Esta vez traigo este post para ayudar a la comunidad a mejorar un poco su ortografía aunque la mia no es lo mejor y también me falta por aprender me decidí a buscar información para ponerla en este post
He aquí algunos de los tips para mejorar la ortografía
Leer mucho
Usar el auto-corrector ortográfico de Word
Encontrar coherencia y diferenciar las palabras
Usar un diccionario
En la siguiente sección del post están las diferencias entre las palabras que tienen una pronunciación similar pero un significado diferente
Ahí vs ¡Ay! vs Hay
Creo que es de los errores más comunes, ya que las tres palabras suenan igual.
Ahí: sirve para indicar una dirección, un lugar.
• Ahí está la salida.
• El camino correcto es por ahí.
Hay: viene del verbo HABER, por lo tanto se escribe con hache y significa que existe algo.
• En esta caja hay tres juguetes.
• Todavía hay posibilidades de ganar el partido.
¡Ay!: es una exclamación, esto significa que lo utilizarás cuando ocurra algo sorpresivo.
• ¡Ay, mis hijos!
• ¡Ay! Me diste un balonazo.
Compara:
• ¡Ahí nos vemos!
• ¡Ay que dolor!
• Todavía hay mucho por hacer.
Tú vs Tu
Tú: hace referencia a tu interlocutor (segunda persona). Es un pronombre, por lo que siempre va a usarse cuando quieras indicar a alguien.
• ¡Solamente tú puedes salvar al mundo!
• Tú vales mucho y mereces respeto.
Tu: lo utilizarás cuando quieras indicar que una segunda persona posee algo.
• Tu perro apesta.
• Éste es tu libro
Compara:
• Fuiste tu verdugo (esa persona fue su propio verdugo).
• Fuiste tú el culpable (esa persona tiene la culpa).
El vs Él
El: es un artículo (igual que la, los y las).
• El perro es blanco.
• Estoy buscando el sombrero gris.
Él: éste es otro pronombre y al igual que “tú”, se utiliza cuando hagas referencia a alguien.
• Él escribe de maravilla.
• No estoy seguro, pero creo que es él a quien buscamos.
Compara:
• El viernes tenemos junta con el alcalde.
• Él siempre está contando chistes.
Sólo (Solo) vs Solo
Solo: cuando una persona se encuentra en soledad (si puedes sustituirlo por “solito”, entonces no lo acentúes).
• Después de la fiesta se quedó solo en su habitación [... se quedó solito en su habitación].
• Se sentía tan solo que decidió comprarse un caballo [... tan solito que decidió...].
Sólo: si puedes sustituir en tu oración la palabra “sólo” por “solamente“, entonces lleva acento.
• Prometo escribirte una canción, pero sólo si me perdonas [… pero solamente si me perdonas].
• Sólo quiero saber por qué no acentúas bien [Solamente quiero saber...].
Compara:
• Si no estuviera tan solo, estaría más acompañado.
• Si sólo pudiera conseguir la llave, saldría más rápido.
Mas vs Más
Mas: sin acento es una conjunción, esto quiere decir que une dos oraciones (equivale a: pero, aunque, sin embargo, no obstante, antes bien).
• Quisiera un Ferrari, mas no tengo suficiente dinero [... pero no tengo suficiente dinero].
Más: adverbio de cantidad, significa que al comparar dos cantidades o medidas una será mayor.
• Quiero más sopa.
• Canadá tiene más territorio que Filipinas
Compara:
• No puedo más.
• No puedo, mas lo intento.
Que, Quien, Como, Donde, Cuando vs Qué, Quién, Cómo, Dónde, Cuándo
Aunque parezca confuso, estos son los más fáciles de distinguir: si utilizas signos de admiración (¡!) o interrogación (¿?)… entonces ¡ponle tilde! Otra forma de saber si le pones o no le pones acento es preguntándote: ¿me refiero a una pregunta o exclamación? Si la respuesta es sí, entonces ponle tilde.
• ¿Cómo puedo saber si lleva acento?
• Durante el asalto no sabía ni quién estaba junto a mí [“... quién estaba junto a mí”, al llevar acento, da una muestra de inquietud, duda o desconocimiento de lo que se está hablando, por lo que sigue siendo una pregunta aunque no se encuentre entre signos de interrogación. Si no llevara a acento, “... quien estaba junto a mí” estaría dando un sentido de señalización y por lo tanto de seguridad o confianza. Ejemplo: él fue quien estaba junto a mí (dando respuesta a la pregunta “quién estaba junto a mí”)].
¿Cuándo no le debo poner acento? Cuando no te refieras a una pregunta o exclamación (observa con cuidado las oraciones anteriores).
• Cuando termines tu comida tendrás tu postre.
• Donde veas el árbol torcido da vuelta a la izquierda.
Compara con atención:
• No sé para cuándo terminaré mi tarea.
• Cuando termine la tarea podré salir a jugar.
• Donde te vuelva a ver, te mato.
• ¿Dónde dejaste las llaves?
• Quien se atreva a tocar mi comida, recibirá su castigo.
• ¿Quién es Hideki Cuamatzi?
• Volveré como pueda.
• ¡Cómo te atreves a mentirme!
• He visto ahora cómo lo has hecho.
• Como pasta todos los días [Aquí podemos observar una particularidad del “como”: puede referirse tanto a la manera en que algo es realizado y a la conjugación del verbo “comer” en primera persona del presente (yo como pasta...)].
• Si hubiera sabido que se me haría tarde, habría despertado antes.
• ¿Qué color te gusta más?
• Cuando sea grande quiero ser piloto
• ¿Cuándo es tu cumpleaños?
Este/Esta, Aquel (y similares) vs Esté/Está vs Éste, Aquél (y similares)
No llevan acento cuando a lo que te estás refiriendo se encuentre seguido inmediatamente (o en la misma oración) del pronombre. Llevan acento cuando el objeto, persona o lugar se encuentra atrás del pronombre, por ejemplo, en una oración antecesora de donde estás usando la palabra ‘este’, ‘aquel’, etc. Las únicas excepciones son ESTO, ESO, ESTOS y ESTOS ya que NUNCA SE ACENTÚAN.
[Hay una particularidad con “este”. Hay que fijarse en qué contexto se está utilizando, ya que cuando no lleva acento, puede referirse a una dirección cardinal: oriente. Es muy fácil identificar estas situaciones. Ejemplo: El Sol sale todos los días por el este/oriente.]
Cuando se acentúan funcionan como pronombres; cuando no se acentúan funcionan como artículos (?).
Compara con atención:
• Esto es lo más difícil que he visto en mi vida.
• Este perro me mordió
• Necesito éste y éste [No estás mencionando a lo que te refieres en la misma oración donde usas ‘éste’, por lo tanto, queda implícito que se trata de algo ya mencionado o tomado en cuenta (quedó “atrás” de la oración usada). Para que no llevaran acento, el enunciado quedaría así: “Necesito este y este" (como cuando se señala algo)].
• Aquel policía quiere mordida.
• No me refería a ti, sino a aquél.
• ¿Ha visto a esta sospechosa?
• ¿Y a ésta?
Reglas de acentuación básicas:
Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s solas.
• tam-bién
• ja-más
• lec-ción
• se-gún
• a-de-más
Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentúan.
• vir-tud
• na-cio-nal
• re-loj
• a-co-me-ter
• Or-le-ans
• fe-liz
Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.
• me-dios
• lla-na
• re-ve-la
• mo-do
• sub-jun-ti-vo
Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentúan (a estos efectos no se considera la letra x representada por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal, y por tanto, las palabras llanas terminadas en x llevan tilde).
• di-fí-cil
• cár-cel
• au-to-mó-vil
• bí-ceps
• Gon-zá-lez
• i-nú-til
• án-trax
Todas las palabras esdrújulas se acentúan.
• ás-pe-ra
• es-drú-jula
• ca-tó-li-co
• pro-pó-si-to
• éx-ta-sis
Los medios de comunicación instantaneos hacen que la cultura de la educación en el aspecto de la ortografía hacen que se degraden utilizando abreviaciones o haciendo omisión a la acentuación o la tílde de las palabras, aunque no necesariamente se tiene que escribir de manera correcta ya que es un entorno pequeño y limitado, pero no podemos seguir asi en un entorno amplio y extenso como lo sería una solicitud de empleo o en la misma area de trabajo.
Pd: si necesitas mejorar la letra a "mano" necesitarás practicar la caligrafía.
Espero que les ayude la información a hacer sus post de manera adecuada y les ayude en un futuro.