La Educación Prohibida | El Lado B de un pseudo-documental

ABSTRACT

Lo que trataré de explayar en tan breve texto el cual iré actualizando, será lo que hay detrás de toda esta parafernalia New Age disfrazada HOY de "paradigma educativo". Presentaré como inicio un breviario del vídeo; luego lo curioso de la fecha 13/08 (día del estreno mundial de este pseudo-documental) y luego una introducción al mismo. Continuando, ciertas curiosidades de los personajes tanto detrás de la producción como dentro de la producción (entrevistados). Finalizando, lo que implica realmente hacer lo que este documental exhorta.

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Desde ya el documental goza de una producción y post-producción impecable lo que hace preguntarme quién financia las horas que hay detrás de programas de alta edición gráfica, viajes y todo lo referente a material. Pero más allá de eso logré identificar cómo viene la cuestión y resumidamente es así:

a) Inventamos un problema.
b) Mostramos el problema como existente.
c) Presentamos la solución al problema que inventamos luego de convencer a las masas de que ese es EL PROBLEMA.
d) De a poco vamos introduciendo nuestra forma de ver el mundo: un mundo mejor es posible con el sistema educativo que nosotros les ofrecemos: WALDORF.

Para ir informándolos y como docente que soy, lo que el documental presenta (una escuela-cárcel en donde el alumnado es una suerte de recipiente vacío a llenar con menudencias mercantilistas y el docente un mero agente reproductor de ideas hegemónicas en pos de un orden establecido, militarizado y arrogante, enojón y autoritario) no es cierto.

Dentro del ámbito educativo se hace un esfuerzo enorme por la propedéutica necesaria para que un niño pueda insertarse sin problemas a la sociedad y generar cambios en ella. No he visto en toda mi experiencia docente, maestros o profesores de talante militar en aula alguna de mi país (si bien nunca falta el desubicado que ejerce su poder dentro del aula) esto excede a un "maldito sistema manipulador" y se reduce a problemas serios de ese docente a nivel mental.

El documental como dije más arriba, escenifica una realidad que no existe y parte de esa idea para luego con el tendal de "testimonios" que presenta, justificarla para luego criticarla en síntesis: el documental elabora una crítica a lo que él mismo diseñó como REALIDAD que lejos de serlo está.

Si bien considero en lo personal que el Sistema Educativo necesita una profunda revisión, también soy consciente de que dicha revisión se hace a diario en el ambiente áulico.

El "documental" confunde justamente eso: AMBIENTE ÁULICO con SISTEMA EDUCATIVO. Desconocen por completo la libertad que tenemos como formadores y docentes dentro del aula al punto de generar relaciones inter-personales tan pero tan valiosas que el feedback con el alumnado es nuestra mayor recompensa (al menos eso puesto que nuestros salarios son DECADENTES)

CURIOSIDADES DE LA FECHA 13/08

El 13 de agosto de 3.114 a.C, comienza el calendario maya.
El 13 de agosto de 1.926 d.C, nace Fidel Castro, presidente cubano.
El 13 de agosto de 1.997 d.C, en USA estrena la exitosa serie de mis dibujos animados favoritos, South Park.
El 13 de agosto del 2.012 d.C, se estrena mundialmente "La Educación Prohibida" (?).

En fin.

COMIENZO DE MI TESIS

Me es imposible dejar pasar por alto un documental argentino que en menos de 3 días llegó a tener más de un millón de reproducciones y es el realizado por www.educacionprohibida.com y dirigida por Germán Doin.

El documental apunta a una crítica al Sistema Educativo actual alentando a un modelo libertario en donde el ser humano tienda a la libertad contrariamente al paradigma educativo que imperaría que obliga al alumno a ser un mero envase donde los conocimientos serían útiles a un orden establecido mercantilista y esclavizador. Apuestan por el auto-aprendizaje (?).

La producción del mismo está muy bien lograda y dura aproximadamente dos horas y media en donde se entrevistan docentes y pedagogos de varios países sudamericanos y la madre España. Al mismo pueden verlo aquí:

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc


Luego de dos horas y media se me ocurrió hacer un paneo del documental verificando algunas cosas. Mi curiosidad se vio motivada cuando me di cuenta de ciertos puntos como por ejemplo:

a) El énfasis que ponen en la exageración de las actitudes de supuestos docentes de cohorte militar.

b) La exacerbada caricaturización del alumnado como esclavos (aparecen maniatados y robotizados) por un supuesto orden imperativo y verticalista.

c) Dentro de las entrevistas existe la fuerte presencia de pedagogos Waldorf.

d) Dentro de las mismas entrevistas aparecen personajes que no siendo docentes, pertenecen a grupos New Age.



El punto (d) fue el que me generó un entusiasmo desmedido por verificar quién es quién. Luego de ver todo el documental, me centré en los créditos, que son las últimas letras donde figura todo el "staff" que participó de la producción del documental.

En ese lugar me encuentro con un nombre que me resultó familiar y al cual pueden ver en el siguiente

MATÍAS DE STEFANO.



¿Quién es este individuo? Sencillamente, alguien que cree ser un emisario estelar, un Niño Índigo, un re-encarnado alienígena que viene a darnos las buenas nuevas de una Humanidad libre como bien deja entrever en su sitio oficial:

http://www.ghan.com.ar/

Continúo en la búsqueda de los créditos y dentro del cuerpo de colaboradores me encuentro con otro nombre familiar: Franco Iacomella. Pero ¿Quién es esta persona?.

Franco Iacomella es un joven muy vinculado con todo el tema de LIBERTAD DE DERECHO y ACCESO LIBRE A LA INFORMACIÓN. Tiene un currículo suntuoso y aboga por la libertad de patentes y lo que se conoce como COPYLEFT (contrario al COPYRIGHT). Es miembro del GNU Project (que trata de lo que les expliqué anteriormente) y todo tipo de organizaciones sin fines de lucro (ONG) y demás. Entre sus membresías: P2P Foundation.

¿Y qué es P2P Foundation?

Más allá de lo que implica (tecnología), Franco es quien la coordina y Michael Bowens su director.

¿Y quién es, me pregunté, Michael Bowens?

MICHAEL BOWENS

Es un belga escritor y promulgador y activista de todo lo referente a tecnología, cultura e innovación de negocios. Y aquí algo que me llamó la atención:

a) Trabajó para la Agencia de Información de los Estados Unidos de Norteamérica cuyo objetivo era (en épocas de Eissenhower) "comprender, informar e influenciar publicaciones extranjeras en pos de la promoción de intereses nacionales (de USA) y ampliar el diálogo entre los estadounidenses y las instituciones de Estados Unidos, y sus homólogos en el extranjero" gastando 2 billones de dólares anuales en propaganda favorable a USA denigrando a la ex URSS (?). Es decir: una Agencia preparada para mentir.

b) Pero no solo eso. Michael Bowens también fue Administrador de Conocimientos de la British Petroleum.

En resumen. Franco Iacomella y Michael Bowens abogan por la libertad, la igualdad y la fraternidad pero el currículo de Bowens nos dice otra cosa muy diferente (?).

Pero más allá de eso, me intrigó saber qué hay detrás de Franco Iacomella, y lo encontré: COLABORADOR CON EL ARCHIVO MARXISTA DE INTERNET: http://en.wikipedia.org/wiki/Marxists_Internet_Archive

HASTA AHORA TENEMOS EN EL ÁBACO DE "La Educación Prohibida" a dos personajes interesantes:

Matías De Stefano: Niño Índigo.

Franco Iacomella: Marxista.

La cosa no terminó ahí. Tenía que seguir viendo los créditos. Como son muchos, me centré en los que de antemano conocía y una de las entrevistadas es la "doctora" Helen Flix a quien pueden ver acá:

http://www.helenflix.info/#!cursos-y-actividades

donde podrán apreciar temas como "sanación cuántica", "Healing", "medicina tibetana" y muchas cosas de la New Age es decir: PSEUDOCIENCIAS.

Y continué buscando en los créditos y me encuentro también con un personaje particularmente extraño: Ignasi Salvatella.

Ignasi es algo así como un "gurú" de la conciencia. Lo pueden ver en este sitio:

a lo que me refiero.

Es el COORDINADOR DE:



que tiene su extensión en:

, la "HERMANDAD BLANCA"

un despilfarro de conceptos pseudo-científicos que para adquirirlos uno tiene que contar con una suculenta suma de 500 euros. Y patrocina nada más ni nada menos que a nuestro amiguito interestelar, "el Mati":



Y así, podemos encontrar NEW AGE por todos los entrevistados pero... no me quedo ahí:

COMUNISMO Y NAZISMO DISFRAZADO DE FRAUDE (?)

No me cabe duda que la idea de toda esta parafernalia de imbéciles disfrazados de intelectuales no tienen otro objetivo que fomentar un régimen educativo totalitario basado en lo PRIVADO y a los hechos me remito: Pedagogía Waldorf.

La Pedagogía Waldorf resumidamente, es un conjunto de estrategias "pedagógicas" que apuntan a "liberar al ser humano". Creada por Rudolf Steiner. ¿Pero quién era Rudolf Steiner? Sencillamente, discípulo de Madame Blavatsky. ¿Y quién era Madame Blavatsky? La fundadora en 1875 de la Teosofía y la Ariosofía sí, la doctrina de Adolf Hitler. Tal cual leen. Pero podríamos llegar a pensar que "no tiene nada que ver lo que se dijo con lo que se hace", pues bien. Veamos qué dice esta "doctrina pedagógica" en uno de sus Módulos de Iniciación:

"Para la Logosofía, Dios es el Supremo Creador de la Ciencia Universal, porque todos los procesos de la Creación se cumplen siguiendo los dictados de su Sabiduría. La ciencia del hombre es sólo un débil reflejo de aquélla, fuente permanente de todas sus inspiraciones. Ésta es la causa por la cual la Logosofía menciona con frecuencia el nombre de Dios. Un Dios despojado de artificios, que muestra al súbdito terrestre la plenitud de su esplendor natural en su Magna Ciencia y en su Verdad Absoluta." (Curso de Iniciación Logosófica)

Tal cual leen. RELIGIÓN.

Al parecer el "Comunismo" (zurdaje argentino) tomó las estrategias del Nazismo de aquella época y manufacturó algo bastante elaborado con lo cual poder prevalecer con su imbecilizante forma intentando someramente mostrarte como "la opción" a un sistema Corporativista que está exprimiendo nuestro país. Y como bien se dijo alguna vez: "La Izquierda es la Gran Sombra de la Derecha Autoritaria".

Y así puedo seguir mostrándoles la intencionalidad del "documental" apadrinado obviamente por el Modelo Nacional y Popular de Cristina Fernández de Kirchner.

Bastante turbia la cosa. ¿Qué opinan?

P.D.: El 13 DE AGOSTO FUE INSTAURADO EN 1.992 COMO EL DÍA INTERNACIONAL DEL ZURDO (?)