Planteo dedicar este post a @ArgentinaDM, para que, pueda entender sus post.
REGLAS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN EN ESPAÑOL
PUNTUACIÓN
Aunque en español existe un gran número de reglas de puntuación, aquí sólo vamos a
estudiar las más básicas y generales. Cuando escribáis vuestras composiciones, yo os señalaré la
puntuación correcta de aquellos casos especiales que no estén aquí descritos.
1. Uso del punto .
a) El punto y seguido: termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea.
b) El punto y aparte: separa dos párrafos distintos. Después de un punto y aparte, se
escribe en un línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que
el resto de las líneas que lo componen.
c) El punto final: es el que cierra un texto.
Ej.:
El mar estaba embravecido aquel día. (punto y seguido) Los barcos bailaban sobre el
agua sorteando las olas con dificultad. (punto y aparte)
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. (punto y seguido) Atisbaba
el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada. (punto final)
2. Uso de la coma ,
a) Separa las partes de una enumeración o serie dentro de una oración:
Ej.: Vimos elefantes, leones, tigres, jirafas...
Están ocupadas las habitaciones número 28, 55, 134 y 572.
b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a
excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u:
Ej.: Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.
Corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oración, anteponiendo
elementos que suelen ir pospuestos, se coloca una coma después del bloque anticipado:
Ej.: Te compraré el caramelo si me dices la verdad. (Orden regular, no escribimos
coma)
Si me dices la verdad, te compraré el caramelo. (Se antepone la condicional,
escribimos coma)
Escríbenos una carta cuando llegues. (Orden regular, no escribimos coma)
Cuando llegues, escríbenos una carta. (Se antepone la temporal, escribimos coma)
3. Uso del punto y coma ;
a) Separa los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas
que incluyen comas:
Ej.: La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; el abrigo, negro.
b) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(también se podría optar por el punto y seguido):
Ej.: La situación económica de la empresa, agravada en los últimos tiempos, era
preocupante; se imponía una acción rápida y contundente, si se deseaba salvar los puestos de
trabajo.
4. Uso de los dos puntos :
a) Preceden a una enumeración:
Ej.: Tres son las provincias de Aragón: Huesca, Zaragoza y Teruel.
b) Preceden a las citas textuales:
Ej.: Las palabras del médico fueron: “Reposo y una alimentación equilibrada”.
c) Detrás de las fórmulas de saludo en las cartas y documentos. La palabra que sigue a los
dos puntos se escribe con mayúscula y en un renglón aparte:
Ej.: Querido amigo:
Te escribo esta carta para comunicarte ...
5. Uso de los puntos suspensivos ...
a) Al final de enumeraciones o enunciados incompletos:
Ej.: Puedes hacer lo que te apetezca: leer, ver la televisión, escuchar música...
Fue todo muy desagradable... No quiero seguir hablando de ello.
6. Uso de los signos de interrogación ¿ ? y exclamación ¡ !
Notad que en español hay dos, uno que inicia la frase (¡ ¿) y otro que la cierra (! ?):
Ej.: ¿Comiste ayer en casa?
¡Qué magnífica pintura!
Si no responde al teléfono, ¿qué hacemos?
7. Uso de los paréntesis ( )
a) Introducen aclaraciones:
Ej.: El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua
sentado en aquel sillón.
El año de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murió Cervantes.
8. Uso de la raya —
a) Introduce aclaraciones (como el paréntesis):
Ej.: Esperaba a Emilio —un gran amigo—. Lamentablemente, no vino.
b) Señala cada una de las intervenciones en un diálogo:
Ej.: —¿Deberíamos hablar con él? —preguntó Juan—. Es el único que no lo sabe.
—Sí —respondió la secretaria—, pero no podemos decirle toda la verdad.
9. Uso de las comillas “ ”
a) Para reproducir citas textuales:
Ej.: Sus palabras fueron: “Por favor, el pasaporte”.
b) Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, lugares...
Ej.: Nos leyó en voz alta el poema “Romance sonámbulo” de García Lorca.
ACENTUACIÓN
1. Normas generales:
a) Palabras agudas: llevan el acento en la última sílaba. Se escribe el acento (tilde)
cuando la palabra termina en vocal, -n o -s:
Ej.: balón, además, está; pero reloj, catedral
b) Palabras llanas: llevan el acento en la segunda sílaba por el final. Se escribe la tilde
cuando la palabra NO termina en vocal, -n o -s:
Ej.: árbol, ágil, Héctor; pero libro, vaso
c) Palabras esdrújulas (tienen el acento en la tercera sílaba) y sobreesdrújulas (tienen el
acento en la cuarta o posteriores sílabas): siempre escriben la tilde:
Ej.: sábado, rápido, cómetelo, dígamelo
2. Los monosílabos (palabras de una sílaba) no escriben la tilde a no ser que existan dos palabras
iguales, pero con diferente significado. Las parejas más frecuentes son:
el (artículo) él (pronombre)
tu (posesivo) tú (pronombre)
mi (posesivo) mí (pronombre)
te (pronombre) té (bebida)
si (condicional) sí (afirmativo)
de (preposición) dé (verbo dar)
se (pronombre) sé (verbo saber)
o (conjunción) ó (conjunción entre números)
mas (significa ‘pero’) más (adverbio)
3. Los diptongos (combinación de dos vocales que forma una sílaba: ai, ia, au, ua, ei, ie,
eu, ue, oi, io, ou, uo, iu, ui) escriben la tilde siguiendo las normas de acentuación arriba
señaladas:
Ej.: recién, huésped, murciélago
La tilde siempre se escribe sobre a, e y o cuando el diptongo tiene estas vocales. Si el
diptongo es iu o ui, la tilde se escribe en la segunda vocal: cuídate, interviú.
4. Los hiatos (combinación de dos vocales que forman dos sílabas diferentes:
combinación de a, e y o entre ellas) escriben la tilde siguiendo las normas de acentuación
arriba señaladas:
Ej.: aéreo, héroe
Hiato es también la combinación de i y u con a, e y o cuando la tilde está escrita sobre i y
u. En estos casos no hay reglas y escribiremos siempre la tilde en el lugar en el que
sintamos que recae el acento:
Ej.: caímos, día, reúnen
5. Las palabras interrogativas y exclamativas siempre llevan tilde:
Ej.: ¿Qué quieres?
¡Cuántos problemas para resolver!
EL USO DE MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
1. Escribimos mayúscula cuando:
a) es la primera palabra de un escrito o está después de punto:
Ej.: Hoy no iré. Mañana puede que sí.
b) está detrás de un signo de interrogación o exclamación y no hay coma, punto y
coma, o dos puntos:
Ej.: ¿Dónde? En la estantería.
c) es un nombre propio: designa personas, ciudades, países, fiestas, instituciones,
revistas, premios, etc.:
Ej.: Juan, Estados Unidos, Ames, Iowa State University, Navidad, Premio
Cervantes
2. Escribimos con minúscula:
a) los días de la semana, meses y estaciones del año:
Ej.: lunes, enero, verano
b) los títulos de libro cuando no se exija la mayúscula por alguna causa especial:
Ej.: Cantos de vida y esperanza, El perro andaluz, Don Quijote de La Mancha
c) los gentilicios, nombres de idiomas, religiones:
Ej.: mexicano, americano, hindú, inglés, español, católico
REGLAS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN EN ESPAÑOL
PUNTUACIÓN
Aunque en español existe un gran número de reglas de puntuación, aquí sólo vamos a
estudiar las más básicas y generales. Cuando escribáis vuestras composiciones, yo os señalaré la
puntuación correcta de aquellos casos especiales que no estén aquí descritos.
1. Uso del punto .
a) El punto y seguido: termina una frase con sentido completo y separa enunciados que
integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea.
b) El punto y aparte: separa dos párrafos distintos. Después de un punto y aparte, se
escribe en un línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que
el resto de las líneas que lo componen.
c) El punto final: es el que cierra un texto.
Ej.:
El mar estaba embravecido aquel día. (punto y seguido) Los barcos bailaban sobre el
agua sorteando las olas con dificultad. (punto y aparte)
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. (punto y seguido) Atisbaba
el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada. (punto final)
2. Uso de la coma ,
a) Separa las partes de una enumeración o serie dentro de una oración:
Ej.: Vimos elefantes, leones, tigres, jirafas...
Están ocupadas las habitaciones número 28, 55, 134 y 572.
b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a
excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u:
Ej.: Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.
Corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oración, anteponiendo
elementos que suelen ir pospuestos, se coloca una coma después del bloque anticipado:
Ej.: Te compraré el caramelo si me dices la verdad. (Orden regular, no escribimos
coma)
Si me dices la verdad, te compraré el caramelo. (Se antepone la condicional,
escribimos coma)
Escríbenos una carta cuando llegues. (Orden regular, no escribimos coma)
Cuando llegues, escríbenos una carta. (Se antepone la temporal, escribimos coma)
3. Uso del punto y coma ;
a) Separa los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas
que incluyen comas:
Ej.: La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; el abrigo, negro.
b) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la coma
(también se podría optar por el punto y seguido):
Ej.: La situación económica de la empresa, agravada en los últimos tiempos, era
preocupante; se imponía una acción rápida y contundente, si se deseaba salvar los puestos de
trabajo.
4. Uso de los dos puntos :
a) Preceden a una enumeración:
Ej.: Tres son las provincias de Aragón: Huesca, Zaragoza y Teruel.
b) Preceden a las citas textuales:
Ej.: Las palabras del médico fueron: “Reposo y una alimentación equilibrada”.
c) Detrás de las fórmulas de saludo en las cartas y documentos. La palabra que sigue a los
dos puntos se escribe con mayúscula y en un renglón aparte:
Ej.: Querido amigo:
Te escribo esta carta para comunicarte ...
5. Uso de los puntos suspensivos ...
a) Al final de enumeraciones o enunciados incompletos:
Ej.: Puedes hacer lo que te apetezca: leer, ver la televisión, escuchar música...
Fue todo muy desagradable... No quiero seguir hablando de ello.
6. Uso de los signos de interrogación ¿ ? y exclamación ¡ !
Notad que en español hay dos, uno que inicia la frase (¡ ¿) y otro que la cierra (! ?):
Ej.: ¿Comiste ayer en casa?
¡Qué magnífica pintura!
Si no responde al teléfono, ¿qué hacemos?
7. Uso de los paréntesis ( )
a) Introducen aclaraciones:
Ej.: El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua
sentado en aquel sillón.
El año de su nacimiento (1616) es el mismo en el que murió Cervantes.
8. Uso de la raya —
a) Introduce aclaraciones (como el paréntesis):
Ej.: Esperaba a Emilio —un gran amigo—. Lamentablemente, no vino.
b) Señala cada una de las intervenciones en un diálogo:
Ej.: —¿Deberíamos hablar con él? —preguntó Juan—. Es el único que no lo sabe.
—Sí —respondió la secretaria—, pero no podemos decirle toda la verdad.
9. Uso de las comillas “ ”
a) Para reproducir citas textuales:
Ej.: Sus palabras fueron: “Por favor, el pasaporte”.
b) Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, lugares...
Ej.: Nos leyó en voz alta el poema “Romance sonámbulo” de García Lorca.
ACENTUACIÓN
1. Normas generales:
a) Palabras agudas: llevan el acento en la última sílaba. Se escribe el acento (tilde)
cuando la palabra termina en vocal, -n o -s:
Ej.: balón, además, está; pero reloj, catedral
b) Palabras llanas: llevan el acento en la segunda sílaba por el final. Se escribe la tilde
cuando la palabra NO termina en vocal, -n o -s:
Ej.: árbol, ágil, Héctor; pero libro, vaso
c) Palabras esdrújulas (tienen el acento en la tercera sílaba) y sobreesdrújulas (tienen el
acento en la cuarta o posteriores sílabas): siempre escriben la tilde:
Ej.: sábado, rápido, cómetelo, dígamelo
2. Los monosílabos (palabras de una sílaba) no escriben la tilde a no ser que existan dos palabras
iguales, pero con diferente significado. Las parejas más frecuentes son:
el (artículo) él (pronombre)
tu (posesivo) tú (pronombre)
mi (posesivo) mí (pronombre)
te (pronombre) té (bebida)
si (condicional) sí (afirmativo)
de (preposición) dé (verbo dar)
se (pronombre) sé (verbo saber)
o (conjunción) ó (conjunción entre números)
mas (significa ‘pero’) más (adverbio)
3. Los diptongos (combinación de dos vocales que forma una sílaba: ai, ia, au, ua, ei, ie,
eu, ue, oi, io, ou, uo, iu, ui) escriben la tilde siguiendo las normas de acentuación arriba
señaladas:
Ej.: recién, huésped, murciélago
La tilde siempre se escribe sobre a, e y o cuando el diptongo tiene estas vocales. Si el
diptongo es iu o ui, la tilde se escribe en la segunda vocal: cuídate, interviú.
4. Los hiatos (combinación de dos vocales que forman dos sílabas diferentes:
combinación de a, e y o entre ellas) escriben la tilde siguiendo las normas de acentuación
arriba señaladas:
Ej.: aéreo, héroe
Hiato es también la combinación de i y u con a, e y o cuando la tilde está escrita sobre i y
u. En estos casos no hay reglas y escribiremos siempre la tilde en el lugar en el que
sintamos que recae el acento:
Ej.: caímos, día, reúnen
5. Las palabras interrogativas y exclamativas siempre llevan tilde:
Ej.: ¿Qué quieres?
¡Cuántos problemas para resolver!
EL USO DE MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
1. Escribimos mayúscula cuando:
a) es la primera palabra de un escrito o está después de punto:
Ej.: Hoy no iré. Mañana puede que sí.
b) está detrás de un signo de interrogación o exclamación y no hay coma, punto y
coma, o dos puntos:
Ej.: ¿Dónde? En la estantería.
c) es un nombre propio: designa personas, ciudades, países, fiestas, instituciones,
revistas, premios, etc.:
Ej.: Juan, Estados Unidos, Ames, Iowa State University, Navidad, Premio
Cervantes
2. Escribimos con minúscula:
a) los días de la semana, meses y estaciones del año:
Ej.: lunes, enero, verano
b) los títulos de libro cuando no se exija la mayúscula por alguna causa especial:
Ej.: Cantos de vida y esperanza, El perro andaluz, Don Quijote de La Mancha
c) los gentilicios, nombres de idiomas, religiones:
Ej.: mexicano, americano, hindú, inglés, español, católico