Como les va , Taringueros. Primero que nada quiero agradecerles a todos por hacer TOP del mes a mi primer post , los amo con lujuria . Ah , claro , si no pasaste , entonces que haces por aca? Pasate por el primero y despues venite aca , troesmagico.
Bueno , dejando el agradecimiento y el sentimiento de fraternidad que Taringa genera en esta comunidad tan virginal , voy a ir a los bifes y te pongo unas buenas tumbadoras de cerebros.
Ah , ademas te propongo un JUEGO que consiste en resolver estas paradojas de la manera mas creativa. El que gane sera mencionado en mi post y le regalo un pote de dulce de leche que tengo guardado hace rato.
Mas o menos asi.
SIN MAS PREAMBULOS , VAMOS AL POST .
1. NAVE DE TESEO
A ver capitán del crap , explicame esto : La paradoja consiste en que un troesma que tiene un barco ve que su barco esta dañado , que hace entonces? Decide cambiar la tabla que esta dañada por otra . Al otro día , como es boludo y no tiene huevos , se le rompe otra parte y le agregue otra tabla de madera nueva al sacar la rota. Asi constantemente hasta que llega un punto en que no queda ni una sola tabla de la nave vieja . La nave sigue siendo la misma vieja o es una completamente nueva?
Existe una paradoja dentro de esta paradoja (paradojaception) que dice que si se guardaran las piezas viejas y se usaran para hacer otro barco , cual sería el original , ¿el de las piezas viejas o el de las nuevas?
2.Paradoja de la Omnipotencia
Por si tenés 3 años y tadingueas como el mejor , esta paradoja consiste en algo super conocido.
Básicamente , un ser omnipotente ( con el poder para hacer LO QUE SEA) ,¿ podría llegar a crear un objeto que ni él pueda mover?
3. Paradoja de Monty Hall
Fito Paez aprueba mi post.
Se ofrece un concurso cuya mecánica es la siguiente:
Al concursante se le ofrece la posibilidad de escoger una entre tres puertas. Tras una de ellas se encuentra un coche, y tras las otras dos hay una cabra. El concursante gana el premio que se oculta detrás de la puerta que escoja.
Después de que el concursante escoja una puerta, el presentador abre una de las otras dos puertas, mostrando una cabra. Siempre puede hacerlo ya que incluso si el concursante ha escogido una cabra, queda otra entre las puertas que ha descartado y el presentador conoce lo que hay detrás de cada puerta.
Entonces, ofrece al concursante la posibilidad de cambiar su elección inicial y escoger la otra puerta que descartó originalmente, que continúa cerrada.
La pregunta oportuna es: ¿debe hacerlo o no? Mmmm....
La volvi a incluir porque muchos no la entendieron.
4. Paradoja del examen sorpresa
La paradoja del examen sorpresa es una paradoja relacionada con la lógica que puede describirse así:
Un profesor entra en clase un día y dice a sus alumnos:
Un día de la semana que viene os pondré un examen sorpresa. El examen será una sorpresa en el sentido en que no podréis saber cuándo se va a realizar hasta el momento en que os entregue el enunciado.
Los alumnos, tras escuchar esto, difícilmente razonan del siguiente modo:
Si no conocemos con antelación cuándo se va a realizar el examen, no podrá ser el viernes ya que si llega el jueves y no se celebra, está claro que el viernes es cuando se va a realizar. Pero si el viernes no se puede realizar el examen, el jueves tampoco, ya que si llega el miércoles y no se realiza, el jueves es el único momento en que podría hacerse y ya no sería una sorpresa. Pero si no se puede realizar el jueves, tampoco se podrá el miércoles, martes y lunes por los mismos motivos. De modo que es imposible que se celebre un examen en estas condiciones.
Llega la semana siguiente, y tanto el lunes como el martes la clase continúa normalmente, y los alumnos están aliviados. Sin embargo, el miércoles, el profesor entra por la puerta y les pide que guarden sus libros para realizar el examen.
¿Dónde está el fallo en el razonamiento de los alumnos?
5.Paradoja de Aquiles y la tortuga
Cuentan que Zenón , filósofo de Elea empeñado en demostrar la imposibilidad de la existencia del movimiento, realizó el siguiente argumento:[/i]
“El guerrero Aquiles el de los pies veloces decide salir a competir en una carrera contra una tortuga. Ya que corre mucho más rápido que ella, y seguro de sus posibilidades, le da una gran ventaja inicial. Al darse la salida, Aquiles recorre en poco tiempo la distancia que los separaba inicialmente, pero al llegar allí descubre que la tortuga ya no está, sino que ha avanzado, más lentamente, un pequeño trecho. Sin desanimarse, sigue corriendo, pero al llegar de nuevo donde estaba la tortuga, esta ha avanzado un poco más. De este modo, Aquiles no ganará la carrera, ya que la tortuga estará siempre por delante de él.”
6. Paradoja del barbero
En un lejano poblado de un antiguo emirato había un barbero llamado As-Samet diestro en afeitar cabezas y barbas, maestro en escamondar pies y en poner sanguijuelas. Un día el emir se dio cuenta de la falta de barberos en el emirato, y ordenó que los barberos sólo afeitaran a aquellas personas que no pudieran hacerlo por sí mismas. Cierto día el emir llamó a As-Samet para que lo afeitara y él le contó sus angustias:
—En mi pueblo soy el único barbero. No puedo afeitar al barbero de mi pueblo, ¡que soy yo!, ya que si lo hago, entonces puedo afeitarme por mí mismo, por lo tanto ¡no debería afeitarme! Pero, si por el contrario no me afeito, entonces algún barbero debería afeitarme, ¡pero yo soy el único barbero de allí!
El emir pensó que sus pensamientos eran tan profundos, que lo premió con la mano de la más virtuosa de sus hijas. Así, el barbero As-Samet vivió para siempre feliz y barbón.
7.La paradoja de la Flecha (bus)
En esta paradoja, se lanza una flecha. En cada momento en el tiempo, la flecha está en una posición específica, y si ese momento es lo suficientemente pequeño, la flecha no tiene tiempo para moverse, por lo que está en el reposo durante ese instante. Ahora bien, durante los siguientes periodos de tiempo, la flecha también estará en reposo por el mismo motivo. De modo que la flecha está siempre en reposo: el movimiento es imposible. Un modo de resolverlo es observar que, a pesar de que en cada instante la flecha se percibe como en reposo, estar en reposo es un término relativo. No se puede juzgar, observando sólo un instante cualquiera, si un objeto está en reposo. En lugar de ello, es necesario compararlo con otros instantes adyacentes. Así, si lo comparamos con otros instantes, la flecha está en distinta posición de la que estaba antes y en la que estará después. Por tanto, la flecha se está moviendo.
Otra perspectiva es acudir, directamente, a la definición de velocidad, cuya idea esencial es la de cambio: se cambia de espacio en un tiempo determinado. Así que, por definición, un cuerpo que se mueve, sin alterar el volumen de espacio que ocupa en cada momento, cambia de espacio, es decir, ocupa la misma cantidad, volumen, y forma de espacio, pero en un lugar distinto, al momento siguiente. El movimiento sería la sucesión de los distintos espacios ocupados por el cuerpo (móvil) en la sucesión de los distintos momentos que componen la magnitud de tiempo considerada. Así, si asumimos que el concepto velocidad, es decir, movimiento, puede definirse racionalmente, simultáneamente estamos admitiendo que el movimiento, racionalmente, en teoría, existe.
8. Paradoja del mentiroso
Paradoja terriblemente simple y compleja a la vez. Que te pasa si yo te digo lo siguiente :
''Esta afirmación es falsa''
Si yo te digo que es falsa , concluis que es falsa , pero al yo tener razón estoy diciendo algo que es verdad , por consecuente no es falsa.
9.Paradoja del monton
La paradoja del montón (o la paradoja sorites, sorites en Griego significa «pila», «montón») es una paradoja que aparece cuando la gente utiliza el «sentido común» sobre conceptos vagos, preguntándose por ejemplo: ¿En qué momento un montón de arena deja de serlo cuando se van quitando granos?
Más específicamente, la paradoja se produce porque mientras el sentido común sugiere que los montones de arena tienen las siguientes propiedades, estas propiedades son inconsistentes:
Dos o tres granos de arena no son un montón.
Un millón de granos de arena juntos sí son un montón.
Si n granos de arena no forman un montón, tampoco lo serán (n+1) granos.
Si n granos de arena son un montón, también lo serán (n−1) granos.
Si se aplica la inducción matemática, se comprueba que la tercera propiedad junto con la primera implican que un millón de granos de arena no forman un montón, contradiciendo la segunda propiedad. De modo análogo, combinando la segunda y la cuarta propiedad se demuestra que dos o tres granos sí son un montón, contradiciendo la primera propiedad.
La contradicción se descubre examinando las propiedades anteriores. Las dos últimas expresan claramente la idea de que no hay una separación clara entre lo que es un montón y lo que no es un montón. Sin embargo, las cuatro juntas implican que un conjunto de granos de arena puede clasificarse sin ningún problema como "montón" o "no montón".
10. Paradoja del troesma
Ejemplo del principio de inducción. Propongo como teoría "Todos los linces son virgos". Si ahora examinamos a un millón de linces, y observamos que todos son virgos, nuestra creencia en la teoría "todos los linces son virgos" crecerá ligeramente con cada observación. En este caso, el principio de inducción parece razonable.
Ahora bien, la afirmación "todos los linces son virgos" es equivalente en lógica a la afirmación "todas las cosas no-virgas son no-linces". Por lo tanto, observar una manzana roja proporciona evidencia empírica para sostener esta segunda afirmación. Una manzana roja es una cosa no-virga, y cuando la examinamos, vemos que es un no-lince. Así que, por el principio de inducción, el observar una manzana roja debería incrementar nuestra confianza en la creencia de que todos los linces son virgos.
Bueno gente hasta aca llego mi post , como siempre siento que me llaman del sotano asi que me voy pirando.
Pasate por mi primer post , gil.
NOTA:
Dejame 10 si te volé la pomarola , yo se que si , dale te preparo un flan y nos reímos de los rango amateur.
Abrazo lince.