1. ¿Cuál es la relación entre mielinizacion y aprendizaje?
Mielinizacion: el recubrimiento de las conexiones entre las neuronas con una membrana especializada que permite una adecuada transmisión de los impulsos nerviosos
Aprendizaje: Hay distintos tipos de aprendizajes, uno aprende a partir de experiencias, el ámbito que lo rodea, el circulo donde crece y le inculcan distintas culturas y costumbres.
Teniendo en cuenta estas definiciones, se puede decir que la relación entre estos dos procesos es que la mielinizacion (post-parto), es un proceso imprescindible para que luego la sinapsis se realice normalmente, sin la mielinizacion, la sinapsis tendría fallos y así no tendríamos capacidad de aprender, al no poder memorizar.
2. Menciona tres estímulos señal que sean innatos en el ser humano
Los reflejos innatos son los no aprendidos y que tenemos al nacer. Por ejemplo: el reflejo de tos, estornudo, hipo.
La tos se produce por contracción espasmódica repentina y a veces repetitiva de la cavidad toráxica que da como resultado una liberación violenta del aire de los pulmones, lo que produce un sonido característico.
Un estornudo es un acto reflejo convulsivo de expulsión de aire desde los pulmones a través de la nariz y boca. Por lo común es provocado por partículas extrañas que provocan la irritación de la mucosa nasal. De hecho, el estornudo es un mecanismo de defensa del aparato respiratorio.
El hipo es un espasmo súbito y convulsivo del diafragma y la glotis que produce una respiración interrumpida y violenta y sonido inspiratorio:
3. ¿Qué dificultades desencadenaría una lesión en la médula bajo la última vértebra lumbar?
Los efectos de una lesión en la región lumbar o sacra de la médula espinal son la disminución del control de las piernas y de la cadera, así como del sistema urinario y el ano
4. En una situación de estrés, ¿cuáles son los nervios autónomos que se activan y qué efectos consiguen? Menciona al menos dos órganos inervados y dos acciones
• Por ejemplo, un sujeto responde ante la vocina de un coche, con una respuesta de estrés (aceleración de la frecuencia cardiaca, agitación respiratoria, etc.), pero en este caso, esa respuesta no es necesariamente desadaptativa ó patológica. Ante una situación de posible alarma como ésta, en la que el sujeto tiene que responder de inmediato, se activan una serie de sistemas de nuestro organismo que originan entre otras cosas, incrementos de adrenalina en sangre, aumento de la secreción de sudor por las glándulas sudoríparas, aumento de la frecuencia cardiaca (número de latidos por minuto), y del gasto cardíaco (volumen de sangre que los ventrículos expulsan en cada latido), etc. De esta forma, llega a los tejidos más cantidad de sangre, a consecuencia de lo cual, el sujeto se activa y el organismo es más capaz de responder de una forma rápida y eficaz.
• El hipotálamo envía señales a las glándulas adrenales para que produzcan más adrenalina y cortisol y envíen estas hormonas al torrente circulatorio. Estas hormonas aumentan la frecuencia cardíaca, la frecuencia respiratoria, la presión arterial y el metabolismo. Los vasos sanguíneos se ensanchan para permitir una mayor circulación sanguínea hacia los músculos, poniéndolos en alerta. Las pupilas se dilatan para mejorar la visión. El hígado libera parte de la glucosa almacenada para aumentar la energía del cuerpo. Y el cuerpo produce sudor para refrescarse. Todos estos cambios físicos preparan a la persona para reaccionar rápidamente y eficazmente cuando siente tensión emocional.
5. Comenta la siguiente idea: “la inteligencia humana no puede medirse por el desarrollo del sistema límbico
El sistema limbico cumple las siguientes funciones:
• Establecimiento de la unidad del soma y de la psiquis.
• Condiciona la actividad social del individuo, permitiéndole la adecuación a la realidad y al momento que vive.
• Regula el carácter.
• Interviene en la conducta instintiva de conservación individual y de la especie (huida, búsqueda de alimentos).
• Modula las funciones viscerales y endócrinas del organismo.
• Participa en el control de la vigilia y el sueño.
• Forma parte del proceso de excitación y atención.
• Ira o docilidad.
Entonces podemos decir que el sistema limb¡co a pesar de influir a través de sus funciones, no es el único que condiciona la inteligencia humana.
6. A continuación se enumeran algunas estructuras del sistema nervioso central. Tu tarea es decidir qué consecuencia negativa produciría una lesión en cada una de tales estructuras: Bulbo raquídeo- cerebelo- Hipófisis
Bulbo Raquideo: Su función es la transmisión de impulsos de la médula espinal al cerebro. En caso de lesión causa la muerte inmediata por paro cardiaco o respiratorio.
Ya que el bulbo raquídeo:
Regula los latidos del corazón.
Regula el movimiento respiratorio.
Regula la secreción de jugos digestivos.
Controla: la tos, el vómito, el estornudo, la deglución, y en consonancia a los mismos músculos que se necesitan para la deglución, al habla.
Produciendo cambios generales.
Cerebelo:
Ataxia. Significa falta de coordinación de los movimientos
Dismetría. Consiste en que el movimiento pasa de largo del objetivo, porque los músculos antagonistas no se activan a tiempo para frenarlo
Temblor intencional. el temblor cerebeloso o intencional se acentúa con los movimientos voluntarios. Se produce porque se contraen a la vez los músculos agonistas y antagonistas al realizar el movimiento
Disdiadococinesia. Dificultad para los movimientos alternantes y repetitivos, como golpear rítmicamente con el dorso y la palma de la mano. Se debe a la falta de coordinación en la activación alternante de agonistas y antagonistas.
Disartria. Dificultad en el habla, por falta de coordinación en los músculos de la articulación de las palabras.
Hipotonía. Por alteración en la regulación del tono muscular.
Descomposición de los movimientos. Cuando un movimiento implica a varias articulaciones de un miembro, primero se mueve una articulación y luego otra.
Alteración del equilibrio y nistagmus si la lesión afecta al vestibulocerebelo.
Hipofisis:
No se producirían estímulos en el útero para que se contraiga durante el trabajo de parto y con posterioridad vuelva a su tamaño normal,
No se regularía el crecimiento de los tejidos orgánicos,
Ni influiría sobre la composición de la orina,
No dirigiría el desarrollo y función del tiroides ni induciría la lactancia materna.
7. ¿Cuál es la razón que cada lado del cuerpo sea controlado por el lado inverso del cerebro?
a la altura de la base del craneo se produce la decusacion de las piramides.. aqui los nervios que provienen de la region izquierda del cerebro se cruzan con las de la derecha y provocan este entrecruzamiento que genera el control de la parte izquierda con la derecha el cerebro y visceversa.