chikito146

Una mentira puede responder a diferentes motivos, pero en casi todos los casos el inconsciente de quien miente puede más y lo traiciona mediante signos casi imperceptibles a veces, pero que pueden detectarse sabiendo cuáles son. A continuación le damos algunas pistas para descubrir si una persona le está mintiendo o no. Tenga en cuenta sin embargo, que no existen reglas universales, pues: Puede ocurrir que una persona tenga algún tic y que no esté mintiéndole. Cerciórese de eso antes de juzgar a alguien. Hay una sola verdad pero muchas maneras de mentir. Tenga cuidado porque muchas personas que están acostumbradas a mentir, no balbucean y recuerdan todo lo que dijeron sin cometer ninguna equivocación. En algunas culturas mirar a los ojos es una falta de respeto. Por eso no incurra en la equivocación de asumir rápidamente que le están mintiendo. Signos de que alguien está mintiendo: Busque en el lenguaje corporal para ver si alguien miente, como no mirarlo a los ojos cuando le habla, ponerse nervioso, o actuar de manera incómoda. Espere a escuchar las inconsistencias en lo que la persona le dice, tales como historias diferentes en diferentes días, diversos marcos de tiempo, errores al recordar detalles, o mezclar las cosas. Verifique si la persona se opone firmemente a responder alguna pregunta. La defensa extrema podría significar que está intentando esconder algo. Note si la persona lo acusa a usted de mentiroso cuando usted realmente no lo ha sido. Esto podría reflejar que esa persona está proyectando sobre usted algo que ella hizo, para defenderse por anticipado de alguna acusación. Escuche a su instinto. Usted puede darse cuenta cuando una persona le miente. Si usted no está seguro, no saque conclusiones apresuradas. Intente conseguir evidencia para sostener su postura. Considere preguntar directamente si le están mintiendo. Mucha gente se siente mal si es descubierta y finalmente confiesa la verdad. Intente entender y escuchar las razones de la mentira. ¿No era su intención mentirle? ¿Estaba asustada de que usted se enoje o se decepcione? Observe su papel mientras alguien le miente ¿Es usted alguien que se trastorna al oír la verdad de otros que quieren ser honestos con usted? Algunos analistas sostienen que cuando alguien miente sus ojos se van hacia la izquierda levemente. Si una mujer u hombre le dice “nunca antes había hecho esto” , quédese tranquilo de que usted es uno más en la larga lista de víctimas. Hay personas que balbucean o hacen confuso en su discurso -en vez de hablar de forma fluida y directa- haciendo las cosas imposibles de entender. Si usted obtiene una respuesta vaga a lo que haya preguntado, es porque esa persona está mintiendo o no le puede contestar adecuadamente (y no quiere admitirlo). Una persona que miente a veces no puede mantener una cara seria al mirarlo a los ojos. No todas las muecas que la otra persona haga quiere decir que está mintiendo. Cuando una persona se toca la nariz con la mano izquierda o rasguña su cara con la misma mano es un buen indicador de que esa persona miente. Funciona tanto en zurdos como en diestros. Uno sabe si la otra persona miente si ésta le da mucha información o si le cuenta una historia completa. Déle tiempo al que cuenta una mentira. No le pregunte una y otra vez lo mismo. Váyase por unos días y luego vuelva a preguntarle sobre esa historia pero de una manera diferente. Si realmente le mintió omitirá algo que dijo o confundirá algún suceso. Si mira para la derecha es honesto, si mira para la izquierda... está mintiendo. Esto se verifica por la actividad de los hemisferios cerebrales. Si es reticente para hablar con usted o llamarlo es porque algo está escondiendo, o no le está diciendo la verdad. Si le repite la misma pregunta que usted le hizo, probablemente le esté mintiendo. Eso lo hacen para ganar tiempo y preparar la respuesta en su cabeza (salvo, claro, que se trate de su psicoanalista). Si alguien le dice a usted: “¿Me estás tratando de mentiroso?”, entonces délo por hecho. Cuando usted haya descubierto la mentira y haya confrontado a su autor, nunca piense que no pasará otra vez. Cuando note que alguien le este mintiendo, a veces lo mejor es enfrentarlo. Entonces vea su reacción. Si se pone a la defensiva rápidamente entonces le está mintiendo. Lo mejor es escuchar toda la “historia”, completa. Una vez terminado el relato comience a preguntar cosas que escuchó. Si esa persona no las recuerda o confunde los datos, seguramente está mintiendo, ya que no puede acordarse lo que dijo solamente algunos minutos antes. Muchas veces depende del grado de madurez de las personas. Si es muy inmaduro puede llegar a mentir mucho. Si las manos de la persona que le habla las tiene en los bolsillos del pantalón, es muy probable que esté mintiendo. Siempre hay que mirar a los ojos de la otra persona para saber si está mintiendo o no. Fíjese por su escritura. Muchos especialistas afirman que la gente que escribe en letra de imprenta demuestra una falta de honradez (pero no asuma automáticamente que quien escribe en imprenta miente). Si la voz de esa persona suena un poco distinta a la de siempre o entrecortada, en tonos más altos o bajos a los normales, significa que está ocultando algo. Si se enoja cuando usted le hace una pregunta, entonces está mintiendo. Haga que la persona extienda la mano como si fuera a tomar un juramento. Si los dedos están derechos y juntos, probablemente sea veraz lo que diga. Si la mano está doblada o los dedos separados es más probable que esté mintiendo. Si usted le hace una pregunta directa y la persona hace como si no la hubiera escuchado, tenga cuidado. Si los ojos se dilatan mientras habla, también puede estar mintiendo. Si usted le hace una pregunta que no se relaciona con lo que está contando, se descolocará y cuando quiera retornar con el relato se olvidará de lo que estaba diciendo. Ahí lo atrapa. Si la persona le dice: “usted está loco” o “estás alucinando”, es para convencerlo de que sus pensamientos son ridículos, eso es indicativo de que le está mintiendo. Ocultar la evidencia. Usted notará si alguien quiere cambiar las cosas de lugar en la “escena del crimen” o siempre cambia de tema al hablar. Si cruza los brazos al estar parado, o las piernas al sentarse, puede ser indicativo de una mentira. Busque en los ojos. Si usted es un buen observador fíjese si sus ojos están nublados mientras esta persona habla. Si es así esa mirada es engañosa. Si comienza a parpadear más de lo normal (12 veces por minuto) entonces le está mintiendo. Haga la pregunta, después coloque lentamente la mano en su corazón. Si siente que late un poco rápido, entonces miente. Usted puede darse cuenta de si su esposo/a esta hablando con alguien del sexo opuesto en el teléfono por las respuestas cortas y los “uh” rápidos. También por lo rápido que trate de colgar el teléfono. También por los movimientos de la cara uno puede darse cuenta de si esa persona miente. A menudo levantan las cejas y el labio se baja o se mueve para algún lado. Los movimientos son rápidos y suceden en un segundo, pero pueden ser observados. El contacto visual es importante. Muchas veces los que mienten bajan la vista, evitan el contacto cara a cara. Esto ocurre generalmente al pronunciar algo que es falso. Si su pareja le dice: “A quién le estas hablando” y luego se va es porque está mintiendo. Si los labios de esa persona se mueven mucho y de manera nerviosa, está mintiendo. Si una persona miente tiende a repetir partes sueltas de la historia o las preguntas que usted hace para convencerse él mismo de que esta diciendo la verdad. Si no son capaces de mantener los detalles de la historia probablemente estén mintiéndole. Si duda mucho es porque está mintiendo. Cuando la gente miente tiende a mover las ventanas de la nariz. Obviamente que es muy difícil observarlo. Las personas que mienten son defensivas, insultan, se ponen nerviosas, agresivas, acusan al otro de mentir, etc.Bueno hasta la próxima muejeje. Dejen puntos porfavor

EXPERIMENTO: FALTA DE OXIGENOMATERIALES:Un plato hondo, una vela, un vaso (transparente), agua.PROCEDIMIENTOega la vela al plato derritiendo la cera de esta, pon la suficiente agua en el plato, enciende la vela y ponle el valo encima de la vela.¿QUE SUCEDE?La candela seguirá encendida por unos segundos, porque tiene poca disponibilidad de oxígeno, atrapado en el aire dentro de la botella. Ese gas es necesario para la combustión, la cual produce otros gases.Simultáneamente, la vela encendida calienta el gas atrapado a una temperatura cercana a los 800°C, lo que provoca que el gas se expanda. Al apagarse la vela por falta de oxígeno, la temperatura baja rápidamente y el volumen de gases y la presión de los mismos se reduce, esto provoca que la presión atmosférica externa empuje el agua del plato y esta suba de nivel hasta que se igualen las presiones.TURBIDEZ MISTERIOSA ¿Qué es lo que queremos hacer?Comprobar los “mágicos” poderes del aire, que es capaz de enturbiar un incoloro ytransparente líquido para volverlo a transformar en incoloro y nítido nuevamente. Materiales:Vasos de precipitadosEspátula y agitadorVarilla hueca de vidrioPapel de filtroEmbudoAgua destiladaHidróxido cálcicoAire... de nuestros pulmones¿Cómo lo haremos?Es necesario preparar, en primer lugar, una disolución saturada de hidróxidocálcico, sustancia poco soluble en el agua. Para ello se prepara inicialmente unadisolución sobresaturada –basta echar unas pocas porciones de hidróxido ennuestro vaso de precipitado con agua y remover- y luego filtrarla.Sobre esa disolución se sopla –ayudándonos de la varilla hueca- durante unosminutos....El resultado obtenido es...Al inicio observaremos que la incolora disolución de hidróxido cálcico se enturbia alsometerse al burbujeo del aire. Al continuar soplando volveremos a obtener unadisolución nuevamente incolora y transparente.Explicación:Lo que ha sucedido es una reacción entre el hidróxido cálcico disuelto y el dióxidode carbono procedente de nuestros pulmones formándose carbonato cálcico: estasustancia es prácticamente insoluble en el agua y por eso precipita provocando laturbidez comentada. Si continuamos soplando se produce la redisolución delprecipitado al formarse bicarbonato cálcico, que sí es soluble.Es una reacción rápida y llamativa. La turbidez inicial se produce con bastanterapidez. Cuesta más tiempo la segunda fase cuando se pretende obtenernuevamente un líquido transparente.Otros efectos “poderosos” del aire de nuestros pulmones se pueden conseguir conayuda de algún indicador ácido-base en alguna disolución acuosa básica: al irinsuflando aire se neutralizará la disolución y se acidificará, con lo que se podráobservar el cambio de color correspondiente al indicador utilizado. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?SI3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?NO ¿CÓMO FUNCIONA UN EXTINTOR?Necesita:Bicarbonato de sodio colocado en una servilleta de papelUn tapón de corcho perforado o plastilinaUna pajilla para beber•Una botella para agua pequeña (seca)•Vinagre•Un poco de hilo de coserMontaje:Ponga 4 cucharaditas de bicarbonato en la servilleta, cierre y amarre con un hilo enforma de bolsita (tiene que quedar bien sujeto). Introduzca 5 cucharadas devinagre en la botella. Suspenda la bolsita de bicarbonato dentro de la botella deforma que cuelgue (con una parte del hilo fuera) y no toque el vinagre. Tome elcorcho o plastilina y coloque la pajilla en la boca de la botella.Funcionamiento:Agite la botella, tapando con el dedo la pajilla y sujetando la botella al mismotiempo, para mezclar el bicarbonato con el vinagre (sin destapar la pajilla). Quite eldedo y proyecte el gas que sale de la botella sobre una vela encendida.¿Qué sucede?La reacción química entre el bicarbonato (una base) y el vinagre (ácido débil) formadióxido de carbono que llena el recipiente y sale por la pajilla. Como es más pesadoque el aire, al enfrentar la vela encendida expulsa el oxígeno. Sin oxígeno la llamase apaga.BURBUJAS RESISTENTESNecesita:•Detergente líquido•Agua (añejada o destilada)•Glicerina•Pajillas e hiloReceta:Mida el agua que va a utilizar, por ejemplo unos 6 vasos. Si no tiene agua destilada,coloque el agua en un contenedor abierto durante la noche, para que pierda losgases que ha atrapado en su traslado y potabilización. Al día siguiente, utilice elagua añejada para hacer la fórmula de burbujas. Utilice 6 vasos de agua, por 1 dedetergente y 1 de glicerina. Mezcle bien, deje reposar una hora.Experimente:Utilice sus manos, pajillas y otros elementos con huecos para hacer burbujas. Mojela superficie de una mesa y construya una ciudad de burbujas.Pruebe:Moje la pajilla totalmente con la fórmula. Observe cómo puede traspasar laburbuja sin reventarla y soplar burbujas dentro de otras.TURBIDEZ MISTERIOSA ¿Qué es lo que queremos hacer?Comprobar los “mágicos” poderes del aire, que es capaz de enturbiar un incoloro ytransparente líquido para volverlo a transformar en incoloro y nítido nuevamente. Materiales:Vasos de precipitadosEspátula y agitadorVarilla hueca de vidrioPapel de filtroEmbudoAgua destiladaHidróxido cálcicoAire... de nuestros pulmones¿Cómo lo haremos?Es necesario preparar, en primer lugar, una disolución saturada de hidróxidocálcico, sustancia poco soluble en el agua. Para ello se prepara inicialmente unadisolución sobresaturada –basta echar unas pocas porciones de hidróxido ennuestro vaso de precipitado con agua y remover- y luego filtrarla.Sobre esa disolución se sopla –ayudándonos de la varilla hueca- durante unosminutos....El resultado obtenido es...Al inicio observaremos que la incolora disolución de hidróxido cálcico se enturbia alsometerse al burbujeo del aire. Al continuar soplando volveremos a obtener unadisolución nuevamente incolora y transparente.Explicación:Lo que ha sucedido es una reacción entre el hidróxido cálcico disuelto y el dióxidode carbono procedente de nuestros pulmones formándose carbonato cálcico: estasustancia es prácticamente insoluble en el agua y por eso precipita provocando laturbidez comentada. Si continuamos soplando se produce la redisolución delprecipitado al formarse bicarbonato cálcico, que sí es soluble.Es una reacción rápida y llamativa. La turbidez inicial se produce con bastanterapidez. Cuesta más tiempo la segunda fase cuando se pretende obtenernuevamente un líquido transparente.Otros efectos “poderosos” del aire de nuestros pulmones se pueden conseguir conayuda de algún indicador ácido-base en alguna disolución acuosa básica: al irinsuflando aire se neutralizará la disolución y se acidificará, con lo que se podráobservar el cambio de color correspondiente al indicador utilizado. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?SI3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?NOBueno asta la próxima dejen puntos si pueden por favor. Y miren mis otros post.Aquí les dejo la pagina de donde los sace hay muchos mas http://es.scribd.com/doc/6941561/100-experimentos-sencillos-de-fisica-y-quimica

Miren mis post por favor están la parten 1 de esto bueno espero que les guste, y que lo puedan hacer.BOCA ABAJO Y NO SE CAE ¿Qué es lo que queremos hacer?Observar como el agua en un recipiente boca abajo no cae aunque dicho recipientetenga un agujero abierto Materiales:Bote de conserva de vidrioTapa metálicaMartillo y clavosAgua¿Cómo lo haremos?Efectuaremos un agujero en la tapa del bote con ayuda del martillo y un clavo.Llenaremos el bote de agua hasta la mitad, cerraremos bien el bote y lo pondremosboca abajo. El resultado obtenido es...El agua no cae.Explicación:La presión atmosférica del aire exterior presiona al agua hacia adentro. En el casode caer una pequeña gotita, el aire interior del bote se encontraría a una presióninferior a la atmosférica exterior, impidiendo ésta la salida de agua. El bote secomporta como una pipeta que si la tenemos obturada en la parte superior, no hayderramamiento de líquido.La experiencia puede completarse haciendo un agujero o muchos más en la tapa delbote. En estos casos, el agua no caerá siempre que mantengamos la tapa en posiciónhorizontal.En otro caso, si inclinamos la base del recipiente sí se derramará el agua: seestablecerá una corriente de entrada de aire y de salida de agua, similar almecanismo utilizado en las cantimploras de montaña. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?NO3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?SIDIBUJOS SUBMARINOS¿Qué es lo que queremos hacer?Obligar a unas limaduras de hierro a que dibujen curvas y formas caprichosas Materiales:ImanesFrasco con aceiteLimaduras de hierro ¿Cómo lo haremos?Verteremos unas limaduras en el frasco con aceite y agitaremos la mezcla, demanera que –gracias a la viscosidad del líquido- las limaduras queden esparcidas enel seno del aceite. A continuación aproximaremos dos imanes por dos zonasdiametralmente opuestas del frasco. Los imanes los acercaremos al frasco porpolos opuestos. El resultado obtenido es...Las limaduras se acercarán a las zonas de los imanes y lo harán dibujando unaestructura tridimensional que simulará un huso que irá de imán a imán.Explicación:Simplemente hemos fabricado un espectro magnético tridimensional al obligar a laslimaduras de hierro –que son imanes temporales- a orientarse según las líneas defuerza que van de polo a polo de los imanes.Si la aproximación de los imanes al frasco es con los polos idénticos, observaremosque no se forma un huso continuo en el interior del frasco sino que las limaduras seagrupan formando estructuras similares a las fibras de una escoba, quedando sinlimaduras el espacio central del frasco.Estas estructuras tienen un aliciente distinto –al ser tridimensionales- a lostípicos espectros muy conocidos que se hacen espolvoreando limaduras sobre unpapel debajo del cual se sitúa un imán o también dos imanes (estén éstosenfrentados por el mismo polo o no).También podemos conseguir figuras interesantes uniendo varios imanes, en formade herradura por ejemplo, o simplemente linealmente: en este caso veremos que enla línea de unión de ambos imanes -los polos de cada uno- escasamente se depositanlimaduras. Lo que ha sucedido es que hemos fabricado un solo imán con dos polos yno cuatro. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?SI3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?NOEL ACERO MACIZO FLOTA¿Qué es lo que queremos hacer?“Desafiar” las leyes de la Física y conseguir que una aguja de acero flote en el agua Materiales:Cristalizador o recipientePalillos de maderaPapel de filtroAguaAlfiler o aguja de coser de acero ¿Cómo lo haremos?En un recipiente con agua posaremos un trocito de papel de filtro y sobre él elalfiler. Una vez que éste descansa en la “cama” de papel, iremos hundiendo el papelde filtro empujándolo –hacia abajo y con cuidado- con ayuda de un palillo. Cuandoconsigamos que el papel se moje totalmente y se separe del alfiler... El resultado obtenido es...La aguja o alfiler permanecerá flotando en el agua, pese a que su densidad es casiocho veces mayor.Explicación:Efectivamente flota, pero no lo hace porque desafíe el Principio de Arquímedessobre la flotación, sino porque entran en juego otras fuerzas que impiden que elalfiler se hunda: son las debidas a la tensión superficial del agua que impiden –comosi fuera una “cama elástica”- que el alfiler atraviese la superficie líquida.Hay que hacer el ensayo con cuidado ya que si el extremo del alfiler “pincha” lasuperficie del agua, irremediablemente se nos irá al fondo del recipienteobedeciendo los dictados de Arquímedes. La experiencia puede resultar másvistosa si el alfiler ha sido previamente imantado: en la superficie del agua secomportará como una brújula y se moverá libremente hasta indicarnos los puntos cardinales.Además de con alfileres, puede hacerse el ensayo con monedas de baja densidadcomo las que contienen aluminio. Si colocamos algunas de éstas en el recipienteveremos que las podemos desplazar aproximándoles nuestro dedo, tocando éste elagua, pero sin llegar a tocarlas. También podremos comprobar que varias monedasque flotan próximas tienden a acercarse y a permanecer juntas. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?NO3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?SIEL AGUA Y EL PEINE ¿Qué es lo que queremos hacer?Desviar “mágicamente” el curso de un chorro de agua sin tocarlo Materiales:Peine de plásticoPrenda de lanaAgua corriente de un grifo ¿Cómo lo haremos?Dejaremos correr el agua de un grifo de manera que salga un chorrito pequeño,pero fluido. Frotaremos intensa y rápidamente el eje del peine en la prenda delana. Acercaremos el peine al chorro del agua sin tocarlo y... El resultado obtenido es...El chorrito se acercará al peine.Explicación:Al frotar la lana con el peine hemos provocado que ambos objetos quedarancargados eléctricamente, de distinto signo, al producirse un paso de electrones deun objeto a otro. Cuando acercamos el peine al agua, aunque el líquido eseléctricamente neutro, efectuamos una inducción electrostática y provocamos laorientación de sus cargas eléctricas internas. Como consecuencia, las zonas delchorrito más próximas al peine se quedan parcialmente cargadas y son atraídas poréste.Con objetos de uso cotidiano es bastante fácil obtener buenas electrizaciones porrozamiento y buenas atracciones por inducción. Así por ejemplo, la lana y losobjetos de PVC son buenos materiales para atraer papeles, bolsas de plásticos(polietileno), hojas de papel metálico, bolitas de corcho blanco (poliestireno),pelotas de ping-pong atadas a cordeles, nuestro propio pelo, etc. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?NO3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?SIBueno espero que les haya gustado, miren mis otros post yo me despido hasta la próxima.Les dejo nuevamente la pagina donde hay 100 experimentos.

Una sombra es una región de oscuridad donde la luz es obstaculizada. Una sombra ocupa todo el espacio detrás de un objeto opaco con una fuente de luz frente a él. La sección eficaz de una sombra es una silueta bidimensional o una proyección invertida del objeto que aspira la luz.Características de la sombra de luzCuanto mayor es el ángulo entre la dirección de la luz y un objeto habrá más distorsiones.Si hay múltiples fuentes luminosas, habrá múltiples sombras, con las partes solapadas más oscuras, o con una combinación de colores. Cuando una persona o un objeto está en contacto con la superficie, como una persona sentada en el suelo o un poste clavado, las sombras convergen al punto de contactoSombras de coloresSi sólo existe una fuente de luz, las sombras arrojadas por aquella serán siempre grises, sea cual sea el color de la fuente. En cambio, si existen dos fuentes de luz de distintos colores, supongamos rojo y azul, las sombras proyectadas por cada una de ellas serán del color de la otra fuente de luz, y sólo la intersección de ambas sombras será gris. Es decir, la sombra de la luz roja será azul, pues está iluminada por la fuente azul, y viceversa. En el caso de que existan más fuentes de luz, cada sombra será del color resultante de la adición de las fuentes que aún iluminan esa zona, permaneciendo en gris las zonas donde se intersecan las sombras de todas las fuentes luminosas (sombras de negros),etc.¿Quieres hacer un conejo con tus manos? ¿Un pájaro tal vez? Ya sé: Un perro.Ahsley, una encantadora chica de 13 años, nos deja en su web dibujos que nos enseñan cómo hacer sombras de animales con las manos. En los dibujos puedes ver cómo colocar la mano y qué tal queda la sombra.Sombra de caracol con las manosUn pajaritoSombra de una panteraUn perro¡Un canguro!CardinalBueno espero que les haya gustado

Los compuestos de flúor tienen muchas aplicaciones. Los clorofluorocarbonos, ciertos líquidos o gases inodoros y no venenosos, como el freón, se usan como agente dispersante en los vaporizadores aerosol (en Argentina, dejó de usarse en 1986) y como refrigerante. Sin embargo, en 1974, algunos científicos sugirieron que esos productos químicos llegaban a la estratosfera y estaban destruyendo la capa de ozono de la Tierra. Con la confirmación de estos descubrimientos al final de la década de 1980, la fabricación de esos productos químicos empezó a eliminarse por etapas. Así, el aerosol un recipiente provisto de una válvula, diseñado para proporcionar una amplia variedad de sustancias en forma pulverizada, de espuma o chorro líquido, que puede ser por ejemplo pintura, cosméticos o insecticida, se mezcla con un gas propulsor que está sellado a presión en el recipiente. Algunos propulsores, como el óxido nitroso o el dióxido de carbono, se mantienen en forma de gas en el aerosol aunque estén a presión. Otros, como los clorofluorocarbonos, se licúan. Hay sistemas de dos fases en los que el producto se mezcla con el líquido propulsor, que al liberarse se convierte en gas y se expande, dividiendo el producto en gotas diminutas. Los sistemas de tres fases consisten en una capa del producto entre capas de propulsor licuado (en el fondo) y gases propulsores (en la parte superior). En ambos sistemas, al apretar el botón de la válvula, el producto sube por un tubo y sale por ella. El gas licuado del fondo del aerosol se vaporiza para mantener la presión constante.bueno espero que les haya gustado

El mar de Aral, víctima de una de las más grandes catástrofes ecológicas del siglo pasado, ya no tiene salvación. El Aral, que era el cuarto lago más grande del mundo (unos 66.000 kilómetros cuadrados), en 2004 ya había perdido un 75% de su extensión, y sus aguas habían quintuplicado su salinidad. Las imágenes fantasmagóricas de barcos abandonados en medio de un desierto son testimonio de esta tragedia.Hay cientos de barcos abandonados en mitad de un desierto salino.Para frenar al menos esta dinámica se necesita la cooperación de los países de Asia Central que antes formaban parte de la desaparecida Unión Soviética. De momento, sin embargo, eso parece una misión imposible. Kazajistán y Uzbekistán -naciones que se reparten lo que queda del Aral- están enfrentadas con Kirguizistán y Tayikistán, repúblicas por donde fluyen los ríos que alimentaban el otrora gran mar interior. El Amu Daria y el Sir Daria se forman en las montañas del Tian Shan y el Pamir. El primero corre desde Tayikistán por Turkmenistán y Uzbekistán, mientras que el segundo lo hace desde Kirguizistán por Tayikistán, Uzbekistán y Kazajistán.Es decir, que los países ricos en petróleo y gas -Kazajistán, Turkmenistán y Uzbekistán- obtienen el agua de países pobres, como son Kirguizistán y Tayikistán. De hecho, los dos últimos no tienen recursos económicos para comprar los hidrocarburos a precios de mercado y ven en el desarrollo de la industria hidroeléctrica la única salida de la crisis. De ahí que quieran acelerar sus planes de construir las centrales de Rogún (Tayikistán) y las de Kambarat 1 y 2 (Kirguizistán). Pero a estos planes se oponen categóricamente los presidentes uzbeko, Islam Karímov, y el kazajo, Nursultán Nazarbáyev.De hecho, la construcción de esas centrales será el acta de defunción del Aral. El último intento de llegar a un acuerdo se hizo esta primavera, en la cumbre celebrada por los países miembros de la Fundación Internacional para la Salvación del Aral, que concluyó sin compromisos.Así las cosas, el Aral parece condenado a seguir secándose. Tarea más urgente que tratar de conseguir lo imposible -recuperar el lago- es salvar a la gente que vive alrededor del agonizante mar interior. Eso, al menos, es lo que piensan en Karakalpakistán, región autónoma de Uzbekistán. Para ello, la citada fundación ha comenzado este año un proyecto para crear una serie de embalses a lo largo de la costa del mar interior, en el delta del Amu Daria. El resultado será que para 2013 habrá ya más de 30.000 hectáreas con plantas que afirmarán el terreno en el lecho seco del lago y embalses con una superficie conjunta de 270.000 hectáreas. Al otro lado de la frontera uzbeka, en la parte kazaja del Aral, es donde más éxito se ha tenido en la lucha por preservar parcialmente este mar interior. Gracias a un dique artificial, que separa el Aral kazajo o Pequeño Aral de los dos lagos en que ha quedado dividido el antiguo mar interior en territorio uzbeko, no sólo se ha logrado detener el proceso de desecación, sino que incluso ha comenzado ya la resurrección: se ha recuperado más del 40% de su superficie en un año y medio.Esa presa, construida en 2005 y con 12 kilómetros de largo, permitió elevar el nivel de las aguas cuatro metros. Ahora, gracias a un crédito pactado con el Banco Mundial, el proceso de recuperación debe continuar, lo que llevará al resurgimiento de la pesca.Verdad es que para algunos científicos esta lucha por el Aral no tiene mayor sentido, ya que la tragedia no es consecuencia de la conducta irracional del régimen soviético, que aplicó una política nefasta con el objetivo de obtener grandes cantidades de algodón para producir explosivos. Para estos científicos, la sequía paulatina del Aral se explica por los procesos geológicos que se desarrollan en esa región.Los especialistas partidarios de esta teoría sostienen que el fenómeno no es nuevo y que el Aral ha tenido épocas en que se ha ido secando y otras en que se ha recuperado y el nivel de las aguas ha subido. El estudio de los cambios sufridos por el Aral en 7.000 años de historia muestra que éste y el Caspio son componentes de un mismo sistema, lo que se puede ver, además, en las observaciones realizadas desde el espacio. Los mapas que han hecho del Aral en diferentes periodos históricos muestran, según ellos, la fluctuación de su tamaño. Por ejemplo, en el año 1500 antes de nuestra era, el Aral se habría reducido a lo que es hoy, más o menos. Cuando esto sucedía, las aguas del Caspio aumentaban.El fenómeno opuesto se observó por última vez en los años treinta del siglo pasado, y esa caída del nivel de las aguas del Caspio -que alcanzó tres metros- continuó hasta fines de los setenta, con el consecuente retroceso del mar en cientos de metros. Los partidarios de esta teoría recuerdan que en aquellos años la gran mayoría de los especialistas estimaba que la disminución de las aguas del Caspio era causada por los cinco gigantescos embalses con sus respectivas centrales eléctricas construidos en el Volga, principal río que desemboca en ese mar. Ahora el Caspio ha recuperado el nivel que tenía en los años treinta, y la región se enfrenta a un problema diametralmente opuesto a la del Aral, pues el mar amenaza con inundar territorios donde viven unas 200.000 personas. Resumiendo: el Aral y el Caspio se comportarían, de acuerdo con esta hipótesis, como dos vasos comunicantes; cuando uno comienza a perder aguas, el otro empieza a recuperarlas.Los karakalpakos, mientras tanto, reinciden en los errores pasados y vuelven al cultivo del algodón, ya que es una fuente importante de ingresos. Además, tienen esperanzas en que las exploraciones que se llevan a cabo en el lecho seco les permitan descubrir gas y petróleo.Aqui les dejo 2 imagenes una nueva y otra vieja como se los indica la imagen.Hasta la proxima http://o1.t26.net/images/smiles/bang.gif

APARECE Y DESAPARECE¿Qué es lo que queremos hacer?Provocar el precipitado de una sustancia por la acción de un reactivo y,posteriormente al seguir añadiendo el mismo reactivo, conseguir que el precipitado desaparezca.Materiales:Tubos de ensayoCuentagotasDisolución de sulfato cúpricoDisolución amoniacal (amoniaco en agua) ¿Cómo lo haremos?Se echan un par de dedos de disolución acuosa de sulfato cúprico en un tubo deensayo. A continuación se vierte una gota de disolución amoniacal. Se observa loque sucede. Se siguen añadiendo gotas de la misma disolución amoniacal. ¿Yentonces? El resultado obtenido es...Al iniciar la adición de la disolución amoniacal se producirá un precipitado azulintenso en el fondo del tubo. Pero al continuar añadiendo gotas de dicha disoluciónel precipitado desaparece y todo vuelve a formar una disolución nítida ytransparente.Explicación:Con las primeras gotas de reactivo se produce la precipitación de hidróxidocúprico, que es lo que se observa al inicio del proceso. Al añadir el mismo reactivose observa la redisolución del precipitado ya que se produce la formación, medianteenlaces coordinados, del complejo catiónico tetraminocúprico que es soluble, adiferencia del hidróxido cúprico formado anteriormente.Hay que tener algo de cuidado para que sea perfectamente visible la primeraetapa, es decir la formación del precipitado. La mayoría de los hidróxidos metálicosson insolubles, por lo que es relativamente fácil provocar su precipitación creandoun pH básico en la disolución de las sales metálicas.La redisolución de los precipitados también puede hacerse con otras sustancias,como son los casos de los hidróxidos de cinc o de aluminio que precipitan al añadirhidróxido sódico a disoluciones de sulfato de cinc y de sulfato de aluminiorespectivamente. Al seguir añadiendo álcali se redisuelven. En estos casos, laredisolución se debe a la formación de los aniones complejos cincato y aluminato,dado el carácter anfótero de los hidróxidos de cinc y de aluminio. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?SI3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?NOCALIENTE DE UN COLOR, EN FRÍO DE OTRO ¿Qué es lo que queremos hacer?Observar como al cambiar la temperatura, el color de un material se altera, tantoal calentarlo como al enfriarlo. Observaremos también como el cambio esreversible.Materiales:Tubo de ensayoTapónBaño de agua templadaBaño de agua fría con hieloCobreÁcido nítrico concentrado¿Cómo lo haremos?Se introduce una pizca de cobre en un tubo de ensayo y se vierte ácido nítrico enél. Se tapa el tubo de ensayo y se observa el gas formado. A continuación seintroduce sucesivamente el tubo en cada baño térmico manteniéndolo unos minutosen cada uno.El resultado obtenido es...El gas formado dentro del tubo aparecerá de color rojizo-anaranjado cuando estéen el baño templado y aparecerá incoloro cuando se encuentre en el baño frío.ExplicaciónEn primer lugar hemos efectuado el ataque del ácido nítrico sobre el cobre,obteniéndose dióxido de nitrógeno que es un gas rojizo. Esta sustancia puededimerizarse dando lugar al tetróxido de dinitrógeno que es incoloro.Cuando introducimos el tubo en el baño frío el equilibrio de la reacción dedimerización se desplaza hacia la formación del tetróxido, mientras que la accióntérmica del baño templado desplaza el equilibrio hacia la formación del dióxido.Se trata de una de las reacciones más típicas para ilustrar los desplazamientos delos equilibrios químicos provocados por la temperatura, así como la reversibilidadde las reacciones químicas. Dado el posible escape de gases se aconseja hacer laexperiencia en la campana. Por otra parte, la manipulación del ácido nítricoconcentrado también exige medidas de precaución, al ser un ácido fuerte y muyoxidante.Una experiencia similar es la que puede hacerse con una mezcla de clorurocobaltoso disuelto en agua y ácido clorhídrico. El color de la mezcla es rosáceo, acausa del catión complejo hexahidrocobaltoso. Al calentar dicha mezcla el colorvira a azul debido a la formación del anión complejo tetraclorocobaltoso. Si seenfría, aparece de nuevo el color rosáceo. En este caso también existe unequilibrio, sensible a la temperatura, en la reacción entre los iones cloruro y loscationes hexahidratocobaltoso. En esta reacción no hay que tener un exceso deácido clorhídrico en la mezcla, pues el efecto concentración podría desplazartambién el equilibrio.Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?SI2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?SI3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?NOEL ÁRBOL DE PLOMO ¿Qué es lo que queremos hacer?Obtener una estructura ramificada de plomo –como si de un arbusto se tratase-utilizando una sal de este metal. Materiales:MatrazUn corchoHilos de cinc, de cobre y de latónDisolución acuosa de acetato de plomoVinagre¿Cómo lo haremos?Se prepara la mezcla de la disolución de acetato de plomo con unas gotas devinagre (ácido acético) y se vierte en el matraz erlenmeyer hasta casi el borde deéste. En el tapón de corcho se pinchan los hilos de cinc, latón y cobre. Se tapa elmatraz de forma que los hilos queden sumergidos en la mezcla líquida. Y a partir deaquí...El resultado obtenido es...Conforme pasa el tiempo los hilos irán creciendo y aumentando su grosor aladherirse a ellos cristales de metal plomo.ExplicaciónHa sucedido una precipitación de plomo debido a un proceso redox entre el metalcinc (presente también en el latón) y los cationes de plomo: el cinc es un metal másactivo que el plomo y hace que éste se “descargue” y se deposite en formaelementalComo cualquier precipitación requiere cierto tiempo. Una experiencia similar es elllamado “árbol de plata”: el montaje sería similar, sólo que ahora utilizaríamos hilosde cobre y una disolución incolora de nitrato de plata. Conforme va cristalizando laplata, la disolución irá tomando un color azul debido a los iones cúpricos,resultantes de la reacción redox con los originarios iones de plata.Otro tipo de precipitación cristalina vistosa, aunque debida sólo a una cuestión desolubilidad y no de redox, es la de una disolución saturada de alumbre (sulfatodoble de aluminio y potasio). Para ello, se introduce una cuerdecita en la disolución y los cristalitos se irán adhiriendo al cordel envolviéndolo. Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?NO2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?SI3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?NOFUENTE DE AMONIACO ¿Qué es lo que queremos hacer?Crear un surtidor químico causado por la “atracción” que ejerce el amoniaco sobreel agua.Materiales:Frasco o matrazTapón horadado con tubo huecoCristalizador o recipiente grandeAmoniaco gaseosoAguaFenolftaleína¿Cómo lo haremos?En primer lugar habrá que fabricar amoniaco gaseoso. Esto puede lograrsehaciendo reaccionar hidróxido cálcico y cloruro amónico junto con agua destilada:en un matraz de destilación se introducen estas tres sustancias, se cierra elmatraz y se calienta. Por el tubo lateral –conectado a un tubo de goma- seobtendrá el amoniaco que habrá de recogerse en un matraz invertido. Sabremosque el frasco contiene amoniaco si al aproximarse un papel pH, éste se pone decolor azul.Una vez obtenido el amoniaco, cerraremos el frasco con el tapón horadado con eltubo hueco y lo sumergiremos –sin perder la posición vertical e invertida- en uncristalizador que contenga agua con unas gotas de fenolftaleína.El resultado obtenido es...A los pocos instantes una “espontánea” corriente de agua ascenderá por el tubito yse convertirá además en un líquido rosáceo.Explicación:El amoniaco se caracteriza por disolverse fácilmente en el agua. Esto provoca quecon un poco de gas que se disuelva –y pase a la fase líquida- disminuya la presióninterna en el frasco y el agua del cristalizador ascenderá por el tubo bajo la acciónde la presión atmosférica. El cambio de color se debe, obviamente, al viraje de lafenolftaleína.La reacción exige solamente el cuidado de no dejar escapar nada de gas amoniacodel frasco y de mantener para ello el frasco en posición vertical e invertida. Unaexperiencia similar puede realizarse si lo que se utiliza es cloruro de hidrógenogaseoso y se utiliza un indicador ácido base idóneo (por ejemplo rojo o anaranjadode metilo)Unos datos más sobre esta práctica1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales?SI2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?SI3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como"práctica casera"?NOBuenos señores Hasta la proxima miren todos mis post > no mentira si quierenAqui la pagina donde hay muchos mas experimentos http://es.scribd.com/doc/6941561/100-experimentos-sencillos-de-fisica-y-quimicaY como no podia faltar el clasico de mis posts xD

Domingo bus muy bueno véanlo para reírse.Domingo Bus 1 - Parte 1-6link: http://www.youtube.com/watch?v=7Ab7x--kHjADomingo Bus 1 - Parte 2-6link: http://www.youtube.com/watch?v=fORxOXd3x0oDomingo Bus 1 - Parte 3-6link: http://www.youtube.com/watch?v=Jcba8tuUS8kDomingo Bus 1 - Parte 4-6link: http://www.youtube.com/watch?v=WQflE6zUDFkDomingo Bus 1 - Parte 5-6link: http://www.youtube.com/watch?v=sAngu_5bpJUDomingo Bus 1 - Parte 6-6link: http://www.youtube.com/watch?v=tI6NSTlUKLYBueno espero que les haya gusta miren mis posts.

Una breve introducción de lo que quiere decir La francmasonería o masonería se define a sí misma como una institución discreta de carácter iniciático, no religiosa,1 filantrópica, simbólica y filosófica fundada en un sentimiento de fraternidad. Tiene como objetivo la búsqueda de la verdad a través de la razón y fomentar el desarrollo intelectual y moral del ser humano, además del progreso social. Los masones se organizan en estructuras de base denominadas logias, que a su vez pueden estar agrupadas en una organización de ámbito superior normalmente denominada "Gran Logia", "Gran Oriente" o "Gran Priorato".Aparecida en Europa entre finales del siglo XVII y principios del XVIII, la masonería moderna o "especulativa" ha sido descrita a menudo como un sistema particular de moral ilustrada por símbolos. Se presenta a sí misma como una herramienta de formación, con un método particular que, basado en el simbolismo de la construcción, permite a sus miembros desarrollar su capacidad de escucha, de reflexión y de diálogo, para transmitir estos valores a su entorno.La historia institucional de la masonería presenta numerosas disidencias, cuyas principales causas, con importantes matices y derivaciones, están relacionadas con la admisión de la mujer en la masonería, la cuestión de las creencias religiosas o metafísicas, la naturaleza de los temas tratados o la forma de trabajar de las logias, así como con las bases sobre las que se fundamenta la regularidad masónica. La existencia de distintos puntos de vista sobre estos y otros temas ha dado lugar al desarrollo de distintas ramas o corrientes masónicas, que a menudo no se reconocen entre ellas. Y por ultimo un vídeo.link: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=kINeB5LZyt8#!Bueno hasta la próxima.