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El efecto Mozart  Escuchar música clásica nos hace más inteligentes  Se denomina "Efecto Mozart" a la serie de beneficios que produce el hecho de escuchar la música compuesta por Wolfgang Amadeus Mozart.  Dichos beneficios no han podido ser comprobados de manera científica, o al menos no se han podido repetir los distintos experimentos que condujeran a resultados que confirmen los beneficios de escuchar la música del mencionado autor.  De todos modos, dicho efecto continúa siendo objeto de investigación, sin ninguna pronunciación firme o definitiva que reivindique o deseche la teoría en cuestión. Varios experimentos que se desarrollaron desde 1993, entre ellos el de la psicóloga estadounidense Frances Rauscher (quizá la encargada de difundir el hallazgo antes de que se popularizara) que fue publicado en la revista "Nature", hasta la actualidad arrojaron las siguientes bondades de escuchar música de Mozart: Ayuda a desarrollar la inteligencia de los niños (para los niños entre 3 y 12 años representa una mejora en la capacidad de razonamiento) Desarrollo de habilidades para la lectura y la escritura, del lenguaje verbal, de habilidades matemáticas, de la capacidad de recordar y memorizar. Atenúa los efectos de algunas determinadas enfermedades como el Alzheimer. El psicólogo, escritor y educador musical Don Campbell (uno de los defensores e investigadores de los resultados del efecto) propone que el niño, desde su etapa fetal, debe ser estimulado musicalmente por su madre. De este modo mejorará su crecimiento, su desarrollo intelectual, físico y emocional y su creatividad. Este efecto también sigue dando buenos resultados durante los primeros cinco años de vida, estímulo capaz de formar seres inteligentes pero además emocionalmente sanos. Estudios han comprobado que escuchar música de Mozart nos hace (brevemente) más inteligentes, pero no es el único tipo de música que estimula respuestas cognitivas mejoradas. Todos hemos oído que escuchar música clásica nos brinda una inteligencia superior, y que el efecto estimulante se multiplica cuando bebés la escuchan. En la década de los noventa se popularizó la teoría de que escuchar Mozart incrementaba la inteligencia de los bebés que la escuchaban. Salieron a la venta productos que facilitaban este proceso así como artefactos que permitían que fetos escucharan música. Tiene sentido, no es tan difícil imaginar que al escuchar la música de un genio abriremos de alguna manera un espacio nuevo en nuestras mentes para almacenar conocimientos. La popularización del efecto Mozart no requiere demasiados argumentos, sin embargo en la década de los noventa, los tenía. Había un estudio, conducido por la Universidad de California Irvine, que probaba que escuchar música de Mozart ayudaba a mejor las habilidades cognitivas de las personas.  El problema con la publicación original del estudio es que se popularizo y sobre-interpretó; el “efecto Mozart” como tal, no se menciona, los participantes eran adultos y además no fue un estudio muy minucioso ya que solo contaba con 36 universitarios como participantes. El experimento demostraba que estudiantes que escuchaban música de Mozart cumplían de mejor manera tareas donde tenían que imaginar formas y por unos 15 minutos después eran mejores en pruebas donde tenían que predecir la forma que tomaría un papel doblado una vez desdoblado. Básicamente probando que el efecto rara vez duraba más de un cuarto de hora, no toda una vida. De cualquier manera las personas empezaron a especular en cuanto a qué era exactamente en la música de Mozart que causaba este efecto. Siguiendo esa línea de investigación muchos estudios empezaron a comprobar que no era solamente la música de Mozart la que estimulaba al cerebro, sino también la de Schubert, y lecturas de novelas de Stephen, sugiriendo que no era la música lo que estimulaba pero el interés y atención prestada. La mayoría de los estudios anteriores solo experimentaban los efectos en el cerebro adulto y no fue hasta el 2006 que una investigación Británica estudió el efecto de la música en ocho mil niños. Tenían que escuchar diez minutos de Mozart o una secuencia de tres canciones del grupo Blur “Country House,” “Return of the Mack,” y “Stepping Stone” de PJ and Duncan. Sorprendentemente a los niños que escuchaban las canciones Pop les iba mejor en las pruebas que aquellos que escuchaban Mozart. Probando que la preferencia personal podría influenciar de alguna manera. Escuchar a Mozart o música Pop no hará a sus hijos más inteligentes, pero tampoco les hará daño y quizá inicien un romance con el arte de la música. Sin embargo sí existe una manera de mejorar las habilidades cognitivas a través de la música y es aprender a tocar un instrumento musical. Jessica Grahn, de la Western University in London, Ontario, explica que un año de clases de piano, complementadas por práctica regular puede incrementar el IQ por hasta tres puntos. Escuchen música por amor al arte, no porque sientan que es una herramienta que los dotará con una mente brillante de la noche a la mañana. Escuchen música por amor al arte, no porque sientan que es una herramienta que los dotará con una mente brillante de la noche a la mañana.  Les dejo el concierto de piano número 27 de Wolfgang Amadeus Mozart: Efectos de la música en las personas La música como uno de los dones que la Vida y el Universo entregó al hombre, enriquece muestra existencia.Estimula el estado de ánimo, genera la alegría, paz y equilibrio interior; también fortalece el sentido de comunión. En contrapartida puede ser utilizada para aturdimiento y manipulación. Por estas razones, el Grupo de Proyecto asignado por el Apóstol Mayor para ocuparse de "Temas contemporáneos" se dedicó a estudiar los efectos de música en las personas.   Efectos de la música en las personas:  En todos los tiempos, los seres humanos provenientes de las diferentes culturas y formas sociales más diferentes se han servido de la música, por ejemplo: -para expresar alegría y congoja;  para expresar y transmitir sentimientos y sensaciones, para transmitir mensajes, - Como entretenimiento  (baile y vida social) - para incentivar la comunión -    para la prácticas religiosa y las tradiciones,                                                                                                          - para la representación pública y la demostración de poder. - para influencia política o comercial. - para fines terapéuticos. El uso y el efecto de la música son, por ende, según la razón y el destino, bien diferentes. Seguramente quisiéramos aceptar gustosos aquel consejo de Johann Gottfried Seume (1763-1818) en el sentido de su letra de canción, que decía algo así como: "Donde hay canto, detente en calma-... los malvados no tienen canciones", además de sus consideraciones tan optimistas. sin embargo, seguir a ciegas esta sabiduría popular, implicaría cerrar los ojos a ciertos aspectos negativos.  Casi ningún dictados de la historia prescindió de la música para llevar sus ideas al pueblo. A través de la música es posible difundir efectivamente entre las masas, aquellas ideologías que desprecian al ser humano. La música también se utiliza en publicidad para lograr resultados. En este mismo contexto, los gerentes de las grandes tiendas conocen bien el efecto envolvente, que incentiva a comprar, por lo que se valen de ellos.  La música genera calidad de vida   ¡Pero qué pobre sería el mundo sin música y sin canto! Cantar y tocar música son expresiones vitales elementales del hombre. Con estas actividades, el hombre lleva a la practica los dones que recibió del Creador. La actividad musical puede incentivar la comunión, puede ayudar a aliviar las tensiones y a expresar sentimientos, y a través de todos ellos, producen un alto grado de equilibrio y satisfacción. La música genera calidad de vida.     Pero la música y el canto pueden mucho más todavía: también son capaces de generar calidad en la fe. En su época, Martín Lutero ya sabia que "si no lo cantan, no lo creen". Una canción puede ofrecer consuelo, esperanza y optimismo a los tristes y amargados; un salmo puede dotar de seguridad a un inseguro. A través del vínculo entre los sentidos, es decir entre lo emocional y lo racional, un cántico servirá al creyente para expresar alabanza a Dios. O como opinaba Lutero en otro pasaje de su obra: "La voz es el alma de la palabra".         Cantar y tocar música  Afina la capacidad de percepción, de sí mismo, del entorno y de cómo la conducta repercute en el medio ambiente , genera alegría y fortalece el espíritu , hace posible que el hombre experimente la unidad de espíritu, alma y cuerpo, fortalece la sensibilidad, genera el sentimiento de comunión. EL flujo musical continuo :                                                                                                                                   - fomenta el consumo de música carente de crítica,   -desvaloriza la música convirtiéndola en narcotizante y estimulante,  -activa en contra de una auténtica comunión.  -La música ligera escuchada muchas veces a fuerte volumen, se compone de unos pocos modelos rítmicos, armónicos y textuales, que -se reiteran una y otra vez. Por esta razón restringe los planos de sensaciones, de sentimientos y pensamientos de quienes lo oyen y no  - -incentiva la capacidad de escuchar al prójimo con atención. Como influye en la gente -Nuestro cerebro procesa el lenguaje y la música en diferentes zonas de sus hemisferios. Por eso, la música incentiva todas las   percepciones en forma íntegra. -En el cerebro, la música genera estímulos que influyen en los sentidos. - La música genera cambios en el balance hormonal. debido a ello, influye en los sentidos, incentiva la fantasía y los sueños diurnos, además de despertar recuerdos. Así por ejemplo, si una pareja escucha una canción que le sirvió para acercarse, recordará el momento en que conoció toda vez que escuche la misma melodía. -La música puede influir en las acciones. Los niños pequeños suelen bailar y saltar espontáneamente cuando oyen música.

Podría parecer lo más sencillo del mundo pero nada más lejos de la realidad. Dar tiempo al tiempo cuando estás en medio de una decisión importante o con un gran sentimiento de impaciencia y ansiedad es lo más difícil. Por ello, a veces, conviene cultivar la paciencia, la serenidad y el arte de la espera. Eso es lo que implica dar tiempo al tiempo: aprender a esperar. Y aprender a dejar que las cosas fluyan y sigan su curso, no el curso que dicta tu voluntad. Las cosas pasan sencillamente, cuando tienen que pasar. Pero a veces, ante esa impaciencia se pierde frescura y naturalidad porque se fuerzan las cosas. Esto se ve claramente en el amor y es que, por ejemplo, existen personas que tienen tal grado de necesidad o incluso, de desesperación por encontrar una pareja que esa misma ansiedad es la que aleja el propio amor. Merece la pena aprender a pensar antes de hablar, meditar las cosas y contar hasta cien, olvidarte de un tema y seguir con tu vida porque ya llegará el momento en que se resuelva. Ocúpate de aquellos asuntos que de verdad dependen de tu voluntad, cuando no sea así, entonces, vive con sabiduría y no pierdas energía en un imposible. El tiempo forma parte de la vida. De hecho, es fácil sentir el calendario y el paso de los meses y los días. No te preocupes por problemas del ayer o del mañana y vive el hoy. Ese es tu reto para aprender a vivir un poco mejor cada día, con más calma, sensatez y sentido común. En la sociedad de la prisa nada como aprender a caminar despacio para pensar bien hacia dónde te quieres dirigir e incluso, dónde quieres descansar para observar la belleza de un paisaje infinito. Olvídate del reloj para sentir tu verdad interior.

Las arañas no serán las criaturas más atractivas de la tierra, pero sí tienen su propósito ecológico. Aunque son espantosas para la mayoría de la gente, las arañas son fascinantes criaturas de las que podemos aprender. Historia Las arañas han existido desde hace al menos 350.000 años. Existen aproximadamente 37.000 tipos de arañas en el mundo. Función: Las arañas tienen un importante papel en el medio ambiente debido a los insectos que consumen. En su conjunto, las arañas comen más insectos que las aves. Características: Las arañas en realidad no son consideras insectos. Son artrópodos. Las arañas tienen dos partes principales en el cuerpo; consiste en una cabeza combinada con el tórax (llamado cefalotórax) y el abdomen. La araña no posee esqueleto interno. El cuerpo se resguarda con una cubierta dura exterior llamada exoesqueleto. Identificación: Las arañas tienen cuatro pares de patas. La mayoría de las arañas tienen ocho ojos, pero otras tienen menos. La araña reclusa parda posee 6 ojos. Las arañas más conocidas (por lo peligrosas que son) son; la araña violín, la araña lobo , la araña bananera y la viuda negra. Significado: Todas las arañas son depredadores carnívoros. La mayoría son cazadores nocturnos. Las arañas pueden sobrevivir por varias semanas sin comer. La araña reclusa parda tiene una forma de violín en la parte superior del cefalotórax. La Viuda Negra tiene dos marcas rojizas que se unen para formar un reloj de arena. Consideraciones: La mayoría de las arañas viven un promedio de 1 a 2 años, pero una viuda Negra macho vive de 4 a 10 años, una Viuda Negra hembra puede vivir hasta 25 años. Las arañas bebé son incoloras. Los excrementos de araña son de color blanco, conocido como guanina. La seda de la tela de araña es líquida hasta que se expone al aire. Dato curioso: El veneno de una araña Viuda Negra es 15 veces más potente que el de una serpiente de cascabel de Diamondback, solo que inyecta una pequeña cantidad de veneno. La araña más peligrosa es la araña embudo australiana. Top 10 de las arañas más venenosas y peligrosas 1. Reclusa parda: 2. La viuda negra: 3. La araña errante brasileña: 4. Araña tela de embudo: 5. La araña del ratón: 6. Araña espalda roja: 7. La araña lobo: 8. Tarántula Goliat: 9. Araña de saco: 10. Hobo Spider:

Fuxianhuia, la criatura marina que vivió hace 500 millones de años En el período Cámbrico, existió una criatura, un artrópodo escamoso lejanamente emparentado con las langostas llamado Fuxianhuia. Los científicos han descubierto fósiles extraordinariamente conservados de este animal marino de 520 millones de años de edad en la suroeste de China. Tiene las extremidades bajo su cabeza, así como el primer ejemplo de un sistema nervioso que se extendía más allá de la cabeza. Utilizó las extremidades para empujar la comida en su boca mientras se arrastraba por el suelo marino. Los restos de este animal pueden arrojar luz sobre la historia evolutiva de los artrópodos el grupo taxonómico que incluye crustáceos, arácnidos e insectos. Los autores de este nuevo estudio sobre Fuxianhuaia entre los que se encuentra el español Javier Ortega-Hernández, (científico de la Tierra en la Universidad de Cambridge) afirman que esta criatura pudo haber sido uno de los primeros animales en desarrollar patas, tenía un montón, no solamente delanteras sino también traseras, casi parecen ciempiés. Elaño pasado, este fósil y algunos otros ayudaron a los científicos a identificar a esta criatura como uno de los primeros que pudieron tener un cerebroo un complejo sistema nervioso que se extendía más allá de su cabeza. Estas criaturas primitivas probablemente pasaron la mayor parte de sus días arrastrándose por el fondo del mar y también pudieron haber sido capaces de nadar distancias cortas. El primer cerebro complejo de la tierra- Pertenecía a un artrópodo muy primitivo que habitó China hace 520 millones de años. Las bases de ese sistema nervioso no han cambiado tanto ... Investigadores de la Universidad de Arizona han encontrado en China el fósil de un artrópodo de hace 520 millones de años en el que se aprecia, notablemente bien conservado, su cerebro. Resulta ser el más antiguo jamás descubierto y sitúa la aparición de los primeros cerebros anatómicamente complejos en la Tierra mucho antes de lo que se creía. Los investigadores señalan en la revista Nature, donde han publicado el estudio, que esas estructuras cerebrales, notablemente bien conservadas, han cambiado poco durante la evolución. Incrustado en rocas sedimentarias depositadas durante el período Cámbrico en lo que hoy es la provincia de Yunnan, en China, el fósil, de aproximadamente 3 pulgadas de largo, pertenece a la especie Fuxianhuia protensa, un linaje extinto de artrópodos que combinan una anatomía cerebral avanzada con un cuerpo primitivo. Según los científicos, el fósil proporciona un «eslabón perdido» que arroja luz sobre la historia evolutiva de los artrópodos, el grupo taxonómico que incluye crustáceos, arácnidos e insectos. Los investigadores creen que el hallazgo podría resolver un largo debate sobre cómo y cuándo evolucionaron los cerebros complejos. «Nadie esperaba que un cerebro avanzado pudiera haberse desarrollado tan temprano en la historia de los animales multicelulares», dice el neurobiólogo Nicholas Strausfeld, coautor de la investigación. De esta forma, el fósil puede dar pistas para conocer cómo evolucionaron los artrópodos que dieron origen a los insectos, algo que todavía no está claro. Algunos científicos creen que los insectos evolucionaron a partir de un ancestro que dio lugar a los malacostráceos, un grupo de crustáceos entre los que se encuentran cangrejos y camarones, mientras que otros apuntan a un linaje de crustáceos menos conocidos llamados branquiópodos, que incluyen, por ejemplo, el camarón de salmuera. Un patrón básico Debido a que la anatomía del cerebro de los branquiópodos es mucho más simple que la de los malacostráceos, los primeros han sido considerados como los antepasados más probables del linaje de artrópodos que daría lugar a los insectos. Sin embargo, el descubrimiento de un cerebro complejo en este organismo primitivo hace este escenario poco probable. «La forma (del cerebro fosilizado) coincide con la de un moderno malacostráceo», afirman los investigadores. El cerebro y el sistema nervioso parecen tan sofisticados, que pueden haber tenido un papel en la evolución de las capacidades visuales complejas que involucran ojos compuestos. Los autores también señalan que en algunos artrópodos modernos su cerebro ha pasado de ser complejo a simple. El fósil apoya la idea de que una vez que el diseño básico del cerebro ha evolucionado, cambia poco con el tiempo. Sin embargo, los componentes periféricos tales como los ojos, las antenas y otros apéndices, órganos sensoriales, etc, se someten a una gran diversificación y se especializan en diferentes tareas, pero todos conectados al mismo circuito básico. Es notable cómo el patrón básico del sistema nervioso se ha mantenido constante durante probablemente más de 550 millones de años ... - agrega Strausfeld. -

La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo . Como se forma? Eninteracción con el vapor del agua, estos gases forman ácido sulfurico y ácidosnítricos. Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácidapueden recorrer grandes distancias, siendo o por los vientos cientos o miles de kilómetros antes deprecipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla oneblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantesdeterioros en el ambiente. La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente 5.65(ligeramente ácido), debido a la presencia del CO2 atmosférico, que forma acidocarbonico, H2CO3. Se considera lluvia ácida si presenta un pH de menos de 5 ypuede alcanzar el pH del vinagre (pH 3). Estos valores de pH se alcanzan por lapresencia de ácidos como el ácido sulurico, H2SO4, y el acido nítrico, HNO3.Estos ácidos se forman a partir del dióxido de azufre, SO2, y el monóxido denitrógeno que se convierten en ácidos. ¿Por qué se produce la lluvia ácida? Toda lluvia es ligeramente acida, por los componentes químicos que hay en el aire. Se produce la lluvia acida porque las fabricas y centrales nucleares liberan gases de desecho, por lo que aumenta la cantidad de componentes químicos en el aire, haciendo que la lluvia sea mucho más acida. link: http://www.youtube.com/watch?v=hfGx8pF4Rhg&feature=player_embedded Ventajas y Desventajas de la lluvia ácida En verdad, la lluvia acida no tiene muchos ventajas sobre la sociedad. Las desventajas de la lluvia acida son que al caer en la tierra causan variados efectos perjudiciales, cuando cae en mares y ríos perjudica el desarrollo de la vida acuática, al caer en zonas forestales afecta fuertemente a la vegetación y destruye variedad de organismos, además de actuar como agente corrosivo en toda construcción. Como nos afecta la lluvia ácida? A los seres vivos: Crea enfermedades respiratorias y de la piel, pero mas que todo la lluvia ácida afecta a los animales que viven en el medio acuatico y en el medio terrestre ya que al contener óxidos de azufre,entre otros, se forma al contacto con el agua y despues de una serie de reacciones acido sulfurico que es el que produce esa lluvia ácida. A las plantas: La lluvia ácida no destruye directamente a las plantas y árboles, sino que los debilita, haciéndolas vulnerables al viento, al frío, la sequía y a los parásitos. Afecta directamente a las hojas, despojándolas de su cubierta cerosa que le sirve de protección y provocando pequeñas lesiones que alteran el proceso de fotosíntesis; asimismo, la lluvia ácida arrastra ciertos nutrientes del suelo necesarios para el crecimiento. A los edificios y monumentos: Los edificios construídos en hormigón y los monumentos de mármol son sensibles al ataque por ácidos. Cuando ingresan los líquidos ácidos al interior de estos materiales disuelven sus componentes y producen el deterioro. Al ambiente: tiene consecuencias negativas sobre el medio ambiente, porque no sólo afecta a la calidad del agua, sino también a los suelos, a los ecosistemas. Efectos de la lluvia ácida La lluvia ácida causa multitud de efectos nocivos tanto sobre los ecosistemas como sobre los materiales. Aumentan la acidez de las aguas de rios y lagos, lo que se traduce en importantes daños en la vida acuática, tanto piscícola como vegetal. Aumenta la acidez de los suelos, lo que se traduce en cambios en la composición de los mismos, produciéndose la lixiviación de nutrientes importantes para las plantas, tales como el calcio, y movilizándose metales tóxicos, tales como el cadmio níquel, manganeso, plomo, mercurio, que de esta forma se introducen también en las corrientes de agua. La vegetación expuesta directamente a la lluvia ácida sufre no sólo las consecuencias del deterioro del suelo, sino también un daño directo que puede llegar a ocasionar incluso la muerte de muchas especies . El patrimonio construido con piedra caliza experimenta también muchos daños, pues la piedra sufre la siguiente reacción química, proceso conocido como mal de la piedra: CaCO3 (piedra caliza) + H2SO4 (lluvia ácida) ----------> CaSO4 (yeso) + CO2+ H2O es decir, se transforma en yeso, y éste es disuelto por e agua con mucha mayor facilidad y además, al tener un volumen mayor, actúa como una cuña provocando el desmoronamiento de la piedra. Los materiales metálicos se corroen a mucha mayor velocidad . Otro efecto de la lluvia ácida es el aumento de la acidez en las aguas dulces Para evitar la lluvia ácida Entre las medidas que se pueden tomar para reducir la emisión de los contaminantes precursores de este problema tenemos las siguientes: Reducir el nivel máximo de azufre en diferentes combustibles. Trabajar en conjunto con las fuentes fijas de la industria para establecer disminuciones en la emisión de SOx y NOx, usando tecnologías para control de emisión de estos óxidos. Impulsar el uso de gas natural en diversas industrias. Introducir el convertidor catalitico de tres vías. La conversión a gas en vehículos de empresas mercantiles y del gobierno. Ampliación del sistema de transporte eléctrico. Instalación de equipos de control en distintos establecimientos. No agregar muchas sustancias quimicas en los cultivos. Adición de un compuesto alcalino en lagos y ríos para neutralizar el pH. Control de las condiciones de combustión (temperatura, oxigeno, etc.) Cuiden mi Salud y Yo cuidaré de Ustedes Todo Depende de Nosotros . Está en nuestras manos Salvar al Mundo ... Gracias Por visitar mi Post ... Feliz Semana

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No existen evidencias arqueológicas concisas que nos permitan esclarecer porque aplaudimos. Algunos antropólogos piensan que nuestros antepasados chocaban sus manos para ahuyentar a los depredadores o para advertir al grupo de su presencia. Comportamiento que también se observa entre chimpances que golpean las manos y los pies e incluso palmean una mano contra la otra en situaciones de estrés para alivianar tensiones. Hay otros que concuerdan en que el aplauso pudo haber surgido durante las primeras cacerías en grupo del homo erectus,ya que las mismas incluían un método idóneo de comunicación. No se sabe ciertamente su origen pero sin lugar a dudas el aplauso pasó a demostrar aprobación en el teatro. Los romanos y los griegos ya lo utilizaban además de chasquear los dedos, ondear la punta de las togas y sacudir unas tiras que distribuían para gratificar una acción o conducta. Era tal la importancia simbólica del aplauso que se contrataba gente para que aplaudiese, Nerón por ejemplo pagaba 5000 plausores aproximadamente en sus apariciones públicas. Desde el punto de vista psicológico se sostienen que el aplauso deriva de palmear la espalda a alguien como manera de felicitarle y como los expectadores no pueden hacerlo con los actores en lugar de ello aplauden. Gracias por visitarme

El pico se vuelve gris mate en invierno, pero recobra su color en primavera, por lo que puede ser una forma de atraer a parejas potenciales .... El frailecillo atlántico luce colores parecidos a los del pingüino, pero su colorido pico le ha merecido el apelativo de (loro de mar ) ... Estas aves pasan la mayor parte de su vida en el mar, reposando sobre las olas cuando no están nadando. Son unos excelentes nadadores que usan las alas para impulsarse bajo el agua con un movimiento similar al que hacen para volar? … Usando sus pies palmeados a modo de timón pueden sumergirse a profundidades de 60 metros, aunque su inmersión solo dura entre 20 y 30 segundos? En el aire, los frailecillos son asombrosamente veloces. Baten sus alas hasta 400 veces por minuto y pueden alcanzar los 90 kilómetros por hora ... Sería incapaz de levantar el vuelo en una superficie plana ... Las hembras ponen un solo huevo, y ambos padres se turnan para incubarlo .... Cuando el polluelo eclosiona, los progenitores lo alimentan por turnos, llevando pequeños peces al nido en su relativamente espacioso pico ... Las parejas de frailecillos suelen reunirse todos los años en el mismo emplazamiento. No está claro cómo se orientan para volver a su zona de cría. Es posible que usen puntos de referencia visuales, olores, sonidos, los campos magnéticos de la Tierra, o incluso las estrellas .... Esta especie de ave es toda una estrella de cine. El personaje de Sven en la película animada Happy Feet 2 es un frailecillo atlántico... DATOS INTERESANTES: El frailecillo Atlántico es un ave marina de unos 30 cm de curioso aspecto. Aunque parece un ave de lo más inofensiva, defendiendo su territorio y en especial a sus crías, puede ser bastante agresiva frente a los depredadores, como las gaviotas, por ejemplo. Se alimenta de pequeños peces, por lo que se zambulle y bucea de modo similar al de los pingüinos. Para alimentar a sus crías llega a capturar hasta una veintena de peces con el pico. Con su extraño pico cava además una madriguera, pues pone los huevos (uno por pareja) bajo tierra. Incuban por un periodo de 40 a 42 días hasta que el pollo nace. A las 7-8 semanas, las crías ya son capaces de volar. Se distribuye por las costas e islas del Atlántico norte y el Océano Ártico, desde el norte de España hasta Nueva Zembla y de Groenlandia a Nueva Inglaterra. Fratercula arctica 30 cm. Su pico enorme y de vistosos colores, cómico en opinión de algunos observadores, es para el Frailecillo Común un arma, una herramienta para excavar y una señal de advertencia. El pico alcanza su máximo colorido en verano, cuando los frailecillos salen del mar para criar en acantilados o pequeñas islas herbosas; en invierno, cuando viven en el mar, el pico cambia, perdiendo su vaina córnea y quedando al descubierto los colores más apagados de debajo. Normalmente invernan en áreas marinas algo al sur de sus territorios de cría, viéndose sobre todo en aguas pelágicas. El frailecillo no anida en España; es ave que inverna en cantidades moderadas en nuestras costas, viéndosele principalmente en la zona cántabro-atlántica, en la cual aparece ya en pleno verano, aunque también alcanza el golfo de Cádiz y el Mediterráneo. Teniendo en cuenta que son aves que nunca vuelan sobre grandes lenguas de tierra y que, además, son poco constantes en su vuelo, los desplazamientos hasta el Mediterráneo pueden calificarse de notables. Identificación: Gran pico, azul, amarillo y rojo en verano; en invierno principalmente amarillo y color cuerno; partes superiores negras e inferiores blancas; secos iguales. Nidificación: Ambos sexos excavan madriguera en cespedera o bajo peñas, u ocupa nidos viejos de Pardelas o conejeras; el nido puede forrarse con vegetación y plumas; pone, en mayo un huevo blanco, con tenues manchas parduscas; incubación, alrededor de 6 semanas, principalmente por la hembra; el pollo, alimentado por ambos padres en la madriguera durante unas 6 semanas, es luego abandonado y dejado hambriento; después de varios días de ayuno, se arrastra hacia afuera y se lanza al mar por la noche. Alimentación: Peces, moluscos y otros animales marinos; vegetales marinos. Hábitat:: Islotes rocosos y acantilados marinos.

Capaz de saltar unos 9 metros en terreno llano y hasta 12 desde la rama de un árbol, el puma o león americano es uno de los mamíferos cazadores más sigilosos y se lo puede hallar en todo el Nuevo Mundo, especialmente en zonas montañosas y boscosas, aunque en algunas regiones se encuentra seriamente amenazado por la extinción. El puma es el cuarto felino más grande del mundo y el segundo de mayor tamaño en América, después del jaguar. Pertenece a la subfamilia felinae, y su parentezco con los gatos queda evidenciado por su contextura física, sus movimientos y en el hecho de que suele ronronear como lo hacen los felinos pequeños. Los ejemplares machos llegan a medir hasta 2 metros de largo sin contar la cola y alcanzan una altura hasta los hombros de 60 a 70 cm. Su peso puede llegar a los 100 kg. Sin embargo, estas medidas pueden variar considerablemente, teniendo en cuenta la zona que habitan, su alimentación y el tipo de subespecie a la que pertenecen. La cabeza del puma es redonda y las orejas están erguidas. Posee poderosas patas delanteras, cuello, mandíbulas y colmillos que le sirven para atrapar y matar grandes animales. Tiene cinco garras retráctiles en las patas delanteras, útiles para aferrarse a la presa, y cuatro de las patas posteriores. Por lo general, el pelaje de este animal presenta un color dorado, aunque existen ejemplares que lucen un color gris plateado o rojizo, con ligeros parches en el cuerpo, incluidas cerca de las mandíbulas y el cuello. Como buen cazador de acechanza, el puma se desplaza en forma silenciosa hasta acercarse lo más posible a sus presas, que pueden ser ciervos, venados, alces, cabras, roedores y aves. En zonas boscosas o con vegetación alta, el puma puede subirse a los árboles para acechar a sus víctimas y saltar sobre el lomo de éstas, buscando quebrarle la columna vertebral con sus fuertes mandíbulas. Las crías del puma nacen después de un período de gestación de tres meses, en cualquier época del año, y tienen ojos azules y anillos en la cola.

¿Qué son las várices y por qué aparecen ? Las várices son la enfermedad más frecuente de las venas, proviene del mal funcionamiento del sistema circulatorio, problema más común en toda la población adulta occidental, pues afecta el 15% de los hombres y hasta el 25% de las mujeres. Se producen por una alteración de las válvulas venosas, dispositivos situados dentro de la luz de la vena en forma de un doble nido de golondrina que permite el flujo unidireccional de la sangre en dirección al retorno cardíaco y, a su vez, impide el reflujo de esta a la periferia (reflujo venoso retrógrado) Las várices se forman cuando las válvulas venosas no cierran bien, entonces la sangre comienza a acumularse en las venas, haciendo que se hinchen. Son dilataciones que afectan generalmente a las piernas, reciben el nombre de venas varicosas, pero podemos tener várices en distintas partes de nuestro cuerpo. Por ejemplo, se pueden localizar en el recto conocidas con el nombre de hemorroides. Cuando se presenta este trastorno, al principio es una preocupación cosmética, a medida que la enfermedad avanza esto se torna en un trastorno sintomático crónico. Las várices sin un tratamiento adecuado pueden llegar a amenazar la vida del paciente Las varices son venas que se dilatan como consecuencia de un mal funcionamiento del retorno venoso de la sangre. Es cierto que hay personas que tienen una cierta predisposición genética a sufrirlas, pero también existe una serie de factores de riesgo que podemos minimizar o eliminar con las recomendaciones y cuidados que Proponemos a continuación. 8 Cosejos contra la aparición de las Várices Los principales condicionantes de la aparición de varices es la obesidad, hipertensión y el colesterol elevado. Todos ellos se pueden controlar, total o parcialmente, con una dieta sana y equilibrada que logrará controlar las cifras de colesterol y tensión y ayudarnos a alcanzar el peso óptimo, que debe ser uno de los principales objetivos. La práctica diaria de deporte también nos ayudará a evitar los condicionantes anteriores y, directamente, ayuda a prevenir las varices porque estimula la circulación sanguínea de las piernas que es la zona donde principalmente aparecen. Correr, caminar, nadar o ir en bicicleta son las actividades más recomendadas. Debemos evitar permanecer mucho tiempo en la misma postura sin movernos, tan perjudicial es estar muchas horas de pie, como sentado. Además del ejercicio recomendado anteriormente, al final del día, deberemos estar un rato con los pies en alto para evitar la sobrecarga de las piernas. Cuando estemos sentados, no debemos cruzar las piernas. El tacón adecuado del calzado es de 3 o 4 centímetros. Una mayor altura o un calzado plano no se recomiendan. En la cama, mantendremos las piernas un poco elevadas, por encima del nivel del corazón, para ayudar al retorno de la sangre al mismo. Las fuentes de calor directas o la exposición continuada al sol se desaconsejan, así como los baños con agua muy caliente. Una práctica que ayuda a prevenir su aparición o su progreso y también alivia las molestias que ocasionan, son los baños con agua fría y los masajes en las piernas desde los tobillos al muslo con una crema hidratante o con un preparado de aloe vera. Se recomienda el uso de medias comprensivas que están diseñadas para ejercer presión en tobillos y pantorrillas y así, favorecer el retorno venoso; pero las prendas de vestir muy ajustadas se desaconsejan. Con estos 8 consejos conseguirá evitar su aparición o, en su defecto, retrasar su aparición y progreso. No obstante, si empiezan a ocasionarnos molestias y dolores o son muy evidentes, debe consultar al médico para evitar complicaciones.