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La TV condiciona a los chicos la elección del juguete "Antes los chicos venían a la juguetería y elegían qué querían. Hoy vienen a buscar ese juguete que vieron en la tele", coinciden en apreciar especialistas y comerciantes. ¿Qué papel cumplen los padres en este consumo? Los juguetes están cada vez más intervenidos por los personajes de las series televisivas o de las películas de moda, aseguraron especialistas y empresarios del sector, que advirtieron además que los niños requieren objetos tecnológicos a edades cada vez más tempranas. "Existe una proliferación de los juguetes con licencia, es decir, de aquellos en los que hay imágenes de personajes que están en la televisión y, si bien esto no es novedoso, sí hay una demanda cada vez más grande", indicó a Télam la comunicadora e investigadora de CONICET, Carolina Duek. La especialista, que durante esta última semana recorrió jugueterías para realizar un análisis del consumo, señaló que "lo que puede apreciarse es una metamorfosis superficial del juego, esto es, por ejemplo, en lugar del dominó tradicional con números, hay dominó de tal o cual serie televisiva". "Es decir, ya no está el muñeco o el auto solo, sino que la figura de personajes de televisión o de películas, se estampa sobre todos los juguetes, que además, por ello incrementan considerablemente su precio", sostuvo Duek, que además es docente de la Universidad de Buenos Aires. En el mismo sentido, opinó Miguel Faraoni, presidente de la Cámara Argentina de la Industria del Juguete, al señalar que "lo que modificó la forma de pensar al juguete fue la televisión porque la demanda de generar productos con personajes conocidos por los chicos se incrementó notablemente". "Antes los chicos venían a la juguetería y elegían qué querían. Hoy vienen a buscar ese juguete que vieron en la tele", indicó el empresario, con más de 30 años de trabajo en el sector y explicó que "para cubrir esa demanda de personajes televisivos las industrias nacionales compramos las licencias". Faraoni, que a través de la Cámara participa de encuentros con fabricantes de juguetes de todo el mundo, indicó que "lo que más nos preocupa a nosotros es la temprana edad en la que los chicos prefieren objetos tecnológicos en lugar de juguetes". "Hasta los seis años el juguete es insustituible porque permite al chico participar, compartir, dialogar y aprender, todas cosas que no hace con la tecnología", indicó el empresario. Entre los juguetes que también aumentaron su oferta, Duek destacó a "aquellos que requieren más intervención de los chicos como, por ejemplo, las arcillas para armar y pintar". "Estos juguetes requeridos por esos padres que no quieren caer en lo comercial o que esperan que les sirvan para aprender algo antes se encontraban sólo en jugueterías didácticas específicas y hoy han ampliado muchísimo la oferta", sostuvo la investigadora. Duek alertó que "si bien la intención de comprar estos juguetes es buena, los padres debemos evitar la hiper-pedagogización, esto es, buscar que todo lo que hacemos con nuestros hijos tenga una finalidad didáctica". Tanto la especialista como el empresario coincidieron en la permanencia de juguetes diferenciados por género. "Si bien muchos juguetes son para ambos sexos, a los nenes se les siguen regalando pelota, autitos y monstruos y a las nenas, juegos de cocinita o de limpieza porque ellas quieren jugar a ser su mamá", opinó Faraoni. En tanto, Duek agregó que "no existen cambios radicales en la reproducción del estereotipo de lo masculino y lo femenino y el rosa y el celeste siguen siendo colores ordenadores". El presidente de la Cámara también destacó que "existe una línea de juguetes y juegos clásicos que van a estar siempre como las cartas, los bloques para armar, el dominó, el ludo, entre otros". Por otra parte, existen juguetes que los argentinos hace unos años que no consumen como los revólveres y todo lo referido a la guerra y, por tanto, los fabricantes ya no los producen y "sólo se ve en las jugueterías algunas cosas que entran de afuera", sostuvo Faraoni. A la hora de sugerir factores a tener en cuenta para comprar un regalo para el Día del Niño, Duek consideró que "lo mejor que se puede hacer es prestar atención a qué quieren nuestros hijos". "Muchas veces somos los adultos los que nos imponemos gastar una cifra de dinero excesiva para llenar a los chicos de `cosas´, cuando en realidad, basta con compartir tiempo con ellos prestándole atención a `ese´ juguete que quieren", sostuvo. La experta afirmó que "ningún juguete es bueno o malo en sí, depende siempre del contexto en el que se inserta y el tiempo que nosotros, como adultos, estemos dispuestos a compartir con los niños en el juego". (Télam)

La increíble historia de los cosacos que eligieron Vaca Muerta Adrián Zaitsev y Leonela Rusakov, Son agricultores descendientes de rusos que vinieron y se quedaron. Crían a sus seis hijos en una isla cerca de Añelo. A diferencia de otros pueblos y etnias, el hombre cosaco tiene un respeto incondicional hacia la mujer. Llevan su religión ortodoxa a todas partes. Su culto es la tierra: creen que dará sus frutos en el fin de los tiempos. AÑELO Hay historias que inspiran ese loco sueño de vivir "fuera del sistema". De aislarse en medio del campo y echarse a dormir sin relojes, a la espera de la salida del sol. Pero hay matices entre ser un ermitaño y un esclavo del mundo moderno. Adrián Zaitsev (34) y Leonela Rusakov (27) se conocen hace 14 años. Él es uruguayo y ella rionegrina. Sin embargo, tienen en común una milenaria tradición cultural: son cosacos, ese pueblo migrante, agricultor y militar del sur de Rusia (cerca del territorio ucraniano) que hoy está desparramado en comunidades por todo el mundo. Hace tres años que están asentados en Añelo, en una modesta casa de madera y material ubicada a unos a unos 8 kilómetros al oeste del pueblo, en las orillas del río Neuquén. Para llegar hay que ingresar en tierras privadas, atravesar un bosque artificial de álamos entre jarillales que conduce a un inhóspito paraje llamado Isla de la Vanguardia. Allí, dicen que el mismo general Julio Argentino Roca (en la Campaña del Desierto, allá por 1880), se detuvo para que pastaran los caballos del Ejército. Son tierras fiscales donde los cosacos trabajan en una granja, aunque este año no pudieron plantar nada. Adrián y Leonela hablan un fluido ruso. Son jóvenes y estuvieron durante varios años asentados en Valle Azul, en Río Negro, donde conservaron todas las costumbres de cómo criar a los hijos en el trabajo de la tierra y la religión. Él, además de agricultor, es mecánico y también fue marinero. Cuentan que tienen seis hijos y que van a la escuela, como todos los niños, pero no sin antes caminar más de dos kilómetros hacia la ruta, donde un transporte los deja en la puerta del colegio. Para esta la nota, prefieren no exponerlos. “No vemos televisión, pero estamos informados, leemos algunos diarios. Hay mucha corrupción en la tele. Tenemos una, pero no la encendemos nunca”, dice Zaisev, quien aseguró manejar cuatro idiomas: español, ruso, portugués y esloveno. A la pareja le habían hablado de la zona actualmente valorizada por Vaca Muerta, por un tío de Adrián que está en Uruguay. Y se vinieron a criar a sus hijos y conservar “la vida de antes”. No tienen internet pero sí teléfono celular, para estar comunicados por las largas distancias. Leonela trabaja a la par de Adrián. Hace poco, el tuvo que volver a Uruguay a trabajar para sostener la familia durante todo el año, y se quedó varios meses, cuidando a sus hijos y trabajando en el medio del paraje. Pese a esas distancias, siempre andan con armonía, de la mano y con buen humor. “Volvimos en 2008 a Rusia, pero no nos gustó. Extrañamos a la gente de acá, cálida, con más corazón. El argentino que se queja es de lleno. La riqueza y las oportunidades que hay acá no se encuentran en otras partes”, añade. La familia vive en una precaria vivienda donde, dicen, tienen lo necesario par el alma: una biblioteca con “libros antiguos” y clásicos, que es el alimento de sus hijos. “En nuestras creencias, los chicos tienen que tener contacto con la tierra. Apenas puedan levantar una asada, tienen que empezar a trabajar. Si no, después nunca más lo pueden hacer”, comenta. Dicen que, según los libros antiguos que leen, "la verdura valdrá en los siglos finales". Por eso son agricultores. Adrián tiene una extensa historia para el que quiera escuchar. Su apellido es un emblema en Rusia. Su abuelo, Terencio Zaitsev, peleó en la Segunda Guerra Mundial. Era hermano de Vasili Zaitsev, el mítico francotirador ruso que mató a decenas de nazis durante la Batalla de Stalingrado y del cual se hizo la película Enemigo al acecho. “Mi abuelo fue francotirador, nosotros también lo somos, lo tenemos en la raíz. Mi bisabuelo se crió en Siberia, y las balas en ese entonces costaban muchísimo. Eran muy difíciles de comprar. Por eso, cada disparo tenía que ser seguro. Así aprendió, igual que nosotros”, recuerda. El espíritu libertario de los cosacos no pasó inadvertido en la comunidad de Añelo. Los conocen y tienen amigos. Pero, en el fondo, mantienen esa intimidad necesaria para no contaminarse del afuera. “Escuchamos algo de Vaca Muerta. A nosotros no nos beneficia ni nos favorece; pero, si a mucha gente le va a dar trabajo -concluye Adrián-, creo que está bien.” Adriano Calalesina [email protected]

El miedo de una niña en Siria, "foto del año" de Unicef Alessio Romenzi fue el fotógrafo italiano que tomó la imágen. Una niña mira atemorizada a un hombre con un rifle Kalashnikov en la sala de un hospital de Siria con el suelo manchado de sangre: es la "foto del año" elegida por Unicef para 2012. La imagen tomada por el fotógrafo italiano Alessio Romenzi en un hospital de Aleppo ganó el concurso internacional del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, anunció el organismo hoy en Berlín (las imágenes ganadoras pueden verse en: http://dpaq.de/TTj57). El segundo premio fue para el indio Abhiyit Nandi, que documentó las caras del trabajo infantil en su país con una serie en la que destaca la foto de una niña equilibrista. La noruega Andrea Gjestvang se llevó el tercer lugar con el crudo retrato de una víctima amputada en la masacre de la isla Utøya. El cuarto premio fue para la danesa Laerke Posselt por sus fotos sobre el revés de los concursos de belleza de Estados Unidos. dpa

Pcia de Buenos Aires: Aprueban pensión para los civiles y excombatientes conscriptos La Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires aprobó ayer un proyecto de ley que otorga una pensión social distinguida vitalicia a los ex soldados conscriptos combatientes y a los civiles que participaron en la guerra de las Islas Malvinas... El auto de la iniciativa, el presidente del bloque de diputados del Pro Peronismo, Marcelo Di Pascuales, puntualizó que la sanción de esta ley “es el verdadero reconocimiento histórico que los bonaerenses le debíamos a quienes participaron de esta guerra”. Con la norma aprobada, se beneficiara a todos los exsoldados conscriptos y civiles bonaerenses que hayan participado en las acciones bélicas dentro del denominado Teatro de Operaciones Malvinas y los que hayan entrado dentro de las 200 millas náuticas. También se incluye con carácter excepcional a aquellos que hayan prestado servicios en el buque de la Armada Argentina General Belgrano, considerado único caso de tropas argentinas que encontrándose fuera de las 200 millas náuticas fueron atacados y hundidos. Tras casi tres años de arduo trámite legislativo, con la norma aprobada ayer se beneficiará a todos los ex soldados conscriptos y civiles bonaerenses que hayan participado en las acciones bélicas dentro del denominado Teatro de Operaciones Malvinas y los que hayan entrado dentro de las 200 millas náuticas. Para acceder a estos beneficios se requiere acreditar domicilio en el ámbito de la provincia de Buenos Aires con anterioridad al 2 de abril de 1982 y demostrar su condición de exsoldado conscripto combatiente de la guerra del Atlántico Sur. Este reconocimiento se materializará con la citada “Pensión Social Distinguida” mensual y vitalicia, con una remuneración equivalente al cargo de director provincial en la administración pública bonaerense, y con la entrega del título de “Ciudadanos Ilustres” con un diploma alegórico a la gesta del 2 de abril y una medalla recordatoria. Los beneficiarios que hayan sufrido secuelas psicofísicas, con incapacidad de más del 60%, de carácter permanente e irreversible, se adicionará un 50% más sobre el monto del haber de esta pensión. También podrán gozar de las coberturas que otorga el Instituto de Obra Médico Asistencial (IOMA) a los pensionados del Instituto de Previsión Social (IPS). En caso de tratarse de ex soldados o civiles fallecidos, sus hijos menores de 21 años tendrán derecho a percibir todos los beneficios previstos en este reconocimiento provincial. Marcelo Di Pascuale, puntualizó que con esta norma “se cierra un ciclo después de 30 años y se concede un verdadero reconocimiento histórico a los civiles y a los soldados” que participaron de esta guerra.

Mientras en Argentina se adjudicaron 600.000 nuevas Netbooks educativas, Asus y Acer anunciaron que no fabricarán más sus modelos. ¿Cómo seguirá Conectar Igualdad?. ConectarIgualdad.gob.ar: San Antonio de Areco, 2012 2012 podrá ser recordado en la industria mundial de las PCs como el año de la muerte de las Netbooks, la categoría de PCs en la que muchos fabricantes depositaron su esperanza frente a la ola de movilidad (ver definición en Wikipedia). Así lo asegura un artículo publicado por The Guardian. La publicación inglesa analiza las predicciones de mercado de la consultora ABI Research desde el año 2009 y las contrasta con las actuales estadísticas: "el número de ventas para 2013 estará mucho más cerca de cero que de las 139 millones". A su vez, cita otro artículo publicado por Digitimes que asegura que Asus -pionero de las Netbooks con su Eee PC del 2007- anunció que ya no fabricará más este modelo, y que Acer tampoco considera esta categoría de PCs en sus planes. The Guardian aseguró que Asustek y Acer eran las últimas dos compañías que aún producían netbooks, ya que las demás marcas optaron por nuevos formatos como tablets y ultrabooks. Ambas compañías proveían de estos equipos al sur de Asia y al sur de América, pero el mercado ya no sería atractivo debido a las nuevas tendencias en el segmento de smartphones y de tablets. Netbooks educativas La 'muerte' de las Netbooks parece sorprendernos mientas el Programa Conectar Igualdad se acerca a su objetivo: entregó en todo el país más de 2,2 millones de Netbooks, lo que equivale a un 74 por ciento del total previsto -tres millones de equipos hasta 2012-. Además, el pasado 28 de diciembre la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner presentó la adjudicación de 600.000 nuevas Netbooks con más componentes de origen nacional: tanto las memorias de ensamble, el cable de alimentación eléctrica, el cargador de baterías, la placa sintonizadora de TV digital y la batería de celdas son 100% de producción nacional. Hoy las marcas proveedoras del Plan son Bangho, CDR, Depot, Edunec, Exo, Lenovo, Maghallaes, Noblex, Positivo y Samsung, todas con productos basados en el procesador Intel Atom y motherboard ECS. "El programa de inclusión digital más importante a nivel internacional" "Las primeras netbooks traían tecnología que no teníamos en el país. Hoy tenemos cada vez más elementos fabricados en Argentina", dijo la Presidenta durante el acto. "Con estas 600 mil netbooks, llegaremos a las 2,8 millones entregadas, y estamos cada vez más cerca de las 3,5 millones de computadoras para 2013. Las próximas netbooks vendrán con cada vez más exigencias de componentes argentinos". Por su parte, el Director Ejecutivo de la ANSES, Diego Bossio, afirmó durante el evento que "Conectar Igualdad es el programa de inclusión digital más importante a nivel internacional del que se tenga registro. Fue pensado para cumplir con tres objetivos: democratizar el acceso a la tecnología y la inclusión digital produciendo una revolución educativa, generar puestos de trabajo calificado y lograr la integración nacional de los distintos componentes de las netbooks", La extinción del mercado de las netbooks y la tendencia hacia los smartphones, tablets y ultrabooks redimensionan el escenario del hardware para la educación y actualizan el desafío para los educadores encargados de políticas públicas de inclusión digital. ¿Qué dispositivos entregará Conectar Igualdad en sus futuros planes?

Se suele decir –medio en broma pero también medio en serio– que los chicos de hoy en día nacen con una computadora bajo el brazo, que saben manejarla desde antes de saber leer y que dan clases a sus mayores, que se apabullan ante la diversidad creciente de los equipos informáticos. Antes, traían un pan bajo el brazo, pero los tiempos cambian. Hace poco vi una caricatura donde la madre gallina apuraba al último de sus pollitos, que no quería salir del huevo antes de haber dado un "me gusta" al tema de Facebook que estaba leyendo, aún dentro del cascarón. Yo creo que hay que poner este tema al revés: somos nosotros los que nos sacamos a los niños de encima metiéndolos delante de una computadora o de un televisor, en vez de jugar con ellos. ¿Juegan, aún, entre sí, los chicos de ahora? Es difícil conseguir, siquiera, un juguete que no tenga algún circuito electrónico y un embalaje inútilmente costoso. El juego estimula la imaginación. Empujo un autito y me imagino que es un "fórmula uno" y que yo soy el campeón de esa especialidad. Pero tengo que empujarlo, no anda solo, ni tiene un joystick para teleguiarlo –preparando al chico a manejar desde lejos un drone que bombardea desde miles de kilómetros de distancia–. Tengo que construir un puente con mi mecano, reinvento la ingeniería al hacerlo, y no me limito a jugar a entrenar la velocidad de mis dedos al jugar a un juego de computadora (los que, dicho sea de paso, son cada vez más violentos). El pianito de juguete tengo que tocarlo con mis dedos y descubrir los sonidos, y no dejar que me presente, automáticamente, una selección de canciones, siempre las mismas. Todos estos juguetes electrónicos impiden la creatividad espontánea, plantan engramas en el cerebro, crean autómatas – lo cual seguramente es su intención oculta e inconsciente en un mundo de consumidores, no de seres humanos–. Los aparatos electrónicos invaden nuestra infancia desde edades cada vez menores. En las últimas muestras internacionales se han presentado aparatos electrónicos que pueden usar bebés de seis meses – sonajeros o chupetes electrónicos, que pretenden ser educativos, pero que distancian cada vez más el contacto humano, indispensable durante toda la vida, pero especialmente durante la primera infancia, cuando el cerebro tiene una plasticidad que no tendrá nunca más – Cuando antes empecemos con la informatización de nuestros bebés, tanto mayor será la probabilidad de que estemos criando robots, autistas –aunque algunos de estos dispositivos dicen estar diseñados especialmente para niños autistas – más proclives a interactuar con una máquina que con una persona. Es casi imposible oponerse a esta invasión de la infancia: "todos" tienen un celular que hace no sé qué proeza inútil y yo también lo quiero. Sabemos lo que es la presión social de sus compañeros – porque es la misma presión social que se ejerce sobre nosotros, para tener el último modelo de "tablet" o entrar a internet por mi teléfono celular, aunque no sé para qué lo haré –. El e-mail por celular no hace más que acelerar aún más un tráfico de textos, no de ideas. La publicidad es la que crea el estilo de lo deseable. No caben dudas de que la invasión informática que sufrimos ofrece posibilidades impensables hace pocos años. El teléfono celular cambia estilos de vida, tranquiliza a padres de adolescentes parranderos y a las mujeres de maridos retrasados por su trabajo. Para sordomudos, se acaba de presentar un aparato que interpreta la lengua de signos para los que no son duchos en ella, mejorando espectacularmente las posibilidades de comunicación de los discapacitados auditivos. Internet pone a nuestra disposición inmediata gran parte del saber humano, y diarios, revistas y enciclopedias han concentrado allí sus esfuerzos, con una enorme ganancia en velocidad – aun para la publicación de trabajos científicos de todas las especialidades –. Sin embargo, esta misma velocidad impide pensar por sí mismo – o, si no lo impide, lo hace innecesario –. E indeseable, para los que rigen nuestros destinos. Limita las discusiones entre pares y nos hace dependientes de las ideas que nos fluyen continuamente desde un mundo que no podemos controlar, al punto de que sólo accedemos a uno virtual desde el cual los titiriteros tiran de nuestros hilos, haciéndonos creer en nuestra autonomía: nadie acepta de buen grado ser un títere, por lo tanto tendemos a olvidarlo. Como respuesta a la masacre de Newtown, a todo esto se ha unido ahora la Asociación Nacional del Rifle de EE. UU., con un jueguito para que los niños (desde los cuatro años de edad) practiquen tiro al blanco virtual con teléfonos iPod. Ante las protestas, se recomienda no usarlo antes de los 12 años. El destino final es el asesinato "virtual" con muertos reales, como se está practicando por doquier. Simultáneamente, el presidente Obama está tratando lo contrario: que se limite severamente la venta de armas de guerra. La pulseada está instalada. El resultado dirá mucho sobre la sociedad estadounidense, cualquiera sea su resultado. Tomás Buch (*) (*) Físico y químico

Un niño prodigio es alguien que a una temprana edad domina uno o más campos científicos o artísticos emprendidos generalmente por adultos. A lo largo de la historia han habido varios casos de niños prodigios, algunos más famosos que otros. A continuación les presento 15 de ellos. Johannes Chrisostomus Wolfgang Theophilus Mozart El compositor de seis años de edad. A la temprana edad de 5 años Mozart mostró una capacidad prodigiosa en el dominio de instrumentos de teclado y del violín. Con tan solo 6 años ya componía obras musicales y sus interpretaciones eran del aprecio de la aristocracia y realeza europea. A los 8 años compuso su primera sinfonía y a los 12 su ópera, a los 17 años fue contratado como músico en la corte de Salzburgo. Vivió Mozart casi treinta y seis años. Y si bien parte de su vida tuvo contratiempos, fue, en verdad, un fecundo genio que dejó al mundo una riqueza incomparable de composiciones de todos géneros y tipos: desde sonatas hasta misas, desde cuartetos hasta sinfonías, desde música ligera, alegre o barroca, hasta piezas operísticas. Compuso más de 600 obras. William Rowan Hamilton Multilingüe a la edad de cinco años. Nacido en Dublín, Irlanda en 1805, William Rowan Hamilton demostró su capacidad intelectual a una edad temprana, a los 5 años dominaba el latín, griego y hebreo. A la edad de 13 años sabia 13 idiomas diferentes incluyendo sánscrito, persa, italiano, árabe y dialectos indígenas. A la edad de 15 años, Hamilton encontró errores, mientras estudiaba las obras del matemático francés Pierre-Simon, marqués de Laplace. Fue nombrado profesor de Astronomía, Director del Observatorio Dunsink y el Astrónomo Real de Irlanda, cuando todavía era un estudiante universitario. Su mayor contribución incluye una teoría de la dinámica y los cuaterniones, un método utilizado para el espacio tridimensional de las matemáticas. Es considerado el matemático más grande de Irlanda, fue nombrado caballero en 1835 y murió en 1865. Cuenta la leyenda que a Hamilton se le permitía pisar el césped de la Universidad, algo totalmente prohibido. Este hecho camina entre la realidad y la ficción. Posiblemente ocurriera que, absorto en sus meditaciones, descuidara esta prohibición y accidentalmente caminase por los jardines, aunque absolutamente nadie en toda Irlanda se hubiera atrevido a interrumpirle o a amonestarle. Esta anécdota seguramente sirve para dar idea de la categoría de Hamilton como uno de los grandes matemáticos de su tiempo y de la historia. Pablo Ruiz Picasso El más grande artista del siglo 20. Nacido en España en 1881, Pablo Picasso desarrolló sus habilidades a temprana edad, con la ayuda de su padre a la edad de 15 años exhibió en Barcelona su primera gran pintura de aceite. Al año siguiente, su obra Ciencia y Caridad ganó una medalla de oro en Málaga y recibió una mención de honor en una exposición nacional de Bellas Artes de Madrid. Considerado uno de los mayores artistas del siglo XX, participó desde la génesis en muchos movimientos artísticos que se propagaron por el mundo y ejercieron una gran influencia en otros grandes artistas de su tiempo. Incansable y prolífico, pintó más de dos mil obras, presentes en museos y colecciones de toda Europa y del mundo. Además, abordó otros géneros como el dibujo, el grabado, la ilustración de libros, la escultura, la cerámica y el diseño de escenografía y vestuario para montajes teatrales. El artista murió en Francia en 1973. William James Sidis El hombre más inteligente que jamás haya existido. Educación: Universidad de Harvard, Harvard Graduate School of Arts and Sciences, Harvard Law School, Universidad de Harvard Sidis aprendió a leer por sí solo y a los 18 meses ya podía leer el periódico. Habitualmente, alguien con 7 años no inventa su propio Idioma, el inventó uno “El vendergood” . Y Escribió cuatro obras originales. A los 8 años de edad, hablaba 8 Idiomas a la perfección, y demostró su talento en matemáticas mediante el desarrollo de una tabla de logaritmos nuevos basado en el número 12 y dio una conferencia en la Universidad de Harvard un año después. El niño genio estableció el récord mundial como la persona más joven en ingresar en la prestigiosa universidad a la edad de 11 años y se graduó "cum laude" (es el más elevado nivel de reconocimiento de excelencia) cinco años después. Sidis es considerado como el hombre más inteligente que jamás haya existido, por parte de algunos, con un estimado de coeficiente intelectual de (IQ) 250 a 300. El rango de una persona considerada normal se encuentra entre (IQ) 90 y 110. Murio con 44 años, se cree que de una embolia cerebral. Sabía hablar 17 idiomas, y se había doctorado en 7 carreras distintas. Shakuntala Devi La computadora humana. De padre domador de leones, Shakuntala Devi comenzó su relación con los números a través de trucos de cartas que jugó junto a su padre a la edad de tres años. A los 6 años ya hacia diferentes presentaciones en universidades alrededor del mundo. Devi demostró sus habilidades matemáticas en la Universidad de Mysore y en la Universidad Annamalai siendo una niña Su mayor hazaña la logró el 18 de junio de 1980, cuando logró multiplicar 7,686,369,774,870 x 2,465,099,745,779 sin necesidad de una calculadora, papel o lapiz. Lo hizo todo en su mente y en tan solo 28 segundos. Los números fueron elegidos al azar por la computadora Imperial College de Londes. Su talento ha sido mencionado en el Libro Guinness de los Récords en varias ocasiones, por ejemplo cuando calculó mentalmente la raíz 23 de un número de 201 dígitos y cuando calculó la raíz cúbica de 332.812.557 en cuestión de segundos. En 2006, publicó "En el país de las maravillas de los Números ", una historia sobre una niña fascinada con los dígitos. Robert James Fischer El más grande jugador de ajedrez. Aprendió a jugar al ajedrez, junto a su hermana, a la edad de 6 años. Ambos lo aprendieron de una forma simple: leyendo el folleto que venía en el juego y que explicaba cómo mover las piezas. A partir de ahí no prestó atención a otro cosa que no fuera el de los 64 escaques. A los 12 años se negó a ir a la escuela, los argumentos que dio a su madre fueron: “Prefiero ser el mejor del Mundo en ajedrez que uno más entre muchos con cualquier carrera”. A los 14 años de edad , Robert "Bobby" Fischer ganó el Campeonato Mundial de Ajedrez convirtiéndose en el ganador más joven del título. Rompió otro récord al año siguiente cuando se convirtió en el "gran maestro internacional" más joven de todos los tiempos a la edad de 15 años al vencer al soviético Borís Spassky en el denominado «match del siglo». Hoy en día, con la ayuda de las computadoras, que ejercen de entrenadores, se logra dicho título a edades más tempranas; por ejemplo Sergei Karjakin con 12 años y 7 meses. De origen estadounidense, poseía la nacionalidad islandesa y se consideraba refugiado político, perseguido por traición en su país natal. En 1972, se convirtió en el jugador mejor clasificado en la historia con una clasificación de la FIDE de 2785. En 1992, jugó un partido contra un viejo rival de Yugoslavia, violando una sanción de las Naciones Unidas. Fischer esquivó las autoridades durante los próximos 12 años hasta su captura en Japón en 2004. Finalmente quedó en libertad en 2005. Fischer murió en Islandia en 2008. Theodore Kaczynski El matemático terrorista. Conocido por muchos como el "Unabomber", que comenzó como un niño prodigio, obtuvo un (IQ) de 167 en el quinto grado. Fue admitido en la Universidad de Harvard a la edad de 16 años . Más tarde pasó a obtener un doctorado en matemáticas de la Universidad de Michigan, donde su tesis era tan compleja que sus profesores reconocieron no ser realmente capaces de entenderla. A los 25, Kaczynski se convirtió en el profesor más joven de la Universidad de California, Berkeley, pero renunció dos años más tarde, se mudó con sus padres y, finalmente, a una cabaña aislada en el bosque. De 1978 a 1995, Kaczynski envió 16 bombas a universidades y aerolíneas, acabando con la vida de 3 personas e hiriendo a otras 23. El apodo Unabomber proviene de "University and Airline Bomber" (Terrorista de Universidades y Aerolíneas) Después de muchos años de investigación el FBI logró identificarlo y capturarlo, su hermano fue quién dijo donde se encontraba su cabaña, donde fue detenido. Su hermano recibió 1 millón de dólares por ayudar a aprenderlo y Ted Kaczynski fue condenado a cadena perpetua. A pesar de todo, a Kanczynsi se le considera una de las personas más inteligentes de la historia. Actualmente cumple una cadena perpetua por sus crímenes. Kim Ung-Yong Un invitado estudiante de física en la edad de tres años. A los 6 meses empezó a hablar, podía conversar con fluidez a la edad de 1 año A los 3 años ya sabía leer japonés, coreano, alemán e inglés. A los 4 años de edad resolvía cálculos integrales y diferenciales. Tiempo después demostró en un programa de televisión japonesa sus habilidades de comprender idiomas como el chino, español, vietnamita, tagalo, alemán, inglés, japonés y coreano. Fue un estudiante invitado de física en la Universidad de Hanyang desde los 3 años hasta los 6, siendo a los 7 años invitado a América por la NASA. Terminó sus estudios universitarios, consiguiendo finalmente un doctorado en física en la Universidad Estatal de Colorado, antes de cumplir los 16 años. En 1974, durante su período universitario, comenzó su trabajo de investigación en la NASA, hasta 1978. Tras volver a Corea, a los 16 años de edad quiso desaparecer de la mirada pública. Así, decidió asistir a una universidad local y cambiar de su especialización en física a ingeniería civil. Finalmente consiguió un doctorado en este campo, siguiendo adelante para convertirse en un prominente erudito en dicho campo, habiendo publicado al menos 90 artículos. Ha sido profesor adjunto de la Universidad Chungbuk desde 2007 Kim Ung-yong se encuentra en el Libro Guinness de los Records bajo el título “IQ más altos“; se estima que dicho coeficiente alcanza 210. Kathleen Holtz La joven abogada. Holtz empezó a estudiar en la Universidad Estatal de California a la edad de diez años y se graduó Magna Cum Laude con una licenciatura en filosofía. A los 15 años de edad, comenzó la escuela de derecho, en el 2007 se convirtió en la abogada más joven en California y, muy probablemente de la nación a la edad de 18 años. La edad promedio de los individuos que toman el examen de abogacía en California es de 30. En el 2009, la NBC estaría planeando una serie de televisión basada en la historia de Holtz y protagonizada por Hilary Duff. Michael Kevin Kearney El más joven del mundo de la universidad de postgrado Hijo de madre japonesa y padre caucásico, fue educado en casa por sus padres, especialmente su madre. Fue diagnosticado con TDA y sus padres se negaron a usar la receta ofrecida de Ritalin. Michael pronunció sus primeras palabras a los cuatro meses. Cuando tenía seis meses le dijo a su pediatra "tengo una infección en el oído izquierdo". A los 10 meses comenzó a leer. Terminó la secundaria a los 6 años, y fue matriculado en el Santa Rosa Junior College a los 6 años y 7 meses. A los ocho se graduó en geología. Figura en el Libro Guinness de los récords como el graduado universitario más joven del mundo, lo que logró a los 10 años al recibir el título de licenciado en antropología de la Universidad del Sur de Alabama. Con 17 años, recibió su segundo grado en la Universidad de Vanderbilt. El récord fue superado por Tathagat Avatar Tulsi, quien logró una maestría en bioquímica a los 14 años en la Universidad Estatal de Tennessee. Hawaiano de origen, Kearney se muestra como el graduado universitario más joven del mundo en el Libro Guinness de los Récords. A los 21 años, Kearney había recogido cuatro títulos de grado y un año más tarde, recibió su doctorado en química. En 2006, Kearney ganó $ 1 millón en la fiebre del oro de AOL y $ 25.000 en ¿Quién quiere ser Millonario en 2008. Gregory Smith El cuatro veces candidato al Premio Nobel de la Paz Gregory Smith podía leer a los dos años y se había matriculado en la universidad a los 10. Pero el “genio” es sólo la mitad de la historia de Greg Smith. El joven viaja por el mundo como activista de la paz y de los derechos de los niños. Este niño prodigio resolvía problemas de matemática a los 14 meses y a los dos años podía leer perfectamente y corregir los errores gramaticales que encontraba mientras leía. Es el niño que más joven se graduó de una secundaria publica en el Estado de la Florida (USA). A los 10 años comenzó a asistir a la universidad y 3 años más tarde se graduó con honores en la carrera de matemáticas. A los 12 años Gregory ya había sido propuesto para el premio Nobel de la paz por su trabajo fomentando los derechos de los niños alrededor del mundo. Gregory continúa actualmente trabajando en varias organizaciones internacionales que promueven los derechos infantiles. Colin Carlson El niño genio ecologista. Colin Carlson es un niño superdotado a sus 13 años no tiene la vida ni los intereses de un chico normal de su edad. Él a los 3 años aprendió a leer y a los 4 se había leído la colección completa de los libros de Harry Potter. Este chico se graduó de la educación secundaria en línea de la universidad de Stanford a los 11 y ahora está en segundo año de Licenciatura en Ecología en la U.de Connecticut (EE.UU). A los nueve años de edad, comenzó a tomar cursos de crédito universitario en la Universidad de Connecticut y se matriculó en la universidad a tiempo completo como estudiante de segundo año de la edad de 12 años. Carlson tiene actualmente un promedio de 3.9 de calificaciones como estudiante de doble grado con honores en Ecología y Biología Evolutiva y estudios ambientales. Recientemente presentó una queja por discriminación por edad en contra de la universidad cuando se le negó su solicitud para participar en el trabajo de campo que le obliga a viajar a Sudáfrica. El niño prodigio se ha internado en el Sierra Club, fundó una organización ambiental. Jacob Barnett El próximo Nobel de la Paz. A la edad de ocho años , Jacob Barnett comenzó a asistir a la Indiana-Purdue University de Indianapolis (IUPUI). Con un QI de 170 - más alto que Albert Einstein - Barnett podría estar en línea para un futuro Premio Nobel de la Paz , de acuerdo con uno de los principales científicos del mundo y podría además ser profesor en la universidad a los 13 años de edad. Cuenta su madre que su hijo aprobó álgebra 1 y 2, geometría, trigonometría y cálculo, después de dos semanas de estudio en el porche delantero de su casa. Barnett no ha permitido que el síndrome de Asperger, una forma leve de autismo, lo decaiga. Desde la inscripción, Barnett ha estado tomando clases avanzadas de astrofísica y está trabajando en la ampliación de la teoría de la relatividad de Einstein. También está trabajando en el desafío de la teoría del Big Bang. Una vez, lo llevaron al planetario de la Universidad Butler. "Estábamos en la multitud, sentados, escuchando a un profesor preguntar si alguien sabía por qué las lunas que orbitan Marte tienen forma de patatas y no son redondas", narró la madre de Jake al Star. "Jacob levantó su mano y dijo: 'Perdóneme, pero ¿cuál es el tamaño de las lunas alrededor de Marte?'". Después de que el profesor respondiera, dijo Kristine, "Jacob lo miró y le dijo que la gravedad del planeta... es tan fuerte que la gravedad de la luna no sería capaz de atraerlo hacia una forma redonda” El síndrome de asperger es considerado como una forma de autismo más leve ya que permite un mejor “funcionamiento social” en los que lo padecen. A la vez, está asociado con notables aptitudes mentales como una increíble capacidad de memorización, son tremendamente racionales y pragmáticos en un plano intelectual, lo cual les permite penetrar con extraordinaria habilidad algunas disciplinas como la física, las matemáticas, la programación computacional, e incluso la música y, complementariamente, manifiestan una necesidad por profundizar en el conocimiento del rubro que les ha interesado lo cual les lleva en muchas ocasiones a resolver algunos de los más profundos enigmas. Akrit Jaswal El cirujano de siete años de edad. Hijo de una familia humilde, nació en Himachal Pradesh, India, el 23 de abril de 1993. El 19 de Noviembre del año 2000 en una zona rural del himalaya India, una pequeña niña de tan solo 8 años está a punto de ser intervenida quirúrgicamente, sufrió quemaduras graves a los 3 años de edad en sus manos que quedaron como un puño permanente, sus dedos quedaron unidos a la palma. Lo increíble del caso es que su médico cirujano no tiene titulo y es un año menor que la paciente. Se trata de Akrit Jaswal un niño genio quien tiene el titulo de ser el cirujano mas joven del planeta. Sus conocimientos basados únicamente en los libros que había leído hasta el momento, su pasión por la medicina y la lectura lo llevó a construir éste gran conocimiento desde muy pequeño. Pues a los 10 meses ya caminaba y hablaba, a los 2 años ya escribía y a los 5 años ya leía a Shakespeare en ingles, a los 9 daba clases en su escuela local y a los 12 años estaba estudiando para graduarse en ciencias en una Universidad de India. Su interés en la lectura se inclinó por los libros de medicina y le llamaba la atención el cancer y todo lo relacionado con la mortal enfermedad, se centró especialmente en la búsqueda de la cura contra el Cáncer y el SIDA. En cuanto al cancer, Akrit plantea la cura creando un medicamento que sea capaz de alterar el genoma humano, cambiando los genes defectuosos por otros sanos, esto lo lograría, rompiendo las barreras de las membranas celulares, dentro del núcleo entonces los filamentos cambian la base nucleotida a partir de allí se produce la reparación y todo continúa. Expertos a nivel mundial conocieron las habilidades de este pequeño genio, y han decidido escuchar sus ideas, evaluar sus capacidades y ofrecerle ayuda y orientación para que Akrit logre su objetivo. Jaswal tiene un estimado de coeficiente intelectual de (IQ) 146 Mi meta principal es eliminar los llantos, eliminar la agonía, eliminar el dolor humano. (Akrit Jaswal). Saffron Pledger Ni siquiera ha experimentado la educación adecuada, sin embargo, a los tres años de edad, Saffron Pledger ya cuenta con un IQ de 140 y, posiblemente, podría convertirse en uno de los miembros más joven de Mensa, una sociedad de alto coeficiente intelectual, con miembros en más de 100 países. Saffron tiene un coeficiente intelectual (IQ) de 140, este resultado hace que supere al ex presidente de EE.UU. Bill Clinton, que tiene una puntuación tres puntos inferior (IQ 137). Su intelecto, es 40 puntos más que la persona promedio, también coincide con la puntuación de la secretaria de Estado de los EE.UU., Hillary Clinton y Madonna, y más que Arnold Schwarzenegger (IQ 135) y Nicole Kidman (IQ 132). La niña de Southend, Essex, se sometió a una serie de pruebas en un intento de ser aceptada en Mensa, la sociedad creada para las personas con mayor coeficiente intelectual. Para unirse, es necesario estar en la parte superior por dos por ciento de la población en términos de puntuación, y Saffron es probable que se una a este club muy exclusivo. *Mensa dijo que su resultado significa que su cerebro está años por delante de la mayoría de los otros niños. * http://www.mensa.org.ar Características del Síndrome de Asperger HABILIDADES SOCIALES Y CONTROL EMOCIONAL No disfruta normalmente del contacto social. Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad. Tiene problemas al jugar con otros niños. No entiende las reglas implícitas del juego. Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares. Quiere ganar siempre cuando juega. Prefiere jugar solo. Le cuesta salir de casa. El colegio es una fuente de conflictos con los compañeros. Por lo general no le gusta ir al colegio. Es fácil objeto de burla y/o abusos por parte de sus compañeros, que se suelen negar a incluirlo en sus equipos. No se interesa por practicar deportes en equipo. Tiene poca tolerancia a la frustración. Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente. Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales desproporcionadas. Llora fácilmente por pequeños motivos. Cuando disfruta suele excitarse: saltar, gritar y hacer palmas. Tiene más rabietas de lo normal para su edad cuando no consigue algo. Le falta empatía: entender intuitivamente los sentimientos de otra persona. Puede realizar comentarios ofensivos para otras personas sin darse cuenta, por Ej.: "que gordo". Tiene dificultad para entender las intenciones de los demás. No tiene malicia y es sincero. Es inocente socialmente, no sabe cómo actuar en una situación. A veces su conducta es inapropiada y puede parecer desafiante. No entiende los niveles apropiados de expresión emocional según las diferentes personas y situaciones: puede besar a un desconocido, saltar en una iglesia, etc... No se interesa por la última moda de juguetes, cromos, series TV o ropa. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN No suele mirarte a los ojos cuando te habla. Interpreta literalmente frases como: "hay miradas que matan". Se cree todo aquello que se le dice aunque sea disparatado. No entiende las ironías como: "A ti no te gustan los helados". Habla en un tono alto y peculiar: como si fuera extranjero, cantarín o monótono como un robot. Posee un lenguaje hiperformal, hipercorrecto. Inventa palabras o expresiones idiosincrásicas. En ocasiones parece estar ausente (como en la luna), absorto en sus pensamientos. Habla mucho. Se interesa poco por lo que dicen los otros. Le cuesta entender una conversación larga. Cambia de tema cuando está confuso. HABILIDADES DE COMPRENSIÓN Le cuesta trabajo entender el enunciado de un problema con varias frases y necesita que le ayuden explicándoselo por partes. Tiene dificultad en entender una pregunta compleja y tarda en responder. No comprende por qué se le riñe, se le critica o se le castiga. Le es difícil entender cómo debe portarse en una situación social determinada. Tiene problemas para vestirse. Se suele poner las zapatillas o la camiseta del revés o no encuentra el camal del pantalón. Suele no ser bueno con los puzzles. Tiene una memoria excepcional para recordar datos, por ejemplo: fechas de cumpleaños, hechos sin importancia, etc... Le gustan las asignaturas lógicas como las matemáticas y las ciencias en general. Aprendió a leer solo o con escasa ayuda a una edad temprana. Su juego simbólico es escaso (juega poco con muñecos) o demuestra escasa imaginación y creatividad. Es original al enfocar un problema o al darle una solución. Tiene un gran sentido del humor. INTERESES ESPECIFICOS Está fascinado por algún tema en particular y selecciona con avidez información o estadísticas sobre ese interés. Por ejemplo, los números, vehículos, mapas, clasificaciones ligueras o calendarios. Ocupa la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre su tema. Suele hablar de los temas que son de su interés sin darse cuenta si el otro se aburre. Repite compulsivamente ciertas acciones o pensamientos. Eso le da seguridad. Le gusta la rutina No tolera bien los cambios imprevistos (rechaza un salida inesperada). Tiene rituales elaborados que deben ser cumplidos, por ej.: alinear los juguetes antes de irse a la cama. HABILIDADES DE MOVIMIENTO Tiene una pobre coordinación motriz. No tiene destreza para atrapar una pelota. Tiene el niño un ritmo extraño al correr. Le cuesta abrocharse los botones o hacer un lazo con la cordonera de los zapatos. OTRAS CARACTERISTICAS Miedo, angustia o malestar debido a: Sonidos ordinarios, como aparatos eléctricos. Ligeros roces sobre la piel o la cabeza. Llevar determinadas prendas de ropa. Ruidos inesperados. La visión de ciertos objetos comunes. Lugares ruidosos y concurridos. Ciertos alimentos por su textura, temperatura. Una tendencia a agitarse o mecerse cuando está excitado o angustiado. Una falta de sensibilidad a niveles bajos de dolor. Tardanza en adquirir el habla, en pocos casos. Muecas, espasmos o tics faciales inusuales.

"Vida secreta de grandes escritores" cuenta entretelones de destacados autores. Defectos, fobias y debilidades de Poe, Shakespeare y Hemingway, entre otros. "Cuando tenía compañía siempre estaba dispuesto a beber; cuando no había nadie, bebía solo", aseguraba Jack London. El libro "Vida secreta de grandes escritores" sumerge al lector en mitos y entretelones de figuras de la literatura como Shakespeare, Byron, Carson McCullers, Jean Paul Sartre y Ernest Hemingway, con datos o literalmente chismes para animar cualquier conversación afín a la cultura. "Este libro le informará de todos los defectos, fobias y debilidades que probablemente no conocía cuando descubrió la existencia de estos gigantes literarios y espero que sea un aliciente para leer o volver a leer sus obras", escribe Roberto Schnakeberg en el prólogo. Con una atractiva diagramación e ilustraciones de Mario Zucca, el libro recién publicado por editorial Océano realiza una selección caprichosa de figuras de distintas épocas y nacionalidades. Para comenzar William Shakespeare, hijo de un fabricante de guantes que se hizo conocido al escribir una serie de obras de teatro aunque todavía hoy se discute si realmente fue el autor de sus obras. Lord Byron es descripto como el Casanovas de su época: "se dice que en Venecia se acostó con doscientas cincuenta mujeres en un sólo año". Entre su larga lista de amantes figuran lady Caroline Lamb y Anne Isabella Milbanke (convertida en lady Byron en 1815). Un año después, su mujer lo puso de patitas en la calle y Byron viajó a Suiza con su médico John Polidori, donde conoció al poeta Percy Shelley y su prometida, Mary Godwin. El grupo se entretuvo en imaginar historias monstruosas y Mary escribió "Frankenstein". "No soy profundo pero sí muy ancho", comentó Honoré de Balzac en cierta ocasión, famoso por su apetito pantagruélico, su excéntrica forma de vestir y su grosería. Cosechaba material para sus novelas asistiendo a fiestas, donde una simple conversación era suficiente para una nueva entrega de "La comedia humana". Edgar Allan Poe fue el padre de la ficción macabra, "un escritor cuyos espeluznantes relatos y etéreos poemas despejaron el camino para H. P. Lovecraft y Stephen King. Le asustaba la oscuridad y una vez confesó: "Creo que los demonios aprovechan la noche para engañar a los incautos. Aunque, desde luego, yo no creo en ellos". Estaba muy orgulloso de "El cuervo", dijo que era el mejor poema escrito nunca (la modestia no era su fuerte). Sin embargo, esa obra apenas le dio dinero por su desconocimiento de los derechos de autor, ya que la publicó en el periódico "The New York Evening Mirror" y cualquiera podía reimprimirla sin pagarle un centavo. "De las tres novelistas de los Bronté, Emily era la más atractiva. Medía un metro setenta, lo que la convertía en una mujer bastante alta para la época. Su encantadora figura y bello rostro irradiaban un aire de misterio que fascinaba a los hombres. Su hermana Anne también era guapa y Charlotte... bueno, apenas medía un metro cincuenta, parecía un pajarito (...)", recupera Schnakeberg en el libro. Tolstoi nunca obtuvo el Premio Nobel de Literatura. En 1901, cuando la distinción se concedió por primera vez, figuraba entre los favoritos, pero el galardón recayó en el oscuro poeta francés Sully Prudhomme. Uno de los jueces mencionó su "intolerante hostilidad hacia toda forma de civilización", pero no fue el único: "Henrik Ibsen y Emile Zola también fueron ninguneados". "¿Tan retraída era Emily Dickinson? –pregunta el compilador en otro pasaje de este volumen–. Lo era hasta el punto de que no solía visitar a nadie; si veía a un extraño acercarse a su casa, salía corriendo. "¿Qué tienen en común Oscar Wilde y Ernest Hemingway? –continúa Schnakeberg–. No demasiado, aparte del travestismo. Ambos pasaron parte de su infancia vistiendo ropa de niña por deseo de sus madres. Lady Jane Wilde era una poetisa excéntrica a la que le gustaba lucir trajes estrafalarios a juego con tocados adornados con joyas y plumas". Y añade que en cierta ocasión Jack London aseguró: "'Cuando tenía compañía siempre estaba dispuesto a beber; cuando no había nadie, bebía solo'. En un universo literario repleto de borrachos, Poe, Jack Kerouac y Dylan Thomas, entre otros, el autor de clásicos relatos de aventuras, como 'Colmillo blanco y 'La llamada de la selva' probablemente fuera el más ebrio de todos". Por otra parte, cuenta que Virginia Woolf adoraba a los animales. "De pequeña tuvo una ardilla, un tití y un ratón llamado Jacobi. Como si no hubiera suficientes bestias en casa, le gustaba poner nombres de animales a las personas de su entorno. Eligió Delfín para su hermana Vanessa, quien la llamaba Cabra. Resulta apropiado que el primer ensayo que publicó fuera una necrológica del perro de la familia". Leyendo este libro, el lector también puede enterarse que "durante años Hemingway explicó que el FBI lo seguía. Muchos pensaron que se trataba de otra de sus descabelladas ideas, pero tenía razón. Documentos publicados después de su muerte revelan que los federales vigilaron sus actividades desde la Segunda Guerra Mundial hasta sus últimos días". Y aunque sea difícil de creer, Ian Fleming, el creador de James Bond, fue un seguidor de Carson McCullers. El autor de novelas de espionaje estaba tan fascinado con "Reflejos en un ojo dorado", que llamó Goldeneye a su mansión jamaicana, consigna Schnakeberg. Mientras que Jean-Paul Sartre, decidido como él mismo dijo a "estrujarse los sesos de la cabeza y liberar su imaginación, tomó mezcalina y experimentó extrañas alucinaciones durante casi un año", consigna este compendio de datos curiosos y escandaletes del mundillo literario que tiene muchas más anécdotas para entretener al lector. (Télam)

Trabajadores y artesanos de exquisiteces. En Neuquén funciona la sede del sindicato que reúne a empleados de toda la Patagonia y la Escuela de Pastelería Profesional.. Cada uno de estos oficios, que requieren de mucho profesionalismo, creatividad y técnica, ha sido perfeccionado con el tiempo. Neuquén > Hoy se celebra en todo el país el día del trabajador pizzero, pastelero, confitero, alfajorero y de los llamados servicios rápidos de comidas. Desde hace dos años, funciona en la sede de Brown al 600 de Neuquén el Sindicato de Trabajadores Pasteleros, Confiteros, Pizzeros, Heladeros y de Servicios Rápidos de la Patagonia, que abarca al personal de las provincias de Neuquén, Río Negro, Chubut y Santa Cruz. La titular de la filial gremial es María Emilia Villar, quien explicó que juntamente con la sede sindical funciona en Neuquén la Escuela de Pastelería Profesional, que forma parte de la red de este tipo de escuelas de la federación nacional de gremios del sector. Villar indicó que tanto la labor gremial como la escuela –con el dictado de cursos-módulos- y la incorporación de afiliados han crecido en los últimos años, sobre todo en lo que se refiere a trabajadores pasteleros y de locales de servicios rápidos. En toda la zona de influencia cuentan con unos 600 afiliados y una de las principales acciones sobre las que viene trabajando el sindicato es la capacitación constante, con cursos que se dictan a lo largo del año, los que, si bien están dirigidos a los trabajadores en actividad, también permiten que sean realizados por quien quiere incursionar en alguna actividad, o bien que desea contar con una capacitación para salir al mercado laboral. También existe en carpeta el proyecto para que, a futuro, en la Escuela de Pastelería neuquina se dicte la carrera de pastelero. Villar destacó la calidad y la profesionalidad que tienen los trabajadores de la región. El día El Día del Pizzero y Pastelero, como del resto de los oficios mencionados, surgió como un reconocimiento a una profesión que tiene mucho de oficio y la fecha coincide con la fecha de la Fundación del Sindicato de Argentina perteneciente a dicho gremio. El sector de los pizzeros, reposteros, heladeros y alfajoreros trabaja en la elaboración de productos de gran demanda, muchos de los cuales tienen una mayor actividad en forma estacional. Los pizzeros, pasteleros y reposteros son verdaderos artesanos con mucho oficio y que día a día perfeccionan cada vez más sus creaciones. Uno de los 12 platos La pizza forma parte de uno los 12 productos de mayor consumo en Argentina y esta comida, con mucha preparación artesanal, ha ido incorporando en cada país sus características especiales. La pizza comparte la demanda nacional de comidas junto al asado, sándwiches de miga, milanesa, dulce de leche, alfajores, cordero patagónico, puchero, locro, empanadas y matambre, entre otros. Reposteros En alusión al día, Villar citó el hecho que tuvo lugar en septiembre del año pasado cuando el equipo de pasteleros argentinos integrado por José D’Alonso, Jorge García, Mario Aban Cruz y su capitán, Eduardo Ruiz, ganaron el primer premio en el Gran Concurso Maya Latinoamericano de Repostería que recién culminó en la capital de México. Es la primera vez que el país obtiene el galardón. Este reconocimiento le permitió al equipo argentino la clasificación directa para participar en la “Copa del mundo de la Pastelería”, que está previsto que se desarrolle este mes en Francia. Los equipos pudieron elegir un tema para realizar los diferentes postres, y para esta competencia se homenajeó al doctor René Favaloro por su trayectoria y entrega al servicio de los demás, según explicaron los participantes.

El Dragon Dream planea revolucionar la aviación Creada por Worldwide Aeros Corp, esta aeronave aspira a cambiar el concepto de los vuelos de pasajeros y de transporte militar Dragon Dream es un nuevo tipo de aeronave rígida que no es ni un dirigible ni un avión, y que -según sus creadores- aspira a convertirse en el más revolucionario medio de transporte del futuro. La aeronave está siendo construida en California por Worldwide Aeros Corp con fondos militares de EE.UU. y de la NASA y será sometida a pruebas de vuelo completo dentro de unos meses. Se prevé que la aeronave, con lastre interno, estará lista en tres años. Dragon Dream desplazará 66 toneladas a una velocidad de 120 nudos (222 km/h), a una altura de hasta 3700 metros y con un rango de 3000 millas náuticas de alcance. Según la compañía Worldwide Aeros Corp, una vez concluidas las pruebas, se construirá la primera versión a escala completa. El vehículo podría alterar la concepción de los viajes y cambiar por completo el transporte militar, aventuran sus creadores, que ven en el 'Dragon Dream' "el comienzo de una solución global para el transporte vertical para quizá los próximos 100 años". Entre sus virtudes, Aeros destaca su capacidad para transportar grandes cantidades de material o de personas a cualquier distancia sin necesidad de infraestructura terrestre. Las versiones de uso civil podrán ofrecer cruceros aéreos a cualquier altitud, al igual que un barco de crucero, pero sobre superficie terrestre, informa el weblog de tecnología 'Gizmodo'. También habrá versiones para carga militar, capaces de transportar cualquier cosa, desde contenedores -como hacen los buques de carga- hasta tanques y contingentes de cientos de soldados.