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Entrevista a Jorge Corsi “La pedofilia no es delito” Por primera vez, el psicólogo procesado por corrupción de menores se expone a un extenso interrogatorio. Después de estar preso casi todo el año 2008, fue excarcelado a fin de año y ahora espera el juicio oral. Habla tratando de cambiar a la opinión pública, que lo considera culpable, pero sabe que es casi imposible modificar el rechazo que produce su caso. Un reportaje polémico, con aristas tan escatológicas como la propia causa. —Normalmente, estos reportajes concluyen dándole al entrevistado la posibilidad de expresar lo que le faltara decir. Dada la gravedad del caso, deseo darle esa oportunidad al principio para que realice su propio descargo oral a modo de derecho a réplica por todo lo que hemos publicado sobre usted, y recién luego, comenzar con las preguntas. —Muchas gracias. Desde que comenzó este caso, me vi en una situación muy desventajosa porque se publicaba una enorme cantidad de información que sabía que era falsa o deliberadamente distorsionada, y tenía una casi nula posibilidad de responder. Esta verdadera operación de prensa no la atribuyo a la mala intención de los medios, sino a que hubo fuentes que les acercaron informaciones distorsionadas con el claro propósito de destruir mi imagen profesional y académica. —En el derecho a réplica que le publicó el diario “La Nación” dice que padece “una especie de lapidación pública” y “encarnizamiento mediático” porque se publica “una enorme lista de inexactitudes, algunas de ellas lindantes con el disparate”. ¿Podría enumerarlas en orden de importancia? —Se han dicho disparates tales como que me perseguía Interpol, (publicado por PERFIL) y nunca pudimos encontrar que tuviera algún viso de realidad. Esto es lo que llamo informaciones lindantes con el delirio. —Esto, veremos luego, podría ser un disparate, pero no resulta importante para la causa. —Otro ejemplo que le puedo dar vinculado con publicaciones de PERFIL es una información que publicaron el 12 de octubre, que alude a un video en el cual yo aparecía en una situación… Les pedí a mis abogados que fueran a ver de dónde sacaron eso, y en el expediente nada existía. Esa es una información interesada que alguien les trajo. Así se fue construyendo una imagen mía que no tiene absolutamente nada que ver con mi persona, con mi historia, con mi identidad. —En uno de sus libros, Ud. escribió: “El abusador típico es alguien que no tiene nada que ver con los estereotipos habituales que circulan en el imaginario colectivo, es una persona que ante una mirada ingenua jamás podría aparecer como victimario (…) esto se debe al fenómeno de ‘doble fachada’: existe un desdoblamiento entre la imagen social y la imagen privada”. ¿Usted desconfiaría de una persona como usted? —Desconfiaría si el tratamiento que se le da en la difusión fuera el que se dio. —¿Y si fuera fiscal o juez desconfiaría? —Va a depender de las creencias de ese fiscal o de ese juez para que perciba las cosas de una manera o de otra, porque la Justicia funciona a veces dependiendo de sistemas de creencias de personas concretas que la administran. —¿Qué opina acerca de la eventual eliminación de “DSM IV” (el manual de diagnóstico psicológico) de la pedofilia como enfermedad? Como profesional del tema, ¿está a favor o en contra? —Los autores que he investigado establecen una diferenciación muy importante entre lo que es la pedofilia como orientación de una persona en la atracción por determinado tipo de objeto sexual y la persona que abusa de menores. Podemos encontrar personas que tienen esa orientación sexual y que nunca han abusado de nadie. El ejemplo es que el hecho de que un hombre tenga una orientación heterosexual y el hecho de que muchos violadores de mujeres tengan una orientación heterosexual no permite inferir que cualquier hombre que sea heterosexual sea un violador de mujeres. —Como en la violación, ¿también en el caso de los menores, que las relaciones sexuales sean consentidas hace la diferencia? —No. Existen personas que son, desde un punto de vista estricto de la definición, pedófilas, pero nunca han abusado sexualmente de nadie. Está lleno de lugares donde las personas realizan tareas en relación con menores porque sienten una atracción especial, pero cuando se incluye lo sexual, estamos en el ámbito del abuso sexual. —Aunque fuera consentido… edad de consentimiento hay una enorme variedad. Como profesional, me tengo que atener a lo que la ley del país en el cual estoy establece como edad de consentimiento. —¿Las diferencias entre países y épocas hace todo discutible? —Si contestara de manera generalizada estaría cometiendo un error. Si vamos a llevar al extremo las cosas, tendríamos que decir que José de San Martín fue un pedófilo porque cuando conoció a Remedios de Escalada ella tenía 13 años y él, cerca de 40. —La vida era más corta en esa época y el consentimiento lo daba un adulto: el padre. —Hay cuestiones culturales que intervienen en distintas regiones, hay cuestiones de tipo familiar. La iniciación sexual de los menores sucede a muy distintas edades en distintos lugares, y también en distintas épocas. —Académicamente existen diferentes definiciones, Para los adultos interesados sexualmente en niños de menos de 12 años se utiliza el término pedófilos, y para los adultos interesados sexualmente en adolescentes de 12 a 17 años se utiliza el término hebéfilos. —Hay una gran diferencia en el contexto actual, en el que los chicos y los adolescentes no se rigen por las mismas pautas que se regían en mi generación. Se refieren a su propia sexualidad con una naturalidad y una libertad que no era habitual en otras épocas. —¿Ud es partidario de despenalizar cualquier restricción a relaciones sexuales consentidas entre adultos y adolescentes? —No soy partidario de despenalizar ningún tipo de relación que pueda ser potencialmente abusiva. Existen más probabilidades de que una relación abusiva tenga lugar entre personas de distintos niveles de poder, pero en el ámbito clínico, personas mayores cuentan que ciertos o ciertas adolescentes requieren una sexualidad más activa por parte de estas personas. Por otra parte, hay una especie de satanización absoluta de la sexualidad adolescente diferente de las pautas consideradas normales por la sociedad. —¿Cuando no es heterosexual? —Es peor todavía. Recomiendo una investigación que hizo la periodista Josefina Licitra sobre lo que les ocurre a los adolescentes con una identidad sexual diferente a la hegemónica. Y cómo sufren porque no tienen identidades como las de los otros chicos y chicas, porque tienen que confesar algún tipo de pecado, crimen o lo que fuera por tener una sexualidad diferente. —En su derecho a réplica en el diario “La Nación”, escribió: “Tengo la íntima convicción de no haber cometido delito alguno a lo largo de mi vida”. Esto me lleva a preguntarle si considera delito la hebefilia. —Desde el punto de vista de los códigos penales, ni la pedofilia ni la hebefilia son delitos. Delito es el abuso o la corrupción de menores. —¿Usted se considera dentro de ese tipo de personalidad? —No. En primer lugar, porque nunca trabajé con menores, salvo alguna excepción. Siempre mi vida personal fue coherente con lo que desarrollé en mis trabajos, lo que enseñé. —¿Qué sería coherente? ¿Que usted no fuera abusador pero sí hebéfilo? Si pretende que lo entendamos, sea concreto, ya dijo en otro derecho a réplica que no era pedófilo pero, ¿es hebéfilo? —Ni soy abusador, ni nunca he sido pedófilo ni hebéfilo. ” “corresponde a pedófilos y hebéfilos”. Que no hay diferencia. —Supongo que habrá distintas definiciones. —En otra escucha telefónica que consta en el expediente aparece su amigo –y con Ud. procesado– Marcelo Rocca Clement, en el siguiente diálogo. Marcelo: “O sea que vos también podrías resignarte a escuchar cumbia, pero no lo hacés… porque está en tu sangre y es —Los actos abusivos pueden ser originados en situaciones de seducción, no de violencia tal como la entendemos habitualmente. Acá es donde entran a jugar matices. ¿Qué edad tiene este chico? ¿Qué tipo de vínculo con la persona abusiva? ¿Qué grado de dependencia? Sin contestar estas preguntas, es difícil. —¿Un niño de 13 años es capaz de determinar su elección sexual? —Cuando trabajamos con personas adultas, la mayor parte coincide en ubicarla en los 12, 13. Ahora eso está bajando por la terrible estimulación que tienen los chicos desde edades más tempranas. —Si tuviera que volver a aconsejar a legisladores, ¿qué les recomendaría sobre edad y sexo? (N de R: la ley considera que siempre habrá abuso si el menor tiene menos de 13 años; de 13 a 16 años habrá abuso si el menor no tuviera madurez sexual o fuera dentro de una relación con algún tipo de dependencia. Pero habrá corrupción: “desviar la sexualidad normal” si se trata de menores de 18 años). —Esa recomendación la haría junto con el INADI (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo), porque una de las situaciones de discriminación más dolorosas que padecen en esas edades quienes demuestran orientaciones diferentes a las hegemónicas (N de R: hegemonía es la supremacía que un Estado o pueblo ejerce sobre otro) son las de los entornos en los que viven: escuela, familia, barrio. —¿Y respecto de la edad de definición de la inclinación sexual? —Para una organización que nuclea a los homosexuales trabajé con un grupo de personas de distintas edades, y a mí me sorprendía mucho cuando rememoraban los primeros indicios que ellos tenían de atracción sobre personas del mismo sexo. Muchos me decían: “Yo en el jardín de infantes ya me sentía atraído por los nenes y no por las nenas”. Y todos, absolutamente todos, me decían que cuando llegaban a los 13 ya lo tenían muy claro. Ahora, que lo asuman públicamente es otra historia. Pero que lo saben… —En una entrevista que publicó en su sitio de Internet, Ud. dijo: “Si el niño debe respeto y obediencia a los mayores, cuando un mayor propone a un niño una actividad sexual, lo que corresponde es que el niño acepte, obedezca, respete”. —Me estaba refiriendo a las relaciones de poder dentro de las familias. Cuando hay relaciones de poder muy verticalistas, muchas veces encontramos que las situaciones de abuso sexual están enmarcadas dentro de un sistema de poder por el cual los menores no pueden decirle que no a lo que los mayores estipulan. —¿Y fuera de la familia? —Fuera de la familia tendrían que darse situaciones de amenazas, situaciones graves en cuanto a otros tipos de estructuras de poder. —El informe del jefe de la División de Delitos en Tecnología señala que en su computadora hay cantidad de fotografías y videos de menores de edad en actitud pornográfica o teniendo relaciones sexuales. —Es falso. Lo que ocurre es que en el expediente se ha utilizado abusivamente el plural cuando pusieron a todos los imputados en la causa. Quiero salir de ese plural. Cuando se escribió en un dictamen que se había encontrado un video en mi computadora... —¿Se refiere al video en el que usted estaría filmado? —No, a uno que habían encontrado en mi computadora y que decían que era de pornografía infantil. Como sé perfectamente que en mi computadora no tengo pornografía infantil, la deploro, le pedí a mi abogado que viera de qué se trataba. Cuando vino con la descripción del video al que aludían, yo no lo podía creer. Era un video que a veces utilizaba en mis clases como disparador para determinados temas de sexo y género. No tenía contenido infantil y muchísimo menos pornográfico. —Pero en el expediente de la Cámara dice textualmente que el jefe de la División de Delitos en Tecnología señala que en su propia computadora había “cantidad de fotografías y videos de menores de edad pornográficos o manteniendo relaciones sexuales”. ¿Usted desmiente eso? —Es absolutamente falso, y ojalá que en el momento en el que se produzca el juicio oral los jueces pidan ver ese material. No quiero pensar en que haya habido algún tipo de maniobra extraña. —Ud. se queja del plural que lo asocia con los otros procesados pero, ¿en ningún momento le preocupó la eventual promiscuidad sexual de sus amigos Marcelo Rocca Clement, Augusto Correa y Pablo López Vidal? —Nunca supe que tuvieran ningún tipo de promiscuidad sexual. —¿No percibió en ellos ningún componente perverso? —Con ellos no mantenía una amistad muy estrecha, eran personas que conocía, como a muchas otras. —Pero al menos Marcelo Rocca Clement estaba entre sus amigos estrechos. —Digamos que nos veíamos con cierta frecuencia. Nunca percibí ninguna conducta o actitud que me preocupara en relación con este tipo de cuestiones. —¿Tampoco ningún rasgo abusador? —Tendría que decir que sería casi todo lo contrario. —Usted dijo, cuando se enteró de que Rocca Clement estuvo detenido por el abuso de un menor de 11 años en el año 2000: “Me preocupé mucho, busqué establecer contacto con la presunta víctima, conocí al chico, me dijo que era absurdo lo que se decía y me quedé tranquilo”. Pero la Justicia que lo encarceló tenía pruebas contundentes, grabaciones y la propia acusación del menor, aunque luego la haya modificado. ¿Se preocupó poco por averiguar lo suficiente? —Como no representaba algo extremadamente decisivo para mi vida, no le hice ningún seguimiento. Casi como que me olvidé del tema. Pero sí, puede ser que debería haberle dedicado más atención. —En la causa hay una grabación donde Rocca Clement le cuenta a Leonardo Russo, también condenado a cuatro años de prisión como partícipe necesario del mismo delito, el viaje a Mar del Plata que había hecho con el menor al que llamaba “Caqui”. Este es el diálogo: “A la otra mañana le dolía. Yo tuve miedo y me aparté. Después intenté varias veces, pero tenía todo colorado, le dolía y a mí también”. Que sigue con detalles aún más escatológicos. ¿Cómo puede ser que siendo un experto en el tema no percibiera nada extraño? —Si fuera real, yo también estaría horrorizado. La percepción que tenía de esta persona era totalmente diferente de la que ahora se está mostrando, o se tuvo conocimiento. —Ud. contó que cuando lo conoció, aunque no fue su terapeuta, lo aconsejó profesionalmente. Da la sensación de que no sirvieran para nada los conocimientos de psicología, porque que usted no haya podido darse cuenta de eso, en realidad, deja mal a la profesión en su conjunto. Porque si bien es probabilística y no una ciencia exacta, en grados de magnitud sumados a una relación tan estrecha, que no le haya generado ninguna sospecha pone a usted en duda o a la psicología. —Lo que marca es la diferencia entre un contexto institucional en el cual uno está evaluando un caso, donde existe lo que se llama un encuadre, una metodología de evaluación específica, y lo que son las relaciones cotidianas, en las cuales uno no está trabajando de psicólogo. —Ese mismo chico de la causa de Rocca Clement, que hoy tiene 20 años, está nuevamente involucrado en la causa que actualmente le siguen a usted, pero esta vez se sospecha que actuó como “entregador” de otros chicos. ¿No le parecía todo muy raro? —De todas esas presunciones que involucran a este chico, no creo que nada sea verdad. —Es lo que dice la causa judicial. —Están utilizando una serie de términos que a mí me resultan totalmente ajenos. —Se lo pongo así: quien estaba catalogado como víctima hace nueve años ahora pasa a estar imputado en otra causa como posible victimario. —La versión que tengo es que le allanaron la casa y le secuestraron su computadora como un modo de ejercer cierta presión sobre él para reactivar aquella otra causa que había quedado durante muchos años dormida porque no había elementos que permitieran… —Rocca Clement estuvo preso dos años, el máximo para alguien sin condena, y el juicio estuvo suspendido por fallas en la requisitoria de elevación formulada por el fiscal, un tema técnico que nada tenía que ver con la falta de pruebas. —La información que tenía de esa causa era que nunca había habido ninguna denuncia y que en todas las declaraciones que se le habían tomado al menor había negado que hubiera habido algún abuso. —Le leí grabaciones de la causa que demostrarían, independientemente de que el menor lo haya denunciado o no, que había una relación sexual con un menor que la ley prohíbe. —Desconocí siempre ese tipo de cuestiones. —Puede ser pero, con ese antecedente, al ver a Rocca Clement con otro chico, de 13 años, ¿cómo una persona inteligente, por más que no esté en el encuadre de una terapia, no se preocupó? —Porque estaba fuera de mi consideración cualquier sospecha de conducta abusiva. Si yo hubiera sospechado, obviamente habría afinado mi percepción. Evidentemente, no lo consideré ni siquiera como una presunción. —Nadie le puede creer eso. —Acá sí tengo que ser muy claro, porque siempre se insiste en mi relación con Rocca Clement, y mi relación con él era bastante esporádica, sobre todo en los últimos años. —¿Cuántas veces por año? —Dos o tres. Cuatro. No mucho más. Cada vez que él me pidió algún tipo de consejo u orientación en este sentido, mi respuesta siempre fue la misma. Mientras no haya ningún tipo de conducta que fuerce a nadie a algo que no desee, mientras que no pase al acto aquello que simplemente es una atracción, eso se puede tolerar. —Podía haberse interesado en conocer la causa judicial de Rocca Clement, ¿no? —No tuve nunca un contacto directo, tenía sólo la información que podía leer en los medios, y fue a raíz de eso que me alarmé muchísimo. —Pero Ud. contó que habló con el menor. —Sí, porque quería saber. Evidentemente, había una relación de, cómo decirlo, casi de… Un afecto que duró hasta el día anterior a que a él lo detuvieron. ¿Puede ser que un chico que haya sido abusado hasta el día anterior, haya tenido una relación de amistad con el que se supone que fue su abusador? Yo no creo. —¿Una variante leve del síndrome de Estocolmo? —Pero se dan en situaciones de encierro o de secuestro, pero no en situaciones que se dan a lo largo de los años con toda la libertad. —¿Masoquismo? —No voy a juzgarlo porque no me corresponde, pero me llama mucho la atención. —Usted es una persona con una trayectoria que le permite llegar a todos los niveles oficiales, asesor de prácticamente todos los gobiernos de la Ciudad y de la Nación en los temas de su especialidad, director de una carrera de posgrado en la Facultad de Psicología… Es decir, con medios que habitualmente no tiene un ciudadano común. Perfectamente podría haber llegado a la causa donde consta esta declaración que le acabo de mencionar. ¿Se hace Ud. una autocrítica de falta de preocupación en este tema? —Sería muy necio si no hiciera una autocrítica por ciertas ingenuidades o falta de preocupación por cuestiones que, como no estaba en contacto permanente, terminaba por olvidármelas. —Un ejemplo que se usa siempre en finanzas, especialmente en los bancos, ¿cómo prestarle dinero a quien no cuida su propio dinero? En su caso como psicólogo: ¿Cómo confiarle el cuidado de un paciente si Ud. no se cuida a sí mismo? —En lo que a mi vida respecta, fui muy cuidadoso, traté de ser muy coherente con las posiciones académicas que sostuve, y probablemente haya tenido una falencia como la que usted señala, que me ha traído como consecuencia la terrible situación que estoy viviendo. —La causa de Rocca Clement comenzó en 1999 con la detención de un ciudadano madrileño, Francisco de Paula Morales Puertas, y la Brigada de Investigaciones Tecnológicas de ese país le pasó a la Policía argentina los datos de Rocca Clement descubiertos en las escuchas telefónicas del detenido español. Eso, usted hoy, lo conoce. —Sí, hoy. —¿Y usted está seguro de que Interpol de España no seguía sus propios pasos en cada uno de sus viajes para cumplir sus responsabilidades académicas en la Universidad de Barcelona? —Ojalá hubiera sido cierto, porque los informes que pudieran haber existido desmentirían cualquier tipo de situación. —También puede ser que los informes no hayan arrojado ninguna prueba y por eso no se incluyan en su causa, pero eso no quita que no lo hayan seguido. —Ojalá que eso hubiera ocurrido. Lo que no sé es a raíz de qué. —¿Cómo a raíz de qué? La Central de Investigaciones Tecnológicas de España registró las comunicaciones entre Rocca Clement y Francisco de Paula Morales Puertas, y a partir de eso generaron interconexiones entre las personas con las que hablaba Rocca Clement. O sea, bien podría ser que se descubriera una relación entre Rocca Clement y usted a través de una comunicación tecnológica, teléfono, Internet, la que fuese. Lo que quiero decirle es que esto no demuestra que se haya equivocado el perfil. —Yo les pedí a mis abogados que se fijaran si hay algún registro de algún tipo y me dijeron que no. —Hay otra grabación de Rocca Clement, ahora relacionada con otro menor, y esta vez dentro de la misma causa donde Ud. está procesado, donde dice: “Para vos puede re ser. Te lo digo así, es flaquito, es todo, es re tu tipo. Este pibe es de tu barrio, Belgrano, te digo más, tiene 16 años, para mí es pasivo, porque no le gusta el fútbol, pero no llega a ser una loca, o sea es normal, pero tampoco es chongo, pero zafa bien. Tiene buena cola porque lo vi por cam”. ¿Esto que le cuento que dice coincide con la persona que usted conocía? —Me cuesta muchísimo asociar ese tipo de diálogo con lo que yo conozco de estas personas. —De Rocca Clement, en un reportaje de la revista “Para Ti”, dijo que “es la persona más buena del mundo”. ¿Tiene con Rocca Clement un vínculo afectivo tan estrecho que le impidiera ver elementos que para terceros resultaran evidentes? —Puede ser, porque siempre lo vi como una persona muy interesada en ayudar a los demás, en broma le decía que tendría que haber sido asistente social. —Usted dijo: “Es la persona más buena del mundo”. Hay una diferencia. Transmite una confianza ciega propia de una relación amorosa. Como en el enamoramiento donde la persona se vuelve acrítica. —No es el caso, sino el hecho de conocer aspectos de la persona que no tiene que ver con el personaje. —¿Coincide con la definición de Freud de perversión como “lo animalesco, asqueroso, infantil, incestuoso y no atravesado por el Edipo”? ¿O le parece arcaica? —Es una definición que ha sido muy revisada posteriormente y que todavía suena muy abstracta. —¿Y cuál es su propia definición de perversión? —Es una palabra que he tratado de no usar porque está muy mezclada con la acepción popular que significa que es alguien muy malvado, el malo de la historia que hace daño a los demás. Y hay una acepción científica de la palabra perversión que tiene que ver con la distorsión en la dirección del deseo. Se dirige el deseo hacia objetos diferentes a los que la mayoría sostiene como elección. —Pero aun así: “Dirige el deseo hacia objetos diferentes a los que la mayoría sostiene como elección”, Ud. la considera una definición arcaica. —Precisamente. Porque se mezcla con esta acepción popular tan llena de valores. —Ud. descree del criterio de lo normal. —Porque lo normal fue variando históricamente, culturalmente. Lo normal no es un criterio estadístico. —Perfecto. Entonces, ¿podríamos decir que usted no usa la palabra perversión porque para usted no existe perversión? —He sustituido ese término por lo que sí me parece más concreto, que tiene que ver con las relaciones abusivas de poder. —Ese es otro tema. Su razonamiento es: “No puede existir lo perverso, no puede haber desviación sobre lo normal, si no existe lo normal”. —Eso desde luego, porque originalmente todas las orientaciones sexuales diferentes de la hegemónica (sic) eran denominadas perversas. A raíz de las modificaciones profundas que se han producido en la concepción de la no normalidad he preferido dejar de usar esa palabra. —Imaginaba, por eso le preguntaba. Otro de los elementos que Freud asociaba con la perversión era lo “no atravesado por el Edipo”. En el pasado se especulaba con que una de las causas de la homosexualidad pudiera ser el resultado de un Edipo no resuelto y se la llegó a considerar una enfermedad. Así como hoy a nadie se le ocurriría que la homosexualidad constara en el “DSM IV” como enfermedad, ¿imagina que dentro de algunas décadas sucederá lo mismo con la pedofilia? —Creo que ya va a llegar el momento en que eso ocurra. Sobre todo porque hay una serie de estudios en torno a una exageración en considerar patológica la manifestación de sexualidad en la niñez y en la adolescencia. —¿La sociedad del futuro vería su juicio de forma diferente? —Si estamos evolucionando hacia la despatologización de cosas que antes considerábamos patológicas, podría ser que esto también ocurra. —¿Cuál es su definición de abuso? —Toda manifestación de poder que no considere al otro, sino que tenga como objetivo primordial la satisfacción de la propia necesidad respecto del otro. —Que cosifique al otro. —Exactamente. En el abuso el otro se transforma en cosa a ser utilizada. —El menor identificado como N. (quien denunció a Corsi y los otros procesados) indica que en su casa fumó marihuana. —Falso. En mi casa nunca hubo marihuana. —Y usted nunca consumió una droga. —Cuando era joven probé lo que era fumarse un porro. Me quedé dormido, y dije: esto no es para mí. —¿Y otras drogas tampoco? f:http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0337/articulo.php?art=12625&ed=0337

Estaba buscando el recital de este gif:y me encontre con estos videos de momentos divertidos de JamesHetfield, cantante de Metallica (si saben que recital es el del gif,por favor diganmelo ) Este me causo mucha gracia: Este.... me cague de risa AAAJAJJAJ SE RAJO UN PEDO: Espero que les halla gustado. Saludos !

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Aprende Astronomia con este post Aprende Astronomia Conceptos básicos sobre la esfera celeste Supongamos que estamos rodeados por una esfera imaginaria que se encuentre a una distancia infinita. Esa es la esfera celeste, que contiene todos los astros delfirmamento. Se trata de una suposición, claro. Aunque en la Antigüedadse consideraba que tal esfera existía realmente, y que estaba hecha de cristal, ahora sabemos que eso no es cierto. Como vivimos en la superficie de un planeta (la Tierra), el suelo que pisamos, que se extiende hasta el horizonte, nos impide contemplar la mitad de la esfera celeste. A la mitad de la esferaque podemos contemplar, cuando estamos a cielo abierto, se le llama bóveda celeste. La búsqueda del Norte ¿Cómo se puede buscar el norte mirando a las estrellas? Es más fácil de lo que parece. A primera vista todas las estrellas parecen iguales, pero después de mirar un rato,y concentrando nuestra mente, observamos que tienden a formar dibujos. Esto dibujos de estrellas reciben el nombre deconstelaciones. Debemos decir aquí que las constelaciones están ennuestro cerebro, porque cada una de las estrellas que forman estos dibujos se encuentra en una posición diferente en el espacio, que es prácticamente infinito. Es la perspectiva, precisamente, la quehace que, desde nuestra posición como observadores desde la Tierra, provoca que parezcan formar dibujos. Para buscar el Norte recurriremos a un gran conjunto de muchasestrellas que forman una constelación que parece un gato gigante, pero que se llama la Osa Mayor. Siete de las estrellas que la componen forman una especie de cucharón, de cacerola, de pipa, de cometa... madre mía, ¡cuántas formas! ¡Si hasta parece un jamón!Bueno, en serio, a ese conjunto de estrellas se le llama El Carro. Cerca de El Carro se encuentra la hija de la Osa Mayor, la OsaMenor. Una vez que econtremos El Carro, el resto es muy fácil porque no tiene pérdida. Sólo tenemos que mirar hacia las dos estrellasopuestas al rabo de la Osa y, en la dirección que marca la flecha del dibujo, a cinco veces la distancia que hay entre esas dosestrellas, nos encontramos con la punta de la cola de la Osa Menor.Esta estrella se llama Estrella Polar y es la estrella del Norte, que seencuentra muy cerca del polo norte celeste. Se debe a que el eje de rotación de la Tierra, por casualidad, está apuntando a estaestrella casi perfectamente (pero casi). Luego volveremos sobre esto. Si continuamos una línea perfectamente vertical hasta el horizonte nos encontramos con el punto norte del horizonte. En el lado opuesto, a 180º encontraremos el punto sur del horzonte. Y simiramos hacia el norte, 90º a la derecha encontramos el punto este del horizonte, por donde salen, aproximadamente, el Sol, la Luna ylos planetas, y 90º a la izquierda del punto norte, el punto oeste del horizonte, que es por donde se ocultan también, en sus cercanías, esos mismos astros La búsqueda del Sur El cielo del hemisferio sur es precioso, y cualquier astrónomo del norte que lo haya visto una vez, pasará toda su vida recordándolo. Los habitantes del hemisferio sur, sin embargo, no pueden ver la estrella polar. Además tampoco hay ninguna estrella brillante en las cercanías del polo sur celeste.Por este motivo la orientación mediante las estrellas resulta más complicada. La única constelación que ayuda un poco es la Cruz delSur, que conoceréis porque aparece en las banderas de algunos países , como Nueva Zelanda o Australia. Así, las dos estrellas deleje mayor de esta cruz señalan, aproximadamente, en la dirección del polo sur celeste, que queda en las cercanías de las tres estrellas más brillantes de la constelación de El Octante. Vertical, cenit y meridiano del lugar La línea que marca la plomada se llama vertical, hace 90º con el plano del horizonte y corta con la bóveda celeste en un punto que recibe el nombre de cenit. Extendiendose denorte a sur (o de sur a norte, lo mismo nos da) se encuentra el meridiano del lugar. Pasa por el punto norte del horizonte, elcenit y el punto sur, dividiendo la bóveda celeste en los cuadrantes este y oeste, que no aparecen señalados como tales en el dibujo para simplificar esta explicación. La rotación de la Tierra La Tierra se encuentra dando vueltas permanentemente, y tiene un eje de rotación. Podemos ver en el video siguiente cómo la Tierra da una vuelta entorno a su eje cada 24 horas. El eje de rotación de la Tierra se llama eje del mundo. link: http://www.youtube.com/watch?v=O0_ITuByRS8 El eje de la Tierra siempre señala al mismo sitio, en su lado norte, a la Estrella Polar. Este eje, además, está inclinado 23º 27', hecho que produce el fenómeno de las estaciones. Este eje, sin embargo, sufre un movimiento de bamboleo, motivado por la atracción gravitatoria principalmente del planeta Júpiter. Este movimiento escasi imperceptible en cientos de años, y dura, de principio a fin, unos 27.000 años, al cabo de los cuales el eje de rotación vuelve a señalar al mismo punto. Este fenómeno recibe el nombre de precesión, que se traduce además en que los equinoccios (que más adelante estudiaremos) sufren un desplazamiento paulatino. El orto, la culminación y el ocaso de los astros Debido a la rotación de la Tierra, todo el cielo aparenta girar en torno a los polos. Así hay muchos astros que salen (orto) por el este y que se ocultan (ocaso)por el oeste. Cuando los astros cruzan el meridiano, alcanzando su máxima altura con respecto al horizonte, se dice que culminan. La altura del polo celeste y las estrellas circumpolares La altura del polo celeste sobre el horizonte depende de la latitud del lugar de observación. Así, en el polo geográfico (esto es, el que se encuentra en lasuperficie de la Tierra), donde la latitud es de 90º, ya sea norte osur, el polo celeste coincide perfectamente con el cenit. Al desplazarnoshacia el ecuador geográfico, donde la latitud es de 0º, la altura del polo celeste también disminuye, hasta llegar también a los 0º. Siempre que nuesta latitud no sea de 0º, todos los astros que seencuentren en las inmediaciones del polo celeste describirán un círculo completo sobre el horizonte y nunca se ocultarán. Cuantomás cerca del polo geográfico nos encontremos, mayor altura tendrá el polo celeste y mayor será el círculo de astros que no seocultarán. Los astros que nunca se ocultan debido a esta circunstanciase llaman cirmumpolares. En el siguiente dibujo podemos observar cómo es el círculo de lacircumpolaridad a una latitud de aproximadamente 40º norte, esto es, la latitud de la zona de Madrid o de Nueva York. Si viajamos hacia el sur, hasta las latitudes de las Islas Canarias o del norte de México, mientras que la altura de la estrella polar sobre el horizonte disminuye, el círculo de la circumpolaridad se hace más pequeño. El movimiento del Sol en el cielo El camino que recorre el Sol en la esfera celeste, motivado por la traslación de la Tierra en torno a él, se llama eclíptica, porque es la línea en la que seproducen los eclipses (la eclíptica es lo que se conoce como un círculo máximo en una esfera). Existe una banda, más ancha, que rodea a la eclíptica, es el zodiaco, que se divide en doce signos, que antiguamente coincidían con las constelaciones de sus mimbrosnombres, pero que ya no es así. Esto último es debido al movimiento de precesión de los equinoccios, que ya hemos descrito más arriba. Los planetas y la Luna siempre se encuentran en el zodiaco. Ecuador celeste La Tierra, como sabemos, está dividida en dos mitades denominadas hemisferios. El círculo que divide la Tierra en dos se llama ecuador terrestre, yforma un ángulo de 90º con el eje del mundo. Si proyectamos el ecuador terrestre sobre la esfera celeste obtenemos lo que se conoce como ecuador celeste. Este concepto es necesario tenerlo muy claro para poder comprender lo que viene a continuación. Equinoccios y solsticios Debido a la inclinaciónde 23º 27' del eje del mundo, la eclíptica sufre una inclinación igual con respecto al ecuador celeste. Esto se traduce en que elSol se encuentra durante la mayor parte del año alejado del ecuador celeste. Así se encuentra durante un tiempo más hacia el polo celeste norte y otra parte del tiempo está más hacia el polo sur celeste, pero nunca más alejado que esos 23º 27' del ecuador celeste. Existen, no obstante, dos puntos de corte entre la eclíptica y elecuador celeste. Cuando el Sol se haya en uno de esos puntos, el Sol sale y se oculta exactamente en el este y en el oeste, y el día yla noche se igualan, y se conocen como equinoocios. Esos puntos de la eclíptica se llaman puntos equinocciales y son: * Punto Aries o punto Vernal: donde se encuentra el Sol cuandocorta el ecuador celeste ascendiendo de sur a norte a lo largo de la eclíptica. Hace 2.000 aquí se encontraba la constelación de Aries.Comienza la primavera en el hemisferio norte y el otoño en el sur. * Punto Libra: donde se encuentra el Sol cuando corta el ecuadorceleste descendiendo de norte a sur a lo largo de la eclíptica. Aquí estaba, también hace 2.000 años, la constelación de Libra. Comienza la primavera en el hemisferio sur y el otoño en el norte. Hay, además, otros dos puntos importantes en la eclíptica. Son lossolsticios. Son los puntos en los que se encuentra el Sol cuando deja de alejarse del ecuador para regresar al siguiente puntoequinoccial. Su altura se muestra constante y por eso se dice "Sol estático", de donde procede la palabreja. Estos puntos son: * Punto solsticial de Cáncer: el Sol alcanza su punto más alejadodel ecuador, y más cercano posible al polo celeste norte.Comienza el verano en el hemisferio norte y el invierno en el sur. Hace unos dos mil años se econtraba en la constelación de Cáncer. * Punto solsticial de Capricornio: el Sol alcanza su punto másalejado del ecuador, y más cercano posible al polo celeste sur.Comienza el verano en el hemisferio sur y el invierno en el norte. Hace unos 2.000 años se econtraba en la constelación de Capricornio. Coordenadas ecuatoriales absolutas Paraestudiar el cielo debemos obtener previamente un buen sistema decoordenadas, al igual que utilizamos las coordenadas cartesianas. Probablementelas coordenadas celestes más empleadas por los astrónomos de todo elmundo sean las coordenadas ecuatoriales absolutas, que son la ascensiónrecta y la declinación. Este sistema de coordenadas precisa de: * Plano fundamental: el ecuador celeste. Al norte del ecuadorceleste hasta el polo norte celeste, declinación positiva, de 0º a 90º.Al sur del ecuador celeste y hasta el polo sur celeste, declinación negativa, de 0º a 90º. * Recta fundamental: el eje del mundo, que nos marca los poloscelestes norte y sur, y mediante el que se define además el ecuador celeste. * Rayo origen o dirección del primer eje: el que señala al puntoAries, intersección del ecuador y la eclíptica cuando el Sol adquierela declinación positiva. Desde ese punto contaremos, en horas minutos y segundos, la ascensión recta, desde 0 hasta 24 horas. * Orientación: este sistema es directo (contrario a las agujas del reloj). En palabras más sencillas, las coordenadas ecuatoriales absolutas son la ascensión recta y la declinación: * Ascensión recta: se mide sobre el ecuador celeste, desde elpunto Aries, hasta el meridiano (círculo horario) que contiene alastro, en sentido contrario a las agujas del reloj. * Declinación:se mide sobre el meridiano que contiene al astro y desde el ecuador celeste. Las coordenadas ecuatoriales absolutas no varían con la rotación de la Tierra, puesto que se miden con respecto al ecuador celeste y al punto Aries, que son fijos. El siguiente paso sería conseguir un telescopio, hay una gran variedad de éstos en una amplia gama de precios, colores y tamaños. No necesitas comenzar con uno gigante y carísimo para aprender, basta con uno económico que te ayude a saber si esto de la astronomía es para ti o si simplemente es un capricho. Ya que los precios de los telescopios son algo elevados, quizás quieras invertir menos dinero y embarcarte en el maravilloso mundo del “Hágalo Usted Mismo” Aca les dejo un video tutorial en donde explican como hacer un telescopio, la verdad no es dificil, solo intentar y darse maña link: http://www.youtube.com/watch?v=VCBVtlp4MUM

El cerebro es una masa esponjosa de entre mil y mil 500 gramos,compuesto por millones de neuronas o células cerebrales y divido en doshemisferios que se encargan del funcionamiento del cuerpo de un serhumano, menciona un estudio recabado por el sitio de internet,hablalibre.net;. El cerebro controla todo en el ser humano. El comportamiento, el pensamiento, los procesos fisiológicos y loque el cuerpo humano puede hacer, es gracias al cerebro, apunta elportal library.thinkquest.org A diario, la medicina evoluciona y ha logrado desmentir algunosdatos engañosos sobre las capacidades y funcionamiento de este órganovital. El sitio on line errores históricos, recolecta diez mitos falsos sobre nuestro cerebro y su desempeño. 1. Beber alcohol no destruye neuronas. El beber alcohol en exceso no destruye las células cerebrales, perosí puede llegar a reducir el tamaño del cerebro y causar daños a lasalud, menciona el sitio "lomasinteresante.mx". El consumir vino tinto puede, incluso, proteger el cerebro y reducir el riesgo de derrames cerebrales. 2.Un golpe fuerte en la cabeza no cura la amnesia. Está descartado que pegarse en la cabeza cure esta enfermedad; alcontrario, ésta puede ser ocasionada por un golpe y ni la hipnosis o lavisión de un objeto muy apreciado, logra revertirla. 3. La mitad izquierda no es racional El hemisferio izquierdo es la parte dominante del cerebro y seencarga de las funciones verbales del ser humano, señala el sitiopulevasalud.com Sin embargo, eso no significa que sea la mitad racional La parte izquierda del cerebro necesita lógica y orden, hasta elpunto de que si algo no tiene sentido, el cerebro inventa unaexplicación. 4. El estado de ánimo de ellas no es más variable que el de ellos. Los cambios de estado de ánimo de las mujeres son más recordados tanto por ellas como por lo hombres. 5. El cerebro no es como un ordenador. El cerebro está compuesto por millones de neuronas encargadas demandar señales eléctricas al cuerpo, menciona el blog ;naturaleza yracionalismo. Su asombrosa capacidad y la perfección con la que trabaja, esincomparable; sin embargo, queda descartado que el cerebro funcionecomo una computadora. 6. Los ciegos no oyen mejor. El organismo es capaz de reemplazar la carencia de un órgano,menciona el sitio sobretodosalud.com; pero, el cerebro no desarrolla unórgano faltante por arte de magia, se necesita de ejercicio yadaptación. 7. Escuchar a Mozart no hace más listo a un bebé. En 1993, una investigación universitaria señaló que el sonido delas melodías de Mozart podían incrementar la inteligencia de un humano. Algunas personas adoptaron la investigación para hacer creer queeso podía servir en recién nacidos; sin embargo, en 2007, un grupo deinvestigadores alemanes dieron a conocer que el "efecto Mozartera falso. 8. Las vacunas no causan autismo. En 1999, la Administración de Alimentos y Medicamentos de losEstados Unidos, anunció que los recién nacidos podrían desarrollarautismo, debido al Timerosal que contenían las vacunas infantiles. En septiembre de este año, un estudio reveló que este compuesto nocausa ningún trastorno del desarrollo, permanente y profundo, mencionael sitio Mediline . 9. Los pliegues exteriores no guardan relación con la inteligencia. Los relieves de la corteza craneal están más bien relacionados conel tamaño del cerebro, porque gracias a esa disposición cabe máscerebro en una espacio más reducido. 10. Es falso que sólo empleemos el 10 por ciento del cerebro. Durante mucho tiempo, científicos, médicos y miles de personas, hanmencionado que el ser humano sólo usa diez por ciento de su masacerebral. Algunos estudios neurológicos señalan que las actividades simples ypoco importantes sólo requieren que se emplee una pequeña porción delcerebro, menciona el portal "healthlibrary.com"; noobstante, está demostrado que la totalidad de éste es necesaria para sufuncionamiento, normal 11. La fuerza de voluntad aumenta cuando logramos algo. Es como un músculo y puede entrenarse. Después de llevar a cabo unatarea que requiera autocontrol, las personas ya no acometen una segundatarea con el mismo grado de esfuerzo, aun cuando una y otra tareas notengan nada que ver. Esta reserva común de fuerza de voluntad se vafortaleciendo con la práctica. En consecuencia, la disciplinaacrecienta la fuerza de voluntad. Homero: No volvere a beber cerveza, Vendedor: Cervezas cervezas! Homero Deme 10! 12. El ejercicio físico favorece al cerebro en la vejez. Hace que el oxígeno y la glucosa sigan fluyendo cuando la personaenvejece. Practicarlo de forma regular mejora el funcionamiento delcerebro en las personas mayores, que pueden sufrir problemas deplanificación y de pensamiento abstracto porque la corteza frontal sereduce con la edad. 13. Es capaz de sintonizar sonidos. Resulta complicado utilizar el teléfono móvil en un lugar ruidoso.Taponarse el otro oído con un dedo no da resultado. En lugar de eso,tápese el micrófono del aparato para oír mejor. Este truco aprovecha lacapacidad del cerebro para separar las señales que le llegan desdediferentes lugares. 14. Nos permite movernos por el espacio, como un navegador. Uno de los trabajos más arduos del cerebro es lo que consigue hacer sin que nos demos cuenta. Es relativamente fácil hacer que un ordenador aplique reglaslógicas y efectúe operaciones matemáticas, pero resulta difícil queevalúe una imagen visual y se desplace con facilidad por el espacio,como hacemos los humanos automáticamente. Por ejemplo, el cerebrohumano puede distinguir objetos visualmente e identificar voces en unafiesta, tareas que son todo un reto para un ordenador. 15. Reaccionamos antes de pensar. A menudo nos damos cuenta de nuestra respuesta a un acontecimientosólo cuando ya hemos comenzado a reaccionar. Por ejemplo, si se pide aun grupo de personas normales que reaccionen a un estímulo visual,éstas suelen indicar haber adquirido conciencia del estímulo mediosegundo después de comenzar a reaccionar. De esta manera, la concienciaactúa como una especie de intérprete que proporciona informaciónretrospectiva sobre nuestras acciones. 16. Toma atajos y se equivoca. El cerebro suele buscar rápidamente una respuesta adecuada, enlugar de emplear más tiempo para dar con la respuesta perfecta. Estosignifica que toma atajos y da muchas cosas por sentadas. Responda al siguiente problema lo más rápidamente que pueda, sinhacer las operaciones matemáticas: una raqueta y una pelota cuestan1,10 euros. La raqueta cuesta un euro más que la pelota. ¿Cuánto cuestala pelota? Es posible que haya dicho 0,10 euros, pero la respuestacorrecta es 0,5 euros. 17. Los testigos presenciales no son fiables. El cerebro se desembaraza de la mayor parte de la información quele llega del exterior una vez que ha comprobado que no reviste novedad. Por esa razón los testigos presenciales son manifiestamente deescasa fiabilidad, en parte porque todos creemos que vemos y recordamosmás detalles de los que realmente podemos ver y recordar. 18. No siempre interpretamos los hechos con lógica. Durante la mayor parte del tiempo, el cerebro interpreta aquelloque presenciamos de acuerdo con unas reglas generales que son fácilesde aplicar, pero que no siempre guardan una lógica. Requiere muchísimoesfuerzo aplicar en todo un análisis pausado y meticuloso, que esapropiado para realizar cálculos matemáticos o resolver rompecabezas. 19. El futuro nunca se ve de modo realista. Cuando pensamos en cómo será nuestra situación en el futuro,nuestros cerebros se imaginan detalles poco realistas y dejan fueraotros que pueden ser importantes. En consecuencia, nos inclinamos porigual a pasar por alto tanto dificultades como oportunidades cuandoplanificamos nuestras vidas. 20. Sólo consume el equivalente a dos plátanos. Todo el consumo de energía puede medirse con la misma unidad depotencia: el vatio. El cerebro sólo emplea 12 vatios, menos que labombilla de su nevera, pero puede hacer mucho más. Cada día el cerebroutiliza la cantidad de energía que contienen dos plátanos grandes. Noes mucha potencia, pero es una gran proporción del presupuestoenergético de todo el cuerpo, que es de unos 70 vatios. 21. Dispone de una especie de reloj. Cuando realizamos vuelos de larga distancia hacia el este o eloeste, este reloj tarda algún tiempo en ponerse en hora. Permanecerdespierto no pone en hora el reloj, pero la luz sí cambia su hora. Laluz fija el reloj interno según la hora que el cerebro calcula. Por logeneral, cuando es por la tarde en el lugar del destino de un viaje, laluz pone en hora el reloj cerebral de forma correcta,independientemente de que se haya viajado al este o al oeste. Noobstante, no es bueno viajar demasiado. Atravesar muchas zonas horarias más de dos veces al mes espeligroso para la salud, pues puede ocasionar daño cerebral y problemasde memoria, probablemente debido a las hormonas del estrés. 22. Cada vez que recordamos algo, borramos y rescribimos el recuerdo. Ello que permite que, al final, recordemos cosas que en realidadno han ocurrido jamás. Eso explica por qué es frecuente que diferentespersonas recuerden los mismos hechos de manera diferente. 23. La tensión crónica hace perder la memoria. Una excitación emocional incrementa la acumulación de detallesimportantes en la memoria de largo plazo. La tensión nerviosa activa lasecreción de unas hormonas que actúan sobre el hipocampo y la amígdalapara reforzar la memoria. La tensión crónica, por el contrario, puededañar el hipocampo y dar lugar a pérdidas permanentes de memoria. 24. No distingue el sabor del azúcar. A los ratones de laboratorio la Coca Cola Light no les sabe dulce.El ingrediente que la endulza (el aspartamo) actúa al reaccionar conlas papilas gustativas de la lengua sensibles al dulzor, mensaje querecibe el cerebro. Pero las papilas de los ratones reaccionan sólo alazúcar y a la sacarina, pero no al aspartamo. 25. El picante no da calor aunque haga sudar. El receptor gustativo que identifica la capsicina, el compuestoquímico que hace que la comida sepa picante, detecta también lastemperaturas elevadas. Ésta es la razón por la que los alimentosfuertemente especiados hacen sudar. Las terminaciones nerviosassensibles a la capsicina están repartidas por todo el cuerpo, comocualquiera puede comprobar simplemente tocándose los ojos con los dedosdespués de haber picado unas guindillas. 26. Estornudar tras un orgasmo es un “fallo” cerebral. A muchos hombres les sucede de forma frecuente. La razón es quelas ramificaciones cerebrales son una maraña intrincadísima que puedellevar a que extraños cruces de cables produzcan movimientos reflejosdiferentes. Otro efecto producido por lo mismo: una de cada cuatropersonas estornuda cuando mira una luz resplandeciente como, porejemplo, el Sol. 27. Nadie puede hacerse cosquillas a sí mismo. La razón es que el cerebro propio predice lo que cada cual va asentir en respuesta a sus propias acciones. Se puede aprovechar estafacultad del cerebro para defenderse de que le hagan cosquillas a uno:basta con poner una mano encima de la mano de la otra persona mientraslas hace. 28. Los bebés desconectan las conexiones neuronales que no utilizan. En general, desechan las que no se usan lo suficiente durante losdos primeros años de vida. Si el cerebro fuera un rosal, lasexperiencias de mundo exterior serían la técnica que se utilizaría parapodar, no el fertilizante. 29. Quien sufre abusos durante la infancia es más vulnerable al estrés. Se ha descubierto en experimentos con ratas (lo que podríatrasladarse a los humanos) que una buena crianza las hace de adultasmenos vulnerables al estrés al reducirse la intensidad de lasrespuestas de su sistema de hormonas del estrés. Una mala crianzaaumenta el riesgo de depresión, ansiedad, obesidad, diabetes,hipertensión y dolencias cardiacas. 30. Sí se aprende mejor un idioma en la niñez. Los niños pequeños reconocen los sonidos de todos los idiomaspero, a partir de los 2 años de edad, sus cerebros empiezan a encontrardificultades para diferenciar sonidos que no son habituales en sulengua materna. Yo reprobar Aspañol ser Imposible 31. Los adolescentes están “equipados” para comportarse bien. Durante la adolescencia, se aprecia en los individuos una mejora enla planificación y organización del comportamiento, en la inhibición delas reacciones, en la capacidad de atención, en la memoria y en elautocontrol emocional. Probablemente es debido a que las conexiones enla corteza cerebral prefrontal, que son importantes en la regulacióndel comportamiento, se siguen desarrollando hasta los 20 años de edad. 32. Su envejecimiento nos hace más felices. A medida que las personas envejecen se aprecia una mejora en lasuperación de los pensamientos negativos y en el control de lasemociones. Esto puede explicar por qué las personas mayores tienden aser más felices que las jóvenes. 33. Los videojuegos mejorar el funcionamiento cerebral. Estudiantes de Enseñanza Superior que juegan regularmente a estetipo de juegos son capaces de registrar más objetos en un estímulovisual breve que los que no juegan. Además, los que juegan reelaboranla información más rápidamente, reconocen más objetos de un golpe ypueden cambiar de tarea con mayor facilidad. 34. No memoriza el temario del examen de una sentada. El cerebro retiene información durante más tiempo si se hacendescansos entre sucesivas tandas de estudio. Dos sesiones separadas deestudio pueden facilitar que se asimile el doble de conocimientos queuna única sesión de la misma duración total. 35. Sí se renuevan las neuronas en la edad adulta. Nacen en el bulbo olfativo, que procesa los olores, y en elhipocampo, que es importante para la memoria. El ejercicio o elaprendizaje mejoran la supervivencia de estas neuronas. 36. Elegir no es su fuerte. Las personas tienden a sentirse más satisfechas con las decisionesque toman cuando tienen que elegir entre pocas alternativas que cuandotienen muchas opciones. Tener que hacer muchas comparaciones puedereducir la sensación de satisfacción porque lleva a lamentar no haberelegido las alternativas que hemos despreciado. 37. La depresión moderada se cura sin pastillas. Al terminar el día, pueden ponerse por escrito tres cosas buenasque hayan ocurrido y una breve exposición de las circunstancias que hanpropiciado cada una de ellas. Este ejercicio aumenta la sensación defelicidad y aminora los síntomas de depresión moderada en un plazo deunas pocas semanas. 38. El amor es una droga. Las regiones del cerebro que causan las drogadicciones tambiénreaccionan a estímulos positivos naturales como el amor. Estas regionesayudan a los animales a establecer vínculos con sus iguales –lo quepuede explicar las razones de su existencia–, a pesar de los dañoscolaterales que causa una adicción. 39. Los orgasmos nos hacen ser más confiados. La oxitocina, una hormona que se libera durante el orgasmo, haceque aumente la confianza entre las personas en las relaciones sociales.Personas a las que se les suministró oxitocina pulverizada por víanasal presentaron dos veces más probabilidades de entregar dinero aotra persona que las que no recibieron el tratamiento, lo que da aentender que la experimentación de orgasmos puede influir en la toma dedecisiones. 40. Los hermanos pequeños tienen más probabilidades de ser homosexuales. De hecho, tener un hermano mayor es el factor conocido que puedepredecir mejor la homosexualidad. La presencia de un feto masculinopuede hacer que las mujeres embarazadas produzcan anticuerpos contraalgunas moléculas que determinan la orientación sexual. En embarazosposteriores el anticuerpo podría inhibir esta molécula. 41. El cerebro de las mujeres las traiciona en matemáticas. En muchos países existe el tópico de que las chicas no son muybuenas en matemáticas. Las niñas tienen peor rendimiento en losexámenes si antes de hacerlo les piden que indiquen su género. Sinembargo, obtienen un mejor resultado si antes del examen escuchan unaconferencia sobre matemáticas famosas o si les recuerdan que son buenasestudiantes. 42. Los hombres y las mujeres se orientan el espacio de diferente manera. Las mujeres dependen más de puntos de referencia para navegar, ymuchas suelen dar indicaciones del tipo de “gira a la izquierda en lafuente y busca la casa roja”. En cambio, los hombres identifican la dirección correcta a partirde un mapa mental del espacio: “Siga hacia el este un kilómetro y luegogire en dirección norte”. Sin embargo, las mujeres recuerdan el lugarde los objetos más fácilmente que los hombres. 43. Somos cada vez más inteligentes. Las puntuaciones medias en las pruebas de inteligencia hanaumentado entre tres y ocho puntos por década en el siglo XX en muchospaíses industrializados. El hecho no se debe a la evolución sino a lamejora de las condiciones de vida de los niños económicamente másdesfavorecidos. 44. Ciertos circuitos cerebrales se han especializado en la imitación. Tales circuitos pueden ser importantes para los sentimientos deidentificación o empatía. Las llamadas «neuronas especulares» seactivan cuando el animal realiza una acción como, por ejemplo, asirfirmemente su comida, o cuando ve a otro animal realizar esa mismaacción. 45. Ciertos daños de los derrames cerebrales pueden evitarse. Entre los síntomas de un derrame cerebral figuran la imposibilidadrepentina de mover una extremidad, o de hablar, o también elentumecimiento de una parte considerable del cuerpo. El tratamiento delderrame cerebral puede evitar daños a largo plazo, pero sólo si elpaciente acude a un hospital en un plazo de muy pocas horas. 46. Los espejismos no son una leyenda. Pueden producirse visiones como consecuencia de un trastorno en elfuncionamiento del cerebro. Los montañeros informan a veces de habervisto a su lado compañeros a los que no conocen, de haber observado unaluz emitida por ellos mismos o por otros o de haber sentido miedo demanera repentina, todo lo cual puede derivar de privación oinsuficiencia de oxígeno en los lóbulos temporal y parietal de lacorteza cerebral. 47. Muchos “poseídos” eran ,en realidad, enfermos cerebrales. En tiempos se practicaban exorcismos a personas cuyo comportamientoresultaba extraño e inexplicable. En la actualidad se sabe que muchasde esas personas habían padecido enfermedades neurológicas como, porejemplo, epilepsia o esquizofrenia. 48. Después de la amputación de una extremidad, los pacientes pueden sentir la presencia de una “extremidad fantasma”. La razón es que el cerebro tiene registrado un mapa del cuerpo ytarda un tiempo en asimilar que desaparezca la representación de laextremidad perdida. 49. El dolor reside en el cerebro y puede controlarse. La actividad cerebral determina totalmente la sensación de dolor ysu intensidad. Los científicos están intentando emplear imágenes delcerebro y técnicas de retroalimentación para enseñar a las personas aactivar por su propia cuenta las zonas del cerebro que controlan eldolor. En un experimento se logró que el cerebro de un experto enmeditación inhibiera su respuesta al pinchazo de una aguja en lamejilla. Este método podría emplearse para que los enfermos de dolorcrónico redujeran la sensación de malestar activando voluntariamente elefecto placebo. 50. La ciencia trabaja en conseguir que los paralíticos muevan sus extremidades. Los investigadores están trabajando en el diseño de prótesis debrazos para ayudar a pacientes que sufren parálisis prácticamentetotales. Mediante una monitorización de la actividad del cerebro, losinvestigadores pueden deducir cuál es el movimiento que pretendenreproducir y utilizar esa información para guiar un brazo artificial ... Visita mis otros post Aqui les dejo uno de las mejores imagenes de los simpson SIMPSON

Hola este es un experimento que vi en Youtube y lo probé, si funciona Vas a necesitar: *Papel celofán o acetato de colores rojo y azul (Yo lo consegui de un maxikiosco). *Tijera. *Cinta adhesiva o pegamento. -------------------------------Paso por Paso---------------------------------- 1) Imprimí esta hoja, pero si no tenés impresora dibujala: 2) Cuando ya tengas la imagen en tus manos, recorta las patillas, luego la parte del frente, despues pegá las patillas al frente del lente con el pegamento y por último pegá el papél celofan. El papel rojo del lado derecho y el papel azul del izquierdo (del lado izquierdo y derecho vistos desde atras del lente), asegurate de que quede tirante porque sino no se va a ver un . 3) Para que queden mejor te recomiendo que armes los lentes sobre cartón para que queden mas fuertes porque si lo imprimís en una hoja A4 o parecida a esta ultima, se te van a doblar muy facilmente y no te van a calzar bien. Y bueno ya tenes tus lentes 3D prontos, listos para usarse para mirar películas, videos, fotos o hasta jugar algunos videojuegos, si, entendiste bien, VIDEOJUEGOS EN 3D CON ESTOS LENTES. Acá algunas fotos para que veas: Seguime si querés estar al tanto de mis posts

(Muchas fotos, dejar cargar) Informe: Mar del Plata Aquarium contamina las playas! Hola gente. En este humilde post quiero mostrarles cómo Mar del Plata Aquarium, el parque marino de nuestra hermosa ciudad, contamina las playas del sur de Mar del Plata. Enespecial MI playa, en la que crecí desde chico. Y ese es un poco elmotivo principal por el que realizo el post, la bronca de ver cómoalgunas empresas en su afán de ganar dinero siguen abusando del medioambiente, en este caso de las playas públicas y naturales que tenemosen el Faro, Mar del Plata. Empecemos: Algunos medios difunden las siguientes noticias sobre la labor "ecológica" de Aquarium: desempetrolar unos cuantos pingüinos. Esto ha salido también el televisión (creo que en el noticiero deTelefé, pero no pude encontrar un video). Pero es algo como esto, laprensa presente y todos sonriendo: En fin, basten estas noticias para atestiguar lo que digo: "Liberación de pingüinos en el Aquarium de Mar del Plata" (2007) http://www.diarioc.com.ar/espectaculos/Liberacion_de_pinguinos_en_el_Aquarium_de_Mar_del_Plata/93568 "Liberan lobos marinos y pingüinos en el Aquarium (Mar del Plata)" (2008) http://www.nuestromar.org/noticias/ecologia_y_medioambiente_04_2008_liberan_lobos_marinos_y_pinguinos_en_el_aquarium "Volvieron a su hábitat 23 pingüinos" (2009) http://www.lanacion.com.ar/1123802-volvieron-a-su-habitat-23-ping%C3%BCinos Incluso ellos mismos ponen el salvataje de como uno de los idearios de la Fundación Aquarium: (http://www.mdpaquarium.com.ar/fundacion.html) "La Fundación recibe a diario animales encontrados ennuestras costas con dificultades para sobrevivir, los cuales recibenasistencia médico-veterinaria para su recuperación y posteriorreinserción en su medio natural." Y también agregan: "La Fundación desarrolla distintas líneas de investigaciónrelacionadas con contaminación marina, patologías frecuentes endistintos grupos de animales marinos y ecología marina." Pero esto, gente, no es TAN así. Está realmente bien quesalvemos a los pingüinos empetrolados cuyas vidas corren serio peligropor los derrames en altamar. En los últimos años esto ha sido una graveproblemática de los ecosistemas. Recuerdan el Golfo de México? Pero les propongo que piensen en esto: qué pensarían de una empresaque por un lado difunde en todos los medios su LABOR ECOLÓGICA enrelación al salvataje de pingüinos, pero que por otra parte descuida TOTALMENTE el ecosistema lindante a su predio, es decir, LA PLAYA misma? Qué pensarían si les dijera que los niños juegan en los desechos cloacales de Mar del Plata Aquarium yque todos los veranantes de las playas del sur de Mar del Plata caminanpor sobre estos mismos desechos? Recuerden, agua que estuvo en contactocon HECES de animales marinos como lobos marinos, patos, pingüinos,delfines, cocodrilos, etc... Y también, el pescado con el que losalimentan. Qué pensarían si les dijera que los desechos no son arrojados como corresponde, sino directamente SOBRE LA PLAYA MISMA en la que la gente pasa el día? Definitivamente la salud de los pingüinos es un tema importante. Pero... y la salud de los seres humanos? Acaso, detrás de la simpática fachada de limpiar unos pingüinos y devolverlos al mar no se esconde algo SUCIO? Miren estas fotos y les voy explicando. Mar del Plata Aquarium está ubicado en una franja de las playas delFaro, al sur de Mar del Plata. Son, para mi gusto que me crié en ellas,las playas más lindas de la ciudad. Chiquitas, tranquilas y conexcelentes olas. En invierno: En primavera: En verano: Panorámica general de las "playas del Faro": Realicé un recorrido sobre las playas lindantes al Aquarium y fui sacando fotos simplemente de lo que iba viendo.A continuación les muestro la orientación del recorrido que hice sobrela costa de la playa lindante al Aquarium donde desembocan losdesagües. En el siguiente esquema muestro la ubicación de los principales tubos de desague (representados en ROJO) que desembocan directamente sobre la playa pública (la flecha blanca es mi recorrido) Aquí vemos la zona del primer desagüe: Aunque camuflados con piedras, los tubos se ven perfectamente: Como se observa en las siguientes dos imágenes, los desechos van directo a la playa pública: Detrás de esas plantas hay oculto otro tubo: ...que corre por las piedras... ...y cuyos desechos se acumulan acá: Otro tubo: En las siguientes imágenes se ve cómo se acumulan los desechossobre las piedras y se tornan nauseabundos y de aspecto desagradable: No es desagradable tener esto en la playa? Miren, otro caño camuflado: Esta zona que viene a continuación es la peor, tiene todos los desagotes del piletón de los lobos marinos: Vemos como siempre algún tubo está vertiendo líquidos cloacales a la playa: (Noten el estado de deterioro de todas las estructuras que se ven a continuación) Esta cámara acumula agua utilizada en los piletones de losanimales y la desecha a la playa. Está ubicada sobre la playa. Eninvierno limpian los tanques y la vacían, el líquido que sale es decolor MARRÓN y olor imposible... Además, delante de esa cámara, hay una bomba que saca agua demar para utilizar en las piletas. Esa bomba está alimentada por uncable de alta tensión que también está sobre la playa: Aquí se ve el cable y algunos de los tantos niños que pasan por ahí cada día: Este es el muelle de donde extraen el agua. La bomba estásumergida adelante. Noten el deterioro y la falta de mantenimiento delas instalaciones: Esta es una foto que muestra toda la zona contaminada recorridahasta ahora. Esa zona de piedras conecta dos playas, y es transitadapor miles de personas todos los días (el agua que se ve sobre laspiedras NO ES agua de mar, sino desechos de los piletones del Aquarium): Este es el último tubo de desagote (el de más a la izquierda enel esquema que puse al principio). Está ubicado en plena playa públicay recorre unos 200 metros de playa muy concurrida: Esta es la zona de playa pública ubicada delante del balneario Horizonte (se ve el agua cloacal que recorre la playa): ...y va directo al mar recorriendo toda la playa: Saben qué eslo peor de todo? Que la gente que no es local, los turistas, juegan enesos desechos ignorando de dónde provienen, exponiéndose a un sinfín deenfermedades ya que el agua estuvo en contacto con animales marinos, sualimento y sus HECES: Esta nena juega en una pileta de agua que estuvo en contacto con animales marinos, sus desechos y alimentos... Espero que, si sos marplatense, esto te indigne tanto como a míy nos pueda servir para que todos sepamos, lo digamos y - por qué no -lo DENUNCIEMOS. Si sos turista, está al tanto y no vayas a un parque que al tiempoque les saca el petroleo a un par de pingüinos al año, CONTAMINA lasplayas públicas de la ciudad, tirando sus desperdicios impunementesobre la playa y sin siquiera tratar. Las veces que he intentado hablar con alguien del parque para pedir explicaciones, siempre salen con indirectas... Por eso elegí hacer un post BIEN DIRECTO y objetivo para mostrar a TODOS lo que sólo algunos vemos... Saludos desde Mar del Plata!