El conocimiento, Tipos y modos De Conocer

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Ya que me gusta leer estas cosas como se habran dado cuenta... queria compartir una vez mas esto con utedes gente deT!

El conocimiento humano consta de cuatro elementos: el sujeto cognocitivo, el objeto conocido, la operación cognocitiva y el pensamiento.

1.- El Sujeto del Conocimiento.
Es la persona que conoce, capta algún aspecto de la realidad y obtiene así algún pensamiento referente a ese aspecto captado, nos referimos a una serie de ideas o de juicios.

El científico, gracias a sus observaciones, intuiciones, raciocinios y experimentos, ha hecho posible la construcción de ese cuerpo de pensamientos llamados ciencia.

2.- El Objeto del Conocimiento.

Es la cosa o persona conocida. El sujeto conoce al objeto; la cosa conocida no se llamaría objeto, si no fuera por que es conocida; el sujeto no se llamaría así, si no fuera por que está ejerciendo el acto de conocer al objeto; el segundo sufre una modificación durante el acto del conocimiento, el objeto queda tal cual.

Ser objetivo es la cualidad más importante en un científico. El conocimiento jamás podrá prescindir del sujeto.

Del conocimiento y de la Polarización del Objeto.

A) El sujeto forma parte de lo conocido.
B) Un sujeto conlleva su propio conocimiento al conocer, es lo que se llama experiencia trascendental, y es la base para el conocimiento de uno mismo.
C) La experiencia trascendental condiciona todo conocimiento, propicia la creatividad y el hallazgo en forma implícita.
D) Conocer es estar consigo, es la posesión del ser propio

3.- La Operación Cognocitiva.

Se trata de un proceso psicofisiológico, necesario para que el sujeto pueda tener algún pensamiento a cerca del objeto. La operación cognocitiva dura un momento.

A) Es una actividad mental.

B) El pensamiento perdura de algún modo en las facultades del sujeto.

C) El pensamiento se expresa con un sustantivo, como imagen, idea, juicio, argumentación.

D) El pensamiento queda impreso.


4.- El Pensamiento.

Los pensamientos son las expresiones mentales del objeto conocido, pero además podemos conectar esa imagen con otros pensamientos, un contenido intramental; esto es el acto de pensar y consiste en combinar los pensamientos para obtener otros nuevos.

El pensamiento señala o expresa el objeto captado, es una construcción mental que debe su existencia al objeto. Los estudios neurofisiológicos actuales han concluido en que nuestros pensamientos y el objeto pactado guardan una diferencia radical, el signo no necesariamente debe parecerse al significado, pero conduce a la mente hacia ese significado.

El Realismo y el Idealismo en lo que concierne al pensamiento y el objeto.

Para un idealista el objeto o término de nuestro conocimiento es el fenómeno inmanente.

El realista sostiene que lo que se capta directamente es el objeto extramental, estos son enfocados de un modo directo y los considera como objeto directo de su actividad cognocitiva, en esta reflexión el sujeto produce nuevos pensamientos.

Los pensamientos o signos cognocitivos tienen una existencia racional.


5.- Del Conocimiento.

Definición.

“Es la operación por la cual un sujeto obtiene expresiones mentales de un objeto”. El acto de conocer emvuelve una cierta asimilación del objeto con el sujeto. Este amplia su propio horizonte cognocitivo y recoge dentro de él una serie de cualidades, características, valores, rasgos esenciales, etcétera, que dejan de ser ajenos y empiezan a adquirir una nueva existencia en la interioridad de la persona que conoce. Conocer es ser más, no simplemente tener más.

La diferencia entre conocer y pensar. Cuando el Sujeto conocer obtiene pensamientos a partir de un objeto. Conocer es captar algo trascendente al sujeto. Pensar en cambio, es barajar esos pensamientos ya obtenidos, combinarlos e inferir otros nuevos.

Saber, es disponer de una serie de pensamientos a cerca de los objetos que nos rodean (y del mismo sujeto). Tanto por la vía del conocer como por la vía del pensar se puede aumentar el propio saber.



6.- Elementos Cognocitivos de la Ciencia.

A) El sujeto del conocimiento, la persona que conoce y hace avanzar la ciencia.

B) El objeto del conocimiento, es todo pues a la ciencia le interesa todo, los objetos han sido clasificados en grupos o categorías a fin de ser estudiado en alguna ciencia determinada.

C) Los pensamientos pueden ser ideas, juicios, conceptos, raciocinios. Cuando una serie de pensamientos está estructurada la llamamos ciencia, sus representaciones internas son: los elementos básicos de la hipótesis, los principios, las teorías, las deducciones.

D) La operación cognocitiva (el método), los resultados de la ciencia están condicionados por el método que se utilice. El punto de partida es el conocimiento general.


7.- Diferencia entre pensamiento correcto y pensamiento verdadero.

· El ideal del pensamiento en el conocimiento científico es que sea correcto y verdadero; sin embargo, es posible tener pensamientos correctos, pero falsos; y también pensamientos verdaderos, pero incómodos, pero incorrectos.

· El pensamiento verdadero es el que está de acuerdo con la realidad. Si pienso que hoy es lunes y efectivamente es lunes, mi pensamiento es verdadero.

· El pensamiento correcto, es el que está de acuerdo con las leyes de la razón, que es congruente consigo mismo o es coherente con otros pensamientos.

A) Existen ciertas normas o reglas de la razón que indican como deben ser las definiciones, por ejemplo “lo definido no debe entrar en la definición”, si defino lo bueno diciendo “todo lo que contiene algún aspecto bueno” estoy diciendo algo incorrecto.
B) Se da él que proporciona al final una serie de conclusiones verdaderas; sin embargo, sus conclusiones no se derivan de pensamientos previos. Tendríamos entonces, pensamiento verdadero pero incorrecto.
C) Un pensamiento de pensamientos correctos pero falsos, es cuando se respetan todas las leyes, pero se parte de premisas falsas: En este caso la conclusión normalmente es falsa. En el caso de una ecuación, pueden ser correctos todos los pasos para despejar la incógnita pero si los datos estaban equivocados desde un principio, la respuesta será falsa.
D) Otro principio importante de la lógica, es el principio de contradicción “una misma cosa no puede ser y dejar de ser al mismo tiempo y bajo el mismo aspecto” (pensamientos contradictorios en un mismo contexto). En otros términos la característica más sobresaliente de los pensamientos correctos es su congruencia o su coherencia interna.

Lo correcto se refiere a una adecuación de pensamientos entre si. Lo verdadero se refiere a una adecuación del pensamiento con respecto a la realidad que expresa.

8.- El pensamiento cotidiano.

El pensamiento cotidiano es natural, sencillo y espontáneo. Gracias a él, podemos relacionarnos con la gente, satisfacer nuestras necesidades vitales, proyectar nuestras actividades familiares y laborales, y conseguir un cierto grado de satisfacción normal y cotidiana.



Es todo...espero le resulte indtedezante.....