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Post para que pensemos bien antes de comprar o para que cuidemos lo que tenemos. Según las estadísticas publicadas por el CESVI (no el INDEC de Morenito) en relación a los robos de vehículos, en Argentina parece que la situación mejoró algo durante el 2008 en relación al año anterior, aunque hubo un repunte en Diciembre, lo que parece que no ha sido buena señal. LOS MÁS ROBADOS COMERCIALES Y PICK UPs 1. Ford F-100 2. Toyota Hilux 3. Ford Ranger 4. Renault Kangoo 5. Fiat Fiorino AUTOS 1. VW Gol 2. Fiat Duna 3. Fiat Uno 4. Fiat 147 5. Ford Escort 6. Peugeot 504 7. Renault 9 8. Renault 12 9. Peugeot 206 10. Chevrolet Corsa MIS OTROS POST

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Un banquero, que se encontraba en el muelle de un pueblito costero, vio aproximarse un bote que llegaba con un solo pescador, trayendo consigo varios pescados de muy buen tamaño. Bajando a su encuentro, y elogiándolo por la calidad de sus ejemplares, le preguntó: -¿Cuánto tiempo te ha llevado pescarlos? - Sólo un poco de tiempo -le respondió el pescador. - Entonces ¿por qué no permaneces más tiempo pescando? - Tengo lo suficiente para satisfacer mis necesidades inmediatas y las de mi familia- dijo el pescador alzando los hombros. - ¿Y qué haces con el resto de tu tiempo? Volvió a consultar el banquero. - Lo aprovecho para jugar con mis hijos, también hago una siesta con mi señora, visito todas las noches el pueblo donde tomo vino y toco la guitarra con mis amigos, ya que puedo levantarme tarde. Se puede decir que tengo una vida apacible y ocupada. El banquero se presentó: Yo soy un hombre de negocios y podría ayudarte. Primero, deberías invertir más tiempo en la pesca y con esos ingresos podrás comprar un bote más grande. Con los ingresos que la nueva embarcación te proporcione, puedes comprar otras más, hasta armar tu propia flota de pesqueros. Y en vez de vender el pescado a un intermediario, luego lo puedes hacer directamente a un procesador, y si lo deseas, al poco tiempo abrirías tu propia procesadora, controlando así todo el proceso de producción. Saldrás de este pueblo y te irás a la capital, donde manejarás tu propia empresa en expansión. - ¿En cuánto tiempo lograría todo eso?- preguntó el pescador. - Entre 15 y 20 años. - ¿Y luego qué?, aventuró el pescador. El banquero, quien ya mostraba una sonrisa, le dijo que esa era la mejor parte. - Cuando llegue la hora, venderás las acciones de tu empresa al público. ¡Te volverás rico y obtendrás millones! - Millones... ¿y luego qué? - Luego te puedes jubilar, mudarte a un tranquilo pueblito costero, donde podrás dormir hasta tarde, pescar un poco, jugar con tus hijos y hacer siesta con tu mujer. Visitarías por las noches el pueblo donde tomarías vino y tocarías la guitarra con los amigos- concluyó el banquero. A lo que el pescador respondió: -¿Y acaso, eso no es lo que hago ahora? Fuente

Las orejas del rey Midas. Midas, rey de Macedonia y amante de los placeres, plantó el primer jardín de rosas del mundo, y se pasó la vida haciendo fiestas y escuchando música. Una mañana, sus jardineros se quejaron: —Un viejo sátiro borracho se ha quedado enzarzado en tu mejor rosal. —Traedme a ese miserable —dijo Midas. Aquel sátiro resultó ser Sileno, que había ido y vuelto de la India como tutor de Dionisos. Sileno empezó a contar a Midas emocionantes historias sobre la India y acerca de un nuevo continente al otro lado del Atlántico, un lugar donde unos mortales, altos, felices y longevos, vivían en espléndidas ciudades. Una vez, estos gigantescos mortales navegaron hasta Europa en cientos de barcos, pero todo lo que allí vieron les pareció tan aburrido y feo que pronto regresaron a su casa. Midas alojó a Sileno durante cinco días y cinco noches, escuchando sus historias, y luego lo devolvió sano y salvo a Dionisos. Agradecido, Dionisos prometió conceder a Midas cualquier deseo… Midas eligió tener el poder mágico de transformar en oro todo lo que tocara. Fue muy divertido al principio: convertir en oro las rosas o los ruiseñores. Pero luego, por error, convirtió a su propia hija en estatua y vio también cómo los alimentos que tomaba y el vino que bebía se volvían oro en su boca, así que casi se murió de hambre y sed. Dionisos se carcajeó de Midas, pero le permitió librarse del «toque áureo», lavándose en el río Pactolo de Frigia —cuya arena todavía brilla por el oro— y también resucitar a su hija. Además, le ayudó a convertirse en rey de Frigia. Un día, Apolo pidió a Midas que fuese juez en un concurso musical entre él y un pastor frigio llamado Marsias. La historia provenía de lo siguiente: mientras la diosa Atenea, que había inventado la flauta doble, un instrumento hecho con huesos de ciervo, tocaba encantadoras melodías durante un banquete de los dioses del Olimpo, Hera y Afrodita empezaron a reírse. Atenea no sabía por qué, así que se fue a Frigia y tocó la flauta a solas, mirando su reflejo en un riachuelo del bosque. Cuando vio lo tonta que parecía con las mejillas hinchadas y la cara roja, tiró la flauta y maldijo a quien la recogiera. Marsias encontró la flauta y, cuando se la puso en los labios, surgieron unas melodías tan maravillosas que desafió a Apolo a celebrar un concurso. Apolo ordenó a las musas y a Midas que fueran los jueces. Marsias tocó la flauta y Apolo, la lira. Los jueces no se pusieron de acuerdo sobre quién lo había hecho mejor. Entonces, Apolo le dijo a Marsias: —En ese caso, te desafío a que toques tu instrumento boca abajo, como hago yo con el mío. Diciendo esto, dio la vuelta a su lira y la tañó casi tan bien como antes. Como es evidente, Marsias no pudo hacer lo mismo con su flauta y las musas anunciaron: —Ha ganado Apolo. —No; ha sido una prueba injusta —dijo Midas. Pero las musas votaron en su contra y el resultado fue de nueve a uno. Apolo entonces le dijo a Marsias: —¡Debes morir, miserable mortal, por atreverte a desafiar al dios de la música! Y, acto seguido, atravesó el corazón de Marsias, lo despellejó y le dio su piel a los sátiros para que hicieran tambores. Luego, llamó asno a Midas y le tocó las orejas, que empezaron a crecer, largas y peludas, como las de ese animal. Midas se sonrojó, se cubrió sus orejas con un gorro frigio alto y pidió a las musas que no hablaran de ello. Por desgracia, el barbero de Midas tuvo que saberlo, porque los frigios llevaban el pelo muy corto. Pero Midas amenazó con matarlo si se lo contaba a cualquier ser vivo… El barbero, a punto de explotar por no poder compartir el secreto, cavó un agujero en la orilla del río Pactolo, miró con cuidado a su alrededor por temor a que hubiera alguien escuchando y susurró dentro del agujero: —El rey Midas tiene orejas de asno. Luego, tapó el agujero enseguida para enterrar el secreto y se fue contento. Pero un junco surgió del agujero y susurró a los otros juncos: —El rey Midas tiene orejas de asno, ¡el rey Midas tiene orejas de asno! Muy pronto, los pájaros supieron la noticia y se la comunicaron a un hombre llamado Melampo, que conocía su idioma. Melampo se lo dijo a sus amigos y, al final, Midas, que iba montado en su carro, oyó que todo su pueblo gritaba a coro: —¡Quítate ese gorro, rey Midas! ¡Queremos ver tus orejas! Midas decapitó al barbero y después se suicidó por vergüenza. Extraído de Graves Robert - "Dioses y héroes de la antigua Grecia" - Unidad Editorial SA - 1999 - (Cap XI)

CRONOLOGIA BASICA PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA CONSTITUCIONAL ARGENTINA 711 – Los bereberes al mando de Tariq desembarcan en la actual Gibraltar; batalla de Guadalete; fin del reino visigótico y comienzo del dominio del Islam sobre la península ibérica y paralelo inicio de la guerra de reconquista. 1469 – Matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. 1492 - Toma de Granada por los Reyes Católicos; fin de la guerra de reconquista y de la dominación árabe en la península ibérica. 1492 - Los europeos descubren el continente americano. Los primitivos americanos descubren a los europeos. Se produce el “choque de dos mundos” del que emergerá la América Latina, de la cual, hoy, forma parte nuestro país. ETAPA COLONIAL (1492 - 1810) 1493 - Castilla comienza la conquista y ocupación de los territorios americanos: época de los Adelantados. 1494 - El Papa Alejandro VI (Borgia) otorga las Bulas de Demarcación y Partición. Se firma el Tratado de Tordesillas entre los reyes católicos y el rey de Portugal. 1503 - Se crea la Casa de Contratación. 1518 - Ascenso de la Casa de Austria (Habsburgos) al trono español. Carlos I es el primero de los monarcas de esta dinastía, quien es reconocido en las Cortes de Valladolid. 1524 - (Aproximadamente). Termina de organizarse el Consejo Supremo de Indias, organización que había comenzado a estructurarse en 1493 sobre la base del Consejo de Castilla. 1535 - La monarquía crea el virreinato de la Nueva España (Méjico). 1542 - La monarquía crea el virreinato del Perú. 1563 - Es creada la provincia menor del Tucumán, dependiente del virreinato peruano. Su sede administrativa estuvo ubicada originariamente en la ciudad de Santiago del Estero, siendo trasladada posteriormente a la ciudad de Salta, en tanto que las autoridades eclesiásticas se ubicaron en la ciudad de Córdoba. 1574 - Es creado el corregimiento de Cuyo, dependiente de la provincia mayor o capitanía general de Chile, a su vez dependiente del virreinato peruano. Sus autoridades fueron ubicadas en la ciudad de Mendoza. 1593 - Es creada la provincia menor del Río de la Plata, dependiente del virreinato peruano, ubicándose sus autoridades en la ciudad de Buenos Aires. Toca su fin la época de los Adelantados (aproximadamente). España da a sus colonias la organización administrativa definitiva y comienza la época de los Gobernadores. El actual territorio argentino (aproximadamente) queda integrado por dos provincias menores (del Río de la Plata y del Tucumán) y un corregimiento (Cuyo). 1663 - Se instala en Buenos Aires la primera Real Audiencia, de efímera vida. 1680 - Se sanciona la Recopilación de leyes de Indias. 1688 - Sanción en Inglaterra del “Bill of Rights” o Carta de Derechos; triunfo definitivo de la burguesía inglesa sobre la monarquía absoluta de los Estuardos. Instalación definitiva del régimen parlamentario. 1701 - Ascienden los Borbones al trono español. Felipe V es el primer monarca de esta dinastía. guerra de sucesión española. 1713 - Se firma el Tratado de Utrecht que pone fin a la guerra de sucesión española. Inglaterra obtiene sendas ventajas de España. 1740 - Se crea el virreinato de la Nueva Granada. 1776 - Se crea el virreinato del Río de la Plata, con sede en Buenos Aires. Se independizan las colonias inglesas del norte de América. Adam Smith publica su libro La riqueza de las Naciones. 1777 - Sanción en los Estados Unidos de los Artículos de Confederación y Unión Perpetua. 1778 - Se sanciona la Pragmática de Libre Comercio o Reglamento de Libre Comercio de España e Indias; habilitado el de Buenos Aires al comercio colonial, se instala la Aduana. 1781– Se extiende en el virreinato peruano la rebelión de Tupac Amarú, finalmente vencida. 1782 - Se sanciona la Real Ordenanza de Intendentes de Ejército y Hacienda. 1787 - Sanción de la Constitución Federal de los Estados Unidos 1788– Immanuel Kant publica su obra Crítica de la Razón Práctica. 1789 - Comienza la Revolución Francesa. Se sanciona la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Sanción de las constituciones de 1791 y 1793. 1794 - Se crea mediante Real Cédula el Consulado de Buenos Aires. 1797 - Se crea el “Resguardo” para la lucha contra el contrabando. 1802: Se edita en Buenos Aires el Semanario de Agricultura, Industria y Comercio a cargo de Hipólito Vieytes. 1804 - Napoleón es proclamado emperador de los franceses y se sanciona el Código Civil que lleva su nombre. 1806-1807 – Se subleva Francisco de Miranda en Venezuela. Se producen las invasiones inglesas. El marqués de Sobremonte es depuesto de hecho por una “Junta de Guerra”. Santiago de Liniers es designado virrey interino del Río de la Plata por el rey Carlos IV. Los ejércitos franceses ocupan Portugal con la anuencia del rey Carlos IV, aconsejado por su ministro Manuel Godoy. 1808– Año crítico. A) La familia real portuguesa, en fuga de Lisboa ante el avance francés, se instala en Río de Janeiro. Napoleón invade España. Sublevación de Aranjuez: Carlos IV abdica en favor del príncipe heredero (Fernando VII). Se produce la querella entre Carlos y Fernando: el primero alega que la abdicación le fue arrancada por la fuerza. Ambos recurren al arbitraje de Emperador quien los cita en la ciudad de Bayona donde Fernando VII y Carlos IV renuncian sus derechos a la corona española en favor de Napoleón, quien la pone en cabeza de uno de sus hermanos: José I (Bonaparte), nuevo rey de España (Farsa de Bayona). La familia real española queda prisionera de Napoleón en Francia. B) Se produce el alzamiento del pueblo español contra la “felonía del Emperador de los franceses”. Se forma la Junta Central de Gobierno de España e Indias que se instala definitivamente en la ciudad de Sevilla. El cabildo de Montevideo desconoce la autoridad del virrey Liniers y escinde a la ciudad del virreinato, bajo el mando de Francisco Javier D’Elío. 1809 - Se produce el motín del 1º de enero en Buenos Aires que buscaba la destitución de Liniers (motín de Alzaga). Ante el caos que se vive en Buenos Aires, la Junta Central de Sevilla designa a Baltasar Hidalgo de Cisneros virrey del Río de la Plata en reemplazo del cuestionado Liniers. Se producen los alzamientos de Chuquisaca y La Paz, en el Alto Perú. El virrey Cisneros se ve obligado a abrir el puerto de Buenos Aires al comercio inglés (Mariano Moreno defiende la apertura a través de la Representación de los Hacendados). ETAPA DE CONSOLIDACION DE LA RUPTURA DEL VINCULO COLONIAL Y AFIRMACION DE LA EMANCIPACION E INDEPENDENCIA (1810-1820) 1810 - A) Las tropas francesas irrumpen en el sur de España. Se disuelve la Junta Central de Sevilla. Se forma en la ciudad de Cádiz un Consejo de Regencia. Las autoridades españolas en Venezuela son depuestas y se forma una Junta Conservadora de los Derechos de Fernando VII. En Bogotá es depuesto virrey de la Nueva Granada. En México Miguel Hidalgo inicia la revolución independentista. B) Llegan a Buenos Aires las noticias de la caída de la Junta Central de Sevilla. Crisis de la autoridad del virrey Cisneros: en el Cabildo abierto del 22 de mayo se debate si ha cesado o no la autoridad del virrey; se resuelve, votación mediante, que dicha autoridad ha cesado y que pasa provisionalmente al Cabildo que debe designar la Junta de Gobierno. Los miembros del Cabildo en una jugada extrema designan una Junta presidida por el ex-virrey Cisneros (Junta del 24). Se producen movimientos agitativos en los cuarteles de los regimientos criollos, se suscriben las “Peticiones del Pueblo”; como consecuencia, renuncian los miembros de la Junta designada el 24. Los acontecimientos del 25 de mayo: designación por parte del Cabildo de la llamada Primera Junta presidida por Cornelio Saavedra. De estos hechos queda constancia en el Acta Capitular del 25 de mayo. La Junta envía una Circular a las provincias interiores el 27 de mayo. La Junta expide el Reglamento que regla su funcionamiento el 28 de mayo. C) A mediados de nunio el ex-virrey y de los oidores de la Real Audiencia de Buenos Aires juran obediencia en secreto al Consejo de Regencia y son expulsados y enviados a las islas Canarias por la Junta. Por la misma razón en el mes de octubre es disuelto el Cabildo y sus miembros son extrañados en el interior. Hay fuerte resistencia a la autoridad de la Junta en Córdoba, el Alto Perú, Paraguay y Montevideo. D) Enfrentamientos internos entre saavedristas y morenistas. Sanción del decreto de supresión de honores. Incorporación de los diputados del Interior a la Junta (surgimiento de la Junta Grande) lo que posterga indefinidamente el “Congreso de los Pueblos”. Renuncia de Mariano Moreno, Secretario de Gobierno y Guerra de la Primera Junta. 1811 - A) Sanción del Decreto creando las Juntas Provinciales. Un movimiento de corte popular repone la plenitud de poderes en la persona de Saavedra y elimina los restos del morenismo del seno de la Junta Grande. B) Grito de Asencio en la Banda Oriental: aparición de José Artigas, caudillo de los orientales, en la política rioplatense. C) Derrota militar de Huaqui, en el Alto Perú y bloqueo por parte de D’Elío del puerto de Buenos Aires. Crisis de la Junta Grande que se ve obligada a ceder parte del poder creando el Triunvirato Ejecutivo. Sanción por parte de la Junta del Reglamento Orgánico o de División de Poderes. Sanción de los Decretos de Seguridad Individual y de Libertad de Imprenta. Disolución de la Junta por parte del Triunvirato; se produce el “motín de las trenzas” el cual es sofocado y los diputados del interior son expulsados de la ciudad de Buenos Aires. Sanción por parte del Triunvirato de un Estatuto Provisional de Gobierno, al que se le anexan los Decretos de Seguridad Individual y de Libertad de Imprenta. Se suprime la Real Audiencia y en su lugar se crea una Cámara de Apelaciones. 1812– Comienza la campaña de Napoleón en Rusia. Fundación en Buenos Aires de la Segunda Sociedad Patriótica. Fuertes cuestionamientos políticos al Triunvirato en la asamblea general de marzo. Comienza a funcionar la Logia Lautaro, integrada por militares de carrera que han luchado en España contra los franceses. Victoria de Belgrano en Tucumán. Asamblea general de octubre: movimiento cívico-militar del 8 de octubre y caída del Primer Triunvirato; asunción del Segundo Triunvirato como “poder de transición” e inmediata sanción del Decreto de Convocatoria a la Asamblea. 1813 - A) Instalación de la Asamblea: se sanciona el decreto de instalación por el que se declara a la Asamblea la “depositaria del ejercicio de la soberanía de las Provincias Unidas”. La Asamblea cobra una gran actividad legiferante durante sus primeros meses de actuación. Se sanciona el Estatuto del Poder Ejecutivo. Se elaboran cuatro proyectos de constitución que no son tratados. Se generan tendencias internas alrededor de la oportunidad de la declaración de la independencia. B) Elección y otorgamiento de Instrucciones a los diputados de la Banda Oriental. Rechazo de la diputación oriental por pretender la inmediata declaración de la independencia. Derrotas de Vilcapugio y Ayohuma en el Alto Perú. Suspensión de las sesiones de la Asamblea. Creación de la Comisión Permanente. Creación de la provincia de Cuyo por decreto del Triunvirato. Retirada francesa del territorio español. 1814 - Fernando VII vuelve al trono español. Abdicación de Napoleón quien es confinado en la isla de Elba. Creación del Poder Ejecutivo Unipersonal (El Directorio): es electo Gervasio Antonio de Posadas en calidad de Director Supremo. Comienzan las gestiones diplomáticas en Europa: Sarratea, Belgrano y Rivadavia planean la coronación del príncipe Francisco de Paula en el Río de la Plata. Estalla la guerra civil en el litoral (directoriales vs. artiguistas). Creación de las provincias de Montevideo, Entre Ríos, Corrientes, Tucumán y Salta por decretos del Directorio. Renuncia de Posadas. Se profundiza la crisis política. 1815– Regreso de Napoleón a Francia; comienzan los “Cien Días”. Es electo Carlos María de Alvear en calidad de Director Supremo. El artiguismo cruza el río Paraná: Santa Fe se autonomiza. Crisis política global. Pronunciamiento de Fontezuelas: caída de Alvear y fin de la Asamblea. Asume el gobierno provisoriamente el Cabildo de Buenos Aires que sanciona un reglamento electoral: se elige a José Rondeau como Director provisorio y ante su ausencia de Buenos Aires es designado Ignacio Alvarez Thomas en calidad de Director substituto. Elección de la “Junta de Observación” o “Junta Observadora”, que elabora un nuevo Estatuto Provisional de Gobierno. Convocatoria a nuevo Congreso en la ciudad de Tucumán. Derrota definitiva de Napoleón Bonaparte en Waterloo; comienza la etapa de la restauración y del legitimismo en Europa. Congreso de Oriente o del Arroyo de la China protagonizado por las provincias del Protectorado artiguista. Nueva ruptura y guerra civil en el Litoral. Derrota de Sipe Sipe: pérdida definitiva del Alto Perú. Guemes resiste en la frontera norte al avance realista. 1816 - Se instala el Congreso en la ciudad de Tucumán. Se aprueban las Materias de Primera y Preferente Atención. Elección de Juan Martín de Pueyrredón como Director del Estado quien seguidamente se traslada a la ciudad de Buenos Aires. Manuel Belgrano propone la restauración de la Casa del Inca. Declaración de la Independencia (9 de julio). Los portugueses invaden la Banda Oriental. Debates sobre la monarquía incásica y la posibilidad de obtener la protección portuguesa: se aprueban de las Instrucciones “reservadas” y “reservadísimas”. Sanción de un Reglamento Provisional de Gobierno rechazado por el Director del Estado. 1817-1818 - San Martín cruza la cordillera de los Andes: victoria de Chacabuco. El Congreso se traslada a Buenos Aires siguiendo los pasos del Director del Estado. Sanción del Reglamento Provisional de 1817. Se expande la guerra civil en el Litoral. Comienza a debatirse el texto de la Constitución definitiva. José Valentín Gómez es comisionado ante la corte de Luis XVIII en París con precisas instrucciones para negociar la instalación de la monarquía bajo la protección de Francia. 1819 - El Congreso sanciona la Constitución de 1819. La provincia de Santa Fe recibe del gobernador Estanislao López su primer estatuto constitucional. Renuncia de Pueyrredón; asume José Rondeau como Director del Estado interino. Revolución en Tucumán. Francisco Ramírez, siguiendo órdenes de José Artigas, cruza el río Paraná y une sus fuerzas a las del gobernador santafesino Estanislao López y avanza sobre Buenos Aires. San Martín desobedece las órdenes del Director del Estado y mantiene sus tropas en Chile. Crisis política final. ETAPA PRECONSTITUYENTE (1820-1853) 1820 - Se subleva el Ejército del Norte en la Posta de Arequito. Batalla de Cepeda: fin del Directorio y del Congreso. Manuel de Sarratea es electo gobernador de Buenos Aires y suscribe con López y Ramírez el Tratado del Pilar. Surgimiento de las provincias como entes autónomos de derecho público, las que ante la falta de un poder central se unen entre sí mediante pactos. Crisis política en Buenos Aires. Juan Bautista Bustos es electo gobernador de Córdoba. Francisco Ramírez derrota a José Artigas y crea la “República del Entre Ríos”. Martín Rodríguez es electo gobernador de Buenos Aires: estabilización política de la provincia. Se firma el Tratado de Benegas entre los representantes de Santa Fe y Buenos Aires bajo la mediación de los representantes de la provincia de Córdoba. 1821 - Elección de diputados para el Congreso de Córdoba. Enfrentamiento de Juan Bautista Bustos y Estanislao López con Francisco Ramírez. Muerte de Ramírez: fin de la República del Entre Ríos. Los diputados de Buenos Aires se retiran de la ciudad de Córdoba y frustran la instalación del Congreso. Congreso de Montevideo: los portugueses incorporan la Banda Oriental como provincia Cisplatina. 1822-1823 - Firma del Tratado del Cuadrilátero en Santa Fe: en menos de dos años los sectores dominantes de Buenos Aires vuelven a hegemonizar la política nacional. Grito de Ipiranga: independencia del Brasil y transformación en Imperio. Misión de José Valentín Gómez a Río de Janeiro a fin de obtener la restitución de la Banda Oriental. Misión del general Gregorio Las Heras al Alto Perú para lograr la retirada pacífica de los realistas, y del prebístero Diego Zavaleta y Juan García de Cossio al interior tendientes a allanar el camino para la convocatoria a un nuevo congreso general constituyente. 1824 - La legislatura de Buenos Aires sanciona una ley por la que se autoriza al poder ejecutivo provincial a convocar un nuevo congreso general. Las provincias mayoritariamente optan por la ciudad de Buenos Aires como sede del Congreso. Fin del gobierno de Martín Rodríguez: el general Gregorio Las Heras es electo por la legislatura nuevo gobernador de la provincia. Instalación del Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas del Río de la Plata en la ciudad de Buenos Aires. 1825 - Se sanciona la Ley Fundamental. Aprobación del Tratado con Inglaterra. Las provincias altoperuanas, liberadas por los ejércitos colombianos declaran su independencia y adoptan el nombre de Bolivia. Sanción de la ley de consulta a las provincias. El general Antonio de Lavalleja con 33 compañeros invade la Banda Oriental; el Congreso de los orientales reunido en La Florida declara que la provincia Oriental es parte integrante de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Ante la aceptación del Congreso General de la declaración de los orientales en La Florida el Imperio del Brasil declara la guerra. La guerra es la excusa para que la mayoría de los diputados en el Congreso se embarque en una política de gestación de un Estado fuertemente centralizado. 1826 - Se sanciona la ley creando el poder ejecutivo nacional permanente a pesar de la fuerte oposición de la minoría federal. Bernardino Rivadavia es electo presidente de las Provincias Unidas. Se aprueba la ley de Capital en medio de fuertes debates, la que elimina las instituciones de la provincia de Buenos Aires. Alzamiento de las provincias interiores contra la presidencia y el Congreso: se desata la guerra civil. El Congreso discute la forma de Estado y sanciona la Constitución unitaria de 1826. 1827-1828 - A) Rechazo de la Constitución por las provincias. El Congreso rechaza el Tratado Preliminar de Paz con Brasil suscripto por Manuel José García. Renuncia de Bernardino Rivadavia. En medio de una crisis política que ya no tiene retorno, el Congreso aprueba la ley del 3 de julio de 1827: Vicente López y Planes es electo presidente provisional; convocatoria a una Convención Nacional. Restauración de la provincia de Buenos Aires: Manuel Dorrego es electo gobernador por la flamante legislatura. Ante la orden de la legislatura porteña dirigida a los diputados de Buenos Aires en el sentido que deben retirarse inmediatamente del seno del Congreso, se disuelve el Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas del Río de la Plata. B) Dorrego se acerca a los gobiernos provinciales sobre nuevas bases para organizar el país federativamente Comienza a sesionar la Convención Nacional en Santa Fe; paz con el Brasil sobre la base de la independencia de la Banda Oriental. Sublevación militar del 1º de diciembre de 1828: Lavalle es electo gobernador interino de Buenos Aires en tanto Dorrego sale a la campaña. Nueva guerra civil: derrota y fusilamiento de Dorrego en los campos de Navarro; condena de estos acontecimientos por parte de la Convención Nacional El general José María Paz (otro de los jefes militares alzados) derrota a Juan Bautista Bustos y se apodera del gobierno de Córdoba. 1829-1832 - Tratados de Cañuelas y Barracas. Juan Manuel de Rosas es electo gobernador de la provincia de Buenos Aires con facultades extraordinarias. José María Paz derrota a Facundo Quiroga: se suscribe en Córdoba por los representantes de las “nueve provincias argentinas aliadas” el Tratado de la Liga del Interior. Discusiones preliminares en Santa Fe de un Tratado entre las provincias litorales: enfrentamiento por desacuerdos básicos entre el representante de la provincia de Buenos Aires y el de la provincia de Corrientes. Las provincias de Buenos Aires, Santa Fe y Entre Ríos suscriben el Pacto Federal el 4 de enero de 1831. Declaración de guerra a Paz: derrota y disolución de la Liga del Interior. Juan Manuel de Rosas obtiene la disolución definitiva de la Comisión Representativa. 1832-1835 - Rosas se retira del gobierno. Gobierno de Balcarce en la provincia de Buenos Aires: división del partido Federal porteño: “lomos negros” y “lomos colorados”. Intento de los federales doctrinarios de sancionar una Constitución escrita para la provincia en la que se abolían las facultades extraordinarias. Revolución de los “restauradores”: crisis política en Buenos Aires. Asesinato de Facundo Quiroga en Barranca Yaco: Rosas es electo por la legislatura y asume la gobernación de Buenos Aires con la suma del poder público, mientras que a nivel nacional comienza a ejercer la magistratura de hecho de “encargado de las relaciones exteriores y asuntos de paz y guerra de la Confederación Argentina” por expresa delegación de las provincias. 1835-1852 – A- Epoca de la Confederación Argentina: en el período se producen las llamadas reacciones contra Rosas; antiguos unitarios y federales doctrinarios reclaman el cumplimiento del Pacto Federal y la consiguiente convocatoria a un Congreso General de todas las provincias que sancione la Constitución Nacional. Se inaugura el Salón Literario en la librería de Marcos Sastre. Bloqueo francés. Bloqueo anglo-francés. Comienza en el Uruguay la “guerra grande”. Rosas es electo por cuarta vez consecutiva gobernador de Buenos Aires con la suma del poder público. El gobernador de Entre Ríos, Justo José de Urquiza, acepta la renuncia de Rosas al manejo de las relaciones exteriores y asuntos de paz y guerra de la Confederación Argentina e invita a los gobernadores provinciales a seguirlo; sólo el gobierno de Corrientes lo hace. Urquiza suscribe un tratado con el gobierno del Brasil y el de Montevideo para desalojar del Uruguay a Manuel Oribe y a las tropas argentinas que lo apoyan. Derrota de Oribe a manos de Urquiza. Nuevo tratado con el Brasil y el ahora gobierno único del Uruguay para desalojar a Rosas del poder. Batalla de Caseros: fin del período rosista. B- Oleada revolucionaria en Europa (1848). Carlos Marx y Federico Engels publican el Manifiesto Comunista. ETAPA DE CONSTRUCCION DEL ESTADO NACIONAL (1853-1880) 1852-1862 - A) Urquiza designa a Vicente López y Planes gobernador provisorio de Buenos Aires. Misión de Bernardo de Irigoyen ante los gobernadores provinciales. Urquiza es investido con el manejo de las relaciones exteriores mediante los acuerdos protocolizados en Palermo. Los gobernadores de las provincias se reúnen en San Nicolás de los Arroyos y toman trascendentes resoluciones. Buenos Aires rechaza el Acuerdo de San Nicolás y la provincia es intervenida por Urquiza. Los liberales porteños secesionan a la provincia del resto de la Confederación: guerra civil en Buenos Aires. B) Se edita en Chile la primera edición de las “Bases” de Juan Bautista Alberdi. Se instala el Congreso Constituyente en Santa Fe: designación de la Comisión de Asuntos Constitucionales. Los diputados debaten y sancionan la Constitución. Urquiza promulga la Constitución. El gobierno de Buenos Aires rechaza la Constitución. Buenos Aires se da su primera Constitución escrita en la que se perfila jurídicamente en calidad de “Estado”. C) Justo José de Urquiza y Salvador María del Carril son electos presidente y vicepresidente de la Confederación Argentina para el período 1854-1860: el gobierno nacional se instala en la ciudad de Paraná. Pactos de convivencia entre la Confederación y Buenos Aires. Ruptura de los mismos y sanción de la ley de derechos diferenciales. Valentín Alsina es electo gobernador del “Estado de Buenos Aires”. Crisis política en San Juan: batalla de Cepeda. Pacto de San José de Flores. Santiago Derqui y Juan Esteban Pedernera son electos presidente y vicepresidente de la Confederación Argentina para el período 1860-1866. D) Se reúne la Convención Provincial Examinadora de la Constitución en Buenos Aires y propone un cuadro de reformas. Se suscriben los Acuerdos de Paraná, complementarios del Pacto de San José de Flores. Se reúne en Santa Fe la Convención Nacional reformadora “ad-hoc”: reforma constitucional de 1860. El presidente Derqui promulga la reforma y Buenos Aires jura la Constitución Nacional reformada. Nueva crisis política en San Juan. Los diplomas de los diputados electos en Buenos Aires son rechazados por la Cámara. Nueva crisis política. E) Batalla de Pavón: sorpresivo retiro de Urquiza del campo de batalla y posterior reclusión en Entre Ríos. Renuncia del presidente Derqui. El vicepresidente Pedernera declara “en receso” al gobierno de la Confederación Argentina. Bartolomé Mitre es investido como “Encargado del Poder Ejecutivo Nacional” por las provincias. Reunión del Congreso Nacional en Buenos Aires. Sanción de la ley de Residencia o de Compromiso. El partido Liberal porteño se divide con motivo de la cuestión de la Capital: autonomistas y nacionalistas. Bartolomé Mitre y Marcos Paz son electos presidente y vicepresidente de la Nación Argentina para el período 1862-1868. F) Charles Darwin publica el Origen de las Especies. 1862-1880 - A) Se sancionan las leyes organizativas de la justicia federal y se instala la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Adopción del Código de Comercio y sanción del Código Civil. Comienza la guerra del Paraguay o de la Triple Alianza: resistencia en el interior a la política mitrista con nuevos enfrentamientos. Reforma constitucional de 1866. Se crean los primeros Colegios Nacionales. Sanción de la ley de acefalía. Domingo Faustino Sarmiento y Adolfo Alsina son electos presidente y vicepresidente para el período 1868-1874. Mitre veta la ley que declaraba a Rosario capital de la República. B) Justo José de Urquiza es asesinado en su Palacio de San José: desaparece el partido Federal de la escena política nacional. Sarmiento veta en dos oportunidades las leyes que declaraban a Rosario capital de la República. Se crean los Colegios Militar y Naval de la Nación. Son reprimidos los alzamientos de Ricardo López Jordán en Entre Ríos. Se crean las primeras Escuelas Normales. Nicolás Avellaneda y Mariano Acosta son elegidos presidente y vicepresidente de la República para el período 1874-1880: el mitrismo se alza en armas contra el gobierno nacional y es vencido. Surgimiento del Partido Autonomista Nacional (P. A. N.). Se sanciona la ley de inmigración y colonización. Crisis económica e intranquilidad política. Avellaneda desarrolla la política de conciliación: el mitrismo se incorpora al gobierno en tanto que el ala juvenil del autonomismo rechaza la política del presidente Avellaneda; creación del efímero partido Republicano. Carlos Tejedor es electo gobernador de la provincia de Buenos Aires por los partidos “conciliados”.. C) Se pone en marcha el plan del ministro de Guerra Adolfo Alsina para la conquista del desierto. Muerte de Alsina y fin de la conciliación. Julio Argentino Roca nuevo ministro de Guerra: conquista del desierto. Julio Argentino Roca y Francisco B: Madero electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1880-1886. Levantamiento del gobernador Tejedor contra las autoridades nacionales: derrota porteña y federalización del municipio de la ciudad de Buenos Aires. ETAPA DE AFIRMACION DEL ORDEN CONSTITUCIONAL (1880-1930) 1880-1916 - A) Llega a la Argentina la prosperidad económica: “Paz y Administración”. Primer Congreso Pedagógico Nacional: sanción de la ley de educación común, gratuita, obligatoria y laica; grave conflicto con la Iglesia Católica: ruptura de relaciones diplomáticas con la Silla Apostólica. Sanción de la ley de Estatutos Universitarios por la que las universidades públicas son las únicas autorizadas para expedir títulos habilitantes. Sanción de la ley de Territorios Nacionales. Miguel Juárez Celman y Carlos Pellegrini son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1886-1892. El “Unicato”. Continúa el proceso de secularización del Estado: creación de los registros civiles, sanción de la ley de matrimonio civil, secularización de los cementerios. B) Crisis económica: reactivación de la actividad política. Banquete de los “incondicionales”: surgimiento de la Unión Cívica de la Juventud en el Jardín Florida. Multitudinaria reunión en el Frontón Buenos Aires: surgimiento de la Unión Cívica. Ante la inminencia de la revolución Bartolomé Mitre abandona el país. Revolución del Parque de Artillería: renuncia Juárez Celman y asume Carlos Pellegrini. C) Se reúne en Rosario la Convención Nacional de la Unión Cívica para elegir candidatos a presidente y vicepresidente: Bartolomé Mitre y Bernardo de Irigoyen son los designados. Vuelve Mitre al país y acuerda con Roca: ruptura de la Unión Cívica; los seguidores de Leandro Alem adoptan el apelativo de “radicales” y designan a Bernardo de Irigoyen candidato a presidente. El gobierno de Pellegrini maniobra para asegurar el triunfo oficialista en las elecciones: con la plana mayor del radicalismo en prisión, Luis Sáenz Peña y José Evaristo Uriburu son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1892-1898. D) El radicalismo adopta la política de “abstención revolucionaria”. El ministro de Guerra, Aristóbulo del Valle, intenta aplicar su plan político para dar sustento al gobierno de Sáenz Peña: fracasan las revoluciones radicales de 1893. Renuncia de Luis Sáenz Peña: asume José Evaristo Uriburu. Se suicida Leandro Alem. Se funda el Partido Socialista. Reforma constitucional de 1898. Fracasa la política “de las paralelas”: primera división del radicalismo. Julio Argentino Roca y Norberto Quirno Costa electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1898-1904, prácticamente sin oposición. Tensión por problemas limítrofes pendientes con Chile: creación de la Escuela Superior de Guerra, de la Escuela de Suboficiales y sanción de la ley del servicio militar obligatorio. Crisis en el oficialismo: ruptura entre Roca y Pellegrini. Se sanciona la ley de voto por circunscripciones o uninominal. Primeras grandes huelgas obreras: sanción de la ley de Residencia; se sancionan las primeras leyes tuitivas del trabajo y de los trabajadores merced a la labor parlamentaria del diputado socialista Alfredo Palacios. E) Manuel Quintana y José Figueroa Alcorta son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1904-1910 en medio de la indiferencia pública. Fracasa la revolución radical de 1905. Muerte de Quintana: la presidencia es ocupada por Figueroa Alcorta. Disolución del partido Autonomista Nacional. Figueroa Alcorta frustra las intenciones de Roca de ocupar por tercera vez la presidencia. Graves disturbios sociales en el año del Centenario: sanción de la ley de Defensa Social. Roque Sáenz Peña y Victorino de la Plaza son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1910-1916, sin que haya candidatos opositores. Sáenz Peña acuerda con el jefe de la oposición radical, Hipólito Yrigoyen, las bases de la reforma electoral. Sanción de las leyes relativas a la reforma electoral: el radicalismo abandona la abstención revolucionaria y la política nacional adquiere nuevas características. Muerte de Roque Sáenz Peña: Victorino de la Plaza ocupa la primera magistratura. Estalla la primera guerra mundial: el gobierno de Victorino de la Plaza declara la neutralidad argentina. Creación del Partido Demócrata Progresista (P. D. P.). Hipólito Yrigoyen y Pelagio B. Luna son electos sobre la base de la nueva legislación electoral presidente y vicepresidente de la República para el período 1916-1922, a pesar de la resistencia de los grupos más retrógrados del conservadorismo. F- Revolución en México. 1916-1922 - A) Política de la “reparación”: intervención federal a las provincias para que los pueblos puedan elegir libremente a sus gobernantes inmediatos. Mediación del Estado en los conflictos entre el trabajo y el capital y represión en los conflictos de la “Semana Trágica” y de la Patagonia. Se produce la Reforma Universitaria en Córdoba. Afirmación de la neutralidad argentina en la guerra mundial; ante el rechazo de los principios de igualdad de todas las naciones y universalidad de la nueva organización supranacional gestada en Versalles, la Argentina no ingresa a la Sociedad de Naciones. Revolución socialista en el Imperio Zarista que da origen a un nuevo tipo de Estado. Se divide el partido Socialista y surge el partido Comunista. En Italia llegan al gobierno los fascistas con Benito Mussolini a la cabeza. B) Elección de Marcelo Torcuato de Alvear y de Elpidio González como presidente y vicepresidente de la República para el período 1922-1928. División del partido radical: surge la Unión Cívica Radical Antipersonalista. División del partido Socialista: surge el partido Socialista Independiente. Paz social y bonanza económica. Para las elecciones presidenciales de 1928 el radicalismo antipersonalista, junto con los conservadores y socialistas independientes conforman el “Frente Unico” para enfrentar a los candidatos radicales: Yrigoyen-Beiró. Hipólito Yrigoyen y Francisco Beiró son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1928-1934 (al fallecer Beiró, los Colegios Electorales proclamaron a Enrique Martínez como vicepresidente). Se produce el “crack” de la bolsa en Nueva York: comienza la crisis económica mundial. Crisis global en la Argentina: Golpe de Estado de 1930. ETAPA DE CRISIS Y DESCOMPOSICION DEL ORDEN CONSTITUCIONAL 1930-1938 - A) Asume el general (R. E.) José Félix Uriburu, uno de los jefes de los sediciosos, como presidente provisional. La dictadura uriburista disuelve el Congreso e interviene las provincias (menos Entre Ríos y San Luis, gobernadas por el antiyrigoyenismo). Se declaran el estado de sitio y la ley marcial: comienza la represión sistemática a la oposición; se instaura en la Argentina la tortura como método y la sistemática violación de los derechos humanos. La Corte Suprema de Justicia de la Nación hace pública su famosa Acordada legitimando la dictadura uriburista. Proyecto de reforma constitucional de corte corporativo-fascista. B) Elecciones en la provincia de Buenos Aires: triunfo radical y crisis del uriburismo. Se termina imponiendo la clásica línea conservadora corporizada en la figura del general Agustín P. Justo (ex ministro de Alvear y otro de los jefes de los sediciosos). Convocatoria a elecciones generales: la fórmula Alvear-Güemes es vetada por el régimen uriburista y el radicalismo adopta la abstención. Los candidatos de la Concordancia Agustín P. Justo y Julio A. Roca (h.) son electos (fraude módico mediante) como presidente y vicepresidente de la República para el período 1932-1938 ante la oposición corporizada en los candidatos de la Alianza Civil (Lisandro de la Torre- Agustín Repetto). En enero de 1933 Adolfo Hitler es designado Canciller de Alemania. C) Fraude electoral, violencia e intervenciones federales se convierten en las armas políticas de la Concordancia. Se suscribe el Tratado Roca-Runciman. Se crea el Banco Central de la República Argentina y las Juntas Reguladoras de la Producción. Se inicia el proceso de industrialización por substitución de importaciones; comienzan paralelamente las migraciones internas del campo a las ciudades. El radicalismo, dominado por el alvearismo, levanta la abstención. Estalla la guerra civil en España, prolegómeno y ensayo general de una nueva guerra mundial. 1938-1943 - A) Roberto M. Ortiz y Ramón S. Castillo son electos (fraude escandaloso mediante) presidente y vicepresidente de la República para el período 1938-1944. B) Ortiz intenta la eliminación del fraude en las prácticas electorales. Estalla la segunda guerra mundial: la Argentina se declara neutral. Ante los avatares de su enfermedad, Ortiz delega el mando en el vicepresidente Castillo, político de tintes fuertemente conservadores. Se vuelve a la práctica del fraude sistemático. Apatía generalizada de la sociedad civil. Los Estados Unidos entran en la guerra mundial: la neutralidad argentina es fuertemente cuestionada por el gobierno de Washington. Alemania invade a la Unión Soviética. Se producen los fallecimientos de Alvear, Justo y Ortiz. Batalla de Stalingrado, que cambia definitivamente el curso de la segunda guerra mundial. C) El presidente Castillo obtiene de la Concordancia la candidatura de Robustiano Patrón Costas, político salteño de conocidas simpatías aliadófilas, para sucederlo en la presidencia. Los radicales ofrecen la candidatura a la presidencia al ministro de Guerra Pedro Pablo Ramírez: crisis ministerial. Golpe de Estado: el ejército derroca a Castillo, disuelve el Congreso e interviene todas las provincias. La Corte Suprema reitera los términos de su acordada de 1930. 1943-1946 - A) La oficialidad agrupada en el G. O. U. (Grupo Obra de Unificación del Ejército) frustra la asunción como presidente de facto de Arturo Rawson: asume Pedro Pablo Ramírez. Los sectores católico-fascistas dominan el escenario del gobierno militar: mediante sendos decretos se disuelven los partidos políticos y se hace obligatoria la enseñanza de la religión católica en las escuelas públicas; se reprime a la oposición. Se crea la Secretaría de Trabajo y Previsión, que es colocada bajo la mano del coronel Juan Domingo Perón. B) Obligado a romper relaciones diplomáticas con las potencias del Eje nazi-fascista, Ramírez renuncia y asume la presidencia de facto el general Edelmiro J. Farrel. Juan Domingo Perón asume la vicepresidencia, a la par que es ministro de Guerra, presidente del Consejo Nacional de Postguerra y retiene la Secretaría de Trabajo y Previsión. Benito Mussolini y su amante, Claretta Pettaci, son fusilados por los “partisanos” italianos y sus cuerpos colgados en una plaza de Milán. La Argentina declara la guerra a Alemania al filo del fin de contienda. Cae Berlín en manos del ejército rojo: Hitler se suicida. En el extremo oriente Japón se rinde luego de los bombardeos atómicos sobre Hiroshima y Nagasaki. Ofensiva de la oposición política contra el régimen militar: Perón es obligado a renunciar a todos sus cargos y es puesto en prisión bajo la custodia de la marina de guerra, pero una gigantesca manifestación de hombres y mujeres de humilde origen obtiene su libertad y lo devuelve al primer plano de la política nacional (17 de Octubre de 1945). Se convoca a elecciones generales. Juan Domingo Perón y Jazmín Hortensio Quijano son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1946-1952 derrotando a la fórmula de la Unión Democrática (José P. Tamborini – Enrique Mosca). C) Creación del partido Peronista. Política económica con eje en el Estado-Empresario, industrialización y énfasis en la expansión del mercado interno. Reforma constitucional de 1949 que permite (entre muchas otras cosas) la reelección inmediata e indefinida del poder ejecutivo. Política internacional basada en la “Tercera Posición”. Consolidación en los sectores populares de la figura de la esposa del presidente, María Eva Duarte de Perón. Sanción de la ley de sufragio femenino. Hacia 1950 se producen cambios en la orientación de la economía. Comienzo de la “Guerra Fría”. Mao Tse Tung toma el poder en China. Guerra de Corea. Comienza la guerra de liberación de Viet Nam. D) Intento de golpe de Estado protagonizado por el general Benjamín Menéndez. Fracasa el intento de la C. G. T. de llevar a Eva Duarte como candidata a vicepresidente. Reelección de Juan Domingo Perón y Jazmín Hortensio Quijano como presidente y vicepresidente de la República para el período 1952-1958 derrotando al binomio de la U. C. R. (Ricardo Balbín – Arturo Frondizi). Muerte de Eva Perón. Profundización de la crisis económica, de la burocratización y de los rasgos autoritarios del régimen peronista. Conflicto con la Iglesia Católica. Criminal bombardeo a la Casa Rosada cuyo objetivo era asesinar a Perón (por extensión muchas bombas cayeron en la Plaza de Mayo y sobre todos los que circunstancialmente se hallaban en ella) por parte de la aviación naval; esa noche se produce la quema de iglesias en Buenos Aires. Perón declara finalizada la “revolución peronista” en un intento de conciliación con la oposición, el que fracasa. Discurso del “5 X 1”. Estalla en Córdoba la “Revolución Libertadora”. Una Junta de Generales acepta la “renuncia” de Perón, quien se exilia en el Paraguay. 1955-1966 - A) El general Eduardo Lonardi asume la presidencia provisional; se disuelve el Congreso, se intervienen las provincias y se destituye a los miembros de la Corte Suprema. Lonardi es desalojado menos de dos meses después por la línea liberal (“gorila”) de la Libertadora y substituido por el general Pedro Eugenio Aramburu. El peronismo es proscripto de la vida política nacional e intervenida la C. G. T.. División del radicalismo: U. C. R. Intransigente y U. C. R. del Pueblo. El gobierno de facto mediante una “Proclama” deroga la Constitución de 1949 y repone (en tanto no se oponga a “los fines de la revolución”) la Constitución de 1853 con las reformas de 1860, 1866 y 1898. Mediante un decreto el gobierno de facto declara la necesidad de la reforma a la Constitución de 1853 y convoca a una Convención Reformadora. En la elección de diputados constituyentes ganan los votos en blanco (peronistas): en Santa Fe se lleva adelante la reforma constitucional de 1957. B) Nueva normalización institucional pero en base a una democracia restringida; se produce el Pacto Perón-Frondizi. Arturo Frondizi y Alejandro Gómez son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1958-1964. Renuncia de Alejandro Gómez a la vicepresidencia. El gobierno de Frondizi normaliza la C. G. T. en tanto que gobierna con estado de sitio y el Plan Conintes. Nueva visión de la economía: se pone en marcha el plan de “estabilización y desarrollo” sobre la base de las concepciones “desarrollistas”. Se reglamenta el famoso “artículo 28” por el que la universidades privadas pueden otorgar títulos habilitantes. Crisis de 1962: Frondizi es depuesto por las Fuerzas Armadas y asume el presidente provisional del Senado José María Guido, en una parodia de aplicación de la ley de acefalía. Se enfrentan los sectores de las F. F. A. A. conocidos como azules y colorados. Nuevo plan político: elecciones de 1963. Arturo Illia y Carlos Humberto Perette electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1963-1969 con el 25% del total de los votos emitidos. Levantamiento del estado de sitio y tibios intentos para levantar la proscripción peronista, algo imposible de materializar merced a la debilidad congénita del gobierno del radicalismo del Pueblo. Se produce el golpe de Estado de 1966. Los Estados Unidos se involucran cada vez más en la guerra de liberación de Viet Nam. C) La “Revolución Argentina”. La “legalidad” revolucionaria: Conforme a las Actas y Estatutos, la Constitución Nacional queda relegada a un segundo plano. La dictadura de Onganía es sacudida por las puebladas de 1969: el rosariazo y el cordobazo. Hace su aparición en el país la “política armada”. Ante el crecimiento de la oposición, Onganía es depuesto por sus pares: asume la presidencia un obscuro general de la Nación: Levingston, quien pretende “profundizar la Revolución”. Nueva crisis en el entorno del poder: asume el general Alejandro Agustín Lanusse quien propone una salida política: el “Gran Acuerdo Nacional”. El gobierno militar enmienda la Constitución y produce una reforma electoral. Las elecciones de marzo de 1973 son ganadas por el Frente Justicialista de Liberación (FREJULI). 1973-1976 - A) Héctor J. Cámpora y Vicente Solano Lima son electos presidente y vicepresidente de la República para el período 1973-1977. Crisis política: regreso definitivo de Perón a la Argentina; se produce la matanza de Ezeiza provocada por la derecha peronista capitaneada por el ministro de Bienestar Social, José López Rega. Renuncian Cámpora y Solano Lima. Asume Raúl Lastiri, presidente de la Cámara de Diputados. Fin de la guerra de Viet Nam con la derrota norteamericana. B) Nuevas elecciones: Juan Domingo Perón e Isabel Martínez son electos presidente y vicepresidente de la República para completar el período 1973-1977. Arrecia la violencia política: aparecen las Tres A, organización terrorista de la derecha peronista regenteada por el ministro de Bienestar Social y Secretario privado de Perón, José López Rega: el crimen político deviene lo cotidiano y común. Perón expulsa a la Juventud Peronista y a los Montoneros de la Plaza de Mayo. Muerte de Juan Domingo Perón: asume María Estela Martínez. C) Apogeo del lopezreguismo en alianza con el principal de los caciques sindicales, el metalúrgico Lorenzo Miguel. Crisis económica: “el rodrigazo”. Cae López Rega y María Estela Martínez solicita licencia. Asume interinamente el presidente pro tempore del Senado, Italo Argentino Luder, en un desesperado intento por enderezar la cosa pública en tanto crece la violencia política y se profundiza la crisis económica. Retorna Isabel Martínez a la presidencia: intento y fracaso de “bordaberrizar” al gobierno. Nuevo golpe de Estado. D) El “Proceso”. Una nueva “legalidad”: las Actas y Estatutos de la dictadura una vez más relegan a la Constitución Nacional a un segundo plano, en tanto que la Junta Militar se autoadjudica el carácter de “órgano supremo de la Nación”. Implantación del Terrorismo de Estado: violaciones inéditas a los derechos humanos en el período: secuestro, tortura desaparición, cárcel, exilio y muerte de los llamados “elementos subversivos” (en verdad, un concepto que abarcaba a todos los opositores o disidentes a la dictadura). La política económica desarrollada por Martínez de Hoz abre las puertas a la especulación financiera y a la desindustrialización del país. Videla es sucedido por Viola y poco tiempo después este último es derrocado por Galtieri, que arrastra al país a la insensata guerra de Malvinas en un intento desesperado por salvar al “Proceso”. La derrota militar apareja la renuncia de Galtieri y su sucesor, el general Bignone se transforma en el liquidador del Proceso. Las Fuerzas Armadas intentan blanquear los crímenes de lesa humanidad cometidos mediante una ley de “autoamnistía”. Nueva convocatoria a elecciones generales. ETAPA DE RECUPERACION DEL ORDEN CONSTITUCIONAL (1983-1994) A) La Unión Cívica Radical y su candidato, Raúl Alfonsín triunfan en las elecciones de octubre de 1983. Se lleva adelante el juicio a las Juntas Militares. Nuevo plan económico y nueva moneda: el “Austral”. Se formulan proyectos de reforma constitucional. Solución del diferendo del canal de Beagle con Chile. Crisis militar: alzamiento de los “carapintadas” y derrota política del gobierno constitucional que hace sancionar las leyes de “punto final” y “obediencia debida”. El justicialismo avanza electoralmente, en tanto comienzan a percibirse los síntomas de una crisis económica sin precedentes en el país. Cae el muro de Berlín: principio del fin del “socialismo real” con la posterior disolución de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. B) El Partido Justicialista y su candidato, Carlos Saúl Menem, triunfan en las elecciones presidenciales de 1989. En el marco de una tremenda crisis económica caracterizada por la hiperinflación y saqueos a supermercados y negocios minoristas, se adelanta la asunción del nuevo presidente. Nueva crisis económica e hiperinflación y nuevo plan económico: la “convertibilidad”. El presidente Menem indulta a los jefes militares condenados por violaciones a los derechos humanos. Derrota definitiva del elemento “carapintada”. Fuertes presiones del oficialismo para obtener la reforma constitucional y la reelección de Menem. Ante el asombro generalizado del país, se conforma el “Pacto de Olivos” entre Menem y Alfonsín: la Constitución Nacional es reformada en 1994. Nota: Los nombres de las etapas, dependen del criterio del autor que elijan. Para aprehender estos sucesos, pueden recurrir a cualquier tratado de Historia Constitucional Argentina.

¿Analizaste alguna vez nuestro Preámbulo, o solo lo dijiste de memoria? Texto. El Preámbulo de la Constitución es la introducción al texto constitucional, en la cual se proclaman los grandes principios, propósitos y fines de la Ley Fundamental. Dice el Preambulo: "Nos, los representantes del pueblo de la Nación Argentina, reunidos en Congreso General Constituyente por voluntad y elección de las provincias que la componen, en cumplimiento de pactos preexistentes, con el objeto de constituir la unión nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz interior, proveer a la defensa común, promover el bienestar general, y asegurar los beneficios de la libertad, para nosotros, para nuestra posteridad y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo argentino; invocando la protección de Dios, fuente de toda razon y justicia: ordenamos, decretamos y establecemos esta Constitución para la Nación Argentina". Análisis. El Preambulo comprende cuatro partes: En la primera, destaca la fuente de donde proviene la Constitucion y su autoridad: "Nos, los representantes del pueblo de la Nación Argentina, reunidos en Congreso General Constituyente por voluntad y elección de las provincias que la componen, en cumplimiento de pactos preexistentes". El sujeto primario de nuestro poder constituyente ha sido el pueblo “de las provincias” o, en otros términos,el pueblo diversificado en las unidades políticas provincianas que antecedieron al estado federal. La mención al “cumplimiento de pactos preexistentes” da razón de una fuente instrumental a través de la cual se arribó al acto constituyente. En la segunda, establece los objetivos de la Constitucion y los fines a que debe responder la accion del gobierno: "con el objeto de constituir la unión nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz interior, proveer a la defensa común, promover el bienestar general, y asegurar los beneficios de la libertad, para nosotros, para nuestra posteridad y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo argentino". Constituir la unión nacional significaba, al tiempo de la constitución, formar la unidad federativa con las provincias preexistentes; o dicho de otro modo, dar nacimiento a un estado (federal) que hasta entonces no existía. Pero ese objetivo inmediato mantiene y recobra su propuesta para el presente, en cuanto se dirige a perfeccionar ahora y siempre el sistema originariamente creado, y a cohesionar la unidad social (que no significa uniformidad opuesta al pluralismo) Afianzar la justicia es reconocerla como valor cúspide del mundo jurídico-político. No se trata solamente de la administración de justicia que está a cargo del poder judicial, ni del valor justicia que dicho poder está llamado a realizar. Abarca a la justicia como valor que exige de las conductas de gobernantes y gobernados la cualidad de ser justas. La Corte ha dicho que esta cláusula es operativa, y que obliga a todo el gobierno federal. Consolidar la paz interior fue también, a la fecha de la constitución, un propósito tendiente a evitar y suprimir las luchas civiles, y encauzar los disensos dentro del régimen político. Puede haber adversarios, pero no enemigos. Hoy se actualiza significando la recomposición de las unidad s ocial, de la convivencia tranquila, del orden estable, de la reconciliación. Proveer a la defensa común no es solo ni prioritariamente aludir a la defensa bélica, la comprende, pero la excede en mucho. El adjetivo “común” indica que debe defenderse todo lo que hace al conjunto social, lo que es “común” a la comunidad; en primer lugar, defender la propia constitución, y con ella, los derechos personales, los valores de nuestra sociedad, las provincias, la población, el mismo estado democrático, el federalismo. Promover el bienestar general es tender al bien común público; la Corte ha dicho que el bienestar general del preámbulo coincide con el bien común de la filosofía clásica. Este bienestar contiene a la prosperidad, al progreso, al desarrollo, con todos sus ingredientes materiales e inmateriales que abastecen la convivencia humana social. Es el “estar bien” o “vivir bien” los hombres en la convivencia compartida en la sociedad políticamente organizada. Asegurar los beneficios de la libertad presupone que la libertad es un bien que rinde beneficios. La libertad es un valor primordial, como que define la esencia del sistema democrático. Exige erradicar el totalitarismo, y respetar la dignidad del hombre como persona, más sus derechos individuales. La libertad forma un circuito con la justicia: sin libertad no hay justicia, y sin justicia no hay libertad. Todos estos objetivos, que son fines, bienes y valores, se hallan en reciprocidad: unos coadyuvan a que se realicen los otros. En la tercera “para nosotros, para nuestra posteridad y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo argentino” podemos interpretar varias cosas: a) una pretensión de durar y permanecer hacia y en el futuro; b) una indicación de que los fines y valores de su proyecto político deben realizarse ya y ahora, en cada presente, para “nosotros”, los que convivimos “hoy”, sin perjuicio de su prolongación para los que nos sucedan en el tiempo; el futuro no relega ni amputa al presente; c) una apertura humanista y universal de hospitalidad a los extranjeros. Finalmente añade que, sus autores, acudieron a la proteccion divina: "invocando la protección de Dios, fuente de toda razón y justicia" Nuestro régimen no es ateo ni neutro, sino teísta. Asimismo, impone el cumplimiento de la Ley Fundamental: "ordenamos, decretamos y establecemos esta Constitución para la Nación Argentina" Valor actual. El Preámbulo, al exponer las causas, naturaleza y fines de la Constitución, no forma parte del texto constitucional propiamente dicho, y sus disposiciones no pueden tener un alcance contrario al resultante de las cláusulas de la Ley Fundamental. Sin embargo, es un elemento básico y decisivo para la interpretación y aplicación de esas cláusulas, al expresar los fines que motivaron su sanción y la idea politica dominante sobre la cual se basan. El Preambulo carece de valor juridico positivo, pero ello no significa que se trate de una simple formulacion teorica, porque revela la intención del constituyente y los fines que tiene el instrumento jurídico fundamental. En este aspecto, resalta la importancia que tiene el Preámbulo en materia de interpretación constitucional, al aportar al intérprete los elementos causales que le permitiran desentrañar el significado y alcance de las cláusulas de la Constitución. Pero esa interpretación no puede, asi como tampoco las palabras empleadas en el Preámbulo, ser invocada para conferir un sentido distinto al que resulta de manera clara y precisa de la letra del articulado constitucional. Tal ha sido el criterio adoptado por la Corte Suprema de Justicia de la Nación, al destacar que el Preambulo, corno expresión de las metas consignadas en la Ley Fundamental, es una herramienta de particular importancia para su interpretacion, pero la invocación de su contenido no puede alterar las clausulas positivas de la Constitución porque ellas son la proyeccion que le asignaron los constituyentes. Asi, el texto positivo de la Ley Fundamental seria la reglamentacion que, los propios constituyentes, efectuaron del Preámbulo. Hasta aquí ver: Badeni, Gregorio - Tratado de Derecho Constitucional (Tomo I) - La ley (2006) Bidart Campos, Germán - Manual de la Constitución reformada (Tomo I) - Editorial Ediar (1997) Yapa. Link Link

Aprender a enseñar es, sin duda, un gran paso para enseñar a aprender. Texto propio. Desde esta posición “dicotómica” en la que me encuentro (Alumno/Docente) intentaré darles algunos consejos a los docentes y a los alumnos. Aclaro que deben interpretarse de forma armónica y sistémica. Hice referencia a una “dicotomía” porque en realidad no es tal, ya que el docente está en una etapa de pleno perfeccionamiento y aprendizaje y, la mayoría de las veces, las grandes enseñanzas las recibe (paradójicamente?) del mismo alumno. Consejos para ejercer la docencia. La primera clase. Suele ser la etapa de presentación de la materia y, es un punto de partida crucial, donde los alumnos comenzarán el acercamiento sobre la base de las actitudes que el docente tenga. Es por ello que recomiendo, no perfilar a la materia como la más importante (aunque estés convencido de ello) Demostrar la practicidad de la materia con ejemplos mundanos, sin ahondar demasiado en su estructura y análisis, para generar así la expectativa adecuada. Describir la bibliografía básica y no ocultar las preferencias. El programa y el estructuralismo. Es muy común intentar explicar el “Universo y sus alrededores” en una misma clase, porque el docente sabe de antemano, las interrelaciones con los demás contenidos. Grave error: por más que cueste o disguste, se debe mantener un grado de estructuralismo siguiendo el programa y, en la medida de lo posible, adelantar los contenidos que se desarrollarán la próxima clase. La dinámica. Mantener la dinámica de la clase y de la materia, mediante la continua ejemplificación e interacción con los alumnos. Formular preguntas simples que le permitan “desinhibirse” y salir de ese “letargo” de atención, de esa especie de “subordinación” que siente el alumno. La lectura suele observarse como un prejuicio del no saber, por lo que recomiendo no leer las clases, ni dictarlas, pero si repetir de manera clara lo que se quiere significar. El tono de voz y los gestos. La monotonía de un docente constituye una grave falencia en el desarrollo de cualquier tema (ni que hablar de Cs. Sociales) Recomiendo gesticular y cambiar la entonación de cada oración. Deben notarse claramente esos “paréntesis y exclamaciones orales”. Los latiguillos y el humor. Representan la principal fuente de distensión que el alumno puede tener en una clase. El chiste en el momento adecuado es un gran factor para mantener la atención del alumno. No puedo dejar de advertir que puede jugar un papel contradictorio, cuando el docente, se convierte en un “payaso” y puede importar allí, el nacimiento de la falta de respeto y seriedad del alumno. El contenido. Además de lo dicho acerca del programa de la materia, todo docente sabe lo que el alumno debe saber para promover la materia (el contenido esencial) Al respecto recomiendo expresarlo a viva voz (no olvidar ejemplificar) y volver a repetirlo. Con eso debería bastar, sin embargo ello no siempre ocurre y por eso les recomiendo utilizar el latiguillo “esto es pregunta de examen” o en su defecto “en los exámenes suelen equivocarse en esto” (pueden acudir a estadísticas inexistentes) La esencia de la relación con el alumno. He dejado para este rótulo (pudiendo incluirlo en otro) un principio de particular interés (y que muchas veces es violado) El docente tiene alumnos enfrente y no a la ciencia. Recomiendo no hablarle a la ciencia sino al alumno. Nuevamente aquí, la interacción con el alumno se vuelve preponderante. Consejos para el alumno. Adelantarse a la clase que viene. Ir leyendo día a día la materia (de allí la importancia de seguir el programa) Solo tres lecturas bastarán para aprender (dudo que para aprehender) el contenido. La lectura previa que se hace en casa, la exposición del docente que nos confirma lo que ya hemos leído y la lectura previa al examen que interrelaciona las anteriores. “Atacar” días antes del examen, el contenido, es la principal causal de “bochazos” La teoría de la opinión del alumno. Muchos docentes se deleitan afirmando que el alumno puede optar por una postura distinta a la que él asume. Sin embargo, por miedo, el alumno siempre coincide con la tesis del docente. Al respecto se debe tener en cuenta que el docente carga con “conceptos” y el alumno con “nociones” u “opiniones”. La reconciliación: el docente, la debe buscar en no pedir más de lo que el alumno puede dar, y el alumno en no creer que sabe más de lo que sabe. En este tópico el docente puede pedir opiniones personales, pero no calficarlas, y el alumno puede dar su opinión amparado bajo la tésis de un autor. Para ello no debe utilizar expresiones como “yo sostengo…” (suelen ser son muy chocantes) y, en su lugar, recomiendo utilizar “para gran parte de la doctrina…” Niveles de aprendizaje. Aclaro que no soy partidario de las clasificaciones y que considero que siempre ostentan un grado de arbitrariedad. Sin embargo por cuestiones más didácticas que sustanciales mostraré los distintos niveles de aprendizaje: Nivel I: La lectura introductoria. Aquí comienzan a gestarse “nociones” respecto de un tema determinado, meros acercamientos y todavía el alumno se encuentra “perdido” dentro de la “interminable” materia. Nivel II: Aprender. El alumno adquiere Conceptos de temas determinados. Sabe distinguir institutos con claridad y precisión. Nivel III: Aprehender. El alumno adquiere conceptos y logra interrelacionarlos. Comienza a ver la materia como un “todo” sistémico, organizado y en armonía lógica, metódica y conceptual. Es el máximo nivel esperable de un alumno. Estudiar interpretativamente. Estudiar de memoria es temporario y constituye una “apariencia” de Nivel II, se corre con el riesgo de perder el hilo conductor, la palabra “clave” y, lo peor de todo, el alumno se vuelve lego al poco tiempo. Recomiendo estudiar interpretativamente, en las condiciones que que cada uno considere aptas (en total silencio, solo o acompañados, etc) La lectura en voz alta suele ser un “plus” para adquirir Conceptos. Aprobar el examen. La gran mayoría de los alumnos aprueba con un “Nivel II” , es decir, sabe los conceptos que se le formulan pero no puede interrelacionarlos. Recomiendo en este punto al menos, intentar llegar al Nivel III y de esa manera, en un examen oral, el alumno llegará a adelantarse a la próxima pregunta del docente. Por ejemplo: a la pregunta “¿qué es A?” se responde “A es una vocal” y luego… hay un silencio nefasto. El alumno debe prepararse para constestar “A es una vocal, además existen la E, I, O, U, que a su vez se diferencian de las consonantes...” Es lo que se llama popularmente como “pasear”, y el alumno debe (o debería) “pasear” al docente. La educación es un derecho, no un privilegio.

Aclaración previa: Con el objeto de no ser reiterativo en los aportes realizados, he decidido realizar esta humilde reseña sobre Islas Malvinas, OMITIENDO deliberadamente los hechos ocurridos el 2 de abril de 1982. ISLAS MALVINAS: Antes del 2 de abril de 1982.. Primer período Breve reseña de los acontecimientos hasta 1776 -Durante el siglo XVI rigieron con plena fuerza los títulos emanados de las Bulas Pontificias. Las Bulas Inter Caetera y Dudum si quidem le adjudicaban a España todas aquellas islas y tierras firmes, encontradas y que se encuentren, descubiertas y que se descubran hacia el occidente y el mediodía, imaginando y trazando una línea...", que se fijaba a cien leguas de la isla septentrional de las Azores: San Antonio a 360 al Oeste de Lisboa. Es el título de Adquisición del Nuevo Mundo. En aquella época nadie impugnó la Bula. Las Malvinas se hallan incluidas en la zona a que aluden las Bulas citadas (1493). Por lo tanto, "España no necesitaba descubrir las islas para tener sobre ellas pleno derecho, cualquiera que fuese el descubridor". -1520. Esteban Gómez; con la nave "San Antonio" de la expedición española de Magallanes, descubre las islas en su viaje de regreso a España. Como resultado de ese descubrimiento, comienzan a figurar en la cartografía de la época: mapa de Pedro Reinel (1522-1523); Diego Rivero (1526-1527 y 1529); Islario de Santa Cruz (1541); Sebastián Gaboto (1544); Diego Gutiérrez (1561); Bartolomé Olivos (1562), etcétera. - 1592: John Davis, que integraba la segunda expedición Inglesa de Cavendish, divisa las islas. -1594. Richard Hawkins pretendió haberlas hallado. La cartografía inglesa de la época no las registran ni existen pruebas de estos descubrimientos. Hasta el siglo XVIII Inglaterra ignoraba a ciencia cierta la existencia de las Malvinas, confundiéndolas con unas hipotéticas islas Pepys. -1600. Sebald de Weert, holandés, divisa las islas. De ahí el nombre de Sebald, Sebaldes, Sebaldines, que se le aplicó a las rnismas. -1604. El Tratado de Paz entre España e Inglaterra deja sin efecto lo que se hubiera podido adquirir con anterioridad a su firma, inclusive lo del pretendido descubrimiento inglés. -1670. Por el Tratado de Madrid se convino que Gran Bretaña conservaría todas las tierras, islas, colonias y dominios que poseyere en América, pero este reconocimiento de la soberanía inglesa en América del Norte era acompañado en contrapartida por otra cláusula, que disponía que "los súbditos de Gran Bretaña no dirigirán su comercio ni navegarán a los puertos o lugares que el Rey Católico tiene en la dicha India, ni comerciará con ellos". -1684. Ambrose Cowley pretendió haber descubierto una nueva tierra, a la que llamó Pepys. - 1690. John Strong navega el canal que separa ambas islas (San Carlos). Lo llama "Falkland Sond", en honor del entonces tesorero de la Armada, nombre que luego tomó todo el grupo. No desembarca siquiera. -1701. Un piloto maluino, llamado Beaucheme, descubre la isla que lleva su nombre y penetra en la bahía de la Anunciación. Ese descubrimiento, y toma de posesión, fue seguido por otro llevado a cabo en 1705 (Islas Danycan). -1748. Inglaterra decide enviar una expedición a "descubrir" y poblar las Islas Malvinas y Pepys. Ante la resistencia de España desiste. La expedición no tenía "intención de hacer ningún asiento en ninguna de dichas islas" (de las Instrucciones inglesas). Esta consulta es una demostración categórica del reconocimiento de Inglaterra a los derechos de España sobre las islas. - 1764. Primer intento francés de colonización por parte de Luis Antonio de Bougainville. Funda Puerto San Luis en la Malvina Oriental. Las islas serán llamadas Maluines (de los habitantes del puerto Saint-Maló). Con los españoles recibirán su actual denominación. España protesta, obteniendo el reconocimiento de sus derechos de dominio. El rey Luis XV ordena a Bougainville la entrega de Puerto San Luis, previo pago de todos los gastos en que se había incurrido. -1765. Inglaterra envía una expedición clandestina a cargo de John Byron, que debe efectuar «mejores reconocimientos" (en lugar de «descubrir" ) en las islas Falkland y Pepys. Las islas que "descubrió" la expedición ya estaban ocupadas por la expedición de Bougainville. Byron explora parcialmente la isla Saunders (N.O. de la isla Gran Malvina) y bautiza en ella Puerto Egmont (enero de 1765), tomando posesión en nombre de Jorge III. A fines del rnismo año, Inglaterra envía una expedición al mando de John Mc Bride, con el fin específico de ocupar las islas. Londres toma conocimiento de la ocupación de Bougainvrne, a quien Mc Bride debe dar plazo de seis meses para abandonarla. - 1766: John Mc Bride llega a las Malvinas casi dos años después de la ocupación de Bougainville (8 de enero de 1766). En lugar de llegar a la isla Oriental o Soledad, donde estaba el navegante francés, llega a la isla Occidental o Gran Malvina descubierta por Bougainville y explorada en parte por Byron. En la pequeña isla Saunders, en el lugar llamado por Bougainville Poil de la Croisade, Mc Bride funda Puerto Egmont (por el primer lord del Almirantazgo). Eran pues, dos colonias: Puerto Luis (Malvina Oriental), francesa, y Puerto Egmont (Malvina Occidental), inglesa. -1766 España dicta una Real Cédula (4 de octubre) por la que declara a las islas dependencias de la Capitanía General de Buenos Aires. Se nombra a Felipe Ruiz Puente como gobernador. Puerto Luis se convierte en Puerto Soledad. -1767: España recibe de Francia las Islas Malvinas (2 de abril). Inglaterra, establecida en el islote Saunders (Puerto Egmont), no efectúa, ante el traspaso, ninguna reserva de su supuesta soberanía. -1768. El gobernador de Buenos Aires dispone que ningún establecimiento inglés debía ser tolerado en las regiones pertenecientes a la corona y que en caso de comprobarse su existencia, debía procederse por la fuerza. - 1770. El 10 de junio las fuerzas españolas de la Escuadra de la Plata desalojan a la guarnición inglesa del islote Saunders. La expedición es mandada por Juan Ignacio de Madariaga. El comandante de las fuerzas de tierra fue el coronel Antonio Gutiérrez. Inglaterra se sintió lesionada y efectuó el reclamo ante la Corte de Madrid. - 1771. Siguieron negociaciones diplomáticas (22 de enero), que España concreta en una declaración en la que desaprueba la actitud inglesa, agregando: "La restitución de su majestad británica del puerto y fuerte llamado Egmont no puede ni debe afectar, en modo alguno, la cuestión de derecho anterior de soberanía de las islas Malvinas, llamadas también islas de Falkland". Inglaterra acepta la declaración, pero no rechaza la expresa reserva de soberanía sobre las islas que establece España. Recuérdese: se habla de Puerto Egmont, no de las Islas Malvinas en general. Puerto Soledad, ocupado por España, no mereció reserva ni reacción de Inglaterra. -1774: Tres años después de la restitución de Puerto Egmont por España, Inglaterra abandona voluntariamente el islote Saunders (22 de mayo), llamado por entonces "Isla de Falkland" (en singular). Se deja una placa con esta leyenda: "Be it Known to all Nations that Falkland's Island with this Fort..." ("Sepan todas las naciones del mundo que la isla de Falkland con este Fuerte..." ) Esta placa fue llevada a Buenos Aires al año siguiente por el capitán Juan Pablo Callejas. Beresford la encontró en el archivo de la ciudad en ocasión de la primera invasión inglesa al Río de la Plata. Ninguna manifestación de reserva hizo Londres entonces (1806). Tampoco la había efectuado en 1775, en que fue retirada. - 1776: Se crea el virreinato del Río de la Plata, que incluye las islas en la Gobernación de Buenos Aires. Segundo período: Gobierno y administración hispanos En el período en que las Malvinas integraron la soberanía de España, su Gobierno y Administración se realizó a través de dos instituciones políticas fundamentales: la Gobernación y la Comandancia. Ambas instituciones, en ese orden, se suceden históricamente. Ellas representan un modelo de organización burocrática, cuya jefatura ejerce unipersonalmente el Gobernador o el Comandante, primero bajo la dependencia directa del Rey, y luego del Virrey, a partir de 1776 en que se crea el Virreinato del Río de la Plata. Gobernador El Gobernador en Indias tenía suprema jurisdicción como delegado de la potestad real, a efectos de asegurar la efectiva intervención de la Corona en todos los asuntos políticos, económicos, militares, religiosos y sociales. Sus funciones eran, entre otras, las de: "dictar ordenanzas generales", "proveer cédulas", "ejercer órdenes del Rey", "mantener la paz", "ejercer la policía" y "defender el territorio". En el caso de las Malvinas si bien se trata de un gobernador "menor", "de distrito", "subordinado" (para diferenciarlo, por ejemplo, del "Gobernador General", "Virrey Gobernador", etc.), sus funciones eran amplias y generales en todos los asuntos del territorio confiado a su administración. En ese aspecto, por ser una administración local se parecía más a los "corregidores" y a los "alcaldes mayores" que a los "gobernadores" propiamente dichos. Comandante El Comandante tiene menor entidad institucional e inferior jerarquía que el Gobernador. Sus competencias son especificas, más concretas y están sujetas a instrucciones especiales. Por lo común, la comandancia actúa como "destacamento militar". El Comandante, como jefe de dicha unidad militar, tiene a su cargo la policía del orden y de la seguridad y a defensa del territorio. El Capitán de Fragata Francisco Gil y Lemos (1773-1777) fue el último Gobernador Español en las Malvinas. Durante su administración se reduce la jerarquía institucional "del Establecimiento" de Gobernación a "Comandancia" (5/1/1774). Dos son los motivos que justifican ese cambio institucional. Primero, los peligros y amenazas de invasión extranjera (francesa y británica principalmente) que determinan que el Rey centralice aún más el poder en esos territorios y mantenga una "administración especial" de estricto corte militar (más para defensa de la soberanía que para la prestación de servicios y otros menesteres comentarios) sujeta a directivas, recomendaciones, órdenes e instrucciones concretas. En segundo término, la descentralización política operada con la creación del Virreinato del Río de La Plata (1776) no justifica que el administrador insular tenga rango de Gobernador, pues con la intermediación virreinal el nivel institucional "gobernación resulta excesivo para esos territorios. El 1º de febrero de 1777 por licencia de Gil y Lemos asume el Comandante Ramón de Carassa. Este se aboca, primordialmente, a reedificar los dos almacenes y los cuatro cuarteles existentes y a vigilar Puerto Egmont por los recelos de que los ingleses intentaren una invasión. la "Colonia", el "Establecimiento" ('o que hoy llamaríamos centro urbano) estaba descubierto y sus baterías eran endebles. Luego de la comandancia de Carassa en 1777 fue "comandante", generalmente, la autoridad naval superior de la expedición. Así, pues, oficiales con el cargo de "Capitán de Fragata", "Teniente de Navío" o "Comandante de Corbeta" asumen la comandancia militar por un año, produciéndose los relevos entre los meses de febrero o marzo. Las dificultades propias de la región, las limitaciones técnicas de la navegación, los obstáculos climáticos, los tiempos históricos que se vivían en Europa, los apetitos imperialistas primordialmente de franceses, británicos y norteamericanos, las imposibilidades materiales de construir ciudades (habría en 1792 unos 183 habitantes), la ruina en que se encontraba el Establecimiento, la necesidad de ocuparse de la defensa del territorio apetecido por su valía estratégica y económica, los viajes de inspección por el litoral del archipiélago, el control de la navegación, pesca y caza clandestinas, las precauciones para poner a la Colonia en estado de defensa, provocaron que la Administración hispana en las Malvinas fuera sólo un destacamento militar que luchaba contra la naturaleza y otras potencias extranjeras por la sobrevivencia de su soberanía. La nómina de Comandantes que administraron las Malvinas en nombre de España (1776-1810) por designación del Virreinato del Río de la Plata es la siguiente: Ramón Carassa (1777), Salvador de Medina (1779), Jacinto de Mtolaguirre (1781), Fulgencio Montemayor (1783), Agustín Figueroa (1784), Pedro de Mesa y Castro (1786), Ramón Clairac (1787), Pedro de Mesa y Castro (1788), Ramón Clairac (1789), Juan José de Elizalde (1790), Pedro Pablo Sanguineto (1791), Juan José de Elizalde (1792), Pedro Pablo Sanguineto (1793), Juan Aldana y Ortega (1794), Pedro Pablo Sanguineto (1795), Juan Aldana y Ortega (1796), Luis de Medina y Torres (1797), Francisco Xavier de Viana (1800), Ramón Fernández de Villegas (1801), Bernardo Bonavia (1803), Antonio Leal de Ibarra (1803), Bernardo Bonavia (1804), Antonio Leal de Ibarra (1805), Bernar do Bonavía (1806), J.C. Martínez (1807), Gerardo Bordas (1810) y Pablo Guillén (1810). En 1811 Gaspar de Vigodet, gobernador de Montevideo (ciudad convertida en el fuerte realista contra las Provincias Unidas) ordenó a las fuerzas existentes en el archipiélago, que estaban a cargo del destacamento, abandonar Puerto Soledad. La evacuación fue cumplida. Gobierno y administración de las Provincias Unidas (1810-1833) La primera época de gobierno argentino, bajo el nombre de "Provincias Unidas", abarca el período que va desde el 25 de mayo de 1810 al 2 de enero de 1833, en que se consuma el despojo británico. Las dificultades propias de la Revolución de Mayo imposibilitaron a nuestros patriotas, en un primer momento, ocuparse de tierras situadas en latitudes extremas como las Islas Malvinas. Pero pronto las Provincias Unidas del Río de La Plata, por conducto de la Provincia de Buenos Aires, se ocuparon de la administración insular designando "permisionarios", "concesionarios", "comisionados", "comandantes" y "comandantes políticos y militares". La continuación del dominio de las islas, por la tradición de los títulos jurídicos de España en favor de las Provincias Unidas, habilitan a éstas a disponer esas medidas de administración y gobierno. Ellas se inician por las más modestas, el "permiso" de pesca y caza; siguen con la "concesión" para el usufructo de carnes y cueros; continúan con la "comisión" para una administración delegada en nombre de las Provincias Unidas; prosiguen con la instauración accidental de una "comandancia insular"; y concluyen con la institucionalización permanente, orgánica y estable de "la comandancia político y militar". Permisionario El 30 de enero de 1813 se le acuerda autorización (permiso), a su solicitud, a Enrique Torres, del bergantín inglés "El Rastrero", para que la citada embarcación pudiese efectuar un viaje a las Islas Malvinas y Costas del Sur, donde se dedicaría a la caza de lobos marinos". Comisionado En 1820, David Jewett, comandante de la "Heroína", fue "comisionado por el Supremo Gobierno de las Provincias Unidas para tomar posesión de las islas en nombre del país a que éstas pertenecen por ley natural". A ese fin, el 6 de noviembre de 1820, enarbolando el pabellón nacional en Puerto Soledad, sobre el fuerte destruido y disparando una salva de 21 cañonazos, tomó posesión de las islas en nombre del "Supremo Gobierno de las Provincias Unidas de Sud-América". En 1821 Jewett fue sustituido por el Teniente Coronel Guillermo Mason. En ese mismo año se dicta una medida legislativa especial sobre policía económica (ley de pesca y caza) que prueba la preocupación política de Buenos Aires por sus intereses en el litoral e islas del Atlántico. El 22 de octubre, la Honorable Junta de Representantes de Buenos Aires sanciona la ley de pesca, a iniciativa del comandante político y militar de Patagones, Teniente Coronel Gabriel de la Oyuela, que advertía sobre los excesos cometidos por los pesqueros extranjeros en la costa patagónica y su negativa a pagar "derechos". Por la citada ley, los extranjeros que viniesen por temporada a realizar sus faenas de pesca y caza, debían pagar un derecho de 6 pesos por tonelada y aquellos que habitasen casa o que formasen un establecimiento fijo, gozaban de un régimen de fomento, dado que tributaban derechos más reducidos o tenían libertad de pesca sin cargo por un plazo no menor de 8 años. Tal ley fue complementada por decretos del 15 de enero de 1822 y del 22 de octubre de 1829, cuyo artículo 1º "prohibía la pesca de anfibios en las costas y pueblos de Patagones, hasta nueva resolución". Dicha medida fue tomada debido a la continuidad de los excesos. Concesionario En 1823 (23 de agosto) Luis Vernet (de Hamburgo) y Jorge Pacheco (de Buenos Aires) "asociados", solicitan al gobierno de Buenos Aires el usufructo de las carnes, cueros y ganado vacuno de la isla Oriental de las Malvinas, haciéndose "caigo de la refacción de los edificios para tenerlos a disposición de las autoridades cuando éstas lo necesitasen". El 28 de agosto de 1823 por decreto firmado por Martín Rodríguez y Bernardino Rivadavia se les acuerda la concesión, con la habilitación para usufructuar los bienes referidos, agregando el Gobierno de Buenos Aíres... "en la inteligencia que semejante concesión jamás podrá privar al Estado del derecho que tiene a disponer de aquel territorio del modo que crea más conveniente a los intereses generales de la Provincia, y lo cual se verificará tan luego que sus recursos le proporcionen el poder de establecerse en él de un modo efectivo y permanente...". Comandancia insular En diciembre de 1823 Pacheco dirigió un nuevo pedido al gobierno. En él anuncia la próxima partida de la expedición, en la que marchaba el capitán de milicias retirado Don Pedro Areguatí, y para el cual solicita el título de "Comandante de Soledad" sin. goce de sueldo alguno. Funda su pedido en los siguientes términos: "De este modo Señor Exmo. se posesiona la provincia de aquella abandonada Isla, y aun hace que paguen los buques el derecho de anclaje de que escrupulosamente se dará cuenta al erario (sic), porque Areguatí piensa formar de los mismos peones una Compañía de cívicos con sus cabos y sargentos, para darle a esta operación toda la representación posible en obsequio de una propiedad (sic), de la Patria, 'levando las armas y municiones de cuenta de la negociación, y si V.E. tuviese a bien destinar algunos cañones de fierro para defender el punto de incursiones de piratas en aquellas abandonadas baterías, serían reparadas, y puestas en aptitud de que sirvan al Gobierno para restablecer el presidio". Pacheco también solicita se le hiciese "gracia y merced de los terrenos". El gobierno consideró atendible el pedido y por decreto del 18 de diciembre de 1823 le otorga los terrenos bajo la precisa obligación de hacer constar "la mensura y amojonamiento para que pueda optar a los títulos de propiedad". Se nombra a Areguatí "Comandante de la Isla", haciendo saber su decreto a todas las personas "para que lo reconozcan por comandante a fin de que se conserve el orden y se eviten excesos". Además, se disponía que "a todo buque que arribase, ya sea por aguada, víveres u otro motivo, se le cobrará el derecho de ancoraje". Por decreto del 5 de enero de 1828 se le concede a Pacheco los terrenos situados en la parte "Sudeste de la isla" y a Vernet los terrenos baldíos de la Isla Soledad y de los Estados, con el cargo de levantar en 3 años "una colonia ". Además se confieren franquicias para los pobladores a fin de promover la inmigración. Comandancia político - militar. Luis Vernert En 1829, por decreto del 10 de junio, Martín Rodríguez, en calidad de Gobernador delegado, crea la Comandancia Política y Militar con sede en la Isla Soledad y con un radio de acción que comprendía a las islas adyacentes al Cabo de Hornos en el Atlántico. Trátase de una organización institucional estable para el gobierno y la administración de las islas en el océano Atlántico. En aquella época, había intención del gobierno bonaerense de crear otra comandancia en "el Estrecho" y cuyo radio de acción comprendería las islas del Pacífico, lo que formalmente no se concretó. El gobierno de Buenos Aires nombra a Luis Vernet como "Comandante Político y Militar", delegándose "en su persona toda la autoridad y jurisdicción necesaria" y con las instrucciones pertinentes. Vernet, de simple empresario y concesionario, pasa a ser representante político del Gobierno bonaerense, timbrando la documentación con un sello que decía "Armas de la Patria. Comandancia de Malvinas y adyacentes". Vernet levantó el Establecimiento, que estaba en ruina, y diez viviendas precarias para el cirujano, el almacén y el despensero, entre otros; y otras más modestas aún, para los gauchos; promovió exportaciones de cueros y carne salada; nombró agentes en el extranjero para que enviasen colonos; preparó mapas de las islas; dividió las islas en once secciones, cada una a cargo o bajo la inspección de un agente que debería obrar con independencia de los establecimientos que se fundasen; otorgó concesiones de tierras a colonos extranjeros, etcétera. La pesca, la caza y sus utilidades constituyeron una preocupación constante para los administradores de las Malvinas. Los apetitos económicos de pesqueros extranjeros no podrán obviarse con "las reglamentaciones" de la Provincia de Buenos Aires, ni la significación estratégico-militar de las islas podía defenderse con una modesta dotación naval de un país en gestación. Por ello, todos los esfuerzos de Vernet y del Gobierno de Buenos Aires fueron a la postre insuficientes. A comienzos de 1831 Vernet elaboró un plan para la organización de la caza de focas y ballenas y la defensa del litoral dependiente de su Comandancia, en aplicación de la ley de pesca. Las medidas punitivas afectaron a tres goletas norteamericanas, "Harriet", "Superior" y "Breakwater", de las cuales dos fueron capturadas, cuya suerte generó graves problemas diplomáticos con los Estados Unidos y con su cónsul en Buenos Aires, Jorge W. Slacum, que de paso representaba los intereses económicos de los pesqueros. El cónsul mandó utilizar la fuerza de la corbeta de guerra de los Estados Unidos Lexington, a cargo del Comandante Silas Duncan, que desembarcó en las Malvinas y vandálicamente ocupó los principales edificios, apresó a los culpables de la detención de las Harriet, Superior y Breakwater, destruyó construcciones, incautó el almacén, cargó cueros y prisioneros y, luego de tamaño atropello al "derecho de gentes", regresó a Montevideo en febrero de 1832. Vernet formuló una nueva propuesta para reconstruir la Colonia, que había quedado con sólo veinticinco habitantes, solicitando equipamiento y material humano para su expedición reivindicatoria. No tuvo respuesta ministerial formal. A fines de agosto de 1832 se informó que el buque de guerra nacional, la corbeta "Sarandí», se estaba alistando para dirigirse al archipiélago. La noticia se confirmó el 10 de septiembre al darse a conocer el decreto emanado del Ministerio de Guerra y Marina, por el cual se nombraba Comandante Civil y Militar interino de las Islas Malvinas y sus adyacentes al Sargento Mayor de Artillería Don Esteban José Francisco Mestivier. El 14 de septiembre de 1832, Rosas imparte las instrucciones al nuevo Comandante Mestivier y faculta al Comandante de la "Sarandí para darle posesión del mando con las formalidades de la ordenanza. Se le encomienda orientar a los habitantes en cultivos agrícolas y defender el honor de la República respondiendo con las fuerzas a los invasores. Desembarcaron el 10 de octubre de 1832 y ante la tropa y los habitantes asume Mestivier la Comandancia. El 30 de noviembre de 1832 una sublevación de parte de la guarnición no pudo ser reprimida por el Comandante, el que murió en la contingencia. Durante la sublevación, José M. de Pinedo, comandante de la "Sarandí", se hallaba en el litoral de las Islas, fuera del Puerto. Cuando retorna reconviene a la tropa por sus excesos (quedaban sólo dieciocho hombres) y el homicidio de Mestivier. El 2 de enero de 1833 se presentó en el puerto un navío de guerra de bandera inglesa, la "Clio", al mando de John James Onslow. La misión de J. M. Pinedo había terminado. La defensa era imposible. Reembarcó la tropa existente en el Establecimiento, dejando izado en tierra el pabellón argentino al cuidado de Juan Simón, a quien nombró Comandante Político y Militar de las Islas. El 4 de enero puso proa hacia Buenos Aires. De allí en más, pasaron 149 años y nueve meses de reclamos diplomáticos hasta el 2 de abril de 1982. El trabajo es propio y para mayor profundización, doy algunas pautas: - Recomiendo cualquier tratado de historia constitucional argentina. - Véase además Tratado de Derecho Internacional Público (recomiendo la obra de Julio Barboza) - Con reliación a territorio argentino, recomiendo la obra de María Laura Sanmartino de Dromi (Formación Constitucional Argentina)

Desde Adolfito hasta Adolfistas - Escrito Propio Advertencia preliminar El presente escrito lo realizo intentando dar un llamado a la reflexión sobre este “problema” de los DDHH y la inseguridad. He decidido no ahondar en términos técnicos-jurídicos, para hacer más amena la lectura. También he omitido deliberadamente algunos factores, que no desconozco, pero no hacen a la esencia del presente aporte. Cualquier fanatismo ciego, infundado, parcialista, que se manifieste mediante comentarios ofensivos o irrespetuosos, será eliminado. “Quien controla el pasado controla el futuro, quien controla el presente controla el pasado” George Orwell Gestación. Había una vez un niño que se llamaba Adolfito al que no le gustaba la escuela, se peleaba con sus compañeritos, se aislaba en los recreos, y… aunque no llegaba a comprender por qué, el ESTABA SEGURO que no era igual al resto. Luego de varias reuniones en su casita del árbol, con un par de chicos, llegó a tener ideas que le parecieron brillantes… las escribió en un cuaderno y se las mostró al profesor. Adolfito no era un alumno brillante, sin embargo, logró conmover al profesor, a punto tal, que éste comentó la teoría de Adolfito a todos sus colegas, quiénes quedaron asombrados y, al poco tiempo comenzaron a reflexionar sobre el trato que el pasivo Director aplicaba sobre los alumnos. Lo cierto es que Adolfito egresó del colegio y se “convirtió” en Adolfo, un hombre maduro y respetado. Obtuvo su merecido cargo de profesor emérito. No obstante ello, ese nefasto Director comenzaba a perder terreno, ya que ni los profesores (con Adolfito a la cabeza) ni los alumnos, parecían sentirse identificados y, mucho menos aún, obligados a acatar sus órdenes. Transición. Una mañana, el preceptor recibe un telegrama y era, ni más ni menos, que la renuncia de aquel Director. Con la dirección acéfala, los profesores resuelven reunirse de inmediato para designar al más alto funcionario de la institución. Por unanimidad decidieron que el cargo debía ser desempeñado por Adolfo. Los cambios no se harían esperar… Obras. El flamante Director comenzó a realizar sus grandes obras, aquellas que alguna vez había gestado en su casita del árbol. Decidió colocar estratégicamente a hombres de su confianza, para que cuastodien las puertas y ventanas, para evitar así, las habituales fugas los alumnos. Diferenció a sus alumnos con brazaletes, otorgó importantes becas para quiénes Él, consideraba superiores. Y… por supuesto, a esos alumnos que siempre lo fastidiaron, no solo los consideró inferiores, sino que además les fue cortando las piernitas y los bracitos, dejaba que los superiores los maltraten, los ahoguen en los inodoros, los escupan y los humillen de cualquier forma… El plan de Adolfo funcionaba a la perfección, en los recreos reinaba la tranquilidad y aquellos gritos de los inferiores fueron eficientemente acallados. Pero claro, siempre está “el lobo” que viene a opacar la fiesta… ciertos ruidos que no pueden acallarse. Adolfo sabía perfectamente que esos ruidos provenían de alguno de los inferiores, entonces decidió aislarlos en un sótano (muy bien preparado) para que, de esa manera, “estén, pero no se noten” En ese sótano los inferiores, eran masacrados, torturados, violados, despojados de todos sus bienes y, en el mejor de los casos, se les daba “trabajo” para que ayuden a cometer aquellos impecables y sistemáticos actos. Claro que la teoría estaba en marcha, pero Adolfo necesitaba una “verdad científica” y así es que contrató a médicos para que “investiguen” las anomalías de aquellos seres rapados y olorosos. Todo ello se llevó a cabo, de más está decirlo, bajo el consenso de “la junta de profesores” que día a día cambiaban la reglamentación, según las órdenes del brillante Director. Esa escuela era realmente única… y es por ello, que Adolfo se vio en la imperiosa necesidad, de ampliar su pedagogía a otras escuelas… Transpersonalización. Muchas escuelas fueron arrasadas y la constante era que Adolfo les designaba un director y una junta de profesores, que quedaban bajo su estricta fiscalización, luego de un particular juramento de fidelidad que se hacía… Varias escuelas llegaron a funcionar bajo el mando de Adolfo… todo se resumía en su Persona, Él controlaba a los Directores y a las Juntas de profesores. Las funciones de los pequeños Directores era llevar a cabo aquella magnífica idea esbozada por Adolfo. Las juntas de profesores se limitaban a juzgar adoptando y utilizando como máximo reglamento, el sano pensamiento Adolfista. La caída. En otras escuelas, mientras tanto, y luego de varios Congresos, abogaban otra hipótesis, dónde las funciones del Director y de La Junta eran divididas e interrelacionadas. Por ello es que se aliaron y comenzaron a aplicar sus ideas en las pequeñas escuelas influidas por Adolfo, hasta llegar a la otrora escuela pionera, dónde residía el Líder… pero este, ya no estaba (¿?) DDHH. Con esta victoria, se llegaron a trazar los grandes puntos a modificar, no ya a escala local, sino con una pauta universal. Se reunieron muchas, pero muchas veces y finalmente acordaron que: Estos reglamentos son la base fundamental de la educación de cada escuela y TODOS, incluídos Director y Junta, están obligados a respetarlos. Cada escuela, deberá de tomar los recaudos necesarios para que se de efectivo cumplimiento de estos reglamentos. Todos los nenes son iguales, se abolieron las categorías de inferiores y superiores. La junta es imparcial, impartial e independiente, no pudiendo, bajo concepto alguno quedar sometida al arbitrio del Director. Los disturbios de los recreos, deben ser resueltos de forma pacífica. Para ello hay que individualizar cada sanción en el reglamento y el nene debe ser escuchado antes de llegar a la decisión final. Todas las escuelas se comprometen a tratar bien a sus alumnos, a observar y mantener la política pacífica dentro del seno de la misma y, también con las relaciones con otras escuelas. Bipolarización. Es imposible decribir lo mucho que costó conseguir uniformidad y universalidad, ya que: algunas escuelas, no se preocuparon por las demás y dejaban que sus alumnos estén en un “recreo permanente” donde cada alumno (siempre que respete el reglamento) podía sentarse en el banco que considere más apropiado. En el caso que algún alumno llegaba tarde, se quedaba sin asiento y con un “recreo acotado” El Director no se preocupaba demasiado por sus alumnos. otras escuelas tenían rigurosos Directores demasiado ocupados en la conducta de sus alumnos. Cada alumno debía sentarse donde el director lo indicara. En caso de inasistencia a las clases, el Direvtor enviaba a uno de sus empleados a buscarlo. Las diferencias entre ambas escuelas eran notables. Sin embargo ambas buscaban lo mismo: LA PAZ en su establecimiento. La distinción radicaba en los medios utilizados para emprender esa búsqueda. Pero el fin estaba ahí… siempre presente, intacto e inmutable. Poco a poco esta disputa se fue armonizando, a punto tal, que muchas escuelas se valieron de la obtención de medios diversos, no tan extremos como los señalados. El pasado de Mi Escuela. La escuela de la cual soy alumno, estuvo marcada por aquella discrepancia… en varias ocasiones hubo políticas Adolfistas, corrió mucha sangre, y el valor PAZ quedó inmerso en las profundidades de la violencia. Sin embargo, llegó un día, “El Día” en que perdieron los adolfistas y, la esperanza que parecía perdida, renació con todo vigor. Todos reímos, recuperamos la libertad y la felicidad, aunque no sabíamos como llegar al mantenimiento de las mismas. Entonces, el entonces Director comenzó a apoyar a aquellos reglamentos universales, aún a riesgo de quedar sometido a ellos. Luego de un disturbio, el Director se retiró y los alumnos tuvimos que elegir a su reemplazo. Éste nuevo Director, permaneció varios años en el colegio, pero resultó ser, que el mandato se le terminaba muy pronto, entonces decidió reunirse con el Director saliente y acordaron la necesidad de un nuevo reglamento, de “El Reglamento” para nuestro Colegio. Este reglamento, posibilitó que el Director pueda ser reelecto, una vez más, por sus alumnos. Sin embargo, LA ESENCIA de ese Reglamento era ABOLIR toda política adolfista, para que NUNCA MÁS se vuelva a repetir. Y así vivimos… y así nos fuimos conociendo con otras escuelas, pudimos elegir al Director que se nos antojó y pudimos correr, leer, cantar, jugar, etc… y así se nos aseguró LA LIBERTAD. Ninguna Junta nos persiguió por sanciones que no cometimos, ni nos retó ningún Director, porque siempre pudimos discrepar con él. El Presente. Hoy muchos alumnos manifestamos una seria preocupación porque hay distinción de alumnos: Hay alumnos que vienen con útiles nuevos, siempre consiguen banco porque ya sus padres vienieron a reservárselo. Están los alumnos que llegaron tarde y no pudieron conseguir un banco, no tienen útiles, ni ropa, no pudieronn salir a los recreos. Manifiestan su imposibilidad, pero muy pocos los oyen, muy pocos los quieren oír. Estamos quiénes intentamos ayudarlos, sin depender de la tardía ayuda del Director y, día a día, realizamos pequeñas obras para que, por lo menos, puedan conseguir un banco. Y por último, están algunos compañeros, (debo decir “compañeros”) que son los que obtienen banco, pero discriminan a los que no lo consiguieron, no los ayudan, sino que hacen depender todo del Director (de quién además desconfían) Creen poder manejarlo y saberlo todo, son “los olfas” de la escuela, creen poder enseñarle a los profesores de La Junta (que estudiaron y concursaron para ocupar su cargo) qué es lo que se debe hacer (y qué no) Lo más aterrador de todo esto, es que consciente o inconscientemente, lo que están deseando, es que venga un Director como Adolfo, quieren presenciar las mutilaciones, los experimentos biológicos, los ahogos en los inodoros, etc. Aunque ellos no pueden (o no quieren) verlo, están elaborando su teoría en la casita del árbol, como alguna vez lo hizo Adolfito. Yapa - El Presente??? Link

Vientos de Libertad. Repentina y violentamente escucho un avasallante ruido que tortura mi sensibilidad auditiva… busco de dónde proviene, y sí… es Él. Acallado velozmente, Lucifer ya no me molesta y me dispongo a retomar el placer, sumergiéndome en las profundidades de la oscuridad. Una fría mano se posa sobre mi espalda y una voz vaticina mi pecado. Atento a esa circunstancia, comienzo a peregrinar rumbo hacia la subsanación del mismo… En el trayecto, imagino la sanción que me corresponderá por no poder reprimir aquella actitud placentera. Pienso en la grave falta que he cometido y comienzo a ensayar una faz creíble y una excusa convincente… pero de pronto, me detengo. ¿Será acaso una casualidad la que me detuvo? No creo en las casualidades, no es casual aquel ruido satánico, ni esa helada mano sobre mi espalda, ni esa voz, ni la posible sanción… ni mucho menos, éste detenimiento. ¿Por qué debo apresurarme y caer en la humillante tarea de ensayar una respuesta valedera? Posiblemente, en este momento, la Autoridad está esperando que me arrodille a confesarle mi osadía y suplicarle piedad… sigo paralizado. Deseo volver, porque de seguir transitando por este camino, cada paso no será más que un paulatino alejamiento de mi libertad. Transité por años el mismo sendero para no ser más que la pieza de un rompecabezas que arman otros, por más que quieran hacerme creer que soy partícipe de aquella suntuosa actividad… sigo inmóvil. Un último gesto de valentía me impulsa a retomar aquel trayecto. Lejos de apresurarme, respiro hondo y camino a paso firme; lejos de avergonzarme, levanto mi cabeza y mi pecho. Efectivamente, ahí está el Juzgador de pobres, con mirada penetrante e intimidatoria. Me invita a conversar, está furioso, lo presiento… pero cuando levanta su dedo índice e intenta vociferarme, me anticipo y le informo que no me verá nunca más por estos pagos, ya no transitaré aquel camino. Primero, la expresión de su rostro fue como el de quién recibe una ingrata sorpresa, pero luego, la indiferencia se apoderó de él y, con actitud altanera, me invitó a retirarme. Vuelvo por donde vine, y no puedo evitar pensar que no habrá más ruidos avasallantes, manos frías sobre mi espalda, ni voces que vaticinan mi pecado de no transitar el camino que otros me imponen y que solo a otros les sirve… Soy Libre.