Como elemento descriptivo es distinguir los dos bandos que pujan por obtener su botín o recompensa, porque esta lucha no se trata solamente de dinero, la pelea de los docentes quiere una remuneración justa por su trabajo, pero por el otro lado, el estado debe distribuir la torta fiscal y el poder ejecutivo está reduciendo los gastos, y para ellos los sueldos son un gasto más, y es necesario pagar menos y recibir más.
En política, el primer argumento sofista y popular es “que el docente es un vago”, punto estratégico es desacreditar el rol del docente. Si se trata de comparar las tareas, un cargo legislativo tiene dos días de trabajo a la semana uno para hacer reuniones de comisiones y otro para la sesión, y también gozan de cuatro meses de vacaciones, porque su trabajo arranca en el mes abril, ah, y lo mejor es que su sueldo es doce veces mayor que un cargo docente. Por este motivo, los legislativos están fuera de la discusión, solamente hablan los ministros y los cargos ejecutivos. Que con sus decisiones políticas pueden cambiar el humor social de la gente, correr el riesgo del degaste político para las próximas elecciones.
Las estrategias políticas están preparadas para ganarse la opinión popular, porque esa es la arena de la lucha entre los docentes y las autoridades políticas. La primer arma que usan los políticos son las falacias “miente, miente… que algo queda”, la otra frase sofista es “no hay que politizar el conflicto”, con esta argumentación buscan sacar del lado docente a los políticos de izquierda y socialista, ya que el oficialismo es de derecha y neoliberal. Ahora quienes son los responsables de planificar la estrategia política de los docentes son los gremialistas, que también son docentes que están preparando las movilizaciones para demostrar que la mayoría está descontento con su sueldo. Pero siempre hay dificultades o motivos para desconfiar ya que la Confederación General del Trabajo de la Argentina tiene algunos dirigentes que no gozan de credibilidad puesto que dieron muestra de no tener principios políticos firmes.
Hay que prestar atención a los tonos y las formas de los dichos y argumentaciones, cuando vienen cargadas de ofensas y agresión, pueden despertar la ira y la violencia en la gente y en el caos es muy probable que favorezca a quienes tienen el poder. La incertidumbre es otro de las armas que se usa para confundir a la sociedad, demostrar que la educación está en crisis y no se merece un gasto desmedido por parte del estado. Las verdades subjetivas de los gremialistas y de los políticos que gobiernan, pujaran para lograr sus cometidos, pero la realidad está en la arena de la lucha, la sociedad, ¿Cuál será su juicio de valor, su postura?
La educación de un niño se define en cómo construye su saber, en el dinamismo de las relaciones del docente, alumno, contenidos… y la familia que interviene como agente educativo directo en el desarrollo integral del alumno. La célula básica de una sociedad es la familia y sobre ella es el campo de batalla, imaginemos ¿cómo quedaran las relaciones, en el sistema educativo? La escuela tiene la función de organizar y sistematizar la participación del entorno social del alumno, y las consecuencias de este conflicto no se sabe cuánto daño causará en el futuro de las relaciones sociales. El rol social del docente es transmitir los valores, el conocimiento básico, y la cultura de una sociedad, del futuro ciudadano.
¿Cuánto debe ganar un docente, lo suficiente para vivir, para desarrollarse, o debe sobrevivir con lo que le paguen?
En política, el primer argumento sofista y popular es “que el docente es un vago”, punto estratégico es desacreditar el rol del docente. Si se trata de comparar las tareas, un cargo legislativo tiene dos días de trabajo a la semana uno para hacer reuniones de comisiones y otro para la sesión, y también gozan de cuatro meses de vacaciones, porque su trabajo arranca en el mes abril, ah, y lo mejor es que su sueldo es doce veces mayor que un cargo docente. Por este motivo, los legislativos están fuera de la discusión, solamente hablan los ministros y los cargos ejecutivos. Que con sus decisiones políticas pueden cambiar el humor social de la gente, correr el riesgo del degaste político para las próximas elecciones.
Las estrategias políticas están preparadas para ganarse la opinión popular, porque esa es la arena de la lucha entre los docentes y las autoridades políticas. La primer arma que usan los políticos son las falacias “miente, miente… que algo queda”, la otra frase sofista es “no hay que politizar el conflicto”, con esta argumentación buscan sacar del lado docente a los políticos de izquierda y socialista, ya que el oficialismo es de derecha y neoliberal. Ahora quienes son los responsables de planificar la estrategia política de los docentes son los gremialistas, que también son docentes que están preparando las movilizaciones para demostrar que la mayoría está descontento con su sueldo. Pero siempre hay dificultades o motivos para desconfiar ya que la Confederación General del Trabajo de la Argentina tiene algunos dirigentes que no gozan de credibilidad puesto que dieron muestra de no tener principios políticos firmes.
Hay que prestar atención a los tonos y las formas de los dichos y argumentaciones, cuando vienen cargadas de ofensas y agresión, pueden despertar la ira y la violencia en la gente y en el caos es muy probable que favorezca a quienes tienen el poder. La incertidumbre es otro de las armas que se usa para confundir a la sociedad, demostrar que la educación está en crisis y no se merece un gasto desmedido por parte del estado. Las verdades subjetivas de los gremialistas y de los políticos que gobiernan, pujaran para lograr sus cometidos, pero la realidad está en la arena de la lucha, la sociedad, ¿Cuál será su juicio de valor, su postura?
La educación de un niño se define en cómo construye su saber, en el dinamismo de las relaciones del docente, alumno, contenidos… y la familia que interviene como agente educativo directo en el desarrollo integral del alumno. La célula básica de una sociedad es la familia y sobre ella es el campo de batalla, imaginemos ¿cómo quedaran las relaciones, en el sistema educativo? La escuela tiene la función de organizar y sistematizar la participación del entorno social del alumno, y las consecuencias de este conflicto no se sabe cuánto daño causará en el futuro de las relaciones sociales. El rol social del docente es transmitir los valores, el conocimiento básico, y la cultura de una sociedad, del futuro ciudadano.
¿Cuánto debe ganar un docente, lo suficiente para vivir, para desarrollarse, o debe sobrevivir con lo que le paguen?