Teoría del apego

ETAPAS DE LA VIDA LACTANCIA El amamantamiento es uno de los momentos de contacto físico y emocional más importantes que establece la mamá con su pequeño. Tan importante es, que todas las personas que rodean al bebé y su mamá se sienten con la “obligación” de opinar. El mundo actual se interpone entre ellos, a veces, de manera directa y muchas otras sutiles. La mayoría de esas interferencias son justamente para alejar a la madre de su recién nacido. INFANCIA Es la etapa comprendida entre el nacimiento asta la adolescencia. Deja de ser un bebé. Surge su capacidad de movilización, de control de musculatura y su vocalización se desarrolla. Acepta y se regula por las normas y condiciones sociales. En función de su evolución psicoafectiva, psicomotriz y cognitiva, a los recién nacidos y durante la primera etapa de su vida, se los denomina comúnmente bebés para distinguirlos de los que han alcanzado una cierta autonomía. En términos generales, o jurídicos, niño es toda persona menor de edad. El desarrollo de la niñez es el estudio de los procesos y los mecanismos que acompañan el desarrollo físico y mental de un infante mientras alcanza su madurez. Surgen preguntas acerca de su propia sexualidad. Se enfrenta a la autonomía y lainiciativa:puede estar lejos de su grupo familiar y compartir su tiempo con grupos de pares. ADOLESCENCIA El termino adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre los 13 y 19 años de edad, periodo típico entre la niñez y la adultez. Este periodo empieza con los cambios fisiológicos de la pubertad y termina cuando se llega al pleno status sociológico del adulto. La adolescencia, es un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y prenuncia la adultez, para muchos jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. una etapa de transición ya que es la línea divisoria entre la seguridad de la niñez y el mundo desconocido del adulto, en cierto sentido, la adolescencia ha venido a ser una etapa del desarrollo humano con naturaleza propia, distinta de las demás, un periodo de transición entre la niñez y adultez, sin embargo, si solo se define como la terminación de la niñez por un lado y el principio de la edad adulta por otro, el concepto adolescencia y para el adolescente mismo. JUVENTUD En esta edad comienza a los 18 años aproximadamente hasta los 26 años donde le darán comienzo a la edad de la adultez que es la más larga. La juventud es el periodo de cambio comprendido entre la pubertad y la edad adulta. El joven o adolescente está sexualmente desarrollado, pero carece de la necesaria experiencia y la madurez emocional para tratar con equidad todos los problemas que caracterizan la vida adulta. En consecuencia muchos jóvenes encuentran dificultades y caen fácilmente en actitudes depresivas en razón de algunas situaciones. ADULTEZ En gran parte del mundo, la edad a partir de la cual una persona se considera como adulto está comprendida entre los 20 y 56 años. Generalmente, se puede decir que la edad adulta supone la presunción legal de que existe capacidad plena en el individuo para deciir y actuar en consecuencia. Por lo tanto, supone el incremento de sus posibilidades de actuación sin ayuda de sus padres o tutores o para realizar actos que antes tenía prohibidos por razón de su minoría de edad Se llega a un nivel de maduración moral, que implica alejarse de los convencionalismos para dirigirse a partir de sus propios principios. VEJEZ Se debe realizar un trabajo interno que permita aceptar la propia historia como la única posible. Se comprende más profundamente la vida, lo que soy yo y lo que son los demás. Nuevo nivel de madurez psicológica. El grado de desarrollo de la personalidad influye en cómo el individuo enfrenta los cambios de la vejez (declinación física, jubilación, pérdida de status, de las relaciones sociales) Un yo fortalecido permite una buena vejez. Se dan procesos de duelo. Sentimientos ambivalentes que requieren ser integrados para una mejor vivencia de la vejez. La identidad se debe reestructurar de nuevo. Crisis: integridad v/s desesperanza (respecto a la muerte) El rol de abuelo es el más importante en la ancianidad, va a modificar la personalidad del anciano. Características del abuelo: sabio, respetuoso, representa el pasado de la familia. Educador, pero no de la misma manera que el padre, sino que en una relación más libre. El niño tiende a la idealización con el abuelo. TEORÍA DEL APEGO:por John Bowlby En sus conceptos, "apego" significa una disposición a mantener proximidad y contacto (lazo de afecto) con una figura de carácter protector, denominada "figura de apego". Esta disposición, presente en todos los individuos, con variaciones de acuerdo a la edad, es producto de la selección natural darwiniana. Bowlby, recurre al mecanismo del "imprinting" descrito en biología por Konrad Lorenz, para tras redenominarlo "monotropía", aludir al elemento esencial por el que el infante desarrolla un firme apego o unión a la madre dentro de los primeros seis meses de vida. Ya sea el imprintig o la monotropía, la solidez del vínculo madre-hijo resultará crucial para el desarrollo psicomotor sano, toda vez que su ruptura será la responsable de serias consecuencias psicológicas para el infante. Para Bowlby, el establecimiento de un vínculo firme entre la madre y el hijo, resultará a la postre la clave para el establecimiento del sentimiento de seguridad básico que necesita todo ser humano para progresar ante la adversidad de la vida adulta. En cierto modo, éste sentimiento de seguridad no constituirá una condición natural per se, sino más bien se trata de un camino alternativo potencial del desarrollo que podrá ser recorrido o no. Para Bowlby, el establecimiento de un vínculo firme entre la madre y el hijo, resultará a la postre la clave para el establecimiento del sentimiento de seguridad básico que necesita todo ser humano para progresar ante la adversidad de la vida adulta. En cierto modo, éste sentimiento de seguridad no constituirá una condición natural per se, sino más bien se trata de un camino alternativo potencial del desarrollo que podrá ser recorrido o no. El vínculo seguro implicará el establecimiento de un sentimiento de seguridad, mientras que las disrupciones significativas tempranas, producirán inseguridad, tensión y angustia. En ésta misma linea, han sido concluyentes gran parte de las aseveraciones de Mary Ainsworth, que han ratificado recientemente la convergencia del apego seguro, con el contacto físico materno-filial continuado, a través del contacto con los brazos del seno de una madre cariñosa (base segura). El vínculo seguro implicará el establecimiento de un sentimiento de seguridad, mientras que las disrupciones significativas tempranas, producirán inseguridad, tensión y angustia. Un ejemplo de ésto, lo constituyen estudios realizados con niños rumanos que pasaron largo tiempo separados de sus padres institucionalizados en orfanatos.