Tras la multitudinaria marcha docente y postergacion del inicio de clases me surge una pregunta, ¿ son los estudiantes los que se perjudican con este conflicto?.
Esta consulta me surge a través de plantearme algo que siempre estuvo cuestionado.¿Que tan util nos resulto todo los visto durante nuestro transcurso escolar?. Quizás esto es algo que en ocasiones se ha planteado alguien que haya terminado época escolar. Salidos del secundario seguramente tengamos la sensación de que muchas de lo cursado carecía de importancia.
Pintar mapas, tratar de recordar ciudades, investigar la densidad demográfica o en que se basaba la economía de determinado país posiblemente fue algo poco practico y carente de beneficio.
O hablemos de las clases historia; a pesar de que conocer de civilizaciones antiguas, de como evolucionaban las misma con el transcurso del tiempo y de los adelantos tecnológicos realizados por los mismos era algo apasionante, atrapante y sumamente interesante, es seguro que dichos contenidos fueran olvidados ya que son algo que solo lo hubiéramos repasado solo por la necesidad de cumplir con los parámetros de calificación.
Muy posiblemente muchas de las materias cursadas deberían tener la finalidad de asignaturas como música, dibujo o educación física; ser un ámbito de recreación, de lo que habitualmente se dice: "aprender con diversion".
Diferente es el caso de las materias mas exigentes: matemáticas, física y las materias dedicadas a la especialidad dirigida (química, dibujo, etc). Y aquí entra el otro cuestionamiento:¿que tan capacitados están nuestros profesores para instruir a el alumnado?. Hoy en día es mas probable que un estudiante absorba mas conceptos de algún youtuber, que desarrolla un tema mas facilidad en un video de 15´ , que de el profesor que trata el mismo concepto en 2 o 3 horas.
Resumen lvl 5: quizás es tiempo que los niveles educativos replanteen la forma de estudio, y ello debería llevar a los profesores a tratar los temas a desarrollar de otra manera. Hoy en día un youtuber explica mejor en un video de 15 ´ que un profesor en lo que dure su clase.
Esta consulta me surge a través de plantearme algo que siempre estuvo cuestionado.¿Que tan util nos resulto todo los visto durante nuestro transcurso escolar?. Quizás esto es algo que en ocasiones se ha planteado alguien que haya terminado época escolar. Salidos del secundario seguramente tengamos la sensación de que muchas de lo cursado carecía de importancia.
Pintar mapas, tratar de recordar ciudades, investigar la densidad demográfica o en que se basaba la economía de determinado país posiblemente fue algo poco practico y carente de beneficio.
O hablemos de las clases historia; a pesar de que conocer de civilizaciones antiguas, de como evolucionaban las misma con el transcurso del tiempo y de los adelantos tecnológicos realizados por los mismos era algo apasionante, atrapante y sumamente interesante, es seguro que dichos contenidos fueran olvidados ya que son algo que solo lo hubiéramos repasado solo por la necesidad de cumplir con los parámetros de calificación.
Muy posiblemente muchas de las materias cursadas deberían tener la finalidad de asignaturas como música, dibujo o educación física; ser un ámbito de recreación, de lo que habitualmente se dice: "aprender con diversion".
Diferente es el caso de las materias mas exigentes: matemáticas, física y las materias dedicadas a la especialidad dirigida (química, dibujo, etc). Y aquí entra el otro cuestionamiento:¿que tan capacitados están nuestros profesores para instruir a el alumnado?. Hoy en día es mas probable que un estudiante absorba mas conceptos de algún youtuber, que desarrolla un tema mas facilidad en un video de 15´ , que de el profesor que trata el mismo concepto en 2 o 3 horas.
Resumen lvl 5: quizás es tiempo que los niveles educativos replanteen la forma de estudio, y ello debería llevar a los profesores a tratar los temas a desarrollar de otra manera. Hoy en día un youtuber explica mejor en un video de 15 ´ que un profesor en lo que dure su clase.