zherofilia

Historia del TC Las páginas de esta historia, escritas con letras indelebles que el tiempo no parece desgastar, son el testimonio de varias sensaciones: la pasión, que obliga a familias enteras a viajar por el país para presenciar cada carrera. Y que convierte en la más armoniosa melodía el ronco rugido de los motores; el fanatismo, que logra enfrentar en la más volcánica discusión a los hinchas de Ford y a los de Chevrolet; el amor por la más federal de las categorías; el dolor, por varias pérdidas que agrandadas por el tiempo parecen inexplicables.. Un poco de historia... Cuentan que todo comenzó en 1937. El 20 de junio, y tras varios cuestionamientos que parecían conspirar en contra, la Dirección de Vialidad Nacional aprobó la realización del Gran Premio gracias a una propuesta del Automóvil Club Argentino. Menos de dos meses después, el 5 de agosto, el presidente Marcelo T. de Alvear le dio la señal de largada a Arturo Krusse, el primero de los intrépidos pilotos que se lanzó a desandar los 6.894,700 kilómetros que proponía esta competencia. Por aquellos años, los autos del naciente TC eran cupés con motores de una potencia de entre 60 y 65 HP. Y a bordo, figuras importantes de la época como Angel Lo Valvo —quien resultó triunfador en la clasificación general—, Ernesto Blanco, Julio Pérez, Eduardo Pedrazzini, Tadeo Tadía y el uruguayo Suppicci Sedes. También, en esa carrera, había varias promesas juveniles, entre ellas un tal Oscar Alfredo Gálvez. Dos años después, en 1939, llegó la oficialización del título de Turismo Carretera como consecuencia del auge que comenzó a tener la categoría. En ese año, Lo Valvo volvió a inscribir su nombre en la historia del TC, al consagrarse Campeón Argentino de Carretera. En esa temporada también comenzó a brillar la figura de Oscar Gálvez y se vieron los primeros destellos de Juan Manuel Fangio, quien a bordo de su Chevrolet logró las dos coronas siguientes (1940 y 1941). Por esos años, los corazones fierreros comenzaron a dividirse para generar el gran duelo de marcas entre Ford y Chevrolet: la primera era representada por los hermanos Oscar y Juan Gálvez, mientras que la segunda llevaba al volante al Chueco de Balcarce. No obstante, el pujante TC se silenció a principios de los 40: el racionamiento de combustible durante la Segunda Guerra obligó a la suspensión de las carreras. La abstinencia llegó a su fin el 29 de octubre de 1947. Veinticinco pilotos se presentaron en la Doble Sierra de la Ventana, que ganó Fangio con su Chevrolet. El nombre de los Gálvez comenzó a ganar cada vez más espacio como denominador del TC. Oscar se quedó con los títulos del 47 y 48, mientras que Juan se consagró en el 49. En la década siguiente fueron los dueños absolutos: a bordo de sus Ford, entre los dos sumaron nueve campeonatos (Juan obtuvo siete y Oscar, dos). Sólo la corona del 59 quedó en poder de otro piloto: Rodolfo De Alzaga, también arriba de un Ford. Por esos años, tibios cambios comenzaron a acercar al Turismo Carretera al que se ve en la actualidad: resultaron menos frecuentes las competencias con extensos recorridos, fueron mejores los caminos y mayores las velocidades. La nueva estructura fue atrayendo el interés de varios organizadores por lo que en 1952, las carreras sumaron 25. Las principales ciudades y pueblos comenzaron a tener su carrera de TC, y así se crearon las Vueltas... En los años venideros, no sólo las modificaciones técnicas le cambiaron la cara al TC, sino que también se produjeron importantes cambios institucionales con la creación de la Asociación Corredores Turismo Carretera, entidad que con el tiempo regiría los destinos de la categoría. Además, el comienzo de esa década se manchó con la desaparición del máximo campeón: el 3 de marzo de 1963, en la Vuelta de Olavarría, Juan Gálvez sufrió un terrible accidente que terminó con su vida. Nunca usaba el cinturón de seguridad por miedo a quedar atrapado en el fuego y esa elección resultó fatal... En la ese del Camino de los Chilenos, su cuerpo salió despedido después de que su Ford diera varios tumbos. Con su vida se fue también una época de oro del TC, los inolvidables duelos con su hermano, con Fangio, con los Emiliozzi. En la Chacarita lo lloró el país... Al año siguiente, el 18 de octubre, Oscar corrió su última carrera, en la Vuelta de Junín y al volante de uno de los novedosos Falcon que arrastraban problemas en la caja de velocidades, y que el Aguilucho supo solucionar. Ese modelo de Ford apareció en respuesta del Chevitú, que irrumpió de la mano de José Froilán González con la conducción de Jorge Cupeiro. Después, en la temporada 67, sorprendió la presencia de tres Torino 380W preparados por Oreste Berta, que más tarde generarían una fiebre que invadiría todo el TC: todos querían un auto ganador y sencillo de preparar. No obstante, los irrefrenables cambios técnicos provocaron discusiones entre la ACTC y el ACA, que desembocaron en la conclusión de que el TC no estaba para correr en la ruta tras el trágico accidente de la Vuelta Balcarce-Lobería, el 28 de abril de 1968, que dejó un saldo de siete muertos. Con el aumento de velocidad, el TC se fue encerrando poco a poco en los autódromos. En 1970, la llamada Fórmula B sólo tenía lugar en los circuitos cerrados, mientras que la A competía en las rutas. Fue una época de cambios reglamentarios y de conflictos institucionales. En 1974, el enfrentamiento del ACA-CADAD, entidad creada para eliminar a la CDA, y la suspensión de la ACTC atrasaron hasta abril el comienzo del campeonato. Después, roces similares hicieron que la ACTC se decidiera a tomar las riendas del TC. Y así, el 20 de mayo de 1979, la entidad fiscalizó su primera carrera en el Autódromo de Buenos Aires. Golpeó otra vez la tragedia en 1973, con el campeonato post mortem que logró Nasif Estéfano, quien murió en un accidente el 21 de octubre, poco antes de llegar a Concepción, Tucumán, pueblo en el que había nacido 41 años antes. Después, llegaron las victorias de Héctor Gradassi y, más tarde, de Juan María Traverso. Y los 80, una época de grandes duelos con el dominio de Roberto Mouras, primero, y de Oscar Castellano, después. Y la creciente figura de Traverso. Y aquel terrible accidente del 6 de marzo de 1988, cuando en plena final, un reventón de un neumático espantó al Dodge de Edgardo Caparrós contra el público: murieron 13 personas, en la tragedia más grande en la historia del TC. Ese hecho, y la irrupción de la TV en los 90, precipitó el exilio de las rutas. Las muertes de Mouras, en 1992, y de Osvaldo Morresi, 16 meses después, también dejaron cicatrices en los corazones de los simpatizantes. Las sonrisas que Chevrolet cosechó con los triunfos de Traverso en el 95, 96 y 97 siguieron con los triunfos de un nuevo piloto que rápidamente hizo fuerte su nombre en el TC: Guillermo Ortelli. A los 14 años le prestaron un karting y nunca más se despegó de su pasión por la velocidad. Se coronó cuatro veces: 1998, 2000, 2001 y 2002. Llegaron los festejos de Ernesto Bessone y del Gurí Martínez. Y seguirán los amores, los disgustos y las polémicas. Y seguirá la pasión. Y seguirá esta historia... Los Campeones * 1939 - Angel Lo Valvo - Ford TCV8 coupé * 1940 - Juan Manuel Fangio - Chevrolet TC * 1941 - Juan Manuel Fangio - Chevrolet coupé * 1947 - Oscar Gálvez - Ford V8 coupé * 1948 - Oscar Gálvez - Ford V8 coupé * 1949 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1950 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1951 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1952 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1953 - Oscar Gálvez - Ford V8 coupé * 1954 - Oscar Gálvez - Ford V8 coupé * 1955 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1956 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1957 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1958 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1959 - Rodolfo De Álzaga - Ford V8 coupé * 1960 - Oscar Gálvez - Ford V8 coupé * 1961 - Juan Gálvez - Ford V8 coupé * 1962 - Dante Emiliozzi - Ford V8 coupé * 1963 - Dante Emiliozzi - Ford V8 coupé * 1964 - Dante Emiliozzi - Ford V8 coupé * 1965 - Dante Emiliozzi - Ford V8 coupé * 1966 - Juan Manuel Bordeu - Chevrolet coupé * 1967 - Eduardo Copello - Torino TC 380 coupé * 1968 - Carlos Pairetti - Chevrolet-250 Prototipo (Chasis Ford "T" ) * 1969 - Gaston Perkins - Torino-Nova Prototipo * 1970 - Luis Rubén Di Palma - Torino 380 coupé * 1971 - Luis Rubén Di Palma - Torino 380 coupé * 1972 - Héctor Luis Gradassi - Ford Falcon * 1973 - Nasif Estéfano - Ford Falcon * 1974 - Héctor Luis Gradassi - Ford Falcon * 1975 - Héctor Luis Gradassi - Ford Falcon * 1976 - Héctor Luis Gradassi - Ford Falcon * 1977 - Juan María Traverso - Ford Falcon * 1978 - Juan María Traverso - Ford Falcon * 79/80 - Francisco Espinosa - Chevrolet Chevy Coupé * 80/81 - Antonio Aventín - Dodge TC Polara RT coupé * 1982 - Jorge Martínez Boero - Ford Falcon * 1983 - Roberto Mouras - Dodge Polara RT coupé * 1984 - Roberto Mouras - Dodge Polara RT coupé * 1985 - Roberto Mouras - Dodge Polara RT coupé (también corrió ese año en un Chevrolet) * 1986 - Oscar Angeletti - Dodge Polara RT coupé * 1987 - Oscar Castellano - Dodge Polara RT coupé * 1988 - Oscar Castellano - Dodge Polara RT coupé * 1989 - Oscar Castellano - Ford Falcon * 1990 - Emilio Satriano - Chevrolet Chevy Coupé * 1991 - Oscar Aventín - Ford Falcon * 1992 - Oscar Aventín - Ford Falcon * 1993 - Walter Hernández - Ford Falcon * 1994 - Eduardo Ramos - Ford Falcon * 1995 - Juan María Traverso - Chevrolet Chevy Coupé * 1996 - Juan María Traverso - Chevrolet Chevy Coupé * 1997 - Juan María Traverso - Chevrolet Chevy Coupé * 1998 - Guillermo Ortelli - Chevrolet Chevy Coupé * 1999 - Juan María Traverso - Ford Falcon * 2000 - Guillermo Ortelli - Chevrolet Chevy Coupé * 2001 - Guillermo Ortelli - Chevrolet Chevy Coupé * 2002 - Guillermo Ortelli - Chevrolet Chevy Coupé * 2003 - Ernesto Bessone - Dodge Polara RT coupé * 2004 - Omar Martínez - Ford Falcon * 2005 - Juan Manuel Silva - Ford Falcon * 2006 - Norberto Fontana - Dodge Polara RT coupé * 2007 - Christian Ledesma - Chevrolet Chevy Coupé Los pilotos con mas titulos * Juan Gálvez - 9 Títulos * Juan María Traverso - 6 Títulos * Oscar Alfredo Gálvez - 5 Títulos * Dante Emiliozzi - 4 Títulos * Héctor Luis Gradassi - 4 Títulos * Guillermo Ortelli - 4 Títulos Los 20 pilotos con mas carreras ganadas (hasta diciembre de 2006) * Juan Gálvez - 56 triunfos * Roberto Mouras - 50 triunfos * Juan María Traverso - 46 triunfos * Oscar Gálvez - 43 triunfos * Dante Emiliozzi - 42 triunfos * Hector Luis Gradassi - 30 triunfos * Oscar Castellano - 27 triunfos * Emilio Satriano - 27 triunfos * Oscar Aventín - 24 victorias * Omar Martínez - 23 victorias * Carlos Pairetti - 22 victorias * Eduardo Copello - 21 victorias * Juan Manuel Bordeu - 21 victorias * Luis Rubén Di Palma - 20 victorias * Guillermo Ortelli - 20 victorias * Fabian Acuña - 18 victorias * Marcos Ciani - 17 triunfos * Juan De Benedictis - 16 triunfos * Jorge Cupeiro - 15 triunfos * Eduardo Ramos - 15 triunfos Fuentes: http://www.clarin.com/suplementos/especiales/2005/02/04/l-00615.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Turismo_Carretera [Edit a pedido de califa77] Los hermanos Emiliozzi En una encuesta realizada en enero del 2000, los olavarrienses votaron por los mayores sucesos deportivos del siglo. Los resultados fueron previsibles. Ganaron por cansacio los Gringos, La Galera, sus cuatro títulos en la categoría más importante del automovilismo deportivo nacional, sus batallas épicas ante los hermanos Juan y Oscar Gálvez, sus records de velocidad, la asombrosa válvula a la cabeza, en síntesis la gloria acumulada en dos décadas y miles de kilómetros por los polvorientos caminos del viejo Turismo Carretera. El último de los hermanos, torcuato, se despidió de esta pista de carreras que es la vida en febrero de 1999. Su hermano Dante había subido al podio de la eternidad en 1989. Quienes fueron los "Embajadores de Olavarría" o "poetas de la mecánica" para muchos, recorrieron un largo camino juntos desde su debut frustrado en el Premio Turismo de Carretera Libertador San Martin organizado por el Automovil Moto Club Olavarría en 1950 hasta ser los protagonistas indiscutidos de la época de oro del TC. En una apretada síntesis, los hitos más importantes de su historia fueron la legendaria creación del "Válvulas a la cabeza", o la experiencia de Tito como preparador del motor Ford de la legendaria "Galera", con el que revolucionó el automovilismo argentino y posibilitó que Dante, como piloto, se adjudicara sucesivamente los campeonatos de TC de 1962, '63, '64 y '65. A los hermanos Emiliozzi la constante labor en pos de mejorar el rendimiento de su Ford, y posteriormente la famosa F-100, les valió el reconocimiento de las autoridades de la central de la empresa en 1964, cuando fueron especialmente invitados a Detroit, en los Estados Unidos, para visitar la planta fabril de esa marca automotriz. Por recomendación médica Tito debió cambiar sus hábitos a los 53 años, cuando fue intervenido quirúrgicamente del corazón por René Favaloro. Dejó las carreras, pero siguió siempre vinculado a "los fierros". Dante siguió corriendo algunos años más, y su muerte en 1989 dejó a su hermano Tito muy afectado anímicamente. Los preparadores de la "Galera" -una cupecita Ford modelo 37- mantuvieron la máquina hasta hace más de una década, cuando debieron venderla a un particular por cuestiones económicas. Posteriormente la Galera pasó a ser propiedad del Municipio, que la adquirió para que sea patrimonio de los olavarrienses. Con su motor Ford V8, la Galera acompañó hasta su última morada al hombre que la hizo superar la barrera de los 200 km/h el 30 de marzo de 1963, en la recordada carrera de Necochea. En 1998 las autoridades municipales y del Automóvil Moto Club Olavarría le rindieron homenaje, al designar con el nombre de "Hermanos Emiliozzi" al circuito Nº 2 del flamante autódromo de Olavarría. Fuente: http://www.olavarria.com/archivos/laciudad/historia/personajes/hermanos_emiliozzi/index.php Espero que les haya gustado!!! ZherofiliA PD: no crean que en el TC solo hay autos para mirar!

Acelerata tu NES: overclocking Overclockear es hacer que un chip funcione más rápido de lo que ha sido establecido por el fabricante. Esta modificación nos va a permitir jugar a la NES sin que se realentice. Sí, hay algunos juegos que en ciertos momentos parecen saturar a la consola, y los movimientos se vuelven lentos... Esto es debido a la escasa potencia de la CPU, que en momentos de mayor demanda no consigue mantener el ritmo. También podría ser por una sobrecarga de trabajo del chip de video (PPU), aunque hay varios motivos para pensar que la limitación es de la CPU. El primero: he visto ralentizaciones en momentos donde no había muchos sprites a la vez en la pantalla, así que la PPU no debería ser el limitante en esos casos. El segundo y definitvo : al overclockear la CPU, los tirones desaparecen, o al menos mejoran. La velocidad de fábrica está en torno a los 1,7MHz. Al overclokear a 2,66MHz, los juegos probados experimentan un aumento de fluidez MUY considerable, haciendo totalmente jugables los momentos donde las ralentizaciones hacían difícil jugar. Para realizar esta modificación necesitarás lo siguiente: # 1 soldador de 11W a 25W # Cinta asiladora # Cuter # 1 cristal oscilador de 32 MHz # 1 interruptor de circuito de 2 posiciones # Cable fino, rigido o de hilos Desmontando la consola: Lo primero que debes hacer es abrir tu NES.Para abrir la consola basta con quitar los 6 tornillos que hay por la parte inferior, facilmente localizables. Es la única consola de Nintendo que usa tornillos normales de estrella, ya que el resto usan tornillos gamebit (SNES, N64, GameCube), o en triangulo (GameBoy), para los cuales no existe un destornillador estándar. Una vez abierta verás esto: Ahora hay que retirar la bandeja del cartucho. Despues de quitar los tornillos que la sujetan, basta con tirar hacia delante un poco. Fíjate en los cables de colores que van de la placa base a los puertos de mandos, y los botones de encendido y reset. Por ahora no hace falta preocuparse. Quita los tornillos que rodean la placa base, y los que sujetán el cajetín trasero, y podrás levantar la placa con el chasis metálico inferior. Ahora sí, si quieres retirar el chasis metálico, debes quitar al menos 2 de los 3 conectores de cables de colores, en concreto los que se ven en la parte de abajo de la imagen superior. El grande basta con tirar de él. El otro es un poco más puñetero, pero basta con sacarlo un poco, tirando de él, y tal vez usar algo puntiagudo para hacer palanca ligeramente. Y aqui tienes algo parecido a lo que verás: El cajetín metálico lleva los conectores de video compuesto, de salida de antena, entrada de alimentación y demás, y los circuitos que convierten la corriente alterna del adaptador de corriente, a continua. Por detrá, la placa: El conector de cartuchos se puede retirar haciendo fuerza hacia atrás, con ligeros movimientos laterales. Cuidado con no cortarte con el chasis metálico. Después de quitar el conector negro, verás un borde con contactos metálicos, que es donde finalmente llegan a la placa los los datos del cartucho. Detalle de la placa después de retirar el conector de cartuchos. Comenzando el overclocking: Lo que viena ahora es una parte un poco delicada si no se tiene experiencia, pero que hecha con cuidado no entraña riesgo; hay que cortar una pista. Se trata de la pista que lleva la señal de reloj original a la CPU. Asegurate de que sea la pista que aparece en la imagen, y no otra. Para encontrarla, tienes que dar la vuelta ala placa, y mirarla por el lado de los componentes. Ve raspándola con cuidado con el cúter. No aprietes mucho porque sino puedes dañar la placa, pero hazlo con firmeza, o no conseguiras cortarla, porque es de cobre, no de plastico. Para asegurarte de que la has cortado bien, te recomiendo que lo compruebes con un polímetro a ambos lados del corte. Ahora la señal del reloj original no le llega a la CPU, vamos a usar un interruptor para elegir mandarle o bien la señal original (para que funcione como siempre), o bien otra señal más rápida, para aumentar su velocidad. La CPU de la NES divide por 12 el valor del reloj que se le da. Por eso, para overclockearla, usaremos un reloj de 32MHz, que la hará funcionar a 2,66MHz (32 / 12 = 2,66). Esta señal de 32MHz la obtendremos del oscilador. Dale la vuelta a la placa para soldar un cable al punto del cual se puede obtener otra señal de reloj igual a la original. El punto que aparece en la imágen inferior (marcado como CLK) lleva la señal de reloj de la PPU. No es la original, pero sí es de la misma frecuencia. Así que nos vale. El otro extremo de este cable debes soldarlo a uno de las patas laterales del interruptor. Después debes soldar un extremo de un cable a la pata de la señal de la CPU que está flotando (es decir, está sin conectar a nada, porque la cortaste anteriormente). El otro extremo debe ir a la pata central del interruptor. El extremo del interruptor que queda libre, debe unirse con otro cable al pin de salida del oscilador (output), para obtener nuestra nueva señal de reloj (ver más abajo cómo cablear el oscilador). Este es un detalle de los puntos a soldar: Para que el oscilador funcione, deberás conectar una de las patas a tierra, y otra a 5V. Para hacer las conexiones del oscilador, mira el pinout de abajo, y recuerda que el pin 1 está marcado con un puntito negro (o bien con una esquina más picuda que las otras). Si lo prefieres y te da seguridad, puedes insertar el oscilador en un zócalo, para no tener que soldar directamente a sus patitas (ver foto inferior derecha), haciendo todo el trabajo sobre el zócalo antes de meter el oscilador, para evitar dañarlo. Aunque no es necesario, a no ser que tardes mucho en hacer las soldaduras y calientes mucho el oscilador con el soldador. Si dudas, usa un zócalo, que valen muy poco. El oscilador cuesta al menos 10 veces más. Los puntos de 5V y tierra, para alimentar el oscilador, los puedes encontrar en muchos sitios de la placa, aunque yo te recomiendo usar los que se ven a continuación. El cable rojo va a un punto de 5V, y el gris, a tierra. Se pegará el oscilador a una zona despejada del interior de la carcasa, cómo se ve en la imagen inferior. Yo usé cinta de doble cara, que en mi caso, era muy fuerte, y un poco de cinta aislante. Por último recubre todas las soldaduras que estén expuestas para que queden protegidas con cinta aislante, como se ve en la imagen superior. Tengo entendido que se consigue un funcionamiento estable en la mayoría de los casos a velocidades aún mayores que 2,66MHz. Pero mi recomendación es usar esta velocidad. Es 100% estable, durante horas, y no conlleva riesgos. Además, las ralentizaciones son perfectamente soportables. A quemar el asfalto :-) Fuente: http://www.consolasparasiempre.net/taller/overNes/overNes.htm Espero que les sea util! ZherofiliA

Desercion Universitaria en Argentina Como hace unos dias atras tuve que enfrentarme a la dura desicion de dejar la facultad (al final opte por no dejar) me parecio intereseante armar un post sobre la desercion unversitaria. Este es un tema muy delicado que puede alcanzar a cualquiera, incluso a aquellos a los que les va barbaro. Dado que en mi facultad hay un nivel del 75% de desercion (50% en el primer cuatrimestre y 25% en el segundo) busque en internet informacion acerca del tema. Esto fue lo que encontre: NOTA: el texto siguiente es un caso particular sobre la Universidad Nacional de Salta, pero en cuestion es la misma problematica de todas las universidades. Reflexiones Sobre La Deserción Universitaria Introducción El Nivel Superior de Educación se caracterizó, en las últimas décadas del siglo pasado, por su masividad. Esta característica se desencadenó, no como una situación planificada, sino como consecuencia de los cambios científicos - tecnológicos, económicos, políticos y socioculturales. En la República Argentina la Educación Superior tuvo una expansión muy importante determinada, entre otras razones, por la existencia de un sistema educativo gratuito. Esta expansión no fue uniforme ni constante en las distintas provincias argentinas ya que, siendo las condiciones económicas regionales heterogéneas, existen determinantes socioeconómicos que dan lugar a las desigualdades regionales de la escolaridad. Como dice Echart, la educación, desde una perspectiva económica, es demandada por los individuos que esperan recibir mejores ingresos a largo plazo. Para ello se debe realizar una inversión en educación, con la esperanza de recompensas monetarias futuras. Aquí la familia juega un papel muy importante como impulsora de la educación, siendo de gran influencia el nivel de estudios alcanzado por los padres sobre la escolaridad y resultados educativos de los hijos (Echart, 1999, pag. 8). La expansión de la educación en el nivel superior está relacionada con los egresados del nivel medio. Para la provincia de Salta, por ejemplo, el crecimiento en la tasa bruta de escolaridad superior tuvo la siguiente variación: en 1960 representaba el 1%; para 1970 el 2,2%; para 1980 el 5,5% y para 1991 el 16,7% (Parrado 1999). Estos porcentajes nos hablan de que hay realmente un mayor número de jóvenes que requieren educación superior, existiendo el convencimiento de que a mayor grado de educación corresponden mayores y mejores posibilidades de empleo. Si analizamos la oferta universitaria, las universidades en general, no han respondido a estos cambios en su organización y funcionamiento, continuando muchas de ellas con viejos esquemas, cerradas al medio, preparando profesionales para un mercado de trabajo cada vez más restringido y en vías de extinción. Muchos alumnos desaparecen del sistema antes de graduarse, la mayoría abandonan los estudios en el primer año. Se discute sobre una innumerable cantidad de factores que parecen incidir en este comportamiento, pero es poco lo que se ha analizado sistemáticamente acerca de sus determinantes. Nuestro propósito en este trabajo es analizar la distribución de la deserción entre 1989 y 2001 en las Facultades de Cs. Económicas, Humanidades y Cs. de la Salud de la Universidad Nacional de Salta. Universidad Nacional de Salta La Universidad Nacional de Salta fue creada por la Ley 19633, sancionada el 11 de mayo de 1972, teniendo como base las unidades que funcionaban en la Provincia de Salta dependientes de la Universidad Nacional de Tucumán. Comenzó sus actividades como Universidad Nacional de Salta en el año 1973. Está integrada por 6 Facultades (Cs. Económicas, Humanidades, Cs. de la Salud, Cs. Naturales, Ingeniería y Cs. Exactas), 2 Sedes Regionales (en Orán y Tartagal), Institutos de Investigación y Establecimientos de Enseñanza Preuniversitaria. De acuerdo con los principios generales que rigen la Educación Superior argentina, en el Estatuto de la Universidad se establece que el sistema de ingreso es irrestricto y gratuito (art. 42 y 65 del Estatuto). Para ingresar como alumno se requiere: a) haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseñanza; o b) tener 25 años cumplidos sin el ciclo pre - universitario aprobado (AM 25). La Universidad Nacional de Salta y la Deserción Un elevado número de alumnos ingresantes a la Universidad Nacional de Salta no completa el primer año de estudios. Esta situación problemática, que se potencia por las condiciones de ingreso irrestricto y gratuito (no privativa de nuestra universidad), se origina por una serie de factores, entre los cuales se pueden identificar como básicos los siguientes: • La deficiente articulación del sistema educativo argentino, donde las competencias adquiridas en un nivel de la enseñanza no son suficientes o no suelen ser las requeridas en el nivel siguiente. • Dificultades económicas obligan a los estudiantes a trabajar mientras estudian y en muchos casos deben abandonar los estudios por esta razón. • La falta de políticas institucionales de retención o, si éstas existen, no son las más adecuadas y/o estratégicamente planificadas. Los dos primeros factores desencadenantes de la problemática, dependen de decisiones "macro" estratégicas. La primera de ellas, fue durante diez años y lo sigue siendo hoy, motivo de estudio de las autoridades nacionales, provinciales e institucionales, públicas y privadas. Esta temática es ampliamente tratada en los Consejos de Planificación Regional de la Educación Superior. Las políticas de retención, en cambio, son problemáticas a nivel institucional y por lo tanto factibles de ser modificadas y/o rediseñadas, constituyéndose en el nudo crítico del problema, a partir del cual es posible formular el eje de un proyecto. El problema de la graduación y la deserción se entrecruza con el de la duración de los estudios. La gran mayoría de quienes egresan hoy tardan más de lo establecido teóricamente en los planes de estudios. El término "deserción" es utilizado para describir el comportamiento de los alumnos que abandonaron los estudios, sin reparar en las razones o circunstancias que determinaron ese abandono. El supuesto de que la mayor deserción universitaria se produce en primer año se basa en la experiencia que, como docentes de la Universidad Nacional de Salta, tienen las personas autoras de este trabajo. Si bien la deserción es problema de todas las Facultades de la Universidad, a los fines de investigar y correlacionar sus efectos, se seleccionaron las Facultades de Cs. Económicas, Humanidades y Cs. de la Salud. Se realizó esta selección porque en el período a analizar (1990-2001) son las únicas que mantuvieron la misma organización académica, sin modificaciones en cantidad y tipos de carreras dictadas. Las carreras que se dictan en las Facultades bajo análisis son: • Fac. de Cs. Económicas: Contador Público Nacional y Lic. en Administración de Empresas • Fac. de Humanidades: Prof. en Historia; Lic. en Historia; Prof. en Filosofía; Lic. en Filosofía; Prof. en Cs. de la Educación; Lic. en Cs. de la Educación; Prof. en Letras; Lic. en Letras; Lic. en Antropología • Fac. de Cs. de la Salud: Lic. en Nutrición y Enfermero Universitario Desde los inicios de la Universidad Nacional de Salta, su matrícula tuvo un incremento constante y considerable, notándose un mayor salto de la matrícula en general, y en especial de la mujer, a partir de la recuperación del sistema democrático argentino. Sin embargo esta situación no modificó los porcentajes de abandono en nuestra universidad. Metodología de Trabajo Se trabajó con la información registrada en el departamento de Estadística de la Universidad Nacional de Salta, para tener una imagen numérica del fenómeno denominado "deserción" (que podríamos llamar más ajustadamente "abandono de los estudios superiores" ya que según afirma Vincent Tinto: el término desertor debe restringirse a un muy limitado número de abandonos estudiantiles, es decir a aquellas situaciones en que la noción implícita de fracaso puede ser razonablemente aplicada tanto al individuo como a la institución. Tinto 1987 :6) Utilizamos para el análisis estadístico el programa Excel y como fuente de información las planillas del programa SIU PAMPA implementado en el Departamento de Estadística de la Universidad Nacional de Salta. • Definición y determinación del universo de estudio : Se analizó toda la población de estudiantes de las Facultades de Ciencias de la Salud, Económicas y Humanidades de la U.N.Sa. entre los años 1989 y 2001 enfocando el estudio en: • Análisis del comportamiento de las cohortes a marzo de 2001 • Determinación de la evolución del Ingreso entre 1989 y 2001 • Análisis de la retención por carrera • Análisis de materias aprobadas a marzo del 2001 Resultados y Discusión Comportamiento de la cohorte 1989 a marzo del 2001 En este gráfico, para analizar el comportamiento de los alumnos al 2001.se tomó, como cohorte representativa, la del año 1990. Cada barra del gráfico representa el total de alumnos, quedando marcado en color amarillo la suma de alumnos ingresantes; en marrón, abarcando una gran proporción de las barras, los que no se reinscriben (desertores?); y en celeste los alumnos que aún siguen en carrera. En ésta última (la celeste) podemos observar que al 30 de marzo de 2001 (12 años después del ingreso), aún quedan alumnos en carrera. Comportamiento de alumnos no reinscriptos El próximo es un gráfico síntesis en el que se representa la suma de no reinscriptos por año. En el mismo se observa que: • Para la Facultad de Ciencias de la Salud, el año de mayor retención es 1996 y el año de mayor deserción es 1998. • La Facultad de Ciencias Económicas presenta los más altos números de no reinscriptos, siendo 1994 el año de mayor deserción y el de mayor retención es el 2000. • En la Facultad de Humanidades, las carreras de Ciencias de la Educación tienen la mayor deserción, siendo las de mayor retención las carreras de Letras y Filosofía. Este cuadro representa valores absolutos, por lo que no se puede hacer inferencias de "capacidad" de retención, ya que no se relaciona con el total de alumnos para cada año. Análisis de las materias aprobadas al 30 de marzo de 2001[b] Al analizar el comportamiento de la población de alumnos con respecto a la aprobación de materias, se observó que en el 2001 aún quedan alumnos ingresados en 1989, que no han completado sus estudios. [b]Relación no reinscriptos / ingresantes En el próximo cuadro se puede ver que, cuando se trabajó con el índice que establece la relación "no reinscriptos/ingresantes", se observó que, proporcionalmente los guarismos tienden a disminuir en forma similar en las tres Facultades, pero con características distintivas para cada facultad y/o carrera. Por ejemplo, para Enfermería el peor año en la retención fue 1990; en Nutrición los años de menor retención fueron 1989 y 1990. Para los contadores, fue 1989, en cambio para la Licenciatura en Administración de empresas fue 1991. En la Fac. de Humanidades, Antropología tuvo su peor año de retención en 1989 y 1993; Prof. y Lic en Filosofía en el año 1991, Prof. y Lic. de Historia en los años 1991 y 1993, Prof. y Lic en Letras en el año 1993 y Ciencias de la Educación en los años 1989 y 1990. En el estudio, al tomar como punto de partida la cohorte 1989, se pudo obtener , para el año 1990, la relación porcentual de deserción para primer año la que fue del 75%. Este comportamiento fue similar en todas las carreras y en las cohortes siguientes. Evolución del ingreso, de la matrícula y del egreso En la investigación, por año y por carrera, respecto de la evolución del ingreso (número de alumnos nuevos), de la evolución de la matrícula (número total de alumnos que se inscriben) y del egreso, se detectó lo siguiente: a) Para todas las carreras, la evolución del ingreso marcó una clara tendencia en aumento, con franca preponderancia en Ciencias Económica en la carrera de Contador Público. b) La evolución de la matrícula mostró la densidad de estudiantes, correspondiendo la mayor a la Facultad de Ciencias Económicas, y la menor a la Facultad de Humanidades en las carreras de Filosofía y Antropología. También en este caso se trabajó con valores absolutos, por lo que sólo se pudo inferir sobre la distribución de la población de la U.N.Sa. c) En cuanto a los egresos se destacó en general, su bajo número. Por ejemplo, en la cohorte 1989, para Ciencias Económicas el egreso fue del 1.49%; para Humanidades fue del 5.88% y en Ciencias de la Salud, del 2.71% . Otro análisis del número de egresados mostró que la carrera de Contador Público tuvo una tendencia al aumento del número de egresados, pero no año por año sino cada dos o tres. La Facultad de Ciencias de la Salud manifestó un descenso en el número de egresados, pero esto corresponde a Nutrición, ya que Enfermería mostró un claro aumento en el año 1995, para luego decrecer. El aumento en el número de egresos podría estar dado por las experiencias de articulación que se realizan en esta carrera. En la Facultad de Humanidades, la tendencia al aumento la marcaron las carreras de Historia y Cs. de la Educación, mientras que los valores descienden en Filosofía, Antropología y Letras. Correlación entre Variables También se trabajó con los coeficientes de correlación entre "ingreso/matrícula", "egreso/matrícula" y "egreso/ingreso". Con este estudio se confirmó que: • Existe la tendencia al crecimiento de la población estudiantil en las facultades en estudio • El bajo coeficiente en la relación egreso/matrícula, denota la ausencia de correlación, lo que es común en todas las facultades • El comportamiento de los egresos respecto al ingreso no muestra correlación, ya que el mayor ingreso no implica mayor egreso, salvo en la carrera de Enfermería. Generalización y Conclusiones El total de la matrícula de la Universidad Nacional de Salta entre 1991 y 2001 tuvo un crecimiento del 88% (en 1991 fue de 11.024 y en el 2001 fue de 20.711 alumnos), pero el egreso sólo aumentó en un 46%, verificándose que la mayor "deserción" se produce en primer año. Estas comprobaciones hablan de la necesidad de instrumentar políticas sistemáticas de retención y/o recuperación de "desertores". Se deberían instrumentar acciones en dos sentidos: • Atención al futuro ingresante antes que termine la escuela media, acción que ya está siendo encarada por la Universidad. • Retención y/o recuperación de los alumnos ya ingresados. Estas estrategias tienen que ver con: • La flexibilización y ajuste de curricula de las carreras, lo que favorecería la retención, la mayor eficacia en el cursado y la movilidad estudiantil. • La innovación y ajuste de la práctica docente, lo que tendrá que ver con la movilidad académica que, a su vez, influirá sobre la retención de alumnos. Dada la importancia de la temática, consideramos que la Universidad debería establecer la normativa general que sirva de eje a las Facultades para que cada una, y de acuerdo con sus particularidades, instrumente los pasos a seguir. Además, los resultados obtenidos en este análisis están siendo empleados en los diferentes proyectos en los que el grupo de trabajo tiene su influencia: Proyecto de Movilidad estudiantil, Proyecto de Articulación de la Educación Superior, Proyecto de Innovación Curricular. Las causas del abandono segun los desertores * No sabe estudiar 41% * Motivos económicos 40% * Problemas con las evaluaciones 38% * Inadaptación a la vida universitaria 36% * Falta de vocación 35% * Poco contacto con los docentes 32% * Dificultades familiares 24% * Disconformidad con los métodos pedagógicos 22% * Insatisfacción de expectativas 22% * Inconvenientes de espacio físico 20% * Mala organización administrativa 16% * Falta de trabajo al egresar 14%

Alberto Olmedo: la historia En memoria del mas grande humorista de todos los tiempos Alberto Olmedo QEPD Biografia: Nació en el humilde barrio Pichincha de la ciudad de Rosario, antiguamente la "zona roja" de esa ciudad, con prostíbulos y bares de mala muerte. Vivió con su madre, Matilde Olmedo, en la calle Tucumán 2765. A los seis años, además de concurrir a la Escuela n.º 78 Juan F. Seguí, trabajó en la verdulería y carnicería de José Becaccece, en la calle Salta 3111. En 1947, por intermedio de Salvador Chita Naón se integra a la claque del teatro La Comedia. Al año siguiente, con su amigo Osvaldo Martínez se incorpora al Primer Conjunto de Gimnasia Plástica en el Club Atlético Newell's Old Boys de Rosario. Por esa época también participa en una agrupación artística vocacional que funciona en el Centro Asturiano: La Troupe Juvenil Asturiana. En 1951, como parte de los números de La Troupe, forma (junto a Antonio Ruiz Viñas) el dúo Toño-Olmedo. Ya profesionales, la pareja actúa en varios espectáculos, entre ellos Gitanerías, dirigido por Juanito Belmonte. Para fin de 1954 decide viajar a Buenos Aires para probar suerte. En mayo de 1955, ingresa como switcher al Canal 7 Argentina —que estaba en Ayacucho y Posadas, en la ciudad de Buenos Aires, por la referencia de su amigo Pancho Guerrero, conocido en Rosario. En la cena de fin de año en la que se reúnen las autoridades y el personal del canal, Olmedo realiza una formidable improvisación y Julio Bringuer Ayala, interventor de la emisora, le ofrece trabajar como actor. Una semana después de la cena debuta en La Troupe de TV, programa dirigido por Pancho Guerrero, en el que trabajan María Esther Gamas, Noemí Laserre, Tincho Zabala y Rodolfo Crespi, entre otros. Comienza a hacer monólogos y pequeños sketchs en La revista de Jean Cartier, donde surge «El profesor de locutores». Al mismo tiempo participa en Medianoche en Buenos Aires y en Sonrisas y melodías. En 1957, el productor Julio Moller le ofrece protagonizar un ciclo infantil los sábados al mediodía y nace Joe Bazooka. El programa dura tres años, pero Olmedo no deja de trabajar como técnico. El 12 de marzo de 1958 se casa con Judith Jaroslavsky y el 3 de diciembre de 1958 nace su primer hijo, Fernando. El 20 de agosto de 1959 se estrena la película Gringalet, de Rubén W. Cavallotti, en la que debuta como actor cinematográfico interpretando un papel secundario. En 1960 comienza en Canal 9 El Capitán Piluso, su primer gran éxito, ciclo que dura poco más de tres años en esa emisora. En 1965 el programa se emite durante un año en Canal 7 y a partir de 1967 se presenta dos años en el Canal 2 de La Plata. El 19 de marzo de 1962 nace Marcelo, su segundo hijo. A fines de marzo de 1964 ingresa al elenco de Operación ja ja, un programa de Gerardo y Hugo Sofovich en Canal 11. Ese mismo día, debutan Javier Portales y María Rosa Fugazot. El 26 de julio de 1964 nace su tercer hijo, Mariano. En octubre de 1964 Olmedo se separa de su primera esposa. En enero de 1965 comienza el programa Un verano con Olmedo, donde vuelve a ser protagonista de un ciclo, con la dirección de Gerardo y Hugo Sofovich. El 23 de septiembre de 1967 se casa con Tita Russ. El 28 de julio del año siguiente nace Javier, su cuarto hijo. En Operación jajá nacen los personajes Rucucu y el Yéneral Gonzáles. Al mismo tiempo Olmedo se presenta esporádicamente en otro ciclo de los Sofovich: Vivir es una comedia, también emitido por Canal 11. Para 1969 participa en El botón, por Canal 9, y además presenta Domingos de teatro porteño, realizando algunas actuaciones especiales en Domingos de mi ciudad. En enero de 1970 conduce el programa El Test de las familias que se emite por Canal 9. El 14 de enero nace su única hija, Sabrina. El 3 de diciembre regresa a Canal 11 con Las 36 horas de Olmedo, una emisión a beneficio de la Casa Cuna y del Hospital Argerich, dónde bate el récord de permanencia en cámara. En 1972 comienzan los ciclos El chupete, con libros de Juan Carlos Mesa y Jorge Basurto, y Fresco y Batata (con referencia al queso fresco y el dulce de batata), junto a Jorge Porcel, ambos en Canal 13. Protagoniza junto a Susana Brunetti la comedia musical Promesas, promesas, en el teatro Odeón. El 22 de marzo de 1973 se estrena Los caballeros de la cama redonda, la primera de las películas filmadas para el sello Aries, con dirección de Gerardo Sofovich. En 1974 protagoniza Alberto Vilar, el indomable, con libro de Víctor Sueiro, en Canal 13. Al año siguinte debuta en el teatro de revistas, en el Teatro Maipo, junto a José Marrone. En el mismo teatro se presenta en su primera revista con Jorge Porcel, dirigida por Gerardo Sofovich. El 4 de mayo de 1976, en el primer programa del año de El Chupete, se anuncia la «desaparición física» de Olmedo y una semana después, como consecuencia de la broma (con referencia a los asesinatos que estaba cometiendo los militares en el poder), le levantan el ciclo. A raíz de este incidente es «borrado» de la televisión por dos años. En 1978 vuelve al frente del ciclo Olmedo ’78 por Canal 11. En 1980 protagoniza junto a Susana Giménez el ciclo Alberto y Susana, junto a Susana Giménez, en el Canal 13, con libros de Hugo Moser, Víctor Sueiro y Humberto Ortiz. El 19 de junio se estrena A los cirujanos se les va la mano, primera película del cuarteto Alberto Olmedo - Susana Giménez, Jorge Porcel, Moria Casán, dirigida por Hugo Sofovich. Al año siguiente comienza el programa No toca botón en Canal 11. Junto a Porcel, Giménez y Casán presenta La revista de las superestrellas en el Teatro Metropolitan, dirigida por Hugo Sofovich. En julio se separa de Tita Russ. Para 1982, el mismo equipo se presenta con Seguimos rompiendo las olas en la temporada teatral de Mar del Plata. En el programa No Toca Botón de 1983, nacen dos personajes exitosos: Lucy y El Nene. En este último Olmedo comienza a hacer sus famosos «chivos» al aire (publicidades dentro de los sketches). En 1984 nace el personaje «Chiquito Reyes, doble de riesgo», en No toca botón. Durante la temporada ´85 en Mar del Plata, protagoniza la comedia El bicho tuvo la culpa, dirigida por Hugo Sofovich. Este año comienza el ciclo de No toca botón con la quema del disfraz de Rucucu. Nacen El Dictador de Costa Pobre, El Pitufo, El Psicoanalista y el nuevo Chiquito Reyes, esta vez como un marido cornudo. En el verano austral de 1986 presenta El bicho tuvo la culpa en Villa Carlos Paz. Este es el año de «El manosanta», «Álvarez y Borges» y «El mucamo Perkins». Comienza la Fiebre Olmedo. En septiembre inicia un ciclo de presentaciones en el restaurante Michelángelo, junto a Javier Portales, Beatriz Salomón, Divina Gloria y Alfonso Pícaro; además del cantante Guillermo Guido y los grupos Botton Tap y Caviar. El 18 de diciembre debuta con la obra El Negro no puede en el teatro Neptuno de Mar del Plata. Durante el verano austral de 1987, la obra bate el record histórico de asistencia de público a la sala, con 119.877 espectadores. Ese año gana el premio Estrella de Mar. El programa No toca botón pasa a Canal 9 y nace el personaje «Rogelio Roldán, jefe de cadetes». A comienzos de 1988 protagoniza en Mar del Plata la obra Éramos tan pobres, dirigida por Hugo Sofovich. El 3 de marzo se estrena su película póstuma, Atracción peculiar. Actuación: Se caracterizó por un humor para adultos, con doble sentido. Mientras actuaba, en ocasiones solía hablar en rosarigasino, cuando no quería que otro de los actores se enterase de algo. Se caracterizó por utilizar el arte de la improvisación y fue un gran transgresor de los códigos televisivos (no seguía los libretos, en medio de sus actuaciones se iba detrás de cámaras, etc.). Trabajó en cine casi siempre acompañado por Jorge Porcel, Moria Casán, Susana Giménez, y en dos ocasiones con Tato Bores como compañero de film. Actuó en varios programas de televisión de alta audiencia como Operación Ja Ja, donde participaba en el sketch «Fresco y Batata» (junto a Jorge Porcel) y en el sketch «Polémica en el bar» (junto a Fidel Pintos, entre otros), El Chupete y Alberto y Susana (junto a Susana Giménez). Sus personajes siguen siendo recordados: el Capitán Piluso (personaje para niños, sin humor equívoco), junto a su amigo «Coquito»; el Manosanta (un curandero brasileño, un personaje muy de moda en los años ochenta en Argentina), «El dictador de Costa Pobre» (parodia de un típico general golpista del Tercer mundo), «Chiquito Reyes», «Rogelio Roldán», «Rucucú» y «Álvarez y Borges» (junto a Javier Portales), entre otros. Fallecimiento: Falleció el 5 de marzo de 1988 en la ciudad balnearia de Mar del Plata (en la provincia de Buenos Aires), tras caer involuntariamente del balcón de su departamento en el piso 11º, luego de una noche de juerga y excesos. Su compañera Nancy Herrera fue testigo de la desgraciada maniobra. Está sepultado en el Cementerio de la Chacarita. Su deceso prematuro provocó una profunda tristeza entre sus seguidores. Luego de su muerte, comenzó a ser considerado un humorista de culto, y se celebran homenajes en su Rosario natal y en el resto del país. Una columna baja de ladrillo, en la Avenida Corrientes 1753, obra de José Martínez, tiene en su parte superior las huellas dejadas en cemento de las manos del actor y una placa debajo que dice: ¿Que quiero que quede de mí? Una estatua a mis manos en la calle Corrientes para que miren y digan: "Chau negro". Nada más. Alberto Olmedo Hacedor de frases: En muchos programas y en la vida real, Alberto utilizó muchas frases y citas, que a travez del tiempo, se hicieron muy conocidas, y que incluso empezaron a formar parte de la de * Y, si no me tienen Fé! * De acaaaaaaa! * Eramos tannn pobres! * No toca boton! Filmografia: * Gringalet (1959). * Una jaula no tiene secretos (1962) * Barcos de papel (1963) * Las aventuras del Capitán Piluso (1963) * La herencia (1964) * Ritmo nuevo, vieja ola (1964) * Dos quijotes sobre ruedas (1964) * Viaje de una noche de verano (1965) * Hotel alojamiento (1966) * El glotón (inconclusa, 1967) * Escándalo en la familia (1967) * Flor de piolas (1967) * Villa Cariño está que arde (1968) * Los debutantes en el amor (1969) * El hombre del año (1970) * Los caballeros de la cama redonda (1973) * Los doctores las prefieren desnudas (1973) * Hay que romper la rutina (1974) * Mi novia el... (1975) * Maridos en vacaciones (1975) * Los hombres sólo piensan en eso (1976) * Basta de mujeres (1977) * Las turistas quieren guerra (1977) * Fotógrafo de señoras (1978) * Mi mujer no es mi señora (1978) * Encuentros muy cercanos con señoras de cualquier tipo (1978) * Custodio de señoras (1979) * Expertos en pinchazos (1979) * El rey de los exhortos (1979) * Departamento compartido (1980) * Así no hay cama que aguante (1980) * A los cirujanos se les va la mano (1980) * Las mujeres son cosa de guapos (1981) * Amante para dos (1981) * Los fierecillos indomables (1982) * Los fierecillos se divierten (1983) * Los extraterrestres (1983) * Los reyes del sablazo (1984) * Sálvese quien pueda (1984) * Mirame la palomita (1985) * Los colimbas se divierten (1986) * Los colimbas al ataque (1987) * Rambito y Rambón, primera misión (1987) * Susana quiere, el Negro también! (1987) * El Manosanta está cargado (1987) * Galería del terror (1987) * Atracción peculiar (1988) Programas de television: * El Capitan Piluso * Operación Ja Ja / La Peluquería de Fidel * Fresco y Batata * El Botón * Alberto y Susana * No Toca Botón * Un Verano Con Olmedo * El Test De Las Familias Fuente: la wiki (cual mas sino? )http://es.wikipedia.org/wiki/Alberto_Olmedo Espero que les haya gustado!! ZherofiliA

Ranking de inteligencia de razas de perros 1 Border Collie 2 Poodle o Caniche 3 Pastor Alemán 4 Golden Retriever 5 Doberman 6 Pastor de Shetland 7 Labrador Retriever 8 Papillón 9 Rottweiler 10 Cattle Dog Australiano 11 Pembroke Welsh Corgi 12 Schnauzer Miniatura 13 Springer Spaniel Inglés 14 Pastor Bélga Terviuren 15 Pastor Bélga , Schipperke 16 Collie , Keeshound 17 Pointer Alemán de pelo corto 18 Cocker Spaniel Inglés , Flat Coated Retriever , Schnauzer Mediano 19 Spaniel Bretón o Brittany 20 Cocker Spaniel Americano 21 Weimaraner 22 Bernes de la Montaña , Pastor Bélga Malines 23 Pomerania 24 Irish Water Spaniel 25 Vizsla 26 Cardigan Welsh Corgi 27 Chesapeake Bay Retriever , Puli , Yorkshire Terrier 28 Perro de Agua Portugués , Schnauzer Gigante 29 Airedale Terrier , Boyero de Flandes 30 Border Terrier , Pastor de Briad 31 Welsh springer spaniel 32 Manchester Terrier 33 Samoyedo 34 Bearded Collie , Field Spaniel , Gordon Setter , Staffordshire Terrier Americano , Terranova , Terrier Australiano 35 Cairn Terrier , Kerry Blue Terrier , Setter Irlandes Rojo 36 Elkhound 37 Affenpinscher , Clumber Spaniel , Pharaon Hound , Pinscher Miniatura , Setter Inglés , Silky Terrier 38 Norwich Terrier 39 Dálmata 40 Bedlington Terrier , Fox Terrier Pelo Liso , Soft-coated Wheaten Terrier 41 Curly-coated Retriever , Irish Wolfhound 42 Kuvasz , Pastor Australiano 43 Pointer , Saluki , Spitz Finlandés 44 Cavalier King Charles Spaniel , Coonhound Negro y Fuego , Pointer Alemán de pelo duro , Spaniel Americano de Agua 45 Bichon Frise , English Toy Spaniel , Husky Siberiano 46 Foxhound Americano , Galgo o Greyhound , Otterhound , Spaniel Tibetano 47 Deerhound , West Highland White Terrier 48 Boxer , Gran Danés 49 Dachshund o Perro Salchicha , Staffordshire Bull Terrier 50 Malamute de Alaska 51 Fox Terrier Pelo Duro , Shar Pei , Whippet 52 Rhodesian Ridgeback 53 Terrier Irlandés , Welsh Terrier 54 Akita Inu , Boston Terrier 55 Skye Terrier 56 Norfolk Terrier , Sealyham Terrier 57 Pug 58 Bulldog Frances 59 Griffon de Bruselas , Maltés 60 Greyhound Italiano 61 Crestado Chino 62 Chin , Dandie Dinmont Terrier , Lakeland Terrier , Petit Basset Grifon Vendeen , Terrier Tibetano 63 Viejo Pastor Ingles 64 Gigante de los Pirineos 65 San Bernardo , Terrier Escocés 66 Bull Terrier 67 Chihuahua 68 Lhasa Apso 69 Bullmastiff 70 Shih Tzu 71 Basset Hound 72 Beagle , Mastiff 73 Pequinés 74 Bloodhound 75 Borzoi 76 Chow Chow 77 Bulldog 78 Basenji 79 Afgano Interpretación De 1 a 10: Las 10 razas con la inteligencia funcional y de obediencia más alta. Menos de cinco ejercicios para entender ordenes nuevas. Capacidad de recordar sin necesidad de practicar las pruebas repetidamente. Responden a la primera orden el 95 % de las veces como mínimo. Tienen una rápida respuesta aunque sea a una cierta distancia. Aprenden correctamente siendo adiestrados por entrenadores relativamente inexpertos. De 11 a 26: Perros de trabajo excelentes. Aprendizaje de órdenes sencillas entre 5 y 15 repeticiones del ejercicio. Recuerdan con facilidad pero mejoran con la práctica. Responden a la primera orden sobre el 85 % de las veces. Para órdenes más complejas necesitan más tiempo. Posiblemente a una cierta distancia del dueño tarden un poco en responder. Prácticamente todos los entrenadores podrán obtener buenos resultados de ellos. De 27 a 39: Perros de trabajo con un nivel superior a la media. Necesitan entre 15 y 30 repeticiones para aprender un ejercicio. Prácticas adicionales del ejercicio en las primeras fases del aprendizaje lo mejoraran. Una vez aprendida una orden normalmente la retienen. Suelen responder a la primera un 70 % de las veces o más. El comportamiento es parecido a los perros del grupo anterior pero con una cierta inseguridad y demora en la respuesta. Si el dueño está muy lejos, el perro no reaccionará a la orden. Un adiestramiento inconsecuente, de baja calidad o con demasiada severidad e impaciencia no logrará buenos resultados. De 40 a 54: Corresponde a la puntuación media de inteligencia funcional y obediencia. Necesitan de 25 a 40 repeticiones para comprender bien un ejercicio. Las prácticas adicionales les ayudarán en la fase inicial del aprendizaje. Si no repiten los ejercicios con frecuencia recordarán las órdenes con dificultad. Responden a la primera un 50 % de las veces y la efectividad depende mucho de las horas de práctica y repetición de los ejercicios. La rapidez de respuesta es más lenta. A mayor distancia la respuesta del perro será menos consistente y predecible. Necesitan de un adiestrador experto con mucha paciencia. De 55 a 69: Nivel mínimo de inteligencia funcional. Necesitan de 40 a 80 repeticiones para obtener un rendimiento aceptable (A veces, hasta unas 25 repeticiones no muestran signos de comprensión). Necesitan muchas repeticiones para mantener un nivel aceptable. Responderán a la primera orden un 30 % de las veces. Trabajan mejor si el dueño está cerca de ellos. Estos perros parecen distraídos la mayor parte del tiempo y solo responden cuando les apetece. Si la distancia entre el perro y el dueño es grande no habrá respuesta. No son razas convenientes para dueños primerizos. Un entrenador con mucha experiencia, tiempo, firmeza y cariño puede lograr un buen rendimiento de ellos. De 70 a 79: Son las razas con inteligencia funcional y obediencia más bajo. En el aprendizaje inicial necesitan unas 30 o 40 repeticiones para mostrar síntomas de entendimiento a la orden. Es frecuente que sean necesarias unas 100 repeticiones de un ejercicio antes de dar un resultado fiable. Su respuesta es lenta y desigual. Finalizado el aprendizaje se han de hacer repeticiones frecuentes si no los resultados serán imperceptibles como si jamás hubieran aprendido ningún ejercicio. Algunos califican a estas razas como "imposibles de adiestrar". La reacción a la primera orden es de menos del 25 % de las veces. A veces dan la espalda a sus dueños, ignorando sus órdenes o desafiando su autoridad. La respuesta a las órdenes suele ser insegura y lenta, a veces a disgusto. Pueden frustrar a más de un adiestrador medianamente experimentado y hacer dudar de Sus aptitudes a uno de los más especializados. Siempre se deberá tener en cuenta que existe una relación muy fuerte entre el dueño y el resultado y la actuación final de cada perro en las evaluaciones. Fuente: http://www.redcamelot.com/mascotas/ranking.htm Dedicado con todo amor a mis amigos Negrito y Flaqui Posta que mi perra Flaqui es igualito a Fatiga eh!?

Los mejores clubes del mundo segun IFFHS Este es el ranking a febrero de 2008 Criterios a seguir: El Ranking de IFFHS (Federación Internacional de Historia y Estadística del Fútbol) con sede en Weisbaden (Alemania), es publicado mensualmente con la clasificación de los mejores clubes del mundo en ese momento. La Federación establece puntuaciones por partidos ganados en los últimos 12 meses (en competiciones nacionales e internacionales) y clasifica a los equipos en base a estos resultados. El objetivo es mostrar un resultado fiel de quiénes son los mejores clubes del mundo en ese momento. Los criterios y clasificaciones son de total responsabilidad de la IFFHS. Fuente: http://www.geocities.com/Colosseum/Field/4693/rankin_e.html Espero que les haya gustado! ZherofiliA

Patois, o el diccionario Rasta Les paso un Patois bastante completo que encontre por la web. Para los que no lo sabian, el Patois es, por decirlo de alguna manera, el "diccionario" de la cultura rasta. Aqui se les explicara el significado de esos terminos que muchas veces escuchan en la musica reggae y no saben lo que quieren decir. A DOOR: Al aire libre, fuera de la casa. ACCOMPONG: Nombre de un guerrero Maroon, Capitán Accompong, hermano de Cudjo; también el nombre de una ciudad. ACKEE: Fruta que cocida tiene un sabor como de huevos revueltos. ADONAI: Jah Rastafari, el Padre de la creación. Selassie I. AGONY: En ocasiones, el acto sexual, o una forma de bailar moviendo la cadera simulando el acto. AKS: Preguntar (como "ask" ALIAS: Adjetivo, jerga urbana: peligroso, violento AMSHOUSE: Casa de beneficiencia AN: Que (como el "than" inglés) ARMAGEDON: La batalla bíblica final entre las fuerzas del bien y del mal. La inevitable III guerra mundial que producirá la repatriación de los africanos y de todas las razas a su tierra de origen. BABYLON: Babilonia. El corrupto sistema de la sociedad occidental y oriental construídas sobre el capitalismo y el imperialismo, antes que sobre la vida humana. También es usado para referirse a la policía y al ejército, quienes protegen al maligno sistema. BAD: Bueno, genial BAD BWAI: (bad boy) 1.Refiriendose a un hombre atrevido; un cumplido. 2. Alguien que ha cometido un crimen (rude bwai, ruddy, baddy) BADNESS: Comportamiento gamberro, violencia para su propio bien BAFAN: Torpe, complicado, embarazoso BAFANG: Un niño que no aprendió a caminar entre los 2-7 años BAG-O-WIRE: Un traidor BAGGY: Calzones, calzoncillos, medias para una mujer o un niño BAKRA: Hombre blanco. Negrero blanco, o miembro de la clase gobernante en los dias del colonialismo. BALD-HEAD: Una persona convencional; una sin dreadlocks; alguien que trabaja para Babilonia. BAMBU: Papel de liar BAMMY: Un pastel hecho con mandioca, despues de que ha sido rallada y exprimida para sacar el zumo amargo. BANDULU: Bandido, criminal, alguien que vive del engaño. Un 'bandulu bizness' es un chanchullo, fraude, una estafa. BANGARANG: Barullo, alboroto, desorden, disturbio. BANKRA: Una cesta grande, incluyendo las que se colocan sobre los lados de un burro. BANS: De 'bands' (pandilla). Un lote completo, un gran trato, un montón. BASHMENT: Fiesta, baile, sesión. BAT: Mariposa o polilla. Un 'Murciélago' es un 'rat-bat'. BATTY: Fondo, parte de atrás, ano. BATTYBWOY: Homosexual. BESTIAS: La policía. Basado en el libro de las Revelaciones 13:18, acerca de los números de la bestia (666/999) en sus frentes y en su manos. BE(TRUE)F: Belief, creencia. BINGHIMAN: Nombre dado a los hermanos que practican alabanzas y cantos a Jah, con tambores y ritmos de Nyabinghi. BLOOD CLOT: Grosería de grueso calibre, en jamaica. CADÁVER: Carne. Rastafari prefiere la natural comida (Ital Food) que es brindada por la voluntad de la vida, siendo innecesaria toda crueldad humana para con los animales. CALLALOU: Vegetal parecido a las espinacas. CARD: Engañar a alguien. CAT: (the cat) Genitales femeninos. CEASE & SEEKLE!: Parar todo y relajarse. CESAR: Dinero. San Lucas 20:25 "entonces les dijo: Pues dad al César lo que es de César, y a Jah lo que es de Jah." CEPES: Barbas CERACE: Un vino utilizado para preparar un té medicinal y para el baño. Legendario por su amargura. CESAR: Dinero. San Lucas 20:25 "entonces les dijo: Pues dad al César lo que es de César, y a Jah lo que es de Jah." CHA! o CHO!: Palabrota desdeñosa, '¡bah!'. Expresión muy habitual expresando impaciencia o desacuerdo. CHAKA-CHAKA: desordenado, abandonado. CHALICE / CHILLUM / CHALEWA: Una pipa para fumar hierba, usualmente hecha de cáscara de coco y cañería, utilizada ritualmente por los Rastas. CHANT: Cantar, especialmente canciones culturales o espirituales. CHEAP: Simplemente barato, bien. CHIMMY: Habitación de la marihuana. CLAP: Golpe, rotura, paso largo. CLOT: 1. Paño, tela. una de las más importantes 'bad words' jamaicanas, semejante a: 'bumbo clot', 'rass clot'. 'blood clot', etc. La esencia de las maldiciones jamaicanas parecen referirse a la inmundicia, mas que a la blasfemia o la sexualidad que son insultos más carácterísticos de los paises metropolitanos. 2. Golpear. Proviene del verbo 'to clout' (puñetazo). 3. Literalmente significa 'tampón usado'. COCO: Raíz comestible similar a la patata, conocida en otros lugares con el nombre de 'taro' o 'eddo'. COIL: Dinero. COLLIE: (Argot urbano) Ganja, Marihuana. COME DUNG: Bajar, caer, prepararse (como prepararse para tocar una canción). CORONA: Ver TAM. Los dreadlocks también son la corona de un Rasta. CULTUR: Usado para nombrar a la cultura africana y a toda cultura originaria. Sabiduría cultural de Yo y Yo Rastafari. CUTCHIE/CHALICE: Sagrada pipa, para la ganja santificada al sacramento de Rastafari. Pipa de la paz para las meditaciones e iluminaciones en Yo y Yo. DAAL: Guisantes secos, se toman por lo general como una sopa espesa, es cocina India, de Hindi. DADA: Padre. DALLY: Movimiento en zigzag sobre ruedas o a pie para montar (y/o arrancar) una bicicleta o la moto. DAN: (Del inglés 'than') Que DAN DADA: El más alto de los 'Dons' (véase esta palabra, más adelante). DARKERS: Gafas de sol. DASHEEN: Una raíz grande suave parecida a un ñame, a menudo ligeramente grisácea tras ser cocinada. DAWTA: Una chica, mujer, hermana, novia. DEAD HOOD: (La 'h' no se pronuncia). Un hombre impotente, que no puede tener sexo. DEADERS: Carne, subproductos cárnicos. DEESTANT: Decente. DEGE o DEGE-DEGE: Adjetivo. Poco, escaso, miserable, sólo. DEH: Allí (lugar) DEY: Ser, existir. DEY 'PON: (Aux. v.) Ser contratado de forma continuada. Literalmente significa 'allí sobre ('there upon') Como en 'it dey pon de table' ('está sobre la mesa'). DI: (del inglés 'the') El, la, los, las. DILDO MACCA: Espina (macca) peligrosa que tendrás que soportar. DINKI: Una especie de baile tradicional en entierros o 'nine nights' ('set ups'), popular entre alumnos. DIS o DIS YA: Este, esta, éste, ésta, así de, tan DJ Deejay. Una persona que canta o mezcla junto con música dub, a veces llamada 'toasting'. DREADLOCKS: Pelo natural de los Rastas que no se peina y no se corta. Jóvenes que usan "dreads" para aproximarse a Rastafari. Yo y Yo sabe "no todo dreadlock es un Rasta y no todo Rasta es un dreadlock". Dreadlocks se lavan con productos naturales extraídos de plantas silvestres como manzanilla y aloe vera, mezclados con jugos de plantas de varios arbustos. DREADNUT: Coco (del inglés coconut). La mayoría de los Rastas usan su leche como ingrediente base para cocinar. Se usa también para fortalecer y dar brillo a los Dreadlocks. DUNG SO Centro de la ciudad en la jerga policial de jamaica. DUNZA/DUNZAI: Dinero. Usado para comprar y vender la creación de Dios, manteniendo en la esclavitud a quienes no lo tienen. EASE-UP: Perdonar, olvidar, esclarecer. EVERITING COOK & CURRY: Todo está bien, todo está en orden. FAASTI (FIESTY): Impertinente, grosero, impudente. FALLA FASHIN: Copión. FAS': Ser rápido con, significando ser rudo, impertinente, meterse con el negocio de alguien, etc. FASSY: Eczema sobre la piel en forma de úlceras rayadas; también un verbo que significa causárse a uno mismo eczemas. FAYVA: Favorecer, parecer, o parecerse; 'fayva like' significa 'parecer como si'. FE (FI): El infinitivo 'to', como en 'have fi go' ('tener que ir'). 'A fe' significa 'tener que'. 'Fe dem' significa 'suyo'. FEEL NO WAY: No ofenderse, no sentirse ofendido, no preocuparse. FENKY-FENKY: (Del inglés 'finicky': meticuloso) Exigente, orgulloso, sobresaliente. FENNEH: v. Sentir angustia física, dolor. De 'twi fene': vomitar; 'fante fena' : estar preocupado; 'lumba feno': desmayarse. FI (FE): Posesivo. 'Fi me' significa 'mío'. También puede significar 'para' (inglés 'for' o 'to'), como en 'I have fi' ('yo tengo que'). 'You num fi du dat' ('usted no debe hacer esto'). Fuente: http://www.ladedios.com.ar/ladedios2/?q=node/6514&PHPSESSID=fb917d51f5ae2d4cfe2f098c1f9cc4a0 Espero que les haya sido util! ZherofiliA

¿Es el hombre mas inteligente que la mujer? Encontre por la web un par de estudios sobre el tema y me gustaria compartirlos con ustedes! NOTA: este post no fue creado con animos de generar forobardo, simplemente intenta difundir estudios cientificos acerca del tema. Estudio nº 1: La mayor capacidad de las mujeres es en el área verbal, sobre ella se han elaborado diversas hipótesis biológicas. Amén de que a través de la historia el rol de la madre es la crianza y el cuidado de la cultura; mientras que el varón desempeña otros roles como proveer el alimento y dar seguridad al clan. Así, el trabajo de la mujer desarrolló las partes del cerebro que permiten un lenguaje y un pensamiento complejo. A lo largo de la evolución, las actividades femeninas ganaron una superioridad en el lenguaje gramaticalmente estructurado, mientras que los hombres se desarrollaron más en el ámbito visual y espacial. El Dr. A. Joseph del Laboratorio de Investigación Cerebral en California, Estados Unidos; al estudiar fósiles y algunos primates, descubre ciertas diferencias entre los géneros, que se traducen en las conductas dispares arriba señaladas. Por otro lado, en la Escuela de Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Sydney, Australia, se descubrió que las áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje son de un 20% a un 30% más grande en las mujeres que en los hombres. En 1995, la prestigiada revista Nature publica un artículo del investigador J. Shaywitz, sobre el funcionamiento del cerebro femenino en cuanto al lenguaje. En sus estudios, usando resonancia magnética, demuestra cuáles son las regiones cerebrales que se activan con el lenguaje en hombres y mujeres. Coincidiendo con las afirmaciones anteriores. La Dra. Gabrielle de Courten-Meyer, de la Universidad de Cincinnati, afirma que: "La mujer puede procesar verbalmente mejor la información. Sin embargo, eso no la hace superior, ya que en algunos casos cuenta con menores capacidades analíticas y si su superioridad verbal no es compensada con una mayor información, su discurso puede convertirse en simple retórica." El lenguaje si bien tiene reflejo en el desempeño diario, la capacidad de desarrollarlo depende de la formación y de la inteligencia de cada mujer. Pero cuando una mujer posee información y tiene el don del lenguaje, nos cautiva su inteligencia, además de su buen manejo del idioma. Por eso muchas veces decimos que mujer más bella, aunque su físico no la favorezca, resplandece su alma. # ¿Por qué es superior el cerebro femenino al masculino en el dominio del lenguaje? Porque las áreas que controlan el lenguaje se concentran en el hemisferio izquierdo del cerebro masculino, mientras que en el caso de la mujer se distribuyen ampliamente en ambos hemisferios. # ¿Eso quiere decir que las mujeres son más inteligentes que los hombres? No necesariamente. Las pruebas de inteligencia dan resultados similares para ambos sexos. No obstante, la ventaja de las mujeres radica en las actividades que requieren habilidades de comunicación, tales como relaciones públicas, psicología, educación, divulgación y otras; mientras que el cerebro de los hombres, al ser más capaz de manejar información visual y espacial, le da a éste ventajas en exploración, navegación, creatividad, arquitectura y aquellas actividades más analíticas. # ¿El hombre está condenado a ser verbalmente inferior a la mujer? En absoluto. De la misma forma que la mujer puede capacitar y desarrollar sus áreas visuales y espaciales, un hombre puede realizarlo con las verbales. La división neuronal estudiada no es un límite, sino una habilidad innata que puede ser aprovechada al máximo o bien una habilidad adquirida por la capacitación. # ¿Es posible esperar que una mujer escoja una profesión u ocupación impulsada por esta ventaja del lenguaje? Es posible. Si bien esta aptitud para el lenguaje no lo es todo; no se debe forzar a una mujer a dedicarse a profesiones relacionadas con estas habilidades. Aunque la mujer tiende a ser más comprensiva, más afectiva y a reaccionar con la cabeza fría, debido a la capacidad de "repartir" la información en más áreas del cerebro. # ¿Por qué si existe una mayor capacidad, hay menos oradoras destacadas en la historia que oradores? No hay otra respuesta que el machismo y la discriminación. Esta situación viene desde los albores de la civilización occidental y oriental. A pesar de que la mujer posee esta habilidad, hasta hace poco se le permitió el acceso a foros. Pero si la mujer ha estado callada en el discurso histórico, habría que evaluar si realmente ha dicho cosas menos importantes al enseñar a miles de generaciones de niños y niñas, o al formar los valores de miles de familias, que las de aquel destacado orador que hace llegar su discurso en un momento política e históricamente sensible. Fuente: Estudio nº 2: Hace unas semanas (NOTA: el documento tiene fecha del 16/10/2007), un estudio inglés presentó los resultados de un estudio que realizó como consecuencia a uno ya hecho por el doctor Summer de la Universidad de Harvard, en el que se aseguraba que por genética los hombres superan a las mujeres... Este nuevo estudio, dirigido por los investigadores Paul Irving y Richard Lynn, del Centro de Sicología de la Universidad de Manchester, estableció que a partir de los 14 años, los hombres superan a las mujeres en unos 5 puntos en lo que se refiere a coeficiente intelectual. Incluso define que si la escala se sube aún más, por cada dos hombres que bordean los 125 puntos, hay sólo una mujer, produciéndose un abismo impresionante entre ambos. CAPACIDADES FEMENINAS VERSUS MASCULINAS... Existen varias hipótesis biológicas que afirman que las mujeres tienen un mayor potencial en el área verbal, de allí que sea ella la encargada de la crianza de los hijos y el cuidado de la cultura. Por esto mismo, la mujer desarrolló áreas del cerebro que potenciaron el lenguaje y un pensamiento complejo, llegando a provocar una superioridad en el lenguaje gramaticalmente estructurado. Los hombres, en cambio, por ser primitivamente los dedicados a proveer el alimento y a proteger a la familia, tienen más desarrollado el ámbito visual y espacial. Es decir, la genética les entregó las mejores herramientas para desarrollar efectivamente su trabajo original. Todo lo anterior, fue previamente avalado por variados estudios científicos, como el realizado por la Escuela de Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Sydney, Australia, en la que se descubrió que las áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje son de un 20 a un 30 por ciento más grandes en las mujeres que en los hombres. Este resultado fue reafirmado con uno realizado por el investigador J. Shaywitz, sobre el funcionamiento del cerebro en 1995. Pero, ¿eso nos hace más inteligentes? No, si estas capacidades no están de acuerdo con otras como las capacidades analíticas o informativas, por ejemplo. Es decir, de nada sirve tener todo el talento del lenguaje si no se tienen conocimientos que comunicar. ¿Obvio no? Pues entonces lo mismo pasa con la inteligencia, que de nada sirve tener el CI alto si no se aplica y domina correctamente, es decir, la capacidad de desarrollo depende de la formación y de los talentos de cada individuo. Por lo mismo, lo único que podría afirmarse con estos resultados es que las mujeres tendrían mayores ventajas en las actividades que requieran habilidades comunicacionales como las relaciones públicas, la sicología, la educación, la divulgación y cosas similares. En tanto, los hombres, como son más capaces de manejar la información visual y espacial, son mejores en áreas de exploración, navegación, creatividad, arquitectura y todas las actividades que sean más analíticas. ¿NUNCA SEREMOS ANALÍTICAS? No, para nada. Hay que tener claro que el que se tengan mejores capacidades en unas áreas y no en otras, no quiere decir que sean limitantes, sino que sólo no está esa habilidad innata y que se debe desarrollar mediante el trabajo las que se encuentran más débiles. TAMAÑO DE LAS NEURONAS.... Una vez entendido el concepto de habilidades innatas y capacidades genéticas, es importante hacer el alcance que pese a que no se ha definido bien qué sexo es más inteligente en la especie humana, sí se ha comprobado que el cerebro masculino es más grande que el femenino, aunque no tiene más neuronas, sino que en el de los hombres, éstas están más apretadas nada más. Esto demostraría por qué son más hombres los que ganan los Premios Nobel. No obstante, el investigador Richard Lynn destaca que esta ventaja de los hombres es “más significativa para algunas tareas de gran dificultad, como resolver problemas complejos de matemáticas, física o ingeniería”, y añade reconociendo que: “Algunos elementos demuestran que a idéntico nivel de coeficiente intelectual, las mujeres son más eficaces que los hombres, porque son más meticulosas y aguantan mejor los largos períodos de trabajo”. Los resultados de este estudio están basados en pruebas de coeficiente intelectual a una primera muestra de 80.000 personas y luego a una segunda de 20.000. La última muestra estuvo formada netamente por estudiantes. UNA DISCUSIÓN DE ANTAÑO... Por siglos se ha tratado de demostrar que un género es más inteligente que el otro, como si se tratara de una continua competencia de capacidades. Sin embargo, ningún estudio científico ha probado esto, ya que cada uno concluye diversas afirmaciones en base a test o cuestionarios determinados (es decir, las referencias hacen el resultado), pero no a la inteligencia en sí. Entonces, el tema debería ser qué diferencias existen entre nuestras respectivas inteligencias o sensibilidades, o mejor aún, en qué cosas somos mejores las mujeres y en qué los hombres. Ahora bien, es sabido que más allá del tamaño, existen varias diferencias entre el cerebro masculino y el femenino. Para ello es necesario saber que el cerebro humano se divide en dos mitades, dos hemisferios, que constituyen dos formas de conocimiento distintas y desempeñan papeles complementarios. El izquierdo procesa el pensamiento lógico y proporciona una visión analítica de los fenómenos, mientras que el derecho maneja la información emocional y permite visualizar los fenómenos en un contexto general. El núcleo de colaboración entre las dos mitades se encuentra en una zona llamada cuerpo calloso, donde podría existir una de las más importantes diferencias entre ambos sexos. Muchos estudios han demostrado que el cerebro femenino no separa tanto como el masculino las habilidades de cada hemisferio. Sophie Courgeon, escritora e investigadora de temas femeninos a favor de la igualdad de los sexos, afirma en uno de sus libros que una de las consecuencias de esta diferencia es que la mujer es capaz de ver los daños colaterales de los actos, es decir, cuando lleva a cabo una acción no sólo ve el objetivo, sino todo lo que se mueve alrededor. En cambio, los hombres van directo al grano, sin percibir lo que le rodea. Ellos van de un objetivo a otro sin importarle nada más. Esto podría significar que la mujer posee una visión contextual de los acontecimientos, mientras que los hombres poseen una lateralización en su cerebro, es decir, que nunca juntan los dos hemisferios para hacer una tarea. Por ello tal vez las mujeres puedan manejar y maquillarse al mismo tiempo, y ellos sólo dar un paso a la vez. CONCLUSIONES Por el sólo hecho de ser hombre no se es más inteligente, ni por nacer mujer tendrás mejor labia que tu compañero. Es importante destacar que la biología no es inmune a los estímulos sociales, por lo mismo, lo que antes nos hacía tan diferentes machos de hembras, hoy es cada vez menor, y las distancias entre unos y otros se han estrechado considerablemente, intercambiando incluso roles sociales que jamás se habría pensado. Por lo mismo, hombres y mujeres serán inteligentes en la medida que tengan la genética y cultura que potencie sus capacidades, sin importar a qué sexo pertenecen. Fuente: Escucho sus opiniones... Espero que les haya gustado!!! ZherofilA

Origami, el arte de modelar papel Me complace hoy poder acercarles algo de este maravilloso arte japones llamado Origami. Se trata simplemente de hacer figuras con papel, la cuales quedan muy lindas y divertidas. Historia del origami y la papiroflexia: El origami es una palabra de origen japonés que significa doblar papel, es una disciplina considerada como un arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresion artistica, este arte se vuelve creativo, luego pasa a ser un pasatiempo y en los ultimos años esta tomando vuelo desde el punto de vista matemático y científico. Siempre se ha pensado que el origami es un juego en donde se hacen figuras sencillas y relacionadas con los seres vivos, esto fue en sus comienzos, pero el origami llama a figuras de dimensiones inimaginables desde elefantes de 2.70 m de altura hasta pájaros hechos de cuadrados cuyo lado tenía 4 milésimas de cm. Hay figuras que toman muchas horas (y días) de trabajo. Los plegados inicialmente fueron de tipo ceremonial y religioso, como los noshi que eran ofrendas hechas en ciertas celebraciones, el tzuru (grulla), el yakko (representacion de un guerrero japones) y el sambo (una caja para guardar comida). Estas son figuras de tradicion generacional. El primer libro impreso de origami se publicó en 1797 y se llamó Sembatzuru Orikata (el plegado de las mil grullas). El origami japonés se dió a conocer más cuando luego de 200 años de aislamiento con el mundo, el Japon fue reabierto. Respecto al papel, que en sus inicios se fabricaba de fibras vegetales, fue obteniendo diferentes calidades de acuerdo al sitio de elaboración. En el Japon se fabrica aún el papel de arroz y fué denominado kami-orimono, orisue, origata, tatamigami; y el papel llamado hashi que era blanco y rectangular. A fines del siglo XIX un vendedor europeo llevó a Tokyo papel de colores, desconocido allá, este tuvo una amplia acogida que hizo que el origami mejorara su calidad y se impuso sobre todo la forma cuadrada para realizar figuras. Durante los años 1950-60, Akira Yoshizawa creó un codigo internacional para representar los dobleces, unificando así el origami. Esto hizo que la gente comenzara a agruparse y en 1958 se creo Origami USA, En Colombia se estan dando los primeros pasos, han existido grupos aislados y se han dictado cursos. El interés de los grupos es desarrollar nuevas aplicaciones las cuales se han hecho de diferentes maneras: figuras con movimiento, plegados modulares, es decir, unir varias piezas similares para hacer poliedros, se hacen plegados con los billetes y con formas diferentes al cuadrado: triangulares, hexagonales, pentagonales e incluso circulares. Para hacer un plegado tan solo se necesitan las manos y el papel, pero también hay herramientas como pinzas que ayudan a un mejor manejo del papel, asi como escuadras, bisturíes y navajas, aunque solo para obtener la forma deseada para iniciar la figura. Los ortodoxos dicen que en el origami los cortes y el uso de pegamento no estan permitidos, pero últimamente se cuestiona esto. El tipo de papel para hacer los plegados no necesariamente tiene que ser especial, cualquier papel sirve, de regalo, empaques de dulces, publicidad, periódico, papel bond, etc. Para doblar una figura no se necesita ser un experto, solo hay que recordar unos cuantos consejos al trabajar, los cuales harán de alguien, un buen origamista: # Utilizar papel manejable. # Realizar un plegado cuidadoso y pulcro, especialmente en los vértices. # Trabajar en una superficie dura y lisa, esto da más exactitud. # La exactitud se alcanza pasando la uña del dedo pulgar a lo largo del pliegue. Los pasos siguientes serán mas fáciles. # La exactitud mejora la calidad de la figura terminada. # Siga cuidadosamente la secuencia de cada modelo. # No elimine pasos. # Poner atención a cada paso, su dirección y ejecución. # Practique las bases y piense como generar nuevas figuras. El origami esta en estos momentos pasando de una manualidad tradicional a una aficion intelectual y científica. Aunque en esencia el Origami puede parecer y de hecho es una técnica sencilla, el grado de complejidad que ha alcanzado en el transcurso del tiempo, hace que algunas de sus creaciones requieran días de trabajo. Los plegados de papel tuvieron en principio, un significado ceremonial y religioso. Los noshi, como se los llamaba, eran ofrendas especiales para ciertas celebraciones, de donde se derivan las formas y diagramas básicos de las figuras de Origami. Sus técnicas se popularizaron y fueron transmitidas y recreadas, de generación en generación. El papel empleado también se fue transformando. En sus orígenes, se fabricaba con fibras vegetales, luego se incorporaron los papeles de colores y más tarde se impuso la forma cuadrada como base para realizar las figuras. La aplicación al campo de la educación fue realizada por el pedagogo alemán Fröbel, quien incorporó la técnica del Origami a la enseñanza en los jardines de niños. Luego los matemáticos comenzaron a considerar esta técnica como un valioso recurso para el aprendizaje de la geometría. El término Papiroflexia con el que se conoce el plegado de papel en los países de habla hispana, fue inventado a principios del siglo XX, por Vicente Solórzano Sagredo, un médico español, que vivió durante muchos años en la Argentina. En la década del cincuenta, Akira Yoshizawa creó un código internacional para unificar la representación de los dobleces de Origami. Más tarde, se comenzaron a explorar nuevos procedimientos para lograr figuras con movimiento, plegados modulares, plegados con billetes y con formas diferentes al cuadrado: triángulos, hexágonos, pentágonos y círculos. Si bien el Origami tradicional no admite los cortes ni el uso de pegamentos, a partir de la exploración de estas nuevas aplicaciones, esto comenzó a ser cuestionado dando lugar a creaciones de dimensiones monumentales. Fentes: http://www.geocities.com/tokyo/6211/origami1.html - http://www.innatia.com/s/c-papiroflexia-origami/a-historia-origami.html Algunas figuras para hacer: Taza Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/tacita.htm Remolino Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/remolino.htm Carta Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/carta.htm Titere Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/titere.htm Diamanate Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/diamante.htm Pez Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/pescado.htm Grulla Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/grulla.htm Rana Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/rana.htm Gorro Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/gorro.htm Cohete Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/cohete.htm Vaso Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/vaso.htm Caja En Flor Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/cajaflor.htm Tulipan Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/tulipan.htm Pavo Real Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/pavoreal.htm Pingüino Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/pinguino.htm Conejo Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/conejo.htm Botas Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/botas.htm Campana Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/campana.htm Estrella Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/estrella.htm Insecto Diagrama: http://www.sectormatematica.cl/origami/insecto.htm Mariposa Diagrama: http://www.origami.com.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=51&Itemid=49 Pato Diagrama: http://www.cientec.or.cr/matematica/origami/tallerbasico.html Cisne Diagrama: http://www.cientec.or.cr/matematica/origami/tallerbasico/tallerbasico2.html Foca Diagrama: http://pilosos.com/web/diver/origami/foca.htm Mas Origami en estas direcciones: http://www.sectormatematica.cl/origami.htm http://www.origami.com.mx/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1 http://pilosos.com/web/diver/origami/menu.htm Espero que les haya gustado! Zherofilia