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Siempre se han estado buscando trucos en internet y formas eficaces de proteger el acceso a nuestra informacion y al Sistema Operativo(en este caso Windows XP) por eso usamos contraseñas, nombres de usuarios y otros metodos que evitan el acceso no autorizado a nuestra informacion incluso es asi en nuestros emails, blogs, etc. En las peliculas se ve mucho usar las huellas digitales para abrir puertas, en este caso explicaré algo similar se trata de utilizar tu memoria usb para iniciar tu windows xp tal y como si fuera una llave para abrir una puerta, leí esta información en MakeUseOf y la considere tan interesante que decidí traducirla. * ADVERTENCIA: El siguiente metodo requiere que realices algunos cambios en tu Windows XP y no soy responsable si algo sale mal con tu PC asi que seguir este metodo queda bajo tu propia responsabilidad. Lee atentamente las instrucciones antes de comenzar y si no estas seguro de lo que estas haciendo puedes solicitar ayuda a algún amigo que tenga conocimientos al respecto. Par realizar este método se necesita una memoria usb/pen drive, el sistema de tu placa base/motherboard debe tener la habilidad de bootear o iniciar desde una memoria usb, puedes verificar esto en el menu de booteo del BIOS, si compruebas que no es posible bootear desde una memoria usb entonces no podrás seguir los pasos a continuación. Lo que vamos a hacer es transferir a la memoria usb algunos archivos importantes que Windows necesita para iniciarse para que sean leídos desde el pen drive así que para iniciar la pc sera necesario insertar la memoria usb que hayas preparado. Si has leído con atención, entonces Manos a la obra: |- Formatea tu Memoria USB/Pen Drive. |- Abre el explorador de windows o cualquier carpeta de tu pc ve al menú de herramientas --> Opciones de carpeta, Haz clic en la pestaña VER, elige la opcion de MOSTRAR TODOS LOS ARCHIVOS Y CARPETAS OCULTOS, mas abajo de esto busca y deshabilita la opción de OCULTAR ARCHIVOS PROTEGIDOS DEL SISTEMA OPERATIVO. |- Abre la particion donde esta instalado Windows (normalmente C: ) y copia en tu pen drive los siguientes archivos: boot.ini, NTLDR y ntdetect.com |- Ahora es necesario Reiniciar la PC, en esta parte debes cambiar el orden de booteo y escoger la memoria USB como el primer dispositivo a bootear, con esto le ordenas al Sistema-BIOS de tu Motherboard que lea el pen drive/memoria USB antes que los demás dispositivos, en la mayoria de motherboards se puede accesar al BIOS presionando la tecla DEL, SUPR o F8 justo despues de presionar el boton de encendido de la PC. Si has hecho todo como se indica tu windows xp no iniciara si no conectas la memoria USB/pen drive. En caso de que algo salga mal no te preocupes, solo necesitas un cd de windows xp e iniciarlo en modo "reparar sistema" y voveras a tener tu Windows como estaba antes. http://www.wikital.com/2008/12/convierte-tu-usbpen-drive-en-una.html No lo comprobé, pero me parece útil para proteger la compu.

A continuación un fragmento de la confesión de un novato religioso ...generalmente no se ven cosas apetecibles y me da bronca por que hablan de postear cosas de contenido, con sentido y solo se ven boludeces Sino hacé la prueba, un dia que entrés fijate cuales y cuantos son los post que realmente valen la pena, según mis cálculos de los 50 del inicio no mas de 5, hay que buscar y la verdad es que los que tienen la oportunidad de puntuar puntuan solo los que aparecen en la pagina principal. Si un dia buscan algo y lo encuentran en esta página (no en el inicio sino en el buscador) no lo valoran, ni lo puntúan y sin ambargo, muy pocos ven el esfuerzo de alguien sea NFU o novato que se caga la existencia tratando de publicar algo que les guste a los demás y al él mismo y que lo llene psicologica y espiritualmente para sentirse aceptado. Y es realmente triste y frustante para alguien como yo que solo busca la aprobación de quien quiera que se encuentre del otro lado, no dinero, no credito; es algo que realmente no tiene valor y es poético y por tanto, triste, frustrante. No es lo que no es, sino lo que puede ser.

Antes de comenzar las clases sería bueno entrar a sacar el óxido de los tornillos, aceitar y empezar a leer un poco; con el objetivo de comenzar con una buena calidad de contenido y evtar ser tomado por sorpresa. Por lo tanto propongo esta monografía, a manera de supuesto: Acabas de enterarte de que tienes un examen de mates el viernes, el mismo día que el examen final de historia y la prueba semanal de los verbos en inglés. ¿Están locos? ¿Cómo vas a estudiar todo eso? Tranquilo, no te pongas nervioso. Hay algunos secretos que pueden ayudarte a estudiar. Si los sigues, podrás tomar los tres exámenes tranquilamente. Empezar a estudiar en la escuela Repasa los apuntes. Se puede empezar a estudiar para los exámenes y las pruebas antes de que sepas que vas a tener un examen. Las buenas técnicas de estudio empiezan en la clase mientras tomas apuntes. Tomar apuntes es una manera de recordar lo que te han enseñado o lo que has leído. Algo importante al tomar apuntes es escribir los hechos que menciona el profesor o que escribe en la pizarra durante la clase. Si se te escapa algo, pregúntale al profesor que te ayude después de la clase. Otra cosa importante para tener buenos apuntes es organizar bien los temas, para que después te resulte fácil leerlos y revisarlos. (Esto significa que tendrás que pasar en limpio algunos apuntes en casa o en los descansos, mientras aún tengas la clase fresca en la mente.) Por desgracia, la mayoría de las escuelas no enseñan cómo tomar apuntes. Si te propones tomar buenos apuntes, puede que necesites experimentar un poco hasta descubrir lo que funciona, así que no te rindas. Organizar el tiempo Cuando te sientes a estudiar, piensa cuánto tiempo quieres dedicar a cada tema. Esto evitará que te sientas abrumado. Si hoy es lunes y tienes esos exámenes el viernes, calcula cuánto tiempo necesitas para estudiar de aquí a entonces. Después calcula cuánto tiempo necesitas para cada asignatura. Por ejemplo, probablemente la prueba semanal de los verbos en inglés no será tan intensa como un examen final de historia. Así que no tendrás que reservar el mismo tiempo para el examen de inglés, y si este puedes dividirlo en un ratito cada tarde, mejor aún. Otra técnica de estudio es la llamada "procesar a trozos la información", que consiste en dividir temas grandes en distintas partes. Imaginemos que tienes un examen de historia sobre la Segunda Guerra Mundial. En vez de pensar en estudiar toda la Segunda Guerra Mundial (que puede ser abrumador incluso para un historiador), intenta dividir tus sesiones de estudio en fragmentos de 2 años, o por batallas concretas. Cuando hayas decidido qué cantidad de trabajo puedes asumir, piensa cuánto tiempo necesitas para estudiarla. La mayoría de las personas pueden estar realmente concentradas durante 45 minutos seguidos; después de eso, es probable que necesites hacer un pequeño descanso. Si te das cuenta de que te distraes y estás pensando en otras cosas mientras estudias, vuelve a concentrarte tan pronto como puedas. Recuerda que cuando acaben los 45 minutos, podrás tomarte un descanso. Cómo estudiar Mientras estudias, revisa tus apuntes y cualquier información especial de tu libro de texto. Si tienes que estudiar ecuaciones o problemas de matemáticas o ciencias, practica los problemas. Pon especial atención en cualquier cosa que el profesor haya destacado en clase. (¡Para esto son de última los apuntes!) Muchos profesores explican de antemano a sus estudiantes cómo será el formato del examen. Esto puede ayudarte a programar cómo estudiar. Por ejemplo, si sabes que vas a hacer un examen con preguntas de opciones múltiples sobre la Segunda Guerra Mundial, sabrás que tendrás que céntrate en estudiar hechos y detalles. Por otro lado, si el examen va ser de preguntas tipo ensayo, pensarás en qué temas es más probable que entren en el examen. Luego imagina varios posibles temas para preguntas tipo ensayo y utiliza tus apuntes, libros y otras fuentes de referencia para tratar de responder a esas preguntas. Cuando intentes memorizar fechas, nombres u otra información relacionada con hechos, ten en cuenta que normalmente hacen falta varios intentos para recordar algo correctamente (por eso es una buena idea empezar a estudiar para un examen con tiempo suficiente). Utiliza los trucos para recordar que haya propuesto el profesor o inventa tú tus propios trucos. Lee las cosas varias veces si lo necesitas, y escribe cualquier frase o pensamiento que te ayude a recordar las ideas o los conceptos principales. A algunas personas les ayuda enseñar en voz alta a un estudiante imaginario lo que están estudiando, o estudiar con un compañero y turnarse para enseñarse. Otra técnica de estudio es fabricar tarjetas con resúmenes de los hechos o conceptos importantes. Puedes utilizarlas para repasar un examen. Estudiaré mañana y otras excusas Es tentador aplazar el estudiar hasta el último minuto (lo que también se conoce como postergar). Por desgracia, cuando los alumnos están en secundaria hay tanto trabajo que no suele haber tiempo para postergar. Si te gusta postergar las cosas (¿y a alguien no le gusta a veces?), una de las mejores maneras de superar esta tendencia es organizándote. Si escribes las fechas de los exámenes y las pasas a un calendario, te resultará difícil ignorarlas. Y si te sientas a organizar y planear el trabajo, te darás cuenta del tiempo que necesitas para hacer las cosas. La organización hace más difícil postergar. Algunas personas aplazan el estudiar porque se sienten abrumadas por el hecho de que tienen poco tiempo o de que sienten que les falta organización. No dejes que esto te ocurra. Organiza tus apuntes, mantente al día con las lecturas que debas hacer y sigue los otros consejos para estudiar que se han mencionado antes para mantenerte concentrado y al mando de la situación. Tus profesores te comunicarán con antelación los exámenes importantes para que tengas suficiente tiempo para estudiar para el tipo de examen que vayas a hacer. ¿Pero qué ocurre si te sientes agobiado por todo lo que tienes que hacer? ¿No te queda tiempo suficiente para estudiar después de las clases y las actividades extraescolares? Pide a tus profesores que te ayuden a priorizar. Quizá necesites pedir que te ayude a encontrar una solución a la persona que dirige esas actividades, como, por ejemplo, tu entrenador o tu profesor de música o teatro. Pero no esperes hasta el último minuto para hablar con tus profesores, porque entonces sólo parecerá que has estado postergando los estudios. Y no temas pedir ayuda. Los profesores respetan a los alumnos que son responsables y tienen interés por aprender y hacer las cosas bien. Estudiar con otros A veces puede ser útil repasar las cosas con otros que también están estudiando para el mismo examen. Puedes comprobar que tus apuntes son correctos y que entiendes el tema. Los grupos de estudio son también útiles para encontrar maneras de recordar los conceptos y para después preguntaros los temas mutuamente. Pero para algunas personas que se distraen fácilmente, los grupos de estudio son desastrosos, porque no les ayudan a concentrarse. Si estás con un grupo de amigos o de compañeros, puede que pases más tiempo charlando que estudiando realmente. Una manera de estar seguro de que no vas a hablar y estarás concentrado si estudias con un grupo es hacerlo en la biblioteca. Te verás obligado a actuar con mayor moderación que si estás estudiando en la mesa de la cocina de la casa de alguien. En definitiva, lo importante es lo que a ti te vaya mejor. Si te gusta estudiar solo y te sientes más seguro haciéndolo así, estupendo. Si crees que te gusta trabajar en un grupo, pruébalo; sólo sé consciente de los inconvenientes. La recompensa Cuando hayas estudiado, deberías sentir que puedes enfrentarte al examen o la prueba con confianza; no necesariamente que vayas a acertar el 100% de las preguntas, pero sí que has entendido la información. Sobre todo, no te pongas nervioso si no puedes recordar algunos datos la noche antes del examen. Aunque te pasases la noche estudiando, el cerebro necesita tiempo para digerir toda esa información. Te sorprenderá lo que puedes recordar después de haber dormido. fuente: http://kidshealth.org/

Este post que les presento a continuación es un rejunte de todo lo que pude aprender respecto del aprendizaje y como aprender mas para ser mas inteligente. Cosa que me puse a investigar cuando encontré aquí el famoso y reposteado libro de Ramón Campayo, hace como cuatro años que me llevó a tratar de (a pesar de mi vagancia y a pesar de que no he puesto en práctica todo lo que dice el libro) que “todo” lo que haga me arme mejor para enfrentar mis problemas y para ¿porque no? disfrutar de cada vez mas cosas… Por tal motivo y gracias a que mas o menos me ha servido y en un intento de hacer inteligencia colectiva se los hago llegar a todos ustedes… Ahhhh es un post un poco largo asi que se puede leer en dos o tres veces ja espero lo disfruten y le puedan sacar algo de bueno... ¿Como aumenta el Coeficiente Intelectual? - O bien – ¿Qué es la inteligencia? Según la Wikipedia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, inmediatos o en un futuro… O mejor y más fácil: la inteligencia es la capacidad de resolver nuevos problemas con lo que sabemos. Entonces ¿Podemos ser mas inteligentes? La respuesta es ¡SIIIIII! debido a que, si podemos conocer mas cosas, mas problemas estamos en condición de resolver, por ejemplo, quien no sabe lo que representa un número (entendido como símbolo) mal podría resolver una suma en papel o calcuculadora por mas que sepa sumar dedos, por ejemplo… Entonces entendemos que el problema ahora radica en ¿Qué es el aprendizaje? y no en lo que representa la inteligencia, ¿Por qué? Y en este momento se viene lo bueno Porque para ser mas inteligentes tenemos que aprender más. Hasta ahora se hace fácil, porque aprender mal que mal y gracias a nuestras percepciones o sentidos, aprendemos casi todos los días, por más mínimo que sea… Nuestra meta desde ahora debe ser aprender en cantidad y calidad. ¿Cómo se resuelve esto en poco tiempo? En una primera aproximación debemos saber, como dijimos arriba que es el aprendizaje. Pues bien: El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Dicho de una manera más fácil de entender sería que el aprendizaje es la manera en que creamos conocimientos. Cabe decir también que la inteligencia es un proceso de adaptación a la realidad, es el arma para sobrevivir, pero al fin de este post saberlo es relativamente inútil. Como sea debemos saber que el proceso Aprendizaje o mejor aún el funcionamiento de la inteligencia, se divide en dos partes: La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual, mientras que la acomodación implica una modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio. Mediante la asimilación y la acomodación vamos reestructurando cognitivamente nuestro aprendizaje a lo largo del desarrollo (reestructuración cognitiva). Es decir, la asimilación es crear el conocimieno o copìarlo de la realidad en una suerte de esquema mental asociado a nuestros conocimientos previos, es decir, inventamos recetas (de cómo hacer las cosas) asociándolas a otras que ya teníamos y la acomodación es entender y modificar esas recetas que hacemos y dotarlas de una nueva forma y significado, es decir, que el aprendizaje es crear experiencia. AhOra bIEn... La mente es la facultad de pensar, razonar, memorizar, imaginar, aprender, sentir, elegir... Como vemos la mente es la que hace posible el aprendizaje y en donde radica. Como en el cerebro tenemos infinidad de células especializadas mas que en el resto del cuerpo, tenemos la sensación que allí radica nuestra mente y en cierta medida es cierto y tiene capacidades conscientes e inconscientes. La memoria es la capacidad mental que nos permite guardar o retener una información o conjunto de datos y que esta intrínsecamente relacionado con el concepto de aprendizaje, que en otra definición es el conocimiento y racionamiento de lo memorizado. Debemos saber que existen diferentes tipos de memoria, que atienden al tiempo (de corto, medio y largo plazo) y al sentido (visual [la mas usada y que mas sirve para el aprendizaje], auditiva, gustativa, olfativa, táctil y kinestésica [o del movimiento]) He aqui lo jugoso, un pequeño resúmen de trucos sacados del célebre Desarrolla Una Mente Prodigiosa… - Para poder aprender hay que poder entender y poder razonar lo que ha sido memorizado, además de tener una clara conciencia de esos datos. - Siempre que sea posible memorizar los datos en el orden foco mayor, enlace, foco menor, por ejemplo Francia > capital >Paris . Los datos secuenciales son deducibles (por ejemplo, cosas que no pueden ocurrir antes que otras, por ejemplo, un barco no puede hundirse si no ha salido del astillero ) y los datos puros no, por ejemplo los números,. - Ver la peli inicialmente de un tirón, es decir, debemos leer libros, fotocopias, apuntes, etcétera como si estuviéramos viendo una peli, pues no podremos entenderla por completo si leemos por partes además suele ponerse aburrida y tediosa si nos ponemos a rebobinar cada 5 minutos, lo mismo sucede si nos ponemos a estudiar de esta manera… - En la primera lectura es mejor pasar las dudas por alto, no pensar en ellas y seguir adelante hasta el final, captando en el proceso la idea general y luego ver en detalle lo que es dificultoso... - Estudiar de más a menos, introduciéndonos de manera progresiva en los detalles. - Usar el razonamiento, repetición (de forma correcta claro está como al ver una peli), asociaciones inverosímiles y casilleros mentales (estos dos últimos los podrán entender si lo buscan directamente del libro). - Es mejor estudiar un poquito cada día y no todo antes del examen, por obvias razones... - Se descansa 5 o 10 minutos por cada 40 minutos o de 10 a 15 por cada hora. - Estudiar en una sala tranquila, libre de ruidos y molestias. Evitar, radio, TV o música. - Es necesario que la iluminación este a nuestras espaldas… - Hacerse de todo el material necesario. - No estudiar después de las comidas principales, el mejor momento es tras levantarnos y desayunar, a media tarde y por la noche. - Al momento de estudiar y de dar una lección ya sea oral o escrita debemos creer que somos el mejor especialista del mundo. Con respecto a esto debemos saber que : GENERALMENTE SE TIENE MIEDO AL FRACASO PORQUE SE PIENSA QUE APROBAR ES BUENO Y DESAPROBAR ES MALO, NO OBSTANTE DEBEMOS DARNOS QUE CUENTA DE QUE EL RESULTADO NO ES TAN IMPORTANTE SINO LA FORMA EN QUE NOS PREPARAMOS. ESTÁ COMPROBADO QUE: AQUELLOS ALUMNOS QUE DESAPRUEBAN Y SON RESPONSABLES BUSCANDO LAS CAUSAS DEL FRACASO SON CAPASES DE REFORZAR SUS PUNTOS DÉBILES. RECORDEMOS ENTONCES QUE EL SECRETO NO ES APROBAR O DESAPROBAR SINO ES SABER COMO NOS PREPARAMOS PARA LA REALIZACIÓN FINAL. - Debemos crear o buscar un método de estudio y respetar su estructura ya que nos va a servir para una mejor memorización. - Es útil aprender a leer de manera fotográfica o ultrarrápida para perder menos tiempo al estudiar y tener mas tiempo para hacer otras cosas o seguir cultivandonos - El estudio no debe resultarnos engorroso o tedioso es mejor cuanto mas predisposición le ponemos, en lo personal me gusta mas estudiar que trabajar, pero para no me queda otra que estudiar y trabajar jeje - La hora antes de dar un examen es mejor relajarse y no leer nada, en primer lugar no nos va a servir mucho y en segundo lugar tenemos que estar confiados de que cuando se nos pregunte algo vamos a por lo menos pegarle una flor de guitarreada… Por ahora, no tengo ganas de seguir escribiendo así que en los días que siguen voy a poner los trucos en detalle del libro y de Internet que me sirvieron, como por ejemplo, la lectura fotográfica, como hacer resúmenes, mapas conceptuales, etc, etc espero mas que nada les sea útil, hasta otro momento Taringueros!

Quiero dejar en claro, antes de iniciar el contenido referenciado en el título, mi posición respecto de cuanto ha cambiado T! en estos tiempos. Debo confesar que, como la mayoría saben, Taringa era mucho mejor antes de que se pusieran en vigencia las leyes que resguardan el Copyright y no es melancolía. Porque a pesar de que se halla convertido en un conglomerado de copias de partes de redes sociales, y que a pesar de muchos utilicen a T! con fines político-partidarios, y a pesar de que se ha convertido en un diario digital, y a pesar de que muchos de los Taringueros no tengan dos dedos de frente (el peor estigma, según mi opinión), TARINGA sigue en pie y muchos de sus Users demuestran que pueden hacer INTELIGENCIA COLECTIVA y la continúan haciendo grande, Taringa es la mejor página que he visitado nunca y no creo que con su estilo puedan superarla facilmente... IMPORTANTE: Este aviso no tiene la menor intención de discriminar gratuitamente o de tratar a nadie de deficiente mental, (ni mucho menos de pasar por altanería) pero la lectura de este post requiere un mínimo de inteligencia (aunque no es muy difícil de entender, pues por mí mano fué editado) y PREDISPOCICIÓOOOOON, por tal motivo se ruega a los Ciber-Estúpidos (o atolondrados de cualquier índole) se abstengan de comentar y mantengan distancia... Sin mas vayamos a lo nuestro!! Les presento Taringueros mi grimoire, es decir, mis experiencias las cuales no llenarían siquiera un libro. Grimoire es el nombre que se le da a cierto tipo de libros ocultistas.¿Recuerdan el famoso diario de las niñas?, ese en el cual las niñas aprincesadas (si vale el término) anotan con afán cada momento de sus vidas, pues bien en el grimoire funciona de forma similar. Grimoire (o grimorio) es la denominación que les dan a sus anotaciones y experiencias ocultistas l@s bruj@s, en general en forma de verso, en las hojas de un diario personal o libro, el cual contiene "experimentos" rituales y sus correspondiente resultados. Estos libros son muy apreciados por los demás brujos pues contienen experiencias que tal vez no halla vivenciado otro ser humano. Debo decir entonces q lo nombré de esta manera porque se me dió la gana y porque de forma similar se pueden ver mis experiencias meditadas y pasadas por un filtro bastante grueso (a diferencia del afamado “querido diario”), aunque para quien se halla hecho iluciones, no hay nada ocultista en mis palabras... aaahahaahhaha aaahahaha bue... ¿Como andan? Tal vez me (recuerden de videos como... jeje ) resulte difícil expresarlo, pero descubrí el secreto de una Vida Feliz (traten de no malinterpretarme) y no fué presisamente producto de una epifanía o arte oscura, sino mas bien el resultado de meditar y querer salir de cierta angustia que me aqueja. Esta meta que me PROPUSE, me dió alegremente alguna satisfacción. Por supuesto debemos tener en cuenta que ciertas cosas deben cuadrar para poder empezar a no creer que somos los únicos que tienen desgracias irresolubles, pero como todo problema, tiene una solución. La vida tiene sus momentos (sean buenos o malos) y depende de nosotros en muchos casos que de esos momentos se generen buenas y agradables experiencias. Las personas maduran cuando hallan explicaciones a las diversas situaciones de la vida diaria, hallando una armonía saludable con el medio y con su psique. Uno racionaliza y se adecúa a cada situación de forma automática, apelando a recuerdos de situaciones similares pero pasadas; puede darse de forma inconsciente o consciente y la respuesta al estímulo puede no ser la mejor. Esto, señores, se denomina aprendizaje. Se concluye que la mejor manera de enfrentar la realidad es estableciendo respuestas de forma racional-consciente y esperar a ponerlas en práctica. Es decir, planificar... Por tal motivo debemos estar CONSCIENTES de que si bien algunas cosas no se pueden cambiar (ejerciten algún ejemplo) ya que por cierto muchas son inesperadas, todas las demás por el contrario se pueden manejar y establecer. Por mas difícil que parezca, establecer una vida feliz depende sólo de cuan capaces seamos de manejar nuestros impulsos y sentimientos y de lo inteligentes que seamos al momento de organizar nuestra vida día a día. El secreto para una vida feliz, próspera y llena de resultados entonces, no es el dinero como muchos deben de pensar, es... la organización. -Ah!! esta boludez era?! mejor me voy del post... y por bol*** te troleo - dirá alguno. Y aquí podremos ver con algo de astucia que es terriblemente cierto. Si alguno de ustedes tuvo la suerte de estar dentro de las oficinas y/o galpón de trabajo, de alguna exitosa empresa sea nacional o multinacional (de esas que recaudan muuuucha guita), es sin escepción la organización el método mas efectivo al momento de evitar accidentes, perdidas de herramientas y el método mas efectivo economizar TIEMPO, resultando bastante efectivo pues logra el aumento de la producción y genera mas ganancias al dueño de la empresa. Éste es entre todos los demás métodos (como el de ser amarretes a la hora de largar un mango al laburante) lo que da a una empresa prosperidad (además también de negocios por debajo de la mesa). Es de esperar que si la organización da resultados a una empresa, a nosotros solos nos de aún mas rápidos resultados. Pero he aquí un mensaje que tal vez te haya pasado inadvertido, pues, son el APRENDIZAJE (que maximizaremos) y el SACRIFICiO (que convenientemente trataremos de reducir al máximo) las herramientas fundamentales de las personas que quieren acceder cuanto menos a una vida sensilla, tranquila y casi despreocupada. SEGUNDA PARTE Es la combinacion de multiples factores lo que hace nuestra vida un poco feliz y mas fácil, pero dentro de los factores que debemos destacar se encuentran la buena salud, la inteligencia y para elevar el nivel de vida independientemente del estrato social el tan buscado dinero. Veremos en este apartado situaciones ideales para mantener un mejor estilo de vida, recolectados principalmente de mis estudios (soy enfermero), medios de comunicación masiva y diversos sitios web, a través de un laaargo tiempo. El secreto para conservar una buena salud: La salud se puede conciderar como una línea recta, en la cual a cada uno de sus extremos se hallan la salud y la enfermedad, en la cual nos movemos todos los dias y en la que , por mas que querramos, nunca accederemos la salud, pues el hombre está formado por tres esferas (la biológica, su propio cuerpo, psicosocial, su personalidad y el medio ambiente, en el que se desembuelve.) Si bien es cierto que el estado de salud es difícil de mantener ( y aún mas cuando desgraciadamente aparecen enfermedades que no podemos evitar) lograr una vida sana depende en gran medida de nuestro estilo de vida. Una alimentación sana, el ejercicio fisico y desafiar nuestros problemas, mejorarán nuestra calidad de vida. Consejos para una buena alimentación: Antes de comer el plato principal, hacernos de alguna ensalada o plato en los que podamos encontrar vegetales, como sopas, . Dejar pasar unos minutos antes de comenzar el segundo plato. Moderarnos en las porciones del plato principal ( y de cualquier plato), es necesario mantener un ritmo de masticación y deglución tranquilo y pausado. Porque es importante comer lentamente? Comer rápidamente provoca que nuestro cerebro estimule en forma deficiente la producción de una hormona que induciría la sensación de saciedad, por lo tanto, se siente la necesidad de ingerir más alimentos. En este sitio se pueden ver la proporciones alimenticias que propenden a mantener una salud estable (MUY BUENO). Asesorarse con un profesional es lo ideal. Consejos generales para nuestro estado físico: Hacer ejercicio dinámicos como caminar, correr, andar en bici, nadar, ayudan en gran parte a mejorar nuestro deplorable estado físico jeje por lo menos media hora, es bueno también comenzar por un gimnasio, acesorandonos con profesionales del deporte y la salud. Consejos generales para economizar: Cómo ahorrar dinero El primer paso para saber cómo ahorrar dinero es comenzar a reducir sus gastos. El primer gasto que debe eliminar son las deudas de consumo. Elimine sus deudas de consumo A continuación hay tres pasos que puede tomar inmediatamente para reducir sus deudas de consumo. 1. Excepto la deuda básica por la compra de su hogar, desde ahora en adelante evite todas las deudas de consumo. Nunca pida dinero prestado solamente para gastarlo. 2. Pague sólo en efectivo. Si paga con su tarjeta de crédito, asegúrese de pagar la deuda completa a fin de mes. 3. Tome el 10% de su ingreso mensual y úselo para reducir su mayor deuda (cada mes). Mas consejos acercate a mi post: Un poco de economía de forma rápida y sensilla... Bueno gente esto es todo, gracias por pasar, puntuar y recomendar jeje

Aprender de forma eficaz: En la primera parte voy a hacer mención a la relación de mi vida personal y el aprendizaje. De todos modos espero que disfruten el post en su totalidad y tengan por seguro que algo de aquí, no solo a las formas de estudiar referidas (y que se puede aplicar independientemente del nivel) sino también a que las técnicas mostradas tienen aplicabilidad en la organización personal. Este post que les presento a continuación, que me llevó mucho tiempo hacer, es un rejunte de todo lo que pude aprender y experimentar. Como aprendemos fue un tema que me puse a investigar cuando encontré aquí el famoso y reposteado libro de Ramón Campayo, que me llevó, a pesar de mi vagancia y a pesar de que no he puesto en práctica todo lo que dice el libro, a tratar de que “todo” lo que haga me arme de una mejor manera para enfrentar mis problemas y para ¿porque no? disfrutar de cada vez mas cosas… Por tal motivo y gracias a que más o menos me ha servido y en un intento de hacer inteligencia colectiva se los hago llegar a todos ustedes… Historia Personal: Para estudiar, para memorizar, para aprender, cosas que hacemos todos las días en general no aplicamos técnicas de estudio; debido a que hacemos asociaciones de forma automática y que por tal motivo casi no se registran. En mi caso particular tuve la oportunidad de conocer varias de las técnicas en la escuela (que van a aparecer mas adelante y que son cuadros y mapas conceptuales, que en general son enseñados en todas las escuelas públicas en sus formas más simples y menos efectivas). La cuestión es que nunca me dijeron como aplicarlas de forma correcta o mejor dicho, nunca me enseñaron a prepararme para un examen de la manera correcta (tal vez por que tampoco lo hayan sabido). Cuando terminé la secundaria, nivel que superé con notas medianamente buenas gracias a la ponderación de mis profesores, influidas en parte por mi carácter pacífico y a que en general los profesores son un tanto fáciles de engañar (o eso creí) al utilizar los mal llamados machetes, muy afamados por su carácter de amables ayuda-memoria en situaciones complicadas, superando de esta manera las evaluaciones más difíciles sin inmutarme demasiado. Pero, he aquí mi desdicha, como dije anteriormente no me enseñaron a estudiar, (tal vez crean que aprender a estudiar es algo que se resuelve mirando mas o menos como lo hacen los demás o solamente leyendo, cosa que no está muy errada pero que tampoco es del todo cierta) factor que influyó drásticamente en los estudios terciarios cursados a posteriori y que superaron por muuuucho la complejidad de la escuela secundaria pública a la que concurrí. Por tal motivo, obtuve notas deleznables en la mayoría de los parciales, no obstante, no me rendí seguí estudiando, me esforcé más, agregué mas horas de estudio, me seguí sacrificando y así obtuve las mismas notas… a pesar de todo. Hasta esta parte parece ser que me muevo a la deriva en un mar de desdicha y pobre inteligencia. No obstante, una tarde de novato navegando por Taringa! Y en un golpe de suerte encontré el afamado libro de Ramón Campayo “Desarrolla Una Mente Prodigiosa” (que leí desde la pantalla de la PC y me dejo casi ciego, jaja no mentira, pero me jodio bastante tener que leer desde la pantalla) que cambió mi forma de estudiar, a pesar de no aplicarlo en su totalidad fue una decisión que no estuvo del todo mal como pude comprobar mas tarde ya que la forma de estudiar y de aprender es muy personal. Tip´s a tener en cuenta… - Para poder aprender hay que poder entender y poder razonar lo que ha sido memorizado, además de tener una clara conciencia de esos datos. - Siempre que sea posible memorizar los datos en el orden foco mayor, enlace, foco menor, por ejemplo Francia > capital >Paris . Los datos secuenciales son deducibles (por ejemplo, cosas que no pueden ocurrir antes que otras, por ejemplo, un barco no puede hundirse si no ha salido del astillero ) y los datos puros no, por ejemplo los números,. - Ver la peli inicialmente de un tirón, es decir, debemos leer libros, fotocopias, apuntes, etcétera como si estuviéramos viendo una peli, pues no podremos entenderla por completo si leemos por partes además suele ponerse aburrida y tediosa si nos ponemos a rebobinar cada 5 minutos, lo mismo sucede si nos ponemos a estudiar de esta manera… - En la primera lectura es mejor pasar las dudas por alto, no pensar en ellas y seguir adelante hasta el final, captando en el proceso la idea general y luego ver en detalle lo que es dificultoso... - Estudiar de más a menos, introduciéndonos de manera progresiva en los detalles. - Usar el razonamiento, repetición (de forma correcta claro está como al ver una peli), asociaciones inverosímiles y casilleros mentales (estos dos últimos los podrán entender si lo buscan directamente del libro). - Es mejor estudiar un poquito cada día y no todo antes del examen, por obvias razones... - Se descansa 5 o 10 minutos por cada 40 minutos o de 10 a 15 por cada hora. - Estudiar en una sala tranquila, libre de ruidos y molestias. Evitar, radio, TV o música. - Es necesario que la iluminación este a nuestras espaldas… - Hacerse de todo el material necesario. - No estudiar después de las comidas principales, el mejor momento es tras levantarnos y desayunar, a media tarde y por la noche. - Al momento de estudiar y de dar una lección ya sea oral o escrita debemos creer que somos el mejor especialista del mundo. Con respecto a esto debemos saber que : GENERALMENTE SE TIENE MIEDO AL FRACASO PORQUE SE PIENSA QUE APROBAR ES BUENO Y DESAPROBAR ES MALO, NO OBSTANTE DEBEMOS DARNOS QUE CUENTA DE QUE EL RESULTADO NO ES TAN IMPORTANTE SINO LA FORMA EN QUE NOS PREPARAMOS. ESTÁ COMPROBADO QUE: AQUELLOS ALUMNOS QUE DESAPRUEBAN Y SON RESPONSABLES BUSCANDO LAS CAUSAS DEL FRACASO SON CAPASES DE REFORZAR SUS PUNTOS DÉBILES. RECORDEMOS ENTONCES QUE EL SECRETO NO ES APROBAR O DESAPROBAR SINO ES SABER COMO NOS PREPARAMOS PARA LA REALIZACIÓN FINAL. - Debemos crear o buscar un método de estudio y respetar su estructura ya que nos va a servir para una mejor memorización. - Es útil aprender a leer de manera fotográfica o ultrarrápida para perder menos tiempo al estudiar y tener mas tiempo para hacer otras cosas o seguir cultivandonos - El estudio no debe resultarnos engorroso o tedioso es mejor cuanto mas predisposición le ponemos, en lo personal me gusta mas estudiar que trabajar, pero para no me queda otra que estudiar y trabajar jeje - La hora antes de dar un examen es mejor relajarse y no leer nada, en primer lugar no nos va a servir mucho y en segundo lugar tenemos que estar confiados de que cuando se nos pregunte algo vamos a por lo menos pegarle una flor de guitarreada… - Usar siempre un mismo lugar para estudiar. - Al leer un texto de gran extensión podemos analizarlo por partes. - Organizar el tiempo de estudios con respecto a otras actividades. - Usar colores para subrayar o al resumir, hacer cuadros, etc. - Hacer una prelectura antes ojeando títulos, subtítulos, texto en negrita u otras partes del texto. - Usar agenda. - Estudiar en lugares cómodos… - Usar la imaginación tratando de ver en una película lo que vamos leyendo. - Fijarse objetivos, una vez cumplido descansa y recompénsate. – Cuando subrayes adjetivos ni articulos que adornan las palabras clave del texto. - La mejor forma de aprender es hacer, el aprendizaje es experiencia… Auto conocimiento Uno de los temas que encontré y que me pareció interesante, fue el del auto conocimiento, conocer nuestras fortalezas y debilidades, lo que nos agrada y lo que no, uso de nuestro tiempo, como usamos nuestro tiempo libre, si nos planteamos objetivos, si los cumplimos, si tomamos decisiones o no. Lo que debemos tener en cuenta, como deben imaginar, es que todo eso de alguna manera lo sabemos, pero debemos tenerlo todo junto frente a nos para saber en un golpe como somos, evaluarnos y tratar o mejor dicho mejorar… Clasificar materias Para organizar los tiempos es necesario que conozcamos la situación en que nos encontramos frente a las materias que cursamos, y de esta manera más tarde asignarle un tiempo de estudio en nuestro tiempo libre… Debemos saber y plasmar en una hoja, cuales son las que nos resultan Según su dificultad: ● Materias Difíciles ● Materias Fáciles ● Fásiles pero que nos lleva tiempo estudiar Según gustos es intereses: ● Interesantes ● Aburridas Según el rendimiento: ● Buenos resultados ● Malos o pobres Puntos fuertes/Puntos débiles: Ubicar habilidades propuestas en un cuadro comparativo de dos columnas, y coloca a la izquierda los puntos fuertes y a la derecha los puntos débiles (si querés podes agregar mas habilidades) Ser ordenado Ser organizado Redactar Prestar atención y tomar apuntes Buena imaginación Cumplimiento de tareas Buena comprensión lectora Expresar ideas Grilla para visualizar el tiempo libre: Desarrolla una grilla con 7 subdivisiones verticales (los días de la semana de lunes a domingo) y 24 subdivisiones horizontales (horas para cada día de la semana) y resalta con un color sobre cada día las horas que tengas ocupadas, de esta manera podrás ver y elegir las horas libres en las que te puedes estudiar y adjudicarle a cada una de esta manera una materia en particular. Agenda: El uso de agenda es adecuado para organizar el tiempo y las que se recomiendan en este caso son las llamadas “semana a la vista”, porque uno ve todos los días de la semana al mismo tiempo, este tipo de agenda está compuesta por siete columnas, en cada una se ubica el correspondiente día de la semana a completar luego con la actividad a realizar el correspondiente día de la semana. Es importante que sepas que solo debes volcar las actividades más importantes a realizar, en la semana. También podes manejarte con un almanaque de los que dejan espacios en blanco. Establecer objetivos y aprender a tomar decisiones: Otra forma de organizar el trabajo, es establecer en una hoja objetivos de largo plazo, medio y corto plazo y recompensarnos cuando los vallamos logrando. Debemos saber que esto no puede quedar dentro de un cuaderno, esta hoja debe estar bien visible (al igual que la agenda y la grilla) en nuestro lugar de estudio para que nos acordemos permanentemente de lo que nos proponemos día a día. En cuanto al método de toma de decisiones es proponerme una o dos situaciones y determinar que gano y que pierdo llevándola a cabo, de esta manera se hace más visible si es conveniente o no hacerla o cual de las dos elegir según sea el caso. Por ejemplo: si hago A gano en esto y pierdo en aquello y si hago B gano en esto y pierdo en aquello, por tanto elijo A, ya que es en donde mas gano y puedo sacar mas provecho. Otra situación seria: Si hago esto cuanto gano y cuanto pierdo, discierno cual pesa mas y la llevo a cabo o no según convenga. Toma de apuntes: En cuanto a esto no es muy difícil predecir su utilidad, pero por si las moscas, sus ventajas son la de una mejor concentración al escuchar al profesor y podemos adivinar lo que el profesor considera importante prestando atención a los gestos y a su tono de voz, entre otras propiedades que pueden agregarle. También se sabe que cuando el profesor habla no se puede copiar todo al pie de la letra, no obstante, la excepción se da cuando da una definición, por lo que debemos usar abreviaturas. Si te pierdes mientras tomas apuntes deja un espacio y seguí, escribí cada idea por separado, resaltá el tema mas importante. Inventar abreviaturas para toma de apuntes es importante pero mas importante es que las conozcas bien, no hagas como yo jeje, acá van unos ejemplos: X: por >:mayor <: menor Dde: donde Def: definición P´: para Q: que H: hombre “: -mente `: -ción C/u: cada uno +: mas -: menos Sp: siempre Tmb: también Tmp: tiempo Lg: luego Velocidad de Lectura: Un lector promedio lee alrededor de unas 200 palabras por minuto, además podes darte cuenta que la información necesaria para pode leer se encuentra en la parte superior de las palabras. Busca un texto de 500 palabras, o mas fácil, busca algún E-Book copia un gran pedazo de texto al Word, anda hasta el menú Herramientas y después al submenú Contar palabras y recortalo hasta que queden 500 palabras, agarra un cronómetro, y medí cuanto tiempo tardas en leerlo… Minutos Cantidad de palabras 1m 00s 500 2m 00s 250 2m 30s 200 2m 35s 194 2m 40s 188 2m 45s 182 2m 50s 176 2m 55s 171 3m 00s 167 3m 05s 162 3m 10s 158 3m 15s 154 3m 20s 150 3m 25s 146 3m 30s 142 3m 35s 139 3m 40s 136 3m 45s 133 3m 50s 130 3m 55s 127 4m 00s 125 Si lees menos que 125 palabras por minuto estamos refritos, si lees entre 125 y 220 estas bien, y si lees mas de 220 sos un grosso! Yo tarde 2m 38s (antes de aplicar el método) ahora busca saber cuanto podes lograr! Acá les dejo el método de lectura de Ramón Campayo y de Carlos gallego (son bastante parecidos) Link: (Acá voy a poner el link actualizado) Sistema de estudio A partir de aquí van a poder ver las diversa técnicas de estudios que se recomiendan… Pre-Lectura La pre-lectura es, como podes ya haber deducido, ojear lo que tenemos que leer antes de empezar a hacerlo para darnos una idea de lo que puede llegar a tratar el texto y para hacerlo tenemos que leer los títulos sub-títulos y palabras en negrita que pueden llegar a aparecer, tratar de recordar a partir de ello que sabemos sobre esa poca cantidad de información que hemos leído. Luego de desengañarnos, es decir de leer, vamos a saber si eso que nos imaginamos o evocamos en la pre-lectura era concordante con lo que leíamos. Detección de ideas importantes Luego de la pre-lectura y de la lectura en si propia, puedes comenzar a leer y buscar las ideas importantes, pero ¿Cuáles son las ideas importantes? las ideas importantes son aquellas que si las retiras del texto este deja de tener sentido y que están íntimamente ligadas al título y que aportan nueva información; ve si están relacionadas con algún dibujo o esquema, y reconoce tu opinión en todo lo que lees. Cuando encuentres una palabra clave, recuerda no marcar o subrayar artículos y adjetivos. Al subrayar ideas, también lo que podemos hacer, es con color azul subrayar las mas importantes, como los títulos, las de mediana importancia con rojo, como los subtítulos, las respuestas a las preguntas que aparecen inmediatamente debajo (aquellas que nos formularemos al resumir) con verde. Guía para hacerse o formularse preguntas que nos ayuden a comprender mejor Piensa preguntas que no se respondan con SI o NO, no hagas preguntas que comiensen con ¿qué es...? estas preguntas son buenas solo cuando se trata de definiciones, en cambio puedes formularte preguntas que empiecen con: ¿Por qué? ¿Como...? ¿Cual es la relación entre...? ¿Cuáles fueron las causas de...? ¿Cuáles fueron las consecuencias de...? ¿Cómo influyó.... en...? Es bueno tratar de hacer una pregunta cada un párrafo o dos, al final trata de hacer peguntas que relacionen las otras preguntas que hiciste... Confección De Temario Nuestro sistema de estudio constará de tres partes: Confección de nuestro temario personal. Memorización. Repaso. Esta técnica sirve para cuando tenemos que estudiar grandes cantidades de información... Confección De Los Resúmenes Tras la lectura de un tema inicial leeremos nuevamente una pregunta del tema escogido y confeccionaremos así nuestro RESUMEN, pregunta a pregunta, conmutando el orden de los datos según lo consideremos necesario o lógico, colocando en el mismo toda la información relevante que hemos subrayado en el texto Usar nuestro vocabulario personal al redactar, así como las formas de expresión que nos sean particulares y características (lo cual nos facilitará la futura memorización), siempre y cuando denoten un mínimo de cultura y de preparación, pero respetando las palabras técnicas y formales que encontremos, las cuales abundan sobre todo en las definiciones. Con los resúmenes conseguiremos: Reducir el texto inicial a la mitad o menos. Memorizar antes y mejor los datos secuenciales. También porque habremos alterado adecuadamente el orden de la información cuando ello haya sido necesario, disponiendo esta de la manera más lógica y coherente. Ganar en concentración al memorizar los temas posteriormente, pues no nos perderemos en los datos innecesarios. Resumir consiste en transformar un texto largo en otro mas corto que contenga únicamente las ideas importantes. Los renglones serán de 10-12 palabras (por que nos resultará mas fácil aplicar la técnica de lectura ultra-rápida). Aproximadamente ocuparán 2/3 del ancho del folio, lo cual nos permitirá, además de una lectura veloz, dejar un margen considerable a la derecha para escribir las asociaciones inverosímiles de los datos puros. Recordad que el margen derecho no estará justificado, pues todo el texto nos parecería fotográficamente igual. El margen derecho, que ocupará 1/3 del ancho del folio aproximadamente, estará reservado para la escritura de las asociaciones inverosímiles de datos puros, las cuales se escribirán tras un pequeño símbolo que escogeremos para este fin. Dicho símbolo nos facilitará un rápido traslado visual desde los datos puros del texto del resumen hasta el comienzo de su asociación en el margen derecho. También nos proporcionará rapidez para movernos por las asociaciones del margen derecho, pues a golpe de vista sabremos cuántas asociaciones hemos escrito y dónde comienza y termina cada una de ellas. Las cifras irán escritas en números (en dígitos) mejor que en letras. Todas las dudas que nos vayan surgiendo al confeccionar nuestros resúmenes deberán ir anotándose en un folio en blanco, o en el final de la libreta (escribiendo hacia el principio), pues la duda podría volver a surgir más adelante otra vez, y de esta forma la llevaremos con el temario sin que se nos extravíe. Si usamos libreta, lo mejor será anotar en el resumen la situación de la duda y la de su resolución. Antes de proseguir con el resumen, es mejor que algún especialista o profesor nos aclare las dudas que nos surjan. Si hay muchas de ellas, lo mejor será olvidarnos por el momento de ese resumen y ponemos a confeccionar otro de un tema distinto. Por este motivo (entre otros) es conveniente empezar a resumir una oposición por los temas más sencillos, pues nos crearán una sana y real sensación de avanzar por el temario con rapidez, desde el primer día, lo cual es algo muy motivante. Además, cuando finalmente abordemos los temas más difíciles, ya habremos adquirido una importante preparación cultural sobre nuestro temario que nos permitirá comprenderlos mejor y en mucho menos tiempo. Antes de confeccionar nuestro resumen intentaremos tener a mano toda la información posible. El mejor bolígrafo para la escritura de nuestros resúmenes será uno de color negro, También usaremos resaltadores: Azul, para marcar el título del tema, el de los capítulos y el de las preguntas. Rojo, para marcar los títulos de las distintas subdivisiones de que se componga cada pregunta. Verde, para marcar los títulos de las nuevas subdivisiones incluidas en las que previamente hayamos rotulado con el color rojo. Si alguna parte de nuestro temario inicial fuese muy complicada, incluso para resumirla, lo mejor sería olvidarnos de ella por el momento y encuadrarla o marcarla con un bolígrafo para poder verla en el futuro (una de las ventajas de los resúmenes es que podemos hacerlos por el orden que queramos). Igualmente, el hecho de dejar los temas más complicados para el final supone que no tendremos ningún freno inicial que nos impida desplazamos de una forma rápida, alegre, fácil y segura por el temario, desde el principio, con el inestimable efecto psicológico positivo que ello conlleva. Luego formularemos un 2do resumen o síntesis que será extraído del 1er resumen y que tendrá las ideas primordiales de la 1er resumen, será redactado y se pondrán las ideas numeradas una debajo de la otra y ordenadas y coloreadas según el orden propuesto para el primer resumen. De los resúmenes saldrán los MAPAS MENTALES, a razón de uno por tema, y ya tendremos así confeccionado nuestro TEMARIO PERSONAL. Mapas Mentales: Los mapas mentales pueden ser variados, puedes escoger el que mas te guste por supuesto (si ven que tienen nombre raros es por que los nombre yo, pueden llamarlos como quieran): - Mapa del relojero (Porque el orden de sus ideas sigue el movimiento de las agujas del reloj) - Mapa del árbol (Tony Buzán, en el que a partir de la idea central se dibujan ramas con las ideas secundarias) - Mapa con dibujos (porque es una mezcla entre el segundo resumen y dibujos) - Mapa Caricaturizado (está compuesto netamente por dibujos unidos con flechas y unas pocas palabras aclaratorias) - Esquema (ideas ordenadas de forma lógica y secuencial). - Cuadros comparativos o de columna (Se colocan en forma de columnas os diversos aspectos de un tema.) Aplicabilidad de la memorización de mapas y resúmenes PRIMERO tenes que memorizar los mapas mentales antes que los resúmenes, pues siempre se estudiará partiendo desde las estructuras más amplias y menos profundas hasta llegar finalmente a la información más minuciosa y compleja, la cual la hallaremos en los resúmenes. En otras palabras, iremos profundizando poco a poco, a medida que nos lo permitan los propios conocimientos del tema que vayamos adquiriendo. Recuerda que deberemos aprender antes que nada la estructura de cada tema: sus partes principales y sus divisiones; su esqueleto, en definitiva. De ahí la necesidad de confeccionar estos mapas, los cuales nos permiten ver a golpe de vista todo el tema a la vez. Después vendrá la memorización progresiva de los datos más profundos y complejos que figuren en el resumen. No los tiene que preocupar invertir tiempo en el estudio de los mapas mentales (realmente un mapa se memoriza en solamente uno o dos minutos). Que se les quede bien su diseño fotográfico. (Aquí veremos un ejemplo con el mapa que denominé relojero)Los primeros datos que deberemos memorizar en los mapas mentales, serán cada uno de los títulos que habremos marcado con el rotulador de color azul, por representar estos los conceptos más amplios. En otras palabras, nos aseguraremos de que podemos repetirnos mentalmente las partes principales que componen el tema en cuestión. Solo el nombre de los títulos, sin profundizar en la información que contienen. Seguidamente nos centraremos en el primer título del tema en color azul y memorizaremos sus apartados marcados con el color rojo (si los hubiere) y, al igual que hicimos anteriormente, solo memorizaremos los títulos marcados con ese color, sin más detalles. Una vez conocemos los nombres de todos los apartados rotulados con color rojo existentes en el mapa, haremos lo propio con los sub-apartados de color verde que contenga cada uno de los apartados anteriores. Como puedes observar, memorizaremos siempre de mayor a menor rango. Después memorizaremos entero, con toda su información, el primero de los apartados de color azul del mapa mental, leyéndolo las veces que sea necesario (una mente entrenada necesita hacerlo realmente muy pocas veces) y repitiéndolo para nosotros mismos en voz baja, al principio usando nuestras propias palabras, y poco a poco empleando un lenguaje cada vez más técnico. A continuación, y acto seguido, deberemos comprobar, mirando el mapa mental, que hemos memorizado su estructura y que somos capaces de comprenderlo y de razonarlo. Cuando hayamos memorizado un mapa, lo cual nos llevará solamente unos minutos de tiempo, ya lo tendremos listo para su siguiente fase: el repaso. Únicamente empezaremos a memorizar los resúmenes cuando hayamos comprobado que hemos memorizado a la perfección todos los mapas mentales. Una vez conocemos bien dichos mapas, procederemos a memorizar los resúmenes. Para memorizar los resúmenes, leeremos estos usando la técnica de lectura fotográfica (como ya deberíamos hacer siempre) dos o tres veces seguidas (o las veces que sea necesario), sin prisas, razonando lo que vamos leyendo y. por supuesto, deteniéndonos cada vez que no comprendamos algo. Procederemos así con todos los apartados cuyos títulos estén rotulados en color azul, hasta que se nos quede bien su idea principal. Recuerda que no debemos intentar memorizar al principio todos los detalles del tema. Empezaremos a trabajar, de igual modo, con la información contenida en los apartados marcados en color rojo y finalmente, y cuando ya no quede texto en los apartados de color rojo cuya idea general no hayamos memorizado, procederemos de la misma manera con los apartados de color verde. De la misma manera debemos proceder al memorizar los resúmenes. Bueno amigos, se acabó lo que se daba, espero les haya gustado.: Unos últimos consejos Durante la prueba: Trata de relajarte antes del examen, pensa en otra cosa y a no leer nada, es en vano que durante la última hora anterior al exámen estudies ya que no podras memorizar mucho y tenemos que estar confiados, hay que pensar en positivo, creer que somos los mejores en lo que hacemos. Escribí en una hoja aparte las ideas principales (de la forma en que tomas los apuntes para perder menos tiempo) y después relacionalas en la hoja a entregar, de esta manera vas a lograr olvidar menos cosas la momento de redactar en cada, lee todas las pregutas que te hagan y re-formula cada una para ver si las entendiste y para establecer cuanto vas a tardar en responder cada una, si no las entendiste preguntale al profesor.... Suerte, que tengas un buen año y que te saques muchos

Ese amor de cajita musical Tan precario y distendido Ese amor de juguete Que me diste, tan bonito… Tonta no te das cuenta Del gran amor que te he ofrecido Y ahora mueres en mí, Mueres por tu egoísmo. Tu mentira me ha persuadido Y por el desengaño He llorado como un niño Infantil, he pensado en matarte, pero La indiferencia me ha convencido Resulta mas grato olvidarte Que gastar más tiempo contigo. No te vallas, no termino Quédate y vive tu castigo Pues he tenido miedo A tu amor que esta maldito Pues un amor de novela Que no debe vivirse, pues es ficticio, Como esas lagrimas que secaba Pues creia haberte herido Eso es lo que parece Eso es lo que has vivido Pero ya estoy cansado De sentir lo que he sentido Más prefiero seguir queriendo Hasta echarte en el olvido. Es entonces que este amor pierdes Es necesario este castigo Desecho aquel juguete Con el que jugaste con migo Prefiero llorar las noches viejas Pues olvidarte he prometido. Espero le haya sido de agrado y comenten que les pareció, así puedo seguir mejorando, bay saludos a todos...

Se que tal vez a estas horas no se pueda leer con atención, pero arriesgándome les presento un cuento que hice leer a punta de pistola a un par de personas (4) y gracias a que ellos no me dijeron que estaba "bien" sino que hicieron un elogio a mi imaginación y mi redacción, les propongo. Por eso pido apelando a su generosidad que lo guarden y en algún momento me hagan saber su opinión, sería valioso para mi saber que alguien que no conozco lo leyó aunque sea para cagarme a puteadas, los saludo y les presento: El circo, Pauseo y su nostalgia. ¡El viejo circo reabre sus puertas! Una carpa enorme, muchos animales exóticos, jaulas de colores y las gradas que se quiebran por la multitud de nostálgicos padres y desorientados niños. Nuevamente se inicia la función, entre medio de fuegos de artificio, animales exóticos, fuegos logrados en varios espectros y oscuridad. La función que obnubila las mentes de los espectadores da inicio en una explosión de acrobacias casi mortales y osadías descomunales que se festejan a gritos de asombro y aplausos. Nadie recuerda su pasado, ni piensa en su futuro, todos aplauden la renovación del viejo circo, que tiempo atrás (hace no muchos años) en sus arenas, cual coliseo romano, rememoraba las batallas de grandes hombres que con pena y sin gloria morían por salvar sus vidas a manos de aquellos que salvaban la propia matándolos. Hasta que un cristiano, que muchos dicen, estaba endemoniado, exigió se respeten lo que en un futuro todas las personas llamarían derechos humanos. Muchos alegaron que si podía estar endemoniado ¿Porqué no podría haber visto el futuro? en pos de tal apreciación mataron al último cristiano en el circo. Reaparece el circo, nuevamente la nostalgia aguarda a los viejos del mañana. -¡Pá! ¡Las fiestas del circo son las mejores que hay!- dijo Pauseo alborozado, al pasar cerca del lugar. Su padre (un hombre de mundo, silencioso y bastante crítico) les contestó que eran una mierda, le ofreció un café y detrás enaltció un lamento colmando de historias que describían tiempos mejores, esos en que las cosas de antes eran mejores que las de ahora, inclusive las quejas que un mejor pasado. Desdichado, salió a jugar con sus amigos, que siempre eran distintos. A Pauseo no se le prohibía ir al circo, pero como nadie en casa iba, él no iba. Cada año que pasaba, el circo se renovaba espectacularmente, muchos no se contentaban porque decían que a veces los organizadores repetían viejos espectáculos con diferentes temáticas, a pesar de ello, nadie se privaba de ir pues era la única diversión durante el año, lo cual era tristemente cierto. Muchos pensaban que era mejor ver como armaban la carpa, pues anunciaba lo que pronto sería un jolgorio descomunal. Lo que más llamaba la atención era que los integrantes de circo como payasos y acróbatas nunca se salían del personaje ni de sus trajes y pululaban para todos lados de salto en salto o caminando con las manos o a las risotadas o arrojando agua desde una extraña flor a quien se atreviera a olfatearla. Muchos lamentaban pasar cerca del domador de leones. Pauseo se propuso ir. Quiso ver (con su permiso) que mierda era el circo, así que juntó unos mangos, pidió una túnica prestada y marchó. -¡El viejo circo reabre sus puertas! ¡Una carpa enorme, muchos animales exóticos, jaulas y fuegos de colores! ¡También hay pochoclos gratis!- vociferaba un gordo trajeado de marinero. En aquel tiempo las ropas de marinero no eran más que trapos viejos. Aprovechando esta situación muchos mendigos, poco estimados entre los ciudadanos por su suciedad y mal olor, se pegaban un baño y se la daban de marineros, a quienes se estimaba y recibía en cualquier lado (no se sabe muy bien porqué), para entrar colados a cualquier fiesta, lo que devino en el desprestigio de los marineros, porque se creía que los mendigos en curda eran más divertidos. Mientras Pauseo entraba al circo miraba con asombro a los famosos escupe fuego, mujeres barbudas que levantaban a dos niños con la mano derecha al tiempo que con la zurda firmaban autógrafos en perfecta caligrafía inglesa y a los costados de la entrada a dos leopardos desparramados que según su primo Creíbiles contó, habían sido del incuestionable emperador Insoportino, según él, eran usados por el emperador para competir en las carreras de perros que organizaba el mismo con el fin de entretenerse, pero que había cambiado porque estaban obesos, probablemente porque en cada carrera se morfaban un perro. Aunque nadie lo crea, el emperador o su maestro, no deseaban ganar ninguna carrera, sino dar estímulo a los perros, eso se dijo en un comunicado oficial al ver que ninguno de los dos felinos terminaba las carreras, atraidos por los canes que huían despaboridos detrás de la liebre. Ya sentado en las gradas, Pauseo se admiraba de tanta maravilla. Ubicadas en lo alto cuatro lámparas gigantescas con una serie de espejos convenientemente manipulados que alumbraban el centro de la pista, mientras que otras de menor tamaño daban luz a dos palcos opuestos, puestos a gran altura, que tocaban la misma música con instrumentos de percución, de cuerda y de viento. Dicen que estas ideas fueron del monarca, no obstante, muchos las atribuían a su maestro y consejero, un griego llamado Ideo, al que en realidad le atribuían todas las ideas del monarca, las buenas y las malas. Suena el redoblante y en el centro de la pista se erige la robusta figura del presentador en un discurso que prometía milagros que vendrían y que la mayoría ya habían visto, pero que tenían embelezado a Pauseo.

En el post anterior, dije que para hacer algo mas o menos bueno hay que tratar de ser originales, de esta manera reviví un escrito que les propongo lean, algo 99.9 % original , espero sea de vuestro agrado... La ambigüedad desproporcionada Vanos pensamientos rodean mi existencia, Al tiempo que camino me castigan Sobre lo que sería Sobre la duda de lo que vendría Del futuro, del presente, De lo que podría ser y equivaldría a mi desgracia, Pues hago lo contrario a lo que creo Por miedo a lo que le llaman la locura Todos aquellos que dicen creer Pero no se martirizan con el bien o con lo incorrecto y el ser Por ignorancia o conveniencia tal vez Por rechazo al rechazo Porque en el fondo la igualdad es un derecho Porque somos diferentes Pero sobras de los mismos huesos Por mas que piense Por mas que escriba Las cosas son y serán las mismas La realidad no cambiaría (No, si crees en la parusía, Esa que algunos insisten en que de ningún modo llegaría. Lo bueno y lo malo es que ahora no se ofuscan Dejan un margen para que cada uno crea en su locura Así vivir cómodos y en paz en un mismo salvajismo Y lo único que de verdad Llegaría a lastimar sería la indiferencia de la razón Del desprecio de la ciencia hacia la fe De lo concreto hacia lo que no se ve Sin embargo, todos saben muchas vanidades en inopias diferentes Pero que presienten, se sienten muy en el fondo Y aún así unos piensan unas y otras otros Y cada uno en la suya esperando) Parecen vivir en una jaula, encerrados Tanto se puede soñar, tanto se puede pensar Tanto tiempo perdido para ser mejor Tanto tiempo para la imaginación Tanto tiempo para la práctica de ser Para poder vivir mejor Y tantos sueños perdidos en dinero Tanto buenos perdidos en convencimientos Tanta imaginación perdida en frívolos sueños Tantos seres guardándose para sí Las realidades que al fin y al cabo refuerzan La única verdad aceptada y conocida La llamada el” ciclo de la vida” Al final ni yo cumpliré Lo que creo que está bien Porque se que estoy loco Debido a que me sofoco En aquello que no quiere cambiar En esa terquedad Que también tengo y que deja pasar esto Porque al fin y al cabo espero Lo mismo que todos esperan Y que no deben tener muy a conciencia El final de la existencia Que para algunos es el principio Esta es una conclusión de pensamientos ambiguos Que tienen antagonistas En listas de mi cerebro Que tiene que estar ocupado Para no morir desolado e infecundo Para poder hablar de algo Con mis otros mundos. Espero les haya gustado...

Una mejor Autoestima... Conocerse, saber qué se quiere en la vida e identificar los recursos personales con que se cuenta para lograrlo, son aspectos que le permiten a una persona tener claridad sobre el proyecto vital que quiere emprender y desarrollar las competencias que necesita para lograrlo. Conocerse es el soporte y el motor de la identidad y de la capacidad de comportarse con autonomía. Conocerse no es sólo mirar hacia dentro de sí, también es saber con qué fuentes sociales de afecto, ejemplo, apoyo o reconocimiento se cuenta. Saber con qué recursos personales y sociales contamos en los momentos de adversidad. ACTIVIDADES DE AULA E INTELIGENCIA INTERPERSONAL Actividad 1. Objetivo: desarrollar la capacidad de analizar las cosas desde distintas perspectivas. Escribir una redacción describiéndote a ti mismo. En el primer párrafo descríbete tal y cómo tu te ves. En el segundo párrafo, descríbete tal y como te ve tu mejor amigo, en el tercer párrafo descríbete tal y como te vería alguien que no te conociera y se cruzase contigo en la calle. Actividad 2. Objetivo: aprender a ponerse en el lugar del otro. Piensa en alguien a quien conozcas bien y a quien hace tiempo que no ves. Si ese amigo te escribiese una carta ¿qué te diría?. La identidad es una construcción de lo que somos, como creemos que nos ven los demás y como querríamos ser. Todo esto lo nombramos cuando decimos la palabra YO "yo esto, yo lo otro o yo aquello" e implican nociones básicas en cuanto a la sexualidad, moral, política y religión. En realidad no hacen falta conocer como nos ven los demás, si sabemos quienes somos nosotros no importa que piensen los demás, en general uno necesita hacer amistades, es una característica inherente al ser humano, Es importante mantener un autoestima positiva, ¿Cómo? hay que desarrollarse y conocerse a uno mismo, saber como son los demás y saber cuanto puedo dar. En relación con uno mismo: - Autoconfianza o confiar en uno; ¿Como se obtiene? Estableciendo, si es posible en un papel, nuestras fortalezas y capacidades) Nada es imposible, en general tenemos casi las mismas capacidades que los demás, puesto que no somos muy diferentes los unos de los otros y debemos rescatar habilidades que tenemos y que los demás todavía no se han percatado que tienen, esto nos trae inevitablemente un sentimiento de superación que se puede llamar: - Bienestar emocional. Pensar en relación con los demás: - Confianza en los otros, esto no implica esperar todo de los demás ni tener una fe ciega en los demás, tenemos que saber que es lo que nos pueden dar ellos y no exigir puesto que a nadie le gusta que le exijan cosas a pesar de ser capases de cumplirlas... - Sentimiento de ser apreciado, al saber que es lo que pueden dar los demás y que podemos dar nosotros (y si lo damos como dicen) "todo" o somos por lo menos simpáticos vamos a caerle bien a alguien que este tan loco como nosotros o que por lo menos comparta nuestros gustos, solo hay que darles tiempo para que nos conozcan bien... - Adaptación a los demás, no hay que ser solo comprendidos sino comprender también a los demás... - Autonomía, ser independientes, nadie quiere ser una carga ni cargar con los demás... Estudio y trabajo: - Conocer cuanto somos capaces de dar no dará mayor éxito en ambos aspectos, por lo que si partimos de cosas que se puedan cumplir podremos aspirar a - Metas cada vez mas altas... Bueno amigos, por último les recomiendo, este post que hice que tiene cosas para poder aprender lo que nos venga en gana más rápido, fácil y hasta me animaría a decir divertido....