Hola gente..
Hoy se me dio por la educacion secundaria.
He leido solo algunos comentarios en algunos blogs y hace un tiempo en algun post de taringa.......aclaro..soy docente ...y de informatica...y si bien conozco la realidad de algunas escuelas, no conozco la de todas y cada una del pais.
Pareceria que ha instaurado una especie de discusion sobre si corresnderia usar linux (software libre y gratuito) o windows (bajo licencia comerciales caras ...muy caras),y me gustaria dejar en claro mi posicion al respecto, ya que tiene bastante que ver con lo que voy a comentar despues de este parrafo. En lineas generales, me parece "un tira y afloje" a ver quien la tiene mas larga y decidieron librar esa disputa metiendo la educación en el medio como si fuese un campo mas de batalla
En las empresas, las Pymes, los comercios, en el 75% de los lugares de trabajo hoy se usa soft que corre bajo windows, mientras que para sostener infrestructura de redes se usa linux. Me parece que esto demarca bien los campos a donde apunta cada sistema. Linux no puede nunca alcanzar los niveles de desarrollos de windows porque no hay quien ponga la ponchada de u$s para desarrollar a la par de "M-$oft y sus aliados-(Corel-Autodesk-Adobe-etc)"-, y esto a sido reconocido hasta por "el chacal" Daniel S.. (hacker de los mejores y aserrimo defensor de linux)en el programa Dominio Digital. O sea no con que darle a los U$S. Una prueba de ello, es Ubuntu, cuando aparecio el ruso que puso la torta, se le puso a la par y tal vez haya superado a XP...pero hasta ahi llego.
En cuanto a la educacion...en su marco mas general creo que "los licenciados en Cs. de la Educación" que han metido manos en la planificación educativa secundaria, no tienen ni la mas remota idea de tecnologia, con lo cual han hecho mucho daño en el diseño de los planes de estudios. Creo, que estamos "..haciendo pis fuera del tarrito", venimos perdiendo muchisimos años pensando en como hacer para que nuestros alumnos terminen la secundaria -(aunque falten, queden libres, repitan o no sepan ni pepa), cuando deberiamos estar pensando en que le estamos dando para que afronten sus vidas y sus destinos cuando terminen la secundaria.
Deberiamos preguntarnos "que saben hacer nuestros alumnos cuando terminan la secundaria...", que resulta ser lo que precisamente le van a preguntar en cualquier entrevista de trabajo....y lamentablemente ya sabemos que talvez la respuesta va a ser: "uhmmm...este que....ahhhh...creo que nada".
Hay otras discusiones en danza...como por ejemplo que enseñar con la pc a los alumnos..y muchas veces la respuesta siempre es "y que busquen algo en internet.." parece ser que todo pasa por tenerlos ocupados en algo o quietos que no jodan..... no le bajan una sola pauta de busqueda, una sola pautas de como confeccionar un practico o una monografia.
Otra, mi discusión con algunos profes de matematica..pareceria que el unico recurso es usar Cabree o algun otro graficador...no les parece que eso es muy piola para que un profe demuestre o explique algun concepto o teorema o principio....pero ¿de que le sirve eso a un alumno que nunca mas va a volver a utilizar ese graficador en su vida? ..menos en un ambito de laburo...¿no seria mejor que les enseñen a resolver ese tipo de problemas con una planilla de calculo ?..que seguramente la van a utilizar hasta el dia del juicio final...
Otro tema..la integracion de la informatica con las demas materias (humanisticas en principio... y las demas tambien)..pareceria que algunos profes les da cosita que algunos alumnos puedan manejarse con mas soltura que ellos con las PC, Los profes no tienen que demostrar nada respecto de la informatica...tienen que ser solventes en su materia y tratar de potenciarse utilizando alguna herramienta informatica pero dando pautas claras y precisas de lo quieren..por ejemplo en el caso de las humanisticas: si existe un encargado de aula informatica o profe de informatica no es mejor acordar con ellos pautas de elaboracion de practicos que seran aplicadas por todas la materias, coordinando con los profes de esas materias por lo menos la presentacion de 1 o 2 practicos anuales en base a esas pautas...y que los practicos podrían ser evaluados por profe de la materia en contenido y por el profe de informatica en lo relacionado con las pautas mencionadas...
En fin..es un tema larguisimo...y de discusión interminable.. Ni que hablar de quienes confunden Autocad con Dibujo Tecnico. Estamos dejando de lado un monton de cuestiones como los alumnos que se llevan de paseo a sus casas y sin regreso, un mouse o teclado en su mochila, o actualizan la RAM de su pc con las memorias de la pc del colegio, o etc...etc.., cuando el docente se descuido por que esta "de los pelos" con 35 alumnos en una sala de informatica. Ni que hablar de las defecientes instalaciones electricas ni un monton de otras cosas...
En fin..es una vision, la mia, de la realidad de nuestras escuelas secundarias...por lo menos en algunas..me gustaria conocer algun comentario de la experiencia de la Pcia. de San Luis que tanta propaganda le han hecho.
Estoy preocupado..pero no quiero estar inmovilazado ni esupefacto contemplando....
Espero que este post sirva aunque mas sea para plantearnos que hacer...como seguir.
Gracias a todos por su tiempo..