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CIUDADANIA DIGITAL 1-a Buscar el significado de: E-learning, blearning, m-learning, e-commerce, e-business, e-government. El e-learning, es un concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la Educación a distancia y se define como e-learning. Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros... Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.) Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios. Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación. Son varios los beneficios que ofrece esta metodología de enseñanza entre ellos tenemos: EN EL DOCENTE *-Permite que el tiempo que se libera al no asistir a la clase presencial se convierta en un tiempo aprovechable para la investigación, estudio, preparación de material de clase y por ende un mejoramiento continuo del nivel del curso. *-Mayor Comunicación Virtual, lo que permite personalizar en el proceso de enseñanza y orientación con base las inquietudes. *-Brindar sus servicios docentes sin necesidad de abandonar su hábitat tradicional. EN EL ALUMNO *-Participar en el curso sin su presencia física. *-Manejar su tiempo con base a su propia disciplina y autonomía. *-Gozar de un soporte más particular por parte del docente. *-Evitar los gastos que implica los traslados de su sitio de residencia o trabajo a su sitio de clase. *-Poder participar del curso desde distintos sitios y no verse afectado en su estudio por los traslados que por cualquier motivo se vea obligado asumir. 1-b El Blended learning, también conocido como b-.learning, podemos definirlo como formación mixta o enseñanza mezclada. Así bien, consiste en combinar las ventajas del e-learning y la formación presencial, de tal forma que unificaríamos los aspectos positivos de la enseñanza tradicional y el aprendizaje a través de soportes tecnológicos, generando un nuevo método más rico y flexible. Esta estrategia educativa incluye tanto actividades presénciales, que dan la posibilidad de interaccionar físicamente, como actividades online, no presénciales que eliminan barreras de diversa índoles, tales como la económica o la espaciotemporal. 1-c El m-learning, es una evolución del e-learning, que a su vez es una evolución de la formación a distancia. Significa aprendizaje electrónico móvil o educación móvil y es, como su propio nombre indica, una metodología o difusión de contenidos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como laptops, teléfonos móviles, celulares, tablets, agendas electrónicas, PCs, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica, es decir, que no tenga cables. Es el concepto utilizado para referirse a los ambientes de aprendizaje basados en la tecnología móvil, enfocados a mejorar e impulsar los procesos de enseñanza / aprendizaje. 1-d El E-Commerce parte de una definición genérica como cualquier forma de transacción o intercambio de información comercial basada en la transmisión de datos sobre redes de comunicación como Internet. Es decir, se incluye tanto lo que son las compraventas en sí mismas como todas aquellas actividades previas a las mismas tales como el marketing, búsqueda de información, contratación previa etc. De hecho y hoy por hoy el mayor uso que se hace de Internet es publicitario, las empresas utilizan la Red principalmente para darse a conocer, y para ofrecer sus productos y servicios y atraer a nuevos clientes. 1-e e business consiste en la experiencia práctica de ejecutar y coordinar procesos de negocio críticos tales como diseñar productos, obtener suministros, fabricar, vender, cumplimentar pedidos y proveer servicios mediante el más amplio uso de tecnologías informáticas y de comunicación en formación digitalizada” Características: -Exactitud: ya que las empresas saben "QUÉ ES LO QUE EL CLIENTE QUIERE". -Rapidez: gracias a que todas las operaciones son por internet, permite una atención de manera más rápida y sencilla, al no tener que ir a una oficina, o lugar específico. Y porque los pedidos se entregan a domicilio o donde desee el cliente. -Participación: el cliente puede corregir a tiempo sus pedidos, hacer sugerencias, y gestionar sus quejas de manera oportuna. -Transparencia: debido a que todas las leyes y normativas de las empresas se encuentran disponibles al acceso de los consumidores. 1-f e-government Formas de relación entre los ciudadanos y las Administraciones Públicas, y entre estas últimas, realizadas mediante tecnologías de la información y de las telecomunicaciones. Ejemplos: la declaración de impuestos a través de Internet, o los servicios de información y tramitación ofrecidos a través de los sitios web de las Administraciones Públicas. 2-a Voto electrónico,¿ qué significa?: Voto electrónico (también conocido como e-voto) es una expresión que comprende varios tipos de votación, que abarca tanto modos electrónicos de emitir votos como medios electrónicos de contar los votos. 2-b ¿En qué países se usa en la actualidad? • Suiza • Bélgica • Austria • Francia • Estonia • Estados Unidos de América • Venezuela • Brazil • México • Perú 2-c ¿Cómo se implementa? 3- ¿A que se denomina netiquette’? La Netiquette o netiqueta (en español) es un conjunto de reglas que se utilizan para regular el comportamiento de los usuarios de internet, pues al igual que existen reglas de comunicación y convivencia en la vida real, también deben existir reglas para la red. Estas reglas no son más que una adaptación de lo real a los entornos virtuales donde gran cantidad de personas se comunican a diario. La palabra Netiquette proviene del la palabra francesa “étiquette” (buenos modales o etiqueta) y la palabra “net” (red), lo que nos deja como resultado algo como “Buenos modales para la red”. 4-a ¿Qué significa propiedad intelectual? La propiedad intelectual se refiere a las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes utilizadas en el comercio. La propiedad intelectual se divide en dos categorías: La propiedad industrial, que incluye las patentes de invenciones, las marcas, los diseños industriales y las indicaciones geográficas. El derecho de autor, que incluye obras literarias, tales como novelas, poemas y obras de teatro, películas, obras musicales, obras artísticas, tales como dibujos, pinturas, fotografías y sculturas, y diseños arquitectónicos. Los derechos conexos al derecho de autor incluyen los derechos de los artistas intérpretes o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los de los roductores de fonogramas y los de los organismos de radiodifusión respecto de sus programas de radio y televisión. 4-b ¿Se tiene en cuenta dentro de internet? Si, hoy Creative Commons anunció el lanzamiento de Public Domain Mark, un sistema de etiquetado de obras en dominio público, una herramienta que permite que las obras libres de las restricciones propias del derecho de autor sean marcadas de una forma que claramente comunique su calidad pública, y permita que las obras sean fácilmente encontradas en Internet. La etiqueta de dominio público aumenta efectivamente el valor del dominio público haciendo que aquellas obras que ya están libres de derecho de autor realmente accesibles al público. La etiqueta aclara tanto a profesores como estudiantes, artistas y científicos, que tienen libertad para reutilizar el material. Su liberación beneficia a todos los que deseen construir desde la vasta y rica variedad de recursos que son parte del dominio público. 5-. ¿Qué diferencia existe entre copy right y copy left (dentro de los sitios de internet) Copyleft protege al software libre y no posee reconocimiento legal al día de hoy Copyleft es abierto y copyright es cerrado. Mientras copyright restringe los derechos de copia, distribución, difusión pública, etc., El copyleft, mediante las licencias de la LPI cede estos derechos al público. 6- ¿Qué significa “Ley de Habeas Data” Su nombre proviene del antiguo instituto del hábeas corpus, en el cuál hábeas significa “conserva o guarda tu..” y data (derivado del inglés) “información o datos”. Literalmente sería “conserva o guarda tus datos” .Esta denominación mitad latina, mitad inglesa aparece por primera vez en 1988 en la Constitución de Brasil. Según una definición más técnica, decimos que es la garantía que le permite a toda persona (determinada) a solicitar judicialmente la exhibición de los registros, bancos de datos, archivos, en los cuales están incluidos sus datos personales o los de su grupo familiar, para tomar conocimiento de su exactitud, a requerir la rectificación, la supresión de datos inexactos u obsoletos, o que impliquen discriminación. 7- ¿A que se denomina Licencias Creative Commons? Las licencias Creative Commons permiten que los autores de trabajos protegidos por las leyes de propiedad intelectual (libros, música, artículos de blogs, fotos, vídeos, etc.) puedan dar permiso a terceros para que usen gratuita y legalmente sus trabajos, bajo una serie de condiciones -reconocer al autor, se puede (o no) modificar el trabajo original, se puede (o no) usar con fines comerciales, etc.- sin perder sus derechos de propiedad intelectual (de ahí que en las licencias CC haya “algunos derechos reservados”). De esta manera Creative Commons crea un abanico de posibilidades entre el copyright (todos los derechos reservados) y public domain (ningún derecho reservado). 8-a ¿A que se denomina criptografía? La criptografía es una parte importante de la prevención de los datos privados de ser robados. Incluso si un atacante para entrar en tu ordenador o interceptar los mensajes todavía no será capaz de leer los datos si está protegido por la criptografía o cifrado. Además de ocultar el significado de los datos, la criptografía realiza otras necesidades críticas de seguridad para los datos, incluidos los certificados, confidencialidad e integridad. La criptografía viene de las palabras griegas que significan “escritura oculta”. La criptografía convierte los datos en texto sin formato legible o datos codificados llamados texto cifrado. Por definición la criptografía es la ciencia de ocultar información, de manera que los usuarios no autorizados no puedan leerlo. 8-b ¿Desde qué época se conoce este método? El uso más temprano posible sabido de la criptografía, se encuentra en los jeroglíficos tallados en los monumentos de Egipto del viejo reino desde (hace +4500 años A.C.) 8-c ¿Qué es un criptograma? Criptogramas Un criptograma es un mensaje cifrado cuyo significado no es inteligible hasta que no sea descifrado DOS + DOS + TRES = SIETE (2+2+3=7) Se trata de sustituir cada letra por una cifra, de forma que la suma funcione correctamente. Dos letras diferentes no puede n valer la misma cifra y, una letra vale lo mismo independiente mente de la posición en la que esté 9- Nombrar distintos métodos que se usan para encriptar mensajes El increíble crecimiento de Internet ha impulsado la creación de empresas con la promesa del cambio en la forma en que vivimos y trabajamos. Pero una preocupación primordial es acerca de la seguridad en Internet Especialmente cuando se está manejando información confidencial. Existe mucha información que no deseamos compartir en la Web tal como: • Información de nuestras tarjetas de crédito • Correspondencia privada • Información personal • Información financiera • Información crítica de la empresa La seguridad de la información que viaja por la red, se realiza a través de varios métodos. Uno de estos métodos para proteger la información es la de mantener la información importante en dispositivos de almacenamiento removibles. Pero el método más popular de seguridad en el cual todos confían es en el “Encriptamiento o cifrado” Esto es el proceso de codificar la información de tal forma que sólo la persona o computadora que cuente con “la clave” pueda decodificarlos. Los sistemas de cifrado, están basado en la ciencia de la “criptografía” que ha sido utilizada a través de la historia. Antes de la era digital, quienes utilizaban esta metodología eran los gobiernos, con propósitos militares principalmente. La mayoría de los sistemas de cifrado de las computadoras pertenecen a dos categorías. • Cifrado de código simétrico • Cifrado de código público Código simétrico: cada computadora cuenta con una llave secreta (código) que puede ser utilizada para encriptar – cifrar - un paquete de información antes de que sea enviado a través de la red hacia la otra computadora. Esto requiere conocer cuáles computadoras estarán enviándose información mutuamente y de esta forma instalar la “clave” en ambos equipos. Código público: Utiliza una combinación de código público y privado, el código privado es conocido solamente por tu computadora, mientras que el código público lo otorga tu computadora a otro equipo que desee comunicarse de manera segura con tu equipo. 10-a ¿Qué se entiende por delitos informaticos? Los Delitos Informáticos son todos los actos que permiten la comisión de agravios, daños o perjuicios en contra de las personas, grupos de ellas, entidades o instituciones y que por lo general son ejecutados por medio del uso de computadoras y a través del mundo virtual de Internet. Los Delitos Informáticos no necesariamente pueden ser cometidos totalmente por estos medios, sino también a partir de los mismos. Lo mismo que la pornografía infantil o los actos de pedofilia son consumados después de un largo trabajo mórbido iniciado a partir de contactos e intercambios de comunicación a través del Chat, por ejemplo. 10-b ¿Qué es un robo de identidad? El robo de identidad se da cuando un atacante, por medios informáticos o personales, obtiene su información personal y la utiliza ilegalmente 11-a Nombrar distintos delincuentes informáticos. (Realizar una tabla indicando el nombre, que características posee). Kevin Mitnick Como cabecera “Kevin Mitnick”, es mundialmente conocido como el “hacker más famoso” y por haber sido el primero en cumplir condena en una prisión por infiltrarse en sistemas de ordenadores. Comenzó sus andanzas cuando aun era menor de edad, utilizando la práctica conocida como phone phreaking. Pese a no haberse dedicado jamás a la programación, Mitnick está totalmente convencido de que, mediante un teléfono y algunas llamadas, se pueden ocasionar daños severos. Hoy día, totalmente alejado de sus antiguas aficiones y después de pasar varias temporadas a la sombra, se dedica a asesorar en materia de seguridad a empresas multinacionales a través de su empresa ‘Mitnick Security’. Gary McKinnon Este escocés de 41 años, también conocido como Solo, está considerado como el ejecutor del mayor hack de la historia de la informática a un sistema militar. No contento con esto, en los años 2001 y 2002, consiguió burlar la seguridad informática de la mismísima NASA y del Pentágono. Actualmente está en libertad esperando ha ser extraditado por los Estados Unidos e inhabilitado de acceder a un ordenador con conexión a Internet. Vladimir Levin Este bioquímico y matemático ruso fue acusado de haber cometido uno de los mayores robos a un banco mediante la técnica del cracking. Desde San Petersburgo, Levin consiguió transferir fondos estimados en aproximadamente 10 millones de dólares del Citibank de Nueva York a cuentas que él mismo había abierto en distintas partes del mundo. Fue arrestado por la INTERPOL en 1995 en el aeropuerto de Heathrow (Inglaterra). Aunque llegó a robar más de 10 millones de dólares fue sentenciado únicamente a 3 años de prisión .Actualmente se encuentra en libertad. Kevin Poulsen Si bien hoy es periodista y colabora con el rastreo de pedófilos en Internet, Poulsen acarrea a sus espaldas un intenso pasado como cracker y phreaker. El suceso que le proporcionó más notoriedad fue la toma de las líneas telefónicas de Los Angeles en 1990. Una cadena de radio ofrecía un Porsche como recompensa a quien consiguiera hacer el llamado número 102 a la radio. De más está decirlo, Poulsen fue el ganador del concurso. Timothy Lloyd En 1996, la compañía de servicios informáticos Omega, proveedora de la NASA y la armada estadounidense, sufría una pérdida de alrededor de 10 millones de dólares. Y no fue otro que Tim Lloyd, un empleado que había sido despedido algunas semanas antes, el causante de este desastre financiero. Lloyd dejó virtualmente activada una bomba informática en los códigos de la empresa, que finalmente detonó el 31 de julio de ese mismo año. Robert Morris Hijo de uno de los precursores en la creación de virus, Morris en 1988 logró infectar a, nada más y nada menos, 6000 ordenadores conectados a la red ArpaNet (uno de los pasos previos de la Internet). Lo hizo desde el prestigioso Massachussets Institute of Technology (MIT) y por sus actividades delictivas se ganó una condena de cuatro años, que fue conmutada finalmente a trabajos comunitarios. David Smith No todos los hackers pueden contar con el privilegio de haber sido los creadores del virus que más rápido se ha expandido en ordenadores a lo largo y ancho del globo. David Smith sí puede jactarse de eso. El padre del virus Melissa consiguió en 1999 que 100.000 cuentas de correo electrónico se vieran infectadas y colapsadas por su maliciosa creación. Smith, que por aquel entonces tenía 30 años, fue condenado y liberado bajo fianza. MafiaBoy Durante febrero del 2000, muchas de las empresas online más importantes de los Estados Unidos -como eBay, Yahoo o Amazon- sufrieron un desperfecto técnico denominado denial of service (negación del servicio), que les causó pérdidas por un total de 1700 millones de dólares. Pero, ¿sabían esos portales que quién había perpetrado el ataque era un canadiense de 16 años que respondía al alias de MafiaBoy?. Seguramente no, aunque no tardaron en encontrarlo, debido a la arrogancia con la que hablaba de sus fechorías a sus compañeros de colegio. Masters of Deception (MoD): Los MoD fueron una ciber-pandilla neoyorquina de hackers que tuvieron su apogeo a principios de los 90. Escudados en diferentes alias, sus mayores ataques están relacionados con la toma de lineas telefónicas y de centrales de la naciente Internet. Durante esos años fueron históricas las ”batallas de hackers” que protagonizaban contra otros grupos como Legion of Doom (LoD), donde intentaban derrotarse entre sí hasta que los ordenadores no pudieran más. Richard Stallman Este Neoyorquino con aspecto de hippie es uno de los más activos militantes a favor del software libre desde principios de los 80, cuando era un hacker especializado en inteligencia artificial. Desde el MIT se opuso firmemente a la privatización del software que utilizaban en los laboratorios del instituto, así creó lo que hoy día se conoce como GNU (proyecto que aboga por sistemas operativos libres) y el concepto de CopyLeft. Populares entornos como Linux utilizan el modo GNU y Stallman es actualmente uno de los gurues de la democratización del software. 11-b Elaborar una opinión en grupo sobre el tema de seguridad informática en la actualidad. La Seguridad Informatica es una de las ciencias que esta tanto en el ambito publico como en el privado y si hay algo que comparten, ademas de los ordenadores, estaciones de trabajo, redes, es el lugar fisico donde estan los componentes de hardware y donde estan los operadores y por lo tanto, mas alla de la seguridad de la información que se maneja, deberia haber una seccion dedicada a la seguridad fisica de las instalaciones donde opinen los expertos y respondan a consultas sobre protecciónde las instalaciones para asegurar la cotinuidad de los negocios. 11-c ¿Cómo pueden prevenir los posibles ataques a sus computadoras? Cinco recomendaciones para evitar los ataques: Luego de temporadas de ataques, se pone de manifiesto no sólo la importancia de contar con las herramientas adecuadas, sino de además implementar una estrategia eficientede contramedidas que permitan completar un entorno seguro y controlado. Esta vez los expertos de Watchguard prepararon una lista con los cinco puntos clave a tener en cuenta. Virus y gusanos Los virus y gusanos pueden ser muy peligrosos. A menudo los hackers engañan a las personas para que abran mensajes de correo electrónico y revelen información sensible o confidencial. Recomendación 1 Una importante estrategia defensiva contra virus y gusanos es contar con un firewall con capacidad de análisis SMTP, que intercepte los archivos adosados de tipo ejecutable que comúnmente son usados como cargas útiles de virus. Malware entregado a través de Web Una técnica usada por los hackers es la construcción de un servidor de Web dañino para atacar computadoras. El hacker diseña un servidor de web que parece normal, pero cuando un visitante se conecta, del mismo se descargan programas dañinos, que atacan la red de la víctima. Recomendación 2 Eduque a sus usuarios en cuanto al peligro de descargar el software de fuentes no confiables. Configure su firewall para bloquear la descarga de archivos ejecutables desde Internet vía HTTP. Fallas en la instalación de parches de Seguridad La amenaza de virus como el Sasser fue descubierta un mes antes de que se desarrollara el virus que la explotaba, pero la mayoría de las empresas no corrigieron el problema a tiempo. Recomendación 3 Asegurarse de parchear las computadoras tan rápidamente como sea posible es una buena prevención contra cualquier virus, gusanos o ataques de troyanos. No se deben olvidar a las notebooks que pasan tiempo fuera de la empresa, ya que difícilmente estén actualizadas y representan un riesgo cuando vuelven a conectarse a la red. Invitados que usan su red Un cliente o un proveedor pueden usar computadoras de su red para tener acceso a información basada en web y traer virus al sistema. Recomendación 4 Verifique que su seguridad de red es capaz de comprobar si cualquier dato entrante es un virus. Carga de software no autorizado Los trabajadores con frecuencia emplean mal su acceso a Internet en el lugar de trabajo, descargando juegos, películas, música y a veces hasta pornografía, dejando la red abierta para cualquier tipo de ataque. Recomendación 5 Asegúrese de tener una política clara sobre el empleo de software no autorizado en el lugar de trabajo. 12- Definir qué se entiende por ciberespacio. Conjunto o realidad virtual donde se agrupan usuarios, páginas web, chats, y demás servicios de Internet y otras redes. 13-a Entrar en el sitio http://www.cibersociedad.net/ Explicar qué tipo de sitio es. Este sitio es un punto de encuentro, discusión y publicación de investigaciones sobre los diversos aspectos y corolarios sociales que las nuevas TIC están generando. 13-b ¿Quién lo avala? Esta avalado por: CitiLab-Cornellà • FOBSIC • RedIRIS • Universitat de Barcelona • Universidad de Buenos Aires (Facultad de Ciencias Sociales) • Universitat de les Illes Balears • Universitat Pompeu Fabra • Universitat d'Alacant • Universidade Estadual Paulista • Universidad de Navarra • Universidad Autónoma de la Baja California • ObservatorioDigital.NET • Institut Català d'Antropologia • NAyA • GeoCrítica 14-a ¿Qué es un blog? Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc. 14-b Citar 3 sitios que permiten generar este tipo de herramientas. Wordpress, Blogger; Weblog 14-c ¿Cuál es el procedimiento para realizar uno? PASO 1: Ingrese al sitio de Blogger.com y presione en el vínculo Crear tu Blog ahora. PASO 2: Si ya está registrado en Google y tiene una cuenta de correo en Gmail, debe presionar en el enlace Acceda a ella. Si es un nuevo usuario, debe ingresar todos los datos que le solicitan y crear su cuenta. PASO 3: En el campo título, deberá digitar el título que aparecerá en su Blog. Este título usted lo podrá modificar después. En el campo Dirección, debe ingresar el nombre que constituirá la dirección de su blog. Este nombre no lo podrá modificar una vez creado el blog. Debe presionar en la opción Comprobar la disponibilidad para verificar si el nombre no está siendo utilizado por otro usuario. PASO 4: Usted puede elegir entre varias plantillas. Presione en el vínculo vista preliminar de la plantilla para facilitar su elección. PASO 5: Luego de creado su blog, puede empezar a escribir en él, presionando en el vínculo Empezar a Publicar. PASO 6: Presione en el vínculo Creación de entradas. Digite el título de la entrada y luego digite la información que desea publicar. Como en cualquier procesador de texto, usted puede seleccionar el tipo de letra, utilizar listas numeradas o viñetas, insertar imágenes o vínculos a otros sitios web. Blogger va guardando la información del Blog en un borrador. Cuando la información de su blog esté listo para ser publicado, presione en el vínculo Publicar Entrada. Si ya publicó su entrada y desea realizar alguna modificación deberá ingresar a la opción Editar Entradas y presionar sobre el título de la entrada sobre la que desea hacer cambios. PASO 7: Además de publicar entradas, puede modificar el formato de su blog ingresando a la opción Plantilla. Aquí podrá añadir nuevos elementos, cambiar fuentes y colores, editar el código html y modificar el título y cabecera de su blog. A manera de ejemplo les voy a enseñar como insertar una lista de vínculos en el blog. Presione en el vínculo Elementos de página. PASO 8: Como puede observar en la figura existen numerosos elementos que podemos insertar en nuestro blog. Para insertar una lista de vínculos presione en el vínculo Añadir al Blog. PASO 9: Digite el título de la lista de vínculos y la dirección. Si desea puede también establecer el orden y el número de vínculos que se mostrarán en la lista. PASO 10: Se ha añadido al blog la lista de vínculos Recursos para Profesores y Alumnos. 15- a Investigar sobre el desarrollo en la actualidad de la inteligencia artificial. Definirla. Se define la inteligencia artificial como aquella inteligencia exhibida por artefactos creados por humanos (es decir, artificial). A menudo se aplica hipotéticamente a los computadores. El nombre también se usa para referirse al campo de la investigación científica que intenta acercarse a la creación de tales sistemas. Debido a que la inteligencia artificial tuvo muchos padres no hay un consenso para definir ese concepto, pero podemos decir que la inteligencia artificial se encarga de modelar la inteligencia humana en sistemas computacionales. Puede decirse que la Inteligencia Artificial (IA) es una de las áreas más fascinantes y con más retos de las ciencias de la computación, en su área de ciencias cognoscitivas. Nació como mero estudio filosófico y razonístico de la inteligencia humana, mezclada con la inquietud del hombre de imitar la naturaleza circundante (como volar y nadar), hasta inclusive querer imitarse a sí mismo. Sencillamente, la Inteligencia Artificial busca el imitar la inteligencia humana. Obviamente no lo ha logrado todavía, al menos no completamente. 15-b Que países realizan proyectos sobre este tema: EEUU. , Japón, Reino Unido, India, Chile, Corea, Alemania, México; Australia; España, Portugal; Perú; Países Bajos; Argentina; Holanda; Brasil; Cuba; etc. Bibliografia: • http://informaticahack.tk/hackers_famosos.html • http://www.google.com.ar/imgres?imgurl=http://www.madrimasd.org/revista/revista43/images/43tribuna2_5.gif&imgrefurl=http://www.madrimasd.org/revista/revista43/tribuna/tribuna2.asp&usg=__iIJNVQJkKUKdBTR4asAksNmTi3I=&h=297&w=467&sz=12&hl=es&start=13&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=SZUtSE9i_gvUtM:&tbnh=81&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3Dvoto%2Belectronico%26um%3D1%26hl%3Des%26safe%3Doff%26sa%3DN%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1 • http://www.cibersociedad.net/cdc/perfilpublic.php?usr=1 • http://wapedia.mobi/es/Criptograf%C3%ADa?t=3. • http://www.google.com.ar/images?hl=es&q=e%20learning&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi • http://www.google.com.ar/images?um=1&hl=es&safe=off&tbs=isch%3A1&sa=1&q=b+learning&btnG=Buscar&aq=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai= • http://www.google.com.ar/images?um=1&hl=es&safe=off&tbs=isch%3A1&sa=1&q=m+learning&aq=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai= • http://www.google.com.ar/images?um=1&hl=es&safe=off&q=e%20commerce&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi • http://www.google.com.ar/images?um=1&hl=es&safe=off&tbs=isch%3A1&sa=1&q=e+business&aq=f&aqi=g3&aql=&oq=&gs_rfai= • http://www.google.com.ar/images?um=1&hl=es&safe=off&tbs=isch:1&aq=f&aqi=g1&oq=&gs_rfai=&q=e%20government • http://www.google.com.ar/search?hl=es&safe=off&defl=es&q=define:Voto+electr%C3%B3nico&sa=X&ei=0E3gTPf9HIT68AbA8_yyDw&ved=0CBUQkAE • http://es.wikipedia.org/wiki/Voto_a_distancia • http://www.google.com.ar/search?hl=es&safe=off&ndsp=20&defl=es&q=define:Netiquette&sa=X&ei=ok_gTLyKO4L88Ab53tzYDw&ved=0CBUQkAE • http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070823122756AA1zo2j • http://html.rincondelvago.com/habeas-data_2.html • http://www.google.com.ar/imgres?imgurl=http://music-jungle.com/wp-content/uploads/2010/10/20081122-1emht3px97bef2r6u8uku3k9y3.png&imgrefurl=http://music-jungle.com/musicacopyleft/702/que-es-la-licencia-creative-commons&usg=__gEeiRlyOZkuPZfxQDrPjjogFGuo=&h=385&w=480&sz=32&hl=es&start=14&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=gjbc9wqtD6haxM:&tbnh=103&tbnw=129&prev=/images%3Fq%3Ddefinicion%2Bde%2Blicencias%2Bcreative%2Bcommons%26um%3D1%26hl%3Des%26safe%3Doff%26sa%3DN%26tbs%3Disch:1 • http://www.google.com.ar/imgres?imgurl=http://www.monografias.com/trabajos82/la-criptografia/image001.jpg&imgrefurl=http://www.monografias.com/trabajos82/la-criptografia/la-criptografia.shtml&usg=__Hl7Ov-AgY-7HaKVnlDdmivs1PAM=&h=233&w=256&sz=15&hl=es&start=19&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=WGTft27b1qE-qM:&tbnh=101&tbnw=111&prev=/images%3Fq%3Ddefinicion%2Bde%2Bcriptografia%26um%3D1%26hl%3Des%26safe%3Doff%26sa%3DN%26tbs%3Disch:1 • http://jamillan.com/v_cripto1.htm • http://www.google.com.ar/search?hl=es&safe=off&defl=es&q=defineelitos+inform%C3%A1ticos&sa=X&ei=Sl7gTM_CH8P58AbWlvD8Dg&ved=0CBUQkAE • http://www.alegsa.com.ar/Dic/ciberespacio.php • http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php • http://www.comtecknet.com/2010/09/08/agrupacion-de-sitios-web-para-crear-blogs/ • http://www.google.com.ar/imgres?imgurl=http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manual-blog-blogger/scr02.JPG&imgrefurl=http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manual-blog-blogger/manual-blog-blogger.html&usg=__cXzj7ejmaE-geTDTatxslrGhWCg=&h=287&w=500&sz=19&hl=es&start=7&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=CSukzyl1Nh6zjM:&tbnh=75&tbnw=130&prev=/images%3Fq%3Dcomo%2Bcrear%2Bun%2Bblog%26um%3D1%26hl%3Des%26safe%3Doff%26sa%3DX%26tbs%3Disch:1 • http://www.segu-info.com.ar/menores/ • http://www.inteligenciaartificial.cl/ciencia/software/ia/inteligencia_artificial.htm •

NTICx MODULO IV – Alfabetización en Manejo de Componentes de Imagen Visual 2010 Por este aspecto de alfabetización se entiende el desarrollo de las capacidades de comprender (LEER) y componer (ESCRIBIR) imágenes y de pensar y aprender con imágenes. También comprende dentro de su encuadre la capacidad tanto de interpretar como de crear imágenes en varios medios y formatos con el fin de comunicar visualmente con eficacia. ÍNDICE La imagen como mensaje Denotación y connotación de imágenes. Cultura Icónica. Los iconos introducen el criterio de semejanza y fidelidad al objeto representado (objetividad). Concepto de Publicidad. Símbolos y Signos. Semiótica: Sintaxis Visual, Semántica Visual. Recursos retóricos. El color en la Publicidad. Logotipo, Isotipo e Isologo. Creación de Lemas Publicitarios. Concepto de Manipulación Publicitaria. El icono y la comunicación. La imagen como mensaje Del término latín imago: representación, retrato o estatua. En aquellos tiempos no había demasiadas técnicas para la creación y reproducción de imágenes. La imagen es la apariencia visible de las cosas. Es el elemento fundamental del Lenguaje Visual. Como en todo lenguaje, el objetivo es la comunicación. Vemos miles de imágenes al día, en las calles, en nuestro trabajo, en los medios de comunicación, etc. Estamos rodeados de pantallas donde no dejan de aparecer imágenes. Por ello se hace necesaria su comprensión y estudio para su posterior análisis. Centrada en el mensaje, intentando que éste sea lo más claro posible. El plano del metro nos proporciona información de una manera rápida, clara y sencilla para llegar al lugar donde deseamos ir. En el aeropuerto mediante imágenes muy claras y esquemáticas podemos encontrar la cafetería, los aseos, los carritos para los equipajes, etc. Las señales de tráfico son otro ejemplo de esta función informativa de la imagen, al igual que los videos o documentales de carácter educativo. De acuerdo con las funciones de la imagen publicitaria, descritas por Ferraz Martínez, las imágenes del mensaje juegan los siguientes papeles: • Función fática. Con la imagen de las páginas introductorias logran captar la atención de la lectora, estableciendo contacto con ella; ya que los efectos sorprendentes de movimiento (muchachas corriendo hacia el lector), luz y color (con predominio de colores brillantes y llamativos), más la disposición de las jóvenes en la fotografía, causan un impacto visual positivo en la lectora, atrayendo su atención hacia ellas. Por supuesto éstas portan algunos de los bikinis que se van a sugerir más adelante en el mensaje. • Función apelativa o conativa. Por medio de las modelos jóvenes, guapas, bronceadas, delgadas, dinámicas, saludables, alegres, etc. se trata de persuadir a la lectora a que compre los trajes de baño presentados en el ‘artículo’. • Función referencial. El mensaje presenta sus productos (los trajes de baño) cargados de mensajes connotativos, tanto lingüísticos como de imagen. No surtiría el mismo efecto si presentaran las fotografías de los trajes de baño exhibidos en un aparador, colgados de un gancho o portados por personas mayores, gordas, feas, tristes, etc. • Función poética. Los escenarios donde se presentan las modelos luciendo los diferentes trajes de baño concuerdan con lo costoso de los productos. A primera vista se nota que no son trajes de baño que pueda portar ‘cualquier’ bañista. Por otra parte, Ferraz Martínez comenta que las imágenes guardan generalmente semejanza con la realidad, aunque su representación nunca coincide totalmente con la percepción visual directa, ya que sugieren y evocan diversos significados. Por tanto, para analizar las imágenes, se deben distinguir dos planos; el de los mensajes icónicos y el de los mensajes iconográficos. Tipos de imágenes 1. Imagen inmediata: Es la que se produce en el momento mismo de la percepción. Puede ser consciente o inconsciente. 2. Imagen pasiva: archivada en la memoria, después de recibida; no presente a la conciencia. 3. Imagen reactivada: imagen pasiva traída a la conciencia por la influencia de impulsos nerviosos que la sacan del archivo. 4. Imagen pre-conceptual: primera forma de una imagen consciente, es el rastro no procesado ni clasificado de un conjunto de impulsos nerviosos, rastro que aparece relacionado bi-unívocamente con el cambio concreto e individualizado que ha sido percibido. 5. Imagen conceptualizada: es fruto de una etapa posterior: el rastro original ha sido procesado, comparado, analizado y "auto-descrito" por el intelecto, dando orígen a un sistema de nexos o relaciones con otros rastros. Estas relaciones constituyen imágenes nuevas, mas abstractas que las imágenes inmediatas llegadas a la conciencia: constituyen conceptos. 6. Imagen post-conceptual: en algunos casos, la capacidad de análisis lógico resulta insuficiente o lleva a requerir una síntesis superior que los sistemas normales de procesamiento mental y de expresión no permiten dominar adecuadamente. Se diría que es posible producir un "I2" a partir de "I" -que es la imagen pre-conceptual- pero no un "I3", al mismo tiempo que se siente la importancia y la necesidad de este "I3". En este caso la operación se substituye por una simplificación de forma acompañada de un llamado de advertencia: es la metáfora o el símbolo (en sentido restringido), que da acceso a lo trascendente, bajo la apariencia o conjuntamente con una "imagen postconceptual" ("I3". Denotación y connotación de imágenes. La denotación es lo que literalmente nos muestra la imagen, su primer nivel de lectura, lo que percibimos de manera inmediata y objetiva, y es igual para cualquier espectador. La connotación es el nivel subjetivo de lectura de la imagen, diferente para cada espectador, dependiendo de factores como su nivel cultural, su experiencia visual o la cultura a la cual pertenece. Resumiendo, lo que vemos y los significados posibles de lo que vemos. Cultura Icónica. Los iconos introducen el criterio de semejanza y fidelidad al objeto representado (objetividad). La cultura icónica se rige por el realismo en la representación: • Búsqueda del sistema técnico más perfecto para la creación de la sensación de realidad (cine, vídeo, realidad virtual). • Menor cooperación en el sostenimiento de la ilusión representacional (espectadores críticos, más pendientes de la calidad de la copia que de su contenido) Concepto de Publicidad. La publicidad es un instrumento de promoción y comunicación que usa el marketing. Usa una comunicación impersonal, unilateral y masiva. Se trata de una transmisión de información impersonal y remunerada que se efectúa a través de los medios de comunicación, los mass media, y va dirigida a un público objetivo. En ella se identifica el emisor, es decir, el anunciante, que es identificado y es quién controla el mensaje. La publicidad tiene una finalidad determinada, que trata de estimular la demanda de un producto o cambiar la opinión o el comportamiento del consumidor. El receptor o consumidor es anónimo. No se puede confundir publicidad con propaganda porque es pagada, el emisor está identificado y va dirigida a un público objetivo. La propaganda, sin embargo, difunde una ideología. Para resumir, la publicidad es, pues, un medio masivo para motivar al consumo. Su fin primordial consiste en tratar de persuadir al usuario para que consuma un determinado servicio. Símbolos y Signos. El símbolo es un fenómeno, una representación concreta o abstracta que la mente relaciona con otro fenómeno. Con un organismo humano, vegetal o animal; con los cuerpos celestes del universo; con lo trascendental, como la vida o la muerte; con lo circunstancial, como las guerras, las epopeyas o las leyendas. Los símbolos son signos artificiales que dependen de alguna convención construida por el hombre y pertenecen al plano de la imaginación y del inconsciente. Son hechos psicológicos que conectan al hombre con el significado.El objeto dibujado es por consiguiente de capital importancia para interpretar su representación simbólica. Los signos son hechos psicológicos puros, los signos son representaciones visuales, auditivas o gestuales que dependen de aspectos culturales, sociales, religiosos. Cuando se escribe una frase o cuando se iza una bandera en una nave, se produce un signo para expresar o comunicar algo. Vemos que cada signo se caracteriza por la presencia de un elemento perceptible – un sonido, un color, un grafismo, un gesto – y por un elemento no perceptible – un concepto, una idea – al que se refiere. El primero se define como significante y el segundo como significado. Aunque no todos los signos significan algo. El rayo que anticipa el trueno, la huella que evidencia el paso de un animal, las nubes grises que presagian la lluvia, no significan nada, sino que indican, anticipan o evidencian un fenómeno. A este tipo de signos los llamamos índices. El hombre para comunicarse utiliza distintos tipos de signos a los que se puede clasificar por la materia de su significante en: vocales, gráficos y gestuales; o por el sentido requerido para percibirlos en acústicos, visuales y táctiles; o según la relación que establecen con respecto a aquello a lo que aluden en: icónicos, simbólicos e indicativos. Cuando el signo visual ave, por ejemplo, cualquiera sea su forma, alude a ave, establece con éste una relación natural y directa. A este tipo de signos los denominamos íconos o signos icónicos. Cuando el signo ave alude a la paz, a la libertad o a la vida, establece una relación indirecta o convencional porque transmite un significado por convención que es ajeno a él.A los signos de este tipo los denominamos símbolos o signos simbólicos. Cuando los signos no establecen ninguna relación directa ni indirecta, sino que solo indican, anticipan o señalan un fenómeno, como los ejemplos vistos del rayo, las huellas o las nubes, los llamamos índices o signos indicativos. Los signos son representaciones visuales, auditivas o gestuales que dependen de aspectos culturales, sociales y religiosos. Cada signo se caracteriza por la presencia de un elemento perceptible, que está en lugar del objeto y lo evoca. El signo se puede dividir en dos partes: Una, el significante, que es la forma, el aspecto sintáctico, el elemento perceptible; la otra parte es el significado, que hace referencia al nivel semántico, o sea, al concepto, el mensaje que quiere transmitir. Los símbolos a diferencia de los signos, que son un hecho físico y estético, son un echo sicológico que conectan al hombre con su significado. Los símbolos son signos artificiales que dependen de alguna convención construida por el hombre y pertenecen al plano de la imaginación y del inconsciente (por ejemplo la cruz, para el cristianismo o los alfabetos, etc.). De los signos nos encontramos con diferentes clasificaciones: • Signos Icónicos:Se emparentan al objeto por semejanza, hay una relación directa. • Signos Simbólicos: Existe una relación indirecta con aquello a lo que refieren (por ejemplo la paloma refiriéndose a la paz). • Signos Indicativos:No establecen relación con nada, solo indican o señalan un fenómeno, se anteponen a él (por ejemplo el humo en un incendio). Esta clasificación se desprende del pensamiento de Gonzales Ruiz, pero nos parece importante también mencionar algunos conceptos de Adrián Frutiger. Frutiger incluye dentro de los signos a los: • Signos Signaturas(signo de propiedad), • Signo Emblema (perteneciente a un grupo o estado), • Signo Marca(rubrica, signo profesional, economía) y • Signos Señales(como la señalización de transito y servicios) También aclaremos que los signos presentan un grado de iconicidad que varía desde lo más fiel al objeto representado, hasta un grado de abstracción total. Los Pictogramas son una serie de signos tratados con una síntesis en la forma de tal manera que nos transmiten el concepto en forma rápida; los pictogramas tienen la particularidad de actuar en sistema. Semiótica: Sintaxis Visual, Semántica Visual. SEMIOTICA: Para De Saussure es “una ciencia que estudie la vida de los signos en el seno de la vida social”. Para Erik Buyssens, se trata del “estudio de los procesos de comunicación, es decir, de los medios utilizados para influir a los otros y reconocidos como tales por aquel a quien se quiere influir”. Mientras Ch. Morris (Signos, lenguaje y conducta) define la semiótica como una “doctrina comprehensiva de los signos”. Para Umberto Eco “es una técnica de investigación que explica de manera bastante exacta como funcionan la comunicación y la significación”. En resumidas cuentas, la semiótica se ocupa de signos, sistemas sígnicos, acontecimientos sígnicos, procesos comunicativos y funcionamientos lingüísticos. La parte de la semiótica que estudia las relaciones entre significantes y significados es la semántica. Se llama así a la rama de la lingüística que se ocupa de estudiar el significado tanto de las palabras, como de los enunciados y de las oraciones. A la parte de la semiótica que se encarga de estudiar las relaciones entre significantes y usuarios se le llama pragmática y, en efecto, estudia el empleo de los signos por los seres humanos en sus diferentes maneras de relacionarse. Finalmente, se llama sintaxis a la parte de la semiótica que estudia las relaciones de los significantes entre sí. SINTACTICA VISUAL: Es la dimensión semiótica que estudia y coordina las relaciones de los signos entre sí (como lo hace la sintaxis dentro de la gramática). En el mundo de las relaciones humanas vivimos comunicándonos con los signos verbales y visuales. Estos signos suelen cumplir las leyes de la sintáctica lingüística pero no la de la sintáctica visual. Dado que el lenguaje visual es mixto porque tiene signos verbales y no verbales. En el código del Diseño Gráfico los signos gráficos son de dos tipos: A. las palabras escritas del lenguaje verbal que componen habitualmente cualquier mensaje escrito. B. los signos estrictamente visuales. Los primeros son verbales y los segundos, icónicos o no verbales. La dialéctica entre ambos es la matriz del mecanismo mental de la ideación visual. SEMANTICA VISUAL: Para el estudio del significado cabe distinguir la denotación y la connotación. Todos los mensajes visuales son verboicónicos, es decir, que tienen dos tipos de componentes: A. Signos verbales expresados mediante signos tipográficos. B. Signos icónicos, que pueden clasificarse en pictogramas, fotogramas y compugramas. Cada uno puede ser estudiado desde una dimensión sintáctica, una semántica y una pragmática. Internalizar aquellos tipos de signos nos ayuda a procesarlos y a transmitirlos mediante sus significados denotativos y connotativos. Recursos retóricos. Se denomina retórica al conjunto de reglas y preceptos para hablar bien. Es el arte de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia para persuadir o conmover. En la actualidad se la considera como una suerte de encauzar el fenómeno de la expresión humana en formas verbales e icónicas. La retórica fue estudiada por R. Barthes, quién planteó que toda imagen es, en principio, polisémica porque contiene una gama de significados siendo, su lectura, múltiple. La cargaretórica de la imagen puede ser decodificada mediante los instrumentos analíticos que nos provee la Lingüística. El color en la Publicidad. Es el elemento más complejo y está asociado a las emociones. En él se puede distinguir entre matiz o tono, el brillo y la saturación. A los colores se les asignan los siguientes atributos: • ROJO: color excitante que parece salir al encuentro, adecuado para expresar la alegría entusiasta. Puede significar pasión, emoción, acción, peligro, etc. • VERDE: reservado y esplendoroso. Puede expresar: naturaleza, juventud, deseo, equilibrio, etc. • AMARILLO: color de la luz, puede significar: egoísmo, celos, envidia, odio, placer, etc. • AZUL: color reservado que parece que se aleja. Puede expresar: confianza, armonía, afecto, amistad, amor, etc. • ANARANJADO: color del fuego flameante, es el más visible tras el amarillo. Se usa como señal de precaución. Significa: regocijo, fiesta, placer, etc. • VIOLETA: indica ausencia de tensión, calma, autocontrol, dignidad, etc. • BLANCO: es la luz que se difunde, el no color; expresa inocencia, paz, infancia, armonía, etc. • NEGRO: opuesto a la luz. Color de la separación, de la tristeza. Puede expresar muerte, noche, ansiedad, nobleza, etc. • GRIS: iguala todas las cosas y deja a cada color sus características propias sin influir en ellas. Puede expresar desconsuelo, aburrimiento, vejez, desánimo, etc. Logotipo, Isotipo e Isologo. LOGOTIPO La palabra Logotipo viene desde 1886 por un alemán OttmarMergenthaler, en Baltimore, la cual proviene del nombre linotype (linotipia) (que significa Línea Tipográfica). En la composición tipográfica, grupo de letras, abreviaturas o terminaciones usuales, que se funden en un solo bloque para facilitar la rapidez de composición. Ejemplos microsoft IBM ISOTIPO En 19366 Otto Neurathintrodujo el ISOTYPE(International System of Typographic Picture Education). El Isotype consistía en un código icónico destinado a comunicar eventos, objetos y relaciones complejas a partir de una narrativa visual. Es posible que se haya tergiversado la palabra "Isotype" hasta llegar a convertirse en "Isotipo". El Isotipo es un icono (Dibujo, Esquema, Línea) que identifica la Identidad de una Marca y NO usa Tipografías. Ejemplos:Nike Apple, Ferrari, etc. ISOLOGO / ISOGOTIPO Aquí trabajan en conjunto Isotipo y Logotipo juntos, no por separado. Ejemplos PEPSI Creación de Lemas Publicitarios. Siempre que nos sea posible debemos crear un lema publicitario, el cual debe ser llamativo y debe relacionar nuestro producto o negocio con alguna característica o beneficio particular que queramos resaltar y posicionar en la mente del consumidor. El tener un buen lema publicitario nos permitirá posicionar una característica importante de nuestro producto o negocio y, a la vez, nos permitirá captar a los consumidores que busquen exclusivamente dicha característica, por ejemplo, en el lema: “precios más bajo siempre”, se comunica a los consumidores que nuestros precios son bajos comparados con los de la competencia, y que así permanecerán. El lema publicitario es considerado por muchos expertos como el medio publicitario más efectivo para llamar la atención de un determinado producto o empresa. Esto puede ser cierto o no, pero lo que está claro es que juega un papel decisivo en la competencia comercial. Una buena frase puede hacer que la marca quede siempre “pegada” en la mente de tus clientes o futuros clientes. Lo primero que debemos hacer antes de escribir una frase es pensar en nuestro público objetivo. Reconocer y definir bien a éste es esencial para saber cuáles son las necesidades que éstos tienen o lo que priorizan a la hora de consumir un determinado producto. Dirige ellema a un público, ajustarlo a sus gustos y expectativas y seguro que se tiene éxito. Otra cuestión a tener en cuenta es que la frase que elijas debe concordar siempre con la imagen que quieres que el negocio transmita. Asegúrate que va con tu filosofía de empresa y con tu plan de negocio. Un buen lema publicitario se caracteriza además por: 1. Sercorto y directo 2. Ser efectivo y fácil de memorizar 3. Estarlleno de creatividad 4. Ser impactante 5. Describir tu producto o filosofía de empresa 6. Cumplir las expectativas/necesidades de tu público objetivo 7. Marcar la diferencia con tus competidores Busca para tu lema aquello que realmente te diferencia de tus competidores. Esto puede ser en relación a alguna característica concreta de tu producto o de los servicios que ofreces o de la localidad donde desarrollas tu actividad. Piensa cuál es la característica que mejor te define, la que hace que tus clientes siempre vuelvan. Es muy importante que todo lo que dices en tu eslogan sea cierto, pues de lo contrario afectará a la imagen de tu tienda. Es decir, si tu lema destaca la efectividad de tu servicio, asegúrate que eso ocurre en la práctica. Otro dato a tener en cuenta a la hora de elegir una frase es que el hecho que describes sea constante. Busca una cualidad de tu empresa o de tu producto que dure mucho tiempo, ya que de nada nos serviría cambiar de eslogan cada poco tiempo. El lema nos tiene que identificar y por ello, debe ser siempre el mismo. El lema tiene que formar parte de nuestra empresa y debe ser fácilmente reconocible por nuestros empleados y por nuestros clientes. Por esa misma razón, te aconsejamos que no menciones a la competencia. Imagina que tu eslogan es “el más barato de la ciudad” y después aparecen establecimientos más baratos. Destaca siempre cualidades reales y duraderas. Por otro lado, no es una buena idea hacer hincapié en los bajos precios, ya que no es deseable que nuestros clientes nos sean leales solamente por los precios. Un último consejo, una vez que te decides por un eslogan, asegúrate que éste aparece en tu establecimiento, en tus bolsas, en la publicidad que realizas, etc., esto lo hará mucho más efectivo. Concepto de Manipulación Publicitaria. La manipulación publicitaria o la ética publicitaria los podríamos dividir en tres grupos: a) quién controla los contenidos de los anuncios; b) cómo se utiliza la ética en los contenidos publicitarios; c) quién controla realmente el mercado. • A finales de los años 80 se produce el fenómeno de las televisiones privadas, las nuevas tecnologías, las plataformas digitales, etc. El primer problema que se planteaba con esta aparición es una saturación publicitaria y, sobre todo, el modo de controlar la publicidad. Los mismos publicitarios defendían una autorregulación, en la que ellos crearan unas normas y un código de conducta. Pero también había quien defendía la hetero-regulación, en la que pudieran participar algunos colectivos, como por ejemplo las asociaciones de consumidores, en los que no estén los propios intereses económicos en juego. Finalmente se creó la asociación de autorregulación de la publicidad, pero ésta puede tener varios riesgos: una búsqueda de la competitividad a través de las estrategias agresivas y la tiranía del mercado. • Los medios de la comunicación viven de espaldas a la ética. La ética les importa sólo para algunas cosas. Los medios se encuentran de espaldas a la ética y a su vez la utilizan para vender, con fines de marketing, usando los mensajes de la ética kantiana, por ejemplo, en una campaña publicitaria de un informativo (solidaridad, veracidad, honestidad) para conseguir audiencia. Además, los mensajes publicitarios y de promoción se legitiman por valores éticos: "señora, compre usted ---- y sea una buena madre y tenga protegido a su hijo". • Las empresas llegan a gastarse más de 10 millones de i en una campaña, sabiendo que posiblemente solo rentabilizarán 600.000 i, pero aún así se los gastan cada año, sabiendo ellos mismos, que si uno no está en los medios de comunicación, es como si no existiera. Los consumidores no nos creemos la publicidad, pero se cobra muy cara y se sacan beneficios. En la publicidad el concepto de verdad no existe y se aprovecha la idea de que es plausible (puede ser). Esto supone un salto en la percepción de los mensajes publicitarios, hay un salto de la certeza a la noción de probabilidad. Al mismo tiempo se difumina el concepto de realidad y pasa a dominar el concepto de lo virtual o lo espectacular. Otra forma de "manipulación", que podríamos atribuir al mensaje publicitario de hoy en día, es que realmente no existe una argumentación –"usted debería comprar este producto, porque...."- y por tanto el espectador no establece una contra-argumentación. Al no existir la argumentación, no razonamos la publicidad y las empresas publicitarias basan sus campañas en asociaciones, poniendo el producto con una serie de atractivos alrededor para que, por asociación, estos atractivos se asocien al producto. Así pasa por ejemplo en los anuncios de tabaco, en los que nos encontramos con la naturaleza virgen y un cowboy, cosas que más bien serían contrarias a la idea de un fumador. Este tipo de "manipulación" ha llegado tan lejos, que millones de mujeres chinas quieren operarse los ojos para parecerse a las occidentales, las africanas quieren blanquearse la piel y millones de chicas jóvenes sufren anorexia. Todo ello porque se identifican con las mujeres que salen en el medio audiovisual y "eligen" correr el riesgo que supone una operación o usar cremas que pueden producir cáncer o dejar de comer y todo ello para poder identificarse realmente con ese mensaje que nos ofrecen lleno de atractivos. El icono y la comunicación. Simbolismo icónico Esta noción de símbolo entra en conflicto con una definición más amplia del mismo. En efecto, se define generalmente la simbolización como "el proceso mental estructurado por el caul un objeto viene a representar o significar otro objeto". En otras palabras, recurriendo a los términos técnicos que utilizáramos para describir el acto sémico, esta definición común se refiere a la indicación significativa. En ésta un objeto (realidad concreta o abstracta referida) es "substituída" (indicada) por otro objeto (conjunto de señales), la relación entre ambos debiendo ser clara y efectiva, lo cual dependerá de las circunstancias transitorias y de circunstancias consustanciales (como es la pertenencia del "objeto substitutivo" a un sistema estable de referencias: el código de comunicación). Es evidente que -en este sentido- todo sema icónico es simbólico. Pero el hecho es que la expresión común "simbolismo de la imagen" se refiere a una realidad muy particular e implica una interpretación más restringida del concepto de símbolo. Considerando que el término símbolo se aplica -en forma más restrictiva- a las formas de expresión de la imagen post-conceptual, es decir a conjuntos de elementos externos al sujeto (señales) que son utilizados por éste para comunicar una experiencia semántica que va más allá de la capacidad formal indicativa o referencial de un código de comunicación. Implica un llamado a la realidad como medio de expresión, pero acompañado de una indicación (estilística o contextual) que lleva al destinatario a realizar una transposición significativa anuladora de la denotación. El significado simbólico se ha de extraer del sistema de las connotaciones e implica el reconocimiento de la presencia de un alto valor afectivo-emocional culturalmente socializado. Este símbolo puede adoptar múltiples formas expresivas, puede ser expresado en distintos códigos de comunicación. Los códigos icónicos, sin embargo, han sido reconocidos como los más aptos para cumplir esta función simbólica post-conceptual, gracias al carácter polisémico de muchos de ellos. Existen muestras se simbolismo icónico con valor universal o casi universal, como la paloma de la paz, la balanza de la justicia, etc. Existen otras muestras que podemos llamar colectivas: sólo en determinadas culturas o grupos humanos adquieren todo su sentido. Y, en última instancia y como extensión de lo anterior, podemos estimar que existen "símbolos individuales", cuyo pleno sentido transpuesto existe solamente para una persona, como fruto de una íntima elaboración de sus mas nobles experiencias. La experiencia mística es la principal proveedora de símbolos individuales, algunos de los cuales logran ser socializados cuando el místico encuentra el modo de comunicar su vivencia.La experiencia estética también es otra, dando origen a obras de arte cuya significación simbólica no es siempre perceptible por quienes lleguen a conocerlas. Icono e iconema Pero si no podemos llamar propiamente un mensaje visual "imagen" -ya que la imagen es la percepción mental que tenemos de él- ni tampoco meramente símbolo -ya que el símbolo es un caso muy particular de expresión y no necesariamente visual, hemos de recurrir a otro término, el de icono. El icono es una unidad discursiva, espacialmente delimitada (por un marco real o virtual), dentro del cual aparecen las señales o indicandos, que pueden indicar uno o varios referentes. Cada unidad menor que apunta a un referente específico es un iconema.

Literatura ¿que es la tragedia? Obra dramática cuya acción presenta conflictos de apariencia fatal que mueven a compasión y espanto, con el fin de purificar estas pasiones en el espectador y llevarle a considerar el enigma del destino humano, y en la cual la pugna entre libertad y necesidad termina generalmente en un desenlace funesto. ¿Qué es y como evoluciona la figura del héroe? La palabra héroe que proviene del griego, significa hombre divinizado a semidios. En la mitología, era un personaje elevado a esta categoría, mientras que la dramaturgia, en general, se refiere a una clase de personajes con atributos especiales y poderes fuera de lo común, que la repasan del resto de los mortales. El héroe clásico encara reyes, príncipes o mortales, cuyas acciones se presentan como ejemplares y repeculen sobre los ciudadanos, a partir de l siglo 19, cuando pierde su valor ejemplar y su sentido mítico, la palabra empieza a designar al personaje trágico principal dentro de una obra. La perdida de sus atributos sobrehumanos obedece a una necesidad de parecerse. Cada vez más al común de los humanos; puede ser colectivo o negativo. De la mano del teatro del observo el siglo 20 culmina la decadencia del héroe. Los héroes pasan a ser antihéroes para encarar acciones heroicas. caracteriza los personajes de bodas de sangre Los personajes adquieren valor de acuerdo a su función en esta lucha en la que se encuentran todos los elementos del universo (Apolinio y Dionisio). El hecho de que todos aparezcan con sus nombres genéricos, a excepción de Leonardo, encaja con la intención de Lorca de dotarles de un carácter universal: personajes prototípicos. Se distinguen tres tipos fundamentales de personajes : • apolinios: defensores de la sociedad convencional represora • dionisíacos: personajes instintivos, irracionales (la novia, Leonardo, la luna, la mendiga) • personajes corales La madre • prototipo de mujer salvaguarda de las tradiciones primitivas, arcaicas, atávicas de la tribu • posee un ancestral código del honor • Lorca la identifica con la fuerza telúrica y primigenia de la vida • para la madre, la boda tiene un sentido renovador, es parte del proceso de fecundación • la amenaza de exterminio que pesa sobre ella la impulsa en su anhelo de vida nueva • la sangre de sus hijos es sustancia divina por ser fuente generadora de vida, por lo tanto es sangre sagrada para ella • simbólicamente la madre es voz oracular, vaticina el destino que intenta evitar El padre • personaje análogo (aunque más materialista) • este hombre entiende la boda como una transacción comercial entre las dos familias, no tiene en cuenta los sentimientos • ve la unión sexual de dos seres con fines reproductivos y proseguimiento de su casta La mujer (de Leonardo) • es una mujer resignada • mantenedora del convencionalismo social, la tradición y el matrimonio • consiente la infidelidad por mantener su estatus social • no está satisfecha sentimentalmente La suegra y la vecina • objetivan los temores de los demás personajes desde un distanciamiento crítico y popular • defensoras de la tradición La criada • posee la sabiduría de la elemental existencia que ordena la naturaleza de los hombres Leonardo • al igual que el héroe trágico rompe con el esquema de un comportamiento tradicional e inicia una violenta fuga hacia otro mundo para satisfacer su deseo de encontrarle sentido a su destino individual • desde el principio está determinado por una extraña culpabilidad de origen • personaje configurado desde el pasado, es presentado como “el malo” de la historia desde que comienza la obra • (acto 1º, cuadro2º) ya ha iniciado simbólicamente su peregrinaje, su alejamiento de la casa • él y la novia deciden seguir juntos hasta la muerte, alcanzan el amor que ha sido objeto de la aventura • la pareja ha violado las normas sagradas (el matrimonio) y son perseguidos y castigados • en la aventura muere el héroe, la novia regresa con el mensaje pero no podrá reintegrarse en el grupo social al que pertenece • Leonardo simboliza el sueño de un ideal de relación humana integral • es el único personaje que tiene hijos frente a ala novia, ha cumplido su ciclo vital La novia • contrae matrimonio por convencionalismo y tradición • tras la muerte de Leonardo permanece defensora del acto heroico • confiesa y defiende las razones de su proceder • al sentirse humillada por la madre apela a su honradez en la que encuentra la fuerza para conservar la autoridad moral que necesita en su defensa • la honra intacta es la que aporta la dimensión redentora y da sentido al sacrificio que ella experimenta como un martirio • la novia por tanto representa la rebeldía posible de la mujer dentro de la sociedad del momento Los leñadores • presagian la muerte y lo trágico • son personajes corales • suplican a la luna para evitar el sacrificio • están caracterizados por una acción propia que simbólicamente representa la misma función interruptora de la vida (talar árboles) que cumple la luna • son considerados compañeros míticos de Dios • constituyen una colectividad mítica en un típico rito de exaltación a un dios de las religiones agrarias en el que el propio Dios acaba encarnándose en el director del coro La luna • símbolo del acoso existencial de muerte • decide el fin de los fugitivos • su luz penetra las oscuridades y forja el cuchillo de la muerte • dispone el sacrificio • exige sangre humana La mendiga • coincide con la luna en su propósito de procurar la muerte • ella augura la visión de muerte centrada en la imagen de la alcoba con los cofres abiertos en espera de los cuerpos muertos inmolados por las navajas y envueltos en los blancos hilos • se transforma en mensajera de la tragedia • se erige en juez de actos de los hombres Las muchachas (dos muchachas y una niña) 1. se identifican con las tres Parcas (divinidades del destino, Moiras griegas) 2. son hilanderas que limitan a su antojo la vida de los hombres 3. cada una preside un paso de la vida: el nacimiento, el matrimonio y la muerte 4. regulan la duración de la vida con la ayuda de un hilo (una lo hila, otra lo enrolla y otra lo corta) 5. hilo rojo = muerte buscar indicios de la muerte Metal y las canciones de cuna. El primer símbolo que demuestra un constante pensamiento de García Lorca (con la muerte) es el Metal. En bodas de sangre el metal aparece en forma de navaja (usualmente García Lorca lo hace aparecer en forma de arma blanca) y es fundamental en la obra ya que con “ese cuchillito” mueren el hermano del novio, padre del novio/esposo de la madre, el novio y Leonardo. Sin dudas, estos son indicios de que el metal es un signo de muerte, una muerte “de frente”, trágicamente hermosa y que no se puede evitar.