¿Quienes somos?
Somos un grupo de jóvenes que y adultos que decidimos organizarnos y tomar cartas en la construcción de una sociedad mejor. Para ello organizamos eventos, especialmente Modelo de Naciones Unidas, con el fin de promover los valores de la democracia, la justicia social, el desarrollo humano, y concientizar sobre la importancia de la participación ciudadana y de no ser indiferentes ante los problemas que nos rodean. Motivados por nuestros principios realizamos estas actividades de manera abierta y pluralista, sin fines de lucro, completamente ad honorem y sin relación de dependencia con ningún tipo de partido político.
Nuestros destinatarios son principalmente jóvenes de escuelas secundarias de la región de los partidos de: Almirante Brown, Esteban Echeberría, Ezeiza, Lanus, Lomas de Zamora, Presidente Perón, San Vicente. También el modelo llega a la comunidad toda y principalmente a la comunidad educativa, comprometiéndose con su desarrollo y enriqueciéndolas con diferentes gestos que son actividades complementarias al modelo.
¿Usted preguntará por qué lo hacemos?
Lo hacemos porque vale la pena, o por lo menos de nada sirve quedarnos con los brazos cruzados.
Lo hacemos porque tenemos esperanza y no nos conformamos y porque no queremos ser cómplices.
Lo hacemos porque no alcanza lo que podamos hacer en soledad, no alcanza el grito por más ahogado que nos salga y no basta con llorar y tener bronca.
Lo hacemos porque creemos en la gente y en que no todo está perdido. Lo hacemos porque somos militantes de la vida y porque no podemos ni queremos dejar que la utopía se haga ceniza.
Lo hacemos por todo aquello que grita su deseo de ser salvado, lo hacemos por la humanidad que se desangra en las injusticias que persisten.
También lo hacemos por los que ya no estan y dejaron su vida, por los corazones que hoy se cansan y, sobre todo, por aquellos, que a pesar de las adversidades, siguen luchando por un mundo más justo...
¿Qué es un Modelo de Naciones Unidas?
Un Modelo de Naciones Unidas es un simulacro de los diferentes órganos de la Organización Internacional en la que estudiantes secundarios y universitarios asumen el papel de diplomáticos/delegados. Mediante el diálogo y la negociación intentan encontrar soluciones a los múltiples problemas que enfrenta la Comunidad Internacional.
En esta actividad pedagógica, se asigna a un grupo de educandos la representación de alguna delegación que tenga representación ante Naciones Unidas, ya sea uno de los 192 estados miembros, una ONG, una institución o dependencia de la ONU. De este modo, los jóvenes, despojándose momentáneamente de sus ideas personales, aprenden a comprender, respetar y tolerar nuevas y distintas formas de pensamiento. En el ejercicio del rol de diplomático, se adquieren también, conocimientos de política y geografía internacional, de negociación, de redacción de proyectos, de oratoria y de protocolo. El jóven cumple también el rol de ser parlamentarios mundiales, acercándose al, a veces tan alejado, mundo de la política, la diplomacia y la toma de decisiones. Adquiriendo así una visión crítica de la importancia de estos mundos y de los que forma parte y puede participar activamente.
Los MNUs son un programa educacional extracurricular y constituyen una valiosa herramienta de formación y capacitación de los jóvenes en los mecanismos del diálogo y la negociación internacional y la agenda política y socio-económica de la comunidad internacional y de los foros multilaterales, así como también herramientas y aptitudes para desarrollar una visión crítica de la realidad.
Al mismo tiempo y bajo el espíritu que nos caracteriza como jóvenes, los participantes del modelo participan en Gestos. Estos Gestos son pequeñas acciones concretas que deseen hacer como modo de intercambio con la comunidad.
¿Por qué la ONU?
La Organización de Naciones Unidas es para nosotros tan sólo un medio para alcanzar nuestros fines, nunca un fin en sí misma. Estamos de acuerdo con sus principios más básicos expresado en la Carta de Naciones Unidas, pero no por ello la avalamos en todo lo que hace y la constituye.
Este Modelo de Naciones Unidas cree que debemos partir de la realidad para poder intentar modificarla, y en nuestra realidad actual están las instituciones en todos sus niveles. Creemos que desde éstas se puede iniciar el cambio y es por ello que nuestra visión y la que le queremos dar a los participantes del modelo no es la de imitar, sino la de simular y utilizar por ellos mismos las instituciones. Nunca limitándose a sus propios pensamientos únicamente, sino poniéndose también en el lugar del otro y defendiendo los intereses de la nación que le toque representar desde una posición crítica. Lo cual implica que bien pueda anular aquellos errores que los adultos cometen muy a menudo en la política, superando los dobles discursos y no limitándose a los intereses propios, sino también a los de todos, que en definitiva redundan en los propios; alcanzando así mejores y más creativas soluciones a los conflictos que aquejan a nuestro globo.
El objetivo de simular una institución es también darle significado, no limitarnos a una simple representación "teatral" de aquello que se simula, sino darle un sentido por nosotros mismos. Sirviendo así de ejemplo para los adultos que tan lejos están de ponerse de acuerdo y solucionar los problemas de la sociedad. Los jóvenes en su inexperiencia tienen la inocencia que tanta veces nos hace falta para superar el rencor, el odio y el egoísmo, problemas centrales que existen en la diplomacia mundial que impiden resolver los conflictos. Los jóvenes, en esta simulación, pueden superar esas barreras elaborando propuestas e ideas que no necesariamente se limitan a lo que solemos ver en la política "real", acordes con los fines que busca la ONU de una sociedad más justa y para todos. De esta forma los jóvenes pueden extraer del modelo una experiencia rica que les sirve de importante enseñanza para la vida y el desarrollo de su conciencia ciudadana, la de que perseguir la justicia es una tarea de todos y va más allá de nuestros intereses personales.
El hecho de tomar a la organización que une a la mayoría de las naciones del planeta le proporciona al joven una cosmovisión amplia, conociendo así las realidad tan distintas de muchos otros países y culturas. Haciéndose eco también de los muchos acontecimientos a nivel internacionales que no tienen repercusión en la agenda mediática local. Lo cual sirve para que los jóvenes dejen de ver los problemas mundiales como algo ajeno a ellos y en donde no pueden inferir, ya que son mostrados masivamente sólo cuando afectan al propio país o ya están consumados, convirtiéndose en una imposición para estos y no como lo que realmente son, una realidad en donde ellos, al igual que todo el mundo, participan.
¿Por qué los gestos?
Los gestos son una actividad complementaria y no obligatoria del Modelo de Naciones Unidas, es ante todo una consecuencia de nuestra visión particular de modelo. Lo que buscan es poder entregarle a la comunidad algo que salga a partir de lo que en los jóvenes despierta durante el modelo. Al ser una actividad en donde los jóvenes adquieren conciencia de muchos problemas e injusticias del mundo, salta también la realidad de que los problemas los tenemos en nuestro propio barrio, en nuestra propia comunidad. Y como el modelo seria una actividad hipócrita si no pasara de hablar, criticar y proponer soluciones nada más que ficticias, a dar ejemplos con acciones concretas de que aquello que se dice es parte de un compromiso real con los temas. Los gestos son una forma de, sin ir tan lejos, dar alguna solución, por pequeña que sea, a los problemas que logramos identificar. Y así, dar juntos ese paso que los jóvenes deben dar por sí mismos al enriquecerse del modelo. El importante salto de pasar de los dichos a los hechos, reflejando en un pequeño gesto a la comunidad. Los gestos sirven para acompañar el proceso pedagógico que se busca en los jóvenes con el modelo, dándoles un espacio para que se comprometan con su realidad, espacios que tantas veces el joven no encuentra o se los denigran. Es una forma también de hacer explícita la importancia que tiene para nosotros que los niños y jóvenes aprendan la imprescindible aptitud de no ser indiferentes y nunca quedarse en los dichos y en la crítica vacía e hipócrita.
Las actividades que se realizan como gestos son, por ejemplo: plantaciones de árboles, gestos de paz con la comunidad, pintadas de murales con frases, charlas en colegios sobre temas a concientizar, donaciones de libros a instituciones, cartas a autoridades y funcionarios, etc.
Principios
Introducción:
Somos jóvenes, y esta condición ineludible de nuestras personas, nos hace poseedores de la capacidad de replantearnos el sistema en que vivimos y ser emprendedores de cosas nuevas. El hecho de poseer estas capacidades nos hace a la vez poseedores de responsabilidad, de usarlas y saber usarlas. Una juventud que no crea es realmente una anomalía y es por eso que en esta sociedad no queremos acompañar el sentimiento de indiferencia.
En el estado en que se encuentra el mundo actual, donde abundan los problemas y pocas son las soluciones, hemos decidido no limitarnos a criticar, sino a edificar con hechos un mundo más justo.
Partidarios de la máxima martiana de que cuando hay muchos hombres sin decoro, hay siempre otros que tienen en sí el decoro de muchos hombres. Sin ser jactanciosos de poseer tal decoro, vemos en nosotros, que padecemos en agonía al ver que los hombres a nuestro alrededor viven sin decoro, la responsabilidad inevitable de rebelarnos frente a quienes atentan contra la libertad y el desarrollo humano.
En los tiempos que corren nuestra tarea es cada vez mas clara, no nos quedamos inmóviles y no nos preguntamos "¿dónde está esa línea que marca los límites?". Sabemos que el hombre es hacedor de esa línea, y puede, por lo tanto, deshacerla. Con acciones y hechos concretos hemos decidido resignificar nuestra realidad. Somos concientes de que si no existe la organización, las ideas, después del primer momento de impulso, van perdiendo eficacia, es por eso que los jóvenes decidimos comprometernos y organizarnos.
Objetivos:
* Generar espacios de reflexión, capacitación y debate en torno a las problemáticas del barrio, la comunidad y la sociedad en general.
* Promover la conciencia de las problemáticas que aquejan a la comunidad y a la sociedad en general.
* Plantear y realizar alternativas de acción ante la indiferencia generalizada, defendiendo en el discurso y en los hechos que el cambio es posible.
* Promover el desarrollo de redes sociales y el fortalecimiento de las ya existentes, generando espacios de trabajo conjunto entre organizaciones comunitarias, y de éstas con otros actores locales (gubernamentales y no gubernamentales).
* Contribuir a la formación de líderes coherentes y ciudadanos responsables a partir de actividades de capacitación en el marco de nuestros principios.
Novedades
Tópicos 2009
Asamblea General
* Reforma de las Naciones Unidas: medidas y propuestas (resolución 55/285).
* Globalización e interdependencia: Ciencia y tecnología para el desarrollo (resolución 62/201).
Consejo de Derechos Humanos
* Violaciones de los derechos humanos resultantes de los ataques e incursiones militares israelíes en el territorio palestino ocupado, particularmente los que se han producido recientemente en la Franja de Gaza ocupada
* De la retórica a la realidad: un llamamiento mundial para la adopción de medidas concretas contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y otras formas conexas de la intolerancia
* Los derechos humanos y la extrema pobreza
Consejo de Seguridad
* La situación en el Oriente Medio
* La situación en la República Democrática del Congo
* La situación en Afganistán
* La Antártida