Los latinos somos los maleducados de siempre

Una vez más quedamos como unos “maleducados”. Salió otro informe que habla de bajos rendimientos en educación, y seguro ya sabes qué región del mundo está como protagonista… Sí, América Latina. El estudio se titula “Estudiantes de bajo rendimiento: por qué se quedan atrás y cómo se los puede ayudar”. Lo realizó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en base a los datos de los países participantes de las pruebas PISA. El “logro” que señala este informe es de Perú, Colombia, Brasil y Argentina, cuatro países que se encuentran entre los 10 con mayor porcentaje de alumnos por debajo del promedio de rendimiento en matemáticas, lectura y ciencia. Los países y economías en los que la mayoría de los alumnos de 15 años puntúan por debajo del nivel básico de conocimientos y habilidades en una, dos o las tres asignaturas que evalúa PISA podrían considerar efectuar reformas educativas de tipo comprehensivo o integral. La mayoría son países de renta media-alta en Latinoamérica (Brasil, Colombia, Costa Rica, México y Perú), Europa (Albania y Montenegro), Este de Asia (Malasia), Asia Central (Kazajistán) y Oriente medio y África del Norte (Jordania y Túnez); tres países de rentas altas en Latinoamérica (Argentina, Chile y Uruguay) y uno en Oriente medio (Qatar); y un país de renta media-baja del Este de Asia (Indonesia). En todos estos países, el nivel de desarrollo económico (y de gasto educativo por alumno) es inferior a la media de la OCDE. En un análisis anterior de PISA se concluyó que un gasto acumulado por estudiante entre los 6 y los 15 años de aproximadamente 50.000 USD es el umbral a partir del cual las inversiones adicionales no van necesariamente asociadas a un mejor rendimiento de los alumnos. Así, una estrategia clave en estos países sería incrementar los recursos económicos invertidos en educación lo máximo posible, con vistas a alcanzar un mínimo nivel de personal cualificado y los recursos materiales que necesitan los centros escolares para que todos sus alumnos puedan llegar a tener éxito. Informe completo aquí ¿Qué hacer para salir del pozo? En este punto la OCDE es muy clara. Insta a los gobiernos y a las personas a entrar en acción. ¿De qué manera? A las dirigencias de los países a través de la creación de políticas públicas que generen un ambiente propicio para el desarrollo educativo de los alumnos, incluyendo el entorno social, la calidad educativa, el seguimiento individual y la formación docente, entre otras cosas. En cuanto a las personas, el mensaje está orientado, sobre todo, a padres. La OCDE pide que acompañen a los niños en su formación, que compartan contenidos en la casa y que les brinden el apoyo necesario, articulando con las escuelas para mejorar el rendimiento.