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Este Post Contiene: *Definicion de Droga *Clasificacion de la Droga *Tipos de drogas *Efectos que causa los diferentes tipos de drogas *Algunos tratamientos Link: http://www.taringa.net/posts/info/4457199/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-1%5D.html El Post [Parte 2] Contiene: *Cómo ayudar a su adolescente a mantenerse alejado del alcohol *Como hablar con sus hijos acerca de las drogas *Como hablar con sus hijos acerca del alcohol *Como Establecer una conversación amplia y constante con sus hijos acerca del tabaco, el alcohol y otras drogas *Programas de Tratamiento *Ayudar a sus hijos a no dejarse influenciar por sus amigos *Y mucho mas! La Droga, La Perdicion de la Vida [Parte 2] Prepárelos para los retos en la escuela El ingreso a la escuela intermedia o secundaria es emocionante y suele señalar nuevos inicios y oportunidades para adolescentes y padres. Sin embargo, también puede ofrecer nuevos desafíos para familias – especialmente para adolescentes quienes puedan enfrentarse con presiones nuevas para participar en comportamientos peligrosos, incluyendo el uso de las drogas. La Campaña Nacional Anti-Drogas está creando conciencia entre los padres de familia para que conozcan los riesgos y retos que presenta el ingreso a la escuela intermedia o secundaria. Los siguientes consejos pueden ayudar a que los padres mantengan a sus adolescentes libres de las drogas: * Escuche a sus hijos – Con los horarios apretados y las actividades extracurriculares que tienen muchos adolescentes, asegúrese que tiene tiempo para hacer preguntas sobre su día y para animarlos. Al mostrar su buena voluntad para escuchar hará que su adolescente se sienta más cómodo hablando de temas importantes. * Conozca a los amigos y a los padres de las amistades de sus hijos – Conozca a otros padres en eventos de la escuela o reuniones de padres y maestros, entrenamientos de fútbol, ensayos de baile o dondequiera que sus hijos estén después de la escuela. * Comuníquese con maestros – Pida que lo mantengan informado de cualquier cambio en el comportamiento de su adolescente, así como nuevas amistades, cambios en su desempeño académico, o falta de interés, ya que estas pueden ser señales de uso de drogas. * Esté al tanto de dónde se encuentra su adolescente – Haga una lista de las actividades en las que participan sus hijos y establezca horarios para que su adolescente le llame cuando esté fuera de la casa o la escuela. Comprenda por qué no debe dejar que sus hijos fumen marihuana Dígales claramente a sus hijos que se preocuparía mucho si ellos empezaran a fumar marihuana. Es importante explicar que el uso de la marihuana interfiere con la concentración mental de los jóvenes, afecta la memoria, la coordinación motora e interfiere con la motivación, lo cual conduce a un bajo rendimiento escolar y puede llevar a los que fuman marihuana a decepcionar a las personas que más quieren en su vida. Este mensaje puede ser comunicado con cariño. “Yo te quiero y deseo lo mejor para ti, así que espero que tú no pruebes la marihuana”. Según estudios, los jóvenes hispanos están consumiendo marihuana con mayor incidencia y a edades más tempranas que otros grupos, lo que les aumenta el riesgo de además consumir otras drogas peligrosas. Lo más alentador es que los jóvenes dicen que perder el respeto de sus padres es la razón principal por la cual deciden no usar drogas. Así que si les hace saber lo que piensa sobre la marihuana, las consecuencias y los daños que esta conlleva, es más probable que ayude a sus hijos a mantenerse lejos de las drogas. Si no está convencido de que la marihuana es peligrosa, sepa que: 1. La marihuana es ilegal y su uso y abuso tiene repercusiones legales. 2. Ahora existen variedades más fuertes de marihuana con altos niveles de substancias psicoactivas que producen mayores efectos mentales como visiones, distorsión de la percepción, paranoia y pérdida de precaución que provoca conductas riesgosas al usuario y a su familia. 3. Algunos estudios indican que la persona que fuma unos cinco cigarrillos de marihuana a la semana, podría estar ingiriendo tantos químicos carcinogénicos de la misma forma como si se fumara una cajetilla diaria de cigarrillos corrientes. 4. Mantenerse alrededor de personas que usan marihuana significa no sólo estar expuesto a otras drogas ilegales, sino también a un estilo de vida que puede llevar a la persona a tener problemas en la escuela, relaciones sexuales a temprana edad, embarazos no planeados, y problemas con la ley, entre otras dificultades. 5. Usar marihuana puede aminorar los reflejos y distorsionar la percepción, lo cual puede interferir con la ejecución de actividades atléticas, disminuir la capacidad de detectar el peligro y aumentar el riesgo de ocasionarse algún daño físico. 6. Las personas que usan marihuana regularmente pueden perder la habilidad de concentración que se necesita para realizar actividades académicas importantes, además pueden sufrir la pérdida de la memoria de retención. El fumador de marihuana tratamiento la tendencia a no funcionar bien en la escuela y es más susceptible a la deserción escolar. 7. Los adolescentes que dependen de la marihuana como un impulso químico y que rehúsan enfrentar los retos de la pubertad, nunca maduran emocional, sicológica y socialmente durante la adolescencia. 8. Todavía no se han completado las investigaciones con respecto a los efectos de la marihuana en el desarrollo del cerebro y en el cuerpo. Cómo ayudar a su adolescente a mantenerse alejado del alcohol Aunque las conversaciones entre padres e hijos sobre la bebida son esenciales, hablar no es suficiente, también necesita tomar acción concreta para ayudar a sus hijos a resistir la tentación del alcohol. Las investigaciones muestran que el apoyo activo por parte de padres y tutores puede ser de gran ayuda a los adolescentes en evitar el consumo del alcohol antes de alcanzar la edad apropiada. La supervisión de un adulto es un factor clave para los adolescentes. Algunas formas de supervisión son: * Monitoree el consumo de alcohol en su hogar * Comuníquese con otros padres * Conozca a los amigos de su hijo(a) y a sus padres * Esté al tanto de las actividades de su hijo(a) * Pregunte quién, qué, dónde, cuándo * Establezca las reglas de consumo de alcohol entre adolescentes en su familia * Dé un buen ejemplo * No tolere el consumo de bebidas alcohólicas entre los adolescentes * Ayude a sus hijos a desarrollar amistades saludables * Fomente actividades saludables como alternativas al consumo del alcohol Qué hacer si sospecha que tiene un problema Algunos padres pueden sospechar que su hijo(a) ya tiene un problema con la bebida. Si bien puede ser difícil estar seguro, algunas conductas pueden ser señal de que posiblemente haya un problema de alcohol. Si piensa que su hijo(a) está teniendo problemas con el alcohol, considere solicitar la ayuda de un profesional de la salud especializado en problemas de alcohol antes de hablar con el adolescente. Para encontrar un profesional, comuníquese con su médico de familia o un hospital local. Hable con sus hijos acerca de las drogas Siéntase cómodo de hablar del tema de las drogas y por qué éstas son dañinas. Siempre que pueda, intente llevar las conversaciones con sus hijos al tema de las drogas y por qué éstas son dañinas. Los expertos piensan que si usted puede inculcar estas ideas en las mentes de sus hijos antes de que ellos se vean en la necesidad de tomar decisiones difíciles, tendrán una mayor tendencia a evitar las drogas que a usarlas. Se ha comprobado que los adolescentes que han aprendido de sus padres acerca del riesgo con las drogas, son menos propensos a probar la marihuana que aquellos que nunca aprendieron de ellos. No tenga miedo de hablar con sus hijos del tema de las drogas, esto no les induce malas ideas. Es lo mismo que si les hablara de como prevenir los peligros automovilísticos. Lo que usted está haciendo es simplemente advirtiéndoles de los posibles peligros que puedan enfrentar en su ambiente, para que estén propiamente informados y preparados. Los jóvenes en los últimos años de la escuela primaria deben ser advertidos acerca de los peligros que representan los inhalantes. Existen algunas substancias de uso común en el hogar que algunos muchachos de esa edad tratarán de inhalar por curiosidad. Es importante que los padres de estos jóvenes adviertan a sus hijos que el sólo inhalar esas substancias por un instante puede provocar serios daños al cerebro y algunas veces hasta la muerte. Los padres deben aprovechar las buenas conversaciones que tienen con sus hijos a diferentes edades para indicarles claramente que se oponen al uso de la marihuana. Ellos deben comunicar claramente a sus hijos que si éstos usan marihuana sus padres se sentirán defraudados. Los padres también podrían explicar a sus hijos durante estas conversaciones que el uso de la marihuana interfiere con la habilidad de concentración mental de los jóvenes, con la memoria, con las habilidades motoras, y que ésta interfiere con la motivación lo cual conduce a un pobre rendimiento escolar y lleva a los jóvenes a decepcionar a sus seres más queridos. Este mensaje puede ser comunicado por los padres en una forma muy amable. “Yo te quiero mucho y deseo lo mejor para ti, así que espero que no pruebes la marihuana”. Cómo presentar el tema de las drogas Si usted escucha de sus hijos algo que no le gusta, por ejemplo que uno de sus amigos fuma marihuana o tal vez él le confiesa que se tomó una cerveza en una fiesta, es muy importante que usted no reaccione en una forma que corte completamente la conversación. Si el adolescente se pone defensivo o le asegura a usted que no conoce a nadie que use drogas, pregúntele entonces por qué cree él que las personas usan drogas. Platique acerca de que si vale la pena el arriesgarse al cambio de vida que las personas experimentan cuando usan drogas, y de que si tomaría ese riesgo. Aún sin tener en cuenta la adicción, la simple experimentación es un juego muy arriesgado. Una mala experiencia, como la de caminar bajo la influencia de las drogas, puede llevar a una persona a cruzar una calle muy transitada sin tomar precauciones, lo que podría cambiar o terminar la vida de la persona para siempre. Establezca una conversación amplia y constante con sus hijos acerca del tabaco, el alcohol y otras drogas De acuerdo a un estudio nacional reciente conducido por Partnership for a Drug-Free America) solamente un 27% de los jóvenes, o sea uno de cada cuatro, dicen que han aprendido bastante en la casa acerca de los riesgos del uso de las drogas. Sin embargo, la mayoría o un 98% de los padres en los Estados Unidos aseguran que ellos han hablado con sus hijos acerca de las drogas. Algunas veces es frustrante darse cuenta de que hay muy pocas oportunidades para tener conversaciones con nuestros hijos acerca de las drogas. En esta cultura de constante movimiento en la que las familias tienen que coordinar tantas demandas del trabajo, de la escuela, de las actividades después de la escuela, además de los compromisos sociales y religiosos, es un reto para los padres y los hijos el tratar de estar en el mismo lugar a la misma hora. Sin embargo, entre más se comunique usted con sus hijos más fácil será para ellos hablarle de las drogas y de otros temas delicados. Algunos consejos al respecto: 1. Sea absolutamente claro con sus hijos de que usted no quiere que ellos usen drogas. Nunca. En ningún lugar. No deje espacio para malos entendidos y hable frecuentemente con ellos acerca de los peligros y de los resultados que se derivan del uso de las drogas y del alcohol. No es suficiente conversar con ellos sobre este tema solo una o dos veces por año. 2. Mejore su habilidad de escuchar. Haga preguntas y anímelos a hacer preguntas. Reinterprete lo que sus hijos tratan de comunicarle. Pídales su opinión en las decisiones. Demostrando su deseo de escuchar, hará que su adolescente se sienta más cómodo de contarle sus cosas. 3. Trate de responder honestamente. No invente lo que usted no sabe pero dígale que usted va a buscar la respuesta. Si le preguntan si usted ha usado drogas en el pasado, hágales saber que lo más importante ahora es que usted no quiere que ellos las usen. 4. Use programas o informes de la televisión, anuncios contra las drogas o charlas en la escuela acerca de las drogas para traer el tema en una forma natural, sin forzarlo. 5. No reaccione en una forma que pueda cortar completamente la conversación. Si sus hijos dicen cosas que lo sorprenden o desafían, tome una actitud más calmada en su conversación, para que pueda discutir con ellos el por qué las personas usan drogas o si ellos piensan que los efectos que producen las drogas valen la pena como para arriesgarse. 6. Actúe varias situaciones o escenas con sus hijos y practique con ellos diferentes formas de rechazar las drogas en distintas situaciones. Reconozca lo difícil que estos momentos pueden ser. 7. Pregúntele sobre su círculo de amigos. Demuestre interés en la vida de sus amigos, en que disfrutan hacer juntos, en problemas que puedan estar enfrentando y conozca con quién y en qué andan sus hijos. Programas de tratamiento Desintoxicación médica (pre tratamiento) La desintoxicación se realiza en lugares que ofrecen servicios a pacientes hospitalizados o ambulatorios bajo el cuidado de un médico para tratar los síntomas de abstinencia mientras el cuerpo supera la dependencia física. Por lo general usado antes del tratamiento, el proceso no atiende ninguno de los problemas psicológicos, sociales o de conducta que acompañan la adicción. La modificación y la terapia de conducta adicional son necesarias para lograr una recuperación exitosa y la abstinencia a largo plazo. Hay medicamentos disponibles para la desintoxicación de opiáceos, nicotina, benzodiacepinas, alcohol, barbitúricos y otros sedantes. La abstinencia sin tratamiento puede ser peligrosa desde el punto de vista médico o hasta mortal, particularmente con el alcohol y el Valium. Tratamiento residencial de largo plazo El tratamiento residencial provee cuidado de 24 horas en un entorno no hospitalario para pacientes con historiales relativamente largos de dependencia de drogas, actividades criminales serias y/o deterioro serio en el funcionamiento social. El modelo más conocido de tratamiento residencial es la comunidad terapéutica, pero el tratamiento residencial también puede emplear otros modelos. Las comunidades terapéuticas son programas residenciales sumamente estructurados con estadías planificadas de 6 a 12 meses o más. Se concentran en reintegrar a la persona a la sociedad con un estilo de vida libre de drogas y de actividad delictiva, usando otros residentes del programa, el personal y el contexto social como componentes activos del tratamiento. Los programas que ofrecen servicios a los jóvenes también requieren que los pacientes asistan a clases, para que no se atrasen en su educación. Para los adultos, podría haber disponible programas de adiestramiento de trabajo y otros servicios de apoyo. Tratamiento hospitalario Los programas residenciales de corto plazo (a veces conocidos como unidades de dependencia química) incluyen un tratamiento intensivo de tres a seis semanas como paciente hospitalizado seguido de terapia ambulatoria extensa o participación en grupos de autoayuda de 12 pasos. Tratamiento ambulatorio libre de drogas El tratamiento ambulatorio puede variar en la intensidad y tipo de servicios que ofrece, pero por lo general requiere que las personas vayan a una clínica en intervalos regulares para participar en programas que pueden incluir consejería individual o grupal, educación sobre las drogas y prevención de recaídas. Diseñado mayormente para personas con historiales cortos de abuso de sustancias controladas, el tratamiento ambulatorio es más adecuado para personas que tienen un empleo o algún apoyo social. Algunos programas ambulatorios también pueden tratar a pacientes con problemas médicos o mentales además de su problema de drogas. Tratamiento de mantenimiento con agonistas A menudo conocidos como programas de mantenimiento con metadona, los tratamientos de mantenimiento con agonistas están diseñados para adictos a los opiáceos y por lo general se realiza de manera ambulatoria. Los pacientes reciben un medicamento de opiáceo sintético de larga duración como la metadona, que evita los efectos de la abstinencia de opiáceos, bloquea los efectos del uso ilícito de opiáceos y disminuye el deseo incontrolado de usarlos. El uso del medicamento a menudo está acompañado de consejería, terapia y otros servicios y la duración del tratamiento puede variar de tres a seis meses. Para los usuarios de largo tiempo, el tratamiento puede durar toda su vida. Por lo general, no se administra metadona a jóvenes y los que tienen menos de 18 años tienen que tener un permiso especial del estado para participar. Tratamiento narcoantagonista usando naltrexona La naltrexona es un antagonista de opiáceos sintético de larga duración que se toma por boca (diariamente o tres veces a la semana) que bloquea los efectos de los opiáceos. No tiene efectos subjetivos o potencial de abuso y no es adictivo. Los pacientes pueden trabajar y funcionar normalmente mientras usan el medicamento. Desafortunadamente, el incumplimiento por parte del paciente es un problema común que hace que el tratamiento sea más efectivo para personas muy motivadas que desean abstinencia total debido a circunstancias externas, incluso profesionales que han sufrido un deterioro en su desempeño, personas en libertad condicional, en probatoria y prisioneros que tienen permiso para salir de la cárcel a trabajar. ¿Sospecha que su hijo está usando drogas? La adolescencia es un período de crecimiento que ofrece nuevas posibilidades. Al mismo tiempo, estos años son críticos para el futuro de su hijo. Los adolescentes pueden sentir la presión de involucrarse en el uso de las drogas y en otros comportamientos riesgosos que pueden tener efectos negativos a largo plazo en sus vidas. La Campaña Nacional Anti-Drogas está consciente de la difícil labor que representa ayudar a los adolescentes a crecer libres de drogas, y por ello aconseja a los padres para que puedan reconocer los signos del uso de las drogas y sobre qué hacer si sospechan o si saben que su hijo está usando drogas. ¿Cómo puede usted saber si su hijo está usando drogas? No es fácil, pues los cambios de humor o de actitud, los altibajos de temperamento, y los cambios en sus hábitos de dormir o en sus pasatiempos son comunes en los adolescentes—y también pueden ser señales de alerta. Sin embargo, hay algunas cosas que nos dan indicios. Esté alerta a los siguientes signos de advertencia en sus hijos para que pueda hacerse cargo de la situación antes de que avance demasiado: * Cambios negativos en su desempeño escolar * Mayor recelo y secreteo en cuanto a sus posesiones * Cambios en su personalidad, en sus amigos y en su ropa * Incremento o tendencia a pedir dinero prestado * Evidencia de parafernalia de drogas * Desaparición de pastillas, de medicinas o de recetas médicas Si usted comprueba que su hijo está usando drogas, es importante que actúe inmediatamente y que recuerde que usted no está solo. * Infórmese – Aprenda todo lo que pueda sobre los adolescentes y las drogas para que esté preparado para hablar con su hijo. * Escuche a su adolescente – Mantenga la calma y sea honesto. Exprese sus preocupaciones y haga saber y sentir a su hijo o hija que le ama. * Aprenda su idioma – Póngase listo y conozca el lenguaje y las palabras que su adolescente puede estar utilizando, manténgase al tanto de sus intereses y de su música, de sus programas de TV, de sus películas y de las páginas de Internet que prefiere. Las drogas tienen muchos nombres en clave o códigos que la juventud utiliza para encubrirlas en sus conversaciones. * Organice su grupo de apoyo – Identifique y contacte a un consejero profesional de confianza. No se avergüence – actúe. Esta persona puede ser un consejero escolar, un líder religioso o un entrenador deportivo. Pregúntele a su hijo o hija si hay alguien en particular en quien él o ella confía. Hable con otros padres que hayan estado en esta situación. Ayude a sus hijos a no dejarse influenciar por sus amigos (ESTE ES UNO DE LOS PUNTOS MAS IMPORTANTE) No importa dónde los jóvenes crezcan o quiénes sean sus amigos, casi todos ellos se enfrentan en algún momento con amigos que tienen malas ideas, malas formas de probar límites, meterse en problemas, y de hacer cosas de las que se arrepentirán más tarde. No es muy difícil decirle a un extraño “No. Gracias. Me tengo que marchar ahora”. Sin embargo, es mucho más difícil para un adolescente decir que “no” cuando un amigo de confianza, al que admiran y respetan mucho trata de persuadirlos a que hagan algo que se sabe que está mal. Aún los llamados “jóvenes buenos” pueden algunas veces insistir y convencer a sus amigos a faltar a clase o a mentir acerca de por qué estuvieron afuera tan tarde juntos. Pero si los amigos o conocidos están tratando de convencer a sus hijos a probar tabaco, alcohol o drogas, las consecuencias pueden ser mucho más serias. La mejor forma de preparar a los jóvenes para triunfar en estas pruebas es “actuando” o practicando diferentes situaciones con anticipación. Con las respuestas justas en la punta de la lengua, sus hijos pueden demostrar su independencia al mismo tiempo que les aclaran a sus amigos que no los rechazan a ellos personalmente sino a las formas de actuar que han escogido. Prepárelos con práctica La siguiente es una posible escena que usted puede practicar con su hija (puede cambiarla para practicarla con un varón). O puede inventar algunas escenas de su propia imaginación que se ajusten al tema, o cualquier otra cosa que ayude a sus hijos a practicar su poder de resistencia. Actúe el papel de un muchacho que a su hija le guste y trate de convencerla de que comparta con usted unas cuantas cervezas. ¿Cómo podría ella responder? “¡Eres un descarado!” Sería una respuesta muy alienante. “No sé...” deja la puerta abierta y da la sensación de que se le podría convencer. Una respuesta intermedia en la que ella sea firme y sin embargo amigable funcionaría mejor. Ayúdele a ella a practicar frases claves que dan las razones por las cuales ella simplemente no se tomaría una cerveza: * “¡Mis padres me matarían si se enteraran. Y ellos siempre se enteran!”. * “No, a mí no me gustan esas cosas”. * “Ya la probé una vez y odio su sabor”. * “Mis padres confían en que no tomo bebidas alcohólicas y yo no quiero defraudarlos”. O ella podría relatar las consecuencias de consumir bebidas alcohólicas: * “¡Ya la probé una vez y terminé vomitando!” * “Beber cerveza me hace sentir fuera de control y yo odio esa sensación”. Ella tendrá que estar preparada para responder a las protestas. Podría hacerlo usando la técnica del disco rayado repitiendo sus razones para no aceptar hasta que los esfuerzos para convencerla terminen. O ella puede indicar claramente que la conversación sobre la cerveza ha terminado cambiando el tema en una de estas formas: “¿Viste el partido de baloncesto anoche?” u “¿Oye, sabes tú si las entradas para el concierto se han agotado?” Y si todo falla, ella tiene que abandonar el lugar con una respuesta enfática “¡Tengo que irme, adiós!” Cómo educar niñas libres de drogas La adolescencia es un período de cambios y conmoción. Esta etapa presenta muchos retos, a medida que su hija se vuelve independiente, toma decisiones y se desarrolla en una joven adulta. Algunos de los riesgos más comunes entre las niñas adolescentes—como problemas de autoestima, la depresión y la llegada temprana de la pubertad—pueden resultar en el uso de drogas y de alcohol. Durante este período difícil, los padres son la influencia más importante en la vida de sus hijas. Usted puede ayudarle a su hija a navegar a través de este período emocionante, pero también estresante. A continuación le presentamos algunas sugerencias para educar niñas saludables y libres de drogas. Maximice su tiempo juntos para crear lazos sólidos con su hija Invierta tiempo en escuchar a su hija: sus pensamientos, sentimientos, miedos y preocupaciones. Es mucho menos probable que los adolescentes que gozan de una buena relación con uno de sus padres tomen drogas o tenga relaciones sexuales. * Escuche detenidamente lo que le dice su hija. Aparte el tiempo necesario para preguntarle a su hija sobre la escuela, sus amigos, actividades e intereses. * Háblele a su hija sobre temas difíciles, como el peligro del uso de las drogas y el alcohol. * Aparte un tiempo especial todas las semanas para disfrutar de compañía mutua. Sírvale de ejemplo en los mecanismos para lidiar con el estrés y la presión. La adolescencia puede ser un proceso estresante para los adolescentes. Su apoyo como padre y madre es muy importante si logra comprender de dónde proviene el estrés y sirve como ejemplo al adoptar comportamientos positivos y saludables, además de mecanismos para hacerle frente a las diferentes situaciones que sus hijas enfrentan. * Sirva de ejemplo en su forma de enfrentar al estrés. Por ejemplo, adopte y apoye actitudes como: establecer metas realistas, aprender a establecer prioridades, dormir lo suficiente y hacer ejercicio. * Enséñele a su niña mecanismos que le ayuden a manejar la presión negativa de sus compañeros, tales como saber decir que no. Fomente la autoestima de su hija por medio del reconocimiento de sus puntos fuertes, sus habilidades y sus intereses. Hay estudios que demuestran que las niñas experimentan un declive vertiginoso en su autoestima y confianza en sí mismas durante el comienzo de su adolescencia. Los padres pueden ayudar a sus hijas a desarrollar un sentido saludable de su valor como personas. * Dele un papel importante a su hija en la familia. Trate a su hija como un individuo único, distinta a sus hermanos o los estereotipos que existen. * Fomente en su hija el desarrollo de una identidad basada en sus talentos e intereses; réstele importancia a la apariencia física y el peso, y enséñele que un cuerpo bello es un cuerpo saludable y fuerte. * Fomente actividades saludables, como el ejercicio o el servicio comunitario. A los adolescentes les gusta ayudar a los demás, pero necesitan contar con su apoyo. Supervise las actividades de su hija con amor y con límites. Demuéstrele su amor incondicional, pero no tenga miedo de imponer reglas. La desaprobación de los padres en el uso de las drogas juega un papel muy importante para mantener a los adolescentes alejados de las drogas. La supervisión de los padres ha demostrado ser eficaz en reducir los comportamientos de riesgo de los adolescentes. * Halague a su hija con la mayor frecuencia posible. Demuéstrele su amor, cariño e interés a sus adolescentes; pero sea muy claro en sus reglas contra las drogas, limite el tiempo que pueden ver TV y usar Internet. * Asegúrese de siempre saber dónde se encuentra su hija, con quién está y lo que está haciendo. Conozca a sus amigos y a los padres de esos amigos. Establezca horas regulares para ponerse en contacto con ella. * Asista a los eventos escolares y actividades recreativas de su hija; esto hará que su adolescente se sienta querida, le ayudará a mantener buenas notas y así aumentará su interés en la escuela. Las drogas afectan el futuro académico La educación es la base para un futuro exitoso. Sin embargo, el uso de las drogas puede impedir los logros educativos y puede inducir a los estudiantes a abandonar la escuela. De hecho, los estudiantes que beben alcohol o utilizan drogas son hasta cinco veces más probables de abandonar la secundaria que sus compañeros.1 Para ayudar a crear consciencia entre la comunidad hispana en cuanto a los efectos negativos de las drogas en la educación y el futuro de los niños, la Campaña Nacional Anti-Drogas se unió con varios aliados y organizaciones hispanas en la ciudad de Nueva York para revelar un nuevo informe investigativo sobre el uso de las drogas entre jóvenes hispanos, y para difundir un anuncio en forma de “Carta a los Padres”, que se publicó en diarios locales en más de 10 ciudades por toda la nación. Los padres hispanos consideran la educación universitaria co mo una necesidad absoluta. Comparado al público en general, más del doble de los padres hispanos (el 65%) indican que es prácticamente imposible alcanzar el éxito en esta era actual, sin una educación universitaria.2 En lo que se refiere a la prevención del uso de las drogas, los padres tienen la mayor influencia sobre sus hijos. ¿Qué puede hacer usted para ayudar a sus hijos a alcanzar su máximo potencial? Es fácil, sólo recuerde las siguientes vocales. * A- Anímelos a participar en pasatiempos que son seguros, divertidos, y alejados de las drogas tales cómo actividades extracurriculares o deportivas. * E- Establezca reglas claras con consecuencias claras, halague y recompense el buen comportamiento, y, lo más importante, sea un buen modelo a seguir. * I- Involúcrese en la vida de su adolescente. * O- Olvide su temor en cuanto a tener conversaciones sobre temas difíciles con los adolescentes y busque las oportunidades adecuadas para hablar con ellos. * U- Únase al resto de su familia, y otros padres y organizaciones para recibir ayuda de parte de otras personas que están pasando por el mismo problema. Valores familiares contra las drogas La familia tiene gran importancia en la cultura hispana. Los valores familiares pueden proveerle un sistema de apoyo sólido a su adolescente para ayudarlo a tener un futuro prometedor y exitoso. Enfatizar estos mismos valores y las relaciones familiares puede ayudar a mantener a su adolescente alejado de las drogas. Los estudios demuestran que los adolescentes cuyos padres se involucran en sus vidas tienen una menor probabilidad de abusar de las drogas. De hecho, casi dos terceras partes de los jóvenes hispanos indican que la posibilidad de enfadar a sus padres o perder el respeto de la familia y amigos, son algunas de las razones principales para no usar drogas 1. El inculcar estos valores culturales en su adolescente a una edad temprana, puede ayudar a mantenerlo sano y libre de las drogas. A continuación detallamos algunas maneras de utilizar sus lazos familiares para ayudar a su adolescente a evitar comportamientos riesgosos: * Exprese su punto de vista - No asuma que sus hijos saben cómo usted piensa. Exprese su punto de vista en forma clara y precisa cuando se trate de sustancias peligrosas como el alcohol, el tabaco y otras drogas. Dígale a sus hijos que usted no está de acuerdo en que consuman alcohol, tabaco y otras drogas porque los quiere. Cerciórese de que ellos entiendan que esta regla se aplica también en las casas ajenas. * Comuníquese con su adolescente – Sea honesto y entienda a sus hijos. Comparta sus valores y expectativas y exprese los peligros y riesgos asociados con el uso de las drogas. Asegúrese de escuchar a su adolescente cuando este le hable sobre los desafíos o presiones que enfrenta en la escuela o entre amigos. * Pase tiempo juntos en familia – Designe tiempo exclusivo para la familia, como sentarse juntos para cenar o ir al cine. * Haga preguntas – Pregúntele a sus adolescentes sobre lo que está ocurriendo en sus vidas. Esté al tanto de donde andan y con quien se encuentran. Pídales que se mantengan en contacto regularmente. * Sea un buen ejemplo – Exhiba el comportamiento que quisiera que su adolescente imitara. Si usted abusa del alcohol o las drogas, sus hijos van a seguir su ejemplo. O si usted se ríe al ver un borracho o endrogado en las películas, usted podría estar enviando el mensaje equivocado a sus hijos. Cómo hablar con sus hijos del alcohol La mejor manera de lograr que sus hijos se mantengan alejados del alcohol es tener una relación sólida y de confianza con ellos. Las investigaciones demuestran que la probabilidad de que los adolescentes pospongan el uso del alcohol es mayor si su relación con un padre o tutor es estrecha y se sienten apoyados. Además, cuando su hijo o hija finalmente comience a beber, tener buenas relaciones con usted lo protegerá de desarrollar problemas relacionados con el alcohol. Lo contrario también es cierto: cuando la relación entre el padre y el adolescente es una de conflicto o muy distante, la probabilidad de que el adolescente beba y desarrolle problemas relacionados con el alcohol es mayor. Si lo piensa bien, esta correspondencia entre la relación padre-hijo y los hábitos de consumo de alcohol de un joven tiene sentido. En primer lugar, cuando los jóvenes tienen un lazo estrecho con un padre, probablemente se sienten bien sobre sí mismos y, por lo tanto, menor será la probabilidad de que cedan ante la presión de su grupo de consumir alcohol. En segundo lugar, si usted tiene una buena relación con su hijo o hija, él o ella probablemente quiera dar la talla para conservar ese lazo estrecho con usted. Busque el momento propicio Para muchos padres, es difícil tratar el tema de la bebida. Puede que el adolescente trate de evadir la discusión y que usted se sienta insegura sobre cómo proceder. Si quiere aumentar sus probabilidades de tener una conversación productiva, saque tiempo para pensar sobre los asuntos que desea discutir antes de entablar la conversación. Además, considere cómo puede reaccionar su adolescente y las formas en que usted puede reaccionar a las preguntas y los sentimientos de él o de ella. Luego, elija un momento para hablarle en que ambos tengan un "rato libre" y se sientan relajados. Tenga presente, además, que no necesita cubrir todo de una sola vez. De hecho, una serie de conversaciones sobre el uso del alcohol a lo largo de la adolescencia del joven, posiblemente tenga un mayor impacto en el consumo de alcohol de su hijo o de su hija. Piense que ésta es la primera parte de una conversación continua. Y recuerde, se trata de una conversación, no de un sermón. A continuación indicamos varios temas para discutir: * Pregúntele su opinión sobre el consumo del alcohol y lo que piensa sobre su consumo entre los adolescentes. Escuche sin interrumpir a fin de preparar el camino para discutir temas relacionados con la bebida. * Comparta datos importantes sobre el consumo del alcohol, como los efectos del alcohol en el cuerpo, la diferencia entre la cerveza y el vino, y los licores fuertes, cuánto tiempo le toma al cuerpo eliminar el alcohol, cómo el alcohol trastorna el pensamiento y el juicio y que incluso los adolescentes pueden desarrollar problemas serios con la bebida. * Las investigaciones demuestran que los adolescentes que esperan efectos positivos del alcohol - ser populares, atractivos, felices, estar en la "onda" - tienen mayor probabilidad de comenzar a tomar a temprana edad. Vea programas de televisión, películas y anuncios que exaltan el consumo del alcohol y discútalos con sus hijos. Establezca reglas claras y consistentes para la familia Cuando se trate de drogas y alcohol, especifique cuál va a ser el castigo y cómo se va a llevar a cabo. Las investigaciones indican que los jóvenes están menos dispuestos a usar tabaco, alcohol y otras drogas si sus padres imponen reglas claras que les impidan no ingerirlas. Si los padres no han establecido reglas anteriormente sobre otras actividades diarias, ellos tendrán poca oportunidad de lograr que sus hijos obedezcan alguna regla acerca del alcohol, el tabaco y otras drogas. Consejos para establecer reglas claras: 1. Consecuencias - Establezca reglas claras y discuta de antemano las consecuencias de no cumplirlas. No haga amenazas que no va a cumplir, ni permita que aquel que haya violado las reglas se quede sin sufrir las consecuencias. No se invente o imponga castigos severos o repentinos. 2. Aplicación continua - Las reglas deben ser aplicadas continuamente; cada vez que el adolescente no las obedezca, el padre tiene que imponer un “castigo”. 3. Castigos apropiados - El “castigo” tiene que ser leve, no severo para que no tenga consecuencias negativas. Los castigos muy fuertes deterioran la calidad de la relación entre el padre y el hijo. 4. Hora de llegada - Establezca una hora específica de llegar a casa. Haga que dicha orden se cumpla estrictamente. Esté listo para hacer excepciones en ocasiones especiales. 5. Manténgase en contacto - Acostumbre a sus hijos a llamar a ciertas horas cuando están fuera de casa o de la escuela. Cómpreles una tarjeta de teléfono, deles monedas, un celular o un beeper o “pager” con reglas muy claras de cómo usarlo. (“Cuando yo te llamo, espero que me contestes dentro de los siguientes quince minutos”). 6. Asegúrese de que haya adultos responsables - Llame a los padres de la casa donde se está llevando a cabo la fiesta. La noche de la fiesta, no tenga pena de tocar la puerta de esa casa para saludar y cerciorarse de que hay adultos supervisando la actividad. 7. Anticipe los riesgos de las fiestas - Si sus hijos se encuentran en un lugar o fiesta donde se pudieran estar usando drogas, facilítele el transporte de regreso. Póngase de acuerdo con anticipación como sus hijos le van a avisar a usted o a otro adulto para que los puedan recoger en el momento que se sientan incómodos. Más tarde, esté listo para conversar acerca de lo que ocurrió en la fiesta. 8. Escuche sus instintos - No tenga miedo de intervenir si su instinto le dice que algo no está marchando bien. Reconozca y premie la buena conducta Al igual que exige que su adolescente cumpla con ciertas reglas asegúrese de expresar su aprobación cuando exhibe buen comportamiento. La palabra correcta en el momento apropiado puede fortalecer ese lazo que mantiene a sus hijos alejados de las drogas. Siempre enfatice las cosas que sus hijos hacen bien y controle su deseo de criticar. Trate de: 1. Premiar la buena conducta siempre en el momento que sucede. Las expresiones de cariño y agradecimiento refuerzan la autoestima del niño. Aún los jóvenes que se consideran muy grandes para recibir abrazos, aprecian una palmadita en la espalda o un regalito inesperado. 2. Enfatice lo positivo. Ponga más atención a las cosas que su hijo hace bien. No se deje llevar por la tendencia de ser muy crítico. El cariño y el respeto hacen que su hijo(a) se sienta bien consigo mismo, y ayudan a reforzar la buena conducta y a cambiar la mala actitud con mucho más éxito que si avergüenza a su hijo(a) o lo incomoda. Aproveche el tiempo compartido Los jóvenes que tienen una buena relación con sus padres están menos propensos a involucrarse en actividades peligrosas. Entre más participe usted en la vida de sus hijos, ellos se sentirán mejor y lo más probable es que le escuchen. Trate de dedicar tiempo regularmente para compartir con sus hijos. Esto le ayudará a fortalecer la relación con sus hijos adolescentes y cerciorarse de que llevan una vida sana. Separe tiempo específico para compartir con sus hijos adolescentes y dejarles saber que su salud y seguridad son las cosas más importantes para usted. La Campaña Nacional Anti-Drogas ofrece los siguientes consejos para alentar a los padres a seguir interconectados con sus hijos adolescentes, durante la siempre apurada temporada navideña: * Hable con su adolescente – Sepa lo que está pasando en sus vidas. Sea honesto con su hijo adolescente y cerciórese de escuchar cuidadosamente. Busque un espacio para hablar de triunfos, quejas, proyectos, preguntas acerca de la disciplina y otros temas de interés para cada uno de los miembros de la familia. Inclusive puede considerar tener reuniones que se llevan a cabo regularmente y a una hora en que todos estén de acuerdo. Las reglas de orden en las reuniones ayudan mucho. Cada persona tiene que tener la oportunidad de hablar sin ser interrumpida; todo el mundo escucha y solamente se permiten críticas constructivas. * Establezca tiempo para la familia – Establezca una rutina semanalmente para hacer algo especial con sus hijos, aunque sea solamente para ir a tomar un helado. Vean una película juntos o salgan a caminar. Tan sólo unos cuantos minutos mientras usted limpia después de la cena o antes de ir a la cama puede ayudar a la familia a establecer una buena comunicación, lo cual es tan importante para lograr que los hijos se aparten de las drogas. * Sepa el paradero de su adolescente – Asegúrese de saber dónde está su hijo adolescente durante el día y con quién. Establezca horarios límite para llegar a casa y regule el uso del auto cuando las condiciones de tiempo no sean buenas. * Cenen juntos cada vez que puedan. Las comidas son una buena oportunidad para hablar acerca de los eventos diarios, para calmar tensiones, para reforzar cosas importantes y para crear un sentido de unidad. Varios estudios demuestran que los jóvenes de familias que comen juntos por lo menos cinco veces a la semana están menos propensos a involucrarse en las drogas o el alcohol. Esté preparado para contestar si sus hijos le preguntan: “¿Has usado drogas alguna vez?” Una de las preguntas más comunes que reciben los padres sobre el tema de las drogas es: “¿Has usado drogas alguna vez?”. A menos que la respuesta sea “no”, es difícil saber cómo contestar, porque la mayoría de los padres que han usado drogas no quieren que sus hijos hagan lo mismo. ¿Es ésta una posición hipócrita? No, porque todos queremos lo mejor para nuestros hijos. Ahora nosotros tenemos más información y entendemos mejor los peligros de usar drogas que cuando éramos jóvenes y pensábamos que éramos invencibles. Para guiar las decisiones de nuestros hijos acerca de las drogas, podemos usar ejemplos de experiencias reales tales como el de algún vecino que causó un accidente fatal bajo la influencia de las drogas, o un miembro de la familia que es adicto, o el ejemplo del joven que usó marihuana por años que perdió interés en la escuela, y en realidad nunca aprendió a vivir una vida de adulto con todas sus presiones. Algunos padres que usaron drogas en el pasado escogen mentir acerca de esto, lo que hace que sus hijos les pierdan la confianza al descubrir la verdad. Muchos expertos recomiendan que cuando sus hijos le hagan esta pregunta, la respuesta sea honesta. Esto no significa que los padres tengan que revelar todos los detalles de sus experiencias. De igual manera que en las conversaciones acerca del sexo, algunos detalles tienen que permanecer privados y debe evitar dar más información de la que sus hijos le piden. Hágale preguntas para clarificar y asegurarse de que usted entiende exactamente por qué y qué le está preguntando sus hijos antes de contestar preguntas sobre su pasado. Al contestar, asegúrese de proveer la información que sus hijos necesitan para contestar sus preguntas. Esta conversación les da a los padres una buena oportunidad para hablar francamente sobre lo que los atrajo a las drogas y presentar por qué las drogas son peligrosas. Además, los padres pueden enfatizar lo que saben ahora acerca de las drogas que no sabían antes y por qué ellos no quieren que sus hijos cometan el mismo error. Respuestas a la pregunta: “¿Has usado drogas alguna vez?” Éstas son algunas posibles respuestas a las preguntas de sus hijos: 1. “Yo usé drogas porque algunos de mis amigos las usaban y pensé que las necesitaba para pertenecer al grupo. Antes, la gente no sabía tanto como ahora acerca de todas las cosas malas que pueden pasar cuando se fuma marihuana o se usan otras drogas. Si yo hubiera sabido lo que sé ahora, yo nunca las habría probado y haré todo lo que pueda para mantenerte a ti alejado de las drogas”. 2. “Todo el mundo comete errores, y yo cometí uno muy grande cuando usé drogas. Te digo esto aunque es vergonzoso porque te quiero, y porque no quiero que tomes la misma decisión estúpida que yo tomé a tu edad. Tú puedes aprender de mis errores sin tener que repetirlos”. 3. “Yo usé drogas porque estaba aburrido y sentí curiosidad, pero muy pronto descubrí que no podía controlar los riesgos y que éstos me dominaban. Hay muchas otras formas de desafiarse a sí mismo sin tener que usar drogas”. 4. “A tu edad, entre las tareas, los amigos, los deportes y otras actividades, hay muchas cosas divertidas en tu vida. Pero si tú empiezas a usar drogas, estarás casi renunciando a todo porque ya no podrás concentrarte, ni controlar tu estado de ánimo, o mantener una autodisciplina. Tú perderás todas esas experiencias bonitas y nunca recuperarás el tiempo perdido”. 5. “Tú no sabes cómo va a reaccionar tu cuerpo al efecto de las drogas. Algunas personas pueden volverse adictas muy pronto y enfermarse, o hasta pueden morir la primera vez que usan drogas”. 6. “Yo empecé bebiendo y usando drogas cuando era joven. He estado luchando contra esto desde entonces. Las drogas me hicieron perder una gran parte de mi niñez y cada día tengo que mantener la fuerza de voluntad para que no me hagan perder más mi trabajo, mis amigos y mi tiempo contigo. Yo te quiero mucho como para querer verte luchar contra esas mismas batallas”.

El Post Contiene: *Definicion de Droga *Clasificacion de la Droga *Tipos de drogas *Efectos que causa los diferentes tipos de drogas *Algunos tratamientos Link: http://www.taringa.net/posts/info/4457199/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-1%5D.html El Post [Parte 2] Contiene: *Cómo ayudar a su adolescente a mantenerse alejado del alcohol *Como hablar con sus hijos acerca de las drogas *Como hablar con sus hijos acerca del alcohol *Como Establecer una conversación amplia y constante con sus hijos acerca del tabaco, el alcohol y otras drogas *Programas de Tratamiento *Ayudar a sus hijos a no dejarse influenciar por sus amigos *Y mucho mas! Link: http://www.taringa.net/posts/info/4457208/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-2%5D.html ACA LES DEJO LO QUE NO PUDE PONER EN EL POST La Droga, La Perdicion de la Vida [Parte 1] La metanfetamina es una droga estimulante adictiva que activa fuertemente ciertos sistemas del cerebro. La metanfetamina tiene una relación química muy estrecha con la anfetamina, pero los efectos de la metanfetamina sobre el sistema nervioso central son mayores. Ambas drogas tienen algunos usos médicos, principalmente en el tratamiento de la obesidad, pero su uso terapéutico es limitado. La metanfetamina de la calle se conoce por muchos nombres, entre ellos "met" y "tiza" y en inglés como "speed" o "meth". El clorhidrato de metanfetamina en trozos grandes de cristal claro similares al hielo se conoce como "hielo", "cristal" y "vidrio" y se fuma. Peligros para la salud Peligros neurológicos: La metanfetamina libera niveles altos del neurotransmisor dopamina, que estimula las células cerebrales y mejora el estado de ánimo y el movimiento corporal. Además, parece tener un efecto neurotóxico, ya que afecta las células cerebrales que contienen dopamina y serotonina, otro neurotransmisor. Con el tiempo, la metanfetamina parece reducir los niveles de dopamina, lo que puede resultar en síntomas parecidos a los de la enfermedad de Parkinson, un trastorno severo del movimiento. Adicción: La metanfetamina se usa por vía oral o intranasal (inhalar el polvo), se puede inyectar intravenosamente o fumar. Inmediatamente después de fumar o inyectarse la droga en la vena, el usuario de metanfetamina experimenta una sensación intensa conocida como "arranque de euforia" - en inglés "rush" o "flash" - de corta duración, descrito como sumamente placentero. El uso oral o intranasal produce euforia, pero no esta sensación intensa. Los usuarios se envician rápidamente y la usan con más frecuencia y en dosis más altas. Efectos a corto plazo: Las acciones sobre el sistema nervioso central como resultado de tomar metanfetamina aún en cantidades mínimas incluyen aumento en el estado de vigilia, aumento en la actividad física, disminución del apetito, aumento en la respiración, hipertermia y euforia. Otros efectos en el sistema nervioso central incluyen irritabilidad, insomnio, confusión, temblores, convulsiones, ansiedad, paranoia y agresividad. La hipertermia y las convulsiones pueden resultar en muerte. Efectos a largo plazo: La metanfetamina causa aumento en la frecuencia cardíaca y en la tensión arterial y puede causar daño irreversible a los vasos sanguíneos del cerebro, lo que produce derrames. Otros efectos de la metanfetamina incluyen problemas respiratorios, latidos cardíacos irregulares y anorexia extrema. Su uso puede resultar en colapso cardiovascular y muerte. La Droga, La Perdicion de la Vida [Parte 3] Adolescentes al volante: Los peligros de manejar drogado, ebrio o distraído Cada día, más de 9,000 conductores entre los dieciséis y diecisiete años toman el volante de un auto en este país. La responsabilidad de manejar conlleva grandes riesgos: los adolescentes en edad de conducir tienen el índice más alto de accidentes en comparación con cualquier otro grupo, y los accidentes de tráfico son la causa principal de la muerte para jóvenes entre los quince y veinte años. Las drogas, el alcohol y otras distracciones aumentan la tasa de accidentes entre los adolescentes. A medida que los adolescentes están listos para la conducir, los padres pueden tomar acción y hablarles sobre los peligros de conducir ebrio, drogado y distraído. Los adolescentes tienen igual de probabilidad de conducir bajo la influencia de la marihuana que del alcohol. * Trece por ciento (13%) de los alumnos de último año de secundaria reportaron haber conducido bajo la influencia de la marihuana; un numero casi equivalente a los que reportaron haber conducido bajo de la influencia del alcohol (14%), 4 a pesar de que el consumo de alcohol es el que predomina entre los adolescentes. * Los estudiantes en la escuela secundaria tienen mayor probabilidad de tomar alcohol, fumar cigarrillos, y fumar marihuana durante el mes inmediatamente después de sacar su licencia de conducir. * Trece por ciento de los estudiantes de 12mo grado reportaron que normalmente fuman marihuana en un auto, y ocho por ciento reportaron que frecuentemente beben cerveza en un auto. * En el año 2006, 30 por ciento de los alumnos de último año de secundaria reportaron que habían conducido después de beber alcohol o de usar drogas, o que habían estado en un auto con un conductor que había bebido alcohol o consumido drogas, por lo menos una vez en las dos semanas anteriores. * Treinta y ocho por ciento de los adolescentes reportaron haber visto pasajeros fumando marihuana en un coche con un conductor adolescente. Los conductores adolescentes admitieron tener hábitos de conducir peligrosos, los cuales aumentan la probabilidad de accidentes. * Sesenta y un por ciento de los adolescentes entre dieciséis y diecisiete años admitieron tener hábitos de conducir arriesgados. De ése 61 por ciento, casi 46 por ciento enviaron mensajes de texto mientras conducían; 51 por ciento hablaron en los teléfonos celulares mientras conducían; 58 por ciento condujeron con sus amigos en el auto; y 40 por ciento excedieron el límite de velocidad por 10 millas o más por hora. * Más de uno de cada cuatro adolescentes cree que conducir a exceso de velocidad, hablar por el teléfono celular, y no usar un cinturón de seguridad no es peligroso. * En ocasiones, incluso cuando hay un padre en el coche, los adolescentes toman malas decisiones de conducir, tales como: exceder el límite de velocidad (casi 50% del tiempo), hablar por sus teléfonos celulares mientras conducen (casi un 20% del tiempo), y comer o beber mientras conducen (casi 20% del tiempo). * A través de todas las edades, el descuido del conductor es la causa principal de los accidentes. Casi el 80 por ciento de los accidentes y 65 por ciento de los accidentes que estaban por ocurrir pero afortunadamente no ocurrieron, muestran que los conductores tuvieron algún tipo de distracción en un plazo de tres segundos antes del acontecimiento. Los hábitos de conducir peligrosos también son una preocupación para los adolescentes hispanos y afro americanos, ya que los dos grupos reportan haber conducido o haber estado en un auto con un conductor que no estaba en sus cinco sentidos. * Los accidentes de tráfico son la causa principal de muerte entre los adolescentes hispanos en edad de conducir y la segunda principal causa de muerte para los adolescentes afroamericanos en edad de conducir. * Según el Centro para la Investigación y la Política de Lesiones de la Escuela de la Salud Pública de la Universidad de Johns Hopkins, los varones afroamericanos de 13 a 19 años de edad, tienen casi el doble de probabilidad de morir en un accidente automovilístico que los varones en general. * En el 2006, el índice del uso ilícito de drogas entre los afro americanos entre los 12 a 17 años de edad, fue similar al de los adolescentes blancos (10%), mientras que los adolescentes hispanos divulgaron índices levemente más bajos (9%) del uso actual. * Comparado con los estudiantes blancos, los estudiantes hispanos del 12mo grado tuvieron un índice más bajo de conducir bajo los efectos de la marihuana, y los estudiantes afro americanos del 12mo grado tuvieron índices más bajos de conducir después de tomar en exceso. Sin embargo, tanto los estudiantes hispanos como los afro americanos que cursan el último año de secundaria al igual que los estudiantes blancos del duodécimo grado aceptan que han conducido o que han estado en un auto con un conductor que había bebido mucho o había estado consumiendo drogas. Los padres son la influencia más importante cuando se trata de prevenir comportamientos arriesgados entre los adolescentes, incluyendo el abuso de sustancias controladas y de conducir con negligencia. Los padres pueden mejorar la salud y seguridad de sus adolescentes si les hablan sobre los peligros de usar drogas o alcohol. Además, son un buen ejemplo al establecer reglas y consecuencias al conducir, enseñándoles a eliminar distracciones cuando usan un automóvil, y advirtiéndoles de los peligros de montarse con conductores distraídos o bajo los efectos del alcohol o las drogas. * A pesar de lo que la mayoría de los padres piensan, los adolescentes valoran sus consejos. Más de la mitad de adolescentes de todas las edades (57%) dicen que la familia, más que sus amigos o la escuela, es lo más importante en sus vidas. * Los adolescentes que reportan tener conversaciones con sus padres sobre el uso del alcohol y de las drogas tienen mayor probabilidad de permanecer alejados de las drogas, comparado a los adolescentes que no hablan del abuso de la sustancias con sus padres. * Casi sesenta por ciento de los adolescentes que conducen, dicen que sus padres ejercen la mayor influencia sobre su forma de conducir. 20 Sin embargo, los adolescentes han aceptado que han visto a sus padres hablando por teléfono celular mientras que conducen (62%), excediendo el límite de velocidad (48%), y no usando un cinturón de seguridad (31%). * Sesenta y seis por ciento de adolescentes dicen que toman en cuenta la opinión de sus padres sobre el uso de teléfonos celulares mientras que conducen. * Los adolescentes a quienes sus padres les refuerzan las consecuencias de infringir las leyes de conducir, son más probables que los adolescentes a quienes sus padres no les refuerzan las leyes de: no usar el cinturón de seguridad (89% contra el 74%); requerir que sus pasajeros se abrochen los cinturones de seguridad (82% contra el 64%); obedecer las señales de pare (91% contra, el 60%); y usar señales direccionales (89% contra. el 76%). Las drogas y los deportes Marion Jones, ganadora de cinco medallas olímpicas, admitió recientemente haber usado esteroides para mejorar su desempeño atlético. Su confesión provocó un escándalo que recibió gran atención por parte de los medios. A la misma vez, volvió a traer a la luz pública el problema de la frecuencia del uso de esteroides en el mundo de los deportes, y los peligros y riesgos asociados con las drogas que mejoran el desempeño atlético. Muchos adolescentes consideran a los deportistas como buenos ejemplos. Pero, las promesas de aumento de músculos y fuerza, junto con la presión de sobresalir, y el deseo de imitar a sus deportistas favoritos puede tentar a los deportistas adolescentes a usar esteroides u otros suplementos. En el pasado, el uso de drogas entre los deportistas solía ser tolerado y no recibía mucha atención negativa. Sin embargo, después de una serie de escándalos, hoy los adolescentes están empezando a recibir el mensaje correcto sobre las consecuencias serias del uso de las drogas y el impacto que las drogas pueden tener en su equipo, su familia y su salud. Cuando los adolescentes usan esteroides, la droga aumenta el nivel de testosterona en sus cuerpos en crecimiento, causando un desequilibrio en los niveles normales de las hormonas. El uso de esteroides afecta la salud y crea problemas como: retraso del crecimiento, enfermedad o cáncer del hígado, esterilidad, calvicie, daño al corazón y órganos reproductores. Como padre, es importante que sepa los riesgos asociados con el uso de los esteroides y que hable con su adolescente sobre las maneras sanas de practicar los deportes. Si sospecha que su adolescente está usando esteroides u otras drogas que mejoran el desempeño atlético, busque las señales y síntomas siguientes: * Aumento notable de peso, sobre todo músculo * Pérdida de pelo * Acné severo * Cambios en humor, de la depresión a la agresión * Piel amarilla * Marcas de la aguja en grupos de músculos grandes Los padres, entrenadores, y otros adultos influyentes pueden trabajar juntos para informar a los adolescentes sobre los efectos destructivos del uso de los esteroides. Es importante dejar saber a los deportistas jóvenes que el éxito puede ser logrado sin el uso de suplementos o drogas que mejoran el desempeño atlético. La marihuana puede afectar la salud mental El uso de las drogas afecta las calificaciones en la escuela y puede resultar en comportamiento violento o adicción. ¿Pero sabía usted que el uso de las drogas también puede tener un efecto dañino en la salud mental de su adolescente? La Oficina Nacional de la Política Sobre el Control de las Drogas está aprovechando la publicación de un nuevo informe titulado "El Lazo Entre la Marihuana y la Salud Mental", para informar a los padres sobre los efectos dañinos que el uso de la marihuana tiene en los adolescentes y su salud mental. Los resultados del estudio indican que el uso de la marihuana, especialmente durante los años de adolescencia, puede resultar en esquizofrenia, al igual que en depresión o pensamientos suicidas. También señala que casi uno de cada cinco (18 por ciento) de jóvenes hispanos (12-17 años) ha usado marihuana por lo menos una vez en su vida. ¿Sabía usted que?... * Los adolescentes que usan marihuana semanalmente tienen el doble de riesgo de caer en depresión y sufrir de ansiedad. * Las personas que fuman mucha marihuana tienen una probabilidad 6.7 veces más alta de ser diagnosticados con esquizofrenia en algún momento de su vida. * Es tres veces más probable que las personas entre 12 a 17 años de edad que fuman marihuana semanalmente tengan pensamientos de suicido que los que no la fuman. * El uso de la marihuana durante la niñez y la adolescencia aumenta el riesgo de sufrir una depresión mayor en un 17 por ciento. A veces es difícil notar la diferencia entre problemas emergentes de salud mental y los típicos cambios de humor o actitud que pudiera experimentar su adolescente. Aunque es normal ver arranques de mal humor, cambios en los hábitos de dormir y en los pasatiempos a medida que su adolescente crece, los padres de familia deben estar alertos a las señales de depresión, que pueden incluir: separación, indiferencia al arreglarse u hostilidad. Los padres de familia también deben estar pendientes de cambios negativos en las calificaciones en la escuela, amistades nuevas y falta de interés en actividades o deportes que antes disfrutaban. Las jóvenes corren alto riesgo De por sí, la adolescencia es un periodo muy difícil en el desarrollo. Pero cuando se trata de las niñas, los retos que presenta esta etapa son aún mayores, lo que les pone en alto riesgo de comportamientos y de presiones que pueden tener repercusiones negativas en su futuro. Mientras su hija se desarrolla mental y físicamente, también se vuelve más independiente. Pero, aunque parezca una mujer, recuerde que aún necesita mucha dirección, apoyo y disciplina de su parte. Los años de secundaria pueden representar grandes presiones individuales y por parte de su grupo de amigos para adoptar comportamientos riesgosos como el fumar, tomar y usar drogas. El estrés suele ser mayor entre las niñas y según los estudios la incidencia de depresión suele ser más alta entre ellas. Más aun, las niñas hispanas suelen ser aún más propensas de sentir presión y estrés durante sus años de formación y corren alto riesgo de consumir drogas, embarazos no deseados y otros problemas igual de complejos. Como padre, debe saber que la marihuana es la droga que más se consume entre las niñas. De hecho, la consumen más que la cocaína, la heroína, el éxtasis y todas las otras drogas ilícitas combinadas. Además, las niñas están adoptando comportamientos de riesgo tales como: mayor consumo de alcohol, de tabaco y de drogas que los niños. ¿Cómo puede ayudar a su hija a protegerse de éstos riesgos? Primero, aprenda cómo el uso y abuso de drogas y alcohol pueden afectar la salud física, sicológica, social y emocional de su hija. Estos riesgos incluyen: depresión, actividad sexual riesgosa, embarazos no deseados y otros problemas, incluyendo el de baja autoestima. Luego, separe tiempo para hablar con su hija y conocer qué está pasando en su vida y qué le puede estar causando estrés. Por último, establezca una comunicación sólida, presente buenos ejemplos de comportamiento y de cómo manejar situaciones estresantes, motívela a que se sienta bien consigo misma y monitoree sus actividades. Recuerde que usted es la mejor defensa para mantenerla saludable. Despierte a la realidad de los riesgos de la marihuana La marihuana pone a los jóvenes en peligro. No sólo es la droga que se usa más comúnmente, sino que además, actualmente es mucho más poderosa que nunca. Además, la marihuana puede causar un gran número de problemas de salud, de comportamiento, y de aprendizaje, durante la época más importante del desarrollo de los jóvenes. El ponerse 'high' también afecta el buen juicio y eso puede crear caos cuando se trata de la vida social de los adolescentes y de su capacidad para lidiar con situaciones estresantes, presiones de grupo y otros riesgos comunes de la edad como: el sexo sin protección, actividades criminales o subirse al auto con alguien que haya usado marihuana. La marihuana es la droga ilícita que más usan los jóvenes hispanos. Casi uno de cada diez estudiantes en el octavo grado, y cerca del 15 por ciento de los jóvenes hispanos en décimo y de último año de secundaria, la usan. De acuerdo al Centro Nacional de Adicción y Abuso de Sustancias (CASA por sus siglas en inglés), los jóvenes que usan drogas son cinco veces más propensos de tener sexo que los que no la usan. CASA también indica que los jóvenes que usan marihuana son hasta cuatro veces más propensos de haber tenido o causado un embarazo que los jóvenes que nunca han fumado hierba. Como padre, es importante conocer los datos. No crea la idea popular de que la marihuana no es adictiva. Sus hijos sí se pueden volver adictos a causa de la marihuana. La droga causa dependencia y aumenta la posibilidad de que experimenten con otras drogas. Además, esté alerta porque la adopción de la cultura y forma de vida americana pone a los hispanos en riesgo de usar drogas. Los hispanos aculturados son casi 13 veces más probables de indicar que usan drogas ilegales en comparación de los hispanos no aculturados y esto es algo que afecta mucho a los jóvenes. La buena noticia es que los padres son la mayor y la más importante influencia cuando se trata de prevenir el uso de drogas entre sus hijos. El mensaje empieza por usted y los jóvenes necesitan escucharle decir lo peligrosa que es la marihuana y que usted no tolera el uso de drogas. Ellos tienen que saber de usted los peligros que la marihuana representa para sus vidas. La metanfetamina: Lo que usted debe saber ¿Qué es la metanfetamina? La metanfetamina (conocida en inglés como meth) es una droga altamente adictiva que se produce fácilmente combinando varios productos químicos, los cuales se pueden extraer de productos que están disponibles comúnmente. Estos productos incluyen medicamentos sin receta para los resfriados, píldoras dietéticas, y productos para el hogar tales como las baterías de litio, fósforos, tinte de yodo y peróxido de hidrógeno. Los productos combustibles para el hogar, incluyendo líquidos para encender el carbón, gasolina, keroseno, diluyente de pintura, alcohol para frotar, y bebidas minerales, también se pueden utilizar en la mezcla.1 En un principio, el tráfico y abuso de la metanfetamina se concentraba principalmente en la costa oeste y ciertas áreas rurales del medio oeste, pero ha venido expandiéndose hacia el este durante la última década, y el número de laboratorios de metanfetamina capturados por agencias policiales de Estados Unidos aumentó 25 por ciento entre los años 2001 y 2004. De hecho, se calcula que 10 millones de americanos han probado la metanfetamina durante el transcurso de sus vidas. Actualmente hay cerca de 200,000 usuarios de metanfetamina entre los 18 a los 25 años de edad. Un estudio reciente financiado por el National Institute on Drug Abuse demostró que el uso de la metanfetamina cristalina es más alto entre las personas de 18 a 26 años que lo divulgado previamente. El estudio también demostró que esta droga está vinculada con comportamientos peligrosos, particularmente entre las mujeres, y que el uso es más alto para los anglos y nativo americanos que viven en el oeste o sur que también utilizan la marihuana, la cocaína y las drogas intravenosas, y son personas que buscan experiencias novedosas. Aunque el uso de la metanfetamina está disminuyendo, las consecuencias del uso son vertiginosas y graves, y a menudo dramáticas. Efectos a la salud La metanfetamina es una sustancia altamente tóxica que tiene efectos dramáticos en el cuerpo. Los efectos a corto plazo pueden incluir debilidad progresiva, actividad física y respiración aumentada, junto con pérdida de apetito y la hipertermia (temperatura del cuerpo elevada). Los efectos a largo plazo pueden incluir cambios en las funciones del cerebro asociadas con una reducción en la velocidad motriz y deterioro del aprendizaje verbal. Las investigaciones recientes también han revelado cambios en el cerebro que pueden explicar muchos de los problemas emocionales y cognoscitivos observados en usuarios crónicos de la metanfetamina. También pueden presentarse problemas adicionales, como por ejemplo ansiedad, confusión, sacudidas, convulsiones, y colapso y muerte cardiovascular. Otros efectos incluyen la paranoia, agresividad, alucinaciones extremas por anorexia, delirios y problemas dentales severos. La metanfetamina ha sido implicada en un creciente número de visitas a salas de emergencias alrededor del país, con un total de cerca de 109,000 visitas de emergencia relacionadas con la metanfetamina en 2005. Esta cifra iguala a las visitas por la heroína. Nuevas investigaciones indican que el abuso de la metanfetamina y la infección VIH causan alteraciones cerebrales asociadas con aprender nueva información, solucionar problemas y prestar atención. En conjunto, el abuso de la metanfetamina y la infección VIH, al parecer producen una mayor disfunción que cada uno de los padecimientos individualmente. El abuso de la metanfetamina es ligado al VIH, a la hepatitis C, y a otras enfermedades transmitidas sexualmente, no sólo por agujas contaminadas, sino debido a una alza en el comportamiento sexual peligroso. Producción y distribución de la metanfetamina Contrario a la mayoría de las drogas, la metanfetamina se puede producir con sustancias legales y fácilmente disponibles. Se crea con productos químicos comúnmente disponibles, y muchos de los productos químicos que sirven de base son productos de uso para el hogar que no son fáciles de regularizar. Otros componentes como la efedrina y seudoefedrina, sin embargo, han sido restringidos y existen leyes que limitan su venta y disponibilidad. La metanfetamina se crea en laboratorios, y aunque actualmente el número de laboratorios pequeños tipo "casero" es mayor que el número de los súper laboratorios (laboratorios capaces de producir 10 libras o más de producto a la vez), la DEA indica que la presencia de los súper laboratorios en E.E.U.U. continúa propagándose. En un laboratorio de metanfetamina, "el cocinero" maneja a menudo productos químicos combustibles, corrosivos, reactivos y tóxicos en presencia de una llama abierta o de una fuente de calor. Algunas de estas sustancias son extremadamente dañinas o letales cuando se inhalan o tocan; otras reaccionan violentamente cuando se calientan, sumergen en agua, se exponen al agua o se combinan. Estos materiales explosivos y corrosivos son una de las causas por la que los laboratorios estallan con frecuencia. Estos productos químicos también crean un peligro para el medio ambiente cuando son desechados. Por cada libra de metanfetamina producida, se generan entre cinco y seis libras de basura altamente tóxica. Los productores descargan con regularidad desechos peligrosos en la tierra y arroyos, terraplenes, y sistemas de aguas residuales, lo que resulta en daños medioambientales a bienes, abastecimientos de agua, terrenos agrícolas, y a la vegetación. Niños víctimas Los adultos adictos a la metanfetamina se obsesionan a tal grado con la droga que descuidan a sus hijos. Los niños que viven con padres o guardianes que usan o producen la metanfetamina son cuatro veces más probables de ser abusados sexual o físicamente y tres veces más probables de sufrir descuido. Además de la negligencia, los niños que viven en laboratorios de metanfetamina enfrentan una variedad de peligros. Los niños son más probables de verse afectados por los productos químicos tóxicos porque sus sistemas nerviosos y reproductivos todavía están en desarrollo. También, factores como tasas metabólicas y respiratorias más altas, tasas de crecimiento rápidas, gatear por el piso y poner sus manos en la boca, aumentan el riesgo a ser expuestos a productos químicos tóxicos. Además, el uso de la metanfetamina durante el embarazo puede causar complicaciones tales como partos prematuros y se vincula a posibles deformidades congénitas. Tratamiento El tratamiento para el abuso de la metanfetamina funciona cuando la gente tiene acceso suficiente al cuidado, según un equipo de investigadores de la Universidad de Iowa que examinó opciones existentes de tratamiento e hicieron recomendaciones en cuanto a áreas de investigación. Los investigadores encontraron que aparentemente el factor que hace la diferencia es el tiempo. Los efectos de la metanfetamina pueden durar hasta seis meses con apenas un uso y por esta razón lleva mucho más tiempo tratar a una persona adicta a la metanfetamina, que a la cocaína o heroína. Los usuarios de la metanfetamina necesitan más tiempo para desintoxicarse y participar en los tratamientos que son cognoscitivos. La investigación, financiada por NIDA (National Institute on Drug Abuse), también recomendó explorar si ciertos medicamentos de venta con receta médica se pudieran utilizar para tratar la metanfetamina. Señales y síntomas de consumo de alcohol y de drogas ¿Cómo puede saber si sus hijos están consumiendo drogas? Es difícil ya que algunos síntomas y señales que indican que su hijo está usando drogas son comunes en el comportamiento de adolescentes perfectamente normales, como por ejemplo los cambios de humor inesperados, y los cambios en los patrones de sueño, en los pasatiempos u otros intereses. Señales de alerta: * Cambios negativos en el trabajo escolar: faltar a la escuela u obtener notas/calificaciones bajas * Guardar “secretos” sobre sus acciones, posesiones o su paradero * Uso de incienso, desodorante ambiental o perfume para esconder los olores a humo o a químicos * Cambios sutiles en sus conversaciones con los amigos, por ejemplo más reservado o uso de lenguaje en “clave” * Cambios en su selección de vestuario; una nueva fascinación con vestuarios que destacan el uso de drogas * Pedir dinero prestado con mayor frecuencia * Cambios en su círculo de amistades * Evidencia de accesorios relacionados con las drogas, tales como pipas, papeles para enrollar cigarrillos, etc. * Evidencia de productos y accesorios para inhalar, tales como spray para el pelo, esmalte de uñas, líquido corrector de papel, bolsas de papel, trapos y/o productos de limpieza comunes * Uso de gotas para los ojos, que pueden ser utilizadas para disimular los ojos enrojecidos o las pupilas dilatadas * Uso de enjuagues bucales o dulces de menta para encubrir el olor a alcohol * Medicamentos bajo receta que desaparecen, especialmente narcóticos o estabilizadores del temperamento Estos cambios con frecuencia son señal de que algo anda mal y pueden ponerle en alerta a la posibilidad de que sus hijos estén usando drogas o alcohol. Los riesgos de “experimentar” ¿Por qué tanto alboroto? La mayoría de los adultos reconoce que experimentar con drogas es muy riesgoso para los adolescentes y que puede causar problemas muy serios. Pero hay algunos que dicen o piensan “es sólo marihuana” o “es sólo alcohol” o “sólo están experimentando un poco.” Los padres no pueden darse el lujo de pensar así. El mundo ha cambiado y también han cambiado las drogas. De hecho, la marihuana de hoy es mucho más fuerte y poderosa que la de antes. Además, los chicos están consumiendo drogas y alcohol cada vez más jóvenes, cuando sus cuerpos y sus cerebros todavía se están desarrollando y son mucho más vulnerables a sus efectos. El uso de drogas y alcohol puede conllevar muchas consecuencias negativas, incluyendo problemas familiares, malas notas, amistades rotas, lesiones físicas y problemas con la ley. Usar sustancias controladas (incluyendo el alcohol, cuyo consumo es ilegal en los 50 estados de los Estados Unidos para personas menores de 21 años), puede: * cambiar la dirección de la vida de un joven, física y emocionalmente, y en lo que a conducta se refiere * debilitar la capacidad de concentrarse y retener información durante los años pico de aprendizaje de un joven y limitar su capacidad de razonamiento, provocando que se tomen decisiones riesgosas tales como involucrarse en conductas sexuales o subirse a un automóvil con un chofer que se encuentra bajo la influencia de las drogas. La “experimentación,” incluso con marihuana, también puede llevarle a la adicción. No todas las personas que prueban marihuana siguen el patrón progresivo de: uso, a abuso, a adicción. Pero probar drogas es un camino peligroso y no hay forma de saber quién desarrollará un problema y quién no. La marihuana es la droga ilícita de más amplio consumo entre los jóvenes en este país. Y la marihuana es adictiva. Las investigaciones demuestran que los jóvenes comienzan a utilizar drogas y alcohol porque sienten la necesidad de correr riesgos o porque creen que les ayudará a ser más aceptados o sentirse mejor. Algunas veces consumen drogas porque buscan alivio a sus tensiones o a sus sentimientos depresivos. La participación en actividades saludables tales como deportes, grupos de actuación o grupos musicales, o la participación en actividades de la iglesia o como voluntarios puede ayudar a los jóvenes a mantenerse libres de drogas. La buena comunicación también puede contribuir a mantener a los jóvenes alejados de las drogas. La Ciencia es Clara El uso de drogas y del alcohol por parte de los jóvenes no es algo que podamos tomar a la ligera. Hay más jóvenes en tratamiento por dependencia a la marihuana que por todas las otras drogas ilícitas combinadas. Un estudio realizado en 1998 por el Instituto Nacional sobre el Abuso de Alcohol y Alcoholismo reportó que si un joven comienza a beber a los 15 años, tiene un 40 por ciento de probabilidad de convertirse en alcohólico o dependiente del alcohol de adulto. Entre los grupos raciales/étnicos encuestados en un reciente estudio, los estudiantes hispanos de octavo grado mostraron las tasas más altas de uso de drogas ilícitas durante el último año, incluyendo marihuana, cocaína y heroína. La marihuana continua siendo la droga de mayor uso. La marihuana afecta el nivel de atención, de concentración y de percepción. Asimismo tiene consecuencias negativas en la coordinación y el tiempo de reacción además de en muchas de las destrezas que se requieren para manejar y realizar otras tareas con seguridad. Estos efectos pueden durar hasta por 24 horas después de fumar marihuana. La marihuana también puede dificultar el proceso de calcular distancias y reaccionar a las señales y sonidos en la carretera. El uso regular de marihuana provoca ciertos cambios en el cerebro que son similares a aquellos causados por la cocaína, heroína o el alcohol. ACA LES DEJO UN PEQUEÑO INFORME QUE HIZO EL CANAL 13 SOBRE EL "PACO" PARTE 1: https://ugc.kn3.net/s/http://www.youtube.com/v/RK4IjZFD4u8 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=RK4IjZFD4u8 PARTE 2: https://ugc.kn3.net/s/http://www.youtube.com/v/U3NV8cQPa-k link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=U3NV8cQPa-k EFECTOS SOBRE LA DROGA - PARTE 1 https://ugc.kn3.net/s/http://www.youtube.com/v/l0mGomAFb0o link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=l0mGomAFb0o EFECTOS SOBRE LA DROGA - PARTE 2 https://ugc.kn3.net/s/http://www.youtube.com/v/DyvGOw537c8 link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=DyvGOw537c8

El Agua ¿Que es el Agua? El agua es fuente de vida, toda la vida depende del agua. El agua constituye un 70% de nuestro peso corporal. Necesitamos agua para respirar, para lubricar los ojos, para desintoxicar nuestros cuerpos y mantener constante su temperatura. Por eso, aunque un ser humano puede vivir por más de dos semanas sin comer, puede sobrevivir solamente tres o cuatro días sin tomar agua. Las plantas serían incapaces de producir su alimento y de crecer sin el agua. El agua por sí misma es incolora y no tiene olor ni gusto definido. Sin embargo, tiene unas cualidades especiales que la hacen muy importante, entre las que destacan el hecho de que sea un regulador de temperatura en los seres vivos y en toda la biósfera, por su alta capacidad calórica (su temperatura no cambia tan rápido como la de otros líquidos). ¿Cómo se forma una mólecula de agua? Una molécula de agua consiste en la unión de 3 átomos: dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno, enlazados juntos como pequeños imanes. ¿Cuáles son las caracteristicas físicas y químicas del agua? Las características físicas de una sustancia son las características que tienen que ver con el aspecto de la sustancia. Las características químicas tiene que ver con el estado de una sustancia. Las características físicas y químicas pueden decirnos algo sobre el comportamiento de una sustancia en ciertas circunstancias. ¿Qué características físicas y químicas hay? Hay diversas características físicas y químicas, las cuales son a menudo usadas alternativamente. Podemos nombrar las siguientes: - densidad. La densidad del agua significa el peso de cierta cantidad de agua. Se expresa generalmente en kilogramos por metro cúbico (físico). - características termales. Esto se refiere a que le sucede al agua cuando se calienta; en que temperatura se convierte a estado gaseoso o en estado sólido (física). - conductividad. Esto significa que cantidad de electricidad el agua puede conducir. Se expresa en una magnitud química (física). - absorción de luz. Esta es la cantidad de luz que cierta cantidad de agua puede absorber en un cierto plazo de tiempo (químico). - viscosidad. Determina la movilidad del agua. Cuando se aumenta la temperatura, la viscosidad disminuye; esto significa que el agua será más móvil en temperaturas más altas (físicas). - el pH. El pH tiene su propia escala, funcionando para arriba a partir la 1 a 14. El pH demuestra si una sustancia es ácido (pH 1-6), neutro (pH 7) o básico (pH 8-14). El número de átomos de hidrógeno en la sustancia determina el pH. Cuanto más átomos de hidrógeno una sustancia contenga, más bajo es el pH. Una sustancia que contiene muchos átomos del hidrógeno es ácida. Podemos medir el pH sumergiendo un papel de color especial en la sustancia, los colores muestran que pH tiene la sustancia (producto químico). - alcalinidad. Es la capacidad del agua de neutralizar un ácido o una base, de modo que el pH del agua no cambie (producto químico). ¿De qué factores depende la disponibilidad del agua? La disponibilidad tiene relación directa con las reservas de agua que existen en determinadas regiones, pero hay condicionantes adicionales que hacen que las situaciones varíen notablemente de un lugar a otro, tales como: * La distribución geográfica * La concentración poblacional * Las condiciones climáticas * Los servicios * Las formas de uso, etc. ¿Cómo se desperdicia el agua? El mayor desperdicio se da en el inodoro con un 36% del consumo, seguido de la higiene personal con un 31%, y 33% restante en otras actividades menores. El cálculo de las pérdidas de agua por día y mes causadas por deterioro de aparatos sanitarios es el que sigue: *Un grifo que gotea desperdicia 80 litros de agua por día; lo que equivale a una pérdida de 2,4 metros cúbicos al mes. Un chorro fino de agua, de 1,6 mm de diámetro, pierde 180 litros por día; 5,4 metros cúbicos por mes. *Un chorro más grueso, de 3,2 mm de diámetro, pierde 675 litros por día, es decir, 20,3 metros cúbicos por mes. Un inodoro en mal estado pierde al día 5.000 litros de agua. Al mes desperdicia 150 metros cúbicos. * Las cisternas o tanques que derraman agua pierden 12.000 litros por día. Al mes desperdician 360 metros cúbicos. *En tanques altos deteriorados, la pérdida promedio es de 10.000 litros al día. Al mes, representan 300 metros cúbicos. ¿Qué cantidad de agua se usa en las tareas domésticas? Un estimado de la cantidad empleada en la diversas tareas domésticas es el siguiente: *Una ducha 90 litros *Baño de inmersión 350 litros *Lavado de dientes sin cerrar la llave 1 min. 6 litros *Lavado de 10 kg de ropa 140 litros *Lavado de vajilla sin cerrar la llave 15 min. 90 litros *Lavado de automóvil sin cerrar la llave 25 min. 150 litros *Lavado de manos durante 1 min. 6 litros *Afeitarse sin cerrar la llave 3 min. 18 litros *Descarga del inodoro, 1 vez 15-20 litros ¿Cuánta agua disponible existe en el planeta? A pesar de que el 70% de nuestro planeta está cubierto por agua, un altísimo porcentaje (97,5%) corresponde a agua salada y tan solo 2,5% es agua dulce o fresca. Si consideramos que de esa pequeña cantidad, 70% se encuentra en los casquetes polares en la Antártida y Groelandia, y que otro gran volumen se encuentra en la humedad del suelo o en acuíferos subterráneos muy profundos que no se pueden utilizar para consumo humano, el balance nos indica que los seres humanos contamos con menos de 1% del agua dulce del mundo para nuestro uso. ¿Qué tipos de enfermedades son producidas por el agua? Las enfermedades son producidas por el agua contaminada con desechos humanos, animales o químicos. Y las podemos separar en los siguientes grupos: * Enfermedades transmitidas por el agua: Se dan debido a la falta de saneamiento adecuado que favorecen su propagación. Entre las principales tenemos el colera, la fiebre tifoidea, la disentería, la poliomielitis, la meningitis y la hepatitis A y B. * Enfermedades por vectores relacionados con el agua: Los insectos (mosquitos) y animales que viven cerca de aguas contaminadas o limpias son los transmisores de enfermedades como el paludismo, la fiebre amarilla, el dengue, la enfermedad del sueño y la filariasis. ¿Qué enfermedades puede producir la falta de agua y el saneamiento inadecuado? *Amebiasis o disentería amibiana (agente: Entamoeba histolytica - protozoario), transmitida a través del agua contaminada con heces, hortalizas contaminadas o manipuladores de alimentos que son portadores y no tienen una higiene adecuada. *Ascariasis: (agente: Ascaris lumbicoides - gusano redondo), transmitida por ingestión de huevos infectados procedentes del suelo contaminado con heces humanas o alimentos crudos contaminados. Contagio entre niños por juguetes contaminados con tierra infectada y en áreas de defecación comunal. *Balantidiasis: (agente: Balantidium coli - protozoario), transmitida por ingestión de quistes en alimentos o agua contaminada por heces. Prevalece especialmente donde el saneamiento es pobre. Las epidemias se producen por el agua contaminada con heces porcinas. *Cólera (agente: Vibrio cholerae - bacteria), transmitida por ingestión de agua o alimentos contaminados por las heces o vómitos de individuos infectados; manejo antihigiénico de alimentos, consumo de moluscos o crustáceos contaminados crudos. *Cryptosporidiosis (agente: Cryptosporidium - protozoario), transmitido por la ruta fecal-oral, los quistes son altamente resistente a los procesos corrientes de tratamiento del agua; el agente infeccioso ha sido identificado frecuentemente en fuentes de agua contaminada por desechos de ganado. *Diarrea causada por Escherichia coli (bacteria), se propagan por alimentos, agua y vómitos contaminados; los seres humanos son el reservorio principal. *Giardiasis (agente: Giardia lamblia - protozoario), se transmite por la vía fecal-oral por agua, alimentos y por el mecanismo mano a boca. Los brotes ocurren por las fuentes de agua contaminada y por manipulación de los alimentos con manos contaminadas. *Hepatitis (virus de la hepatitis A y E), se transmite por la ruta fecal-oral, especialmente por agua y alimentos contaminados, en particular moluscos y crustáceos. Es una enfermedad endémica en todo el mundo. *Leptospirosis (Leptospira interrogans - orden Spirochaetas), se transmite por el contacto de la piel o de las membranas mucosas con agua, tierra húmeda o vegetación contaminada con la orina de animales infectados, provenientes de granjas o silvestres; por ingestión de alimentos contaminados con la orina de ratas infectadas. *Paratifoidea (agente: Salmonella paratyphi tipos A, B y C - bacterias), se transmite por alimentos o agua contaminados, puede ser difundida por heces u orina de personas infectadas. *Fiebre tifoidea (agente: Salmonella typhi - bacterias), se transmite por alimentos o agua contaminados, al igual que la paratifoidea. *Poliomelitis (agente: poliovirus tipos 1,2,3 - enterovirus), se transmite por contacto directo mediante relación estrecha o por la ruta fecal-oral. El riego con efluentes no tratados de aguas residuales ha sido vinculado con epidemias. *Gastroenteritis por rotavirus (agente: rotavirus de la familia reoviridae), se trasmite por la ruta fecal-oral y posiblemente por la fecal-respiratoria. *Shigelosis o disentería bacilar (agente: Shigella dysenteriae, flexneri, boydii y sonnei - bacterias), se transmite de manera directa o indirecta por la vía fecal-oral. Sirven como vehículo de transmisión el agua, leche contaminada con heces y agua residual empleadas en el riego, así como las moscas. ¿Cuánta agua necesita una persona para vivir? El agua representa aproximadamente el 70% del peso corporal de los seres humanos. Si una persona pierde 10% del agua de su cuerpo, su vida está en situación de riesgo. Y si pierde 20%, la condición es tan grave que puede conducir a la muerte. Se sabe que una persona debe ingerir diariamente una cantidad de agua que represente por lo menos 3% de su peso, lo que significa que el promedio necesario de agua por persona es de aproximadamente 2 litros por día. ¿Cómo está distribuida el agua en los continentes? El agua superficial se distribuye de la siguiente manera en los diversos continentes: América del Sur 10.533 km3/año América del Norte 8.199 km3/año Africa 4.573 km3/año Asia 14.443 km3/año Europa 3.217 km3/año Oceanía y Australia 2.397 km3/año Antártida 2.302 km3/año ¿Cómo contaminamos nuestras fuentes de agua superficial? Agua superficial: En las comunidades donde el agua potable proviene de una cuenca hidrográfica, es importante que ésta se encuentre libre de desechos de origen humano y animal. No es apropiado que haya letrinas, fosas sépticas ni animales en la vertiente de captación hidrológica que constituye la fuente de abastecimiento de agua potable, ya que ello daría lugar a contaminación fecal y no podría utilizarse el agua para beber. Las principales fuentes de contaminación del agua superficial son las siguientes: * Contaminantes domésticos: Escorrentía de aguas residuales. * Contaminantes industriales: Descarga directa de desechos en las corrientes receptoras. * Agricultura y ganadería: Contaminación fecal arrastrada por la escorrentíade las lluvias. * Inundaciones: Pueden introducir aguas residuales, basura y escorrentía agropecuaria en el suministro de agua. ¿Cómo contaminamos nuestras fuentes de agua subterránea? Los pozos son el principal medio de extraer el agua subterránea; si no se cubren o quedan mal cubiertos, puede ponerse en riesgo la calidad del agua que contienen. Las principales fuentes de contaminación del agua superficial son las siguientes: * Sistemas sépticos: Sobrecarga de sistema y mal funcionamiento. * Desechos industriales: Evacuación indebida de desechos. * Vertederos sanitarios: Lixiviado de sistemas mal construidos. ¿El agua embotellada es más segura para beber que el agua del grifo? En la actualidad, muchas personas beben agua embotellada porque creen que tiene mejor sabor y es de mejor calidad que la del grifo. Sin embargo, la embotellada puede ser muy costosa, en algunos casos puede no ser tan segura como se supone y de hecho puede contener ciertos productos químicos y contaminantes. Es posible que los consumidores que compran agua embotellada para evitar los riesgos sanitarios de la de grifo no consigan los beneficios deseados. ¿Cuál es la carga global de la morbilidad y mortalidad por la contaminación microbiana del agua potable? Se calcula que 80% de las enfermedades y más de un tercio de las defunciones en los países en desarrollo son causadas por el consumo de agua contaminada, y que un promedio de 10% del tiempo productivo de una persona se pierde por las enfermedades relacionadas con el agua. La población en mayor riesgo son los lactantes y los niños pequeños, las personas que están debilitadas o viven en condiciones insalubres, los enfermos y los ancianos. Para estas personas vulnerables, las dosis infectantes son significativamente más bajas que para la población adulta en general. ¿Qué beneficios y riesgos tiene la cloración del agua? El uso de desinfectantes químicos, en especial el cloro para tratar el agua, produce generalmente la formación de subproductos químicos, algunos de los cuales son potencialmente peligrosos. Sin embargo, los riesgos para la salud de estos subproductos son sumamente reducidos en comparación con los riesgos asociados con la desinfección inadecuada, y es importante no comprometer la desinfección para intentar controlar los subproductos. ¿Como es la Distribucion del Agua en la Tierra? La mayor parte del agua terrestre, por tanto, está contenida en los mares, y presenta un elevado contenido en sales. Las aguas subterráneas se encuentran en yacimientos subterráneos llamados acuíferos y son potencialmente útiles al hombre como recursos. En estado líquido compone masas de agua como océanos, mares, lagos, ríos, corrientes, canales, manantiales, y estanques. ¿Qué es el ciclo hidrológico o ciclo del agua? El conjunto de todas las aguas, atmosféricas, superficiales y subterráneas constituyen una unidad que posibilita el ciclo hidrológico. El agua absorbida por la energía solar de las grandes superficies marinas se eleva a la atmósfera y se condensa en la nubes. Desde allí se precipita sobre las áreas continentales e inicia el recorrido desde las altas cumbres a través de los ríos hasta regresar al océano. El agua llega a la atmósfera mediante el fenómeno conocido como evaporación; la precipitación le permite llegar de nuevo a la tierra y al estado líquido. La etapa de descenso del agua de los nevados hacia el mar se denomina escorrentía. ¿Qué es una cuenca hidrográfica? Una cuenca hidrográfica es un área física y geográfica delimitada, en donde las aguas subterráneas y superficiales vierten a una red natural a través de uno o varios cauces de caudal continuo o intermitente, los cuales conducen a un curso mayor que desemboca en un río principal, en un depósito natural de agua o en le mar. La cuenca se delimita por una línea divisoria de aguas, llamada divorcio de aguas. Los componentes de la cuenca pueden ser de tres tipos: Físicos (geología, clima, recursos hídricos), biológicos (flora, fauna) y socioeconómico y culturales (población, salud, educación, economía, etnias, tradiciones). LOS INVITO A QUE VISITEN MI OTRO POST SOBRE "EL ABORTO" Link: FUENTE 1 FUENTE 2 FUENTE 3 FUENTE 4 MI FINALIDAD CON ESTE POST ES CONCIENTIZAR A LA GENTE

El Aborto ¿Que es el Aborto? El Aborto, entendido como la interrupción intencional del embarazo, con la intención de que el embrion o feto no nazca, es, dependiendo del ordenamiento jurídico vigente, una conducta punible o no punible, atendiendo a las circunstancias específicas.. ¿En qué momentos de su vida intrauterina va desarrollando el hijo no nacido sus distintos órganos y funciones? A las dos semanas se inicia el desarrollo del sistema nervioso. A las tres semanas de vida empieza a diferenciarse el cerebro, aparecen esbozos de lo que serán las piernas y los brazos y el corazón inicia sus latidos. A las cuatro semanas ya empiezan a formarse los ojos. A las seis semanas la cabeza tiene su forma casi definitiva, el cerebro está muy desarrollado, comienzan a formarse manos y pies, y muy pronto aparecerán las huellas dactilares, las que tendrá toda su vida. A las ocho semanas el estómago comienza la secreción gástrica; aparecen las uñas. A las nueve semanas se perfecciona el funcionamiento del sistema nervioso: reacciona a los estímulos y detecta sabores, pues se ha comprobado que si se endulza el líquido amniótico -en el que vive nadando dentro del vientre materno- ingiere más, mientras que si se sala o se acidula, lo rechaza. A las once semanas ya se chupa el dedo, lo que puede verse perfectamente en una ecografía. Entonces, ¿con qué fundamento defienden algunos que el hijo aún no nacido forma parte del cuerpo de la madre, y que es ella la única que puede decidir sobre el destino del hijo? Quienes así argumentan no tienen ningún fundamento en absoluto. La realidad demuestra categóricamente que el hijo es un ser por completo distinto de su madre, que se desarrolla y reacciona por su cuenta, aunque la dependencia de su madre sea muy intensa, dependencia que, por cierto, continúa mucho tiempo después del nacimiento. Ni siquiera forman parte del cuerpo de la madre la placenta, el cordón umbilical o el líquido amniótico, sino que estos órganos los ha generado el hijo desde su etapa de cigoto porque le son necesarios para sus primeras fases de desarrollo, y los abandona al nacer, de modo semejante a como, varios años después del nacimiento, abandona los dientes de leche cuando ya no le son útiles para seguir creciendo. Por tanto, pretender que el hijo forma parte del cuerpo de la madre no es, en el mejor de los casos, más que una muestra de absoluta ignorancia. COMO SE PRACTICA EL ABORTO ¿Cuáles son los métodos habituales en la práctica del aborto? El aborto provocado tiene por objeto la destrucción del hijo en desarrollo en el seno materno o su expulsión prematura para que muera. Para conseguir este resultado se suelen usar diversos métodos que en otras circunstancias se emplean normalmente también en ginecología y obstetricia, y que se eligen atendiendo a los medios de que se disponga y a la edad del feto que hay que suprimir. Los métodos más utilizados son: aspiración, legrado, histerotomía, inducción de contracciones e inyección intraamniótica. ¿No existen también unas píldoras abortivas? Aunque se ha intentado muchas veces el uso de medios con apariencia de medicamentos para producir abortos, hasta ahora sólo lo ha conseguido con alguna efectividad la llamada "píldora abortiva" (RU-486). Mediante su administración en época muy temprana del embarazo, antes de la sexta semana de vida del hijo, es decir, antes de que se produzca la segunda falta de la regia en la madre, se intenta que este preparado hormonal anule la función de la placenta en formación, con lo que se produce la muerte del hijo, que es en ese momento un embrión necesitado absolutamente de la función nutritiva de la placenta, y entonces ocurre su consiguiente expulsión con todas sus envolturas. Si no se consiguen completamente los resultados perseguidos hay que recurrir a un legrado para consumar el aborto. ¿Cómo se practica un aborto por aspiración? Se dilata primero el cuello uterino con un instrumental adecuado a esta función, para que por él pueda caber un tubo que va conectado a un potente aspirador. La fuerza de la succión arrastra al embrión y al resto del contenido uterino, todo deshecho en pequeños trozos. Una vez terminada la operación de succión se suele realizar un legrado para obtener la certeza de que el útero ha quedado bien vacío. Este método se suele usar cuando el embarazo es de menos de diez o doce semanas. Aborto por aspiración, a las ocho semanas de la gestación (seis después de la fertilización). 1: Saco amniótico 2: Embrión 3: Útero 4: Espéculo 5: Jeringa manual 6: Conexión a bomba de aspiración ¿En qué consiste el método de legrado? El legrado, es el método que se usa más frecuentemente. Se comienza por dilatar convenientemente el cuello del útero, lo que sólo se puede hacer bajo anestesia. Luego se introduce en el útero una especie de cucharilla de bordes cortantes llamada legra o "cureta", que trocea bien a la placenta y al hijo al ser paseada de arriba abajo por toda la cavidad del útero. Los trozos así obtenidos se extraen con la misma legra. Este método suele practicarse sobre todo en los tres o cuatro primeros meses de la vida del hijo. Si el embarazo ha superado las doce semanas, las dificultades aumentan y hay que triturar muy bien el cuerpo del feto para sacarlo al exterior. A veces pueden quedar grandes restos en el interior del útero, por ejemplo la cabeza, y por eso el abortador debe identificar cuidadosamente todos los restos extraídos para asegurarse de que no ha quedado nada dentro de la madre. ¿Por qué se usan estos métodos sólo en los primeros meses del embarazo? Porque el hijo crece y se desarrolla muy rápidamente, y pasado este tiempo su trituración y su expulsión por vía vaginal se hace muy difícil para quien realiza el aborto y muy peligrosa para la madre. ¿En qué consiste el método de abortar conocido por "mini cesárea"? La cesárea es una intervención que se realiza al final del embarazo, y que consiste en extraer al hijo a través de una incisión en el abdomen de su madre, cuando por las causas que fuere no es posible su nacimiento por el conducto normal. Esta operación ha salvado muchas vidas tanto de madres como de hijos. Una cesárea practicada cuando han transcurrido todavía pocas semanas de embarazo se llama "mini cesárea", y consiste en practicar una incisión en el útero a través del abdomen materno para extraer por ella al hijo y a la placenta. Este método se suele realizar a partir de la decimoquinta o decimosexta semana del embarazo. Habitualmente se extraen niños vivos, que se mueren poco después por ser inviables. Pero a veces por este procedimiento se han obtenido niños vivos que eran viables, y entonces se les ha dejado morir sin prestarles los cuidados que posiblemente habrían permitido salvarlos, o bien se les ha provocado la muerte, habitualmente por asfixia. ¿En qué consiste el método de la inyección intraamniótica? Se inyecta en el líquido amniótico en que vive el hijo, a través del abdomen de la madre, una solución salina hipertónica o una solución de urea. Estas soluciones irritantes hiperosmóticas provocan contracciones parecidas a las del parto, y con un intervalo de uno o dos días tras la inyección, el hijo y la placenta suelen ser expulsados al exterior. En un cierto número de casos hay que efectuar después un legrado para asegurarse de la expulsión de la placenta. Este método se utiliza en ocasiones para evacuar un feto muerto espontáneamente y retenido en el útero, y sólo puede usarse en un embarazo ya avanzado. Si se trata de provocar un aborto, es decir, si el hijo está vivo dentro de su madre y hay que suprimirlo, también el embarazo tiene que ser de cierto tiempo, de más de cuatro meses. La solución irritante introducida previamente suele envenenar al feto, produciéndole además extensas quemaduras. Alguna vez, en lugar de soluciones cáusticas, se han introducido en el líquido amniótico prostaglandinas; pero los que provocan abortos prefieren las otras soluciones, porque se obtienen fetos muertos con más seguridad, y es desagradable que el hijo nazca vivo y haya que matarlo o dejarlo morir a la vista de todos. ¿Puede decirse que estos métodos sean seguros para la vida o la salud de la madre? No. La palabra "seguridad" es completamente inadecuada para estas situaciones. En los abortos por aspiración existe el riesgo de infecciones e incluso de perforación del útero, y que a la hemorragia se una la lesión de órganos abdominales de la madre. Este riesgo se incremento en los abortos por legrado. En los abortos por inducción de contracciones las complicaciones más graves son las hemorragias y las embolias, y en las "mini cesáreas" se corre el riesgo de desgarros de la cicatriz y de infecciones sobreañadidas. En las inyecciones intraamnióticas puede producirse el paso de las sustancias tóxicas al sistema circulatorio de la madre. Es cierto que estas complicaciones no son muy frecuentes y que la mortalidad materna no es alta (aunque hay complicaciones y hay muertes), pero existen secuelas importantes derivadas de estas manipulaciones, que pueden influir seriamente en el desarrollo de embarazos posteriores. Hay que mencionar también aquí el alto riesgo de alteraciones psíquicas que pueden aparecer muchas veces de forma tardía. El aborto supone frecuentemente para la madre, aunque se someta a él voluntariamente, un fuerte trauma psíquico. En suma, ningún aborto es "seguro" para la mujer que aborta. Se trata tan sólo de una manera de hablar, por contraposición a otros métodos que implican aún más riesgo. ¿Existen, otros métodos, más peligrosos para la madre, que se usan en el aborto clandestino? Sí. Desde hace miles de años existen testimonios históricos de abortos provocados, con gran riesgo para la vida de la madre. Hoy día siguen usándose métodos caseros en los abortos clandestinos. ¿No sería mejor entonces, legalizar el aborto para evitar los riesgos de esos abortos clandestinos, o para que las mujeres más pobres no estén en inferioridad de condiciones respecto de las más ricas, que pueden ir a abortar al extranjero? En primer lugar, debe saberse que incluso en los países con legislación muy permisivo sobre el aborto, el aborto clandestino sigue existiendo, por mil razones muy fáciles de comprender (adulterios con consecuencias no deseadas, necesidad de ocultar un embarazo para mantener cierta posición social, o tantas otras). En cualquier caso, las circunstancias exteriores que rodean al aborto pueden hacerlo más sórdido e inhumano por poner en peligro la vida de la madre además de la del hijo. Pero el aborto, sea de mujeres ricas o pobres, se haga clandestinamente o bajo la protección del Estado, se practique sin medios o con la más sofisticado tecnología, es siempre el mismo crimen contra la vida de un inocente indefenso, y esta acción nunca se puede justificar. ¿Esta Legalizado el aborto en Argentina? El aborto en Argentina es severamente limitado por la ley. Desde 2008, el Código Penal argentino establece sanciones severas para los que causan abortos y para mujeres que dan consentimiento sí mismas, y penas específicas para los médicos y otros agentes de salud que realizan abortos. En Argentina, el aborto es ilegal en cualquier caso pero es considerado "no punible" en determinadas cirunstancias: 1. Si el aborto se realice para evitar daño a la vida o salud de la mujer, desde que no existan otros medios de evitar tales daños. (Recientemente se ha interpretado "salud" para incluir la salud mental además de la física, en la Provincia de Buenos Aires.) 2. Si el embarazo proviene de una violación. (En el caso de una mujer "idiota o demente", se requiere del consentimiento de su represantante legal). Las complicaciones del aborto son la primera causa de la muerte materna en Argentina (un 30% del total, cerca de 100 muertes anuales). Hasta 2007 no fueron firmados los números de abortos realizados; las autoridades sanitarias estimaron 500.000 por año (un 40% de todos embarazos), en la mayoría de casos, presumablemente ilegales y muchas veces fuera de buenos estados sanitarios. Cerca de 80.000 mujeres cada año se hospitalizan debido a complicacioes después del aborto (y estas deben enfrentarse a penas legales). En muchos abortos fracasados y muertes debidas a esos abortos no se informan las autoridades. ¿En que paises esta permitido el aborto y en cuales no? LOS INVITO A QUE VISITEN MI OTRO POST SOBRE EL AGUA Link: FUENTE 1 FUENTE 2 FUENTE 3

Fumar ¿Que es Fumar? Fumar es una práctica donde una sustancia, comúnmente tabaco, es quemada y el humo se prueba o inhala principalmente como uso de drogas recreativas debido a que la combustión desprende las sustancias activas de las drogas tal como la nicotina, la cual es absorbida por el cuerpo a través de los pulmones. El acto de fumar también puede formar parte de distintos rituales, inducir algún trance o alcanzar iluminación espiritual. El método de fumar más común en la actualidad es a través de cigarrillos, principalmente aquellos manufacturados industrialmente aunque también están disponibles algunos enrollados a mano. Otras formas de fumar, aunque no son tan comunes es a través de pipas, hookas y bongs. ¿Cuáles son los efectos de fumar cigarrillos en la incidencia del cáncer? Fumar cigarrillos causa un 87 por ciento de muertes por cáncer de pulmón. El cáncer de pulmón es la causa principal de muerte por cáncer tanto en hombres como en mujeres . Fumar es responsable también de la mayoría de los cánceres de laringe, de boca, esófago y de vejiga. Además, tiene una relación muy estrecha con el desarrollo y muerte por cáncer de riñón, de páncreas y de cuello uterino o cérvix. ¿Hay algún riesgo de salud para quienes no fuman? Los riesgos para la salud causados por fumar cigarrillos no se limitan a los fumadores. Al exponerse al humo de segunda mano o humo de tabaco en el ambiente, el riesgo de la persona que no fuma de padecer cáncer de pulmón aumenta considerablemente. (El humo de segunda mano es una combinación del humo que despide la punta del cigarrillo al quemarse y del humo que los fumadores despiden de los pulmones). Según los Centros para la Prevención y el Control de Enfermedades (CDC), la exposición al humo de segunda mano causa cerca de 3.000 muertes por cáncer de pulmón entre quienes no fuman y se calcula que es responsable de infecciones del tracto respiratorio inferior en 300.000 niños cada año. La Agencia para la Protección del Medio Ambiente (EPA) dio a conocer un informe de evaluación de riesgos en el cual el humo del tabaco en el ambiente fue clasificado como carcinógeno del Grupo A; es decir, carcinógeno comprobado para el hombre, una categoría reservada solo para los agentes más peligrosos que causan cáncer. ¿Qué compuestos químicos dañinos hay en el humo del cigarrillo? El humo del cigarrillo contiene cerca de 4.000 agentes químicos, incluyendo 60 sustancias que se sabe causan cáncer (carcinógenos) en los humanos. Además, muchas de estas sustancias, como el monóxido de carbono, el alquitrán, arsénico y plomo, son venenosas y tóxicas para el cuerpo humano. La nicotina es una droga que está presente naturalmente en la planta de tabaco y es responsable principalmente de la adicción de una persona a los productos de tabaco, incluyendo los cigarrillos. Al fumar, la nicotina se absorbe rápidamente en el torrente sanguíneo y viaja hasta el cerebro en cuestión de segundos. La nicotina causa una adicción a los cigarrillos y a otros productos de tabaco que es semejante a la adicción producida por el uso de heroína y de cocaína. ¿En qué forma afecta a quien fuma cigarrillos el exponerse al humo? El riesgo de desarrollar enfermedades relacionadas con fumar, como el cáncer de pulmón y otros cánceres, enfermedades cardíacas, ataque cerebral y enfermedades respiratorias, está relacionado con la exposición total que se haya tenido en la vida al humo del cigarrillo. Esto incluye el número de cigarrillos que la persona fuma diariamente, la intensidad con que se fuma (es decir, el tamaño y frecuencia de las bocanadas), la edad a la que se empezó a fumar, el número de años que la persona ha fumado y su exposición al humo de tabaco de segunda mano. ¿Por qué se fuma? Fumar no sólo es "un hábito", también es una drogadicción, ya que el hecho de fumar tabaco cumple con todos los criterios que definen al consumo de una sustancia como tal: 1. Existencia de tolerancia 2.Comportamiento compulsivo 3. Dependencia 4. Síndrome de abstinencia en ausencia de la misma El máximo responsable de la dependencia es la nicotina, sustancia con un gran poder de adicción similar al de otras drogas como la heroína o cocaína. La forma de dependencia que genera el hábito de fumar es: * Dependencia física, provocada directamente por la nicotina y es la responsable del síndrome de abstinencia. * Dependencia psicológica, el hábito de fumar se ha convertido en una compañía en todo tipo de situaciones, después de las comidas, con el café, al hablar por teléfono, etc ..., y parece imposible cambiar esta relación. Dependencia social, el fumar sigue siendo un acto social, se hace en grupos, en ciertas reuniones de ocio, tras cenas con los amigos, y sobre todo sigue siendo un hábito que distingue a ciertos grupos de adolescentes dándoles un valor social de rebeldía y de madurez malentendidos. Índice de Morbilidad en fumadores y no fumadores COMO DEJAR DE FUMAR Algunos Motivos Para Dejar De Fumar Al dejar de fumar se observan beneficios en la propia salud, en la salud de los convivientes que no son fumadores, en el trabajo y en la economía de la familia. 1. Beneficios para la salud del fumador: Muchos beneficios son inmediatos: 1. 1. A los 20 minutos, la presión arterial regresa a su nivel normal, lo mismo que la frecuencia cardíaca y la temperatura de pies y manos. 2. A las 8 horas, la respiración es más profunda y hay una mejor oxigenación pulmonar 3. A las 24 horas, disminuye el riesgo de muerte súbita. 4. Pasadas 48 horas, se normalizan los sentidos del gusto y del olfato. 5. A las 72 horas, se normaliza la función respiratoria. Otros beneficios aparecen de manera progresiva: 1. 1. Después del mes, aumenta la capacidad física y se cansará menos con cualquier actividad. 2. A los 6 meses, se reducen los catarros, los resfríos, las bronquitis y las molestias de garganta 3. Entre 1 y 9 meses, mejora el drenaje de los bronquios y disminuye el riesgo de infecciones 4. Al año, es menor el riesgo de trombosis o embolias cerebrales 5. Al año, se reduce a la mitad el riesgo de infarto. y otros se producen recién a largo plazo: - A los 5 años, el riesgo de padecer infarto se iguala al de las personas que nunca fumaron y se reduce a la mitad el riesgo de padecer cáncer de pulmón - A los 10 años se iguala el riesgo de cáncer de pulmón al de un no fumador. En conclusión, dejar de fumar: 1. Mejora el gusto y el olfato 2. Hace desaparecer la tos de fumador 3. Ayuda a respirar más fácilmente. 4. Hace que sea más fácil subir escaleras. 5. Hace que Usted, su pelo y su ropa huelan mejor. 6. Disminuye las probabilidades de tener ataques al cerebro, cáncer y enfermedades del corazón o de los pulmones. 7. Mejora el aspecto y la salud de su piel 8. Lo hará sentir mas cómodo socialmente 9. Lo hará ganar independencia al liberarse de una adicción Hay algunas pocas personas que dicen no registrar ningún cambio en su salud al dejar de fumar. Objetivamente esto no es así, más allá de lo que ellos puedan percibir. Muchos de los cambios que se producen son internos o se expresan reduciendo el riesgo de enfermedades importantes que se evidencian recién a lo largo del tiempo. A estas personas, les puede servir de motivación “materializar” los beneficios dándose premios con el dinero ahorrado por no fumar. 2. Beneficios para los convivientes no fumadores. El consumo de tabaco no solo afecta la salud del fumador sino también la de los que lo rodean. Se ha visto que el tabaquismo pasivo causa un 30% de aumento en el riesgo de infarto y de cáncer de pulmón en los no fumadores. El tabaquismo pasivo aumenta particularmente los problemas de salud en los niños incluyendo principalmente problemas respiratorios, infecciones del oído y el síndrome de muerte súbita del lactante. Al dejar de fumar estos riesgos desaparecen. 3. Beneficios en el trabajo El Ministerio de Salud y Ambiente de la Nación lanzó en el año 2005 un registro de empresas libres de tabaco. Más de 1000 empresas de todo el país se han inscripto y más de 360 ya tienen el certificado de ser empresas 100% libres de tabaco. Los fumadores se enferman más y en general presentan menor productividad que los no fumadores. Los empleadores saben esto y de hecho la mayoría de las empresas está prohibiendo el consumo de tabaco en sus instalaciones. Al dejar de fumar mejorará su desempeño en cualquiera que sea su lugar de trabajo. 4. Beneficios económicos Si calculamos que el promedio de los cigarrillos cuesta 2.5 pesos el paquete de 20, una persona que fume un paquete por día ahorrará 75 pesos por mes en cigarrillos. Por otra parte, teniendo en cuenta que los fumadores se enferman más que los no fumadores, también ahorrarán en atención médica y en medicamentos. Algunas compañías de seguros y medicinas prepagas están ofreciendo menores precios para los no fumadores. ¿Por qué debo dejar de fumar? Todo el mundo sabe que el fumar puede causar cáncer cuando estés viejo, ¿pero sabías que también tiene efectos negativos en tu cuerpo desde ahora? Un cigarro contiene cerca de 4000 químicos, y por lo menos 43 de los quimicos causan cancer en humanos. Algunos de los otros quimicos se encuentran en productos venenosos. Algunos de los peores son: * Nicotina: un veneno mortal * Arsénico: utilizado en veneno para ratas * Metanol: un componente de la gasolina de los cohetes * Amonia: encontrada en la solución limpiadora de pisos * Cadmio: utilizado en las baterías * Monóxido de Carbono: parte de los desechos tóxicos del carro * Formaldehído: utilizado para preservar (conservar en perfectas condiciones) los tejidos del cuerpo * Butano: líquido de los encendedores * Cianuro de Hidrógeno: veneno utilizado en las cámaras de gas Cada vez que tu inhalas humo de un cigarro, pequeñas cantidades de estos químicos se van a tu sangre a través de tus pulmones. Viajan a todas las partes de tu cuerpo, donde pueden causar daño. he decidido tratar de dejarlo. ¿Qué debo hacer para tener exito esta vez? ¡Excelente! Este es un paso muy positivo. Existen algunas cosas que puedes hacer antes de dejar de fumar para ayudarte a incrementar las probabilidades de éxito: * Si has tratado de dejarlo antes, piensa porqué no funcionó. ¿Qué puedes hacer esta vez para que te ayudes a tener éxito? * Dile a tu familia y amigos que estás dejando de fumar. Pídeles que no te molesten o burlen por ello, porque lo haces en serio. Pídeles que te den apoyo, no fumando cerca de tí y no ofreciéndote cigarros. * Tira todos tus cigarros, encendedores y ceniceros. Si vas a ser un no fumador, no necesitarás estas cosas de nuevo. * Habla con tu doctor acerca de métodos para reemplazar la nicotina. Los chicléts de nicotina, los parches, el spray y algunos medicamentos nuevos realmente pueden ayudar a que la gente deje de fumar. Sin embargo, para que estos productos funcionen, es importante utilizarlos en la forma correcta. Asegúrate de que alguien te explica cómo utilizarlos correctamente. * Unete a algún grupo de apoyo en tu escuela o comunidad. * Encuentra a alguien a quien llamar para esos momentos en que sientes que estás teniendo un momento de debilidad y que podrías fumarte un cigarro. Esta persona debe saber que estás tratando de dejar de fumar y puede recordarte todas las razones por las que decidiste dejar el cigarro. ¿Qué puedo hacer para no volver a fumar? La parte más difícil de dejar de fumar es romper con los hábitos que lo acompañan. Por ejemplo, si estás acostumbrado a fumar con tus amigos cuando salen juntos, será difícil salir con ellos y no fumar. La mejor manera de mantenerte sin fumar es no ponerte en situaciones donde haya gente fumando y mantenerte alejado de lugares donde acostumbrabas fumar. * Evita los lugares y situaciones donde normalmente fumas. * Pasa algunos días o semanas lejos de tus amigos que fuman. * Acude con tus amigos a sitios donde no se pueda fumar, como los centros comerciales o el cine. * Si bebas alcohol. El beber disminuirá tu fuerza de voluntad y aumentará tus probabilidades de fumarte un cigarro. * Si tu familia fuma, pídeles no fumar en tu cuarto. * Haz ejercicio. Hará que tu mente se distraiga del cigarro, te hará sentir mejor, y te mantendrá saludable. * Planea actividades durante las primeras semanas que mantengan tu mente alejada del cigarro. Será más fácil dejar de fumar si te mantienes ocupado. * Compra una gran cantidad de zanahorias, apio y otras comidas saludables que puedas morder en lugar de fumar. ¿Cómo me sentiré cuando esté dejando de fumar? Si eres un fumador regular, tu cuerpo se ha acostumbrado a tener nicotina y otros químicos cerca todo el tiempo. Probablemente sientas algunos síntomas de abstinencia cuando estés dejando de fumar. Esto significa que te sentirás ansioso por cigarros, o tal vez solamente te sentirás incómodo o nervioso. Mucha gente confunde la ansiedad por nicotina con hambre. Necesitas escuchar a tu cuerpo, para que no comas cuando no tengas hambre. Haz algo para mantenerte ocupado. Si debes comer, trata de comer cosas saludables como zanahorias o apio. ¿Cuando se me irá la ansiedad por el cigarro? En una o dos semanas, la ansiedad por nicotina se irá y te sentirás más normal. Al principio te puedes sentir frustrado, de mal humor o deprimido. Te dará la impresión que estás solo en tu sufrimiento y que nadie entiende por lo que estás pasando. Aunque esto será difícil, estos sentimientos se irán con el tiempo. Después de un par de semanas, habrás superado la parte más difícil -la adicción física, cuando tu cuerpo siente que necesita la nicotina. Sin embargo, aún puede ser difícil resistirse ante un cigarro. El hábito de tener un cigarro en tu mano y fumar mientras realizas ciertas actividades, como hablar por teléfono o salir con tus amigos, puede ser difícil de romper. ¿Despues que pare puedo fumarme un cigarro de vez en cuando? Mucha gente pasa por la parte más difícil de la renuncia al tabaco y erróneamente piensan que pueden comenzar a fumar un cigarro de vez en cuando. Muy pronto, sus viejos hábitos regresan y se encuentran con que nuevamente son adictos. Para de fumar es dificil para la mayoría de gente, así que cuando pares, haz un compromiso contigo mismo/a para que no vuelvas a prender un cigarro. Oops! Me fumé un cigarro. Adivino que dejar de fumar es muy difícil para mí. ¡Si tuviste una debilidad y te fumaste un cigarro mientras intentabas dejarlo, no te preocupes!. Esto no significa que no puedas dejarlo. Dejar de fumar es algo muy difícil de lograr, y no es de sorprenderse que hayas tenido un momento de debilidad y en algún momento hayas fumado un cigarro. Lo importante de todo, es no utilizar esta razón para convertirte nuevamente en un fumador regular. Piensa en esto como un error, y repítete a tí mismo que no dejarás que vuelva a pasar. ¡Tú puedes hacerlo! ¿Qué sucede si realmente comienzo a fumar de nuevo? Si trataste de dejar de fumar y no funcionó, no te des por vencido. Dejar de fumar es muy dificil. Piensa en porqué el dejar de fumar no te funcionó. Solamente TU sabes porqué te gusta fumar, y solamente TU puedes saber qué necesitas para dejar de hacerlo. Comienza por pensar lo que puedes hacer para ayudarte a dejarlo definitivamente. Intenta dejar de fumar en algunas semanas y utiliza lo que aprendiste de tu primera experiencia para hacer que funcione la segunda vez. ¿A qué edad es más beneficioso dejar de fumar? Diversos estudios han demostrado que dejar de fumar antes de los 30 años tiene beneficios incomparables, pudiendo borrar todo el daño ocasionado hasta el momento. Sin embargo, el dejar de fumar beneficia a hombres y mujeres a cualquier edad. Algunos adultos de más edad pueden no percibir los beneficios de dejar de fumar; sin embargo, los fumadores que dejan de fumar antes de los 50 años tienen la mitad de riesgo de morir en los próximos 16 años comparados con las personas que continúan fumando. A los 64 años, su posibilidad general de morir es semejante a la de personas de la misma edad que nunca han fumado. Adultos de más edad que dejan de fumar también tienen un riesgo reducido de morir de enfermedad de las arterias coronarias y cáncer de pulmón. Además, los beneficios inmediatos (tales como una mejor circulación y mayor energía y capacidad para respirar) son otras razones buenas para que adultos de mayor edad se liberen del tabaco. ¿Cuáles son algunas de las dificultades relacionadas con dejar de fumar? Como la nicotina es una droga muy adictiva, el dejar de fumar se asocia generalmente con un síndrome de abstinencia importante que se manifiesta con ansiedad, irritabilidad, hambre, cansancio, dificultad para concentrarse y problemas para dormir. Muchas de las personas que dejan de fumar aumentan de peso aunque generalmente el aumento es menor de 5 kilos. ¿Qué es la terapia de reemplazo de nicotina? La nicotina es la droga en los cigarrillos y en otras formas de tabaco que causa la adicción. Los productos de reemplazo de nicotina suministran dosis pequeñas, continuas, de nicotina al cuerpo, lo cual ayuda a aliviar los síntomas de abstinencia que con frecuencia sienten las personas que tratan de dejar de fumar. Estos productos, que en Argentina están disponibles en forma de parches y chicles, resultan muy efectivos. Los investigadores recomiendan combinar la terapia de reemplazo de nicotina con el consejo o asesoramiento de un médico, dentista, farmacéutico u otro profesional de la salud. El parche de nicotina suministra una cantidad continua de nicotina al cuerpo a través de la piel. Se vende sin receta en varias concentraciones como tratamiento para dejar de fumar en 8 semanas. El Chicle de Nicotina viene en una dosis única y también se vende sin receta. En general es útil usarlo durante las primeras 8 semanas. ¿Por qué usar Nicotina, si lo que quiero es dejar de fumar? Cuando usted fuma, inhala más de 4000 sustancias tóxicas, entre ellas DDT; arsénico, amoniaco, cadmio, polonio 210 (radioactivo), insecticidas , etc. La Nicotina es la sustancia que genera adicción. Si bien se asocia con un cierto daño, este se debe principalmente a la ingestión de las otras sustancias. De este modo, al usar sustitutos de la nicotina, se puede atenuar los síntomas molestos de la abstinencia, sin incrementar el riesgo de daño. ¿Sirven las terapias con laser o con acupuntura? En el año 2005 se publicó la “Guía nacional de tratamiento de la adicción al tabaco” en la cual un panel de expertos revisó toda la literatura científica relacionada al tema. Estas guías desaconsejan los tratamientos que no están respaldados por la evidencia científica. No existe suficiente evidencia como para recomendar ninguno de estos tratamientos: ansiolíticos (como el valium), terapias aversivas, acupuntura, hipnosis o láser. ¿Qué pasa si vuelvo a fumar? Para muchos fumadores es muy difícil dejar de fumar, y pueden necesitar de dos a siete intentos antes de poder dejar del todo. Aunque el porcentaje de recaídas es mayor en las primeras semanas o primeros meses después de dejar de fumar, las personas que dejan de fumar por 3 meses con frecuencia son capaces de mantenerse libres del tabaco por el resto de sus vidas. ¿Es cierto que hay una vacuna para dejar de fumar? Se está desarrollando una vacuna contra la nicotina llamada NicVax que parece ser segura, bien tolerada y una ayuda eficaz para ayudar a las personas a dejar de fumar. Esta vacuna TODAVIA está en etapa de estudio y no está disponible para la población general. En un estudio de 38 semanas participaron 68 fumadores que recibieron una de tres dosis distintas de la vacuna o un placebo. El estudio demostró que el 38 por ciento de las personas que tomaron la dosis alta de la vacuna dejaron de fumar por al menos 30 días. La vacuna funciona produciendo anticuerpos que se adhieren específicamente a la nicotina y, por consiguiente, evitan que ésta penetre en el cerebro. Esto reduce los efectos placenteros de fumar y reduce la adicción a la nicotina. ¿Es cierto que al dejar de fumar se aumenta de peso? La mayoría de las personas aumenta unos pocos kilos después de que dejan de fumar. Sin embargo, recuerde que cualquier aumento de peso es un riesgo de salud pequeño comparado con los riesgos que trae el fumar. Hacer dieta mientras está tratando de dejar de fumar puede ocasionarle un estrés innecesario y NO se aconseja. En cambio, puede limitar el aumento de peso teniendo a la mano caramelos o chicles dietéticos, frutas y haciendo ejercicio regularmente. LOS INVITO A QUE VISITEN MI POST SOBRE LA POBREZA LINK: http://www.taringa.net/posts/salud-bienestar/4534702/Una-Realidad-Que-Nos-Duele,-Y-Mucho.html LOS INVITO A QUE VISITEN MI POST SOBRE EL ABORTO LINK: http://www.taringa.net/posts/salud-bienestar/4509422/El-Aborto.html LOS INVITO A QUE VISITEN MI POST SOBRE EL AGUA LINK: http://www.taringa.net/posts/salud-bienestar/4517711/Cuidala,-Sin-Ella-No-Podes-Vivir.html LOS INVITO A QUE VISITEN MIS POSTS SOBRE LA DROGA PARTE 1: http://www.taringa.net/posts/info/4457199/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-1%5D.html PARTE 2: http://www.taringa.net/posts/info/4457208/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-2%5D.html PARTE 3: http://www.taringa.net/posts/info/4459587/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-3%5D.html FUENTE1 FUENTE2 FUENTE3 FUENTE4

El Aborto ¿Que es el Aborto? El Aborto, entendido como la interrupción intencional del embarazo, con la intención de que el embrion o feto no nazca, es, dependiendo del ordenamiento jurídico vigente, una conducta punible o no punible, atendiendo a las circunstancias específicas.. ¿En qué momentos de su vida intrauterina va desarrollando el hijo no nacido sus distintos órganos y funciones? A las dos semanas se inicia el desarrollo del sistema nervioso. A las tres semanas de vida empieza a diferenciarse el cerebro, aparecen esbozos de lo que serán las piernas y los brazos y el corazón inicia sus latidos. A las cuatro semanas ya empiezan a formarse los ojos. A las seis semanas la cabeza tiene su forma casi definitiva, el cerebro está muy desarrollado, comienzan a formarse manos y pies, y muy pronto aparecerán las huellas dactilares, las que tendrá toda su vida. A las ocho semanas el estómago comienza la secreción gástrica; aparecen las uñas. A las nueve semanas se perfecciona el funcionamiento del sistema nervioso: reacciona a los estímulos y detecta sabores, pues se ha comprobado que si se endulza el líquido amniótico -en el que vive nadando dentro del vientre materno- ingiere más, mientras que si se sala o se acidula, lo rechaza. A las once semanas ya se chupa el dedo, lo que puede verse perfectamente en una ecografía. Entonces, ¿con qué fundamento defienden algunos que el hijo aún no nacido forma parte del cuerpo de la madre, y que es ella la única que puede decidir sobre el destino del hijo? Quienes así argumentan no tienen ningún fundamento en absoluto. La realidad demuestra categóricamente que el hijo es un ser por completo distinto de su madre, que se desarrolla y reacciona por su cuenta, aunque la dependencia de su madre sea muy intensa, dependencia que, por cierto, continúa mucho tiempo después del nacimiento. Ni siquiera forman parte del cuerpo de la madre la placenta, el cordón umbilical o el líquido amniótico, sino que estos órganos los ha generado el hijo desde su etapa de cigoto porque le son necesarios para sus primeras fases de desarrollo, y los abandona al nacer, de modo semejante a como, varios años después del nacimiento, abandona los dientes de leche cuando ya no le son útiles para seguir creciendo. Por tanto, pretender que el hijo forma parte del cuerpo de la madre no es, en el mejor de los casos, más que una muestra de absoluta ignorancia. COMO SE PRACTICA EL ABORTO ¿Cuáles son los métodos habituales en la práctica del aborto? El aborto provocado tiene por objeto la destrucción del hijo en desarrollo en el seno materno o su expulsión prematura para que muera. Para conseguir este resultado se suelen usar diversos métodos que en otras circunstancias se emplean normalmente también en ginecología y obstetricia, y que se eligen atendiendo a los medios de que se disponga y a la edad del feto que hay que suprimir. Los métodos más utilizados son: aspiración, legrado, histerotomía, inducción de contracciones e inyección intraamniótica. ¿No existen también unas píldoras abortivas? Aunque se ha intentado muchas veces el uso de medios con apariencia de medicamentos para producir abortos, hasta ahora sólo lo ha conseguido con alguna efectividad la llamada "píldora abortiva" (RU-486). Mediante su administración en época muy temprana del embarazo, antes de la sexta semana de vida del hijo, es decir, antes de que se produzca la segunda falta de la regia en la madre, se intenta que este preparado hormonal anule la función de la placenta en formación, con lo que se produce la muerte del hijo, que es en ese momento un embrión necesitado absolutamente de la función nutritiva de la placenta, y entonces ocurre su consiguiente expulsión con todas sus envolturas. Si no se consiguen completamente los resultados perseguidos hay que recurrir a un legrado para consumar el aborto. ¿Cómo se practica un aborto por aspiración? Se dilata primero el cuello uterino con un instrumental adecuado a esta función, para que por él pueda caber un tubo que va conectado a un potente aspirador. La fuerza de la succión arrastra al embrión y al resto del contenido uterino, todo deshecho en pequeños trozos. Una vez terminada la operación de succión se suele realizar un legrado para obtener la certeza de que el útero ha quedado bien vacío. Este método se suele usar cuando el embarazo es de menos de diez o doce semanas. Aborto por aspiración, a las ocho semanas de la gestación (seis después de la fertilización). 1: Saco amniótico 2: Embrión 3: Útero 4: Espéculo 5: Jeringa manual 6: Conexión a bomba de aspiración ¿En qué consiste el método de legrado? El legrado, es el método que se usa más frecuentemente. Se comienza por dilatar convenientemente el cuello del útero, lo que sólo se puede hacer bajo anestesia. Luego se introduce en el útero una especie de cucharilla de bordes cortantes llamada legra o "cureta", que trocea bien a la placenta y al hijo al ser paseada de arriba abajo por toda la cavidad del útero. Los trozos así obtenidos se extraen con la misma legra. Este método suele practicarse sobre todo en los tres o cuatro primeros meses de la vida del hijo. Si el embarazo ha superado las doce semanas, las dificultades aumentan y hay que triturar muy bien el cuerpo del feto para sacarlo al exterior. A veces pueden quedar grandes restos en el interior del útero, por ejemplo la cabeza, y por eso el abortador debe identificar cuidadosamente todos los restos extraídos para asegurarse de que no ha quedado nada dentro de la madre. ¿Por qué se usan estos métodos sólo en los primeros meses del embarazo? Porque el hijo crece y se desarrolla muy rápidamente, y pasado este tiempo su trituración y su expulsión por vía vaginal se hace muy difícil para quien realiza el aborto y muy peligrosa para la madre. ¿En qué consiste el método de abortar conocido por "mini cesárea"? La cesárea es una intervención que se realiza al final del embarazo, y que consiste en extraer al hijo a través de una incisión en el abdomen de su madre, cuando por las causas que fuere no es posible su nacimiento por el conducto normal. Esta operación ha salvado muchas vidas tanto de madres como de hijos. Una cesárea practicada cuando han transcurrido todavía pocas semanas de embarazo se llama "mini cesárea", y consiste en practicar una incisión en el útero a través del abdomen materno para extraer por ella al hijo y a la placenta. Este método se suele realizar a partir de la decimoquinta o decimosexta semana del embarazo. Habitualmente se extraen niños vivos, que se mueren poco después por ser inviables. Pero a veces por este procedimiento se han obtenido niños vivos que eran viables, y entonces se les ha dejado morir sin prestarles los cuidados que posiblemente habrían permitido salvarlos, o bien se les ha provocado la muerte, habitualmente por asfixia. ¿En qué consiste el método de la inyección intraamniótica? Se inyecta en el líquido amniótico en que vive el hijo, a través del abdomen de la madre, una solución salina hipertónica o una solución de urea. Estas soluciones irritantes hiperosmóticas provocan contracciones parecidas a las del parto, y con un intervalo de uno o dos días tras la inyección, el hijo y la placenta suelen ser expulsados al exterior. En un cierto número de casos hay que efectuar después un legrado para asegurarse de la expulsión de la placenta. Este método se utiliza en ocasiones para evacuar un feto muerto espontáneamente y retenido en el útero, y sólo puede usarse en un embarazo ya avanzado. Si se trata de provocar un aborto, es decir, si el hijo está vivo dentro de su madre y hay que suprimirlo, también el embarazo tiene que ser de cierto tiempo, de más de cuatro meses. La solución irritante introducida previamente suele envenenar al feto, produciéndole además extensas quemaduras. Alguna vez, en lugar de soluciones cáusticas, se han introducido en el líquido amniótico prostaglandinas; pero los que provocan abortos prefieren las otras soluciones, porque se obtienen fetos muertos con más seguridad, y es desagradable que el hijo nazca vivo y haya que matarlo o dejarlo morir a la vista de todos. ¿Puede decirse que estos métodos sean seguros para la vida o la salud de la madre? No. La palabra "seguridad" es completamente inadecuada para estas situaciones. En los abortos por aspiración existe el riesgo de infecciones e incluso de perforación del útero, y que a la hemorragia se una la lesión de órganos abdominales de la madre. Este riesgo se incremento en los abortos por legrado. En los abortos por inducción de contracciones las complicaciones más graves son las hemorragias y las embolias, y en las "mini cesáreas" se corre el riesgo de desgarros de la cicatriz y de infecciones sobreañadidas. En las inyecciones intraamnióticas puede producirse el paso de las sustancias tóxicas al sistema circulatorio de la madre. Es cierto que estas complicaciones no son muy frecuentes y que la mortalidad materna no es alta (aunque hay complicaciones y hay muertes), pero existen secuelas importantes derivadas de estas manipulaciones, que pueden influir seriamente en el desarrollo de embarazos posteriores. Hay que mencionar también aquí el alto riesgo de alteraciones psíquicas que pueden aparecer muchas veces de forma tardía. El aborto supone frecuentemente para la madre, aunque se someta a él voluntariamente, un fuerte trauma psíquico. En suma, ningún aborto es "seguro" para la mujer que aborta. Se trata tan sólo de una manera de hablar, por contraposición a otros métodos que implican aún más riesgo. ¿Existen, otros métodos, más peligrosos para la madre, que se usan en el aborto clandestino? Sí. Desde hace miles de años existen testimonios históricos de abortos provocados, con gran riesgo para la vida de la madre. Hoy día siguen usándose métodos caseros en los abortos clandestinos. ¿No sería mejor entonces, legalizar el aborto para evitar los riesgos de esos abortos clandestinos, o para que las mujeres más pobres no estén en inferioridad de condiciones respecto de las más ricas, que pueden ir a abortar al extranjero? En primer lugar, debe saberse que incluso en los países con legislación muy permisivo sobre el aborto, el aborto clandestino sigue existiendo, por mil razones muy fáciles de comprender (adulterios con consecuencias no deseadas, necesidad de ocultar un embarazo para mantener cierta posición social, o tantas otras). En cualquier caso, las circunstancias exteriores que rodean al aborto pueden hacerlo más sórdido e inhumano por poner en peligro la vida de la madre además de la del hijo. Pero el aborto, sea de mujeres ricas o pobres, se haga clandestinamente o bajo la protección del Estado, se practique sin medios o con la más sofisticado tecnología, es siempre el mismo crimen contra la vida de un inocente indefenso, y esta acción nunca se puede justificar. ¿Esta Legalizado el aborto en Argentina? El aborto en Argentina es severamente limitado por la ley. Desde 2008, el Código Penal argentino establece sanciones severas para los que causan abortos y para mujeres que dan consentimiento sí mismas, y penas específicas para los médicos y otros agentes de salud que realizan abortos. En Argentina, el aborto es ilegal en cualquier caso pero es considerado "no punible" en determinadas cirunstancias: 1. Si el aborto se realice para evitar daño a la vida o salud de la mujer, desde que no existan otros medios de evitar tales daños. (Recientemente se ha interpretado "salud" para incluir la salud mental además de la física, en la Provincia de Buenos Aires.) 2. Si el embarazo proviene de una violación. (En el caso de una mujer "idiota o demente", se requiere del consentimiento de su represantante legal). Las complicaciones del aborto son la primera causa de la muerte materna en Argentina (un 30% del total, cerca de 100 muertes anuales). Hasta 2007 no fueron firmados los números de abortos realizados; las autoridades sanitarias estimaron 500.000 por año (un 40% de todos embarazos), en la mayoría de casos, presumablemente ilegales y muchas veces fuera de buenos estados sanitarios. Cerca de 80.000 mujeres cada año se hospitalizan debido a complicacioes después del aborto (y estas deben enfrentarse a penas legales). En muchos abortos fracasados y muertes debidas a esos abortos no se informan las autoridades. FUENTE 1 FUENTE 2 FUENTE 3

El Hambre COMO DICE EL DICHO, UNA IMAGEN VALE MAS QUE MIL PALABRAS! ¿Que es el Hambre? El hambre es la sensación que indica la necesidad de alimento. En condiciones de normal alimentación, suele aparecer unas 4 horas después de la última comida, aunque este tiempo puede variar mucho. La sensación de hambre es algo natural, pero privarse de alimento durante mucho tiempo perjudica la salud mental y física. La privación de alimento induce a la somnolencia, atenúa las emociones e impide pensar con normalidad. El deseo de comer se hace prioritario y se diluyen los valores morales. El hambre extrema puede tener un efecto deshumanizador que lleve al robo, al asesinato e incluso al canibalismo. A menudo el hambre va acompañada de enfermedad y epidemias, que tienen su origen en el estado de debilitamiento de los afectados. Algunos Datos sobre el hambre en el mundo La mayoría de las muertes por hambre se deben a desnutrición permanente. Las familias sencillamente no tienen suficientes alimentos (o tal vez no cuentan con recursos para adquirirlos debido a su carestía). Esto, a su vez, se debe a la extrema pobreza. La Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) estima que unos 1500 millones de personas en el mundo sufren de hambre y desnutrición, una cantidad cerca de 200 veces mayor que el número de personas que efectivamente mueren por esas causas al año. Un escándalo que ha durado demasiado: el hambre destruye la vida No hay que confundir el hambre con la malnutrición. El hambre es una amenaza, no sólo para la vida de las personas, sino también para su dignidad. Una carencia grave y prolongada de alimentos provoca el deterioro del organismo, apatía, pérdida del sentido social, indiferencia y a veces incluso crueldad hacia los más débiles, niños y ancianos en particular. Grupos enteros se ven condenados a morir en la degradación. Esta tragedia, desafortunadamente, se repite en el transcurso de la historia; sin embargo, hay conciencia, más que en otros tiempos, que el hambre constituye un escándalo. Hasta el siglo XIX, las oleadas de hambre que diezmaban a enteras poblaciones procedían, por lo general, de causas naturales. Hoy día están más circunscritas y en la mayoría de los casos son producto del comportamiento humano. Es suficiente mencionar algunas regiones o países para convencerse de ello: Etiopía, Camboya, Ex Yugoslavia, Ruanda, Haití... En una época en la que el hombre, mucho más que antes, tiene la posibilidad de afrontar el hambre, esas situaciones constituyen una verdadera deshonra para la humanidad. Principales víctimas: las poblaciones más vulnerables Los pobres son las primeras víctimas de la malnutrición y del hambre en el mundo. Ser pobre significa, casi siempre, verse más fácilmente atacado por los numerosos peligros que comprometen la supervivencia y tener una menor resistencia a las enfermedades físicas. A partir de los años 80, este fenómeno se ha ido agravando y amenaza a un número creciente de personas en la mayoría de los países. En medio de una población pobre, las primeras víctimas son siempre los individuos más frágiles: niños, mujeres embarazadas o que amamantan, enfermos y ancianos. Hay que señalar también otros grupos humanos en gran peligro de deficiencia nutricional: las personas refugiadas; las que se han desplazado en sus propios países; las víctimas de acontecimientos políticos. El punto máximo de escasez alimentaria, hay que buscarlo en los cuarenta y dos países menos avanzados (PMA), de los cuales veintiocho están en África. Unos 780 millones de habitantes de los países en desarrollo —el 20% de su población— no tienen todavía acceso a alimentos suficientes para satisfacer las necesidades básicas diarias a fin de lograr el bienestar nutricional Distribucion del Hambre en todo el Mundo La crisis económica tuvo un gran impacto en aquellos que luchan por sobrevivir. El hambre crónica pasó de atacar a 913 millones de personas en 2008, a más de 1000 millones para este 2009; cifra que equivale a un sexto de la población mundial. El aumento de los precios de la comida (17% en sólo 2 años), y una caída en las inversiones son los dos factores que más contribuyeron al incremento del hambre mundial. La FAO dice que la producción alimentaria tendrá que crecer 70% para el 2050, año en el que se proyecta una población de más de 9 000 millones de habitantes. Este es el primer año en que el hambre mundial se incrementa desde 1970. Estadísticas del hambre 1. Alrededor de 24.000 personas mueren cada día de hambre o de causas relacionadas con el hambre. Esto representa una reducción de 35.000 personas al día hace diez años y de 41.000 personas al día hace veinte años. Un 75% de los fallecidos son niños menores de cinco años. 2. Hoy en día, un 10% de los niños de los países en desarrollo mueren antes de cumplir cinco años. Esto representa una reducción de un 28% hace cincuenta años. 3. La hambruna y las guerras causan sólo un 10% de las muertes por hambre, aun cuando éstas tienden a ser de las que se escuchan con mayor frecuencia. La mayoría de las muertes por hambre se deben a desnutrición crónica. Las familias sencillamente no consiguen suficientes alimentos. Esto, a su vez, se debe a la extrema pobreza. 4. Además de la muerte, la desnutrición crónica también causa discapacidades visuales, desgano, crecimiento deficiente y una susceptibilidad mucho mayor a padecer enfermedades. Las personas con desnutrición grave son incapaces de funcionar siquiera a un nivel básico. 5. Se estima que unos 800 millones de personas en el mundo sufren de hambre y desnutrición, una cantidad cerca de 100 veces mayor que el número de personas que efectivamente mueren por esas causas al año. 6. A menudo sólo se necesitan unos pocos y sencillos recursos para que la gente pobre pueda cultivar los alimentos necesarios para volverse autosuficiente. Estos recursos incluyen semillas de calidad, herramientas adecuadas y acceso al agua. También resulta útil mejorar las técnicas de cultivo de la tierra y de almacenamiento de alimentos. 7. Muchos expertos en el tema del hambre opinan que, a fin de cuentas, la educación constituye la mejor manera de reducir el hambre. La gente que tiene acceso a la educación cuenta con los mejores medios para salir del círculo de pobreza que causa el hambre. ¿Por qué hay más de 800 millones de personas desnutridas? Con 20 millones de toneladas de cereales -el equivalente al 10% de las reservas mundiales- se solventaría la mitad del problema de la desnutrición, que persiste por causas sociales tales como la pobreza, las desigualdades y la disparidad regional. Actualmente existen menos hambrunas que antes y ha disminuido la proporción de gente desnutrida, que padece este problema por un deficiente acceso a la distribución de los alimentos. Los recursos calóricos del mundo están mal repartidos: mientras los países del Norte subsidian una agricultura con excedentes, en el Sur se localizan bolsas de hambre en países autosuficientes agrícolamente. Por ejemplo, la India, capaz de autoabastecerse y de exportar alimentos, tiene 70 millones de niños desnutridos, el doble que toda el Africa subsahariana. ¿Somos demasiados para estar mínimamente bien alimentados? La explotación demográfica supone una mayor amenaza por las consecuencias medioambientales que puede generar que por la incapacidad de alimentar a toda la población. Actualmente pueblan la Tierra 5.700 millones de personas, a un ritmo de crecimiento de 97 millones de nacimientos cada año. Cálculos fiables apuntan que existirían recursos para alimentar a una población mundial de 11.400 millones, cantidad que los demógrafos más pesimistas preven para finales del próximo siglo. Aunque nuestro planeta acoge al doble de gente que hace 30 años, el crecimiento vegetativo tiende a reducirse ligeramente, mientras la producción de cereales ha crecido un 40%, con lo que tocaría a 2.700 calorías por persona (2.200 es el mínimo). ¿Influye el aumento de la población en las situaciones de hambre? En realidad no existe una relación directa entre la densidad de población y el nivel de nutrición. Un país muy densamente habitado como Indonesia no sufre serios problemas de desnutrición a consecuencia de su dinámico sector agrícola. En cambio, un país poco poblado como el Zaire presenta graves problemas de nutrición. La desnutrición depende, en buena parte, del tipo de agricultura que se practica. Si el aumento de población se combina con sistemas tradicionales de cosecha se acaba viviendo una escasez de alimentos. Un agricultor americano alimenta a más de 50 personas mientras que uno africano apenas recoge para su familia. ¿Cómo se distribuyen los alimentos? El acceso a los alimentos está en función de las catástrofes naturales y de las provocadas por el hombre -guerras, deportaciones...- y de la capacidad adquisitiva. Habitualmente la pobreza suele ir acompañada de una baja producción agrícola y un poder adquisitivo débil. Las donaciones internacionales de alimentos no contribuyen a solucionar el problema y deben limitarse a las situaciones de emergencia. ¿Cómo afrontar la desnutrición y la hambruna? La desnutrición consiste básicamente en una alimentación desequilibrada en cantidad y calidad y en un difícil acceso al agua potable. La mejor forma de combatirla es con programas de desarrollo que contribuyan a mejorar la producción agrícola e incidan en una mejora de los hábitos sanitarios y alimentarios. Se puede hablar de hambruna cuando se produce una situación extrema de hambre que provoca muertes rápidas y numerosas. Afortunadamente, en el último cuarto de siglo, las hambrunas se han vuelto cada vez más esporádicas. Son, además, de duración limitada, fácilmente localizables y enteramente previsibles. En estos casos la ayuda humanitaria internacional o las campañas del gobierno afectado son las únicas medidas que pueden restablecer el suministro de alimentos hasta lograr que se estabilice la situación. ¿Cómo se combate la desnutrición? Los parches sirven de poco. Sólo la excepcionalidad los justifica. La única vía para erradicar el hambre consiste en fomentar el desarrollo sostenible. Una mejora global del nivel de vida disminuye la pobreza. Identificando a las víctimas de la desnutrición y con acciones específicas se puede solucionar la mitad de este problema en dos años. ¿Cuáles son los medios más eficaces? El nivel de educación influye decisivamente en la alimentación de los hijos y en el índice de natalidad. Las mujeres de menor alfabetización suelen tener más hijos. Afganistán tiene un crecimiento vegetativo superior al 4%, el más alto del mundo, lo que supone la posibilidad de duplicar la población cada 17 años. Por eso resulta imprescindible un trabajo formativo con las mujeres para mejorar su estatus social, eliminar la discriminación, facilitar su acceso a la educación, mejor su formación sobre dietética. Con esto y la extensión de medidas de planificación familiar se ayudará a disminuir la natalidad. ¿Por qué ocurren las hambrunas? Las condiciones climáticas cada vez influyen menos en las hambrunas. La sequía raramente desencadena un periodo de hambre, a no ser que se combine con intereses políticos y militares como ha ocurrido los últimos años en el Sudán. Las hambrunas se experimentan ocasionalmente en zonas de guerra y estallan por la estulticia o la premeditación de los gobiernos o las facciones combatientes. Las epidemias de hambre de Etiopía (1.984) o Kenia (1.992) se desataron por la actitud indolente de las autoridades. Con la constante vigilancia que ejercen hoy en día los organismos internacionales y las ONG's las hambrunas son perfectamente inevitables. Pero, lamentablemente, el hambre genera muchos beneficios políticos y militares. ¿Producir más alimentos es la solución idónea? Para producir más hay que favorecer políticas de modernización agrícola que posibiliten aumentar los rendimientos. Pero para que esto se convierta en una solución eficaz conviene que las poblaciones desnutridas puedan beneficiarse de estas mejoras, que normalmente revierten sólo en los propietarios de la tierra y en los inversores. Igualmente, los países ricos deben ayudar a que los pobres abandonen el monocultivo -lo que les pone a merced de los precios internaciones- y que las industrias del Norte que se instalan en el Sur para abaratar costes colaboren con los estratos más pobres. ¿Hay que primar la producción sobre el medio ambiente? Mejorar la rentabilidad de la agricultura no tiene por qué implicar el uso de plaguicidas y otras técnicas contaminantes para la tierra. La Administración estadounidense ha reconocido que en los últimos 20 años se han duplicado las pérdidas de cosechas por plagas pese a un incremento de diez veces en el uso de plaguicidas. Un sistema de información preventiva ha permitido que en China prácticamente no se utilicen los plaguicidas, cosa que no ha impedido aumentar la producción y eliminar las hambrunas cíclicas que se vivían en el país más poblado del orbe. Existen numerosas y eficaces soluciones alternativas para producir más y conservar el equilibrio ecológico. BUENO AHORA SI PASAMOS A "EL HAMBRE EN ARGENTINA" El 18 por ciento (casi uno de cada cinco) de los hogares que sufrieron hambre después de la devaluación son familias de clase media baja. Son unas 250 mil familias que no revistan en la categoría de pobres, según las estadísticas oficiales, pero que en el año posterior a la devaluación padecieron "una sensación desagradable o dolorosa causada por la falta de alimentos". A esa conclusión llega un estudio del Banco Mundial titulado "Hambre en Argentina" que, por primera vez, midió a través de una encuesta específica y de manera directa la tragedia de un país líder en la exportación de alimentos. De acuerdo con el mismo informe, "habría aproximadamente un total de 2,6 millones de niños en las áreas urbanas argentinas que han sufrido hambre" tras el derrumbe de la convertibilidad. El documento del Banco Mundial, elaborado por los investigadores Ariel Fiszbein y Paula Inés Giovagnoli, explica que en Argentina no hay ninguna estadística oficial que mida de manera directa el hambre sino que se suele monitorear el fenómeno a través de indicadores indirectos (proporción de la población que se encuentra debajo de un nivel mínimo de consumo calórico diario, o proporción de niños menores de 5 años con bajo peso), los cuales se presentan en general desactualizados. El informe apela a una definición internacionalmente aceptada del problema: "El hambre es una sensación desagradable o dolorosa causada por la falta de alimentos. Esta falta de alimentos viene provocada por la ingesta irregular e insuficiente de comidas dada la imposibilidad monetaria de adquirirla". El organismo logró incluir en una de las encuesta de hogares que releva el Indec un módulo especial que permitiera "medir el hambre en los hogares argentinos así como también conocer los factores que se encuentran asociados con el mismo". Por lo tanto, el relevamiento cubrió a las localidades de más de 2000 habitantes y fue representativo de los centros urbanos a nivel nacional. Las preguntas de la encuesta apuntaron a identificar hogares en los cuales algún miembro de la familia "sufrió hambre durante algún momento del año por no disponer de suficiente dinero para comprar alimentos". Y en base a las respuestas del jefe de hogar, referidas a distintos grados de privación, se confeccionó el indicador del hambre. Los resultados sobresalientes del estudio son los siguientes: - El 17,5 por ciento de los hogares argentinos sufrió hambre después de la devaluación. Esto equivale a 1,4 millón de familias. - Entre ellas, 450.000 hogares soportó "hambre severa". Es decir, "hay evidencias de que el fenómeno se repite frecuentemente en el hogar". - Casi la mitad de los hogares que padece o padeció hambre fue clasificado como indigente (no compran una canasta básica de alimentos valuada en 330 pesos) y un 33 por ciento es pobre no indigente (no llegan a adquirir una canasta básica de bienes y servicios de 730 pesos mensuales). - El 18 por ciento restante es "no pobre". Es decir, hogares de clase media o media baja que en algún momento de la crisis atravesaron por una situación desconocida para ellos hasta ese momento. - En otros términos: 242 mil familias pertenecientes a la parte media de la pirámide socioeconómica conocieron el drama del hambre tras la devaluación. - El 24,7 por ciento de los hogares con niños presentes (uno de cada cuatro hogares con niños) fueron clasificados como hogares donde los menores sintieron hambre. - La escasez de alimentos se acentúa cuando menor es la edad de los niños. Un 29 por ciento de los hogares con niños menores de 6 años (casi uno de cada tres) sufrieron hambre. - "Habría aproximadamente un total de 2,6 millones de niños en las áreas urbanas argentinas que han sufrido hambre en algún momento del año siguiente a la devaluación", asegura el estudio. - El porcentaje de hogares con hambre es mayor en las familias más numerosas. Por ejemplo, en hogares compuestos por más de cuatro adultos la incidencia llega al 37,6 por ciento. - En principio, jefes de familia más educados se asociarían con hogares donde el hambre es menor. Para los hogares con jefes con pocos estudios (primario incompleto) el estigma llega al 36,6 por ciento. - En cambio, sólo el 12 por ciento de los hogares con jefe que completaron sus estudios secundarios vivieron esa desesperante realidad. De los datos anteriores se extrae una serie de conclusiones importantes. Es evidente que existe una fuerte relación entre la pobreza y el hambre, lo cual "sugiere que en la Argentina el hambre es fundamentalmente un problema de falta de ingresos". Esta situación es la que habría llevado a una porción de familias de clase media baja a precipitarse transitoriamente en la pobreza, no pudiendo cubrir sus necesidades alimentarias más elementales. Sin embargo, advierte, "la capacidad de transformar ingresos en alimentos que eviten el hambre está asociada a ciertas características del hogar". En particular, el nivel educativo del jefe de hogar es un factor que contribuye de manera significativa -más allá del nivel de ingreso familiar- a enfrentar el problema. El punto no es menor porque sugiere que para combatir el hambre es imprescindible: primero, una política de redistribución de ingresos focalizada en los hogares de bajos ingresos con niños, y segundo, asistencia educativa a dichos hogares para poder optimizar el rendimiento de sus ingresos. Curiosamente, el estudio del Banco Mundial no menciona en ningún momento el impacto que puede haber tenido el plan jefes de hogar entre los sectores más pobres. Sólo menciona que el 28 por ciento de los hogares con jefes de hogar desocupados experimentaron hambre. No obstante, da a entender que ese subsidio de 150 pesos mensuales sería insuficiente para modificar la condición de los que peor la pasan. "Para igualar la probabilidad de sufrir hambre entre un hogar con educación primaria con las probabilidades de otro hogar idéntico pero con educación secundaria completa, debería realizarse una transferencia de ingresos (desde el Estado) de más de 300 pesos". ¿Por qué hay gente que tiene hambre en uno de los paises que más comida exporta en el mundo? Porque los argentinos no hemos llegado al mismo acuerdo que han llegado los europeos, los norteamericanos, los japoneses. Porque la Argentina es un país que en el espectro político está aún mucho mas a la derecha que Europa y Estados Unidos. La solidaridad de los argentinos con sus compatriotas es mucho menor que la de los españoles o la de los coreanos entre sí. Los argentinos toleran desigualdades que otros pueblos no toleran. Con un poco más de solidaridad -traducida, por ejemplo, en una política fiscal más progresista- en la Argentina no habría hambre. Kirchner ha dado un paso en la dirección correcta y ahora hay menos hambre que hace dos años. Pero con la economía creciendo como crece no hay justificación para no mejorar las condiciones del tercio más pobre de los argentinos. POST QUE TE VAN A INTERESAR (Click En La Imagen) FUENTE1 FUENTE2 FUENTE3 FUENTE4 FUENTE5

La Pobreza ¿Que es la Pobreza? La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso y/o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. También puede ser el resultado de procesos de segregación social o marginación. En muchos países del tercer mundo, se dice que uno está en situación de pobreza cuando su salario (si es que tiene un salario), no alcanza para cubrir las necesidades que incluye la canasta básica de alimento. Características de La Pobreza Las características de la pobreza son sus mismas cualidades intrínsecas y va arraigada y sujeta a la falta de uno u otro renglón socioeconómico : * Falta de Salud * Falta de Vivienda * Falta de Ingresos * Falta de Empleo * Falta de Agricultura estable * Falta de Nutrición * Falta de Tecnología * Falta de Educación * Mortalidad infantil Niveles de pobreza Hay dos definiciones básicas distintas: * pobreza absoluta cuando ciertos estándares mínimos de vida, tales como nutrición, salud y vivienda, no pueden ser alcanzados * pobreza relativa cuando no se tiene el nivel de ingresos necesarios para satisfacer todas o parte de las necesidades básicas. Las formas de medir la pobreza son muy diferentes en ambas definiciones. Desde un punto de vista económico, sociológico y psicológico se complementan ambas. Es particularmente dramática la situación de pobreza absoluta, de la cual es el principal problema de las sociedades sin recursos. Es sociológicamente y psicológicamente muy interesante la pobreza relativa, que la padece quizás gran parte de las sociedades desarrolladas o en vías de desarrollo, se trata de la calidad de vida. Causas de la Pobreza * Hipótesis de relaciones imperialistas entre países: Antiguas colonias de los países ricos debilitaron las economías locales de los países pobres al adaptarse a las necesidades de las potencias coloniales. Las distorsiones en las economías de los países pobres no son superadas con los procesos de descolonización debido a que la dinámica de los mercados internacionales son controlados por las antiguas metrópolis. * Comportamiento cultural e individual: los pobres no son actores pasivos. Las personas pobres presentan comportamientos que refuerzan, mantienen y reproducen la pobreza. Estas tendencias culturales pueden ser transmitidas de generación en generación. * Localidad: la probabilidad de caer, quedarse o moverse fuera de la pobreza depende del lugar donde se vive. Así en regiones con productos caracterizados por bajos niveles de valor agregado es más probable que propongan salarios más bajos y oportunidades económicas limitadas. Una perspectiva complementaria, es la perspectiva de la segregación de determinados grupos sociales en localidades definidas y determinadas por la ausencia de servicios públicos, empleo y oportunidades. Numeros de la Pobreza * Más de 1.000 millones de personas viven actualmente en la pobreza extrema (menos de un dólar al día). El 70% son mujeres. * Más de 1.800 millones de seres humanos no tienen acceso a agua potable. * 1.000 millones carecen de vivienda estimable. * 840 millones de personas mal nutridas. * 200 millones son niños menores de cinco años. * 2.000 millones de personas padecen anemia por falta de hierro * 880 millones de personas no tienen acceso a servicios básicos de salud. * 2.000 millones de personas carecen de acceso a medicamentos esenciales. Factores que influyen en la pobreza Como mencionamos anteriormente la pobreza va relacionada a varios factores: * Analfabetismo * Problemas de Salubridad * Problemas de tierra, invasiones territoriales, y problemas migratorios * Alta dependencia en la Agricultura * Problemas de clima * Guerras varias * Problemas Gubernamentales (Gobiernos de Facto, Dictaduras, Corrupción Gubernamental ) ¿Como esta distribuida la pobreza mundial? Tras varias décadas de descenso de la pobreza en Asia oriental, el Banco Mundial informa que la crisis financiera ha provocado un aumento considerable de la tasa de pobreza de la región y recomienda que los programas internacionales de rescate financiero estén más equilibrados para proteger a los pobres de los peores efectos de la crisis. Países que hasta fechas recientes creían que estaban ganando la batalla a la pobreza están cayendo de nuevo en ella. El Banco afirma que las redes de seguridad social, tales como el seguro de desempleo, los derechos de matrícula subvencionados, los programas de creación de empleo y los subsidios de los alimentos son esenciales para que pueda lograrse una recuperación que alcance a todos los sectores de la población. Países más pobres por continentes A continuación veremos una lista con los 3 países más pobres de cada continente. La estadística se basa en PBI PPA per cápita: ¿Que es el PBI? El PBI es el Producto Bruto Interno. El Producto Bruto Interno es el valor de todos los bienes y servicios finales producidos por un país en un determinado período. Comprende el valor de los bienes producidos, como viviendas, comercio, servicios, Gobierno, transporte, etc. Cada uno de estos bienes y servicios se valora a su precio de mercado y los valores se suman para obtener el PBI. Pobreza en las Mujeres Se calcula que actualmente hay más de mil millones de personas atrapadas en la pobreza absoluta. Según el Fondo de las Naciones Unidas para las Mujeres (UNIFEM), el 70% de ellos son mujeres. Además se estima que 7 de cada 10 personas que mueren de hambre en el mundo son mujeres y niñas. Las mujeres también son el mayor grupo entre los denominados trabajadores pobres, personas que trabajan pero que no ganan lo suficiente para salir de la pobreza absoluta. Según la Organización Mundial del Trabajo, las mujeres constituyen actualmente el 60% de los trabajadores pobres. Tipos de Pobreza *Pobreza Educativa *Pobres Extremos Educativos *Pobres Moderados *Pobreza de Espacio Habitacional *Pobreza de Seguridad Social *Pobreza de Salud *Pobreza por ingresos Pobreza Educativa La pobreza educativa como su nombre lo manifiesta es la carencia de oportunidad de educación tanto laboral, como pedagógica. Se dice que los pobres educativos son las personas de 15 años y mas sin instrucción . La misma se puede subdividir en dos grupos : Los pobres Extremos Educativos y Los Pobres Moderados Educativos. Lógicamente ambos son segmentaciones de la pobreza educativa, pero no indican que los pobres que padezcan de cada una, o de solo una, deban padecer de otros tipos de pobreza (Por eso, este tipo de pobreza esta situada en la pobreza relativa). Pobres Extremos Educativos Los Pobres Extremos Educativos [Sin contar a los indigentes] son los adultos con alguna instrucción pero sin primaria completa Pobres Moderados Los Pobres Moderados Educativos [Sin pobreza extrema] son los que tienen la primaria, pero no tienen la secundaria completa. Pobreza de Espacio Habitacional Esta pobreza es una variante modificada del hacinamiento. El sobre cupo es igual a las personas que habitan en viviendas sobre ocupadas (hacinadas), menos la capacidad de alojamiento, de acuerdo con las normas de esas viviendas, zonas, países, o regiones. Muy separadamente de la realidad, las normas utilizadas y estipuladas son las de Coplamar, o sea, dos personas por habitación (sin contar las áreas comunes como tal), en el medio urbano, y en el medio rural, dos personas y media por habitación . Pobreza de Servicios La indigencia de servicios es la situación que pueden sufrir los habitantes de viviendas que cuentan con los tres servicios básicos : Agua, Drenaje y Electricidad, por debajo de las normas "sujetivas" . Citamos sujetivas por que son distanciadas de la realidad y de los estándares, debido a que en naciones subdesarrolladas siempre careceremos de una o dos al mismo tiempo, o paulatinamente. Pobreza de Seguridad Social Es una de los tipos de pobrezas mas "relativos" que podemos citar, debido a que la sufren los que no tienen esa seguridad social requerida. La misma no depende de la riqueza de un país, y de la capacidad que tenga esa nación de proveer la misma, en el entendido de que existen países con una grave seguridad social, aunque tienen una infraestructura de riqueza incomesurable, y a su vez existen países con zonas altamente pobres, pero tienen o han creado una seguridad social estable, buena y sana . La Globalización y la Privatización de ciertos renglones del estado a dado el nacimiento de lo citado anteriormente, donde el sector privado ha identificado el problema, y la escasees y ha creado un negocio al respecto (Administradoras de fondos de pensiones, Administradoras de Salud Publica, Administradoras de Seguridad Social). Pobreza de Salud La Pobreza de salud la arroja un numero porcentual, y sale de la estimación de la proporción de la población nacional de una zona, nación, país, que las instituciones de salud del sector publico no alcanzan a cubrir adecuadamente. Se utilizan varios indicadores: Personal medico, camas, equipos, y recursos disponibles per capita. Pobreza por ingresos También esta pobreza se mide porcentualmente y es muy sujetiva, ya que es la población que vive en hogares en los cuales el ingreso per capita, es menor que la línea de pobreza per capita. Es muy común y es tan relativa como su esencia ya que se sufre hasta en países desarrollados con altos índices de producto interno bruto, y altos ingresos per capita. Bueno ahora si pasamos a la Pobreza en Argentina (LA IMAGEN DE ABAJO CORRESPONDE AL AÑO 2001, POR LAS DUDAS QUE SE CONFUNDAN CON LOS DATOS QUE VOY A DAR ABAJO) (LAS IMAGENES DE ABAJO CORRESPONDEN AL AÑO 2002, POR LAS DUDAS QUE SE CONFUNDAN CON LOS DATOS QUE VOY A DAR ABAJO) La sociedad argentina, es consciente que la situación económica ha hecho que miles de ciudadanos caigan en la pobreza e incluso en la marginación total. Datos proporcionados por el Instituto Argentino para el Desarrollo de las Economías Regionales (IADER), señala que la pobreza ya afecta a más del 30% de la población en nuestro país, por lo que más de 17 millones de argentinos tienen sus necesidades básicas insatisfechas, precisando que 12,7 millones de argentinos son pobres y 4,7 millones indigentes, dan cuenta que la pobreza trepó al 31,8% y la indigencia al 11,75 en el primer semestre de 2009. Otros datos en un estudio efectuado por Idesa (Instituto para el Desarrollo Social Argentino), en base a datos del Indec, mostraba que en la población hasta 18 años de edad la pobreza ascendía al 41%; en la población entre 19 y 60 años, la incidencia de la pobreza era del 22%; y entre los mayores de 60 años, la pobreza llegaba al 12%. Con esto, se deja en claro que la pobreza ataca a los más jóvenes con una crudeza mayor, ya que multiplica por tres con respecto a la población mayor de 60 años, originando serias deficiencias en el crecimiento de las personas y mostrando un panorama por demás oscuro de cara al futuro para nuestro país. Según datos suministrados por el Indec, contrastan con la realidad, con los que antes de las elecciones fueron dados a conocer con bombos y platillos por el gobierno nacional, en el segundo semestre del año 2008, donde la crisis financiera internacional mostraba sus características más fuertes, la pobreza en nuestro país descendió al 15,3% de la población activa, con respecto al 17,8% de la primera mitad del año. Esos números también dicen que la indigencia cayó al 4,4% de la población, desde el 5,1% del semestre previo. Este prestigioso instituto también muestra las divergencias que hay entre los datos que brinda el Indec sobre la pobreza y la realidad, siendo en la mayoría de los casos muy superior a lo que dicen los índices oficiales. El Mapa de la Pobreza e Indigencia al primer semestre de 2009 dice; En Chaco, donde según el Indec la pobreza al primer semestre se ubicó en 35,4 por ciento de la población, medida en Resistencia, tomando una tasa de inflación más realista se elevaría a 49,3. Las provincias más afectadas por la pobreza, además de Chaco, son Corrientes, con 46,6 por ciento de su población; Misiones, con 46,1; Santiago del Estero, 45,9; Formosa, 45,5; Jujuy, 44,3; Salta, 43,6; y Tucumán, 41,4. Según el IADER, la situación crítica en materia de pobreza no se limita solo a las ocho provincias con tasas superiores a 40 por ciento. Hay 15 jurisdicciones donde la tasa se ubica arriba de 30 por ciento, con elevados niveles de vulnerabilidad. En Catamarca, donde según el Indec la pobreza al primer semestre afectó a 24,3 por ciento de su población, de acuerdo al instituto privado, se ubica en 37,6. En San Luis, la pobreza oficial es 22 por ciento, pero recalculada por el IADER se estaría ubicando en 34; en La Rioja asciende según el Gobierno a 18,2 pero sincerando la inflación rondaría 33,7. En Santa Fe la tasa medida en la Capital provincial rondaría 30,7 por ciento, versus 18,2 que registra el INDEC. Otras dos jurisdicciones donde la pobreza es elevada, son San Juan y el Gran Buenos Aires, con 30,3 y 30,5 por ciento, respectivamente. Las provincias con menores tasas de pobreza continúan siendo las ubicadas en la región Patagónica. En Santa Cruz, la pobreza recalculada se ubicó en 7,9 por ciento al primer semestre; en Chubut rondaría 9,5; y en Tierra del Fuego sería de 9,9. Asimismo, en la Ciudad de Buenos Aires, oficialmente es de 7,3 por ciento de la población viviría por debajo de la línea de pobreza, recalculándola en base a la inflación real estaría en 13,5. Para el segundo semestre del año, según este análisis, la pobreza a nivel país estaría ubicándose en un 32% y una tendencia similar se registró en las provincias, donde en las más complicadas la tasa ya estaría afectando a más de la mitad de su población. Pero esto no es algo que concierne sólo a nuestro país, sino que es una realidad que vive la mayoría de los países de la región, donde por ejemplo el Banco Mundial, a través del director para la Reducción de la Pobreza y Administración Económica en América Latina y el Caribe de ese organismo multilateral, Marcelo Giugale, afirmó que la crisis económica internacional provoco que seis millones de personas más caigan en el abismo de la pobreza en 2009 en Latinoamérica, de esos seis millones de personas, cuatro son de clase media que acabarán empobrecidos. Los dos millones restantes son pobres que habrían podido ascender este año en su estatus socioeconómico, pero esos esfuerzos se verán truncados por la crisis internacional. Otros síntomas de la pobreza en nuestro país, están dados por el brote de dengue que viene sufriendo la Argentina en los últimos meses, más el aumento de enfermos por el mal de chagas, no hacen más que demostrar que nuestro país está sumergido de lleno en el tercer mundo que tanto se encargo de denostar durante la década del ’90, queriendo hacerle creer a los argentinos que vivíamos en una panacea primer mundista. Hace unos años atrás parecía imposible que la Argentina pudiera volver a tener fuertes brotes de enfermedades de este tipo, pero las sucesivas administraciones han sumergido a nuestro país en una profunda crisis que lo ha llevado a estar al nivel de los países más pobres en este sentido. Basta recordar el profundo brote de cólera que hubo en la Argentina a principios de los ’90, cuando el gobierno de Menem decía que habíamos dejado atrás el retraso para entrar de lleno al progreso. El 50% de las muertes que se producen en América Latina tienen como telón de fondo la desnutrición y nos hablan a las claras de una falla social grave, que la Argentina no ha podido modificar, y con el correr del tiempo lo único que hace es crecer, sin que las políticas implementadas surtan el efecto deseado de bajar tan lamentables índices, que dejan en claro la verdadera situación social de nuestro país. Como puede verse, un problema que en vez de amainar tiende a agravarse, debido en gran causa a la falta de políticas activas por parte de todos los gobiernos de la región a acabar con el hambre, a pesar de que todos los mandatarios se han encargado de asegurar en reiteradas oportunidades que ponen todo su empeño en trabajar para que en la región haya “hambre cero” y que ningún chico menor de 18 años pase hambre, lo que implica para la mayoría de ellos, un serio delito que los Estados deben dar solución en forma inmediata. el centro de la escena fue una problemática que venía siendo ocultada en los últimos tiempos de las grandes discusiones nacionales por las elecciones legislativas, y que cuando se trataba se defenestraba al que lo hacía por decir que se estaba haciendo política con el hambre de la gente y no se pensaba en soluciones rápidas y reales para la gran parte de la población que sufre este problema. Sólo con una fuerte política de Estado que tienda al mejoramiento gradual y sustancial de la situación social, que lleve a un mejoramiento de las condiciones de vida de los individuos, que procure atender las causas y no que atienda los hechos consumados, la Argentina podrá volver a recuperar la excelencia que supo tener en una época, y evitar que se siga cayendo en el desgaste y deterioro de las últimas décadas. Día a día en la República Argentina se van incrementando los pobres y los indigentes debido a; 1) El deterioro del salario ante el aumento del dólar ante el peso 2) Al aumento de tarifas como el gas y las luz en porcentajes en algunos de los casos arriba del 300% promedio 3) Por los aumentos de los precios alimentarios y de la canasta básica alimentaría en la inflación que está instala en el país 4) Por el problema que conlleva el Estado Nacional con el agro desde el 11 de marzo del año 2008 hasta la fecha donde hay productos que aumentaron y aumentan día a día como la leche, las verduras, las frutas, la carne, el pollo entre otros más 5) A la devaluación de nuestra moneda a la par del dólar y el euro en sus cotizaciones 6) A la falta de productividad en muchos rubros 7) Por los cierres de restaurantes y de comercios minoristas como también de fabricas y de pymes por la crisis y en muchos de los casos por la reseción económica donde está produciendo desocupación, etc., etc. bad_boy dijo: Espero que el gobierno ahora que “abrió el diálogo con la oposición” también lo haga con empresarios y con el agro en búsqueda de solucionar los problemas socio-económicos que padece el país y en conjunto se enmarquen en producir no solo en insumos sino también en la producción de crear nuevas fuentes de trabajos en búsqueda de frenar este grave flagelo social que es la pobreza y la indigencia. Así también espero que el Congreso de la Nación comience a trabajar y los que hoy están ocupando una banca se “acuerden” en legislar y hacer leyes pensando en el bienestar del país y no solamente en brindar el apoyo en los “superpoderes” para el gobierno que conlleva a “dudar” si estos son bien utilizados. El 31,8 porciento de los argentinos son pobres. LOS INVITO A QUE VISITEN MI POST SOBRE EL ABORTO LINK: http://www.taringa.net/posts/salud-bienestar/4509422/El-Aborto.html LOS INVITO A QUE VISITEN MI POST SOBRE EL AGUA LINK: http://www.taringa.net/posts/salud-bienestar/4517711/Cuidala,-Sin-Ella-No-Podes-Vivir.html LOS INVITO A QUE VISITEN MIS POSTS SOBRE LA DROGA PARTE 1: http://www.taringa.net/posts/info/4457199/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-1%5D.html PARTE 2: http://www.taringa.net/posts/info/4457208/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-2%5D.html PARTE 3: http://www.taringa.net/posts/info/4459587/La-Droga,-La-Perdicion-de-la-Vida-%5BParte-3%5D.html FUENTE1 FUENTE2 FUENTE3 FUENTE4 FUENTE5