Si no leistes la anterior parte que es la que te hace falta para aprender, puedes visitarla dando directamente
Sigamos...
Leccion 11 - Ejercicio Cromático
Este ejercicio es muy importante porque te ayudará (si lo haces diariamente) aobtener fuerza en tu mano izquierda, además de que sirve como base de muchos otros ejercicios de éstanaturaleza. Y a la vez practicarás lo que acabamos de ver: la técnica de la mano libre (el uso deldedo índice y medio, por ahora) y la técnica de la púa.
Antes de seguir avanzando te explico porque éste ejercicio se llama cromático: porque en él seincluyen las 12 notas existentes, las notas con nombre propio y las otras (sostenidos y bemoles). Otracosa muy importante que tienes que recordar para realizar el ejercicio, a diferencia de la notación delos dedos de la mano derecha que es con sus iniciales, los dedos de la mano izquierda se nombran connúmeros excluyendo al pulgar: 1-índice, 2-medio, 3-anular y 4-meñique.
1ra. Parte.
A mover los dedos. Este es el orden en que vas a utilizar tus dedos de la mano izquierda en cadacompás (o separaciones en la tablatura): 1 - 2 - 3 - 4. Vas a ir avanzando de trastes, desde elprimero hasta el noveno. Relaja tú mano derecha, trata de ir lento, tratando de no equivocarte en cadapisada, procurando que cada nota que toques tenga un sonido claro. Cada nota debe tener la mismaduración de sonido.
Te recuerdo la posición de la mano izquierda: El dedo pulgar va detrás del diapasón sin colgarse de ély los otros dedos deben tocar pisar las cuerdas solo con su yema, cada vez que toquen una nota debenformar un ángulo de 90 grados con su primer dobles. Por ningún motivo la palma de tu mano izquierdadebe tocar el mástil de la guitarra.
En la parte superior de la tablatura te indico dos técnicas de golpear las cuerdas para practicar elejercicio: usando los dedos índice y medio (usa el golpe apoyado y luego el libre) y el PlumilleoAlternado (con púa). Los números de abajo de la tablatura te indican con que dedo de la mano izquierdadebes presionar la nota que se te indica.
Un vicio muy común cuando se empieza a tocar la guitarra, es querer correr mucho enseguida, debemospensar que la velocidad siempre viene después de la precisión y con ello la calidad en el sonidoque producimos.
No sólo aprendimos a realizar un ejercicio, si no también practicamos varias cosas: la técnica delPlumilleo Alternado y la técnica de la Mano Abierta (fingerstyle), usando los dedosíndice y medio. Ya sabes, éste ejercicio lo realizas diariamente. Si tuviste alguna duda o tienesalgún comentario ya sabes como enviármelo.
Leccion 12 - Primera Posición
La razón del porque estamos empezando a pulsar notas y no empezar a tocar losacordes, es para que los dedos de la mano izquierda se te vallan afianzando al diapasón de laguitarra; pulsando primero las notas te dará más seguridad para poder tocar los acordes con máscomodidad.
Primera posición.Con ése término me refiero a cierta área en el diapasón de la guitarra, que esta entre los tresprimeros trastes. Te recomiendo que utilices una plumilla (púa), y que hagas uso del PlumilleoAlternado (primero hacia abajo y luego hacia arriba). Vas a recorrer las notas de la primeraposición desde E de la 6ta. cuerda, hasta el G de la 1ra. cuerda. Tienes que nombrar lanota que vayas tocando.
Te recomiendo que vayas cantando el nombre de la nota que vas tocando, y que cuando llegues a la notade G de la 1ra. cuerda, te devuelvas, es decir, que vuelvas a tocar las notas pero de formadescendente, de ésta manera:
Leccion 13 - La Escala de Do Mayor
Las notas de la escala de Do mayor no tienen sostenidos (#), ni bemoles (b), sonlas que se tocan con las teclas blancas de un piano (las teclas negras son las notas que no tienennombre propio). Esta es la única escala que te exijo que estudies a conciencia en éste curso.
Este es el orden en que debes practicar la escala empezando por el Do de la tercera cuerda: C, D, E,F, G, A, B, C, B, A, G, F, E, D y C. Practica la escala ida y vuelta, ida y vuelta sin detenerte, auna velocidad lenta. Puedes oír la escala de Do mayor abriendo este archivo midi:Escala de Do.
Aquí te muestro en tablatura como debes practicar la escala de Do mayor. Las líneas con los "puntos"son símbolos de repetición. Como no te indico cuantas veces hay que repetir lo que esta entre esossímbolos, lo repites cuantas veces quieras, pero cuando decidas terminar lo haces en la nota de Dograve.
Leccion 14 - La Primera Melodía
Con ésta lección terminamos con los punteos y plumilleos. Esta melodía esta entono de Do mayor. Tócala usando ambas técnicas: con púa (usando el plumilleo alternado) y con la manoderecha libre (usando los dedos índice y medio - golpes apoyados).
No pongo el número de dedo que va a pisar cada nota porque, en éste caso, el número de espacio que teindico es el número de dedo con que lo vas a pisar. Algo más, el espacio que hay entre número y númeroindica su duración de sonido. Las líneas verticales que se encuentran en la tablatura marca cadacompás (por el momento ignóralas) y las dos líneas al final de la tablatura indican el final de lamelodía.
||--------|--------|--------|------ |-0-|Do mayor. Consta de las notas C, ||-----1--|--------|--------|------- |-1-|E, G, C y E, con tres cuerdas ||--------|--------|--------|------ |-0-|pisadas y dos al aire. Sólo se ||--------|-----2--|--------|----- |-2-|tocan las cinco primeras cuerdas ||--------|--------|-----3--|---- |-3-| ||--------|--------|--------|----- |---|El diagrama que esta a la izquierda del diapasón, es el acorde representado en la tablatura. Para quese encontrara en concordancia con ella coloque el orden de las cuerdas a la par en el diapasón, lalínea de arriba es la primera cuerda (Mi agudo), la segunda línea es la cuerda de Si (segunda cuerda)etc.
Las cuerdas deben ser apretadas con las yemas de los dedos de tu mano izquierda (derecha si ereszurdo) y éstos formando un ángulo de 90 grados con su primer dobles. De esa misma mano sólo debentener contacto con las cuerdas las yemas de los dedos y el pulgar en el mástil.
Cuando tengas la posición correcta con una plumilla (púa) o con tu dedo pulgar, tocas las notas delacorde de arriba hacia abajo (de la 5ta. cuerda a la primera) y escucha con atención el sonido queproduce. Procura que los dedos que pisan las cuerdas no apaguen el sonido de las otras cuerdas.
Esta es la forma en que vas a practicar los acordes de la siguiente lección.
Leccion 16 - Acordes Básicos
Esta lección es para que aprendas de memoria las posiciones de lossiguientes acordes (son los acordes más comunes que existen). Es importante que intentes tocar losacordes por separado hasta conseguir un sonido limpio en cada uno de ellos.
Regla para formar un Circulo ArmónicoLas progresiones de acordes no se conformaron por el capricho que tuvo alguien, sino que se basan en"reglas musicales". Los círculos armónicos se conforman con base a ésta regla:
1er. grado mayor 6to. grado menor 2do. grado menor 5to. grado séptimoAhora aplicamos ésta regla para obtener el circulo armónico de Do mayor: 1er. grado mayor = Do mayor,6to. grado menor = Am, 2do. grado menor = Dm, 5to. grado séptimo = G7. Ahora veamos el circulo endiagramas: C Am Dm G7||----|----|----| ||----|----|----| ||--1-|----|----| ||--1-|----|----|||--1-|----|----| ||--1-|----|----| ||----|----|--3-| ||----|----|----|||----|----|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----|||----|--2-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----|||----|----|--3-| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--2-|----|||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|--3-|Los números que están en los diagramas te indican con que dedo de la mano izquierda debes pisar lanota o posición indicada. Antes de seguir, rasguea hacia abajo cada acorde en su orden dado variasveces (terminando en Do mayor), primero con los dedos índice, medio y anular y después con la púa.Escucha el archivo midi que te indica comodebes hacerlo correctamente.
Ejercicios Rítmicos1.-Esta es la forma en que vas a practicarlo: Tocas el bajo del acorde con el pulgar (el bajo de unacorde es de la tonalidad del acorde, y es la nota más grave de él), y rasgueas el acorde con los tresdedos de la mano derecha hacia abajo, como puedes verlo en la tablatura siguiente y escucharlo conéste archivo midi. Practícalo también conla púa, con plumilleos hacia abajo.
C Am Dm G7 ||-------0---0---0---|-----0---0---0---|-----1---1---1---|-----1---1---1----|| ||-------1---1---1---|-----1---1---1---|-----3---3---3---|-----0---0---0----|| ||o------0---0---0---|-----2---2---2---|-----2---2---2---|-----0---0---0---o|| ||o------2---2---2---|-----2---2---2---|-0---0---0---0---|-----0---0---0---o|| ||---3---3---3---3---|-0---0---0---0---|-----------------|-----2---2---2----|| ||-------------------|-----------------|-----------------|-3---3---3---3----|| 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4Los números que están bajo de la tablatura no indican dedos (por ahora), si no que indican eltiempo de cada compás: 4/4. Tanto el bajo como cada una de las tres rasgueadas que hay en cada compástiene la misma duración de sonido = 1/4. Repite varias veces seguidas el ejercicio, para terminarlorasgueas el acorde de Do mayor (C) después de terminar el compás de G7 (Sol Séptimo). Y el sonido deéste último acorde (C) dura 4/4.
2.- En éste ejercicio en vez de tocar el bajo rasguearás el acorde,y tampoco ya no vas a rasguear sólo hacia abajo. El orden del rasgueo es éste: el primero hacia abajo,el segundo hacia arriba y los dos restantes hacia abajo.
Para practicarlo con la mano derecha libre: usa los dedos índice, medio y anular para rasguear haciaabajo y el dedo pulgar para hacerlo hacia arriba. Escucha el archivo
midi de éste ejercicio. C Am Dm G7 ||---0---0---0---0---|-0---0---0---0---|-1---1---1---1---|-1---1---1---1----|| ||---1---1---1---1---|-1---1---1---1---|-3---3---3---3---|-0---0---0---0----|| ||o--0---0---0---0---|-2---2---2---2---|-2---2---2---2---|-0---0---0---0---o|| ||o--2---2---2---2---|-2---2---2---2---|-0---0---0---0---|-0---0---0---0---o|| ||---3---3---3---3---|-0---0---0---0---|-----------------|-2---2---2---2----|| ||-------------------|-----------------|-----------------|-3---3---3---3----|| d u d d d u d d d u d d d u d dLa "d" y la "u" se refieren a la dirección de la rasgueada ("down" y "up". Este ritmo es el que se ledice "ritmo balada". Bien, vas a tocar el mismo ejercicio pasado pero ahora a cada acorde vas atocarlo un compás más, esto es, cada acorde lo tocarás dos compases. Escucha el archivomidi.
La forma más común en que se toca un circulo para acompañar a una canción tipo "de tríos" es tocándoloen ritmo de balada pero con bajo. Esto es, eliminando el primer rasgueo por el bajo del acorde.Escucha ahora como debe de escucharse en éste (otro más) archivomidi.
Leccion 18 - Arpegios
Un arpegio es una sucesión de notas de un acorde. Bien, ya sabemos que los dedosde la mano derecha no se nombran con números como ocurre con los de la mano izquierda, sino que seindica su uso con las iniciales de sus nombres en español: p (pulgar), i (índice),m (medio), a (anular). Esta notación se utiliza para indicar la digitación de escalas,acordes y arpegios.
Vamos a aprender a usar la técnica de la mano abierta para tocar arpegios, pero también aprenderás ausar la púa correctamente para tocarlos. Notarás que tan eficaz es la técnica del plumilleo económicopara tocar arpegios.
Tu primer Arpegio El siguiente ejercicio es un arpegio muy sencillo. No se necesita de la mano izquierda para tocarlo,puesto que no se debe pisar ninguna cuerda. Abajo de la tablatura te señalo que dedo de la manoderecha debes usar para pulsar la nota indicada. Y también la dirección del plumilleo para que lotoques también con púa. Ese mismo patrón es el mismo para cada compás. Seguramente te darás cuenta queéste arpegio sirvió como introducción de la canción "Nothings Else Matters" de Metallica. Siquieres puedes escuchar el ejercicio con éste archivo midi.
Incluso ya puedes improvisar (sí, ¡escribí improvisar!). Recorre las notas de la escala de Do mayorsobre ése archivo midi, toca las notas al azar. Puedes procurar que cada vez que haya un cambio deacorde toques primero la nota principal del acorde (nota tónica) antes de tocar cualquier otra.
Leccion 19 - Acordes con Cejilla
La cejilla es una técnica para formar acordes, y se utiliza en cualquier estilomusical. La palabra cejilla se refiere a que se deben pisar simultáneamente varias cuerdas en un mismoespacio en el diapasón. Para ello lo que debemos hacer es utilizar un único dedo (por lo general elíndice de la mano izquierda) y pisar las cuerdas que te indiquen con toda su superficie, y de esaforma estableciendo una base del acorde.
El llegar a dominar la técnica de cejilla puede parecerte difícil al principio, debemos tenerpaciencia y colocar los acordes muy lentamente comprobando que suenan bien todas las cuerdas. Una vezconseguida la posición se volverá a intentar, y así sucesivamente. Cuando ya tengas bien practicada laposición intentarás colocar ése acorde junto con otros (más adelante), sin que se noten mucho loscambios.
A continuación te presento un ejercicio o tipo de método general para practicar los acordes concejilla. El acorde que nos servirá para practicarla es Si menor (Bm):
Escucha el ejercicio al tiempo
en que lo practicas
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Leccion 11 - Ejercicio Cromático
Este ejercicio es muy importante porque te ayudará (si lo haces diariamente) aobtener fuerza en tu mano izquierda, además de que sirve como base de muchos otros ejercicios de éstanaturaleza. Y a la vez practicarás lo que acabamos de ver: la técnica de la mano libre (el uso deldedo índice y medio, por ahora) y la técnica de la púa.
Antes de seguir avanzando te explico porque éste ejercicio se llama cromático: porque en él seincluyen las 12 notas existentes, las notas con nombre propio y las otras (sostenidos y bemoles). Otracosa muy importante que tienes que recordar para realizar el ejercicio, a diferencia de la notación delos dedos de la mano derecha que es con sus iniciales, los dedos de la mano izquierda se nombran connúmeros excluyendo al pulgar: 1-índice, 2-medio, 3-anular y 4-meñique.
1ra. Parte.
A mover los dedos. Este es el orden en que vas a utilizar tus dedos de la mano izquierda en cadacompás (o separaciones en la tablatura): 1 - 2 - 3 - 4. Vas a ir avanzando de trastes, desde elprimero hasta el noveno. Relaja tú mano derecha, trata de ir lento, tratando de no equivocarte en cadapisada, procurando que cada nota que toques tenga un sonido claro. Cada nota debe tener la mismaduración de sonido.
Te recuerdo la posición de la mano izquierda: El dedo pulgar va detrás del diapasón sin colgarse de ély los otros dedos deben tocar pisar las cuerdas solo con su yema, cada vez que toquen una nota debenformar un ángulo de 90 grados con su primer dobles. Por ningún motivo la palma de tu mano izquierdadebe tocar el mástil de la guitarra.
En la parte superior de la tablatura te indico dos técnicas de golpear las cuerdas para practicar elejercicio: usando los dedos índice y medio (usa el golpe apoyado y luego el libre) y el PlumilleoAlternado (con púa). Los números de abajo de la tablatura te indican con que dedo de la mano izquierdadebes presionar la nota que se te indica.
[color=#000000][b] i m i m i m i m i m i m i m i m etc. ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v etc. |-1--2--3--4--|-2--3--4--5--|-3--4--5--6--|-4--5--6--7--|-5--6--7--8--| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------|[/b] 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4[b] |-6--7--8--9--|-7--8--9--10--|-8--9--10--11--|-9--10--11--12--|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------|| |-------------|--------------|---------------|----------------||[/b] 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4[/color]
2da. Parte.Aquí se complica un poco. Ahora el orden en que vas a utilizar los dedos de la mano izquierda en cadacompás (o separación) es: 4 - 3 - 2 - 1. Vas a empezar en el traste 12 y terminas en el 1er. traste.Recuerda que la palma de la mano izquierda no debe tocar el mástil de la guitarra.
[color=#000000][b] i m i m i m i m i m i m i m i m etc. ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v etc. |-12--11--10--9--|-11--10--9--8--|-10--9--8--7--|-9--8--7--6--|-8--7--6--5--| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------| |----------------|---------------|--------------|-------------|-------------|[/b] 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 [b] |-7--6--5--4--|-6--5--4--3--|-5--4--3--2--|-4--3--2--1--|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------||[/b] 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1[/color]
Bien ahora que sabes las dos partes, las vas a juntar. Esto es, empiezas en el 1er. traste con elmecanismo 1-2-3-4 hasta el traste 12, y regresas con el mecanismo 4-3-2-1 del traste 12 al 1ro. sindetenerte. ¿Si entendiste lo que vas a hacer?.En éste archivo midi escucharás ésteejercicio a la velocidad correcta en que debes practicarlo.
Un vicio muy común cuando se empieza a tocar la guitarra, es querer correr mucho enseguida, debemospensar que la velocidad siempre viene después de la precisión y con ello la calidad en el sonidoque producimos.
No sólo aprendimos a realizar un ejercicio, si no también practicamos varias cosas: la técnica delPlumilleo Alternado y la técnica de la Mano Abierta (fingerstyle), usando los dedosíndice y medio. Ya sabes, éste ejercicio lo realizas diariamente. Si tuviste alguna duda o tienesalgún comentario ya sabes como enviármelo.
Leccion 12 - Primera Posición
La razón del porque estamos empezando a pulsar notas y no empezar a tocar losacordes, es para que los dedos de la mano izquierda se te vallan afianzando al diapasón de laguitarra; pulsando primero las notas te dará más seguridad para poder tocar los acordes con máscomodidad.
Primera posición.Con ése término me refiero a cierta área en el diapasón de la guitarra, que esta entre los tresprimeros trastes. Te recomiendo que utilices una plumilla (púa), y que hagas uso del PlumilleoAlternado (primero hacia abajo y luego hacia arriba). Vas a recorrer las notas de la primeraposición desde E de la 6ta. cuerda, hasta el G de la 1ra. cuerda. Tienes que nombrar lanota que vayas tocando.
[color=#000000] [b]E F G A B C D E F G A B C D E F G |----------------------------------------------------------0---1---3---| |----------------------------------------------0---1---3---------------| |--------------------------------------0---2---------------------------| |--------------------------0---2---3-----------------------------------| |--------------0---2---3-----------------------------------------------| |--0---1---3-----------------------------------------------------------| - 1 3 - 2 3 - 2 3 0 2 - 1 3 - 1 3[/b][/color]
Los números que están abajo de la tablatura indican el dedo de la mano izquierda que vas a utilizarpara pulsar la nota en el diapasón. El signo (--) significa que no se utiliza ningún dedo, yaque la cuerda se toca al aire.
Te recomiendo que vayas cantando el nombre de la nota que vas tocando, y que cuando llegues a la notade G de la 1ra. cuerda, te devuelvas, es decir, que vuelvas a tocar las notas pero de formadescendente, de ésta manera:
[color=#000000] [b]G F E D C B A G F E D C B A G F E |--3---1---0-----------------------------------------------------------| |--------------3---1---0-----------------------------------------------| |--------------------------2---0---------------------------------------| |----------------------------------3---2---0---------------------------| |----------------------------------------------3---2---0---------------| |----------------------------------------------------------3---1---0---| 3 1 - 3 1 - 2 - 3 2 - 3 2 - 3 1 -[/b][/color]
He aquí las ventajas de la nueva actualización; archivos MIDI. Antes de oír éste ejercicio baja elvolumen de tus bocinas y al accionar el archivo de sonido ajustas el volumen a tu gusto y lo vuelves aempezar.
Leccion 13 - La Escala de Do Mayor
Las notas de la escala de Do mayor no tienen sostenidos (#), ni bemoles (b), sonlas que se tocan con las teclas blancas de un piano (las teclas negras son las notas que no tienennombre propio). Esta es la única escala que te exijo que estudies a conciencia en éste curso.
[color=#000000] [b]C D E F G A B C[/b] (Octava)[b] |--------------------------------------------|| |----------------------------------0----1----|| |------------------------0----2--------------|| |---------0----2----3------------------------|| |----3---------------------------------------|| |--------------------------------------------||[/b] 3 - 2 3 - 2 - 1[/color]
Los números que están abajo de la tablatura te indican que dedo de la mano izquierda debes utilizarpara pulsar la cuerda en el traste que se te indica, y las letras de arriba son los nombres de lasnotas que vas tocando. Te recomiendo que practiques la escala ascendente y descendentemente variasveces sin detenerte y que vayas nombrando las notas que vas tocando, para que puedas aprenderte losnombres de las notas y su posición en el diapasón.
Este es el orden en que debes practicar la escala empezando por el Do de la tercera cuerda: C, D, E,F, G, A, B, C, B, A, G, F, E, D y C. Practica la escala ida y vuelta, ida y vuelta sin detenerte, auna velocidad lenta. Puedes oír la escala de Do mayor abriendo este archivo midi:Escala de Do.
Aquí te muestro en tablatura como debes practicar la escala de Do mayor. Las líneas con los "puntos"son símbolos de repetición. Como no te indico cuantas veces hay que repetir lo que esta entre esossímbolos, lo repites cuantas veces quieras, pero cuando decidas terminar lo haces en la nota de Dograve.
[color=#000000] [b]C D E F G A B C B A G F E D C ||----------------------------------------------------------||---------|| ||--------------------------0---1---0-----------------------||---------|| |o------------------0---2---------------2---0---------------o|---------|| |o------0---2---3-------------------------------3---2---0---o|---------|| ||--3-------------------------------------------------------||--3------|| ||----------------------------------------------------------||---------||[/b] 3 - 2 3 - 2 - 1 - 2 - 3 2 - 3[/color]
Ejercicios MelódicosVariando la secuencia de las notas de la escala de Do mayor podemos crear una serie de melodías. Abajote muestro un par de ejemplos. Practícalos y después intenta crear tus propias líneas o ideasmelódicas, pueden tener ritmo o no (todas las notas con la misma duración de sonido), como prefieras.
[color=#000000][b] |---------------------------------------------------------------------------|| |---------------------------------------------------------------------------|| |--------------------------------0----2----0--------------------------------|| |-------0----2----0----2----3-------------------2----3----0-----------------|| |--3-----------------------------------------------------------3------------|| |---------------------------------------------------------------------------||[/b] 3 - 2 - 2 3 - 2 - 2 3 - 3[b] |---------------------------------------------------------------------------|| |--1----------------------------------1----0--------------------------------|| |-------2----0----2----0---------2--------------2----0----------------------|| |---------------------------3-----------------------------3----2----0-------|| |------------------------------------------------------------------------3--|| |---------------------------------------------------------------------------||[/b] 1 2 - 2 - 3 2 1 - 2 - 3 2 - 3[/color]
La escala de Do mayor (como cualquier otra) puede ser tocada en varias partes del diapasón, pero es enesta posición la que primero tenemos que dominar. En la lección anterior, que sirvió para aprendernoslas notas de la primera posición (los tres primeros espacios del diapasón), recorrimos las notas quepertenecen a la escala de do mayor, puesto que no tocamos sostenido (o bemol) alguno.
Leccion 14 - La Primera Melodía
Con ésta lección terminamos con los punteos y plumilleos. Esta melodía esta entono de Do mayor. Tócala usando ambas técnicas: con púa (usando el plumilleo alternado) y con la manoderecha libre (usando los dedos índice y medio - golpes apoyados).
No pongo el número de dedo que va a pisar cada nota porque, en éste caso, el número de espacio que teindico es el número de dedo con que lo vas a pisar. Algo más, el espacio que hay entre número y númeroindica su duración de sonido. Las líneas verticales que se encuentran en la tablatura marca cadacompás (por el momento ignóralas) y las dos líneas al final de la tablatura indican el final de lamelodía.
[color=#000000] [b] ALLEGRO[/b] De la Novena Sinfonía de Beethoven [b] |-0--0--1--3--|-3--1--0-----|----------0--|-0-----------|-0--0--1--3--| |-------------|----------3--|-1--1--3-----|-----3-3-----|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-3--1--0-----|----------0--|-------------|-------0-----|----0-1-0----| |----------3--|-1--1--3-----|-3---1-1-----|-3--3-----1--|-3---------1-| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |----0-1-0----|-------------|-0--0--1--3--|-3--1--0-----|----------0--| |-3---------3-|-1--3--------|-------------|----------3--|-1--1--3-----| |-------------|-------0-----|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|-------------|-------------|-------------|-------------| |-------------|| |-3---1-1-----|| |-------------|| |-------------|| |-------------|| |-------------|| [/b]
[font=Lucida Sans][b][color=blue]Leccion 15[/color] - El Primer Acorde
[/b][/font][/color]
Este es el primer acorde que vas a aprender. Es el acorde de Do mayor (C), he aquíla forma de representarlo en el diapasón y en tablatura:
||--------|--------|--------|------ |-0-|Do mayor. Consta de las notas C, ||-----1--|--------|--------|------- |-1-|E, G, C y E, con tres cuerdas ||--------|--------|--------|------ |-0-|pisadas y dos al aire. Sólo se ||--------|-----2--|--------|----- |-2-|tocan las cinco primeras cuerdas ||--------|--------|-----3--|---- |-3-| ||--------|--------|--------|----- |---|El diagrama que esta a la izquierda del diapasón, es el acorde representado en la tablatura. Para quese encontrara en concordancia con ella coloque el orden de las cuerdas a la par en el diapasón, lalínea de arriba es la primera cuerda (Mi agudo), la segunda línea es la cuerda de Si (segunda cuerda)etc.
Las cuerdas deben ser apretadas con las yemas de los dedos de tu mano izquierda (derecha si ereszurdo) y éstos formando un ángulo de 90 grados con su primer dobles. De esa misma mano sólo debentener contacto con las cuerdas las yemas de los dedos y el pulgar en el mástil.
Cuando tengas la posición correcta con una plumilla (púa) o con tu dedo pulgar, tocas las notas delacorde de arriba hacia abajo (de la 5ta. cuerda a la primera) y escucha con atención el sonido queproduce. Procura que los dedos que pisan las cuerdas no apaguen el sonido de las otras cuerdas.
Esta es la forma en que vas a practicar los acordes de la siguiente lección.
Leccion 16 - Acordes Básicos
Esta lección es para que aprendas de memoria las posiciones de lossiguientes acordes (son los acordes más comunes que existen). Es importante que intentes tocar losacordes por separado hasta conseguir un sonido limpio en cada uno de ellos.
[color=#000000] [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b][b]Do mayor.[/b] Consta de las notas C, [b]||-----1--|--------|--------|------- |-1-|[/b]E, G, C y E, con tres cuerdas [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b]pisadas y dos al aire. Sólo se [b]||--------|-----2--|--------|----- |-2-|[/b]tocan las cinco primeras cuerdas [b]||--------|--------|-----3--|---- |-3-|[/b] [b]||--------|--------|--------|----- |---|[/b] [b]||-----1--|--------|--------|------ |-1-|[/b][b]Re menor.[/b] Consta de las notas [b]||--------|--------|-----3--|------- |-3-|[/b]D, A, D, y F, con tres cuerdas [b]||--------|-----2--|--------|------ |-2-|[/b]pisadas y una al aire. Sólo se [b]||--------|--------|--------|----- |-0-|[/b]tocan las cuatro primeras cuerdas [b]||--------|--------|--------|---- |---|[/b] [b]||--------|--------|--------|----- |---|[/b] [b]||--------|-----3--|--------|------ |-2-|[/b][b]Re séptima.[/b] Consta de las notas [b]||-----1--|--------|--------|------- |-1-|[/b]D, A, C, y F#, con tres cuerdas [b]||--------|-----2--|--------|------ |-2-|[/b]pisadas y una al aire. Sólo se [b]||--------|--------|--------|----- |-0-|[/b]tocan las cuatro primeras cuerdas [b]||--------|--------|--------|---- |---|[/b] [b]||--------|--------|--------|----- |---|[/b] [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b][b]Mi mayor.[/b] Consta de las notas E, [b]||--------|--------|--------|------- |-0-|[/b]B, E, G#, B y E con tres cuerdas [b]||-----1--|--------|--------|------ |-1-|[/b]pisadas y tres al aire. [b]||--------|-----3--|--------|----- |-2-|[/b] [b]||--------|-----2--|--------|---- |-2-|[/b] [b]||--------|--------|--------|----- |-0-|[/b] [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b][b]Mi séptima.[/b] Consta de las notas [b]||--------|--------|--------|------- |-0-|[/b]E, B, D, G#, B y E con dos cuerdas [b]||-----1--|--------|--------|------ |-1-|[/b]pisadas y cuatro al aire. [b]||--------|--------|--------|----- |-0-|[/b] [b]||--------|-----2--|--------|---- |-2-|[/b] [b]||--------|--------|--------|----- |-0-|[/b] [b]||--------|--------|-----3--|------ |-3-|[/b][b]Sol mayor.[/b] Consta de las notas G, [b]||--------|--------|--------|------- |-0-|[/b]B, D, G, B y G, con tres cuerdas [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b]pisadas y tres al aire. Se tocan [b]||--------|--------|--------|----- |-0-|[/b]las seis cuerdas. [b]||--------|-----1--|--------|---- |-2-|[/b] [b]||--------|--------|-----2--|----- |-3-|[/b] [b]||-----1--|--------|--------|------ |-1-|[/b][b]Sol séptima.[/b] Consta de las notas G, [b]||--------|--------|--------|------- |-0-|[/b]B, D, G, G, B y F, con tres cuerdas [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b]al aire y tres pisadas. Se tocan [b]||--------|--------|--------|----- |-0-|[/b]las seis cuerdas. [b]||--------|-----2--|--------|---- |-2-|[/b] [b]||--------|--------|-----3--|----- |-3-|[/b] [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b][b]La mayor.[/b] Consta de las notas A, E, [b]||--------|-----4--|--------|------- |-2-|[/b]A, C#, y E, con tres cuerdas pisa- [b]||--------|-----3--|--------|------ |-2-|[/b]das y dos al aire. Sólo se tocan [b]||--------|-----2--|--------|----- |-2-|[/b]las cinco primeras cuerdas. [b]||--------|--------|--------|---- |-0-|[/b] [b]||--------|--------|--------|----- |---|[/b] [b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b][b]La séptima.[/b] Consta de las notas A, [b]||--------|-----3--|--------|------- |-2-|[/b]E, G, C#, y E, con dos cuerdas pisa-[b]||--------|--------|--------|------ |-0-|[/b]das y tres al aire. Sólo se tocan [b]||--------|-----2--|--------|----- |-2-|[/b]las cinco primeras cuerdas. [b]||--------|--------|--------|---- |-0-|[/b] [b]||--------|--------|--------|----- |---|[/b]
[font=Lucida Sans][b][color=blue]Leccion 17[/color][/b][/font][font=Lucida Sans][b] - Circulo Armónico de Do
[/b][/font][/color]
Ya es tiempo de empezar a rasguear, y de lidiar con la rítmica. Este tipo deprogresiones de acordes (círculos) han servido como base armónica de muchas canciones.
Regla para formar un Circulo ArmónicoLas progresiones de acordes no se conformaron por el capricho que tuvo alguien, sino que se basan en"reglas musicales". Los círculos armónicos se conforman con base a ésta regla:
1er. grado mayor 6to. grado menor 2do. grado menor 5to. grado séptimoAhora aplicamos ésta regla para obtener el circulo armónico de Do mayor: 1er. grado mayor = Do mayor,6to. grado menor = Am, 2do. grado menor = Dm, 5to. grado séptimo = G7. Ahora veamos el circulo endiagramas: C Am Dm G7||----|----|----| ||----|----|----| ||--1-|----|----| ||--1-|----|----|||--1-|----|----| ||--1-|----|----| ||----|----|--3-| ||----|----|----|||----|----|----| ||----|--3-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----|||----|--2-|----| ||----|--2-|----| ||----|----|----| ||----|----|----|||----|----|--3-| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|--2-|----|||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|----| ||----|----|--3-|Los números que están en los diagramas te indican con que dedo de la mano izquierda debes pisar lanota o posición indicada. Antes de seguir, rasguea hacia abajo cada acorde en su orden dado variasveces (terminando en Do mayor), primero con los dedos índice, medio y anular y después con la púa.Escucha el archivo midi que te indica comodebes hacerlo correctamente.
Ejercicios Rítmicos1.-Esta es la forma en que vas a practicarlo: Tocas el bajo del acorde con el pulgar (el bajo de unacorde es de la tonalidad del acorde, y es la nota más grave de él), y rasgueas el acorde con los tresdedos de la mano derecha hacia abajo, como puedes verlo en la tablatura siguiente y escucharlo conéste archivo midi. Practícalo también conla púa, con plumilleos hacia abajo.
C Am Dm G7 ||-------0---0---0---|-----0---0---0---|-----1---1---1---|-----1---1---1----|| ||-------1---1---1---|-----1---1---1---|-----3---3---3---|-----0---0---0----|| ||o------0---0---0---|-----2---2---2---|-----2---2---2---|-----0---0---0---o|| ||o------2---2---2---|-----2---2---2---|-0---0---0---0---|-----0---0---0---o|| ||---3---3---3---3---|-0---0---0---0---|-----------------|-----2---2---2----|| ||-------------------|-----------------|-----------------|-3---3---3---3----|| 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4Los números que están bajo de la tablatura no indican dedos (por ahora), si no que indican eltiempo de cada compás: 4/4. Tanto el bajo como cada una de las tres rasgueadas que hay en cada compástiene la misma duración de sonido = 1/4. Repite varias veces seguidas el ejercicio, para terminarlorasgueas el acorde de Do mayor (C) después de terminar el compás de G7 (Sol Séptimo). Y el sonido deéste último acorde (C) dura 4/4.
2.- En éste ejercicio en vez de tocar el bajo rasguearás el acorde,y tampoco ya no vas a rasguear sólo hacia abajo. El orden del rasgueo es éste: el primero hacia abajo,el segundo hacia arriba y los dos restantes hacia abajo.
Para practicarlo con la mano derecha libre: usa los dedos índice, medio y anular para rasguear haciaabajo y el dedo pulgar para hacerlo hacia arriba. Escucha el archivo
midi de éste ejercicio. C Am Dm G7 ||---0---0---0---0---|-0---0---0---0---|-1---1---1---1---|-1---1---1---1----|| ||---1---1---1---1---|-1---1---1---1---|-3---3---3---3---|-0---0---0---0----|| ||o--0---0---0---0---|-2---2---2---2---|-2---2---2---2---|-0---0---0---0---o|| ||o--2---2---2---2---|-2---2---2---2---|-0---0---0---0---|-0---0---0---0---o|| ||---3---3---3---3---|-0---0---0---0---|-----------------|-2---2---2---2----|| ||-------------------|-----------------|-----------------|-3---3---3---3----|| d u d d d u d d d u d d d u d dLa "d" y la "u" se refieren a la dirección de la rasgueada ("down" y "up". Este ritmo es el que se ledice "ritmo balada". Bien, vas a tocar el mismo ejercicio pasado pero ahora a cada acorde vas atocarlo un compás más, esto es, cada acorde lo tocarás dos compases. Escucha el archivomidi.
La forma más común en que se toca un circulo para acompañar a una canción tipo "de tríos" es tocándoloen ritmo de balada pero con bajo. Esto es, eliminando el primer rasgueo por el bajo del acorde.Escucha ahora como debe de escucharse en éste (otro más) archivomidi.
Leccion 18 - Arpegios
Un arpegio es una sucesión de notas de un acorde. Bien, ya sabemos que los dedosde la mano derecha no se nombran con números como ocurre con los de la mano izquierda, sino que seindica su uso con las iniciales de sus nombres en español: p (pulgar), i (índice),m (medio), a (anular). Esta notación se utiliza para indicar la digitación de escalas,acordes y arpegios.
Vamos a aprender a usar la técnica de la mano abierta para tocar arpegios, pero también aprenderás ausar la púa correctamente para tocarlos. Notarás que tan eficaz es la técnica del plumilleo económicopara tocar arpegios.
Tu primer Arpegio El siguiente ejercicio es un arpegio muy sencillo. No se necesita de la mano izquierda para tocarlo,puesto que no se debe pisar ninguna cuerda. Abajo de la tablatura te señalo que dedo de la manoderecha debes usar para pulsar la nota indicada. Y también la dirección del plumilleo para que lotoques también con púa. Ese mismo patrón es el mismo para cada compás. Seguramente te darás cuenta queéste arpegio sirvió como introducción de la canción "Nothings Else Matters" de Metallica. Siquieres puedes escuchar el ejercicio con éste archivo midi.
[color=#000000] [b]|----------0--------|----------0--------|---------0--------|------------------|||-------0-----0-----|-------0-----0-----|------0-----0-----|------------------|||----0-----------0--|----0-----------0--|---0-----------0--|------------------|||-------------------|-------------------|------------------|------------------|||-------------------|-------------------|------------------|------------------|||-0-----------------|-0-----------------|-0----------------|-0----------------||[/b] p i m a m i etc... d d d u d u etc...[/color]
Arpegio de una Progresión de AcordesAprovechando que podemos usar el círculo de Do mayor porque las posiciones que tiene ya las tenemosdominadas (se supone que así debe ser), vamos a tocarlo con arpegios. El tiempo de cada compás es de4/4 y cada nota dura 1/4, así que no debemos tener problema para tocarlo correctamente. El orden enque deben usarse los dedos de la mano derecha siempre va a ser - p i m a. Puedes escuchar el ejercicioaquí.
[color=#000000][b] C Am Dm G7||--------------0---|--------------0---|--------------1---|--------------1---||||----------1-------|----------1-------|----------3-------|----------0-------|||o------0-----------|------2-----------|------2-----------|------0-----------o||o------------------|------------------|--0---------------|------------------o|||--3---------------|--0---------------|------------------|------------------||||------------------|------------------|------------------|--3---------------||[/b] p i m a etc... d d d u etc...[/color]
Ahora el arpegio es diferente, aunque como te darás cuenta el arpegio de cada acorde empieza siemprecon el bajo principal del acorde. Tanto el orden en que deben usarse los dedos de la mano derecha comoel uso de la púa se complican más. El tiempo de cada compás sigue siendo de 4/4 pero la duración desonido de cada nota es de 1/8. Escucha el siguiente ejercicioaquí.
[color=#000000] [b]C Am Dm G7||---------0-------|---------0-------|---------1-------|---------1-------||||-----1-------1---|-----1-------1---|-----3-------3---|-----0-------0---|||o---0---0---0---0-|---2---2---2---2-|---2---2---2---2-|---0---0---0---0-o||o-----------------|-----------------|-0---------------|-----------------o|||-3---------------|-0---------------|-----------------|-----------------||||-----------------|-----------------|-----------------|-3---------------||[/b] p i m i a i m i etc... d d u d u d u d etc...[/color]
* Tarea: Vas a practicar el 2do. y 3er. ejercicio (los arpegios delcírculo armónico de Do mayor) junto a éste archivo midi:Círculo. Lo que tendrá que oírse será loque se escucha en muchas canciones, alguien rasguea y otro arpegia. Puedes hacer esto varias veces,dale click al winamp para que lo repita indefinidamente.
Incluso ya puedes improvisar (sí, ¡escribí improvisar!). Recorre las notas de la escala de Do mayorsobre ése archivo midi, toca las notas al azar. Puedes procurar que cada vez que haya un cambio deacorde toques primero la nota principal del acorde (nota tónica) antes de tocar cualquier otra.
Leccion 19 - Acordes con Cejilla
La cejilla es una técnica para formar acordes, y se utiliza en cualquier estilomusical. La palabra cejilla se refiere a que se deben pisar simultáneamente varias cuerdas en un mismoespacio en el diapasón. Para ello lo que debemos hacer es utilizar un único dedo (por lo general elíndice de la mano izquierda) y pisar las cuerdas que te indiquen con toda su superficie, y de esaforma estableciendo una base del acorde.
El llegar a dominar la técnica de cejilla puede parecerte difícil al principio, debemos tenerpaciencia y colocar los acordes muy lentamente comprobando que suenan bien todas las cuerdas. Una vezconseguida la posición se volverá a intentar, y así sucesivamente. Cuando ya tengas bien practicada laposición intentarás colocar ése acorde junto con otros (más adelante), sin que se noten mucho loscambios.
A continuación te presento un ejercicio o tipo de método general para practicar los acordes concejilla. El acorde que nos servirá para practicarla es Si menor (Bm):
[color=#000000] [b]||--------|------1-|--------|--------|------ |-2-|[/b] [b]||--------|------1-|----2---|--------|------- |-3-|[/b] [b]||--------|------1-|--------|----4---|------ |-4-|[/b] [b]||--------|------1-|--------|----3---|----- |-4-|[/b] [b]||--------|------1-|--------|--------|---- |-2-|[/b] [b]||--------|--------|--------|--------|----- |---|[/b][/color]
1er. Paso. Coloca la posición del acorde de La menor (Am) con el2do. 3er. y 4to. dedo, colocando la posición del acorde a partir del 3er. traste:
[color=#000000] [b]||--------|----------|----------|----------|-------||--------|----------|-----2----|----------|--------||--------|----------|----------|-----4----|-------||--------|----------|----------|-----3----|------||--------|----------|----------|----------|-----||--------|----------|----------|----------|-------[/b][/color]
2do. Paso. Después coloca la cejilla en el 2do. espacio muy cercadel 2do. traste con el dedo 1 (dedo índice de la mano izquierda), a partir de la 5ta cuerda:
[color=#000000] [b]||--------|--------1-|----------|----------|-------||--------|--------1-|-----2----|----------|--------||--------|--------1-|----------|-----4----|-------||--------|--------1-|----------|-----3----|------||--------|--------1-|----------|----------|-----||--------|----------|----------|----------|-------[/b][/color]
3er. Paso. Al tener la posición lista arpegia el acorde hacia abajocon tu púa - plumilleos hacia abajo (y/o con el pulgar), verificando que las cuerdas suenen bien yluego lo rasgueas. Abajo te lo indico en tablatura:
[color=#000000] [b]|--------------------------2---------2---------|||--------------------3---------------3---------|||--------------4---------------------4---------|||--------4---------------------------4---------|||--2---------------------------------2---------|||----------------------------------------------|| [/b] [/color]
Escucha el ejercicio al tiempo
en que lo practicas
[color=#000000][b]4to. Paso.[/b] [font=Lucida Sans]Vuélvelo a intentar una y otra vez hasta que lo tengasdominado.[/font]
[img]http://k04.kn3.net/A522D9C97.png[/img]
[font=Lucida Sans][b]Fuente: [/b][/font][url=http://lacuerda.net/]http://lacuerda.net[/url]
[img]http://k04.kn3.net/A522D9C97.png[/img]
[font=Lucida Sans][b]
[/b][/font][/color]