como educar a nuestros hijos sin maltrato

HOLA A TODOS LOS PADRES, TIOS, PADRINOS , ABUELOS, Y TODOS AQUELLOS QUE AMAN A UN NIÑO!!

(subi este post, para colaborar con los que quieren educar a sus niños . ) no nos enseñan a ser padres solo por imitacion o conceptos, y vemos que importante seria tener !!UNA ESCUELA PARA SER PADRES!!
escuche tantas veces... que un chirlo no le hace mal a un niño! y no estoy de acuerdo con ello, ningun tipo de violencia es justificado.

( Algo personal: yo recuerdo en mi infancia al Dr socolinski discutir con un psicologo que hay que hacer con un niño que una y otra vez repetia un error, el en ese entonces opinaba a favor del chirlo en la cola, y el psicólogo decía que NO!! hoy, veo que acertado estaba ese psicólogo. )

!!!nadie ningun papá quiere una lagrima en la cara de su hijo!!! por eso son necesarias estas recomendaciones. disculpen si le falta color y fotos soy nuevo en esto por favor rescaten los conceptos .
tambien busque algunas cosas de la biblia para los creyentes.
están al final.

primero los conceptos, luego van las cosas por hacer.
La violencia es una conducta aprendida: quien vive en un clima de agresión, asume que ése es el patrón normal de comportamiento.

Es necesario diferenciar la agresividad natural de la violencia patológica.

La agresividad: es una actitud temperamental innata al ser humano y a todas las especies animales; y resulta útil y positiva en la medida que permite construir su identidad, defender su yo, sostener sus convicciones y, por lo tanto, lo ayuda a crecer.
Pero la contracara es:
La violencia patológica:
aquella en la cual se produce un daño físico o psicológico al otro, sea intencional o no. Y ese daño es desmedido en relación al hecho causal que lo desencadena. El castigo es asumido como el modo de resolver conflictos e imponer la autoridad.


A continuación enumeramos algunas sugerencias destinadas a una crianza sin violencia.



Los niños necesitan sentirse queridos, por lo que todo el cariño que les tenemos debe concretarse en hechos:

* Un diálogo ameno (en el que los padres tenemos que aprender a escuchar más)
* Juegos compartidos (preguntémonos cuánto tiempo jugamos con nuestros niños)
* Apoyo de iniciativas.
* Estímulo de sus capacidades.
* Caricias.
* Besos.
* Reconocimientos, etc.

Son pilares fundamentales para definir el comportamiento, porque
SÓLO EL QUE RECIBE AMOR PODRÁ ACTUAR CON AMOR.


La relación que los padres o cuidadores tienen entre sí constituye un modelo a imitar por los niños.
Es preciso evitar que los menores presencien discusiones; si son testigos de las mismas es importante demostrarles que los conflictos pueden resolverse pacíficamente. A veces es necesario callar en aras de la convivencia (aunque creamos que nos asiste la razón).
Los padres deben encontrarse emocionalmente equilibrados para enfrentar las situaciones estresantes. Por ello se aconseja un buen descanso, una actitud de disfrute de las cosas cotidianas, tiempo suficiente para la privacidad, la recreación y el goce de la vida conyugal, se procurará valorar debidamente aquello que se tiene; si no se dan estos momentos disminuye significativamente la tolerancia y aumenta el riesgo de conductas violentas.


Todos los niños necesitan disciplina, es decir, enseñarles lo que es correcto.
Si ellos no pueden separar lo bueno de lo malo terminarán por ser inseguros e infelices. La disciplina no debe implicar para el niño obediencia ciega, sino crear un sentimiento de aceptación de normas. La familia deberá acordar qué comportamientos quieren ver repetir y qué no pueden tolerar; este acuerdo es de vital importancia a fin de que el mensaje que el niño reciba sea único. Debe tenerse en cuenta que no puede procurarse que un niño tenga el comportamiento de un adulto, lo cual es importante al definir los límites de la conducta permitida; se buscará un punto intermedio entre la permisividad absoluta y la rigurosidad abusiva.
La disciplina debe ser amable, no debe haber rabia o enojo; se usará un lenguaje calmo, sin exaltarse; indudablemente este proceder requiere un elevado autocontrol. Pero además la disciplina debe ser constante y consistente (igual respuesta frente a la reiteración de la misma falta).
No hay un modelo único de cómo disciplinar a los hijos, pero sí pueden citarse algunas pautas básicas:
•No establecer reglas en el momento de la transgresión. Las estrategias de prevención son más eficaces que las de intervención cuando el problema se produce. Es útil hablar de situaciones hipotéticas, a fin de definir las conductas más apropiadas ante las mismas (por ejemplo, reacción frente a provocaciones).
•Todos deben aplicar las reglas del mismo modo, es decir, ser congruentes.
•Los efectos de la disciplina no deben ser peores que los de la transgresión. No victimizar al niño.

El castigo físico para disciplinar lleva a conductas antisociales en la infancia, y a violencia y otros delitos en adultos. Sin duda tiene amplia vigencia el principio que postula
“QUIEN PEGA PARA ENSEÑAR, ESTÁ ENSEÑANDO A PEGAR”.

En lugar de la agresión física, se podrá recurrir a otros métodos que brindan mejores resultados:
•Aislamiento: frente a una situación que no pueda contenerse, es recomendable ubicar al niño en un rincón o lugar destinado al efecto, donde no pueda jugar ni ver televisión, donde no existan riesgos ambientales, y sin distractivos (distanciado de otros miembros de la familia). El tiempo de separación de la situación debe ser corto, pero suficiente; algunos autores postulan un minuto por año de edad. Esta medida debe aplicarse en forma inmediata y repetirse cada vez que se reproduzca el comportamiento indeseable.
•Cesación de privilegios: consiste en negarle al niño algún beneficio o deseo de manera transitoria. Se debe explicitar durante qué tiempo y cumplirlo estrictamente.
•Recompensas: las gratificaciones, alabanzas o aplausos por las buenas acciones del niño son mejores que los regaños o castigos, y son fuente de aprendizaje de igual manera que los éxitos y los fracasos nos enseñan a los adultos.



La ira, la rabia, o el enojo descontrolado son reacciones que suelen presentarse entre los niños, especialmente aquellos que poseen un temperamento impulsivo, con bajo umbral para responder a estímulos que les son desagradables, con mayor intensidad en su reacción, o con dificultades para consolarlos. Existen tres actitudes principales que pueden adoptarse para evitar la violencia relacional:

Ignorar el hecho: esta respuesta es adecuada frente a niños pequeños, preescolares, ante una rabieta o berrinche. Cuando el niño se encuentra en una crisis de esta naturaleza es difícil y frecuentemente inútil poder dialogar.
Autocontrol: es de gran utilidad aprender a no actuar impulsivamente, no responder de manera inmediata, conservar la calma como muestra de valor y de madurez (contar hasta diez).
Resolución pacífica de conflictos: este recurso se basa en la mediación para resolver las disputas. Pretende hacer notar que nadie es dueño de la verdad absoluta, que cada uno tiene un poco de razón, que el daño físico o psicológico hacia el prójimo también afecta al agresor.
Frente a la discusión entre dos opciones, busca alternativas intermedias que dejen satisfechas a ambas partes, para que de esta conciliación resulten todos fortalecidos.



El mirar televisión es uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños y adolescentes.

La televisión puede entretener, informar y servir de compañía, pero también puede producir en ellos efectos indeseables: resta tiempo a actividades saludables (lectura, trabajo escolar, juego, interacción con la familia y el desarrollo social), dificultad para separar la fantasía de la realidad, imposición de modas o conductas no acordes con los modelos familiares, etc.

Los programas de televisión tienen una gran influencia en los niños debido a su repetición constante y porque se bombardea a los pequeños a través del sentido visual y auditivo simultáneamente.

Sin duda existe violencia en los medios de comunicación, entendiéndose como tal a las representaciones de actos de agresión física de una o más personas en contra de otras.
Está comprobado que la violencia en las escenas televisivas tiene un papel importante en la conducta del niño, predisponiendo a actitudes violentas. Mientras mayor sea el tiempo de permanencia del niño frente a la pantalla, existe un más alto riesgo de conductas antisociales presentes y futuras.

Algunas recomendaciones para el mejor uso de la televisión son:

Poner límites a la cantidad de tiempo que los niños pasan ante el televisor.
Apagar el televisor durante las horas de comida en familia y de estudio.
No permitir ver los programas cuyos contenidos no parezcan apropiados para los niños, por la violencia de sus escenas, el lenguaje empleado, discordancia de valores, etc...
Seleccione programas adecuados para el nivel de entendimiento de los niños.
Comparta momentos de televisión con sus hijos; aproveche para explicarles el porqué de lo que se plantea. De este modo la T.V. tendrá una función educativa para el niño.
No resulta conveniente colocar el televisor en el dormitorio del niño.
Ofrezca alternativas de actividades saludables: lectura, deportes, etc.

Un párrafo especial merecen los videos juegos: su objetivo es desarrollar estrategias contra un adversario, destruirlo o dominarlo. Para ello recurre a destrezas, engaños, ocultamientos, etc. El repetir sistemática este patrón en la vida cotidiana lleva sin duda a la génesis de actitudes violentas.

Palabras finales

La educación de nuestros hijos requiere que los padres nos formemos en el maravilloso arte de la crianza. Es un aprendizaje cotidiano, sobre la marcha, “haciendo camino al andar”, en el que cada uno busca corregir los errores de su propia experiencia de vida.

A través de este aporte apuntamos a brindar una guía para una crianza saludable, sin violencia, que forme personas de bien que dignifiquen la sociedad del mañana.

Algunos consejos de la biblia para los que son creyentes

Proverbios 22:6 - Instruye al niño en el camino que debe ir, y cuando fuere viejo no se apartará de él

Proverbios 1:8 - "Escucha, hijo mío, la instrucción de tu padre y no abandones la enseñanza de su madre."

Proverbios 10:1 - "Los proverbios de Salomón: El hijo sabio alegra a su padre, pero un dolor hijo necio a su madre."

Proverbios 23:25 - "Que tu padre y la madre con mucho gusto; que puede que te dio a luz se regocijan!

Proverbios 23:24 - "El padre del justo tiene gran gozo, y el que tiene un hijo sabio se deleita en él."

Colosenses 3:21 - "Padres, no exasperéis a vuestros hijos, para que no se desalienten."

Efesios 6:4 Padres, no hagan enojar a sus hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor.

Los Diez Mandamientos de los Niños a sus Padres

1. Mis manos son pequeñas, por favor no esperes perfección cuando tiendo la cama, hago un dibujo, o lanzo la pelota.

2. Mis piernas son pequeñas, por favor camina más lento para que pueda ir junto a ti.

3. Mis ojos no han visto el mundo como tú lo has visto, por favor déjame explorarlo, no me limites innecesariamente.

El trabajo siempre estará allí. Yo seré pequeño sólo por un corto tiempo, por favor tómate un tiempo para explicarme las cosas maravillosas de este mundo y hazlo con alegría.

4.Mis sentimientos son frágiles, te pido por favor que estés pendiente de mis necesidades, no me retes todo el día (a ti no te gustaría ser retado por ser tan duro). Trátame como a ti te gustaría ser tratado.

5. Soy un regalo especial de Dios, por favor atesórame como Él quiso que lo hicieras, respetando mis acciones, dándome principios y valores con los cuales vivir, y enseñándome amorosamente.

6. Necesito tu apoyo y tu entusiasmo, y no tus críticas para crecer. Por favor no seas tan estricto, recuerda: puedes criticar las cosas que hago sin criticarme a mí.

7. Por favor, dame libertad para tomar decisiones propias. Permite que me equivoque para que
pueda aprender de mis errores. Así algún día, estaré preparado para tomar las decisiones que la vida requiere de mí.

8. Por favor, no hagas todo por mí. De alguna forma, eso me hace sentir que mis esfuerzos no cumplieron
con tus expectativas. Yo sé que es difícil, pero deja de compararme con mi hermano, o hermana.

9. No temas alejarte de mí por un corto tiempo. Los niños necesitamos vacaciones de los padres, así como los padres necesitan vacaciones de sus hijos.

10.Llévame a la Iglesia, o dame ejemplos de vida espiritual, para que yo disfrute aprendiendo.