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Se sabe que tradicionalmente la matemática es de las materias que generalmente menos entusiasma a los estudiantes, rechazándolas en la mayoría de los casos al tildarlas de difíciles y carentes de uso posterior en la vida. Es muy frecuente escuchar la pregunta ¿para qué sirve aprender tantos números y fórmulas y teoremas?, olvidando que la Matemática es una parte esencial del aprendizaje que apunta a dotar a niños y adolescentes de ciertas capacidades básicas de extraordinaria importancia para su mejor desempeño como futuros adultos. Según un sondeo hecho por el diario LA NACION entre docentes y alumnos, matemáticas, biología, física e historia son las asignaturas que más reprueban los estudiantes del secundario. Pero matemáticas, tranquila en su podio, lidera desde hace varios años la competencia. "De 30 alumnos por curso, sólo cinco aprueban matemáticas. El problema es que los chicos no logran reunir lo simbólico con lo real", dijo Rubén Camina, ex director de estudios y actual profesor del Colegio La Salle. En la Argentina muchos de los estudiantes de secundaria reprueban matemáticas. Un encuesta profesional dice que el 74% de los adolescentes rinden mal la materia. Cuando llega la hora de estudiar el 20% lo hace y hasta logran un gran esfuerzo, pero el 60% ni lo intenta. Otro 20% estudian pero no les queda claro el tema. Las matemáticas son un tema complicado, ya que no son fáciles de entender. Para Ethel Wallace, rectora del Liceo N° 1 José Figueroa Alcorta, el rigor propio de cada asignatura hace que el tiempo de adaptación de los alumnos sea distinto. "El porcentaje de desaprobados en matemáticas supera el 40%. Algunos creen que porque la entienden no necesitan estudiar", explicó. A Adrián Paenza, investigador, periodista y autor de libros de matemáticas, la noticia sobre el fracaso de los estudiantes secundarios en matemáticas no lo sorprende. "[Estos datos] no hablan tanto de los alumnos sino de los planes de estudio y de quienes los enseñamos", dijo Paenza, "Esto no es nuevo. No me sorprende a mí ni a nadie; es de dominio público. El problema con las matemáticas viene de hace más de 40 años. Sabemos que el paciente está enfermo, pero no nos replantemos qué medicamentos le dimos para que cambiara su situación", explicó. Y precisó que hace falta evaluar el resultado de las modificaciones que se hicieron a lo largo de los años. Como conclusión de este tema podríamos decir que la dificultad de la materia y para aprobación viene por un tema de entendimiento, es decir que a los alumnos les cuesta comprender y razonar los contenidos. Pero, pese a no entenderla, no dedican el tiempo necesario estudiando para comprenderla e intentar cubrir esa falencia en su educación.

Thomas Hobbes La teoría de Hobbes, establece el orden de obediencia más absoluto, sumisión absoluta. El defendió la soberanía absoluta, y el soberano tiene sus facultades ilimitadas, es decir que es licito todo lo que el manda, su visión es la ley. No hay otra posibilidad que la sumisión y dominación sobre ellos. El fundamento del estado de Hobbes es el terror, lo que mantiene unido al estado es el TERROR. Terror solo puede ser combatido por un terror mayor. Según Hobbes, el estado de naturaleza es de guerra permanente, cada ser humano busca su propia conservación, en primer lugar, lo que da origen a la competición y a la desconfianza entre los seres humanos. ______________________________________________________________________________________ John Locke Locke defendía el liberalismo, cuyas ideas son la libertad individual, la soberanía nacional y la propiedad privada. Locke introdujo un argumento de gran trascendencia para la consolidación de la filosofía política liberal: el del sometimiento del soberano a la misma ley que debe hacer respetar. También cree que "estado de naturaleza" que no necesariamente de guerra. Según él, el soberano es obligado a dejar fuera del ámbito político la esfera de la sociedad civil: actividades económicas y a conceder una serie de garantías. La soberanía reside en el parlamento que está por encima del poder ejecutivo. ____________________________________________________________________________________________ Nicolás de Maquiavelo Según Maquiavelo el poder político es imprescindible y sobresale entre cualesquiera otras instituciones o condiciones de la sociedad; sin el poder político la sociedad se disgrega, desaparece. La política tiene su propio estatuto, no le son aplicables las leyes de la vida individual ni moral, ni las de cualquier otro tipo; deberá ser regida por leyes propias, acordes con su función de dar coherencia y subsistencia al cuerpo social. Maquiavelo cree en el poder por encima de las formas que éste adopte, lo que importa es que mantenga sujetos los intereses individuales y que unifique la convivencia, de la cual dependerán la grandeza, el desarrollo económico y el bienestar de los pueblos. El objetivo principal del príncipe, según Maquiavelo, consiste en la preservación y conservación del Estado y, para ello, algo muy importante es que el gobernante aprenda a mantenerse y conservar el poder, ya que eso es lo único que asegura su proyecto político.