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Índice de Temas Tratados: Introducción: Que fue la Primera Guerra Mundial Causas de la Primera Guerra Mundial Características de la Primera Guerra Mundial Personajes Importantes Consecuencias de la Primera Guerra Mundial Conclusiones Introducción: La formación de alianzas El dominio sobre las áreas coloniales provocó conflictos entre las potencias que se resolvían a través de acuerdos diplomáticos, o bien de guerras que se mantenían dentro de un mareo estrictamente local. Además, las alianzas que se formaban duraban poco y los países cambiaban de bando frecuentemente, según las circunstancias. Sin embargo, las reglas de juego de la diplomacia internacional fueron variando poco a poco. A medida que crecían las necesidades de expansión de las grandes potencias industriales, las confrontaciones se fueron haciendo incontrolables. Por un lado, era difícil resolver los conflictos en un escenario que se había ampliado. Los enfrentamientos ya no sólo podían presentarse en Europa sino también en África, China o el Medio Oriente. Además, había nuevos competidores y eran muy agresivos. Estados Unidos y Japón se habían convertido en grandes potencias que se disputaban el dominio del área del Pacífico. Alemania aparecía pujante y poderosa, pero insatisfecha por haber llegado tarde al reparto colonial. Sus intereses expansionistas en China y África del Sur chocaban con el dominio que los ingleses habían establecido en esas zonas. Justamente, las posiciones irreconciliables entre Alemania e Inglaterra fueron las que generaron un sistema de alianzas permanentes que puso en peligro la paz mundial. Por un lado, se formó la Triple Alianza, que en realidad fue sólo una alianza entre Alemania y Austria-Hungría, pues Italia, el tercer integrante, no tardó en apartarse. Por otro, Francia, el Imperio ruso y Gran Bretaña se unieron en la Triple Entente. La política interna y los nacionalismos La situación fue tomándose aún más explosiva a raíz de los conflictos internos que atravesaban muchas de las grandes potencias. Rusia estaba amenazada por una revolución social, el Imperio austro-húngaro se desgarraba en luchas entre nacionalidades que ya no podían ser controladas por el gobierno; en el Estado alemán los enfrentamientos políticos paralizaban la política exterior. Los gobiernos parlamentarios, como los de Gran Bretaña y Francia, debían hacer frente a los reclamos de los trabajadores y los sectores medios que demandaban mayores derechos políticos y mejores condiciones de vida. Muchos gobiernos trataron de resolver estas crisis sociales y políticas llamando a todos los sectores a dejar de lado sus diferencias y a unirse detrás de los superiores intereses nacionales. Fomentaron un sentimiento patriótico La escuela y el servicio militar obligatorio les sirvieron para estimular los sentimientos nacionalistas a través de ceremonias diarias, como el izamiento de la bandera. Con el mismo objetivo se establecieron nuevas fiestas nacionales, como la que conmemora la Revolución Francesa, recordada los 14 de julio en Francia. La prensa también jugó un papel importante en todo este proceso exagerando las cualidades de la nación y ridiculizando o disminuyendo las de los pueblos extranjeros. Pero había otro nacionalismo, el de los pueblos dominados por naciones extranjeras y que luchaban por su autonomía. Tal el caso de los Balcanes, considerado el polvorín de Europa. La mayor parte del territorio de los Balcanes estaba dominada por los imperios turco y austro-húngaro. A principios del siglo XX, los Balcanes constituían una de las zonas más explosivas de Europa. En ella chocaban distintos intereses. Los serbios querían construir un Estado yugoslavo que reuniera a todos los eslavos de la región. Para ello, debían apropiarse de territorios que estaban en poder de los imperios austro-húngaro y turco. El imperio ruso, alejado del Extremo Oriente tras su derrota ante los japoneses en 1901. 1905, estaba interesado en extender sus dominios hasta el Mediterráneo. Para lograrlo, prometió su ayuda a los serbios. Alemania, Francia e Inglaterra deseaban apropiarse del territorio que en la zona ocupaba el imperio turco para dominar un punto estratégico: el estrecho de los Dardanelos, puerta esencial para la comunicación entre el Mediterráneo y Asia central. CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIALEn los Balcanes confluían todos los odios, las rivalidades y las insatisfacciones que se habían ido acumulando durante las últimas décadas. Era por lo tanto previsible que una crisis en la región pudiera provocar el estallido de una guerra generalizada. El acontecimiento fatal tuvo lugar en Sarajevo, el 28 de junio de 1914. Francisco Femando, heredero del trono de Austria-Hungría, y su esposa fueron asesinados por un estudiante nacionalista serbio. Austria-Hungría quiso aprovechar el atentado para aniquilar a Serbia y le declaró la guerra. Rusia respondió movilizando sus tropas en defensa de los serbios. Inmediatamente el sistema le alianzas —la Triple Entente y la Triple Alianza— se puso en funcionamiento. El 5 de agosto de 1914 comenzaba la Primera Guerra Mundial. Una vez declarada la guerra, una oleada de patriotismo se extendió por todos los países involucrados. En Berlín, París y Londres, los hombres acudieron fervorosos para matar o morir defendiendo la bandera de su nación. Pensaban regresar para Navidad con el orgullo de la victoria conseguida. Pero muchos no volvieron. Los que regresaron, después de cuatro largos años de penurias, enfermedades y muerte, quedaron para siempre marcados por los recuerdos de una experiencia terrible. QUE FUE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: El 3 de agosto de 1914 era ya un hecho la primera guerra mundial, el ministro británico de asuntos exteriores Edward Grey se hallaba frente a su ventana de su despacho y veía sobre Londres el crepúsculo, entonces pronunció unas palabras que se han hecho famosa: "En toda Europa se apagan ahora las luces: puede suceder que jamás volvamos a verlas encendidas". Su predicción se cumplió, la guerra que entonces empezaba significó la muerte de la vieja Europa, el final de los viejos tiempos el desmoronamiento definitivo de una concepción del mundo. Esta guerra, que tendría que haber puesto fin a las guerras, dio origen a nuevos enfrentamientos, a nuevas guerras. El conflicto fue provocado en Sarajevo, el 28 de junio de 1914 cuando el heredero del trono austro-húngaro, el archiduque Francisco Fernando cayó víctima de un terrorista servio. Pero como es natural, las causas de la guerra eran más profundas, consistían fundamentalmente en 3 antagonismos: 1.- Entre Alemania y Francia, en forma de una enemistad reactivada por la derrota francesa de 1871, y la pérdida de Alsacia-Lorena. 2.- Entre Alemania e Inglaterra, competencia en el terreno de la industria de la política colonial y del rearme maruno. 3.- Entre Austria-Hungría y Rusia, por el dominio de los Balcanes. El conflicto militar que comenzó como un enfrentamiento localizado en el Imperio Austro-Húngaro y Serbia el 28 de julio de 1914; se transformó en un enfrentamiento armado a escala europea cuando la declaración de guerra austro-húngara se extendió a Rusia el 1 de agosto de 1914; Finalmente, pasó a ser una guerra mundial en la que participaron 32 naciones. Veintiocho de ellas, denominadas aliadas o potencias asociadas y entre las que se encontraban Gran Bretaña, Francia, Rusia, Italia y Estados Unidos, lucharon contra la coalición de los llamados Imperios Centrales, integrada por Alemania, Austria-Hungría, Imperio Otomano y Bulgaria. CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL La causa inmediata del inicio de las hostilidades entre Austria-Hungría y Serbia fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Habsburgo, heredero del trono austro-húngaro, cometido en Sarajevo el 28 de junio de 1914 por Gavrilo Princip, un nacionalista serbio. CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL No obstante, las causas profundas del conflicto remiten a la historia europea del siglo XIX, concretamente a las tendencias económicas y políticas que imperaron en Europa desde 1871, año en el que fue fundado el II Imperio Alemán, y este Estado emergió como una gran potencia. Entre 1914 y 1918 se desarrolló en Europa la mayor conflagración hasta entonces conocida. Motivada por conflictos imperialistas entre las potencias europeas, la "gran guerra", como se denominó originalmente a la primera guerra mundial, implicó a toda la población de los estados contendientes, así como a la de sus colonias respectivas. Se puede decir entonces que el origen de la primera contienda mundial debe buscarse en la existencia de dos grandes bloques antagónicos: la Triple Alianza (Alemania, Imperio austro-húngaro e Italia) y la Triple Entente (Francia, Gran Bretaña y Rusia), aunque su causa inmediata fue el asesinato en Sarajevo del archiduque Francisco Fernando de Austria el 28 de junio de 1914. Viena, que consideraba con recelo el engrandecimiento de Servia, se apresuró a culparla del magnicidio y exigió satisfacciones como preámbulo de su declaración de guerra el 28 de julio. Rusia, erigida en campeona de los países eslavos frente a Austria, proclamó la movilización general, mientras Alemania, que había dado seguridades a su aliada para una ayuda total en caso de conflicto con Rusia, envió un ultimátum a este país, y otro a Francia como advertencia y más tarde la declaración de guerra a ambos países. Por su parte, Inglaterra, que vacilaba en comprometerse con sus aliados, reaccionó al exigir Alemania a Bélgica paso libre para sus tropas. EL PLAN SCHLIEFFEN CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Los alemanes contaban con deshacerse enseguida de Francia y dirigir luego sus golpes contra Rusia. Su confianza se basaba en el Plan Schlieffen para rodear el poderoso sistema francés de fortificaciones. El plan preveía que el ala derecha, que concentraba el grueso de las fuerzas alemanas, efectuara un avance arrollador a través de Bélgica, mientras el ala izquierda, mucho menos potente, incitaría al enemigo al ataque. Al pasar los franceses a la ofensiva contra el ala izquierda, harían funcionar el dispositivo como una puerta giratoria: cuanto más presionara, con tanta mayor violencia giraría el ala derecha a la zaga. Sin embargo, el plan fracasó, los frentes llegaron a estabilizarse y las trincheras se extendieron desde la frontera suiza hasta el canal de la Mancha. En febrero de 1916, el alemán Falkenhayn desencadenó un violento ataque contra Verdún, que ocasionó una verdadera carnicería en ambos ejércitos y no se tradujo en éxito alguno para los atacantes. FRENTE ORIENTAL E INTERVENCIÓN ESTADOUNIDENSE. CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIALEntretanto, en el otro extremo de Europa se iba despejando la incógnita. A despecho de la pérdida de Galitzia por los austríacos, del revés alemán en Gummbinnen (agosto 1914) y del avance ruso por Prusia Oriental, Hindenburg y su jefe de Estado Mayor, Erich Ludendorff (foto) , lograron aplastar a las fuerzas del zar en Tannenberg (26-30 agosto). En 1917 Berlín reanudó la guerra submarina total, lo que acarrearía la entrada de Estados Unidos en la contienda (6 abril 1917). Los alemanes desencadenaron el 21 de marzo de 1918 una serie de embestidas que rompieron varias veces el frente aliado en San Quintín, Lys y el Aisne; pero, pese a tan brillantes resultados, se produjo el agotamiento de las energías germanas. El 3 de octubre, el príncipe Max de Baden, canciller del Reich, pedía a Wilson un armisticio inmediato. El 29 capitulaba Austria y el 31 Turquía, mientras Alemania firmaría la paz y su derrota en Versalles (28 julio 1919). En el transcurso de la I Guerra Mundial fueron famosas, por su encarnizamiento y su valor estratégico, las batallas de: Arrás, Artois, Cambrai, Caporetto, Jutlandia, Marne, Somme, Tannenberg, Verdún e Yprès. Fueron muchos los enfrentamientos que se dieron en el transcurso de los cuatro años que duró la primera guerra mundial, un desarrollo cronológico de la misma podrá observarse en anexos. ANTECEDENTES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Fueron varias los enfrentamientos que sirvieron de preludio a la primera guerra mundial, entre ellos se pueden mencionar: 1.-La guerra franco-prusiana: En 1870 Francia fue vencida por el ejército prusiano, disciplinado y bien armado, mandado por Moltke. Se completó la unidad de Alemania y los príncipes de muchos Estados reconocieron como emperador a Guillermo. La derrota y las pérdidas territoriales colocaron a Francia en situación tirante con Alemania. 2.-La liga de los tres emperadores: La máxima ambición del canciller de hierro alemán Bismarck, era mantener aislada a Francia. Se vio realizada en 1873 mediante la Liga de los Tres Emperadores: el de Alemania, el estado más fuerte del continente. 3.- La Triple Alianza: En los Balcanes, el enfrentamiento de los intereses rusos y austríacos condujo en 1878 a la disolución de la Liga de los Tres Emperadores. En 1879 la alianza entre Alemania y Austria-Hungría se hizo más fuerte y en 1882 se amplió con Italia. En 1887 Alemania y Rusia firmaron un tratado mediante el cual estrecharon sus relaciones. 4.- La Triple Entente: El nuevo emperador de Alemania Guillermo II destituyó a Bismarck y no renovó el tratado con Rusia, lo que aprovechó Francia que estaba aislada para aliarse con Rusia en 1894. En 1904 se alió también con Inglaterra. Poco después se aliaron también Inglaterra y Rusia, con lo que en 1907 quedó terminada la Triple Entente. El cerco de Alemania era ya un hecho. 5.- Las primeras descargas: El camino hacia la catástrofe de 1914 pasó por Marruecos y los Balcanes. En el Marruecos francés intentaron hacerse valer los intereses comerciales alemanes, la consecuencia entre otras, fue la crisis de Agadir de 1911. La debilidad de Turquía llevó a sus amigos a la ruina. LAS DECLARACIONES DE GUERRA Austria declaró la guerra a Serbia el 28 de julio, ya fuera porque creía que Rusia no llegaría a unirse a Serbia o porque estaba dispuesta a correr el riesgo de un conflicto europeo general con tal de poner fin al movimiento nacionalista serbio. Rusia respondió movilizándose contra Austria. Alemania advirtió a Rusia de que si persistía en su actitud le declararía la guerra, y consiguió que Austria accediera a discutir con Rusia una posible modificación del ultimátum enviado a los serbios. No obstante, Alemania insistió en que los rusos retiraran sus tropas inmediatamente. Rusia se negó a hacerlo y Alemania le declaró la guerra el 1 de agosto. Los franceses comenzaron la movilización de sus fuerzas ese mismo día; las tropas alemanas cruzaron la frontera de Luxemburgo el 2 de agosto y Alemania declaró la guerra a Francia el 3 de agosto. El día anterior, el gobierno alemán había informado al gobierno belga de su intención de marchar sobre Francia cruzando Bélgica, a fin de evitar que los franceses utilizaran esta ruta para atacar Alemania. Las autoridades belgas se negaron a permitir el paso por su territorio de las tropas alemanas y recurrieron a los países firmantes del Tratado de 1839 —en el que se garantizaba la neutralidad de Bélgica en el caso de un conflicto en el que estuvieran implicados Gran Bretaña, Francia y Alemania— para que se cumpliera lo establecido en dicho acuerdo. Gran Bretaña, uno de los países signatarios del Tratado de 1839, envió un ultimátum a Alemania el 4 de agosto en el que se exigía que se respetara la neutralidad de Bélgica; Alemania rechazó la petición y el gobierno británico le declaró la guerra ese mismo día. Italia permaneció neutral hasta el 23 de mayo de 1915, cuando rompió su pacto con la Triple Alianza para satisfacer sus aspiraciones territoriales y declaró la guerra a Austria-Hungría. La unidad de los aliados se fortaleció en septiembre de 1914 a través del Pacto de Londres, firmado por Francia, Gran Bretaña y Rusia. A medida que avanzaba la contienda, fueron sumándose al conflicto países como el Imperio otomano, Japón, Estados Unidos y otras naciones del continente americano. Japón, que había firmado una alianza con Gran Bretaña en 1902, declaró la guerra a Alemania el 23 de agosto de 1914, y el 6 de abril de 1917 lo hizo Estados Unidos. CAUSAS DE LA I GUERRA MUNDIAL La causa inmediata que provocó el estallido de la primera guerra mundial fue, como ya sé mencionó, el asesinato del archiduque de Austria-Hungría, Francisco Fernando, en Sarajevo Serbia, el 28 de Junio de 1914. Los verdaderos factores que desencadenaron la I Guerra Mundial fueron el intenso espíritu nacionalista que se extendió por Europa a lo largo del siglo XIX y comienzos del XX, la rivalidad económica y política entre las distintas naciones y el proceso de militarización y de vertiginosa carrera armamentística que caracterizó a la sociedad internacional durante el último tercio del siglo XIX, a partir de la creación de dos sistemas de alianzas enfrentadas. El nacionalismo Ver Nacionalismo La Revolución Francesa y las Guerras Napoleónicas habían difundido por la mayor parte del continente europeo el concepto de democracia, extendiéndose así la idea de que las poblaciones que compartían un origen étnico, una lengua y unos mismos ideales políticos tenían derecho a formar estados independientes. Sin embargo, el principio de la autodeterminación nacional fue totalmente ignorado por las fuerzas dinásticas y reaccionarias que decidieron el destino de los asuntos europeos en el Congreso de Viena (1815). Muchos de los pueblos que deseaban su autonomía quedaron sometidos a dinastías locales o a otras naciones. Por ejemplo, los estados alemanes, integrados en la Confederación Germánica, quedaron divididos en numerosos ducados, principados y reinos de acuerdo con los términos del Congreso de Viena; Italia también fue repartida en varias unidades políticas, algunas de las cuales estaban bajo control extranjero; los belgas flamencos y franceses de los Países Bajos austriacos quedaron supeditados al dominio holandés por decisión del Congreso. Las revoluciones y los fuertes movimientos nacionalistas del siglo XIX consiguieron anular gran parte de las imposiciones reaccionarias acordadas en Viena. Bélgica obtuvo la independencia de los Países Bajos en 1830; la unificación de Italia fue culminada a cabo en 1861, y la de Alemania en 1871. Sin embargo, los conflictos nacionalistas seguían sin resolverse en otras áreas de Europa a comienzos del siglo XX, lo que provocó tensiones en las regiones implicadas y entre diversas naciones europeas. Una de las más importantes corrientes nacionalistas, el paneslavismo, desempeñó un papel fundamental en los acontecimientos que precedieron a la guerra. El imperialismo: Ver Imperialismo El espíritu nacionalista también se puso de manifiesto en el terreno económico. La Revolución Industrial, iniciada en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII, en Francia a comienzos del XIX y en Alemania a partir de 1870, provocó un gran incremento de productos manufacturados, por lo que estos países se vieron obligados a buscar nuevos mercados en el exterior. El área en la que se desarrolló principalmente la política europea de expansión económica fue África, donde los respectivos intereses coloniales entraron en conflicto con cierta frecuencia. La rivalidad económica por el dominio del territorio africano entre Francia, Alemania y Gran Bretaña estuvo a punto, desde 1898 hasta 1914, de provocar una guerra en Europa en varias ocasiones. La expansión militar: Como consecuencia de estas tensiones, las naciones europeas adoptaron medidas tanto en política interior como exterior entre 1871 y 1914 que, a su vez, aumentaron el peligro de un conflicto; mantuvieron numerosos ejércitos permanentes, que ampliaban constantemente mediante reclutamientos realizados en tiempo de paz, y construyeron naves de mayor tamaño. Gran Bretaña, influida por el desarrollo de la Armada alemana, que se inició en 1900, y por el curso de la Guerra Ruso-Japonesa, modernizó su flota bajo la dirección del almirante sir John Fisher. El conflicto bélico que tuvo lugar entre Rusia y Japón había demostrado la eficacia del armamento naval de largo alcance. Los avances en otras áreas de la tecnología y organización militar estimularon la constitución de estados mayores capaces de elaborar planes de movilización y ataque muy precisos, integrados a menudo en programas que no podían anularse una vez iniciados. Los dirigentes de todos los países tomaron conciencia de que los crecientes gastos de armamento desembocarían con el tiempo en quiebras nacionales o en una guerra; por este motivo, se intentó favorecer el desarme mundial en varias ocasiones, especialmente en las Conferencias de La Haya de 1899 y 1907. Sin embargo, la rivalidad internacional había llegado a tal punto que no fue posible alcanzar ningún acuerdo efectivo para decidir el desarme internacional. De forma paralela al proceso armamentístico, los Estados europeos establecieron alianzas con otras potencias para no quedar aisladas en el caso de que estallara una guerra. Esta actitud generó un fenómeno que, en sí mismo, incrementó enormemente las posibilidades de un conflicto generalizado: el alineamiento de las grandes potencias europeas en dos alianzas militares hostiles, la Triple Alianza, formada por Alemania, Austria-Hungría e Italia, y la Triple Entente, integrada por Gran Bretaña, Francia y Rusia. Los propios cambios que se produjeron en el seno de estas asociaciones contribuyeron a crear una atmósfera de crisis latente, por la cual el periodo fue denominado 'Paz Armada' Las causas de la Primera Guerra Mundial se pueden resumir de la forma siguiente: Rivalidades territoriales y nacionalismos: · Alemania intenta borrar la cultura francesa en Alsacia y Lorena. Se forma la "Liga para la defensa de Alsacia y Lorena" · Caos en los Balcanes. · Fronteras entre Grecia y Albania. · Los alemanes arman al ejército turco en los estrechos. Los rusos ven muy mal esto. Rivalidades económicas: · Alemania tenía un gran crecimiento. · Muchos países compraban productos alemanes. · La razón de su crecimiento es que ofrecen mejores créditos que Inglaterra lo que origina una mayor rivalidad. Rivalidades psicológicas o político-diplomáticas: · Alemania tenía en 1913 850 mil hombres en pie de guerra. · Austria 160 mil hombres. · Francia aumenta el servicio militar. · Rusia dos millones de soldados, pero mal armados. · Inglaterra no tenía un ejército terrestre muy grande. Se aprovechaban de los soldados autóctonos de los ejércitos que colonizaban. Pero tenían un impresionante poder naval. · Todos los ejércitos suponen muchos gastos a los países. Los gobiernos tienen que ir engañando a su población, les dicen que la guerra está a punto, que hay que estar preparado. Hacen un llamamiento patriótico. CARACTERÍSTICAS DE LA I GUERRA MUNDIAL Los principales elementos que caracterizaron la I guerra mundial fueron: Se creía que la guerra duraría unas semanas, pero duró cuatro años, tres meses y catorce días. Fueron muchas las personas que participaron en esta guerra, por ejemplo Alemania contaba con 1.913.850 mil hombres en pié de guerra, aproximadamente. Austria con 160 mil hombres. Rusia con 2.000.000 de soldados. Inglaterra no contaba con un ejército terrestre grande, se aprovechaba de los soldados autóctonos de los ejércitos que colonizaban, pero contaba con un impresionante poder naval. CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIALEl 28 de junio de 1914 el príncipe heredero de Austria-Hungría y su esposa fueron asesinados, en su visita a Sarajevo capital de Bosnia, por un estudiante servio, Gavrilo Princip. Los promotores del atentado habían sido los nacionalistas servios. Austria-Hungría presenta a Servia UN ultimátum que no podía aceptarse. Estalló pues, la guerra en una semana, "la semana negra", del 28 de julio al 4 de agosto, todas las grandes potencias, menos Italia, se vieron arrastradas a ella. La I Guerra Mundial se caracterizó por las grandes matanzas que hubo, por un incidente en los Balcanes surgió un devastador incencio mundial. En el oeste los frentes se fijaron en una inhumana guerra de trincheras. Las llanuras de Flandes fueron arrasadas por un inintrerrumpido fuego de artillería y se convirtieron en un infierno de fango, minas, alambradas y cortinas de gas. Ataque tras ataque se intentaba, por ambas partes, romper el frente del enemigo. Se produjeron cuantiosas pérdidas de vidas humanas. Ya antes de la Primera Guerra Mundial había aparecido importantes armas por ejemplo, el fusil de repetición, las ametralladoras, etc. Los ejércitos iniciaron la guerra con la idea básica de la supremacía de la ofensiva, que cambiaron a lo largo del desarrrollo de los acontecimientos. El empleo de la ametralladora terminó con la caballería, su eficacia en la defensa hizo fracasar los ataques masivos y originó el nacimiento de la sección y del pelotón. La guerra de trincheras introdujo el uso del mortero, el carro de combate dio inicio a la guerra acorazada, la artillería multiplicó calibres, aumentó alcances y mejoró métodos de corrección. En 1915 empezaron a emplearse gases asfixiantes con la toma de las ciudades belgas, se dio inicio a la guerra biológica y química, la fortificación de campaña se perfeccionó y favoreció el auge de la guerra de trincheras, el transporte motorizado se generalizó y la aviación de guerra libró batallas aéreas independientes. Los ejércitos en ambos lados lucharon en trincheras, unas zanjas profundas que se cavaban para servir de protección para las tropas. Las condiciones eran espantosas; hubo inundaciones, lodo, ratas y cadáveres. Las trincheras de la línea de frente eran el blanco de fuego pesado; los hombres se salían de las trincheras para avanzar y atacar a las tropas enemigas. El avión fue utilizado como arma de guerra, los primeras combates entre pilotos fueron con pistolas y con carabinas. En octubre de 1914, en la primera confrontación un avión francés atacó con fuego de ametralladora a un avión alemán, marcando así, la primera victoria aérea. El avión de bombardeo se creó después de iniciada la guerra. En 1917 los bombarderos alemanes atacaron Londres y otras ciudades inglesas, principalmente durante la noche. El uso de portaviones se inicia a finales de 1915, cuando el teniente Towler despega del crucero Vindex. La I Guerra Mundial estimuló enormemente la fabricación de aeronaves, su uso con fines militares y el desarrollo de la guerra aérea; se construyeron dirigibles, globos y aviones. Éstos últimos se utilizaban principalmente para dos tipos de misiones: la observación y el bombardeo. La exploración de los frentes de batalla fijos se llevaba a cabo mediante pequeños globos con cuerdas; los dirigibles servían para realizar reconocimientos en el mar, y los aeroplanos, para sobrevolar las zonas costeras. Con respecto a las operaciones militares terrestres, los aeroplanos se empleaban para observar la disposición de las tropas y defensas del enemigo y bombardear sus líneas o a sus fuerzas cuando entraban en combate. Desde mediados de 1915 se hicieron frecuentes los combates aéreos entre aviones o escuadrones enemigos. Los alemanes disfrutaron de la supremacía aérea en el frente occidental desde octubre de 1915 hasta julio de 1916, año en el que los británicos demostraron su superioridad. Entre los más importantes aviadores, cabe destacar al estadounidense Eddie Rickenbacker, al canadiense William Avery Bishop y al barón alemán Manfred von Richtofen. En cuanto a la guerra marítima, a comienzos de la guerra, el grueso de la flota británica, la Gran Flota, contaba con veinte acorazados y numerosos cruceros y destructores; estaba ubicada en la base de Scapa Flow, situada en las islas Orcadas, mientras que una segunda flota protegía el canal de la Mancha. La Flota de Altamar alemana estaba compuesta por trece acorazados y tenía sus bases en los puertos alemanes de mar del Norte. El enfrentamiento naval más importante de la guerra fue la batalla de Jutlandia, librada el 31 de mayo y el 1 de junio de 1916 entre la Gran Flota británica y la Flota de Altamar alemana, y tras la cual Gran Bretaña pudo conservar su supremacía naval. No obstante, los alemanes consiguieron romper el bloqueo británico y reanudaron la guerra submarina sin restricciones en 1917, persuadidos de que éste era el único método con el que podrían derrotar a Gran Bretaña; esta estrategia no condujo a la rendición de los británicos, sino que motivó que Estados Unidos declarara la guerra a Alemania. Los ataques de los submarinos alemanes a los convoyes británicos en el océano Atlántico y en el mar del Norte ocasionaron la destrucción de numerosas embarcaciones. Durante 1917 la guerra submarina alemana fracasó en su intento de provocar la rendición de Gran Bretaña mediante la destrucción de la flota aliada, de la que los británicos dependían para la obtención de alimentos y suministros. La campaña submarina alemana parecía eficaz en sus comienzos; hacia finales de 1916, los alemanes hundían mensualmente alrededor de 300 toneladas de embarcaciones británicas y aliadas en el océano Atlántico norte; la cifra ascendió a 875.000 toneladas en el mes de abril, por lo que los alemanes estaban seguros de conseguir la victoria en breve. Sin embargo, Gran Bretaña consiguió, desde el verano, restar eficacia a la estrategia alemana siguiendo varios métodos: adoptó un sistema de convoyes en el que las flotas mercantes eran protegidas por destructores y cazasubmarinos, utilizó hidroaviones para detectar a los submarinos, y empleó cargas de profundidad para destruirlos. Al llegar el otoño, los alemanes comenzaron a perder numerosos submarinos, a pesar de que seguían hundiéndose una gran cantidad de barcos aliados. A su vez, las naciones aliadas, especialmente Estados Unidos, construían rápidamente nuevas embarcaciones. El intento alemán de poner fin a la guerra a través de la guerra submarina había fracasado. La acción más destacable de 1915 fue el bloqueo submarino impuesto por Alemania a Gran Bretaña. El hundimiento del trasatlántico de pasajeros Lusitania a manos de un submarino alemán el 7 de mayo costó la vida a muchos súbditos estadounidenses, lo que originó una polémica que estuvo a punto de provocar la guerra entre Estados Unidos y Alemania, modificando ésta última sus métodos de guerra submarina para satisfacer al gobierno estadounidense. Sin embargo, en marzo de 1916, el hundimiento por un submarino alemán del buque de vapor francés Sussex en el canal de la Mancha y la existencia de víctimas estadounidenses hizo estallar un nuevo conflicto entre estos países. Otra de las principales características de la I guerra mundial fue la participación de un gran número de naciones, a partir del asesinato del archiduque de Austria-Hungría se produjo una reacción en cadena y los países de la triple alianza se enfrentaron contra los de la triple Entente. Rusia quería acabar con el Imperio Austrohúngaro, apoyó a Serbia y declaró la guerra al imperio. Alemania, aliada de Austria, declaró la guerra cuando estos invadieron Bélgica. Turquía y Bulgaria se unieron a Austria y Alemania, mientras que Japón, Rumania, Grecia, Portugal e Italia se incorporaron dentro del bloque de la triple Entente. En 1917, soldados de Alemania hundieron varios barcos mercantes estadounidenses por lo que Estados Unidos le declaró la guerra, es así como, con excepción de algunos países del mundo, en especial América del Sur, sufrieron la más horrible de las guerras. Vale la pena destacar el importante papel que jugaron las mujeres, en su casa, haciendo trabajos que previmante habían sido catalogados como no femeninos, o reservados para los hombres. Las mujeres manejaban camiones, ensamblaban armas y empacaban municiones peligrosas, balas, bombas y proyectiles. Las mujeres también viajaron a Bélgica y Francia para servir en los hospitales militares. Fueron muchos los elementos que caracterizaron la I guerra mundial, pero podemos decir que: · Durante la I guerra mundial surgió el gas tóxico y el lanza-llamas. (ver foto arriba) · Gran Bretaña utilizó artistas oficiales de guerra para consignar la contienda. · Los soldados disponían de fusiles que podían alcanzar un blanco a una distancia máxima de 800 mts. · Francia y Estados Unidos realizaron en 1909 los primers intentos en aviación militar. · Durante la guerra entre el imperio atomano e Italia se llevó a cabo las primeras misiones de aviación militar en 1911. PERSONAJES IMPORTANTES Durante los cuatro años que duró la primera guerra mundial fueron muchas las personas que intervinieron activamente, tanto en los campos de batalla, como en la planificación de las estrategias bélicas, a continuación se presentan algunos de esos personajes y sus principales acciones: · Archiduque Francisco Fernando de Austria: heredero de la Corona imperial austríaca, fue asesinado en la ciudad de Sarajevo (Bosnia). Austria responsabilizó a Serbia del atentado y en el mes de Julio le declaró la guerra. · Helmuth Von Molke: ejecutó un plan contra Francia y Rusia. · Erich Von Falkenhaym: general alemán que hizo frente a la ofensiva anglo-francesa. · A.V Sam Sonov y P.K. Rennen Kampf: generales que derrotaron al ejercito Austríaco. · Paul Von Hinderburg y Erich Ludendorff: derrotaton al ejercito ruso en las batallas de Tannanberg. Ludendorff solicitó al gobierno un armisticio. · Guillermo II: Emperador d Baviera huyó a los países bajos por el levantamiento contra el Rey. · Simuts: general que recibe el mando de las fuerzas aliadas que sé encargarian de la invasión de Africa Oriental. · Ferdinand Foch: general encargado de la coordinación de las operaciones aliadas en el último esfuerzo de los alemanes. · Phillipp Petain: General francés a quien fue confiada la defensa de Francia en el ataque realizado por Falkenhayn en su contra. · Laur Gueórguievich Kornilov: General de las fuerzas rusas que lucharon contra los alemanes. · Armando Diaz: general italiano que reemplazó al general Cadorna. · Alejandro: era el hijo de Constantino, ejercía autoridad sobre la presidencia del gobierno. · Rey Constantino: favoreció a los imperios centrales a pesar de su declarada neutralidad. · Eleuterios Venizelos: declaró la guerra a Alemania y Bulgaria el 3 de noviembre. Se convirtió en el presidente del gobierno el 12 de junio. · Abdulah Ybn Husagn: dirigió con su papá la revelión de Hiyad, posteriormente es nombrado por los británicos el Rey de Hiyad. · Nivelle-Henri Philippe Pétain: ante el fracaso de Nivelle contra los franceses es reemplazado en su cargo por el general Henri Philippe Pétan. · Thomas Edward Lawrence: dirigió la rebelión árabe contra los turcos. · Edmund Allenby: dirigió las fuerzas que intentaron conquistar Gaza (Palestina). · Sir Edward Grey: primer visconde de Fallodon, propuso el 26 de junio que Gran Bretaña, Francia, Alemania e Italia se reunieran en una conferencia para arbitar en la disputa Austro-Serbia, pero Alemania declinó dicha oferta. · Conde Alfred Von Schlieffen: fue el jefe del Estado mayor alemán desde 1891 hasta 1907. Elaboró el Plan Schlieffen. · Joseph Joffre: Dirigió a los franceses para que rodearan a Paris y atacaran al priemer ejercito alemán. · Maximilian Spee: causó importantes daños en las instalaciones francesas. · Alexi Aleséieuich Brusilov: estaba unido a las tropas rusas. · August Von Mackensen: lanzaron un fuerte ataque sobre Serbia desde Arabia-Hungría. · Sir Ian Hamilton: bombardeó los fuertes turcos de los estrechos, en Febrero de 1915. · Douglas Haig: intenta romper las líneas de los alemanes en el oeste mediante una ofensiva masiva en la región del río Somme. · Henri Philippe Pétain: defendió a la ciudad de la batalla de Verdún que estaba al amando de los alemanes. · Robert Georges Nivelle: reemplazó a Joffre como commandant general ade los ejercitos franceses del norte y del noreste en el mes de noviembre. · Thomas Woodrow Wilson: presidente de los Estados Unidos de Norte América, estuvo vinculado con las negociaciones de paz. Al estallar la guerra en Europa el presidente Wilson proclamó formalmente la neutralidad de Estados Unidos. Esta declaración no evitó que surgieran tendencias favorables a uno u otro bando contendiente en el país. El presidente Wilson jugó UN destacado papel en la Conferencia de Paz celebrada en París en 1919 tras la derrota de Alemania. CONSECUENCIAS DE LA I GUERRA MUNDIAL El 27 DE Octubre de 1918 Alemania consintió en aceptar las negociaciones de paz, Guillermo II debió entregar el poder, se extendía por toda Alemania una revolución proletaria que fue posteriormente sofocada. En Europa comenzaron los preparativos para conferencia de Versalles. En 1919 se reunieron en Versalles los representantes de los países vencedores para preparar el tratado definitivo de paz. En ese mismo año, Alemania firmó el Tratado de Versalles, por lo que quedaba obligada a reducir drásticamente su ejército y armamento y a pagar fuertes sanciones económicas como reparación por los daños cusados a los aliados durante la guerra. Además, Alemania perdió su imperio colonial y numerosos territorios en Europa. Tras la derrota de Alemania en la I Guerra Mundial, los vencedores no llegaban a un acuerdo sobre las reparaciones de guerra que debía pagar la nación vencida. Los líderes de Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia e Italia celebraron la Conferencia de Paz de París en 1919 y elaboraron el Tratado de Versalles. Éste imponía a Alemania una serie de medidas restrictivas y compensatorias que incluían su desmilitarización a gran escala y el pago de indemnizaciones. Los representantes de la reunión fueron el primer ministro británico Lloyd George, el ministro de Asuntos Exteriores italiano Giorgio Sonnino, el jefe de gobierno francés Georges Clemenceau y el presidente de Estados Unidos Thomas Woodrow Wilson (foto). A pesar de que todas las naciones confiaban en que los acuerdos alcanzados después del conflicto restablecerían la paz mundial sobre unas bases estables, las condiciones impuestas promovieron un conflicto aún más destructivo. Los Imperios Centrales aceptaron los catorce puntos elaborados por el presidente Wilson como fundamento del armisticio, esperando que los aliados los adoptaran como referencia básica en los tratados de paz. Sin embargo, la mayor parte de las potencias aliadas acudieron a la Conferencia de Versalles con la determinación de obtener indemnizaciones en concepto de reparaciones de guerra equivalentes al coste total de la misma y de repartirse los territorios y posesiones de las naciones derrotadas según acuerdos secretos. Durante las negociaciones de paz, el presidente Wilson insistió en que la Conferencia de Paz de París aceptara su programa, pero finalmente desistió de su propósito inicial y se centró en conseguir el apoyo de los aliados para la formación de la Sociedad de Naciones. Se puede puntualizar que las principales consecuencias de tan nefasta guerra fueron: · La muerte de más de 12 millones de personas, equivalente a casi la mitad de los habitantes de Venezuela, y varios millones de heridos, en su mayoría jóvenes, principalmente de Rusia, Alemania, Francia y el Reino Unido. · Las pérdidas materiales fueron enormes se supone que pasó los 186.000 millones de dólares. · En tan sólo las tres primeras semanas de la guerra, los alemanes perdieron 600.000 hombres. · El territorio de Turquía se redujo. El imperio austrohúngaro desapareció y dio lugar a cuatro nuevos Estados: Austria, Checoslovaquia, Hungría y Yugoslavia. · La Primera Guerra Mundial marcó el fin de la supremacía de las potencias de Europa y fortaleció la posición de los Estados Unidos y de Japón. · En casi toda Europa los medios de comunicación, el transporte, los cultivos, los edificios, etc. quedaron destruidos. · Todas las pérdidas ocasionaron una disminución de la producción industrial y agrícola. Las reservas de oro y las inversiones se redujeron, toda Europa entró en una grave crisis económica. · Por el contrario, la contienda generó un intenso desarrollo de los instrumentos y técnicas de guerra: fusiles de repetición, ametralladoras, gases asfixiantes dando origen a la guerra biológica y química, hubo tanques, dirigibles y aviones, también se practicaron los bombardeos a las ciudades. La artillería multiplicó los calibres, aumentó el alcance y mejoró los métodos de corrección. El transporte motorizado se generalizó. · Hubo una intensa participación de la sociedad civil implicándose en operaciones bélicas, de igual forma participaron instituciones como la Cruz Roja donde la mujer desempeñó una gran labor. · A pesar de la labor desempeñada por la Cruz Roja, se desataron grandes epidemias de enfermedades infectocontagiosas. · La acción de los submarinos alemanes provocó el hundimiento de las naves aliadas causando un gran número de bajas; al abandonarse el principio por el cual se permitía la evacuación de las naves civiles antes de su hundimiento. En mayo, un submarino alemán torpedeó al Lusitania, un vapor de pasajeros británico. Éste se hundió en menos de 20 minutos frente a la costa meridional de Irlanda, y fallecieron 1.198 civiles, entre los que se encontraban 128 estadounidenses. El incidente estuvo a punto de anticipar la intervención de Estados Unidos en el conflicto mundial, que se produjo en 1917. · A pesar de los esfuerzos realizados para provocar la paz mundial con el Tratado de Versalles, las potencias vencedoras permitieron que se incumplieran algunos de los términos establecidos lo que provocó el resurgimiento del militarismo y del nacionalismo agresivo de Alemania y de los desórdenes sociales en gran parte de Europa, agudizó la crisis económica, hubo una fuerte agitación social y hubo el resurgimiento de movimientos bélicos producto de graves disputas que quedaron sin resolver. CONCLUSIONES Una vez culminada la presente investigación, se puede concluir que la I Guerra Mundial: 1. Duró cuatro años, tres meses y catorce días con profundos cambios en el territorio europeo. 2. La guerra representó un coste de 186.000 millones de dólares para los países beligerantes. 3. Las bajas en los combates terrestres ascendieron a varios millones de personas pertenecientes a la población civil y que, en algunos casos, fallecieron indirectamente a causa de la contienda. 4. A pesar de que todas las naciones confiaban en que los acuerdos alcanzados después del conflicto restablecerían la paz mundial sobre unas bases estables, las condiciones impuestas promovieron un conflicto aún más destructivo. Los Imperios Centrales aceptaron los catorce puntos elaborados por el presidente Wilson como fundamento del armisticio, esperando que los aliados los adoptaran como referencia básica en los tratados de paz. 5. La mayor parte de las potencias aliadas acudieron a la Conferencia de Versalles con la determinación de obtener indemnizaciones en concepto de reparaciones de guerra equivalentes al costo total de la misma y de repartirse los territorios y posesiones de las naciones derrotadas según acuerdos secretos. 6. Durante las negociaciones de paz, el presidente Wilson insistió en que la Conferencia de Paz de París aceptara su programa completo organizado en catorce puntos, pero finalmente desistió de su propósito inicial y se centró en conseguir el apoyo de los aliados para la formación de la Sociedad de Naciones. 7. Las potencias vencedoras permitieron que se incumplieran ciertos términos establecidos en los tratados de paz de Versalles lo que provocó el resurgimiento del militarismo y de un nacionalismo agresivo en Alemania y desórdenes sociales en gran parte de Europa. 8. La I Guerra Mundial trajo ruina, enfermedades y dolor a todos los países participantes. 9. Hubo grandes adelantos científicos con fines bélicos lo que trajo como consecuencia más muertes y más destrucción. 10. Y por último, esta guerra no resolvió los conflictos, por el contrario los enfatizó lo que tras unos veinte años, aproximadamente, ocasionó la II Guerra Mundial. Bajas en la Primera Guerra Mundial País Hombres movilizados Muertos* Heridos Prisioneros y desaparecidos Total Bajas Bajas en porcentaje del total de movilizados

Stephen King es, sin duda alguna, uno de los mejores escritores de la época, con un sin fin de obras de altisima calidad. Pero... ¿Qué es lo que toma en cuenta para tanto exito? Bueno, acá vas a encontrar 19 Grandes consejos de Stephen King 1. Trabajo duro “Si no tienes ganas de trabajar como una mula será inútil que intentes escribir bien. Confórmate con tu medianía y da gracias de tenerla por cojín. Existe un ‘muso’, pero no esperes que baje revoloteando y esparza polvos mágicos creativos sobre tu máquina de escribir u ordenador. Vive en el subsuelo. Es un habitante del sótano. Tendrás que bajar”. 2. Leer mucho y escribir mucho “No conozco ninguna manera de saltárselas. No he visto ningún atajo. Yo soy un lector lento, pero con una media anual de setenta u ochenta libros, casi todos de narrativa. Leemos para conocer de primera mano lo mediocre y lo infumable. También leemos para medirnos con los buenos escritores y los genios y saber hasta dónde se puede llegar. Y para experimentar estilos diferentes”. 3. La lectura como centro creativo “Si no tienes tiempo de leer es que tampoco tienes tiempo de escribir. Yo nunca salgo sin un libro y encuentro toda clase de oportunidades para enfrascarme en él. El truco es aprender a leer a tragos cortos, no solo largos”. 4. Aprende de los libros malos “Leyendo prosa mala es como se aprende de manera más clara a evitar ciertas cosas. (…) ¿Hay algo que dé más ánimos a un aprendiz de escritor que darse cuenta de que lo que escribe, se mire como se mire, es superior a lo que han escrito otros cobrando?”. 5. Apagar la caja tonta “Leer toma su tiempo y el pezón de cristal te roba demasiado. Una vez destetada del ansia efímera de tele, la mayoría descubrirá que leer significa pasar un buen rato. (…) La desconexión de la caja-loro es una buena manera de mejorar la calidad de vida, no solo la de la escritura. Además, ¿de cuánto sacrificio hablamos?”. 6. El talento priva de significado al concepto de ensayo “Cuando descubres que estás dotado para algo, lo haces hasta sangrarte los dedos o tener los ojos a punto de caerse de las órbitas. No porque siempre te juegas el todo por el todo; porque tú, creador, te sientes feliz. Quizá hasta en éxtasis. El programa agotador por el que abogo (de cuatro a seis horas diarias toda la semana) solo lo parecerá si son actividades que ni te gustan ni responden a ningún talento tuyo. De hecho, puede que ya esté siguiendo uno parecido”. King ha logrado elevar su oficio a algo que le produce inmenso placer. “Para mí lo trabajoso es no trabajar. Cuando escribo es todo recreo y las tres peores horas que he pasado en el recreo fueron divertidísimas”. 7. La importancia de la rutina “Dedico las mañanas a lo nuevo, la novela o cuento que tenga entre manos, y las tardes a la siesta y la correspondencia. La noche pertenece a la lectura y la familia y revisiones urgentes. Por lo general, la escritura se concentra en las mañanas. Cuando he empezado un proyecto no paro y solo bajo el ritmo si es imprescindible. Si no escribo a diario empiezan a ponérseme rancios los personajes, con el resultado de que ya no parecen gente real sino eso, personajes. Empieza a oxidarse el filo narrativo del escritor (…), empiezas a tener la sensación de que trabajas, sensación que para la mayoría de los escritores es el beso de la muerte”. 8. Marcarse retos “Me gusta hacer diez páginas al día, es decir, dos mil palabras. En tres meses son 180.000 palabras, que para un libro no está mal”. 9. Un buen entorno para la creatividad “La mejor ayuda para una producción regular es un ambiente sereno. Hasta al escritor de naturaleza más productiva le costará trabajar en un entorno donde los sustos y las distracciones sean la norma”. King aboga por el hogar aunque otros escritores alardeen de los lugares extraños donde encuentran la productividad. 10. Cuerpo sano, mente sana “La combinación de un cuerpo sano y una relación estable con una mujer independiente que no le aguanta chorradas ni a mí ni a nadie ha garantizado la continuidad de mi vida laboral. Creo que también es cierto lo contrario: escribir y disfrutar con ello ha garantizado la estabilidad de mi salud y mi vida familiar”. 11. Fuera distracciones Conviene dentro de lo posible que en el despacho no haya teléfono, y menos televisión o videojuegos para perder el tiempo. Yo trabajo con la música a tope (siempre he preferido el rock duro, tipo AC/DC, Guns n’ Roses y Metallica), pero solo porque es otra manera de cerrar la puerta. Me rodea, aislándome del mundo. ¿Verdad que al esribir quieres tener el mundo bien lejos? Claro que sí. Escribir es crearse un mundo propio. 12. No usar tópicos “Cuando un símil o metáfora no funciona, el resultado puede ser cómico o penoso. El símil zen es una trampa del lenguaje figurado pero no la única. La más habitual (y repito que caer en ella suele deberse a falta de lectura) es el empleo de símiles, metáforas e imágenes que caen dentro del tópico. “Era hermosa como un sol”, “Bob luchaba como un tigre”. No me hagas perder el tiempo (ni el de nadie) con recursos tan manidos. Quedarás como un vago o un ignorante. Ninguno de los dos calificativos será beneficioso para tu prestigio de escritor”. 13. La importancia del párrafo “Yo soy del parecer de que la unidad básica de la escritura es el párrafo, no la frase. Es de donde arranca la coherencia y donde las palabras tienen la oportunidad de ser algo más que meras palabras. La aceleración”. 14. Respeta la gramática “Escribir bien consiste en entender los fundamentos (vocabulario, gramática, elementos de estilo) y llenar la tercera bandeja de la caja de herramientas con los instrumentos adecuados. La segunda es que, si bien es imposible convertir a un mal escritor en escritor decente, e igual de imposible convertir un buen escrito en fenómeno, trabajando duro, poniendo empeño y recibiendo la ayuda oportuna sí es posible convertir a un escritor aceptable, pero nada más, en buen escritor”. 15. Escribe para una persona “¿Pesan lo mismo todas las opiniones? Para mí, no. Al final, a quien hago más caso es a Tabby (su mujer), porque es la persona para quien escribo, a la que quiero seducir. Si escribes para una persona en concreto aparte de para ti mismo, te aconsejo que te fijes mucho en su opinión. (…) No puedes dejar que participe todo el mundo en tu relato, pero sí la gente más importante. No solo es posible, sino aconsejable”. 16. No tengas miedo a podar las historias “Todos los relatos y novelas, en mayor o menor medida, son plegables. Si no puedes quitar el diez por ciento y conservar lo esencial de la historia y el ambiente, es que no te esfuerzas bastante. El efecto de una poda sensata es inmediato, y a menudo asombroso: un Viagra literario”. 17. Pasa de las drogas “La idea de que la creación y las sustancias psicotrópicas vayan de la mano es uno de los grandes mitos de nuestra época, tanto a nivel intelectual como de cultura popular. (…) Los escritores que se enganchan a determinadas sustancias no se diferencian en nada de los demás adictos; ‘son necesarios para atenuar un exceso de sensibilidad’ no pasa de ser la típica chorrada para justificarse. He oído el mismo argumento en boca de operadores de quitanieves: que beben para calmar a los demonios. (…) Hemingway y Fitzgerald no bebían porque fuesen personas creativas, alienadas o débiles moralmente, sino por la misma razón que todos los alcohólicos. No digo que la gente creativa no corra mayor riesgo de engancharse que en otros trabajos, pero ¿y qué? A la hora de vomitar en la cuneta, nos parecemos todos bastante”. De esto Steven King puede hablar con propiedad. En los peores momentos de su adicción al alcohol llegó a beberse una caja de latas de medio litro cada noche. “Tengo una novela, Cujo, que apenas recuerdo haber escrito”. Cuando su familia organizó una intervención para ayudarle a dejar el alcohol, su mujer vació una bolsa de basura delante de todos que contenía “latas de cerveza, colillas, cocaína en botellitas de gramo, más cocaína en bolsitas, cucharitas para coca manchadas de mocos y sangre seca, Valium, Xanax, frascos de jarabe para la tos y hasta botellas de elixir bucal”. 18. No escribas por dinero “No niego que mis libros me hayan dado mucha pasta, pero nunca he escrito ni una sola palabra pensando en que me la pagarían. A veces he escrito para hacerle un favor a un amigo, pero no se puede definir de ninguna manera peor que como una especie de trueque rudimentario. Siempre he escrito porque me llenaba. Puede que sirviera para pagar la hipoteca y los estudios. Yo he escrito porque me hacía vibrar. Por el simple gozo de hacerlo”. 19. No esperes a las musas “Todos los aspirantes a escritores que conocí en la universidad estaban convencidos de que solo se escribía bien de manera espontánea, en un estado de arrebato que era un pecado desaprovechar. El constructor de la “escalera a las estrellas” soñada no podía limitarse a andar por el suelo con un martillo. (…) Los aspirantes a poetas vivían en un mundo brumoso con resabios de Tolkien, cazando poemas en el éter. Era una opinión bastante unánime: el arte de verdad procedía de… ¡del más allá! Los escritores eran taquígrafos bienaventurados que obedecían al dictado divino. Escribir poesía (o cuentos o ensayo) tiene tanto que ver con fregar suelos como con los episodios míticos de revelación”. Esos son todos. Este post va dedicado a todos los aspirantes a escritores, solo quería compartirlo porque son consejos muy utiles. Espero que les sirvan. Y no se olviden que todos flotan

¿Querés escribir una historia, pero no te sale? Antes de que nada, contestate estas preguntas ¿Pensás que tu hermano tiene más posibilidades de ser el nuevo Da Vinci, antes de que vos puedas escribir un parrafo? ¿No se te ocurre un carajo? ¿Pensás que a nadie le puede interarsar lo que escribís? ¿Crees que tenés que ser un Borges para escribir o recibir ayuda de una musa inspiradora? ¿No te animas? Si algunas de tus respuesta fue afirmativa. Este es tu post. Si sos un Borges o un Lovecraft, mejor que te vayas de acá y sigas escribiendo como un campeón. Para los que no, sigan leyendo. Pasos para escribir: 1. Contate una historia a vos mismo. No es necesario esrcibir un libro desde el principio y mucho menos que logres hacer el próximo Harry Potter. Lo recomendable para empezar es con cuentos/historias cortos y simples. Un ejemplo: Un gordo taringuero encontró una lincesa en un post de esta página, le consiguió el facebook, la iba a conocer y a poner, lo atropeya un coche en la puerta. Así se lo explican a ustedes, una vez que tengan mas o menos claro lo que quieren hacer, le mandan palabras sofisticadas. 2. Escribí sin miedo. Al menos que estes en un campo de concentración, donde no te dejen escribir; no tengas miedo. El miedo, vergüenza, o como lo quieras llamar es infundado. Si esto pasa, por tener mala ortografía, no importa, el word te corrige. Si es porque te expresás como el orto (como recién lo hice) y no encontrás otras palabras, buscá sinonimos; lo mismo si repitís siempre palabras iguales. Si es por miedo a lo que piensen los demás de lo que hacés, que se caguen. Si no tenés a nadie confiable a quien pasarle tus historias, para tener una opinión, usá el anonimato de internet. Que las palabras fluyan, casi sin pensar, dejate llevar. Ya va a ver tiempo para releerlo y volver a escribirlo. 3. Tomate una pausa. Si ya se te secó el cerebro y no se te ocurre nada más, pero la historia sigue inconclusa, despejá tu mente. No te quedés clavado en frente de la computadora agarrandote la cabeza porque no te sale más nada. A veces tomar aire fresco o simplemente "volver al mundo real", por un tiempo, va a lograr que las ídeas vuelvan a surgir. 4. Pedí ayuda. Si tenés un profesor/a de literatura copado/a, mejor, sino recurrí a amigos (recomendablemente lectores o que sepan minimamente como debe desarrollarse una historia). No es vergüenza recibir ayuda, a veces se necesita; en una parte donde no sabés como conectar dos situaciones o incluso también como un desenlace. Utilizá la imaginación de los demás como un buen pilar para luego tener que usar simplemente la tuya. 5. El final. En las primeras veces, si no te sale, no te esfuerces demasiado. Los finales son, por lo general, lo más complicado de hacer. Si en los primeros tres o cuatro cuentos, te salen una horrenda cochinada, no te mates, pero intentá para el quinto, hacer algo respetable; no épico, solo respetable. 6. En tu historia, hacé lo que quieras. Sí Alejo, en lo que escribís sos el dios de ese mundo ficticio, porque es tuyo y de nadie más. Si tiene que morir la querida madre del principal que se muera, ¿el pobre Luquita? También. ¿Una piedra es el villano? Que lo sea (aunque quedaría como cuento infantil). La ídea es que no te límites, es tu mundo y hacés lo que se te antoje. Acá finaliza el post, espero que les haya servido y si te gustó te recomiendo que pasés por este: http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/18420221/Stephen-King-Consejos-para-escritores.html Son consejos de Stephen King para escritores. Les va a servir mucho.

Curso de programación web Clase 1 Introducción: No voy a alargar mucho la cuestión, ya que a todos les interesa solo programar. Este es un curso de distintos post, todos estarán numerados por clase (como el mismo). En el transcurso de estos ciertos post van a ir aprendiendo cómo crear su propia página web. Importante:Pueden hacerme cualquier pregunta que quieran en los comentarios pero siempre en relación al post, sin algún conocimiento más "avanzado". Esto más que nada es porque voy a ir explicando de a poco y como ando estudiando, espero que sepan entender mi disponibilidad de tiempo. Antes de empezar: Pueden descargarse el Visual Studio Code para programar con más comodidad, o sino hacerlo desde el bloc de notas, pero es muy poco recomendable la verdad. https://code.visualstudio.com/download Sin más que aclarar empecemos. HTML5 Este es un lenguaje de programación que sirve para crear el "boceto de la página", si crearon un post en T! alguna vez, van a entenderlo mejor, ya que los códigos que aparecen cuando seleccionamos alguna propiedad son muy similares a los que estamos por aprender. Por ejemplo: Cuando seleccionamos un color para una palabra nos aparece esto {color=#FF0000}Importante:{/color} Solo que con corchetes, no con llaves (lo copie así para que me deje escribirlo la plataforma). Hola mundo Hagamos un "Hola mundo". Una página web en blanco que solo diga eso, "Hola mundo" (Si, por algo se empieza). 1. Creamos una carpeta con el nombre que queramos, en mi caso se llama "Proyecto". 2. Abrimos el Visual Studio Code (desde ahora le voy a decir VSC), creamos un archivo nuevo y lo "Guardamos como". Pongan el nombre que quieran, lo importante es que sea .html no se olviden de eso. 3. Copiaremos el formato básico de una página web. En este sencillo caso no es necesario pero servirá que ya lo sepan. <!DOCTYPE html> <html> <head> </head> <body> </body> </html> Pueden copiar y pegar si quieren. Todo lo que tengan los signos <> se le llaman tags, en ese momento solo copiamos tags, la página sigue en blanco. Pero si copian algo en cualquier parte saldrá en su página. Ahora van a copiar Hola mundo entre los tags <body> </body> solo por proligidad. Quedaría así el código. <!DOCTYPE html> <html> <head> </head> <body> Hola mundo </body> </html> Explicación El <!DOCTYPE html> Se utiliza para decirle al navegador que la página está escrita en el HTML más avanzado, en este caso el HTML5 Tag <html></html> Se utiliza por convención (prolijidad). <head></head> En la cabeza de la página irían todas las especificaciones (explicaré después). <body></body>Va todo el código para nuestra página, es el "cuerpo". Imagenes Un código muy importante es la inserción de las imágenes, qué sería una web sin ellas. <img src"link de la imagen que quieras en tu pagina"> Así podrán subir cualquier imagen de internet que deseen. Texto <p></p> Copian párrafos. <br> Salto de línea. Tal y como en el word existen tipos de letras predeterminados de distintos niveles. Van desde más grande a más chico, siendo el mayor el 1. <h1></h1> <h2></h2> <h3></h3> Para hacer una lista "desordenada". <ul> <li>clase</li> <li>clase</li> <li>clase</li> </ul> Una lista "ordenada". <ol> <li>clase</li> <li>clase</li> <li>clase</li> </ol> Ingresar un link <a href"link que se quiera">Acá se copia el texto que se quiera ver</a> Nunca se olviden que los tags se cierran de esta manera </"nombre del tag> HEAD Entre los tags <head></head> Se encuentra el titulo de la pagina que aparecerá en la solapa por ejemplo Se escribe de esta manera: <title>Nombre de la pagina</title> También se debe escribir el tipo de código en el que escribimos, por ejemplo, las tildes no se verían en nuesstra página si no escribimos el siguiente código. <meta charset="UTF-8"> Es obligatorio escribir eso si no quieren que en vez de "Buen día" les salga algo como esto "Buen d&a" Bueno gente, hasta acá llegó el post, espero que les haya gustado y que estén atentos para el próximo. El siguiente será sobre el diseño sobre CSS. Todo lo feo que ven ahí va a quedar bonito en la próxima jajaja. Con textos centrados, colores y demás.

Hola a toda taringa. Hoy vengo con un nuevo post en el que les traigo 3 historias (relatos), escritas por mi, hace unos meses ya, que solo quería compartir con ustedes para que me den sus opiniones. Si algún lector de T! le gusta mi aporta, me gustaría que por favor lo compartieran para poder tener distinto público, y por lo tanto, distintas criticas. Antes de empezar quiero aclarar que todas las historias son ficción, es obvio, pero para que nadie se confunda en la segunda. Bueno y sin nada más que decir acá les dejo las tres historias. Esta historia es la más larga de todas (por si la quieren saltear) pero la mejor, para mi gusto. Rompiendo las reglas. Capítulo 1: “Regalo” En estos momentos, escribo mis memorias de los últimos 2 años de mi vida. Estoy encerrado en una especie de cuarto de madera, está lloviendo y es de noche. Tengo 17años y lloro como una nena de 3, mientras escribo en estas páginas rotas, amarillentas y húmedas que encontré acá, con mi lapicera de la suerte; sinceramente es la primera vez que la uso para escribir porque dudo que la pueda usar en algún otro momento. En este relato, mi relato, van a encontrar lo más horrendo e idiota que pude haber hecho con mis amigos. Yo siempre fui alguien que pensaba que lo único más grande que el universo y la imaginación, era la curiosidad; y que la curiosidad era un regalo que le dio la naturaleza al ser humano, ya que con ella podríamos explorar lugares inhóspitos. Pensaba que era lo más grandioso que tenía nuestra especie, pero me equivoqué. Acá verán, más bien leerán lo que puede provocar lo más grande del universo (la curiosidad) y verán que es más grande que eso aún, lo irónico es que aunque sea más grande es provocada por su madre, la curiosidad misma. Lo más grande que existe es la estupidez humana. Si no quieren creer mis palabras que diré a continuación, no lo hagan, si quieren creerlo háganlo. Pero por favor en ninguna circunstancia dejen que la curiosidad los lleve a la estupidez, básicamente, no intenten copiarnos, ni comprobar lo que les voy a contar. Soy Kevin y esta es mi historia. Era un día como cualquier otro, yo tenía 15 años. Habían pasado unos minutos desde que entré a la escuela, a las 13:00 hs. En esa época de mi vida no me lleva bien con nadie, simplemente pensaba que todos eran idiotas sin propósito; era natural yo era superior a esos insulsos. Pero a pesar de que mi escuela estaba lleno de escorias humanas, tenía un amigo, que resaltaba entre toda esa mierda y ,aunque lo consideraba inferior, era el único que me caía bien de todos los demás, su nombre era Agustín. Me acuerdo perfectamente que una compañera de clase, ese día, se me acercó a mi asiento (yo siempre entraba primero y estaba solo unos 5 minutos hasta que entraran todos) y me invitó a salir. No sé que se le había cruzado por la cabeza para pedirme semejante cosa, solo el pensarlo de que una de esas piltrafas humanas se me haya acercado me repugna, después de todo era alguien tremendamente inferior; una de las personas que menos me agradaban de toda la escuela esa. Obviamente la rechacé, pero bueno, eso no es lo importante; a lo que vengo es que ella (llorando por el rechazo) me da un regalo. Dijo que me lo quería dar aunque no me gustara, lo acepté solo por lógica educación y porque ya me daba lástima. Cuando me lo entrega, solo cruzamos estas palabras: Ella:- Te quiero regalar esto porque se que te interesa el ocultismo, y puede ser que te parezca divertido. Yo:- Bueno, gracias. Ella:- De nada... y yo bueno emm... Yo:- Ya me diste lo que querías y dijiste lo que tenías que decir. ¿Qué estás esperando para irte y dejarme en paz? Ahora que lo pienso, no era muy amable a esa edad. Pero me alegro en estos momentos de no serlo; y también maldigo el día que recibí ese maldito regalo. No le estoy echando la culpa de nada, pero si pudiera retroceder en el tiempo, lo haría para impedir que tuviera ese gesto de mínima bondad con esa chica. Deben estar preguntándose “¿Qué era ese regalo que ocasionó la chispa de mi calvario?” Ya sin hablar mucho seguiré contando. Como había dicho acepté el presente que me habían dado. Ya que me dijo que era algo de ocultismo, me llamó la atención (ella tenía razón, yo era muy curioso y las cosas ocultistas me interesaban mucho, porque no las entendía). Iba a abrir el regalo, pero en ese momento ya habían entrado todos, Agustín se sentó a mi lado, como de costumbre, y el profesor entró al aula a dar clases; guarde el regalo debajo de mi mesa. A las 15:30 tocó el timbre del recreo, todos salimos al patio de la escuela. Agustín y yo nos sentamos bajo un árbol, porque había mucho sol. En ese momento tuvimos una charla como cualquier otra pero algo resaltó, me dijo: - Estabas hablando con una chica, eso es nuevo en vos, nunca hablás con nadie. Yo:- No seas idiota, ella me habló. Él:- ¿Qué quería? Yo:- Me invito a salir, la rechacé y ... Él (a los gritos):- ¡¿Te invitó a salir?! ¡¿Y le dijiste que no?! Pero es bastante linda. Yo:- Callate. Ahora que me acuerdo, ella me dio un regalo y dijo que tenía que ver con el ocultismo. Él:- ¿Con el ocultismo? Esas estupideces te da, te hubiese dado algún videojuego o algo, tiralo a la basura. Yo:- Pero valdría la pena verlo, después de todo puede llegar a ser interesante. Él:- Como quieras, para mi es una estupidez. Acá hubo otro error mío, le tendría que haber hecho caso a Agustín, desecharlo. Eran las 17:00hs, guardé todo y salimos de la escuela. Estaba caminando hasta mi casa cuando de pronto recuerdo el paquete que tenía, al llegar a mi casa, tiré la mochila a la cama (después de sacar el regalo) y abrí esa maldita cosa. Era una ouija. Capítulo 2 “Plan” Se lo que están pensando, “ese idiota jugó a eso y convocó a un espíritu maligno... bla bla bla...” bueno, no tienen toda la razón. Esto no sería más que otra historia de un juego tonto de ouija, si fuera así. Nombré que me regalaron el tablero por que eso fue lo que despertó mi curiosidad, lo que dio a luz a mi más terrible error de toda la vida. Pero aunque digo todo esto, en verdad quería jugarlo, y ahora que lo pienso hubiese jugado a eso. Había pasado ya mucho tiempo de ese asunto del regalo, casi exactamente un año y medio. Ahí pueden ver que en el momento no le di mucha importancia a ese jugo. Estaba en la escuela, en mi salón de clase, ya con 16 años, y todavía Agustín era mi único amigo. Estábamos hablando de que podíamos hacer para estas vacaciones que se aproximaban. Dijimos que deberíamos hacer algo distinto, no solo a sentarnos a mirar películas de terror o a jugar videojuegos, de terror también. Eso ya era muy ambiguo, era un clásico que ya no divertía. Al no ocurrirme nada y a él tampoco, Agustín dijo:- Al final no se nos ocurre nada, mejor lo dejamos como siempre y compramos un videojuego nuevo, eso rompería la rutina un poco. Yo le conteste:- Espero que sea broma, eso no cambiaría nada. Solo sería más rutina. Él:- Puede ser, pero sigue siendo divertido. ¿Qué tiene de malo querer hacer lo mismo, solo porque divierte? Yo:- Es básico, el ser humano es curioso por naturaleza, tiene hambre de descubrir nuevas incógnitas. Cuando ese hambre se va, deja de ser un humano, y la rutina ayuda a matar ese hambre, así se deja de ser humano y se vuelve una escoria de la cual su vida no tiene sentido alguno. Todo en la vida rutinaria solo es eso, rutina, todo es igual no hay sentido en eso; la rutina mata el alma y hace de las personas unos pedazos de carne automatizados haciendo lo mismo una y otra vez como unos robots de mierda. Él:- Tenés razón, siempre tenés razón... Yo:- ¿Entonces? ¿Qué hacemos? Él:- No tengo idea, tenemos tiempo, falta un mes para las vacaciones de verano. Pasaron los días, las semanas, hasta que por fin llegaron las vacaciones, lo malo era que todavía no se nos había ocurrido nada para pasar el rato. Un día, un martes estábamos en mi casa buscando ¿qué buscábamos? No se, pero no sabíamos que hacer. Cuando de repente mientras yo veía en un ropero de mi habitación, encontré la tabla ouija que me habían regalado, estaba llena de polvo, pero intacta. Emocionado fui hasta donde estaba Agustín para mostrarle el juego, él me vio y me dijo mofándose de mi:- Oh! Por favor ¿en serio? Esas cosas no sirven de nada. Yo:- ¿Cómo sabés que no sirve? Él:- Porque ese juego “invoca fantasmas” es lógicamente imposible que existan esas cosas. Yo:- Si la copa se mueve puede ser una acción de nuestro subconsciente que hace que se mueva. Tenemos que hacerlo. Él:- No. Y suponiendo que funciona. ¡¿Qué tiene de divertido mover una copa de mierda?! Y mucho peor, que seamos nosotros los la movemos. Yo:- Eso es lo divertido... Hubiera hecho caso a lo que decía Agustín. No debíamos hacerlo. Mierda, tengo tanto miedo en estos momentos que me oriné. Esto es demasiado para mi propia psiquis, siento su presencia tan cerca, paró la lluvia y el silencio es tan atroz que puedo sentir el ruido de mi propio corazón. Lo único que espero de esto, que les llegue a las manos de alguien. Porque cuando terminen de leer estas páginas, dudo que siga con vida. Siguiendo con mis memorias. Ya teníamos un entretenimiento con el cual pasar todas las vacaciones de verano. No, no era la ouija. Y vuelvo a decir lo que se están preguntando. “¿Qué es lo divertido de mover una copa, si no pensamos que son espíritus?” Es más simple de lo que parece. Nosotros obviamente no creíamos en nada de estas cosas, pero curiosamente la chica que me había regalado ese tablero era muy religiosa y estaba perdidamente enamorada de mi, la muy idiota, era perfecta. Su nombre era Jessica. Lo que queríamos hacer era asustarla, que se desmaye o algo de eso en el medio de un “ritual”. Al estar enamorada de mi, podía ser fácilmente convencida, no era nada de otro mundo. Pero nosotros 2 no queríamos jugar solo a la ouija, era muy aburrida de por si, así que mi idea fue investigar bastante sobre esta clase de juegos y rituales de magia negra. No me malinterpreten, ni a mi ni a Agustín. Nosotros no creíamos en estás cosas, era solo para provocarle miedo a Jessica, todo era para una broma, no éramos “brujos” ni nada por el estilo. Y en esa estupidez nos la pasamos todo el verano, investigando sobre lo que podíamos hacer. Nos daba curiosidad de cómo iba a reaccionar esa chica, y también a mi me daba más curiosidad, el propósito que tenía la gente de dedicarle tanto tiempo a esta basura, quería saber ¿qué se escondía detrás de todo eso? No solo era por la broma. Terminó el verano y empezó la escuela hace 2 días, ya tengo mis 17 recién cumplidos, 4 de Marzo del 2013. La fecha en la que estoy escribiendo esto, es 6 de Marzo de 2013. En ese momento ya teníamos todos los preparativos hechos para nuestra broma, solo faltaba la víctima. Era el recreo y Jessica estaba con sus amigas, no me importó ni en lo más mínimo, me acerqué a ella y le pedí si por favor podíamos hablar solos. Se puso tan roja en ese momento que casi siento lástima por ella, sus amigas se fueron murmurando y mirando hacia atrás, fisgoneando; parecían más contenta que su propia amiga. En ese momento le dije: -Hola Jessica, quería darte las gracias por el regalo que me diste. Ella:- ¿Qué regalo? Yo:- La tabla ouija que me diste a los 15. Ella:- ¡Oh! Si ya recuerdo, no puedo creer que tengas tan buena memoria Kevin. Yo:- No tengo tan buena memoria. Justo en ese momento pensé “No tengo tan buena memoria, porque olvidé que eras una estúpida”. Ella:- ¿Eso pensás? Yo no me acordaba de eso. Amm... y... ¿Te gustó? Yo:- Si, la verdad que pudiste adivinar mi gusto. Ella:- ¡Que bueno! La verdad que no estaba segura si te iba a gustar, pero como era ocultismo supuse que podía ser de tu agrado. Yo:- Bueno ya suficiente charla inútil, lo único que logro con esto es gastar mi saliva. ¿Querés venir a mi casa mañana a las 23:00hs? mis padres no van a estar y me gustaría que vengas. Ni se imaginan como le brillaron los ojos y se ponía todavía más y más roja su cara, obviamente dijo que si a los gritos. El plan ya estaba completo. Capítulo 3 “La ilusa” Eran las 23:05hs del día 5 de marzo del 2013 y sentí el timbre de mi casa, fui a abrir la puerta y era ella, vestida muy elegante y muy bien maquillada, además con su pelo muy bien planchado, como si fuera a ir a una cita romántica, pobre ilusa. -Pasá- Le dije. Ella pasa diciendo:- Permiso Cuando entró su cara cambió por completo, vio que estaba Agustín, ella me miró rápidamente y me dijo en voz baja:-¿Qué hace él acá? yo le dije de modo tranquilo: -¿Qué? Esta es mi casa y vienen las personas que yo quiero. Ella me miró de forma muy furiosa, mientras Agustín y yo conteníamos la risa. Estuvimos hasta las 00:00hs jugando a videojuegos, él y yo, mientras que Jessica miraba hacía un costado, se sentía de lado. Tal y como lo planeamos con Agustín. En ese mismo momento yo dije:- Es suficiente de videojuegos, tenemos que hacer algo que podamos jugar los 3. Y creo que tengo una idea. Fui hasta un cajón, lo abrí y saqué la ouija diciendo:- Vamos a jugar a mi juego favorito. Puse el tablero arriba de la mesa y le pedí a Agustín que traiga una copa, él fue a la cocina a buscar una y yo me quedé unos escasos momentos a solas con Jessica. Ella me dijo:- ¡Kevin! Yo no quiero jugar a esto, en serio me da mucho miedo. Yo:- No te preocupes, solo va a hacer una sesión de menos de un minuto, lo hago siempre. Ella:- ¿Entonces vamos a estar bien? Yo:- Te lo aseguro. Aunque pareciera que intentaba calmarla, no era así. Lo que estaba haciendo era convencerla para que juegue, porque un miedo creado desde que tiene memoria por una creencia religiosa, no se desvanece de la nada con unas palabras. Volvió Agustín con la copa, nos sentamos en nuestros lugares, con todas las luces apagadas y solo veíamos la luz de una vela que se encontraba en la mesa. Le dimos a Jessica un papel con unas palabras que debía decir para invocar al espíritu (ella porque era la única que pensaba que iba a funcionar y más miedo le iba a dar). Lo leyó una vez y luego lo dijo “Si hay un espíritu en la casa por favor háganoslo saber...los vudús de los brazos” (“los vudús de los brazos” no forma parte del juego de la copa, pero nosotros investigamos tanto sobre estas cosas, que pudimos agregarle un elemento más a la ouija). Justo ahí agarré los 3 muñecos vudús, que estaban en el piso, y los coloqué en la mesa inmediatamente. La copa se empezó a mover descontroladamente, con Agustín pensábamos que eran reflejos inconscientes de cada uno de nosotros, después de todo la estábamos tocando con los dedos, no había que temer, o eso pensamos. Entonces le dije a Jessica en que consistía lo que estábamos haciendo: -Estamos jugando al clásico juego de la copa, pero nosotros le agregamos muñecos vudús, que están sobre la mesa, eso significa que si rompemos la copa o salimos del juego sin permiso del espíritu él no solo quedará encerrado en la casa sino que en vez de eso tienen la obligación de matarnos. Cada muñeco lo ataría a este mundo para siempre si no se destruyen, es decir si no nos mata. Pero mientras que la copa este sana, no tenemos que temer. Ella temblando y pálida:-Esss... ttt...ta bieee...nn... Lo estúpido de esto es que ahí no había terminado la “broma” sino que el paso que seguía era romper la copa. Adivinen ¿qué? Lo hicimos. En ese momento Jessica gritó, se apagó la vela, empezó a llover y sentí un aliento en mi cuello frío, más frío que el hielo, y un olor putrefacto. Ahí empecé a creer, empecé a creer que toda era verdad, acabamos de abrir un portal a lo desconocido y terrorífico; y vi a ese espectro, era una mujer vestida de blanco, con ojos blancos, vieja y con la piel podrida y sin dientes; pero con una daga en la mano. Agarré mi muñeco vudú y salí corriendo de mi casa tirando la puerta abajo, atrás mío salía Agustín pero algo lo agarró de las piernas, lo sumergió hacía la oscuridad, lo último que escuché de él fue su grito de agonía; me quedé helado al escuchar eso y también porque Jessica seguía ahí adentro. Pero nadie en su sano juicio se quedaría. Salí a correr desesperadamente, mi mala suerte de esto es que vivo en el campo y mis vecinos viven muy lejos, lo único que encontré para esconderme es una especie de cuarto de madera a lo lejos. Es donde estoy ahora. Llegué vi las hojas y con mi muñeco en la mano, y mi lapicera de la suerte. No puedo creer que le siga diciendo así, espero que le quede algo de suerte y pueda sobrevivir. Por favor espero que si alguien encuentra estas páginas las difunda de alguna manera, para que no cometan el mismo error que cometí tanto yo, como mis dos amigos, si amigos, también Jessica, espero que pueda perdonarme en donde quiera que esté ahora. Que no los invada la curiosi Hola, quiero aclarar que los nombres acá mencionados fueron totalmente alterados por mi. Pensar que “Kevin” quiso escribir sus memorias, ahora está muerto. Debió saber una cosa más de ese “juego”, que resultó ser un ritual disfrazado de juego. La persona que invoque al espectro no es afectada por el mismo. “Agustín” fue asesinado por la mujer de blanco y “Kevin”, el que trato como basura a una satanista enamorada, lo asesiné yo. Soy la ilusa “Jessica”. Julian Lopez El siguiente relato, es corto, pero puede parecer algo tetrico para el que entienda el mensaje. Carta de suicidio de Marcos Benítez Creo que muy pocas personas entenderán el ¿por qué de esto?, mejor dicho, nadie entenderá esto; solo aquellos que puedan leer mi alma a través de estas palabras escritas de mi puño y letra. Todos saben que tipo de persona soy, y seguramente estén confundidos, es normal. Yo tampoco encontraría, en alguien con mi personalidad, alguna razón por la cual podría llegar a quitarme la vida. Bueno, tendrán que admitirlo. Yo me colgué con esa soga, yo y nadie más tuvo que ver. Este chico, sonriente de 15 años, que se preocupaba por todos, los ayudaba, que nunca estaba de mal humor, que no tenía problemas familiares, ni económicos; que estaba rodeado de amigos y familiares muy cariñosos, y tenía una novia muy linda; se acaba de suicidar. Les pido perdón a todos los que me quieren, pero aunque no entiendan mi razón, espero que entiendan que tuve que hacerlo. En algún momento todo se descarriló aunque nadie comprenda, tendré que tratar de explicar el ¿por qué? De tal cosa. No se confundan, no los trato de tontos, es más considero que cualquier persona que yo conozco es extremadamente inteligente, pero de todas formas. Dudo que me entiendan., no mi forma de ser, es más yo estaba pensando en ¿cómo se podría ayudar a las personas? No tendría razones para suicidarme, solo pensaba en cosas nobles y buenas. También no solo pensaba en los humanos, sino en los animales, siempre pensaba en ellos. Pero fue eso, mi pensamiento de bondad lo que me llevó a esto. Los bondadosos me entenderán, los buenos dudarán, los normales no entenderán y los muertos nunca sabrán. Me despido. Julian Lopez Bueno ya en este punto ya deben conocer bastante bien el estilo de escritura de las historias puestas en este post. Esta es la primera historia que escribí de este tipo, espero que igualmente la disfruten. Tu pregunta, mi respuesta. Alguna vez te preguntaste, ¿hasta dónde llegaría el hombre por sobrevivir? o ¿hasta dónde llegaría la maldad de una persona? Si en algún momento lo pensaste no lo sé, pero esa incógnita siempre rondaba por mi cabeza, dando vueltas en el aire, hasta que tuve mi respuesta. Antes de todo les comunico que nunca diré mi nombre por razones más que obvias, y que no busco lastima, ni comprensión y mucho menos que me tengan compasión por mis actos horrendos de mi pasado. Solo quiero que sepan mi historia y advertirles sobre el 2 de octubre, para enmendar un poco mis pecados, y sé que al final lo pagaré con sangre, en el momento que se descubra. No pediré perdón, porque ninguna palabra alcanza para que disculpen la sangre de mis manos, el odio de ellos y de ustedes, y la oscuridad en la que se sumergió mi alma. En aquel fatídico día, el 2 de octubre de 1999. El 2 de octubre de 1999 parecía un día normal, yo tenía tan solo 13 años y me dirigía a la escuela, como todo chico de mi edad. En el camino al colegio, me crucé con un hombre con barba prolongada, ojos blancos, vestido de camisa, corbata y chaleco negro, con pantalones de vestir algo gastados. Siéndoles sincero, en verdad me daba mucho miedo ese hombre. Él se dirigió hacia mí, y en voz muy pero muy baja me dijo: - La respuesta que tanto buscas, hoy la sabrás. Me dio una pistola 9mm con una sola bala, la guardé, no se por qué. Y él se fue caminando muy lentamente hasta perderlo de vista, Quedé totalmente atónito, preguntándome si lo que ¿Él decía era verdad? ¿Si él sabía la respuesta que yo buscaba? ¿Cómo es que sabe mi pregunta? O ¿si era pura coincidencia? En ese instante no lo supe, pero luego luego pasó, en verdad contestaría mi incógnita. ¿Hasta dónde es capaz de llegar un hombre para sobrevivir? Eran las 2 de la tarde y estaba ya en la escuela en clases de matemáticas, parecía un día normal, hasta que la profesora hizo pasar al salón de clases a un hombre. Era ese hombre que me crucé en la calle, el que daba miedo y el que supuestamente tenía mi respuesta; no tenía ni idea por qué lo trajo, pero pasó y eso es todo. El hombre dijo algo en un idioma desconocido, no lo recuerdo bien. Pero lo que cuenta decir, no es lo que dijo sino lo que pasó después de que él habló. El cielo se oscureció por completo, había sido un eclipse y esa persona tan terrorífica se desvaneció en el aire. Todos nos quedamos mudos de la impresión, fue lo más extraño y extraordinario que jamás habíamos visto. En ese instante se escucha la voz del hombre ese, que decía: -Veo que en este lugar un queridísimo alumno de esta institución, tiene una pregunta muy importante. Yo dije que se la respondería, pero necesito la ayuda de todos los de este salón. Les aviso que este lugar ya no pertenece a su dimensión, así que no pueden escapar. Está en ustedes, 30 alumnos y una profesora el sobrevivir. Ahora no quiero que nadie hable y presten mucha atención. En este momento responderán la pregunta de este alumno, con un juego muy divertido. Las reglas son las siguientes: 1 Nadie sale del salón o morirá. 2 Uno vive. Y 3, si para el fin del eclipse siguen vivos más de uno, todos morirán. Es decir, deben asesinarse entre ustedes hasta que quede uno, en menos de 5 minutos a partir de ahora si quieren sobrevivir. Empiecen. Todos estaban temblando, en verdad quién era ese loco. La profesora abrió la puerta e intentó salir, murió calcinada por unas llamas que salieron de la nada. Vimos eso, con mis 29 compañeros, mis amigos de toda la vida. Nos asustamos muchos y entre todos empezaron a golpearse para matar al otro, yo estaba temblando. Y yo con un grito desgarrador dije: -¿Qué les pasa acaso no son amigos? Ellos contestaron de forma muy violenta: -De todas formas vamos a morir, no hay por qué decir algo estúpido como “amigos”. La verdad yo estaba pasmado, pero pensaba lo mismo, quería matarlos a todos, pero no sabía cómo. Entonces recordé el arma, pero había solo una bala, así que pensé que era para suicidarme y así no matar a nadie. Pero no quería morir. Pensé en un plan y lo llevé a cabo. Agarré el arma y le disparé en la cabeza a mi mejor amigo, todos de inmediato me miraron, quedaban 28 idiotas por matar (eso es lo que pensé). Vinieron los 28 a buscarme, uno de ellos tenía una navaja, logré quitársela y cortarle el cuello ya solo quedaban 27. Me posicioné justo en la puerta de salida, cuando todos mis “amigos” se pusieron en fila, por así decirlo. Abrí la puerta, que se abre desde adentro, me protegí en la parte de atrás de ella y la llamarada de fuego calcinó a los 28 quedando yo solo vivo. A los 30 segundos el eclipse se acabó y yo me desvanecí, ese hombre me ayudó a escapar, trayéndome a donde estoy ahora escondido por mis crímenes. Él me dijo , antes de irse: -Esa era tu respuesta, el hombre es un ser despreciable que prefiere matar a vivir, vos elegiste matar antes que morir por ellos. Yo le dije con un tono asustado: -¿Quién o qué sos? Él dijo: -Soy alguien quién quiso contestar tu pregunta. Yo, bastante enojado: -¡Esa no es una respuesta! Él dijo tan calmo, como siempre: -Te gusta saciar tus dudas, típico del ser humano, no saben cuándo deben parar, no importa por lo que hayan pasado solo siguen y siguen preguntando como los idiotas que son. Yo, ya más tranquilo le respondí: -Puedo ser joven, pero se muy bien que la duda del hombre es lo que lo llevó a hacer grandes cosas. Porque la raza humana quiere, en algún punto, acercarse lo más posible a Dios, ser Dioses. Eso es lo que buscamos, hacer y saberlo todo, ser o imitar a Dios. Él sonrió y dijo: -En aquel momento. ¿Imitabas a “Dios” o a mí? Julian Lopez Para escribir esta clase de historias me inspiré con algunos relatos de Poe (un genio). Recomiendo sus cuentos, aunque no creo que exista alguien que no haya leído ninguno. Y acá llegamos al final del post, espero que les haya gustado tanto como a mi. No se olviden de comentar y compartir, por favor.

Difícil de creer? La creencia popular dice que la dieta debe ser pasar hambre. Acá más de uno habrá querido bajar de peso yendo al gimnasio, pero resulta que al volver mueren de hambre y se comen todo lo que tienen en la heladera, y por ende, no pueden mantener una "dieta" de no comer mucho. PERO NO ES ASÍ!!! Obviamente que si no se come, vas a bajar de peso, pero eso es puramente insaludable y casi insostenible (yo lo hice). El cuerpo necesita comida, hasta para pensar. Por suerte, al hablar con nutricionistas e investigar por mi mismo pude encontrar una buena dieta que no se sufre hambre pero igual ayuda a bajar de peso. Empecemos! Esta dieta equivale a comer seis veces al día si haces ejercicio, sino, entonces solo cuatro veces. Para resumir las comidas que debemos consumir todos las voy a escribir en negro y en naranja los que hacen ejercicio. Prohibido el azúcar.Podés usar edulcorante si se quiere. Desayuno Yogurt o leche con cereales siempre es una buena fuente de carbohidratos sana. Y te va a dar la fuerza que necesitas en la mañana. Podés acompañarlo con un té, mate, café y hasta una fruta. NO CONSUMIR HARINAS FINAS. Por ejemplo, pan. Merienda 1 Una buena taza de café como segunda comida, para acelerar el metabolismo y estimularnos un poco más. Podés acompañarlo con té, mates, y frutas Almuerzo Una ensalada con pescado. Ensalada con pollo. Ensalada con carne. También se puede cambiar la ensalada por arroz en ciertas ocasiones. Es importante saber que la parte de la carne no debe tener grasa, y a excepción del pescado, deben comerse todas con moderación. Llenate la pansa con pura ensalada. Merienda 2 Café, mates, té nuevamente, siempre con posibilidad de frutas. En mi opinión no sería muy bueno que tomen más de dos tazas de café al día porque puede llegar a caerles mal, yo vivo tomando y no me pasa, por eso lo recomiendo; pero advierto que es según cada uno. Solo para deportistas. Si vas a hacer algún deporte en la hora siguiente te recomiendo que te hagas un licuado de banana con leche, le agregues almendras y le eches un poco de café; prácticamente es una bebida energizante que puede ser tan buena como el speed o red bull, solo que no tiene calorías vacías. Cena Nada que decir, lo mismo que en el almuerzo solo que en menor cantidad. Llenate pero apenas. Última "comida" del día Un té o unos mates van a saciar por completo cualquier vacío que tengas por no llenarte como es debido en la última comida. En cualquier merienda del día podés optar por el licuado frutal, pero siempre según tu actividad física. En fin, siguiendo esta dieta no solo bajarán de peso sino que su salud y niveles de energías mejoraran. Gracias por ver el post, sería bueno que si lo hacen cuenten sus resultados por comentarios o privado. No olviden estar atentos que pronto subiré la parte dos de programación web.