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Título: Econometría: Clases y Seminarios en Video (Inglés) [29-09-2010]. Presentación: Acudo a este portal de conocimiento colectivo para poner a disposición de nuestra comunidad un listado de clases y seminarios en video sobre Econometría. Motivación: Diseminar el conocimiento a través de nuestras comunidades de conocimiento colectivo y poner a disposición de nuestros usuarios estos materiales de la manera más expedita posible, considerando las enormes restricciones que tenemos la mayoría de usuarios en cuánto a conectividad. Público objetivo: Académicos, Instructores, Profesionales y Estudiantes, del área de las Ciencias Económicas o afines, cuyo principal interés sea, la Econometría. Requisitos mínimos: Inglés. Los videos se encuentran en Inglés, pero se trata de un inglés técnico y muy accesible para quien posea conocimientos en esta materia. Conocimiento en Econometría. Se recomienda para personas que posean un nivel intermedio en esta disciplina. Política de uso. Cada institución provee estos materiales bajo las normas de Protección al derecho de autor. Esto implica que uno puede ver el material, pero para hacer uso de él, por ejemplo, en investigación o docencia, hay que citar la fuente original. Se puede citar el autor quien realiza la presentación y el medio audiovisual de la Institución determinada. Requisitos opcionales: Programas para descargarlos y verlos. Existen numerosas herramientas para descargar y sobre todo para reproducir cada video en el computador. Principales ventajas: Estudiar con apoyo audiovisual, es comparativamente superior a tener que leer un libro. Sumado a la estrategia de estudio cotidiana puede producir un efecto positivo considerable en la capacidad de aprendizaje a corto y mediano plazo. Se recomienda, estudiar en grupos, compartir este material con compañeros, amigos o colegas. Crear una videoteca con este material, puesto que en el futuro, habrán muchísimas más formas de aprendizaje propias de cada tiempo. Hoy ésta es nuestra oportunidad. No considerado en este post: Cómo reproducir los videos. Como los videos están en distintos formatos, y los usuarios pueden ser variados, (Linux, Mac, Windows), las aplicaciones pueden ser numerosas, de manera que se deja para ser averiguado en forma personal. 1. Cursos: 1.1. Curso: “Discrete Choice Models with Simulation” rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20010828.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20010904.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20010911.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20010918.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20010925.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011002.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011016.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011023.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011106.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011030.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011113.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011120.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011009.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011127.rm rtsp://169.229.131.16:554//bibs/older1/f2001/econometrics244/20011204.rm Cómo se obtiene: Se puede emplear el programa Net Transport, que está disponible en este portal. Yo usé las versiones portables 2.91 y 2.92, con Wine 1.1.40, para Debian 5. Fuente: http://elsa.berkeley.edu/~train/videos/vidindex.html 1.2. Curso: “Statistical Analysis with Latent Variables” rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_1_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_2_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_3_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_4_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_5_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_6_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_7_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_8_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_9_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_10_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_11_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_12_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_13_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_14_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_15_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_16_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_16_5_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_16_5_1_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_17_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_18_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_18_5_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_19_lan.mov rtsp://macvidserv1.vsn.ats.ucla.edu/stats/edu231e_20_lan.mov Inconvenientes: El programa Net Transport, en las versiones mencionadas, no realiza la descarga de estos archivos arrojando como mensaje que no reconoce el formato “mov”. Si alguien encuentra otra forma de descargarlos, se agradece de antemano lo explique. Fuente: http://www.ats.ucla.edu/stat/seminars/ed231e/ 1.3. Curso: “Social and Economic Data”. rtsp://128.253.9.143:554/courses/info747/info747-1a.rm rtsp://128.253.9.143:554/courses/info747/info747-1b.rm rtsp://128.253.9.143:554/courses/info747/info747-2a.rm rtsp://128.253.9.143:554/courses/info747/info747-2b.rm Estos enlaces los arroja el programa Net Transport, la versión http, también es entendida por el programa. A continuación completo la lista anterior en http, que es equivalente a ésta (considerar que sólo poseo 30 k de conexión, así que me queda mucho por descargar): http://streaming1.video.cornell.edu:8080/ramgen/courses/info747/info747-1a.rm http://streaming1.video.cornell.edu:8080/ramgen/courses/info747/info747-1b.rm http://streaming1.video.cornell.edu:8080/ramgen/courses/info747/info747-2a.rm http://streaming1.video.cornell.edu:8080/ramgen/courses/info747/info747-2b.rm http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-3a1-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-3a2-stream-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-3b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-4a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-4b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-5a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-5b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-6a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-6b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-7a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-7b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-8a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-8b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-9a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-9b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-10a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-10b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-11a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-11b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-12a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-12b-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-13a-ref.mov http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/Session%20Pages/info747-13b-ref.mov No olviden obtener la versión de los mismos enlaces en protocolo rtsp:// que son los enlaces directos con el programa mencionado. Si hay problemas con el formato mov, habría que probar otra alternativa u otra versión del mismo. Fuente: http://www.vrdc.cornell.edu/info747/2005/course_outline.html 2. Seminarios: A continuación, dejo los enlaces de varios seminarios, dictados por los mejores profesores de Econometría del mundo, realizados en la Universidad de Aarhus. http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2010-05-21_hasheem_pesaran__cross_section_dependence_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2010-04-13_creates_joelhasbrouck_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2010-01-06_creates_sorenjohansen_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2009-09-09_creates__sir_hendry_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2009-09-08_creates140509_stream1_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2009-09-08_proftakeshiamemiya_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2009-03-27_part01_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2009-03-27_part02_h264.mp4 http://www.media.au.dk/podcast/download.php?filename=2009-03-20_intro_h264.mp4 Inconvenientes: El servidor donde se encuentran, no admite resumir las descargas. Esto implica que si la conexión se cae, como suele ocurrir, hay que comenzar de nuevo a descargar cada archivo. Si alguien puede crear torrents de los videos, sería fantástico. (En relación con descargas en formato torrent, hay Universidades que ponen a disposición los videos de las clases en este protocolo. Por ejemplo, el siguiente curso de Paradigmas de Programación en Stanford: http://see.stanford.edu/see/lecturelist.aspx?coll=2d712634-2bf1-4b55-9a3a-ca9d470755ee. Taringa tiene como norma no pegar torrents, pero en el enlace que recién puse, se encuentran las clases en torrents). Fuente: http://www.podcast.au.dk/?p=archive&cat=creates Más materiales: Hay varios blogs en la web que han posteado este tipo de material, incluyendo esta y otras disciplinas. Se pueden buscar por: “Webcasts”, “Video Lectures”, o parámetros similares. Otras características de las clases que se proveen bajo esta modalidad es que son a nivel de pregrado, es decir, no son muy avanzados en su contenido. Sin embargo, tener a un instructor en la pantalla que te esté entrenando en una materia que sea de tu interés, me parece fantástico. Concluyendo: Con esta contribución se pretende mejorar la comprensión sobre esta disciplina usando nuestra mejor ventaja, nuestra comunidad como medio de difusión. De este modo, se inculca a los usuarios interesados a obtener este material, verlo y estudiarlo con sus colegas, discutir sobre su contenido y mejorar nuestra comprensión de estos temas sobre todo para quienes sea ésta su profesión o futura elección académica.

Taringueros: Título del post: Diferencias entre Eviews 5 y 7 [21-03-2012] Objetivo: Explicar las diferencias entre las versiones de Eviews 5 y las versiones 6 y 7, en cuanto a modo de uso de como se les puede sacar máximo provecho. También comentaré sobre las otras versiones, pero me concentraré en las mencionadas debido al énfasis que quiero lograr en éste y en futuros posts: programar con Eviews. Introducción. Mi experiencia con Eviews, me ha permitido ver que la versión 5 y 5.1, puede realizar el 90% de las implementaciones que Eviews te permitiría hacer. La gran diferencia con las versiones 6 y 7 (7.1 y 7.2), es que la versión 5, no cuenta con comandos para realizar operaciones con strings. Sólo cuenta con comandos esenciales para manipular strings que son muy útiles, y aquellos de la versión 7, que son muy numerosos podrían ser innecesarios en muchas circunstancias. De forma similar, la versión 5, tampoco cuenta con comandos que operen sobre los objetos que existan dentro de un archivo de trabajo. Por ejemplo, si yo tengo un número determinado de objetos ecuación dentro de un workfile, no existe un comando que me permita contar cuantas ecuaciones tiene el workfile, mientras que en la versión 7, existe el comando wlookup. Pero yo no me apresuraría a optar por la versión 7 y es precisamente la motivación de este post, es mostrar que se pueden hacer muchas cosas sacando máximo provecho a la versión 5. Una string es una conjunto de caracteres o cadena de caracteres. Ejemplo, usando strings para crear series. group gpais for %var chile peru brasil argentina uruguay paraguay series s{%var} = {%var} gpais.add s{%var} next Explicación: Esta rutina crea una string llamada var, antecedida por el operador % que define a la string y toma 6 valores que corresponden a los 6 países. El nombre de la string var, es completamente arbitrario. Luego, el comando series, va tomando cada uno de los 6 valores y va creando series con el mismo valor de cada string, pero en este caso anteponiendo una letra s, para no crear confusión, lo cual también es netamente arbitrario. Por último, la línea previa a la creación de strings, crea un grupo de nombre gpais, para luego, después de crear las 6 series, cada una de éstas se agreguen al grupo gpais, con el comando add. La última aclaración es el uso de llaves para la string después de la inicialización de la misma. Se usan las llaves {} para desreferenciarla y, por ende, obtener su verdadero valor asignado en forma texto. La versión 7 cuenta con doble desreferenciación, o sea, dobles llaves {{}}. Lo que se encuentra dentro de los comando for y next, están dentro del ciclo en el que operan los 6 valores que toma la string, y se ejecutan dos operaciones, como se dijo recién, creación de 6 series e incorporación de cada una de las 6 series al grupo gpais. Como comentarios sobre el uso de esta string en el ejemplo anterior, podría decir que en general puede resultar útil para este tipo de procedimientos, pero no tan útil cuando se está trabajando con tablas o matrices. Como aclaración una string puede ir sólo dentro de una tabla, pero no dentro de una matriz (ni dentro de un vector). Resulta menos práctico el uso de strings cuando se está trabajando con objetos numerados secuencialmente. Aquí quería llegar con este punto. Es mucho mejor trabajar en Eviews 5 con objetos numerados secuencialmente, porque permite utilizar, a veces, la misma estructura secuencial cuando se está trabajando, tanto con objetos numerados como con vectores, matrices y tablas, dentro de ciclos que incluyan contadores secuenciales. Otra aclaración (pondré más aclaraciones al final o en posts sucesivos). Los vectores son más útiles que las series, esencialmente, porque el objeto series, es dependiente del tamaño de la muestra, lo cual restringe la estructura del archivo de trabajo (workfile). Por el contrario, el objeto vector es independiente del tamaño de la muestra y, por ende, de la estructura del workfile. Es muy útil el uso de vectores teniéndolos como respaldos en bases de datos tipo Eviews, (edb o db), guardándolos a base de datos o rescatándolos de ellas, secuencialmente también. Para esto existen los comandos, store y fetch, respectivamente, que pueden guardar y extraer de una base de datos de Eviews, cualquier objeto guardado. Ojo, en la versión 5, las strings no son objetos, pero no es neceario guardar strings, pues su uso es precisamente esencial dentro de una rutina específica y usualmente se descartan fuera de esas rutinas. Este post, lo iré refinando de manera sucesiva, pero quiero resaltar que con la versión 5, se pueden hacer cerca del 90% de las implementaciones incluso grandes que uno podría hacer con Eviews. Como obsequio, les dejaré el enlace de un Economista que tiene varios artículos y diapositivas con verdaderas demostraciones con Eviews 5. Los dos contras de esos artículos son: 1) son en Inglés y 2) son elevados, recomendados para estudiantes de pregrado avanzados o de postgrado, o profesionales. Este enlace es uno de los enlaces presentes en el sitio web de origen, existen otros, pero a los que les interese ver la versión Eviews 5 en acción, les recomiendo mucho revisar varios de los artículos y diapositivas aquí presentes: http://go.worldbank.org/0CC0UXYIM0 De todas maneras, mi intención es seguir entregando posts con ayudas de mi propia cosecha. Espero recibir muchos comentarios e incluso colaborar en conjunto para hacer una comunidad sobre el tema. Saludos. Tags: Programacion, programación, econometria, Econometría, eviews, e-views