Erbok

El título de la nota termina con un signo de interrogación en alusión directa a la ironía que engloba el mismo porque lo “revolucionario” en Latinoamérica no deja de ser un cuadro febril indicativo de un padecimiento brutal de estupidez viral. Sin querer me encuentro por enésima vez con otro ex-alumno compartiendo un flyer llamativo al cual PUEDEN VERLO HACIENDO CLICK AQUÍ y acompañado de los respectivos comentarios. El flyer se corrió como peste en diversos sitios de facebook y se comparte de una forma impresionante. La explicación es que la conspiranoia (esa suerte de mentalidad conspiracionista acompañada de una paranoia desbordada) resulta muchísimo más seductora que la triste, aburrida y muchas veces monótona realidad. Y esto justamente me motiva a derruir punto a punto los siete presentados en el ridículo banner “anticapitalista” por dos razones: - Me genera impotencia que la estupidez se propague. Evolutivamente la estupidez, de base, es un inconveniente para uno mismo (y por extensión para los demás) por lo que si un estúpido sobrevive, no lo hace por motus propio sino porque el depredador (un libro) no hace su trabajo. - La fuente de esta estupidez es un sitio Facebook mexicano y sinceramente estoy harto de ver cómo unos pocos mexicas dejan mal parados a la mayoría instruida a la cual pertenecen muchos queridos amigos de ese hermoso país. EL RIDÍCULO “FLYER ANTI-IMPERIALISTA”. Como ven, los siete puntos son soberbios en pretensiones y pobrísimos en contenido. El primero de todos da risa por muchas razones. Los demás, lástima: PRIMER PUNTO. “… EN SIRIA NO EXISTE UN BANCO CENTRAL ROT(HS)CHILD…” Se escribe ROTHSCHILD y no ROTCHILD. Si comenzamos sin saber cómo se escribe no podemos pretender saber de lo que hablamos. ROTHSCHILD significa “escudo rojo” en alemán. ROTCHILD no lo sé. Habría que preguntarle al “revolucionario”. Se sabe que la Familia Rothschild, de origen judeoalemán, estaba constituida por influyentes banqueros y actualmente es una de las familias que maneja la batuta del oro y sus integrantes estuvieron muy comprometidos en cuestiones que atañen a la economía mundial; digamos que son unos de los tantos jugadores del gran paño global. Pero donde más se lucieron fue en la creación del Estado de Israel en donde su colaboración fue notoria, comprando previamente los terrenos, formando asociaciones y empujando a la consolidación del mismo. Ahora ¿Qué carajos es un Banco Central Rothschild? Bueno, las fuentes que hablan de ésto son “fuentes blogueras de fuentes blogueras de bloggers que hablan en inglés” y por ende “si el artículo está escrito en inglés, entonces el bloggero es confiable” (?) Ese es el primitivo razonamiento de estos especímenes. Lo curioso es que ni entre ellos se ponen de acuerdo. En un artículo de TARINGA (eso que intentó suplantar a las enciclopedias y en Argentina lo logró hundiendo al estúpido en el fango del zurdo) mencionan un listilla (sin fuentes por supuesto) de siete países que hasta ese entonces (2003) “no eran gobernados por los Rothschild”. Estos serían: Afghanistán, Irak, Sudán, Libia, Cuba, Corea del Norte e Irán. Cabe preguntarse por qué no figura en esta listilla la República de Siria. Cosas de los conspiranoides. SEGUNDO PUNTO. “… SIRIA NO TIENE DEUDA CON EL F.M.I. CON EL BANCO MUNDIAL NI CON NADIE MÁS…” Habría que preguntarles de dónde sacaron semejante invento digno de una novelilla de ficción de las más baratas, al mejor estilo Dan Brown. Es suficiente con ir a las fuentes para ver que la República de Siria está endeudada como todo país lo cual PUEDEN VER HACIENDO CLICK AQUÍ. Su deuda, desde el 2008 hasta el 2011 fue bajando, pero no es menor que la que tienen otros países (como Turkmenistán quien en el 2011 atestigua una deuda que es el 8,9% que la de Siria) Y no es la única deuda que vaya en descenso es decir “a saldarse a futuro”. Mienten… y mucho. TERCER PUNTO. “… SIRIA HA PROHIBIDO LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS Y EL CULTIVO E IMPORTACIÓN DE LOS MISMOS…” Sacada de una tira cómica y con permiso de Cantinflas, dieron a conocer un dato que evidentemente el mundo desconoce. Lejos de ser esto cierto, forma parte del “elemento ecológico” necesario en todo discurso conspiranoide y zurdo PROTO-NAZI. De dónde habrán sacado el dato: solo ellos lo saben. En realidad no hay ninguna otra fuente que no sea este mismo banner. Se denomina a esto REFERENCIA CIRCULAR y en Ciencia FALACIA CIRCULAR. CUARTO PUNTO. “… LA POBLACIÓN ESTÁ BIEN INFORMADA Y DISCUTE CON FRECUENCIA EL ESTABLECIMIENTO DEL NUEVO ORDEN MUNDIAL…” Grillos de fondo o un cardo ruso cruzando una llanura con una leve ventisca. Vaya a saber cómo saben estos conspiranoides que “discuten con frecuencia” ese tema en particular. No merece mayores comentarios. QUINTO PUNTO. “… SIRIA TIENE GRANDES RESERVAS DE HIDROCARBUROS…” Este punto realmente es genial. Porque cuando no se sabe de lo que se habla se recurre al petróleo y al “halcón milenario queriendo robarlo”. Vayamos directamente a las fuentes: a las RESERVAS DE PETRÓLEO MUNDIAL HACIENDO CLICK AQUÍ. Comparemos algunos países de la región según ese sitio oficial. El método es sencillo: se desliza el mouse por el país a saber y listo. Obviamente a estos zurdos se les complicaría pues hasta hace tres meses atrás creían seguramente que Siria era “un estado de Arabia Saudita”. Tenemos entonces un popurrí de países en eso denominado Medio Oriente. Veamos (en barriles) las cantidades de algunos: Arabia saudita tiene 262.600.000.000. Yemen tiene 3.000.000.000. Irak tiene 115.000.000.000. Siria tiene 2.500.000.000. ARGENTINA tiene 2.505.000.000. Canadá tiene 175.200.000.000. Convengamos que, si seguimos pasando el mouse sobre cada país, Siria no se caracteriza por ser “el más popular”. Seguramente el zurdo, en sus ínfulas revolucionarias, dirá que las fuentes “son de la CIA y que no son confiables”. Pues que muestren las fuentes de donde sacan ellos que Siria tiene “grandes reservas”. Y así y todo quedan seis puntos flojos. SEXTO PUNTO. “… SIRIA SE OPONE AL SIONISMO Y AL CRIMINAL APARTHEID ISRAELÍ…” Siria tiene despelotes con Israel desde siempre. Esto es lo que le da al conspiranoide la sal y la pimienta necesaria para automáticamente justificar a un corrupto como Asad. ¿Quién es Asad? Rápidamente uno puede resumir su historia: el tipo es oftalmólogo, laburó en Inglaterra. En los ’90 asciende en el ejército sirio a Teniente Coronel. Para entonces gobernaba Siria su papito (milico). Muere su hermano “en un accidente” (era el heredero del “trono”) y automáticamente Bashar al-Asad toma el mando siendo ascendido a General del Estado Mayor y Jefe Supremo de las Fuerzas Armadas. ¿Y quiénes lo nombran? ¡Chanaaaaaaan! Comunistas: el Partido Baath Árabe Socialista. No se hable más. Estos mismos kirchneristas y comunistas de Latinoamérica que defienden a este tipo como defendieron a Gadafi en su momento son los mismos que se oponen ¿A UN GOBIERNO MILITAR EN ARGENTINA? SÉPTIMO PUNTO. “… SIRIA ES LA ÚLTIMA NACIÓN LAICA DE MEDIO ORIENTE…” ¿Qué habrán querido decir los zurditos con ésto? Por definición, Estado Laico: “… se denomina al Estado, y por extensión a una nación o país, independiente de cualquier organización o confesión religiosa o de toda religión y en el cual las autoridades políticas no se adhieren públicamente a ninguna religión determinada ni las creencias religiosas influyen sobre la política nacional…”. Bueno, Siria es una República Confesional (y les acepto, zurditos que comparativamente laica si hacemos un contraste con Arabia Saudita o Irak). Lo que ustedes no tienen en cuenta es que, según la ley, el presidente de la República Árabe de Siria debe ser musulmán. Punto final. Dejen de mentir, KIRCHNERISTAS Y SOCIALISTAS LATINOAMERICANOS. ¡Saludos!

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA Más que un documental, una oferta SPRAYETTE ABSTRACT Lo que trataré de explayar en tan breve texto el cual iré actualizando, será lo que hay detrás de toda esta parafernalia New Age disfrazada HOY de "paradigma educativo". Presentaré como inicio un breviario del vídeo; luego lo curioso de la fecha 13/08 (día del estreno mundial de este pseudo-documental) y luego una introducción al mismo. Continuando, ciertas curiosidades de los personajes tanto detrás de la producción como dentro de la producción (entrevistados). Finalizando, lo que implica realmente hacer lo que este documental exhorta. INICIO Desde ya el documental goza de una producción y post-producción impecable lo que hace preguntarme quién financia las horas que hay detrás de programas de alta edición gráfica, viajes y todo lo referente a material. Pero más allá de eso logré identificar cómo viene la cuestión y resumidamente es así: a) Inventamos un problema. b) Mostramos el problema como existente. c) Presentamos la solución al problema que inventamos luego de convencer a las masas de que ese es EL PROBLEMA. d) De a poco vamos introduciendo nuestra forma de ver el mundo: un mundo mejor es posible con el sistema educativo que nosotros les ofrecemos: WALDORF. Para ir informándolos y como docente que soy, lo que el documental presenta (una escuela-cárcel en donde el alumnado es una suerte de recipiente vacío a llenar con menudencias mercantilistas y el docente un mero agente reproductor de ideas hegemónicas en pos de un orden establecido, militarizado y arrogante, enojón y autoritario) no es cierto. Dentro del ámbito educativo se hace un esfuerzo enorme por la propedéutica necesaria para que un niño pueda insertarse sin problemas a la sociedad y generar cambios en ella. No he visto en toda mi experiencia docente, maestros o profesores de talante militar en aula alguna de mi país (si bien nunca falta el desubicado que ejerce su poder dentro del aula) esto excede a un "maldito sistema manipulador" y se reduce a problemas serios de ese docente a nivel mental. El documental como dije más arriba, escenifica una realidad que no existe y parte de esa idea para luego con el tendal de "testimonios" que presenta, justificarla para luego criticarla en síntesis: el documental elabora una crítica a lo que él mismo diseñó como REALIDAD que lejos de serlo está. Si bien considero en lo personal que el Sistema Educativo necesita una profunda revisión, también soy consciente de que dicha revisión se hace a diario en el ambiente áulico. El "documental" confunde justamente eso: AMBIENTE ÁULICO con SISTEMA EDUCATIVO. Desconocen por completo la libertad que tenemos como formadores y docentes dentro del aula al punto de generar relaciones inter-personales tan pero tan valiosas que el feedback con el alumnado es nuestra mayor recompensa (al menos eso puesto que nuestros salarios son DECADENTES) CURIOSIDADES DE LA FECHA 13/08 El 13 de agosto de 3.114 a.C, comienza el calendario maya. El 13 de agosto de 1.926 d.C, nace Fidel Castro, presidente cubano. El 13 de agosto de 1.997 d.C, en USA estrena la exitosa serie de mis dibujos animados favoritos, South Park. El 13 de agosto del 2.012 d.C, se estrena mundialmente "La Educación Prohibida" (?). En fin. COMIENZO DE MI TESIS Me es imposible dejar pasar por alto un documental argentino que en menos de 3 días llegó a tener más de un millón de reproducciones y es el realizado por www.educacionprohibida.com y dirigida por Germán Doin. El documental apunta a una crítica al Sistema Educativo actual alentando a un modelo libertario en donde el ser humano tienda a la libertad contrariamente al paradigma educativo que imperaría que obliga al alumno a ser un mero envase donde los conocimientos serían útiles a un orden establecido mercantilista y esclavizador. Apuestan por el auto-aprendizaje (?). La producción del mismo está muy bien lograda y dura aproximadamente dos horas y media en donde se entrevistan docentes y pedagogos de varios países sudamericanos y la madre España. Al mismo pueden verlo aquí: LA EDUCACIÓN PROHIBIDA https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc Luego de dos horas y media se me ocurrió hacer un paneo del documental verificando algunas cosas. Mi curiosidad se vio motivada cuando me di cuenta de ciertos puntos como por ejemplo: a) El énfasis que ponen en la exageración de las actitudes de supuestos docentes de cohorte militar. b) La exacerbada caricaturización del alumnado como esclavos (aparecen maniatados y robotizados) por un supuesto orden imperativo y verticalista. c) Dentro de las entrevistas existe la fuerte presencia de pedagogos Waldorf. d) Dentro de las mismas entrevistas aparecen personajes que no siendo docentes, pertenecen a grupos New Age. El punto (d) fue el que me generó un entusiasmo desmedido por verificar quién es quién. Luego de ver todo el documental, me centré en los créditos, que son las últimas letras donde figura todo el "staff" que participó de la producción del documental. En ese lugar me encuentro con un nombre que me resultó familiar y al cual pueden ver en el siguiente link: MATÍAS DE STEFANO. http://www.educacionprohibida.com/coproductor/mde-stefano/ ¿Quién es este individuo? Sencillamente, alguien que cree ser un emisario estelar, un Niño Índigo, un re-encarnado alienígena que viene a darnos las buenas nuevas de una Humanidad libre como bien deja entrever en su sitio oficial: http://www.ghan.com.ar/ Continúo en la búsqueda de los créditos y dentro del cuerpo de colaboradores me encuentro con otro nombre familiar: Franco Iacomella. Pero ¿Quién es esta persona?. Franco Iacomella es un joven muy vinculado con todo el tema de LIBERTAD DE DERECHO y ACCESO LIBRE A LA INFORMACIÓN. Tiene un currículo suntuoso y aboga por la libertad de patentes y lo que se conoce como COPYLEFT (contrario al COPYRIGHT). Es miembro del GNU Project (que trata de lo que les expliqué anteriormente) y todo tipo de organizaciones sin fines de lucro (ONG) y demás. Entre sus membresías: P2P Foundation. ¿Y qué es P2P Foundation? Más allá de lo que implica (tecnología), Franco es quien la coordina y Michael Bowens su director. ¿Y quién es, me pregunté, Michael Bowens? MICHAEL BOWENS Es un belga escritor y promulgador y activista de todo lo referente a tecnología, cultura e innovación de negocios. Y aquí algo que me llamó la atención: a) Trabajó para la Agencia de Información de los Estados Unidos de Norteamérica cuyo objetivo era (en épocas de Eissenhower) "comprender, informar e influenciar publicaciones extranjeras en pos de la promoción de intereses nacionales (de USA) y ampliar el diálogo entre los estadounidenses y las instituciones de Estados Unidos, y sus homólogos en el extranjero" gastando 2 billones de dólares anuales en propaganda favorable a USA denigrando a la ex URSS (?). Es decir: una Agencia preparada para mentir. b) Pero no solo eso. Michael Bowens también fue Administrador de Conocimientos de la British Petroleum. En resumen. Franco Iacomella y Michael Bowens abogan por la libertad, la igualdad y la fraternidad pero el currículo de Bowens nos dice otra cosa muy diferente (?). Pero más allá de eso, me intrigó saber qué hay detrás de Franco Iacomella, y lo encontré: COLABORADOR CON EL ARCHIVO MARXISTA DE INTERNET: http://en.wikipedia.org/wiki/Marxists_Internet_Archive HASTA AHORA TENEMOS EN EL ÁBACO DE "La Educación Prohibida" a dos personajes interesantes: Matías De Stefano: Niño Índigo. Franco Iacomella: Marxista. La cosa no terminó ahí. Tenía que seguir viendo los créditos. Como son muchos, me centré en los que de antemano conocía y una de las entrevistadas es la "doctora" Helen Flix a quien pueden ver acá: http://www.helenflix.info/#!cursos-y-actividades donde podrán apreciar temas como "sanación cuántica", "Healing", "medicina tibetana" y muchas cosas de la New Age es decir: PSEUDOCIENCIAS. Y continué buscando en los créditos y me encuentro también con un personaje particularmente extraño: Ignasi Salvatella. Ignasi es algo así como un "gurú" de la conciencia. Lo pueden ver en este sitio: http://www.armoniafestival.net/i-congreso-ni%C3%B1os-3er-milenio-abril-2010/ a lo que me refiero. Es el COORDINADOR DE: http://adhyayana22-educandonos-con-conciencia/ que tiene su extensión en: http://hermandadblanca.org/2009/07/05/adhyayana22-educandonos-con-conciencia/, la "HERMANDAD BLANCA" un despilfarro de conceptos pseudo-científicos que para adquirirlos uno tiene que contar con una suculenta suma de 500 euros. Y patrocina nada más ni nada menos que a nuestro amiguito interestelar, "el Mati": http://adhyayana22.blogspot.com.ar/p/gira-matias-de-stefano.html Y así, podemos encontrar NEW AGE por todos los entrevistados pero... no me quedo ahí: COMUNISMO Y NAZISMO DISFRAZADO DE FRAUDE (?) No me cabe duda que la idea de toda esta parafernalia de imbéciles disfrazados de intelectuales no tienen otro objetivo que fomentar un régimen educativo totalitario basado en lo PRIVADO y a los hechos me remito: Pedagogía Waldorf. La Pedagogía Waldorf resumidamente, es un conjunto de estrategias "pedagógicas" que apuntan a "liberar al ser humano". Creada por Rudolf Steiner. ¿Pero quién era Rudolf Steiner? Sencillamente, discípulo de Madame Blavatsky. ¿Y quién era Madame Blavatsky? La fundadora en 1875 de la Teosofía y la Ariosofía sí, la doctrina de Adolf Hitler. Tal cual leen. Pero podríamos llegar a pensar que "no tiene nada que ver lo que se dijo con lo que se hace", pues bien. Veamos qué dice esta "doctrina pedagógica" en uno de sus Módulos de Iniciación: "Para la Logosofía, Dios es el Supremo Creador de la Ciencia Universal, porque todos los procesos de la Creación se cumplen siguiendo los dictados de su Sabiduría. La ciencia del hombre es sólo un débil reflejo de aquélla, fuente permanente de todas sus inspiraciones. Ésta es la causa por la cual la Logosofía menciona con frecuencia el nombre de Dios. Un Dios despojado de artificios, que muestra al súbdito terrestre la plenitud de su esplendor natural en su Magna Ciencia y en su Verdad Absoluta." (Curso de Iniciación Logosófica) Tal cual leen. RELIGIÓN. Al parecer el "Comunismo" (zurdaje argentino) tomó las estrategias del Nazismo de aquella época y manufacturó algo bastante elaborado con lo cual poder prevalecer con su imbecilizante forma intentando someramente mostrarte como "la opción" a un sistema Corporativista que está exprimiendo nuestro país. Y como bien se dijo alguna vez: "La Izquierda es la Gran Sombra de la Derecha Autoritaria". Y así puedo seguir mostrándoles la intencionalidad del "documental" apadrinado obviamente por el Modelo Nacional y Popular de Cristina Fernández de Kirchner. Bastante turbia la cosa. ¿Qué opinan? P.D.: El 13 DE AGOSTO FUE INSTAURADO EN 1.992 COMO EL DÍA INTERNACIONAL DEL ZURDO (?)