thomas2343

1. Gaara "Sólo lucho por mí y solo me quiero a mí mismo. Ese es el único amor que necesito" 2. "Yo... solo queria ser un ninja mediocre, recibir una paga normal... casarme con una mujer que no fuera ni fea ni guapa y tener 2 hijos. El primero debía ser una chica y el siguiente un chico. Me retiraría de mi trabajo de ninja despues de que se casara mi hija y mi hijo consiguiera un trabajo. Entonces podría jugar al Shougi (ajedrez japones) y Go (juego de tablero japones) durante los días aburridos y vivir libre de preocupaciones mundanas... Despues moriria de viejo antes que mi mujer. Ese es el tipo de vida que quería, pero me he esforzado demasiado, algo que no es normal en mi. Quería morir de forma normal. Me he metido en algo problemático..." Shikimaru 3.Rock Lee Les mostraré a todos que aunque no pueda usar Ninjutsus o Genjutsus puedo ser un exCelente ninja 4. shikamaru:-"¿Porqué yo soy siempre al que le toca pelear con mujeres?" 5.No me importa que seas un Legendario Sannin, uno de los tres shinobis más poderosos de la aldea, si das un paso más hacia Sasuke... te mato. KAKASHI contra OROCHIMARU 6. Mmm.. No quiero usar la palabra "sueño", yo tengo una ambición; la resurreción de mi clan.. y definitivamente matar a cierta persona. - SASUKE el porqué quiere ser un ninja. 7. Si por alguna razón esa operación no llegara a funcionar... yo moriré contigo. GAI SENSEI cuando le explica a LEE las autoimposiciones. 8. Tal vez es sólo un gennin pero este niño, ha sido escogido por el destino para ser Hokage ¡ - TSUNADE cunado OROCHIMARU trata de matar a NARUTO. 9. Asi es, su nombre completo es Sasuke Uchiha, único sobrevreviviente del clan más poderosa de la hoja. Corren por sus venas las sublimes habilidades de sangre de los uchiha, el kekegenkay es su herencia viva.- KAKASHI vs ZABUZA MOMOCHI 10. Tal como dijiste... te ha odiado, detestado.. y sólo para matarte he sobrevivido .... muere ¡ SASUKE haciendo el Chidori contra ITACHI 11. Rock Lee: "El trabajo duro vence al talento natural" (Buena forma de salir adelante) 12. Neji: "Todas las personas nacemos destinadas a algo, pero todos compartimos un mismo destino: la muerte." (Que todos tenemos el mismo final, imposible negarlo) 13. Sai: "Una sonrisa es la mejor forma de afrontar las situaciones difíciles; incluso si es falsa." (Creo que es una de las mejores para mi gusto.) 14. Gaara "Tienes unos ojos que conocen la verdadera soledad ... Ojos que saben que la soledad es el peor dolor del mundo. Te lo dije ... tienes mis mismos ojos. Ojos que buscan poder y que están llenos de odio e instinto asesino. Igual que los míos. Tienes ojos que están deseando matar a aquel que te puso en el infierno llamado soledad." 15. ¿Amor? No me juzguéis según vuestros parámetros" 16. Gaara shippuden "Lo sé. Pero quedarme esperando sólo causará más miedo y sufrimiento. Para poder escapar de una senda de soledad, mi única opción es trabajar duro y hacer mi propio camino. Si hago eso, entonces algún día… Algún día… Podré ser como él. Es por eso que, como Shinobi de la Arena, intentaré convertirme en Kazekage. Así podré vivir unido a mi villa. 17. Trabajaré duro para que los demás me acepten. Eso es lo que pensé cuando vi a Uzumaki Naruto. Hasta ahora, mis vínculos con los demás sólo han sido de odio y muerte. Pero, verlo luchar tan duro me hizo darme cuenta de lo que es un vínculo realmente. Creo que ahora lo entiendo. Sufrimiento, tristeza… Y alegría. Ser capaz de compartirlo con otra persona… Uzumaki Naruto… Cuando luché con él, siento que eso es lo que me enseñó. El tuvo que sufrir lo mismo que yo. Y me enseñó que puedes cambiar la forma de vivir tu vida. Algún día, quiero que mi existencia sea importante para otros. No como un arma que temer, sino como el Kazekage de la Villa Oculta de la Arena." (Charla con Kankurō, antes de ser Kazekage) 18.Itachi Uchiha "Ni siquiera mereces que te mate estúpido hermano menor. Si quieres matarme, odiame, aborreceme y sobrevive como puedas. Huye, escapa y aférrate a la vida....y cuando tengas unos ojos comos los míos, ven a por mí" "¿Asi que ves mi muerte? Pues comprobemos cómo de buena es tu vista" "¿Sabes por qué eres débil? Porque careces de odio." "Eres débil" "Quería medir mis habilidades" "Estupido hermano pequeño" 19.Itachi shippuden "¿Me ves muerto?" "Ciertamente es una buena elección para dificultarme el ejecutar genjutsus, pero contra mi sharingan, técnicas como éstas son inútiles" "¡Sasuke! ¡Tú eres mi nueva luz! (Itachi con cara de loco) "Perdóname, Sasuke" "Contempla... la última arma de mi arsenal. Susanou." "Lo siento, Sasuke... ya no habrá una próxima vez" 20.iraiya "¡¡Deja de llamarme Ermitaño Pervertido!!" "Estoy recogiendo informacion" "Te entrenaré si siempre que estoy yo haces el Sexy no jutsu" "Es mas divertido entrenar a un chico mediocre que a un genio" "A los ninjas no se les mide según hayan vivido, sino como hayan muerto, no importa lo que haga en la vida, es los que hace antes de morir lo que muestra su valia" "Sólo estuve dos veces al borde de la muerte, la primera fue una vez que estaba espiando en el baño de mujeres y Tsunade me dio una paliza [...] la otra fue cuando, entrenando a naruto, le vi sacar su cuarta cola" "Y como deberia titular la secuela? Ah, si... La historia de Uzumaki Naruto" "Un gran maestro educa a un gran aprendiz" 21. Maito Gai "¡¡No!! ¡¡Esa actitud tan cool me ha hecho quedar mal!!" (Hablando de Kakashi) "Que hay mis chavales, como me los trata el destino" "El combate entra el abominable Gaara y el adorable Lee" "Ahora, escucha el mensaje super wow de tu sensei" (Hablando con Rock Lee) "Basta ya, desperdicias la juventud divino tesoro" Superar los obstáculos es parte de la primavera de la juventud. "¡Siempre que tengas un deseo ardiente y trabajes duro, nada es imposible!" 22. Naruto Uzumaki "...Este es mi camino del ninja" "Créelo, yo soy Naruto Uzumaki me gusta comer el ramen de Ichiraku especialmente con Iruka-sensei .Lo que yo odio son los 3 minutos para esperar que el ramen este listo, mi hobbie es comer los diferentes tipos de ramen y compararlos; y mi sueño para el futuro es convertirme en el mejor hokage, así la aldea dejara de despreciarme y me tratará como sí yo fuera alguien, alguien importante" "Yo me convertiré en el proximo Hokage" "Dattebayo/'ttebayo" "De veras"(versión latina) "Vaya que sí"(versión española) "Believe it"(versión estadounidense) "Sakura-chan..." "Sasuke..." Naruto shippuden "¿Cómo alguien puede convertirse en hokage si no puede salvar a sus propios amigos?" (Cuando se reencuentra por primera vez con Sasuke). "Te-tengo que dejar de hacer el tonto delante de Sakura-chan" (Cuando admira su fuerza en los entrenamientos) "Dattebayo" (Curiosidad del japones SIN traducción, esto en español seria el "Vaya que sí","Créetelo" o "de veras" "Yo salvare a Sasuke aunque tenga que pelear de nuevo con Orochimaru, si me corta los brazos lo pateare hasta morir, si me corta los pies lo mordere hasta morir, si me arranca la cabeza lo mirare hasta morir, si me arranca los ojos lo maldecire desde el mas allá." "Mas hermano para mi de lo que jamas lo fue para ti" (Cuando se encuentra con Itachi, hablando de Sasuke" "¡Oye, Aloe vera! ¡¿Dónde diablos esta Sasuke?!" (Naruto hablandole a Zetsu en el capitulo 395 del manga) "¡Sasuke!" 23.Hyuuga Neji "Todas las personas nacemos destinadas a algo, pero todos compartimos un mismo destino, la muerte..." "Tienes unos ojos mejores que los mios" (se lo dice a Naruto) "Padre… Aún no sé si el destino de los hombres es flotar en un flujo continuo como las nubes… O si es que puede seguir el flujo que la persona elija. De cualquier forma, puede terminar en el mismo lugar. Pero al escoger la última, la gente puede trabajar duro por el propósito de vivir. Y las personas que lo hacen son las verdaderamente fuertes. Creo que finalmente entendí eso en ésta batalla. Padre, mi propósito es uno sólo… Quiero ser más fuerte. Tan fuerte como para no perder con nadie. Eso es lo que pienso ahora. Padre, las aves vuelan bien hoy… Vuelan sintiéndose bien." (Después del combate contra Naruto Uzumaki en los exámenes de Chūnin) Si les gustaron, poco a poco voy a ir añadiendo mas a la lista, un saludo y hasta pronto.

Un equipo de astrónomos acaba de anunciar el descubrimiento de otro planeta que se encuentra a la distancia ideal de su estrella como para poder tener agua líquida en su superficie.  Se trata de una "Super-Tierra" con un tamaño aproximado del doble de nuestro planeta, el cual ha sido denominado GJ 667Cc. Aunque otros tres planetas descubiertos previamente también tienen las condiciones para tener agua líquida, el "nuevo" planeta tiene una curiosa peculiaridad; este orbita a una estrella que forma parte de una estrella triple.  Esto implica que desde el planeta GJ 667Cc el cielo muestra a un brillante Sol, y otros dos soles algo más distantes pero también muy brillantes. La estrella triple (Gliese 667) esta ubicada a 22 años-luz de distancia y es visible desde la Isla a simple vista como una tenue estrella cerca de la "cola" del Escorpión, una constelación muy fácil de reconocer y que se ve muy bien en el verano.    El hallazgo demuestra la gran diversidad de sistemas solares existentes, y la tendencia con que se estan encontrando planetas alrededor de otras estrellas sugiere que deben existir billones de estrellas que son orbitadas por planetas rocosos, y posiblemente muchos de estos sean habitables. Los fanáticos de Star Wars saben de Tatooine, el planeta natal de Luke Skywalker, cuyos dos soles iluminan un vasto desierto.  Ahora, sin embargo, ha aparecido algo real y todavía más extraordinario: un planeta recién descubierto que está iluminado por tres soles.  Este planeta del tamaño de Júpiter está a 149 años luz de la Tierra (casi 894 billones de millas) en un sistema de tres estrellas en la constelación del Cisne.  Naciej Konacki, un científico planetario en el Instituto de Tecnología de California en Pasadena, lo reportó en el número de esta semana de la revista británica Nature.  ''Con tres soles, la vista del cielo tiene que ser fuera de este mundo, tanto metafórica como literalmente'', comentó Konacki.  Se han descubierto unos 150 planetas fuera del Sistema Solar en los últimos 10 años. Unos 20 de ellos se han descubierto en sistemas de estrellas binarias, que tienen dos soles, pero ésta es la primera vez que se ha encontrado un planeta en un sistema de tres soles.  La principal estrella del trío, nombrada HD 188753, es ligeramente mayor que nuestro Sol. Pero le parecería enorme a un observador en el planeta, que gira alrededor de su estrella cada 3.5 días a una distancia de unos 4 millones de millas. Nuestro sol, a 93 millones de millas, nos parece mucho menor.  A diferencia de Tatooine, la vida sería imposible en el nuevo planeta puesto que su temperatura es de unos 1,340 grados Fahrenheit, dijo Konacki en un e-mail.  Las otras dos estrellas, cada una un poco más pequeña que nuestro sol, giran una alrededor de la otra a una distancia de unos 850 millones de millas, la distancia entre el sol y Saturno en nuestro sistema solar.  La mayor de las estrellas parecería amarilla, la próxima anaranjada y la más pequeña roja. ''El ambiente en el que este planeta existe es bastante espectacular'', dijo Konacki.  Konacki utilizó un telescopio Keck One de 32 pies de ancho ubicado en el volcán Mauna Kea en Hawaii para hacer su descubrimiento. Detectó pequeñas irregularidades en el movimiento de HD 188753, halado por la gravedad de sus compañeros en un sentido y en otro.  El descubrimiento del planeta cuestiona las actuales teorías sobre la formación de planetas gigantes alrededor de otras estrellas.  La mayoría de los astrónomos piensa que esos planetas forman enormes discos de polvo y gases alrededor de estrellas jóvenes. Pero tres estrellas destruirían la mayor parte del disco antes de que se pudiera formar el planeta, dijo Konacki.  HD 188753 es ''un enigma'' para los teóricos. Dos astrónomos alemanes, Artie Hatzes y Gunther Wuchterl, escribieron en un comentario publicado en Nature. ``Este planeta no debía existir''.  Pero existe.

menciona a los 9 integrantes de akatsuki . sasori,deidara,konan,pein,itachi,kisame,tobi,kakuzu,hidan . sasuke,naruto,kakuzu,itachi,kisame,sakura,tobi,chouji,hidan . orochimaru,kabuto,sasori,yamato,kiba,kakashi,jiraiya,shikamaru,neji quienes son los lideres del equipo 7 y 10 . kakashi,asuma . jiraiya,tsunade . naruto,minato quien es el lider y fundador de akatsuki . pein . tobi . itachi cual es la identidad verdadera de tobi . obito uchiha . orochimaru . madara uchiha cual es el dojutsu mas fuerte . byakugan . rinnegan . sharingan cual es la tecnica mejorada del rasengan . futon rasen shuriken . odama rasengan . rasengan cual es la tecnica del 1er hokage . doton . suiton . mokuton como se llama el sharingan de itachi y kakashi . sharingan . mangekyu sharingan . mangekyou sharingan quien es el kazekage de la arena . gaara . kankurou . sasori cual es el significado de uchiha . fuego . abanico . sombrero de quien obtiene el sharingan kakashi . sasuke . itachi . obito uchiha como consigue entrar tobi a akatsuki . al encontrar el anillo de sasori . retando a su lider . por que quizo quien es el poseedor del rinnegan . deidara . sasori . pein quien posee la tecnica ninpou choujuu giga . jiraiya . sai . kakashi que palabra es prohibida decirsela a chouji . tragon . gordo . estupido como se llama el perro de kiba . pakuun . akamaru . chouji cuantos cuerpos tiene pein . 2 . 5 . 6 que caracteriza a naruto . su cabello . su valentia . comer ramen cual es el nombre de el 4º hokage . minato namikaze . minuto uchiha . naruto uzumaki

Bueno.... soy uno de los mejores promedios de mi colegio. creo que te puedo ayudar. Aquí va algunas de mis tecnikas de estudio... 1- Conseguir información. (del tema que sea) 2- Resumir TODOS los parrafos sacando las ideas principales. -- Para empezar a estudiar-- 1- Darle la primera leida muy detenida y atentamente. 2- Dejar pasar un tiempo. (hacer lo que teneís que hacer-esperar unos 20 minutos para que no se aga tan tedioso). 3- Dar segunda leida intentando acordarte de lo que vas leyendo. 4- El cuarto paso es el mismo que el anterior pero intentando entender lo que dice. Consejo: Si entendés lo que dice no vas a necesitar estudiar mucho, solo se gravará en tu mente. ( cuando entiendes el texto lo que utilizas es tu inteligencia y no es necesario repetir como loro [o cata que es casi lo mismo]. Bueno espero que te sirva de algo este testamento. Así es como yo estudio y te puedo asegurar que va a funcionar muy bien. lo más explicado posible! (largo) Técnicas de Estudio Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes os queda la opción de mejorar vuestro rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio. Mentalízate Ante todo es fundamental la mentalización de "tener que estudiar". Si partimos de la base de que no queremos estudiar el resto sobra. Pero es evidente que ante la situación social la preparación concienzuda para nuestro futuro laboral es algo clave. La organización a la hora de comenzar un año escolar es fundamental. El estudio diario, siento decirlo, es casi obligatorio. No consiste en estar delante de los libros dos o tres horas todos los días. Consiste en ver nuestras propias necesidades, analizar [en que campos o temas tenemos más problemas, cuales son las prioridades inmediatas (exámenes, y trabajos, presentaciones, etc.), y a partir de ahí confeccionarnos un horario de "trabajo" diario. Sí, digo bien, "trabajo" ya que debemos concienciarnos que el estudio, hasta llegar al período laboral social, es nuestro verdadero trabajo y lo debemos ver, o por lo menos intentar, como algo inherente a nosotros mismos que va a facilitar, con toda seguridad, nuestra posterior vida laboral. Estudiamos para nosotros, para nuestro porvenir (métetelo en la cabeza), no para nuestros padres. Organízate antes de empezar La organización es uno de los elementos fundamentales a la hora de empezar a estudiar o a la hora de comenzar a preparar un examen, una exposición, una prueba, etc. Técnica Nº1: Lectura A la hora de enfrentarnos a un texto debemos dar una serie de pasos: Pre-lectura o lectura exploratoria: que consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos: · Un conocimiento rápido de del tema. · Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura. · Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad. · Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así: · Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema. · Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y tomar los apuntes con más facilidad. Lectura comprensiva: que consiste en volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos. De esta manera entenderás mejor el tema a estudiar, por lo que te será mucho más fácil asimilar y aprender. Ampliar vocabulario: para ampliar el vocabulario es necesario que trabajes con sinónimos y antónimos. Busca en el diccionario las palabras que no conozcas Técnica Nº2:Saber leer Lectura § Es el medio ordinario para la adquisición de conocimientos que enriquece nuestra visión de la realidad, aumenta nuestro pensamiento y facilita la capacidad de expresión. § Es una de las vías de aprendizaje del ser humano y que por tanto, juega un papel primordial en la eficacia del trabajo intelectual. Saber Leer § Leer equivale a pensar y saber leer significa identificar las ideas básicas, captar los detalles mas relevantes y emitir un juicio crítico sobre todo aquello que se va leyendo. Actitudes frente a la lectura. ¿Que debo hacer cuando leo? § Centra la atención en lo que estás leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones ajenas al libro. § Ten Constancia. El trabajo intelectual requiere repetición, insistencia. El lector inconstante nunca llegará a ser un buen estudiante. § Debes mantenerte activo ante la lectura, es preciso leer, releer, extraer lo importante, subrayar, esquematizar, contrastar, preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta. § No adoptes prejuicios frente a ciertos libros o temas que vayas a leer. Esto te posibilita profundizar en los contenidos de forma absolutamente imparcial. § En la lectura aparecen datos, palabras, expresiones que no conocemos su significado y nos quedamos con la duda, esto bloquea el proceso de aprendizaje. Por tanto no seas perezoso y busca en el diccionario aquellas palabras que no conozcas su significado. Técnica Nº3: El subrayado ¿Qué es subrayar? Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto. ¿Por qué es conveniente subrayar? · Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto. · Ayuda a fijar la atención · Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo. · Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque destacamos lo esencial de lo secundario. · Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo. · Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes. · Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis. ¿Qué debemos subrayar? · La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. Hay que buscar ideas. · Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión. · Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho. ¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar? · Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto · En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias. ¿Cómo se debe subrayar? · Mejor con lápiz que con bolígrafo. Sólo los libros propios · Utilizar lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias. · Sí utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de líneas ¿Cuándo se debe subrayar? · Nunca en la primera lectura, porque podríamos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema. · Las personas que están muy entrenadas en lectura comprensiva deberán hacerlo en la segunda lectura. · Las personas menos entrenadas en una tercera lectura. · Cuando conocemos el significado de todas las palabras en sí mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas. Técnica Nº4: El resumen El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen. Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un resumen comentado. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: * Debes ser objetivo. * Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias. * Has de tener siempre a la vista el esquema. * Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. * Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras. * Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa. * Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. Técnica Nº5: El esquema ¿Qué es un Esquema? Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto. ¿Por qué es importante realizar un esquema? Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente. ¿Cómo realizamos un esquema? · Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria…) · Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve. · Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto. · Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea. · Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar. Tipos de Esquemas Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende de tu creatividad, interés o de la exigencia de tu materia. Te presentamos algunos modelos: Técnica Nº6:La Memoria. Técnicas para desarrollar la memoria Fases De La Memorización Una vez que percibimos algo, comienza un proceso que conduce a la memorización de esa información. Esto se consigue con las siguientes fases: * Comprensión: supone la observación a través de los sentidos y entender esa información. * Fijación: se adquiere con la repetición. Es imprescindible fijar antes de recordar una información que nos interesa. * Conservación: esta fase está en función del interés, la concentración y el entrenamiento de la persona, y de todos estos factores dependerá el modo en que se memoriza. * Evocación: significa sacar al plano de la conciencia los conocimientos almacenados. * Reconocimiento: consiste en la interrelación de los conocimientos nuevos y previos. Desarrollo de la memoria Si quieres potenciar tu capacidad de memorizar te aconsejo estés atento a lo siguiente: * Mejora la percepción defectuosa: intenta que en el aprendizaje intervengan todos los sentidos consiguiendo la máxima atención y concentración. * Ejercita la observación y entrénate para captar detalles contrastados y otros no tan evidentes. * Pon en práctica el método de clasificación: se retiene mejor los elementos de un conjunto si procedemos a su clasificación. * Capta el significado de las ideas básicas de un tema. * Procura pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos. * Para conseguirlo hay tres principios: * Exagerar determinados rasgos como si se tratase de una caricatura * Captar los novedoso * Dar movimiento a nuestras imágenes pensadas como si fueran una película * Fija contenidos con la repetición y procura repetir las ideas evitando la asimilación mecánica. * Haz pausas mientras lees o estudias para recordar lo que vas aprendiendo. * Si aprendes algo justo antes de dormir se recuerda bastante bien a la mañana siguiente. Esto se explica porque durante el sueño no se producen interferencias. * Revisa lo antes posible el material estudiado a través de esquemas o resúmenes. Así se aumenta el número de repeticiones-fijaciones consiguiendo que el olvido se retrase. Utiliza las reglas mnemotécnicas Principales causas del olvido * Falta de concentración. * Poca o mala compresión de lo estudiado. * Ausencia de repasos o repasos tardíos y acumulados. * Estudio superficial y pasivo, con poca reflexión y esfuerzo (no hay manejo de la información en resúmenes, esquemas, subrayados) Técnica Nº7: Técnicas Para Desarrollar la Memoria: Reglas mnemotécnicas Técnica de la Historieta Consiste en construir una historia con los elementos que han de memorizarse. Ej. Construye una historieta con las siguientes palabras. Recuerda que el fundamento es unir la imagen con la acción y la emoción. Río Montaña Butragueño Comenta Sed Mundo Viento Comida Sueño Demostración Novela Alumno Técnica de los lugares: Consiste en asociar cada uno de los elementos que se desean memorizar con los lugares de un recorrido que nos es familiar (por ejemplo, el recorrido que hacemos todos los días desde casa al colegio) Inténtalo: Aceite Pan de molde Aceitunas Leche Una botella de coñac Detergente para la ropa Grapas Zapatos Recoger unas fotografías. Papel Higiénico Periódico Chaqueta de la tintorería. Técnica de la Cadena Consiste en concatenar aquellas palabras que dentro de un resumen o de un esquema recogen el significado fundamental y que se encuentran lógicamente relacionadas. La técnica de la cadena su memorización. Se procede de la siguiente manera: · Se reducen las palabras o conceptos que queremos memorizar a imágenes. Todos los conceptos se pueden reducir a imágenes (por muy abstractas que parezcan) porque siempre hay algo en ellos que puede servir para evocar una imagen. · Las imágenes deben ser: o Concretas o Diferenciadas y claras o Humorísticas y cómicas: porque lo ridículo, simpático y chocante se recuerda mejor. · Se forman imágenes correspondientes a la 1ª y 2ª palabra, y con ellas se forma una imagen compuesta en la que se juntan las dos. · Se unen de la misma manera las imágenes de la segunda y la tercera palabra, y así sucesivamente. · Se puede conducir la serie uniendo la imagen de la primera con la de la última palabra. Realiza el ejercicio de la cadena con las siguientes palabras: Jarra Anfibio Moto Plato Señora Escalera Doctrina Ventana Percebe Guante Hucha Agenda Oración Creativa Consiste en concentrar, por medio de una palabra o agrupación de ellas, un significado o contenido de un tema. Aratota Puental: Me da la pista del recorrido del Tajo (Aranjuez, Toledo, Talavera de la Reina, Puente del Arzobispo, Alcántara) Técnica Nº8: ¿Cómo preparar un examen? Antes de nada, recordar que no existen píldoras mágicas para aprobar. Todo requiere un esfuerzo por nuestra parte. ¿Cómo puedes mejorar la preparación de los exámenes? Asegúrate: * Trabajar diariamente para asegurarte de que entiendes la materia. Preguntar en clase cuando sea necesario. * Estudiar cada tema: subrayar, hacer esquemas, resúmenes…siguiendo el método adecuado (el que cada uno eligió) * Cuando un tema queda bien aprendido, no se olvida fácilmente. En el estudio de los siguientes temas tendréis que apoyaos en los anteriores, por lo que os sirve de repaso y consolidación. * Cuando se aproxime el examen, tenemos que repasar para afianzarlos más en la memoria. * Cuando se ha trabajado y se sabe el examen, no debemos preocuparnos. ¿Cómo puedes mejorar la realización del examen? * Perdiendo los nervios ante el examen: "los nervios no sirven para nada sirven y para todo estorban" * Procura relajarte. Parctica las técnicas de relajación. * No te comas los libros ante del examen inmediatamente antes del examen * No hables con los compañeros antes de realizarlo, te parecerá que no recuerdas nada y aumentará tu nerviosismo. * No intentes comprobar si recuerdas todos los temas, antes del examen tu mente está en tensión, ya no puedes reforzar tu memoria, así que concéntrate en lo que vas a hacer. * Estando en plena forma física y mentalmente: Debes dormir bien y descansar lo suficiente antes del examen * No dejes todo para el último momento, si lo haces le das tiempo a la memoria para asentar la información que recibe, la memoria necesita reposo y el recuerdo será más fácil si existe orden. ¿Cómo comprender bien las preguntas del examen? * Dejando los nervios en el pasillo. * Tomándote tu tiempo para leer bien las preguntas. Léelas todas. A veces, puede haber más de una que haga referencia al mismo tema, y tendrás que decidir el enfoque y el contenido para cada una. * Si cuando las has visto todas, alguna no es muy clara, pregunta al profesor y te las aclarará. * Antes de contestar cada pregunta en particular, léela varias veces, hasta que te asegures de su comprensión. Busca la palabra clave que te indica qué hacer: explica, demuestra, define, calcula, encuentra… . Practica la lectura comprensiva * Después de contestar, lee nuevamente la pregunta y la respuesta y valora si ésta responde efectivamente a la primera. ¿Cómo organizar el tiempo que dispones durante el examen? * Es necesario conocer el valor de cada cuestión, pues no se le va a dedicar el mismo tiempo a un tema valorando con tres puntos, que si sólo merece uno. * Se hace una distribución rápida del tiempo. Debemos dejar tiempo para el repaso. * Se debe comenzar por las cuestiones que mayor valoración tengan, y por las que mejor se saben. La mejor forma de contestar es haciendo, al principio, un esquema que nos guíe durante el examen. * Cuando no hay tiempo para responder alguna cuestión se deben expresar las ideas básicas, aun que sea de manera superficial. Así demostrarás que efectivamente sabías lo que debías poner. * Procura ser claro y breve; hacer bien un examen no consiste en escribir mucho, sino contestar con precisión a lo que se te pregunta. ¿Cómo revisar y corregir el examen? Antes de entregar el examen, debes revisar: * El contenido: asegúrate de que has contestado todas las preguntas, que las respuestas estén completas, que no haya errores de contenido y de que no recordamos nada nuevo. * La forma: la presentación (que esté sin borrones, ni tachaduras), la letra clara y legible, las líneas rectas. Procura dejar un espacio en blanco, por sí al repasar surgen ideas nuevas. Corrige las faltas de ortografía y los posibles errores de estilo. Técnica Nº9: Realizar un trabajo por escrito Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: · Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. · Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas, artículos, bibliografía, material gráfico.... que nos documenten al máximo sobre el mismo, y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema. · Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema. · Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos. · Procurar que dicho trabajo sea crítico, original y creativo · Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural, institución o universidad a la que pertenece el autor Técnica Nº10:Técnicas de relajación Es muy aconsejable para alumnos nerviosos y preocupados. Se recomienda practicar cada día una o dos sesiones de relajación de diez o quince minutos aproximadamente. Condiciones para la relajación: * Buscar un lugar silencioso y solitario * Escoger, a ser posible, un ambiente natural: el azul del cielo y el verde del campo (que son los colores más relajantes) * Conseguir un ambiente de penumbra u oscuro que nos proteja de la distracción que provoca la luz. * Evitar las molestias tanto del calor como del frío, pues uno y otro impiden la concentración. Ejercicios de Relajación Para alcanzarla sigue los siguientes pasos: * Evita cualquier prenda de ropa que pueda oprimirte: cinturón, cuellos, corbatas, zapatos... * Túmbate sobre una superficie rígida, pero que no sea ni muy dura ni muy blanda. Es bueno hacerlo sobre una alfombra. * Coloca el cuerpo boca arriba. Las piernas ligeramente entreabiertas y los brazos extendidos a lo largo del cuerpo. * Cierra los ojos sin apretar mucho los párpados y quédate totalmente inmóvil. * Pasa revista a todos los músculos de tu cuerpo concentrando sucesivamente tu atención en cada uno y alejando la tensión que pueda haber acumulada en alguno de ellos. · La mente: que hasta ahora ha estado dirigiendo su atención a los miembros del cuerpo, una vez que éstos se hallan en calma, debe relajarse ella misma sumergiéndose en la imaginación, visualizando escenas agradables, placenteras... (por ejemplo, la contemplación de una hermosa puesta de sol desde una verde colina; tumbado sobre la limpia arena de una playa recibiendo la brisa del mar y el murmullo de las olas; etc.). Ejercicios de respiración El cansancio y la fatiga en el estudio provienen muchas veces de una mala ventilación. Para mejorar puedes realizar el siguiente ejercicio de respiración: · Túmbate de espaldas con la nuca apoyada en el suelo, las rodillas flexionadas y los brazos extendidos a lo largo del cuerpo. Cierra los ojos, entreabre la mandíbula y relaja la lengua y los labios. Concéntrate sólo en tu respiración durante tres o cuatro minutos. · Inspira por la nariz lenta y profundamente contando hasta cinco. Contén la respiración tan sólo un segundo, y espira despacio por la nariz contando de nuevo hasta cinco. Dormir bien El estudiante debe aprovechar las horas del día sin tener que quitar horas al sueño. Tu trabajo intelectual (clases o estudio) no puede ser eficaz si antes no satisfaces la necesidad de descanso. Normalmente, ocho horas pueden ser las adecuadas para un estudiante. Para dormir bien puedes recurrir a estos medios: · Practica previamente los ejercicios de relajación básica que te hemos apuntado. · Para favorecer la relajación antes de acostarse es bueno un baño de agua tibia pero no es aconsejable permanecer más de diez minutos dentro del agua. · Un vaso de leche caliente antes de acostarse también favorece el sueño. · Dos horas antes de acostarte debes ir abandonando tu actividad normal para dar paso a un reposo gradual. la lectura relajada y una música serena son buenos preludios para un dulce sueño. · No dejes nada para consultar con la almohada». Al concluir la jornada, se acabaron los problemas. · Adopta por costumbre una hora fija para acostarte y otra fija para levantarte. Técnica Nº11: Atención-concentración. Como lograrla La atención es el proceso a través del cuál seleccionamos algún estímulo de nuestro ambiente, es decir, nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás. Solemos prestar atención a aquello que nos interesa, ya sea por las propias características del estímulo (tamaño, color, forma, movimiento…) o por nuestras propias motivaciones. Así pues, la atención y el interés están íntimamente relacionados, al igual que la atención y la concentración. Factores que favorecen la atención-concentración * Interés y voluntad a la hora de estudiar * Planifica el estudio de un capítulo o del desarrollo de un problema de forma muy concreta, para un espacio de tiempo corto, no mas de 30 minutos. * Transcurridas dos horas de estudio descansa brevemente para relajarte de la concentración mantenida hasta ese momento. * Cambia la materia de estudio: así podrás mantener por más tiempo la concentración. Si dedicas una hora a una asignatura haciendo dos descansos de 5 minutos puedes dedicar otras dos horas a asignaturas distintas, con descansos un poco más prolongados de 8-10 minutos sin que descienda tu concentración * Tomar apuntes: Si durante las explicaciones del profesor esta atento a sintetizar mentalmente y por escrito en frases cortas los detalles de interés, ejercitarás la atención. Fuente:http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/ Espero que les guste. Y comenten. Chauuuuu Costo Mucho ./

Edición impresa. Alexandra Larsson fue extorsionada por un ex novio que la filmó en un video donde mantiene relaciones con tres sujetos. Se defendió y dijo que fue obligada, publica el Diario Crónica.  La chica sensación. La sueca Alexandra Larsson fue extorsionada por un ex novio con un video de sexo donde ella es laprotagonista principal.  La modelo hizo la denuncia en el Juzgado de Instrucción a cargo del doctor Botto, magistrado que quedó a cargo de la investigación por el delito de “extorsión” contra el ex novio de Larsson por las amenazas de mostrar públicamente el video filmado en la intimidad.  El escándalo se desató ayer en “Infama” y, al parecer, el material fue ofrecido en distintos programas de televisión.  La jefa de prensa de la agencia de Larsson, Noelia Santone, contó detalles del video, que la tiene a maltraer a la europea. “Este video data del 2008 cuando esta persona no tenía nada que ver con el mundo del modelaje”, reveló.  “Se realizó contra la voluntad de esta chica. La llevaron a un departamento de Puerto Madero y ella estaba totalmente ebria”, manifestó.  En el video,la rubia “mantendría sexo, no con uno, sino con tres hombres”, contó Santiago del Moro en el ciclo de América. Por el material, los extorsionadores pedirían 10.000 pesos.  Luego fue la propia Larsson quien se refirió al video sexual y confirmó que era cierto que ella aparece teniendo relaciones sexuales y que fue extorsionada por un ex novio.  “Este chico (que en ese momento era su novio) me puso en un estado que no recuerdo nada. No fue una situación en la que yo elegí estar. No sé si me drogaron, sólo se que llegué con este chico, que yo salí con él y sus dos amigos y que algo pasó.Yo no era yo en ese momento. Estos chicos me llamaban pidiendo plata y yo no sabía por qué”, manifestó.Más info: El video de la "Sueca": "Nadie la obligó a tener sexo con tres hombres" Salió a la luz un video porno de Alexandra Larsson y ella misma reconoció que tuvo un encuentro sexual con varios hombres y que el mismo fue filmado. Publicado el 31/10/2012 - Pero además aseguró que no sabe si la drogaron porque ese acto lo hizo sin haber dado su consentimiento. Encima, ahora la estarían extorsionando con difundirlo si ella no paga una importante suma de dinero. La "Sueca" se mostró muy angustiada por esto que le ocurrió hace algunos años, pero la versión de uno de los protagonistas del video es muy distinta a su relato. Al parecer, la modelo estuvo en pareja un tiempo con un joven de 29 años llamado Leandro. Un amigo suyo, Matías, salió al aire mediante una comunicación telefónica con el programa Mauro 360º y dijo que "nadie la llevó obligada. Se conocieron en el 2008 y salieron dos semanas. Leandro es una persona normal que trabaja, un chico de familia, que no anda en la noche". Matías destacó que Alexandra no era la novia oficial y que fue ella quien insistió con la orgía sexual: "Yo vi el video, vi las fotos. Esas fotos que están mostrando en televisión no son verdaderas. El video lo tiene Leandro, la única persona que lo tiene es él y sólo se lo mostraba a sus amigos". "En el video se la ve a Alexandra haciendo algo que para mí no es nada malo, solamente que ahora saltó a la fama… Es muy explícito el video por eso no puede salir al aire. Se la ve a ella con tres hombres, incluyendo a Leandro. Ellos salían, un día pintó ir a su casa y pasó esto. En el video se ve perfectamente que no está obligada", detalló Matías. "Leandro no consume nada, es un amigo, conozco a su familia y que quede claro que Alexandra no estaba obligada y no se le pagó como se dijo. El video dura 20 minutos y ella sabía que la estaban filmando", afirmó el amigo del protagonista de esta historia. ¿Qué responderá ahora la "Sueca" de ShowMatch?

Justin Bieber canta para una nena con cancer Justin Bieber cantó para una nena enferma de cáncer que no pudo asistir a su show en Los Angeles El ídolo de los adolescentes hizo un regalo muy especial a una jovencísima fan: el cantante visitó a una niña de siete años que no pudo ir a un concierto suyo porque está enferma de cáncer. El ídolo de adolescentes Justin Bieber hizo un regalo muy especial a una jovencísima fan: el cantante visitó a una niña de siete años que no pudo ir a un concierto suyo porque está enferma de cáncer. Según informa en su web el diario “Deseret News”, Bieber cantó para la pequeña su hit “Baby” y colgó en la red Instagram una foto en la que aparece junto a la niña . A su lado, escribió: “Miren este manojo de felicidad. Me encanta.” El sábado, el canadiense había anunciado a través de Twitter su intención de trabajar más en sí mismo: “Crezco y aprendo día a día. Intento ser mejor”. yo no le creo una mierd* jaja y ¿ustedes? estoy de acuerdo @Fran_Van_Johaq cualquier "acto bondadoso y solidario" que haga un famoso enfrente de camaras, mirando a las camaras y sonriendo y posando; no es humildad...

Link de Torrent http://www.utorrent.com/intl/es/ 1. General Las opciones generales son bastante intuitivas por lo que recomendamos dejarlas como están. En todo caso puedes cambiar el idioma al español si por lo que sea te aparece en inglés. Si no aparece la opción de poner el programa en castellano descárgate este archivo y cópialo en la mismca carpeta donde hayas instalado uTorrent. Reinicia el programa y ya podrás cambiar el idioma. 2. Descargas Aquí organizaremos los directorios a los cuales se descargarán nuestros archivos. Activaremos el primer recuadro, Colocar nuevas descargas y seleccionaremos un directorio. Si es necesario, podemos crearlo en el mismo momento con el botón Crear nueva carpeta. En mover descargas completadas a: haremos el mismo proceso, pero ahora, en vez de crear una carpeta nueva, utilizaremos la que creamos recién para las descargas nuevas. El resto lo dejaremos casi igual, sólo activando la opción de Extensión .!ut a archivos incompletos 3. Conexión A lo único que tenemos que ponerle ojo aquí es al Puerto utilizado para conexiones entrantes en caso de que no lo hayamos configurado al iniciar el programa (como vimos en la página anterior). Podemos utilizar el que viene predeterminado o uno aleatorio, lo importante es que este esté abierto, en caso de navegar a través de un router o firewall. Para verificar que funciona correctamente, podemos verificar la barra de estado, ubicada en la parte inferior de la pantalla. Si el botón esta verde, indica que todo esta bien. En caso contrario (rojo o amarillo) hay algún problema con la configuración de puertos, firewall y/o router. 4.BitTorrent Lo único que modificaremos aquí será el Protocolo de Encriptación, para mejorar nuestra seguridad. Acude en el menú superior del programa a Options/Network. En la parte de abajo donde pone Protocol Encryption selecciona Enabled o Forced. Prueba primero con Enabled y sino detectas un aumento de velocidad cambia a Forced. Si marcamos Allow incoming legacy connections permitiremos que clientes no encriptados se conecten con nosotros lo que mejorará el rendimiento del programa pero hará más fácil para tu proveedor de servicios detectar si estás usando el programa. 5. En cola En Opciones de cola, los torrents activos (que incluye los que estas subiendo y descargando) y las descargas activas dependerán de nuestra conexión. Como regla general, no es recomendable tener demasiados torrents descargando. Tenemos que pensar que nuestra conexión tanto de subida como de bajada se divide por cada descarga, lo que puede hacer que el proceso de seedeo sea, en algunos casos, eterno. Siempre es recomendable tener un espacio disponible para compartir, por lo que el número de torrents activos debe ser siempre, al menos, el doble que el de torrents descarga 6. Planificador (sólo para usuarios avanzados) El planificador sirve para limitar/ajustas el ancho de banda en distintos horarios del día. Cada cuadro significa una franja horario de un día a la semana. Haciendo click una vez (verde claro) establecemos que las velocidades se limiten a las indicadas en los cuadros. Haciendo otra vez click (cuadro en blanco) desactivamos por completo uTorrent. La razón de esta utilidad es sencilla. Aunque uTorrent consume pocos recursos del ordenador si que consume muchos de ancho de banda por lo que tu navegación y probablemente la de los otros ordenadores con los que compartes conexión (en caso de que estés en una red local) se ralentizará. Mediante el planificador puedes indicarle a uTorrent que funcione al 100% por por la noche y que deje más recursos libres en otros momentos. 7.Optimiza el sistema (by: atienza2009) Hay que decirle que no use la cache del sistema y use solo la cache de Windows. En cache de disco tienes que decirle x Disable .... disk writes x Disable ... disk reads 8. Otras Estas son preferencias más personales, no imprescindibles. La primera opción nos sirve si queremos guardar una copia del archivo .torrent. El auto cargar torrents se usa para que el programa agregue a la lista de descargas los enlaces que tengamos en una carpeta especifica. Para activar esto tenemos que crear una carpeta nueva y arrastrar allí los enlaces que queramos que el programa inicie. La tecla jefe es una opción similar a la del Messenger Plus, que permite esconder el programa con solo pulsar una secuencia simple de teclas. Haz click en el recuadro blanco y luego configura una, por ejemplo CONTROL + F. Con ésta opción activada cuando abramos la carpeta que contiene los archivos descargados podremos identificar rápidamente los archivos cuya descarga no ha finalizado porque tendrán extensión .!ut.

# Como descargar mucho mas rapido 100% Comprobado Como descargar mucho mas rapido 100% Comprobado 1. Vayan a “Inicio” > “Ejecutar”, pongan “CMD” y apreten enter 2. En la consola de dos pongan: “ipconfig /flushdns” y les aparecerá “Se vació con éxito la caché de resolución de DNS”. 3.Reinicien su navegador(El que tengan). 4.Listo ya estara descargando al doble de velocidad. Aunque las versiones anteriores de Windows incluyen el comando ipconfig, la opción /flushdns sólo está disponible para utilizarla en equipos que ejecutan los sistemas operativos Windows 2000, Windows XP o Windows Server 2003.

Los diez mitos y leyendas urbanas más famosas Las leyendas urbanas son historias ficticias y falsas que la creencia popular se encarga de convertir en verdaderas. Pero las leyendas urbanas son algo más. Hay que decir que a veces pueden tener como génesis o inicio una historia real que después, la leyenda urbana se encarga de magnificar, exagerar, adulterar, de manera que al final nunca encuentras al testigo o el testimonio fidedigno e inicial. Esta es una de las características de una leyenda urbana, leyenda contemporánea o mito rural, ya que aunque se hable de leyenda urbana, no tiene por qué suceder en una ciudad sino que también ocurren en los pueblos o en ámbitos rurales. 1. Leyenda urbana Nº 1. Leyendas relacionadas con el 11 de Septiembre.Esta leyenda dice la historia de un matrimonio que acude a Nueva York de viaje de placer, el motivo da igual, y mientras pasean por una de las calles turísticas de la ciudad observan como a una persona desconocida se le cae una cartera al suelo y entonces ellos recogen rápidamente la cartera y se la dan. Tras dársela descubren que es un árabe y este, en agradecimiento, les revela un secreto. Ese secreto es ni más ni menos que no se pasen por Nueva York durante el mes de septiembre por su propia seguridad. Esta es una leyenda urbana que rápidamente circuló y todo el mundo conoce al árabe que se le cayó la cartera y que dio este consejo a una pareja. Otra leyenda urbana relacionada es la de que unos 4.000 judíos no acudieron a trabajar el 11 de septiembre. 2. Leyenda urbana Nº 2. La leyenda de que bajo las calles de Nueva York existen cocodrilos gigantes albinos. De esta leyenda existen muchas variantes pero la original empezó de la creencia de que muchos neoyorquinos viajaban a Florida y compraban pequeños caimanes que luego llevaban a Nueva York. Estos caimanes a los que había que alimentar eran muy simpáticos al principio pero, tenían un problema... y es que crecían. Cuando tenían ya un tamaño razonable y empezaban a comer, no solo lo que el niño le daba, sino la mano del niño si se ponía un poco cerca, lo que hacían los padres era que cogían el reptil, se lo quitaban al niño y lo tiraban por la taza del retrete. ¿Donde acababa el reptil? Pues en las alcantarillas de Nueva York. Con el paso del tiempo, según la gente que la contaba, decían que se habían generado una especie de cocodrilos que por efecto de la oscuridad y de las sombras, se habían convertido en cocodrilos ciegos y además albinos. Esa extraña mutación de caimanes se supone que se alimentaba de toda clase de desperdicios que había en las cloacas. 3. Leyenda urbana Nº 3. Leyendas urbanas sobre la Coca Cola. Una de las leyendas urbanas que se dicen es sobre la fórmula secreta, de si tenía o no tenía cocaína y por eso creaba adicción, sobre si contenía ratas, etcétera etcétera. Hay todo un abanico de leyendas urbanas alrededor de la coca cola pero la de la formula fue muy insistente. Esta fórmula era conocida como 7x y que hacía que su sabor fuera único y que su secreto fuera celosamente guardado, incluso se decía que solo lo conocían menos de diez personas en todo el mundo. Esto fue un rumor insistente y después se demostró que de secreto no tenía nada porque salió un libro publicado en 1993 de un periodista americano donde se decía claramente todo lo que contenía esa fórmula secreta. Esa fórmula contenía jugo de lima, aceite de nuez moscada, aceite de cilantro, extracto de vainilla, etcétera etcétera. Lo de la cocaína, parece que en un principio había extractos de cocaína pero que más tarde fue sustituido por la cafeína. Respecto a lo de si había ratas dentro de las botellas de coca cola en parte si tenía su razón porque entre 1914 y 1976 se encontraron 45 casos de ratones envasados en botellas. 4. Leyenda urbana Nº 4. La leyenda del Rey.Una vez alguien me conto que iba por la carretera y que de repente tuvo una avería en el coche y cuando estaba intentando ver que le pasaba al coche, una moto de gran cilindrada paró a su lado y ... sorpresa sorpresa, se quitó el casco y era el Rey. Variantes de esta leyenda hay muchísimas. Lo curioso es que la variante de la leyenda del Rey siempre se desarrolla en las proximidades del eje carretera de la Curuña - Pozuelo de Alarcón - Las Rozas - El Pardo o, la otra variante que es completamente mediterránea que es en Alcudia - Palma de Mallorca, etcétera. En Estados Unidos el rey de las apariciones es Elvis Presley. 5. Leyenda urbana Nº 5. El efecto Gremlins. El termino gremlins ya era utilizado en el argot de los aviadores norteamericanos en la Segunda Guerra Mundial. Con ello designaban, bajo la forma de diablillo, a los fallos inexplicables de los aviones. Es decir, cuando era algo inexplicable se decía que el efecto gremlins había echo de las suyas y lo personificaban en esa especie de diablillos que estaban encargados de entorpecer todas las maniobras aéreas. Esta fue una de las palabras que tuvo éxito y que más tarde fue popularizada por la famosa película "Los Gremlins". Pero a que nos referimos con el efecto gremlin en las leyendas urbanas..., pues a la predisposición que tienen determinadas historias en relatarnos acontecimientos terribles, ocurridos con algunos aparatos domésticos. Por ejemplo esos accidentes acaecidos y causados por productos defectuosos o como consecuencia del mal uso de ciertos aparatos como cortadoras de césped, hornos microondas, etcétera. Hasta tal punto que se ha generado como toda una especie de cruzada contra los aparatos tecnológicos. Una de las características que tienen las leyendas urbanas es que señalan una conexión con rasgos dominantes de nuestra sociedad, en concreto los que tienen que ver con la ciudad, el progreso, con la modernidad. Y que mayor modernidad que muchas de estas nuevas tecnologías que se están incorporando no solo s nuestra cultura sino también en nuestro ámbito domestico. Por citar un caso de este efecto gremlins, de una forma genérica, es quitar el teflón. El teflón, ese producto que ha servido un poco pues para revestir las sartenes e impedir que se peguen en todo aquello que utilices o que calientes, pues del teflón se formó toda una leyenda negra o leyenda urbana en contra del teflón. Se decían muchísimas cosas como por ejemplo que cuando se rayaban las sartenes de teflón con un cuchillo por ejemplo y después eran quemadas, se volvían cancerígenas por los gases emanados hasta tal punto de que muchas mujeres y amas de casa cogieron verdadera tirria a las sartenes con estos antiadherentes porque, no se les pegaría la tortilla pero a ver si cogen una intoxicación o un cáncer. Esto se genero mucho pero estudios posteriores lo desmintieron. 6. Leyenda urbana Nº 6. La leyenda urbana del pecho explosivo. Todo el mundo recordará en España la devastadora noticia de hace unos años: " Ana García Obregón, la famosa presentadora de televisión, yendo en un vuelo le ha hecho explosión un pecho que llevaba relleno con silicona ". Esto lleva oyéndose por todo el mundo desde finales de los años 70 pero en cada país con su correspondiente afamada presentadora o actriz. Esta leyenda empezó con la supuesta explosión de un pecho de una azafata de vuelo pero que, poco a poco, para darle credibilidad se empezaron a utilizar personas famosas. Cada país utilizaba una persona que tenía una determinada imagen sociológica en el país y era la victima de repente de este comentario. Lo curioso es que esta leyenda estaba tan increíblemente bien hecha, que cuando la leyenda urbana de las explosiones de pechos de silicona en los aviones comenzó a extenderse, había gente que se lo preguntaba en serio a las empresas que se dedican a hacer este tipo de operaciones estéticas. El origen, o al menos el más lejano que se conoce, es el año 57, en una película de Charles Chaplin que se llama Un rey en Nueva York donde Charles Chaplin va a ver una película cómica después de hacerse la cirugía estética en la que se ríe tanto que todas las costuras de la cara se le revientan. A partir de ahí, la primera vez que aparece en vuelos es en los años 70 y siempre está referido al pecho. 7. Leyenda urbana Nº 7. La leyenda del buen samaritano. Esta historia arranca cuando una familia de clase media, de cualquier ciudad, le roban un coche. Tras poner la correspondiente denuncia, al cabo de dos semanas, suelen recibir una carta al domicilio que dice más o menos esto: Estimado Señor, Ante todo pedirle mil disculpas por el robo de su coche. Yo tan solo lo tomé prestado ante una situación, que de verdad le prometo que era de vida o muerte. Le ruego sepa perdonármelo. El coche está aparcado en la calle (la que sea), con el depósito lleno y recién lavado. De verdad espero que pueda entender como una persona ante una situación límite puede actuar como yo lo he hecho. Para pedirle perdón le remito junto con esta carta dos invitaciones para que acuda usted y su esposa, a la representación de Rigoletto, que tendrá lugar en el Teatro Real el próximo jueves. Espero acepte este presente y pueda perdonar mi falta. Atentamente, Un arrepentido. El matrimonio cuando recibe esta carta pues se alegra de que todavía existan personas así en el mundo y por supuesto acepta e intenta corresponder a esa especie de gratitud del ladrón arrepentido y, cómo no, se van el jueves siguiente al teatro a ver Rigoletto. ¿Qué ocurre? Pues que cuando vuelven a casa después de la ópera descubren que su casa ha sido desvalijada por unos ladrones. La policía les dice que este es un método usado por los ladrones para asegurarse que la casa está vacía durante el robo. 8. Leyenda urbana Nº 8. La comida china.La leyenda lo que dice exactamente es que al parecer en España los chinos no se mueren. No se mueren porque hay una colonia muy elevada en número pero sin embargo el número de muertes declaradas en comunidades de cierto tamaño, por ejemplo en España, las de Barcelona o Madrid, pues son manifiestamente ridículas. ¿Cómo se explica esto? Pues diciendo que nos los comemos servidos en restaurantes chinos. 9. Leyenda urbana Nº 9. La leyenda urbana de las sorpresas en las hamburgueserías. Esta leyenda consiste en que un buen día un joven acude a una hamburguesería de una afamada cadena norteamericana y allí le suceden algunas de las siguientes variantes: o bien se encuentra con una uña de rata al darle el segundo mordisco a la hamburguesa, o bien descubre que la carne procede de gusanos en vez de ternera, o bien cuando le está dando un sorbo al batido de vainilla que le está sabiendo riquísimo le aparece una cucaracha negra al final, o bien entre los trozos del pollo frito aparece una rata totalmente espatarrada y rebozada. El origen de esta leyenda es que alguien de forma interesada difunde estos sucesos, bien sea por pura lucha entre la competencia o por el rechazo que tienen entre la gente estas grandes multinacionales de comida. 10. Leyenda urbana Nº 10. Las leyendas de tráfico de órganos.Cuenta la historia del niño que va a Estados Unidos, queda con una chica muy guapa en un hotel y despierta a la mañana siguiente en la bañera cubierto de hielo. Cuando por fin vuelve a su casa descubre que le han quitado un riñón. Todas las leyendas relacionadas con el trafico de órganos, sobre todo de ojos y de riñones, está creciendo de tal manera, que ahora es prácticamente imposible distinguirla de la realidad. Esto es una leyenda urbana que realmente algún día puede llegar a confundirse.

VEAN TODO EL POST Concepto de Capitalismo Sistema de producción, de distribución y de intercambio, en el cual los propietarios de la riqueza obtenida la invierten con el fin de lograr beneficios o ganancias. Características del capitalismo a inicios de la Edad Moderna Medios de producción: tierra y capital (privados) Capital= edificios, maquinaria, herramientas para producir bienes y servicios para el consumo. Interacción compradores y vendedores (productores) Propietarios de la tierra buscan maximizar beneficios Competencia por obtener mercados. Sistema de salarios como forma de pago Capitalismo logra su plenitud hasta el siglo XIX. Concepto de Mercantilismo MERCANTILISMO: RESUMIDO! “Política económica característica de Europa entre los siglos XVI y XVIII, dirigida por la adquisición de oro y plata, fundamentales para el afianzamiento y el desarrollo económico OBJETIVOS DEL MERCANTILISMO Intervención política del Estado en las relaciones económicas. Orientar hacia el aumento en el volumen de las exportaciones comerciales e industriales. Aumentar el tesoro de los reyes. Para aumentar flotas y ejército. Conservar los metales preciosos, para que el país adquiera riqueza, prosperidad y poder. Causas de la expansión comercial europea Monopolio comercial de las ciudades estado italianas Intercambios de las ciudades italianas con la Liga Hanseática. Circulación de monedas (ducado y florín) Acumulación de capital sobrante en el comercio, navegación y minería. Demanda de materiales bélicos. Impulso de los monarcas al comercio e impuestos. Interés por productos del lejano oriente. Revolución Comercial y la Banca ¡Desde siglo XIV: préstamos. Empresas: Medici y los Fugger. Préstamos a reyes y obispos. Facilitaron fondos para que los monarcas compraran la elección del trono. Letras de cambio: permiten comprar en toda Europa. Industria favorecida por nuevas técnicas de hilar, fundición de metales. SALAMANCA: intelectual y pedagógica de  Francisco de Vitoria  en la  Universidad de Salamanca . No cabe duda que el influjo de la Escuela se debió sentir en otras naciones, puesto que muchos de los componentes de la Escuela dieron clases en Universidades de fuera de España. Se inscribe dentro del contexto más amplio del  Siglo de Oro  español, en el que no solamente hubo una eclosión de las artes, también en Salamanca, donde floreció la  Escuela Salmantina , sino también de las ciencias, que se manifiesta especialmente en esta Escuela. Además de que, por su evolución posterior, en España no interesaba seguir por los caminos marcados por los profesores de Salamanca, su reconocimiento internacional ha sido muy tardío, pues las naciones protestantes (que son mayoría entre las que han escrito la ciencia a partir del  siglo XVIII ) no debían sentirse cómodas reconociendo la modernidad de unos teólogos que fueron punteros en el  Concilio de Trento . Sin embargo, poco a poco su labor se va rescatando del olvido y, por ejemplo, hace medio siglo  Joseph Alois Schumpeter  reivindicó la aportación de los salmantinos al origen de la  ciencia económica  (en la corriente de pensamiento económico español que se conoce con el nombre de  arbitrismo ). PROSTESTANTISMO El término protestante es utilizado para referirse tanto a los grupos que se separaron de la Iglesia Católica Romana  con la  Reforma Protestante  del  siglo XVI , como a los desarrollos teológicos particulares de los reformadores y las iglesias resultantes. El nombre "protestantes" se comienza a utilizar hacia los partidarios de las ideas  luteranas  de la Reforma en  Alemania  a raíz de su protesta y resistencia a los edictos imperiales que intentaban buscar la uniformidad religiosa de  Alemania . La doctrina protestante gira en torno a la idea de que la  Biblia  es la única autoridad en materia de fe para la Iglesia y en la necesidad absoluta de la  gracia de Dios  para que el hombre, mediante la sola  fe  en  Cristo y el  Evangelio , pueda ser salvado por Dios en un acto de conversión interior. También defiende las doctrinas de la absoluta depravación del hombre y su necesidad total de Dios, la sola mediación de Cristo, la sacramentalidad única del  bautismo  y  cena del Señor (cuando no son percibidos como símbolos), la concepción de las obras buenas como fruto de la fe. Se rechaza la autoridad del  papado , las  indulgencias , el  purgatorio , el sacrificio incruento de la misa, la devoción a los santos, la intercesión de los santos difuntos, etc...