carlosmurcia11

AVISO IMPORTANTE: SI NO COMPRENDES EL CONTENIDO DE ESTE POST / ARTICULO, NO ES NECESARIO DENUNCIARLO, YA QUE CONTIENE INFORMACIÓN VALIOSA QUE USUALMENTE NO SE ENCUENTRA EN ESPAÑOL, GRACIAS CRIOCONSERVACION En las ultimas décadas se ido presentando una erosión genética en las especies vegetales debido a la introducción de nuevas tecnologías encaminadas en la producción de cultivares de mejor rendimiento. Estos factores han hecho que se despierte un interés por conservar el germoplasma vegetal. La crioconservación se presenta como un método económico y relativamente sencillo con el cual se puede conservar el germoplasma vegetal a largo plazo. Este método se basa en el almacenaje del material a bajas temperaturas (-196ºC) en la cual se suspenden casi todos los procesos metabólicos de la planta. Existen numerosas técnicas para hacer crioconservación debido a la heterogeneidad del material vegetal. Sin embargo la técnica se puede generalizar en los siguientes pasos: Pretratamiento: el grado de tolerancia de tolerancia de las plantas depende en gran parte de su fenotipo y del hábitat en el que se desarrolla. La viabilidad de un material vegetal puede aumentar si se crioconserva en ciertos estados como: estado globular en los embriones somáticos, fase exponencial de las suspensiones celulares y meristemos luego de su extracción. Crioprotección: para proteger el material vegetal de los daños del descongelamiento y del congelamiento se utilizan sustancias crioprotectoras, el tipo y la concentración de estas sustancias crioprotectoras debe determinarse para cada material vegetal dada su citotoxicidad en concentraciones altas. Congelamiento: el éxito de la crioconservación de material vegetal depende en gran medida de la acertada elección del procedimiento de congelación que se utilice. Este puede ser: 1. rápido: en el que la muestra se introduce directamente en nitrógeno líquido aunque se corre el riesgo de que se formen cristales de hielo dentro de la célula; este riesgo se disminuye utilizando el crioprotector y disminuyendo la temperatura tan rápido como sea posible se utiliza con volúmenes pequeños de material vegetal y que tengan una baja concentración de agua. 2. lento: el material vegetal se congela de modo gradual permitiendo la deshidratación de la célula hasta llegar a -40ºC en ese momento se disminuye la temperatura rápidamente para evitar una deshidratación excesiva de las células. 3. escalonado: El material se somete a varias temperaturas sucesivamente por debajo de 0ºC y se deja determinado tiempo; posteriormente se sumerge en nitrógeno líquido. Almacenaje: es preferible que el material se almacene a -196 ºC en nitrógeno líquido lo que posibilita el cese de casi todas las actividades metabólicas. También se puede hacer en congeladores a -100 ºC pero no es recomendable en crioconservación a largo plazo. Descongelamiento: este se hace al baño de María a 40ºC por uno a dos minutos teniendo precaución de agregar medio de cultivo gradualmente para diluir el crioprotector y evitar la deplasmolisis celular. Prueba de viabilidad: generalmente se hace recultivando para evaluar la capacidad de regeneración pero también se puede hacer prueba colorimétrica con diacetato fluoresceina; esta técnica se basa en que sólo las células vivas adquieren coloración y emiten fluorescencia cuando se iluminan con luz ultravioleta. Recultivo: una vez recuperado el material vegetal debe ser recultivado; para ello se utilizan, en general los mismos medios y condiciones en que crecía antes de su congelamiento. Autor, Gomez J, Murcia C. correo: [email protected]

AVISO IMPORTANTE: SI NO COMPRENDES EL CONTENIDO DE ESTE POST / ARTICULO, NO ES NECESARIO DENUNCIARLO, YA QUE CONTIENE INFORMACIÓN VALIOSA QUE USUALMENTE NO SE ENCUENTRA EN ESPAÑOL, GRACIAS SISTEMA NERVIOSO (Abstract) • Dividido en sistema nervioso central (SNC), formado por la medula espinal y el encéfalo, y sistema nervioso periférico (SNP), formado por todo el tejido nervioso no incluido en el SNC. FUENTE: http://www.human-nervous-system.com/ • El sistema nervioso periférico controla los órganos internos (SN autónomo: simpático (adrenérgico: adrenalina) y parasimpático (colinérgico: acetilcolina)) y los reflejos: Circuitos de neuronas que van desde un receptor hasta la medula espinal, y de esta hasta un efector, puede ser información sensorial o motora. (Arco Reflejo espinal somático/visceral). • El SNC procesa (recibida de los receptores (interoceptores: propioceptores)) la información sensorial y envía ordenes a los efectores. Estas órdenes son las que originan las respuestas del organismo. • El sistema nervioso recibe los estímulos captados por uno o mas receptores y transmite información hasta uno o mas efectores que responden al estimulo. Hay efectores mecánicos, como los músculos, y efectores químicos, como las glándulas. Así la respuesta del sistema nervioso pueden ser contracciones musculares o secreciones glandulares. • Componentes celulares: En el sistema nervioso hay dos tipos de células; neuronas y células de neuroglia. • Neuroglia: Recientemente se comprobó que al igual que las neuronas, también transmiten impulsos, ademas sirven como soporte, para alimentar y para aislar a las neuronas. Tipos: Atrocitos; Pasan los nutrientes desde los capilares sanguíneos hasta las neuronas; las células de microglia fagocitan materiales extraños y bacterias; las células de oligodendroglía y las células de Schwann aíslan a las neuronas; y las células ependimales tapizan el canal central del encéfalo y la medula espinal: FUENTE: http://biodepartamento4.blogspot.com/2009_06_01_archive.html • Neuronas: Es la unidad funcional (transmisión a larga distancia de estímulos eléctricos) y estructural del SN. Esta formada por un pericarión, el cuerpo o soma de la neurona, y unas prolongaciones delgadas, que se denominan fibras nerviosas. Por las dendritas llegan hasta el pericarion los impulsos eléctricos. Por los axones los impulsos eléctricos salen del pericarion. Las neuronas conectan unas con otras a través de sus prolongaciones. FUENTE: http://www.flyfishingdevon.co.uk/salmon/year1/neurotr.htm Embriología SNC: En la semana tres de la embriogénesis humana se dan lugar al SNC a partir de la notocorda, y el tubo neural a partir del ectodermo. En el tubo neural se diferencian tres regiones embrionarias: prosencefalo, mesencéfalo y rombencefalo, que dan origen al cerebro anterior, cerebro medio y cerebro posterior. El encéfalo y la medula espinal derivan de la cresta neural. La cresta neural dará lugar a numerosas e importantes estructuras del embrión: células de Schwann, meninges, melanocitos, médula de la glándula suprarrenal o huesos. FUENTE: http://www.guiasdeneuro.com.ar/desarrollo-del-snc/ AUTOR: MURCIA C. H. et al Referencia Bibliográfica: STORER - ZOOLOGÍA.

: Aunque algunos organismos Helmintos se pueden reconocer y clasificar sin técnicas, ni preparaciones especiales (Ascaris, Trichuris, Enterobius, etc.). Para otros es relevante y conveniente aclararlos, para visualizar mejor sus estructuras; esto sucede con Proglotides de Taenia, adultos de Strongyloides, Trematodos, etc. Fuente: http://www.naturheilkunde-lexikon.eu/typo3temp/pics/416cc15f1d.jpg 1. Aclaración: Cuando se requiere aclarar un parasito Helminto, se utiliza UNO de los siguientes reactivos: REACTIVO Fenol – Xilol....... Los cristales de Fenol se licuan al baño maría y se mezcla 1 parte de estos con 3 partes de Xilol. Glicerina.... A veces origina arrugamiento de los parásitos. Creosota....Los mantiene flexibles, pero la acción fijadora es lenta. Lactofenol 1 parte de Fenol y 1 de acido láctico. Puede añadirse 1 volumen igual de glicerina. El contacto prolongado hace una aclaración exagerada. Xilol.....Actúa rápido y es aconsejable para proglotides de Taenia. En algunos casos el parasito se vuelve quebradizo. 2. Fijación: Se utiliza para conservar los parásitos en forma permanente, sin deterioro de sus estructuras. Se puede hacer en formol al 2 – 5 %, preferiblemente tibio o en el fijador compuesto por Alcohol, Formol y Acido acético (AFA), que fija y conserva los parásitos por tiempo largo. La solución se prepara así: Formol: 10 partes. Alcohol etílico al 95%: 25 partes. Acido acético glacial: 5 partes. Glicerina: 10 partes. Agua destilada: 50 partes. 3. Coloración: Después de hacer limpieza en solución salina se procede a colorear los Helmintos. Tiene especial utilidad para clasificación de larvas y adultos; para obtener preparaciones con fines docentes y cuando se requiere conservar los parásitos de manera permanente. Pueden usarse los siguientes colorantes: a) Carmín – bórax: Carmín: 3 gr. Tetraborato de Sodio (Bórax): 4 gr. Agua Destilada: 100 ml. - Hervir por media hora, diluir con 100 ml de alcohol al 70 %, dejar reposar por 24 horas y filtrar. - Si los parásitos han sido fijados en formol, lavarlos en agua, 3 pases por 20 minutos cada vez. Si no han sido fijados, colocarlos en alcohol al 70 % de 1 a 12 horas. - Alcohol al 50 %, 1 hora. - Agua destilada, 10 minutos. - Colorante carmín – bórax, 3 a 12 horas. - Alcohol a 70 %, 2 minutos. - Decolorar con alcohol – acido (1 ml de HCl y 99 ml de alcohol al 70 %), controlando hasta que las estructuras internas se diferencien. - Alcohol al 35 %, 50 %, 70%, 80%, 90% y 95%, 30 minutos en cada uno. - Aclarar con Creosota, 12 horas o más. - Montar con bálsamo o similar. b) Aceto – Carmín de Semichón: Mezclar en un balón pequeño, partes iguales de acido acético glacial y agua, añadir en exceso carmín pulverizado. Tapar bien y ponerlo en el baño maría a 100 °C durante 15 minutos, evitando que hierva. Cuando este frio y el exceso de colorante sedimentado, vaciar el sobrenadante y luego filtrarlo. - Si los parásitos están en formol, lavarlos en igual forma que en la técnica anterior. - Pasar por alcoholes al 35%, 50% y 70%, 30 minutos cada vez. - Colorear con aceto – carmín, 3 a 12 horas. La intensidad del color se puede disminuir agregando alcohol al 70 %. - Alcohol al 70%, 2 minutos. - Decolorar con alcohol – acido. - Pasar por alcohol al 80%, 90% y 95%, 30 minutos en cada uno. - Puede aclararse con Creosota y luego montar con bálsamo o similar. Fuente: http://www.monografias.com/trabajos73/fasciolosis-hepatica-humanos/image003.gif Fuente: Parasitosis humanas Escrito por David Botero

Generalidades del Sistema Nervioso (Resumen de lo mas relevante): • Dividido en sistema nervioso central (SNC), formado por la medula espinal y el encéfalo, y sistema nervioso periférico (SNP), formado por todo el tejido nervioso no incluido en el SNC. • El sistema nervioso periférico controla los órganos internos (SN autónomo: simpático (adrenérgico: adrenalina) y parasimpático (colinérgico: acetilcolina)) y los reflejos: Circuitos de neuronas que van desde un receptor hasta la medula espinal, y de esta hasta un efector, puede ser información sensorial o motora. (Arco Reflejo espinal somático/visceral). Fuente: http://artista10.tripod.com/Organizacionobjetivos.htm • El SNC procesa (recibida de los receptores (interoceptores: propioceptores)) la información sensorial y envía ordenes a los efectores. Estas órdenes son las que originan las respuestas del organismo. • El sistema nervioso recibe los estímulos captados por uno o mas receptores y transmite información hasta uno o mas efectores que responden al estimulo. Hay efectores mecánicos, como los músculos, y efectores químicos, como las glándulas. Así la respuesta del sistema nervioso pueden ser contracciones musculares o secreciones glandulares. • Componentes celulares: En el sistema nervioso hay dos tipos de células; neuronas y células de neuroglia. • Neuroglia: No transmiten impulsos, sirven como soporte, para alimentar y para aislar a las neuronas. Tipos: Atrocitos; Pasan los nutrientes desde los capilares sanguíneos hasta las neuronas; las células de microglia fagocitan materiales extraños y bacterias; las células de oligodendroglía y las células de Schwann aíslan a las neuronas; y las células ependimales tapizan el canal central del encéfalo y la medula espinal. Fuente: http://www.life-of-science.net/medicine/news/small-cell-organells-of-glia-cells-play-important-role-in-axonal-loss-and-neuroinflammation..html • Neuronas: Es la unidad funcional (transmisión a larga distancia de estímulos eléctricos) y estructural del SN. Esta formada por un pericarión, el cuerpo o soma de la neurona, y unas prolongaciones delgadas, que se denominan fibras nerviosas. Por las dendritas llegan hasta el pericarion los impulsos eléctricos. Por los axones los impulsos eléctricos salen del pericarion. Las neuronas conectan unas con otras a través de sus prolongaciones. Fuente: http://4.bp.blogspot.com/_F9pAAb3x_8s/R7Hqv3CdFkI/AAAAAAAADLc/fnYsWNriuMI/s320/Neurona.jpg Embriología Sistema Nervioso Central (SNC): En la semana tres de la embriogénesis humana se dan lugar al SNC a partir de la notocorda, y el tubo neural a partir del ectodermo. En el tubo neural se diferencian tres regiones embrionarias: prosencefalo, mesencéfalo y rombencefalo, que dan origen al cerebro anterior, cerebro medio y cerebro posterior. El encéfalo y la medula espinal derivan de la cresta neural. La cresta neural dará lugar a numerosas e importantes estructuras del embrión: células de Schwann, meninges, melanocitos, médula de la glándula suprarrenal o huesos.

EL CONCEPTO DE ESPECIE El concepto de especie ha tenido un papel imprescindible en diversas áreas de la Biología; en el sentido teórico la especie se ha considerado el fundamento en la construcción de clasificaciones, de los ecosistemas y de los arboles evolutivos. Particularmente se ha procurado manejar las especies no solo como unidad taxonómica sino también como la unidad funcional en las teorías sobre los procesos ecológicos y evolutivos, por ejemplo el de la Especiación. En el sentido práctico las especies se consideran las unidades básicas para el almacenamiento de la información y para estudios de uso económico que van desde su explotación hasta su conservación. En particular se ha requerido que los organismos puedan ser asignados a una especie mediante su identificación y la asignación de un nombre en el sistema Linneano de nomenclatura. Sin embargo las especies no deben considerarse como unidad básica en clasificación o cualquier otro sistema teórico, ni incluso en muchos procesos biológicos; para este propósito debemos ver las especies como un nivel taxonómico más.1 Fuente: http://www.bioscripts.net/neuronal/drosophila/2010/06/30/tardigrados-el-vacio-nunca-es-suficiente De esta manera hay que hacer distinción de los diferentes conceptos presentes para definir Especie. La mayoría de los conceptos de especie están basados en similitud, los más conocidos son los conceptos morfológico, taxonómico, fenetico y ecológico. Las especies son, en el concepto morfológico “poblaciones separadas por una discontinuidad en una serie de biotipos”, en el concepto taxonómico “todos los especímenes que un taxónomo considere que son miembros de una misma clase”, en la definición fenetica “el nivel de especie es aquel en el que distintos grupos feneticos pueden ser observados”, y en la definición ecológica “son linajes que ocupan una zona adaptativa mínimamente diferente de la de otros linajes”. 2 Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Apomorfia Infortunadamente estos axiomas no permiten estudiar las especies como entidades históricas que forman linajes; el tiempo claramente no “se asocia en la ecuación”. Así estos conceptos son aplicables a todos los organismos, por lo que han sido los más utilizados por los taxónomos y biólogos en general. Autores como Mayr y Dobzhansky experimentaron integrar estas variables, constituyendo así el concepto de especie biológica. Mayr define a la especie Biológica como grupos de poblaciones alopátricas, cuyos individuos se pueden entrecruzar espontáneamente produciendo descendencia completamente fértil, y en 1940 el mismo autor redefine la especie como grupos de poblaciones naturales entrecruzables o potencialmente entrecruzables, aisladas reproductivamente de otros tales grupos. Mientras que Dobzhansky en 1950 sugiere que la especie biológica seria la mayor y mas compendiosa comunidad de individuos sexuados entrecruzables que comparte el mismo pool de genes.3 Así las definiciones de especie biológica demuestran ser los más representativos de los conceptos basados en el aislamiento reproductivo; ya que plantean que las especies son grupos de poblaciones que comparten un mismo acervo genético y que están aisladas reproductivamente de las otras especies. Sin embargo, este concepto tiene muchas desventajas para ser utilizados como concepto de especie; de las cuales la más notoria es la exclusión de todos los organismos con reproducción asexual. Entonces, ¿que concepto se usa en individuos asexuales? En microorganismos la definición de especie bacteriana actual se basa en el diagnostico de similitud entre cepas. La concepción tipológica de las especies es persistente en bacteriología, ya que las especies se siguen considerando entidades estáticas (que no evolucionan) definidas por atributos típicos o esenciales.2 Fuente: http://www.educhagas.com.ar/imagenes/galeria/originales/Trypanosoma-cruzi.jpg Fuente: http://www.analyzer.cl/index.php?news&nid=4 El concepto tipológico ignora el hecho de que las especies están compuestas de poblaciones naturales con una organización interna que les provee de una estructura que va mas allá de una mera agregación de individuos (Mayr, 1970). Otro importante concepto de especie fue involucrado por Eldredge y Cracraft en 1980; el concepto Filogenético de especie. De acuerdo con esta significación, el reconocimiento de especies se basa en la combinación o patrón único de caracteres compartidos por individuos; indicando que no se basa explícitamente en sinapomorfia, sino en una combinación discreta y compartida de caracteres, lo que resulta desconcertante para la Filogenia. Pese a los inconvenientes presentados por Eldredge et al, el concepto de especie filogenética sufrió distintas variaciones: para definirse como el grupo diagnosticable más pequeño que contiene todos los descendientes de un ancestro común. Fuente:http://www.aaa.org.ar/articulos.php?articulo=articulos/220905-filogenia01.html Si embargo BRENT D. MISHLER sugiere un argumento formal de especie filogenética; “una especie es el taxón menos inclusivo reconocido en una clasificación filogenética formal. Como en todos los niveles jerárquicos de taxa en tales clasificaciones, los organismos son agrupados en especies porque existe evidencia de monofilesis. Ciertos grupos son categorizados como especies en vez de otro rango de mayor nivel, porque son los grupos monofileticos más pequeños considerados merecedores de reconocimiento formal. Este reconocimiento se basa en consideraciones sobre el grado de apoyo de caracteres, la estabilidad de los grupos monofileticos y/o su importancia en los procesos biológicos que operan en los linajes en cuestión”. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 BRENT D. MISHLER Y EFRAIN DE LUNA, Sistemática Filogenética y el concepto de Especie, Bol. Soc. Bot. México 60: 45 -57 (1.997). 2 CLAUDIA SILVA Y PABLO VINUESA, Ecología evolutiva de bacterias y el concepto de especie: el caso de los rizobios, La ecología molecular de los microorganismos, Capitulo 11. 3 FRANCISCO BERNIS 1997, La clase aves: "un recorrido biológico por la taxonomía". Editorial Complutense S.A.

Un poco de Música para su lectura: link: http://www.goear.com/files/external.swf?file=15879f8 El Cornezuelo; Fuente de diversos Alcaloides Hongo Cornezuelo, Fuente: http://www.drplanta.com/imagenes/cornezuelo2.jpg Los alcaloides son metabolitos secundarios sintetizados generalmente, a partir de aminoácidos alifáticos o aromáticos, en las plantas su función esta relacionada básicamente con la protección y el almacenamiento de Nitrógeno. Formas químicas de Alcaloides, algunos derivados del Cornezuelo, Fuente: http://www.psicofarmacos.info/?contenido=drogas&farma=gas%20de%20la%20risa Estos tienen acción fisiológica sobre el sistema nervioso central, el sistema nervioso periférico y el sistema nervioso somático (en mamíferos), de esta manera son usados usualmente en terapia mental, y como analgésicos. Además son encontrados en distintas fuentes; en hojas (por ej. Atropina), raíz (por ej. Cefalina), semillas y en flores, (Escopolamina). Sin embargo su distribución no se limita a vegetales, también están presentes en algunas Bacterias, Animales (Protoalcaloides) y Hongos. También se ha encontrado que entre su actividad Biológica, cumplen funciones como antiparasitarios, y citotoxicos. Diversidad de Alcaloides Fuente: http://elmundodelabiologa.blogspot.com/2007_12_01_archive.html Una de las primicias en el uso de Alcaloides lo tienen los Hongos del genero Claviceps; “El Cornezuelo”. El cornezuelo es un Hongo Ascomiceto Fitopatógeno parasito de cereales y hierbas, (Poaceae, Juncaceae y Cyperaceae) poseedor de Alcaloides del grupo Ergolina. De acuerdo a los reportes históricos, su primer uso fue en Obstetricia, (China 1100 ADC). En Aquitane (Francia 944-945 AD), 20.000 personas murieron por efecto de la intoxicación del Cornezuelo, (Aproximadamente la mitad de la población) dándose lugar a epidemias de Ergotismo gangrenoso en la Europa Medieval, asociadas a la ingesta de harina de centeno contaminada (Especialmente en personas pobres). A pesar de sus terribles antecedentes, El Cornezuelo se utilizo en el siglo XX como vasoconstrictor, en dosis bajas para favorecer la contracción uterina en los partos. En 1918 Arthur Stoll logro aislar el Tartrato de Ergotamina, iniciando así la reacción en cadena de la producción industrial de este Alcaloide. En la actualidad se estima una producción anual mundial de 5.000 – 8.000 Kg de Alcaloides peptídicos del Cornezuelo. En el Cornezuelo se ha logrado aislar más de 80 Alcaloides diferentes, los cuales tienen varios centros Quirales, de configuración variable. Sin embargo su R-Quiralidad constante en C-5 refleja la derivación de estos Alcaloides del L–Triptófano (Precursor de Aminoácido de Anillo Indol), sumado a la presencia del N-6. Algunos de estos Alcaloides actúan como antagonistas de receptores del sistema nervioso central; La Ergonovina puede inhibir proteasas, la Ergocriptina afecta la actividad Dopaminergica, La Ergotamina alivia la migraña y la Dietilamida de Acido Lisérgico puede alterar la percepción humana. La mayoría de actividades adversas de estos compuestos se debe a su analogía en la estructura química con algunos sustratos, receptores de membrana y neurotransmisores. A pesar de que todos los Alcaloides del Cornezuelo provienen del mismo organismo, se concluye que, los que presentan características claramente diferentes, difieren en su actividad biológica, por tanto, pueden desempeñar funciones diferentes en biología y ecología de los hongos productores. Además la ineficiencia en la vía de Alcaloides favorece la diversidad estructural de este metabolito secundario, claramente en función de las modificaciones postraduccionales que presenta el genoma, el proteoma del Hongo, y sus errores en su maquinaria enzimática que puedan generar mutaciones, es decir; variabilidad. Referencias Bibliográficas • PAUL L. SCHIFF, JR., PHD, ergot and its alkaloids, American Journal of Pharmaceutical Education 2006; 70 (5) Article 98, School of Pharmacy, University of Pittsburgh. • KENT KAINULAINEN SERNANDERSVÄG 9-232, 75262 UPPSALA, Ergotism and ergot alkaloids – a review. Uppsala University. • DANIEL G. PANACCION, Origins and significance of ergot alkaloid diversity in fungi, Division of Plant and Soil Sciences, West Virginia University, P.O. Box 6058, Morgantown, WV 26506-6058, USA. FEMS Microbiology Letters 251 (2005) 9–17 _______________________________________________________________________________________

Corredores Biológicos: Aspectos sociales, teóricos y científicos La conservación de la biodiversidad ha sido un tema de gran relevancia en las últimas décadas, concibiendo a la especie humana como el representante más trascendental es este proceso y así mismo, su beneficiario directo; básicamente al ofrecer una fuente de recursos naturales que generen materia prima. En este grupo de ideas aparece el término corredor biológico, como solución a la necesidad de conexión e interacción entre poblaciones de especies que viven confinadas en espacios inadecuados e insuficientes, representados por áreas protegidas. Además sugiere una opción de participación en la conservación a las personas y su posterior beneficio, pero, ¿de que manera? En las zonas de corredores se presentan oportunidades como: representación de organizaciones interesadas en apoyar actividades de conservación y desarrollo sostenible, mejoramiento de las condiciones medioambientales, diversificación de la producción, entre otras. Asimismo, los corredores biológicos contrarrestan los efectos del aislamiento y la fragmentación; como la endogamia y la baja heterocigocidad, al favorecer la migración de los individuos, y el flujo de genes. De esta manera el principal objetivo es evidenciar la importancia social y ecológica de los corredores biológicos en la conservación de la biodiversidad. Fuente: http://www.conciencia-animal.cl/paginas/temas/temas.php?d=1038 Fuente: http://memecio.blogspot.com/2007/04/yubarta-la-mayor-migracin-mamfera.html Sin embargo teniendo en cuenta que los corredores son las conexiones existentes entre unos Fragmentos y otros (Vila J. et al 2006), y que facilitan la conectividad, es decir, la capacidad de los organismos para desplazarse entre fragmentos separados de un determinado tipo de hábitat (Taylor y otros, 1993; Hilty y otros, 2006), Dan lugar a un conjunto de riesgos, siendo los más comunes los asociados a la expansión de especies no deseadas (bioinvasiones, enfermedades, mayor exposición de determinadas especies animales a los predadores, facilidades para la propagación del fuego y otras perturbaciones abióticas) (Bennett, 2003). No obstante estos riesgos se ven compensados por los enormes beneficios que conlleva, como la reducción del efecto distancia. Fuente: http://www.elciudadano.cl/2009/08/06/haiti-cuba-y-republica-dominicana-acuerdan-plan-del-corredor-biologico-del-caribe/ Reconociendo que existen problemas prácticos y éticos cuando se trata de crear bloques de hábitats contiguos para contrarrestar los efectos adversos de la fragmentación, los biólogos de la conservación ven ahora el uso de corredores entre áreas protegidas como un mecanismo promisorio para reducir las extinciones localizadas (Rosenburg et al. 1997). Fuente: http://www.turismochile.cl/noticias/corredor-biologico/ Basado en las evidencias de los corredores biológicos como una herramienta en la conservación, se incremento el interés por su establecimiento, generando así, controversias, críticas y debates dentro de la comunidad científica por sus beneficios y peligros. Estos debates se han centrado en tres aspectos principales: Disposición o no de suficiente evidencia científica para demostrar los beneficios potenciales de los corredores para la conservación. Si los efectos potenciales negativos pueden exceder o no cualquier valor que tenga la conservación y si los corredores son o no una opción costo - beneficio en comparación con otras formas de utilizar recursos escasos para la conservación. (Bennet, 2004). Con base en estos argumentos y discusiones surgen nuevas terminologías para darle solución a la heterogeneidad que conlleva un corredor biológico en función a un ecosistema. De esta forma se da lugar a formas diferentes en la terminología científica de corredor, entre ellas: corredor de hábitats, enlace o nexo, corredor de vida silvestre o de dispersión, suponiendo estructuras diferentes de hábitats o formas diferentes de utilización, de modo que no siempre resulta claro qué se quiere decir. Mas allá de los conflictos epistemológicos y científicos, los corredores biológicos son una estrategia integral y ambiciosa para planificar la conservación y el uso sostenible de los recursos naturales, integra conservación y uso, promueve la cooperación interinstitucional, gubernamental y no gubernamental, intra- e internacional y propicia la regulación de la oferta hídrica, la prevención de desastres naturales y el surgimiento de nuevos negocios con base ambiental. (Cracco, M. y E. Guerrero (Editores) 2004). Fuente: http://frikinai.spaces.live.com/blog/cns!F0367A5C0E92BBCD!9400.entry Además la importancia en la definición de corredor, es tener claros los objetivos, la escala y la estrategia de gestión, entonces ¿No debería tener especial énfasis la visión, los objetivos y las estrategias, en el momento de desarrollar y ejecutar un plan en diseño de corredores biológicos?, ¿Es más relevante ocuparse en discusiones acerca de terminología? Conforme al desarrollo humano y a la fragmentación de Hábitats en la actualidad, los corredores biológicos son una estrategia/herramienta viable como mecanismo de conservación y conectividad de áreas protegidas. Teniendo claro los objetivos de la investigación, basados en la evidencia científica, es posible realizar un plan de manejo en conservación asumiendo a los corredores biológicos como instrumento practico. De igual manera se debe dar prioridad a la conservación de la biodiversidad y no a la discusión de las deficiencias de los corredores biológicos, si no a la solución de sus falencias. También es necesaria la investigación y monitoreo exhaustivo de las áreas protegidas conectadas y evaluar la efectividad o no de los enlaces entre estas. Los corredores biológicos además de funcionar como herramienta en la conservación, incluyen el recurso humano como mediador principal en su uso y manejo, promoviendo la participación de distintos entes de la sociedad, incentivando el desarrollo tecnológico y científico. Es recomendable que se realicen investigaciones que evalúen la relación existente en las diferentes áreas protegidas, ya sean, factores bióticos o abióticos, y analizar posteriores propuestas innovadoras para los procesos de conservación de la biodiversidad. Fuente: http://picsdigger.com/keyword/area%20protegida/ Referencias bibliográficas - De Camino R., Ballesteros A., Breitling J. 2008. Políticas de Recursos Naturales en Centroamérica: Lecciones, Posiciones y Experiencias para el Cambio. Alianza de aprendizaje para la conservación de la biodiversidad en el trópico americano. Universidad para la paz. - Vila J., Varga D. Llausás A., Ribas A. 2006. Conceptos y métodos fundamentales en ecología del paisaje Una interpretación desde la geografía. Documents d’Anális Metodologic en Geografia. 48 pág. 151-166.

AVISO IMPORTANTE: SI NO COMPRENDES EL CONTENIDO DE ESTE POST / ARTICULO, NO ES NECESARIO DENUNCIARLO, YA QUE CONTIENE INFORMACIÓN VALIOSA QUE USUALMENTE NO SE ENCUENTRA EN ESPAÑOL, GRACIAS VARIACION SOMACLONAL El cultivo in vitro puede ser células vegetales un ambiente muy estresante e involucra procesos mutagénicos durante el establecimiento del explante, la inducción de callo, la formación de embriones y la regeneración de plantas. Por esta vía es posible obtener variación, de origen nuclear y/o citoplasmática, que podría ser utilizada para el mejoramiento vegetal. Este proceso, se denomina Variación Somaclonal (Larkin y Scowcroft, 1981), involucra cambios en las plantas regeneradas que son transmitidos a la progenie. Entre las causas que original la variación somaclonal se encuentran alteraciones en el cariotipo, mutaciones puntuales, recombinación somática e intercambio de cromátidas hermanas, rearreglos génicos somáticos, elementos genéticos transponibles, amplificación y/o metilación del ADN y cambios en el ADN de los orgánelos (mitocondrias y cloroplastos). Factores relacionados con la aparición de variación somaclonal Genotipo → En general se asume que la frecuencia de cambios dependerá de variaciones preexistentes en el genotipo y de las interacciones que surgen entre el genotipo y el proceso de cultivo. Explante → Se puede dar como consecuencia de quimerismo Si estos tejidos se utilizan como explantes y sus células son inducidas a dividirse y rediferenciarse, las diferentes líneas celulares podrían entonces dar origen a plantas genéticamente diferentes. Fase de callo → La iniciación de un callo puede ser análoga a la respuesta de las plantas a heridas, que se sabe que activan elementos transponibles y estimulan la inducción de enzimas y productos específicos que se inducen también en situaciones de estrés. Cuando comienza la división celular a partir de tejidos diferenciados, que dará origen a un callo, se incrementa el riesgo de inestabilidad cromosómica. La variación que ocurre en los números cromosómicos en la primera fase de la inducción del callo sería el resultado de fragmentación nuclear seguida por mitosis de los fragmentos nucleares, combinada con la mitosis normal de los núcleos intactos (núcleos euploides). Vía de regeneración → La variación observada en cultivos embriogénicos es relativamente menor que la que aparece en cultivos organogénicos. Esto probablemente se debe a la gran presión de selección impuesta en la formación de los embriones, mayor que la requerida en la formación de vástagos. *El gran número de genes requeridos para la iniciación y maduración de embriones cigóticos y somáticos impediría la acumulación de mutaciones deletéreas. Naturaleza del callo → Un callo verdadero es una masa de células desdiferenciadas que proliferan Desorganizadamente, lo cual probablemente genera considerable variación. Medio de cultivo → Un mismo explanto puede tener diferente comportamiento si se lo cultiva en medio sólido o en medio líquido. Otro factor importante es la temperatura, que puede inducir inestabilidad cariotípica o puede incrementar el número de plantas albinas. Reguladores de crecimiento → El 2,4-D (ácido 2,4 diclorofenoxiacético) ejercen profundos efectos sobre la respiración celular, el consumo de azúcares y en el control de la división celular.Por ello se especula acerca de su rol indirecto en la inducción de cambios en el metabolismo celular y tisular de plantas creciendo in vitro. La auxina:citocinina, produce fragmentación nuclear amitótica y se le reconoce como causa de aneuploidía. El 2,4-D, el AIA (ácido indolacético) y el ANA (ácido naftalenacético) han sido señalados como los responsables de los incrementos en la metilación de la citosina que tiene lugar durante el cultivo in vitro. Deficiencia de oxígeno → La tensión de oxígeno de las células en la superficie del callo es diferente a la de aquellas células que se encuentran situadas profundamente en la masa del mismo. La anaerobiosis resultaría en la producción de etanol, el cual podría comportarse como un mutágeno. Acumulación de metabolitos → Las condiciones de cultivo in vitro podrían afectar los niveles de resistencia celular al efecto de los metabolitos que normalmente se encuentran presentes en los tejidos en bajas concentraciones. Edad del cultivo → En los períodos prolongados de cultivo hay una pérdida de totipotencia y que esto sucedería debido a la acumulación de mutaciones y a la alteración de los genes que son responsables de la regeneración. Deficiencia o exceso de minerales → Las deficiencias o excesos de azufre, fósforo, nitrógeno, calcio y magnesio pueden resultar en cambios genómicos. Desventajas de la Variación Somaclonal  En algunos casos, las variantes somaclonales no han avanzado de la etapa de laboratorio o invernáculo, probablemente debido a que el material seleccionado tiene poca importancia práctica.  La escasa regeneración de plantas en cultivos de largo término. Generalmente en estos casos existe pérdida de la capacidad morfogénica.  La regeneración está limitada a genotipos específicos que pueden no ser de mucho interés para los mejoradores.  Algunos somaclones son inestables (originados por variación epigenética).  Algunos presentan alteraciones no deseables como aneuploidía, esterilidad, etc. AUTORES: MURCIA C. H. , DIAZ J. A. CORREO: [email protected] DUDAS O COMENTARIOS AL CORREO O MEDIANTE UN MENSAJE PERSONAL.

Buen día a todos, Esta vez quiero compartir con ustedes (especialmente con Médicos y Neurocientificos) un tema Afín a las Patologías del Sistema Nervioso ______________________________________________________________________________________ Enfermedad de Huntington o corea de Huntington Es una Enfermedad neurodegenerativa hereditaria Autosomica que destruye paulatinamente los ganglios basales, cuyo origen probablemente es de ascendencia inglesa. Su mayor Incidencia actual es en la población de Maracaibo (Venezuela). Dr. George Huntington ______________________________________________________________________________________ ¿Cual es la Causa de la Enfermedad? Una Mutación del Gen de la Huntingtina en el Cromosoma 4, cuya evidencia marcada es la presencia de el Triplete CAG (aa Glutamina) en Exceso (>40 Repeticiones), lo cual generara procesos de Apoptosis: Mutación en el Cromosoma 4 ______________________________________________________________________________________ SÍNTOMAS 1. Trastornos motores (Corea de Huntington- extremidades y muecas faciales) 2. Trastornos cognitivos (Toma de decisiones y planificación) 3. Cambios emocionales (irritabilidad, inestabilidad emocional, manías) 4. Posiciones complicadas y dolorosas 5. Demencia fuerte, que puede conllevar deseos de suicidio. Acá un Video del Huntington´s Disease Society of America, donde se evidencian algunos SIntomas: Este es un poco mas Explicito, asi que precuacion para los que no son Cientificos: ______________________________________________________________________________________ TERAPIA M. Flint Beal & Robert J. Ferrante, Nature Reviews Neuroscience 5, 373-384 (May 2004) ______________________________________________________________________________________ Salu2 a todos, espero les sea útil. DEDICADO a Marcela H. Torres, Colega de mi Facultad Para mayor Información Únete a Biotaringa!:

Aunque es algo básico de todo Científico/Investigador, algunos no saben como se debe escribir un N.C. (nombre científico) De acuerdo a Linneo, es decir la Nomenclatura Binomial se realiza así... Método/Pasos: 1. La primera letra del nombre científico se escribe en mayúscula. 2. Un nombre científico consta de un Genero y un Epiteto (por eso se denomina Bi-nomial) 3. Asi mismo todo el nombre cientifico sera escrito en Cursiva o subrayado EJEMPLOS: - Homo sapiens : Notese que Homo es el genero y sapiens el epiteto, ademas la "H" del Homo esta en mayuscula - Schistosoma mansoni - Hypsibius dujardini Espero que les sea útil, y corrijan sus nombres científicos. http://www.taringa.net/comunidades/biotaringa/