Por medio de la Presente, expongo a ustedes la situación y saludando al mismo tiempo.
Aquí les va otra investigación para que les sea de provecho por cualquier trabajo a presentar se pueden orientar, las bibliografías están al final, les deseó éxito y mucha suerte por lo que van a desarrollar.
RESUMEN
Los educados de México, tenemos sistemas de enseñanza que en un mundo globalizado ya no son convenientes, incluyendo nuestro sistema educativo una raíz de intereses arraigados al individualismo, sin mirar los efectos que generan estos, tal pareciera que a los dirigentes no les importa los resultados de esas actividades, nuestra educación está por los suelos y el gobierno lo sabe, puede tomarse como una estrategia que buscan para de crecer el movimiento sindical que ya se encuentra convertido en un cáncer improductivo para lo que fue fundado, con la ampliación de las aperturas en escuelas privadas, que como empresas privadas, buscan sus estándares de productividad, acrecentándose y disminuyendo la educación pública, pareciera el camino a la verdadera Educación de Calidad.
INTRODUCCIÓN
Los Mexicanos identificamos muy bien a nuestra Selección Mexicana, cuando juega y contra quien juega, y si gana estamos felices, pero si pierde todos perdemos, conocemos quien Gobierna, de que partido es, cuando es nuestra independencia, si tenemos suerte cuando es nuestra Revolución inconclusa pero de México, así somos enseñados, pero desconocemos las causas, motivos por los que fueron, esos levantamientos armados.
Los extranjeros conocen nuestras debilidades principales y una de ellas es la falta de conocimiento del mexicano, no le interesa su cultura, y un país sin cultura no es país, todos definimos que las causa es por la educación, base primordial del por qué el mexicano no sabe, no se considera con capacidad para actividades profesionales.
El Gobierno esta encaminando a la decisión del que hacer, pero los problemas sindicales y partidistas le interponen mejoramientos, está dejando que el mismo pueblo decida que quiere hacer, seguir en las mismas o buscar su propio beneficio, es una forma que manejan, para dar a ver lo mal que esta la educación, pero nuestra gente por su misma ignorancia no comprende, las personas con un poquito de criterio no desconocen que problemas acarreara esta situaciones.
En un futuro, dentro del trabajo nacional, el por qué de tantas escuelas particulares, como en todo hay buenas y malas, México se encuentra dentro de una globalización que lo va a obligar a transformar, y muchos educadores están dejando pasar estas situaciones, que afectaran mas a los individuos, que buscan nada mas vivir los momentos, pensando en un buen trabajo y vivir cómodamente como en la televisión.
Dentro del trabajo Encontraremos parte de esta situación y como manejan el educado, como se encuentra los educadores, ante la falta de garantías educativas de calidad, hacemos referencia a sistemas de cambio beneficiosos para una verdadera calidad educativa, que no debe interesar a unos cuantos si no comprender que es para todo el pueblo, comprender que es para el futuro de nuestro país.
Comprender que es por México, y que ya no es de unos cuantos es de todos.
MARCO TEÓRICO
Encontráremos dentro de la redacción la importancia que tiene tanto el individuo educado, como también el que transmite ese conocimiento, describiendo el papel que tiene cada uno para el mejoramiento individual, con el comunitario, describiendo las razones de su nuevo comportamiento, la formación que se describe con el tiempo y la que buscan otras líneas institucionales como formadores o factores de calidad.
Para ese cambio necesario que está integrando un sistema globalizado, no de una forma rápida pero si necesaria flexible, comprensible para su desarrollo considerando una de las bases de formación en valores humanos, los que en la época actual no son tan considerados por los jóvenes, la forma que tenemos como mexicanos y el por qué somos tomados en últimos lugares en educación mundial, describimos un cambió que es necesario para nuestros educados y educadores.
Los cambios significan desarrollo y nuestra educación en conocimiento, es muy baja, es por eso que hay que transmitir esos valores de conocimiento, haciendo entender que es por el bien de todos, y no para uno mismo.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Definir al ser humano como “educable” y “educando” dentro de la cultura mexicana. Desde la existencia del hombre, esta conviviendo con la educación, y han sufrido cambios a través del tiempo, un niño aprendía teniendo actividades con los mayores, participando en el trabajo el padre era el maestro, utilizando las palabras como medio de enseñanza, con el tiempo surgen los tutores.
Contratados para educar a los hijos, después de la revolución industrial los tutores se convierten en profesores, surgiendo alumno, salones de clases y escuelas, las cuales están creando mano de obra para las industrias, con la segunda guerra mundial y los cambios de las tecnologías, se requiere de transformaciones en la educación, dejar de enseñar conocimientos específicos y comenzar a desarrollar a las personas con habilidades, mentales sociales, valorativas con su creatividad.
De tal manera que le permitan enfrentarse al mundo laboral, la Educabilidad es un proceso y una categoría humana, es una viabilidad para la comprensión de un sistema de enseñanza, la educación es un poder ser, una esperanza de acercarse al deber ser, la búsqueda de un ser mismo, la educabilidad corresponde a la capacidad que tiene el individuo, para dejarse educar, toda persona debe crecer, desarrollando su capacidad educativa.
Acrecentando el intelecto, sus efectos sicomotrices, principios y valores, con el fin de convivir, amar en su propio ser y entorno, fortaleciendo progresivamente el humanismo de aprender por aprender, su educación aplicara el sentido de formación para su auto educación, con los factores de principios valores y excelentes habilidades y destrezas, los docentes y sociedades tienen la necesidad que enseñar, cómo y cuándo enseñar a que edades, o etapa de maduración psicológicas.
Influenciado por el entorno educativo, familia, sociedad, escuela, la educabilidad recibe aportes tanto de la psicología del aprendizaje, de la psicología del desarrollo, psicología social, como de la filosofía, de la sociología y de antropología, el docente debe de ser consciente que su relación con las siguientes áreas, tiene gran sentido interdisciplinario por lo consiguiente debe de existir colectividad principalmente con las disciplinas filosóficas.
Sociológicas, pedagógicas, sicología y antropológica, para construir y aplicar con los estudiantes, en los saberes básicos de la educabilidad, y continuamente establecer investigaciones con miras a fortalecer su papel como maestro formador, en la medida que se entiendan los beneficios de una verdadera comunidad académica, con alto sentido pedagógico, se contribuirá a una mayor aproximación hacia la visión de todos los centros educativos, el educable debe de tener el propósito de aprender.
No por el interés de conseguir, si no con la finalidad de conocimiento, y entender que a través de este viene por añadidura, todo lo demás que se proponga el interesado, solo el hombre es educable porque solo el hombre es el portador del espíritu y de las características a el asignados, por Educando, es referencia a los impartido res de estos conocimientos, encontrar las formas adecuadas de fomentar los propósitos del conocimiento.
No importando los espacios, estatus o referencias del individuo, debe existir colectividad principalmente con las disciplinas filosóficas, sociológicas, pedagógicas, sicología y antropológica, para construir y aplicar con los estudiantes, en los saberes básicos de la educabilidad, y continuamente establecer investigaciones con miras a fortalecer su papel como maestro formador.
El educado mexicano tiene integrado el sentido patriótico, y conformista, no necesita más que aprender a distinguir los colores patrióticos, leer, escribir, y cuentas sencillas, por lo mismo no le interesa la cultura del país, quien no conoce su cultura nacional no puede tener avance en otros sentidos, ya que no se conoce en sus raíces, Educando manejamos otros intereses individuales.
Motivados mas por educadores sindicalizados con los problemas burocráticos, mas no por los intereses de crecimiento educativo.
Determinar cuáles son sus características. Educando encontramos que existe para transmitir a los individuos de nuevas generaciones, una serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que los lleven a ser mejores personas y en consecuencia, podamos conformar una mejor sociedad. La filosofía educativa va a plantearnos el ideal del hombre que el mundo requiere en sus épocas cambiantes.
Por otro lado, la esencia de la educación es el hombre mismo y al tener Este una naturaleza cambiante y ambigua, la educación también lo será. Con el tiempo, cambian los requerimientos y demandas del hombre ideal, pues cambia la escala de valores y valoraciones del mismo, Educable modelo enseñanza aprendizaje, cada modelo de hombre interactuando en la sociedad, tiene diferente comportamiento debido a su formación educable.
Por sus modelos psicológicos, de quien le rodea, y como le enseña, iglesia, sociedad, familia, escuela, en las acciones de este individuo, podemos ver su rasgo o rezago educativo.
La educación tiene un propósito, su propia recompensa recae en la gente que busca desarrollarse, sensible, y dotada intelectualmente ya que ese tipo de personas se sienten útiles, la forma de interpretar esa utilidad varía de acuerdo a la circunstancia, ya que esta respuesta puede ser en vista de bienestar social y político, el hombre educado también necesita ser un buen ciudadano, trabajador, y compañero.
La educación puede darle toda esa ayuda necesaria para lograr todos esos fines externos que son propósitos valiosos como los objetivos que se tracen.
Describir la evolución de los principales modelos antropológicos en México a través del tiempo. Hay tres tipos, la primera en una introducción epistemológica, las empíricas que se formulan por una observación y verificación, ciencias naturales y sociales, segunda las formales basadas en la coherencia interna, de los enunciados lógicos y matemáticos, y tercera las Existencias o de sentido a las que se llega por los elementos hermenéuticos. (Ciencia que define los principios y métodos de la crítica, y la interpretación de los textos antiguos) y fenomenológicos. (Estudio Filosófico que se encara de estructurar los fenómenos para su estudio a conciencia).
Características de los modelos pedagógicos Podemos decir que buscaban, idealismo, ya tenían sus propias referencias La inculcación de los deberes sociales, instrucción cívica histórica, escritura, lectura y aritmética, el catecismo religioso y político, Su forma de enseñanza lancasteriana Métodos directivos, autoritarios y participativos, el alumno despertaba Creatividad, reflexión, intereses cognoscitivos propios.
Concepto de educación en la época actual, La educación es el arte de la transmisión del saber de una cultura a las nuevas generaciones. Este saber incluye, tanto el aspecto informativo sobre los conocimientos que el hombre ha adquirido a lo largo de su historia; como el formativo sobre los valores universales y las bases del comportamiento que hacen posible la convivencia.
El cuerpo de conocimientos, por lo general, está contenido en programas de estudios que han sido elaborados y actualizados por autoridades a cargo de instituciones educativas idóneas; pero en cuanto a la transmisión de los valores universales y los modos de comportamientos deseables y necesarios para asegurar la paz, tranquilidad y la salud pública, siempre se han mantenido en un terreno difuso y han sido difíciles de encuadrar en un marco común, quedando al arbitrio de la cosmovisión de los funcionarios y educadores de turno.
Las ideologías cambian, porque toda sociedad se rige por procesos dinámicos dictados por las necesidades de los pueblos y la realidad histórica, pero los valores universales, que son permanentes y propios del hombre, tienen que permanecer vigentes y vivos en toda forma de pensamiento racional para lograr una convivencia pacífica y favorecer el desarrollo de los pueblos.
Actualmente la tecnología cuenta un papel muy importante en el sentido de querer o hacer algo con la educación, esta puesta para aprender de acuerdo a las necesidades de los individuos, del cómo y a qué hora no se puede poner pretexto, en decir, no hay medios, puede ser que falten los tiempos, o predisposiciones por parte de los individuos, pero los medios existen todo es que estén a la mano de los necesitados en aprender.
Como individuos desarrollamos esas formas, en los tiempos que le designemos, ya que esos tiempos pueden definir la calidad de esa educación.
Ejemplificar cómo se educa al “homo educandus” mexicano. Nuestro país es hoy en día el último lugar en calidad educativa pública, tenemos reporte en la UNESCO de ser el país que menos matricula profesionales en Latino América, se registran, la deficiencia de los planes y programas y la profunda corrupción de los altos funcionarios del campo educativo. Integran las causas de esta, Sin embargo la situación empeoró gravemente.
A partir de los 80, ante la imposición gubernamental de la economía liberal y privatizadora como política de Estado, la lucha por la defensa de la educación pública contra su privatización pasó a primer plano. No sólo se impulsó la creación de escuelas privadas o particulares sino que las mismas escuelas públicas se fueron transformando en modelos empresariales. A falta de presupuesto público se comenzaron a cotizar inscripciones, exámenes, cursos, uniformes, cuotas a padres, y etc., etc.
Como se educa en México deficientemente, desde el ambiente de primaria se puede notar la forma del maestro para impartir su materia, se conserva el sistema de instrucción, cognoscitivo, el decide si el niño está apto o no, para cursar el siguiente grado, su educación tiende a mejorar un poco dependiendo del entorno en que este se encuentre y el tipo de vida de estos, secundaria y preparatoria de forma interaccionista.
El alumno aprende de acuerdo a contenidos de la instrucción, mediante un programa ya desarrollando aptitudes, donde se empiezan a mirar las individuales de lo aprendido, aplicando medidas de rendimiento junto con exámenes, en el Profesional, aplican sistemas cognoscitivos con conocimientos elementales y científicos de aprendizaje para retomarlo a un estudio superior.
RESULTADOS
Paquete de diapositivas con el título del tema elaborado. Lo sentimos quedaron en otro formato.
CONCLUSION
Nos ha tocado vivir esa etapa de Cambios en el mundo, que indudablemente están transformando a nuestro país, en todos sus aspectos, formándose los individuos con características de individualismo, mientras pose lo necesario, como docentes tenemos mucho por hacer, ya que nos toca la transmisión y comprensión para que ellos lo lleven a la vida cotidiana, tarea que no es fácil que por lo mismo nos obliga a prepararnos más en nuestras áreas, para fundamentar nuestra enseñanza.
BIBLIOGRAFÍA
Actividad 1 Existencia y Esencia de la Educación. Objetivos del módulo.
Consulta Realizada 16/11/2008, en filosofía en la guía Educativa.
http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-y-educacion/filosofia-educativa
Consulta Realizada 16/11/2008, en MODELOS PEDAGÓGICOS Y . . EDUCACIÓN
http://www.monografias.com/trabajos46/modelos-pedagogicos/modelos- . pedagogicos2.shtml#preescol
El pequeño Larousse Ilustrado (2007) P.445, 517.
Filosofía de la Educación (2006) T.W.Moore. P.33. Edit. Trillas.
La educación en México es selectiva y de baja calidad. Aut. Pedro Echeverría Pág. Rebelión.
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=54752
Psicología de la Educación (2005) Pedro Hernández. Pág. 95,96. Edit. Trillas.
Taller de Educabilidad. Consulta Realizada 07 de Diciembre de 2008. En.
http://www.scribd.com/doc/3503300/TALLER-DE-EDUCABILIDAD
ANEXOS
EN DESARROLLO DEL PROYECTO.
Definir al ser humano como “educable” y “educando” dentro de la cultura mexicana.
1 Taller de Educabilidad. Consulta Realizada 07 de Diciembre de 2008. En.
http://www.scribd.com/doc/3503300/TALLER-DE-EDUCABILIDAD
Determinar cuáles son sus características.
2 Actividad 1 Existencia y Esencia de la Educación. Objetivos del módulo.
Describir la evolución de los principales modelos antropológicos en México a través del tiempo.
3 Filosofía de la Educación (2006) T.W.Moore. P.33. Edit. Trillas.
El pequeño Larousse Ilustrado (2007) P.445, 517.
4 Consulta Realizada 16/11/2008, en MODELOS PEDAGÓGICOS Y EDUCACIÓN
http://www.monografias.com/trabajos46/modelos-pedagogicos/modelos-pedagogicos2.shtml#preescol
5 Consulta Realizada 16/11/2008, en filosofía en la guía Educativa.
http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-y-educacion/filosofia-educativa
Ejemplificar cómo se educa al “homo educandus” mexicano.
6 La educación en México es selectiva y de baja calidad. Aut. Pedro Echeverría Pág. Rebelión.
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=54752
7 Psicología de la Educación (2005) Pedro Hernández. Pág. 95,96. Edit. Trillas.
Aquí les va otra investigación para que les sea de provecho por cualquier trabajo a presentar se pueden orientar, las bibliografías están al final, les deseó éxito y mucha suerte por lo que van a desarrollar.
RESUMEN
Los educados de México, tenemos sistemas de enseñanza que en un mundo globalizado ya no son convenientes, incluyendo nuestro sistema educativo una raíz de intereses arraigados al individualismo, sin mirar los efectos que generan estos, tal pareciera que a los dirigentes no les importa los resultados de esas actividades, nuestra educación está por los suelos y el gobierno lo sabe, puede tomarse como una estrategia que buscan para de crecer el movimiento sindical que ya se encuentra convertido en un cáncer improductivo para lo que fue fundado, con la ampliación de las aperturas en escuelas privadas, que como empresas privadas, buscan sus estándares de productividad, acrecentándose y disminuyendo la educación pública, pareciera el camino a la verdadera Educación de Calidad.
INTRODUCCIÓN
Los Mexicanos identificamos muy bien a nuestra Selección Mexicana, cuando juega y contra quien juega, y si gana estamos felices, pero si pierde todos perdemos, conocemos quien Gobierna, de que partido es, cuando es nuestra independencia, si tenemos suerte cuando es nuestra Revolución inconclusa pero de México, así somos enseñados, pero desconocemos las causas, motivos por los que fueron, esos levantamientos armados.
Los extranjeros conocen nuestras debilidades principales y una de ellas es la falta de conocimiento del mexicano, no le interesa su cultura, y un país sin cultura no es país, todos definimos que las causa es por la educación, base primordial del por qué el mexicano no sabe, no se considera con capacidad para actividades profesionales.
El Gobierno esta encaminando a la decisión del que hacer, pero los problemas sindicales y partidistas le interponen mejoramientos, está dejando que el mismo pueblo decida que quiere hacer, seguir en las mismas o buscar su propio beneficio, es una forma que manejan, para dar a ver lo mal que esta la educación, pero nuestra gente por su misma ignorancia no comprende, las personas con un poquito de criterio no desconocen que problemas acarreara esta situaciones.
En un futuro, dentro del trabajo nacional, el por qué de tantas escuelas particulares, como en todo hay buenas y malas, México se encuentra dentro de una globalización que lo va a obligar a transformar, y muchos educadores están dejando pasar estas situaciones, que afectaran mas a los individuos, que buscan nada mas vivir los momentos, pensando en un buen trabajo y vivir cómodamente como en la televisión.
Dentro del trabajo Encontraremos parte de esta situación y como manejan el educado, como se encuentra los educadores, ante la falta de garantías educativas de calidad, hacemos referencia a sistemas de cambio beneficiosos para una verdadera calidad educativa, que no debe interesar a unos cuantos si no comprender que es para todo el pueblo, comprender que es para el futuro de nuestro país.
Comprender que es por México, y que ya no es de unos cuantos es de todos.
MARCO TEÓRICO
Encontráremos dentro de la redacción la importancia que tiene tanto el individuo educado, como también el que transmite ese conocimiento, describiendo el papel que tiene cada uno para el mejoramiento individual, con el comunitario, describiendo las razones de su nuevo comportamiento, la formación que se describe con el tiempo y la que buscan otras líneas institucionales como formadores o factores de calidad.
Para ese cambio necesario que está integrando un sistema globalizado, no de una forma rápida pero si necesaria flexible, comprensible para su desarrollo considerando una de las bases de formación en valores humanos, los que en la época actual no son tan considerados por los jóvenes, la forma que tenemos como mexicanos y el por qué somos tomados en últimos lugares en educación mundial, describimos un cambió que es necesario para nuestros educados y educadores.
Los cambios significan desarrollo y nuestra educación en conocimiento, es muy baja, es por eso que hay que transmitir esos valores de conocimiento, haciendo entender que es por el bien de todos, y no para uno mismo.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Definir al ser humano como “educable” y “educando” dentro de la cultura mexicana. Desde la existencia del hombre, esta conviviendo con la educación, y han sufrido cambios a través del tiempo, un niño aprendía teniendo actividades con los mayores, participando en el trabajo el padre era el maestro, utilizando las palabras como medio de enseñanza, con el tiempo surgen los tutores.
Contratados para educar a los hijos, después de la revolución industrial los tutores se convierten en profesores, surgiendo alumno, salones de clases y escuelas, las cuales están creando mano de obra para las industrias, con la segunda guerra mundial y los cambios de las tecnologías, se requiere de transformaciones en la educación, dejar de enseñar conocimientos específicos y comenzar a desarrollar a las personas con habilidades, mentales sociales, valorativas con su creatividad.
De tal manera que le permitan enfrentarse al mundo laboral, la Educabilidad es un proceso y una categoría humana, es una viabilidad para la comprensión de un sistema de enseñanza, la educación es un poder ser, una esperanza de acercarse al deber ser, la búsqueda de un ser mismo, la educabilidad corresponde a la capacidad que tiene el individuo, para dejarse educar, toda persona debe crecer, desarrollando su capacidad educativa.
Acrecentando el intelecto, sus efectos sicomotrices, principios y valores, con el fin de convivir, amar en su propio ser y entorno, fortaleciendo progresivamente el humanismo de aprender por aprender, su educación aplicara el sentido de formación para su auto educación, con los factores de principios valores y excelentes habilidades y destrezas, los docentes y sociedades tienen la necesidad que enseñar, cómo y cuándo enseñar a que edades, o etapa de maduración psicológicas.
Influenciado por el entorno educativo, familia, sociedad, escuela, la educabilidad recibe aportes tanto de la psicología del aprendizaje, de la psicología del desarrollo, psicología social, como de la filosofía, de la sociología y de antropología, el docente debe de ser consciente que su relación con las siguientes áreas, tiene gran sentido interdisciplinario por lo consiguiente debe de existir colectividad principalmente con las disciplinas filosóficas.
Sociológicas, pedagógicas, sicología y antropológica, para construir y aplicar con los estudiantes, en los saberes básicos de la educabilidad, y continuamente establecer investigaciones con miras a fortalecer su papel como maestro formador, en la medida que se entiendan los beneficios de una verdadera comunidad académica, con alto sentido pedagógico, se contribuirá a una mayor aproximación hacia la visión de todos los centros educativos, el educable debe de tener el propósito de aprender.
No por el interés de conseguir, si no con la finalidad de conocimiento, y entender que a través de este viene por añadidura, todo lo demás que se proponga el interesado, solo el hombre es educable porque solo el hombre es el portador del espíritu y de las características a el asignados, por Educando, es referencia a los impartido res de estos conocimientos, encontrar las formas adecuadas de fomentar los propósitos del conocimiento.
No importando los espacios, estatus o referencias del individuo, debe existir colectividad principalmente con las disciplinas filosóficas, sociológicas, pedagógicas, sicología y antropológica, para construir y aplicar con los estudiantes, en los saberes básicos de la educabilidad, y continuamente establecer investigaciones con miras a fortalecer su papel como maestro formador.
El educado mexicano tiene integrado el sentido patriótico, y conformista, no necesita más que aprender a distinguir los colores patrióticos, leer, escribir, y cuentas sencillas, por lo mismo no le interesa la cultura del país, quien no conoce su cultura nacional no puede tener avance en otros sentidos, ya que no se conoce en sus raíces, Educando manejamos otros intereses individuales.
Motivados mas por educadores sindicalizados con los problemas burocráticos, mas no por los intereses de crecimiento educativo.
Determinar cuáles son sus características. Educando encontramos que existe para transmitir a los individuos de nuevas generaciones, una serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que los lleven a ser mejores personas y en consecuencia, podamos conformar una mejor sociedad. La filosofía educativa va a plantearnos el ideal del hombre que el mundo requiere en sus épocas cambiantes.
Por otro lado, la esencia de la educación es el hombre mismo y al tener Este una naturaleza cambiante y ambigua, la educación también lo será. Con el tiempo, cambian los requerimientos y demandas del hombre ideal, pues cambia la escala de valores y valoraciones del mismo, Educable modelo enseñanza aprendizaje, cada modelo de hombre interactuando en la sociedad, tiene diferente comportamiento debido a su formación educable.
Por sus modelos psicológicos, de quien le rodea, y como le enseña, iglesia, sociedad, familia, escuela, en las acciones de este individuo, podemos ver su rasgo o rezago educativo.
La educación tiene un propósito, su propia recompensa recae en la gente que busca desarrollarse, sensible, y dotada intelectualmente ya que ese tipo de personas se sienten útiles, la forma de interpretar esa utilidad varía de acuerdo a la circunstancia, ya que esta respuesta puede ser en vista de bienestar social y político, el hombre educado también necesita ser un buen ciudadano, trabajador, y compañero.
La educación puede darle toda esa ayuda necesaria para lograr todos esos fines externos que son propósitos valiosos como los objetivos que se tracen.
Describir la evolución de los principales modelos antropológicos en México a través del tiempo. Hay tres tipos, la primera en una introducción epistemológica, las empíricas que se formulan por una observación y verificación, ciencias naturales y sociales, segunda las formales basadas en la coherencia interna, de los enunciados lógicos y matemáticos, y tercera las Existencias o de sentido a las que se llega por los elementos hermenéuticos. (Ciencia que define los principios y métodos de la crítica, y la interpretación de los textos antiguos) y fenomenológicos. (Estudio Filosófico que se encara de estructurar los fenómenos para su estudio a conciencia).
Características de los modelos pedagógicos Podemos decir que buscaban, idealismo, ya tenían sus propias referencias La inculcación de los deberes sociales, instrucción cívica histórica, escritura, lectura y aritmética, el catecismo religioso y político, Su forma de enseñanza lancasteriana Métodos directivos, autoritarios y participativos, el alumno despertaba Creatividad, reflexión, intereses cognoscitivos propios.
Concepto de educación en la época actual, La educación es el arte de la transmisión del saber de una cultura a las nuevas generaciones. Este saber incluye, tanto el aspecto informativo sobre los conocimientos que el hombre ha adquirido a lo largo de su historia; como el formativo sobre los valores universales y las bases del comportamiento que hacen posible la convivencia.
El cuerpo de conocimientos, por lo general, está contenido en programas de estudios que han sido elaborados y actualizados por autoridades a cargo de instituciones educativas idóneas; pero en cuanto a la transmisión de los valores universales y los modos de comportamientos deseables y necesarios para asegurar la paz, tranquilidad y la salud pública, siempre se han mantenido en un terreno difuso y han sido difíciles de encuadrar en un marco común, quedando al arbitrio de la cosmovisión de los funcionarios y educadores de turno.
Las ideologías cambian, porque toda sociedad se rige por procesos dinámicos dictados por las necesidades de los pueblos y la realidad histórica, pero los valores universales, que son permanentes y propios del hombre, tienen que permanecer vigentes y vivos en toda forma de pensamiento racional para lograr una convivencia pacífica y favorecer el desarrollo de los pueblos.
Actualmente la tecnología cuenta un papel muy importante en el sentido de querer o hacer algo con la educación, esta puesta para aprender de acuerdo a las necesidades de los individuos, del cómo y a qué hora no se puede poner pretexto, en decir, no hay medios, puede ser que falten los tiempos, o predisposiciones por parte de los individuos, pero los medios existen todo es que estén a la mano de los necesitados en aprender.
Como individuos desarrollamos esas formas, en los tiempos que le designemos, ya que esos tiempos pueden definir la calidad de esa educación.
Ejemplificar cómo se educa al “homo educandus” mexicano. Nuestro país es hoy en día el último lugar en calidad educativa pública, tenemos reporte en la UNESCO de ser el país que menos matricula profesionales en Latino América, se registran, la deficiencia de los planes y programas y la profunda corrupción de los altos funcionarios del campo educativo. Integran las causas de esta, Sin embargo la situación empeoró gravemente.
A partir de los 80, ante la imposición gubernamental de la economía liberal y privatizadora como política de Estado, la lucha por la defensa de la educación pública contra su privatización pasó a primer plano. No sólo se impulsó la creación de escuelas privadas o particulares sino que las mismas escuelas públicas se fueron transformando en modelos empresariales. A falta de presupuesto público se comenzaron a cotizar inscripciones, exámenes, cursos, uniformes, cuotas a padres, y etc., etc.
Como se educa en México deficientemente, desde el ambiente de primaria se puede notar la forma del maestro para impartir su materia, se conserva el sistema de instrucción, cognoscitivo, el decide si el niño está apto o no, para cursar el siguiente grado, su educación tiende a mejorar un poco dependiendo del entorno en que este se encuentre y el tipo de vida de estos, secundaria y preparatoria de forma interaccionista.
El alumno aprende de acuerdo a contenidos de la instrucción, mediante un programa ya desarrollando aptitudes, donde se empiezan a mirar las individuales de lo aprendido, aplicando medidas de rendimiento junto con exámenes, en el Profesional, aplican sistemas cognoscitivos con conocimientos elementales y científicos de aprendizaje para retomarlo a un estudio superior.
RESULTADOS
Paquete de diapositivas con el título del tema elaborado. Lo sentimos quedaron en otro formato.
CONCLUSION
Nos ha tocado vivir esa etapa de Cambios en el mundo, que indudablemente están transformando a nuestro país, en todos sus aspectos, formándose los individuos con características de individualismo, mientras pose lo necesario, como docentes tenemos mucho por hacer, ya que nos toca la transmisión y comprensión para que ellos lo lleven a la vida cotidiana, tarea que no es fácil que por lo mismo nos obliga a prepararnos más en nuestras áreas, para fundamentar nuestra enseñanza.
BIBLIOGRAFÍA
Actividad 1 Existencia y Esencia de la Educación. Objetivos del módulo.
Consulta Realizada 16/11/2008, en filosofía en la guía Educativa.
http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-y-educacion/filosofia-educativa
Consulta Realizada 16/11/2008, en MODELOS PEDAGÓGICOS Y . . EDUCACIÓN
http://www.monografias.com/trabajos46/modelos-pedagogicos/modelos- . pedagogicos2.shtml#preescol
El pequeño Larousse Ilustrado (2007) P.445, 517.
Filosofía de la Educación (2006) T.W.Moore. P.33. Edit. Trillas.
La educación en México es selectiva y de baja calidad. Aut. Pedro Echeverría Pág. Rebelión.
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=54752
Psicología de la Educación (2005) Pedro Hernández. Pág. 95,96. Edit. Trillas.
Taller de Educabilidad. Consulta Realizada 07 de Diciembre de 2008. En.
http://www.scribd.com/doc/3503300/TALLER-DE-EDUCABILIDAD
ANEXOS
EN DESARROLLO DEL PROYECTO.
Definir al ser humano como “educable” y “educando” dentro de la cultura mexicana.
1 Taller de Educabilidad. Consulta Realizada 07 de Diciembre de 2008. En.
http://www.scribd.com/doc/3503300/TALLER-DE-EDUCABILIDAD
Determinar cuáles son sus características.
2 Actividad 1 Existencia y Esencia de la Educación. Objetivos del módulo.
Describir la evolución de los principales modelos antropológicos en México a través del tiempo.
3 Filosofía de la Educación (2006) T.W.Moore. P.33. Edit. Trillas.
El pequeño Larousse Ilustrado (2007) P.445, 517.
4 Consulta Realizada 16/11/2008, en MODELOS PEDAGÓGICOS Y EDUCACIÓN
http://www.monografias.com/trabajos46/modelos-pedagogicos/modelos-pedagogicos2.shtml#preescol
5 Consulta Realizada 16/11/2008, en filosofía en la guía Educativa.
http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-y-educacion/filosofia-educativa
Ejemplificar cómo se educa al “homo educandus” mexicano.
6 La educación en México es selectiva y de baja calidad. Aut. Pedro Echeverría Pág. Rebelión.
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=54752
7 Psicología de la Educación (2005) Pedro Hernández. Pág. 95,96. Edit. Trillas.