En 1974, la psicóloga americana Elizabeth Loftus llevó a cabo, en colaboración con John C. Palmer, el siguiente experimento (Loftus study):
- Mostró a un grupo de 45 estudiantes una breve película del choque de un coche con otro.
- Pidió luego a todos que estimaran la velocidad a la que circulaba el coche causante del accidente.
Ahora bien, dividió a los estudiantes en cinco grupos y, al formularles la pregunta, utilizó un verbo distinto para describir lo que habían visto: en un caso el coche se había "estrellado" (smashed), pero en otros había "colisionado" (collided), "chocado" (bumped), "golpeado" (hit) o "contactado" (contacted) con el otro coche.
Los 45 estudiantes habían visto la misma película y, por eso, la descripción verbal del accidente no debiera haber influido sobre su estimación. Sin embargo, las velocidades medias (en millas por hora) estimadas por cada grupo fueron las siguientes: http://cdn-3.simplypsychology.org/loftus-results.jpg
Así pues, a pesar de que los estudiantes habían sido testigos directos del accidente, su estimación varió en función del verbo utilizado en la pregunta.
Del experimento pueden sacarse muchos corolarios:
- El lenguaje utilizado por un periódico influye en la percepción de los hechos por sus lectores, incluso aunque la información se refiera a hechos que conocen directamente.
- Las respuestas a un cuestionario pueden resultar muy influidas por el tenor de las preguntas.
- El testimonio de los testigos directos de un hecho puede estar influido por acontecimientos posteriores a ese hecho.
Por eso al leer noticias tan tendenciosas minimamente desconfiar y buscar alguna otra fuente. En estoy momentos es donde estoy tomando mas conciencia de los intereses que se defienden o van por lo bajo en estas cuestiones.
Les dejo un enlace para que comparen los temas tratados según el diario y para que lado tira cada uno: http://www.kiosco.net/publicaciones.php…
Enlace del experimento: http://www.expansion.com/…/el-experimento-de-loftus-y-palme…
- Mostró a un grupo de 45 estudiantes una breve película del choque de un coche con otro.
- Pidió luego a todos que estimaran la velocidad a la que circulaba el coche causante del accidente.
Ahora bien, dividió a los estudiantes en cinco grupos y, al formularles la pregunta, utilizó un verbo distinto para describir lo que habían visto: en un caso el coche se había "estrellado" (smashed), pero en otros había "colisionado" (collided), "chocado" (bumped), "golpeado" (hit) o "contactado" (contacted) con el otro coche.
Los 45 estudiantes habían visto la misma película y, por eso, la descripción verbal del accidente no debiera haber influido sobre su estimación. Sin embargo, las velocidades medias (en millas por hora) estimadas por cada grupo fueron las siguientes: http://cdn-3.simplypsychology.org/loftus-results.jpg
Así pues, a pesar de que los estudiantes habían sido testigos directos del accidente, su estimación varió en función del verbo utilizado en la pregunta.
Del experimento pueden sacarse muchos corolarios:
- El lenguaje utilizado por un periódico influye en la percepción de los hechos por sus lectores, incluso aunque la información se refiera a hechos que conocen directamente.
- Las respuestas a un cuestionario pueden resultar muy influidas por el tenor de las preguntas.
- El testimonio de los testigos directos de un hecho puede estar influido por acontecimientos posteriores a ese hecho.
Por eso al leer noticias tan tendenciosas minimamente desconfiar y buscar alguna otra fuente. En estoy momentos es donde estoy tomando mas conciencia de los intereses que se defienden o van por lo bajo en estas cuestiones.
Les dejo un enlace para que comparen los temas tratados según el diario y para que lado tira cada uno: http://www.kiosco.net/publicaciones.php…
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