nikolodo

Durante los mediodías abundan los carteles y volantes con precios promocionales para almorzar, y el ya tradicional menú ejecutivo. Sin embargo, resulta mucho más difícil encontrar valores equivalentes al momento de cenar. ¿Por qué ocurre esta situación?los restaurantes son más amplios al mediodía que a la noche, y ese detalle incide en los costos. ¿Cómo es esto? El tiempo de duración de las comidas es la razón. Los almuerzos suelen ser bastante rápidos, mientras que las cenas normalmente se extienden por más tiempo. Esto implica una mayor rotación de mesas al mediodía, y consecuentemente más capacidad disponible para recibir clientes que durante las noches.Si bien los factores anteriores son ciertos, la explicación resulta inconclusa y sumamente limitada sí nos enfocamos sólo en los costos. Cómo ocurre en prácticamente todos los sectores, los costos no permiten explicar en forma completa los precios. Son sólo una parte de la historia. Veamos entonces los factores restantes: competencia y clientes.La competencia muestra una faceta más agresiva durante los mediodías, lo que hace difícil para los negocios gastronómicos pensar en sobrevivir sin ofrecer alternativas a precios promocionales. Existen múltiples opciones para almorzar fuera de casa, particularmente en el intervalo laboral. Por ejemplo una vianda casera, locales de comida rápida, delivery o hasta puestos callejeros. Esta situación ejerce presión extra sobre los precios diurnos de los bares y restaurantes.En último término, no podemos olvidar un factor fundamental para explicar la diferencia de precios: los clientes y su percepción de valor. La valoración que los mismos realizan de un almuerzo, no es igual a la de una cena, aún cuando se tratara de platos exactamente iguales, servidos en el mismo lugar.El almuerzo, especialmente en los días de semana, es una actividad rápida y rutinaria A esto debe sumarse que por lo general se transforma en un gasto recurrente, para quienes tienen que comer fuera de casa por sus obligaciones laborales. Estas condiciones explican la razón por la que los clientes están mucho más atentos a los precios pagados en los almuerzos, y consecuentemente tienen una mayor "sensibilidad en su bolsillo".En el caso de la cena, la situación es diferente. Por lo general se trata de una salida, que está asociada a una actividad placentera. Aquí desaparece la monotonía de lo rutinario. Además suele ser más extensa y relajada que un almuerzo. Las características anteriores hacen que la disposición a pagar de los clientes sea mayor que al mediodía, aún cuando se repitiera el menú y el lugar.PRECIOS A LA CARTALos bares y restaurantes tomando nota de las características anteriores, segmentan precios, reservando las mayores ofertas para los mediodías. Algunos lugares implementan las diferencias de precios utilizando distintas cartas para el almuerzo y la cena.En otros casos, con honestidad brutal, conviven en la misma carta los diferentes precios. Suelen existir dos columnas con valores distintos para consumo diurno y nocturno. Esto puede observarse particularmente en el caso del café y otras bebidas. También aparecen los asteriscos o las notas al pie, para indicar qué menú sólo está disponible en horarios o días promocionales.Cómo suele denominarse en la jerga de negocios, mientras que los almuerzos son un negocio de "rotación" (precios bajos y alta rotación de mesas), las cenas se asemejan más a un negocio de "margen" (precios altos y menor rotación de mesas).Así las cosas, vemos que hay mucho más que una simple cuestión de costos detrás de los diferentes precios cobrados por bares y restaurantes..

AL MAESTRO NO SE LE PEGA... Lo sabe un chico de cuatro años, de salita celeste, que ni siquiera sabe hablar correctamente. Lo sabe un chico de seis años, que ni siquiera sabe escribir. Lo sabe un chico de doce años, que desconoce todas las materias que le deparará el secundario. Lo sabe un adolescente de diecisiete años, aunque sea la edad de las confusiones, la edad en la que nada se sabe con ... cer ......teza. Lo saben sus padres. Lo saben sus abuelos. Lo sabe el tutor o encargado. Lo saben los que no tienen estudios completos. Lo sabe el repetidor. Lo sabe el de mala conducta. Lo sabe el que falta siempre. Lo sabe el rateado. Lo sabe el bochado. Lo sabe hasta un analfabeto. No se le pega a un maestro. No se le puede pegar a un maestro. A los maestros no se les pega. Lo sabe un chico de cuatro años, de seis, de doce, de diecisiete, lo saben los repetidores, los de mala conducta, los analfabetos, los bochados, sus padres, sus abuelos, cualquiera lo sabe, pero no lo saben algunos gobernadores. Son unos burros. No saben lo más primario. Lo que saben es matar a un maestro. Lo que saben es tirarles granadas de gas lacrimógeno. Lo que saben es golpearlos con un palo. Lo que saben es dispararles balas de goma. A los maestros. A maestros. Lo que no saben es que se puede discutir con un maestro. Lo que no saben es que se puede estar en desacuerdo con lo que el maestro dice o hace. Lo que no saben es que un maestro puede tener razón o no tenerla. Pero no se le puede pegar a un maestro. No se le pega a un maestro. A los maestros no se les pega. Y no lo saben porque son unos burros. Y si no lo saben que lo aprendan. Y si les cuesta aprenderlo que lo aprendan igual. Y si no lo quieren aprender por las buenas, que lo aprendan por las malas. Que se vuelvan a sus casas y escriban mil veces en sus cuadernos lo que todo el mundo sabe menos ellos, que lo repitan como loros hasta que se les grabe, se les fije en la cabeza, lo reciten de memoria y no se lo olviden por el resto de su vida; ellos y los que los sucedan, ellos y los demás gobernadores, los de ahora, los del año próximo y los sucesores de los sucesores, que aprendan lo que saben los chicos de cuatro años, de seis, de doce, los adolescentes de diecisiete, los rateados, los bochados, los analfabetos, los repetidores, los padres, los abuelos, los tutores o encargados, con o sin estudios completos: Que no se le pega a un maestro. No se le puede pegar a un maestro. No debo pegarle a un maestro. A los maestros no se les pega. Sepan, conozcan, interpreten, subrayen, comprendan, resalten, razonen, interioricen, incorporen, adquieran, retengan este concepto, aunque les cueste porque siempre están distraídos, presten atención y métanselo en la cabeza: los maestros son sagrados. . Por Mex UrtizbereaNuestros hermanos Chilenos luchan por Tener educación pública y nosotros en Argentina que si la tenemos no la cuidamos, no la vemos, no la valoramos y cada vez se opta por lo privado, por el silencio, por "En mi época se aprendía mejor". Ser docente es la profesión más hermosa, donde somos alfareros formando a nuestros chicos, a esos mismos niños que la gente mayor les indica y les deja el legado "Ustedes son el futuro " Quise compartir este texto por lo explicito que se encuentra.link: http://www.youtube.com/watch?v=vUbPVXdeo3k&feature=player_detailpage

[Les quiero contar lo que es la desemejanza, desigualdad, disconformidad, disimilitud, ineptitud, incapacitación, inhabilitación, insuficiencia, descalificación, invalidez, inutilidad., nviable, irrealizable, impracticable, inalcanzable, utópico, inasequible, ficticio, absurdo, inverosímil, inútil, inadecuado, improbable, increíble, difícil. Simplemente es un conjunto de palabras, palabras gratis, baratas pero sin embargo útiles por su insignificante sentido. . . Como siempre es el complemento para dar vida carga, a la necesidad a la fuerza al deseo del ejemplo, de la igualdad y para las conocidas de la INTEGRACIÒN !Un tipo, actor llamado Adrián Lazz(Si quieren saber más) http://premio.fundacionlanacion.org.ar/2007/2007practicas/440.phpa fines de 199 fundo Adisa. .. Artistas Discapacitados Argentinos. la única cooperativa teatral de personas con caractrìsticas especiales. reconocidas.Vale la pena ir a verla ? SI !! Más si sos un prejuicioso que piensa son discapacitados.. .que van a poder hacer... doy más que la seguridad de que es una obra de la puta madre !! Una producción genuina, prolija integrada por grandes especialistas. Quienes trabajan en la obra??Santiago Bal.Panza Pedraza ¿Cuál es? Rok and PopLorena Paola Y los grandes actores ¿Lo digo yo? No se fijate, La Biblioteca Nacional, Planetario de la Ciudad y Teatro nacional Cervantes, ya han galardonado varias de sus obras. Menciones de honor de YPF, Fundación Artis. Auspiciados por la Secretaría de Cultura de la naciónGobierno de la CiudadComisión Nacional para la Discapacidad.Si quieren saber donde y cuándo se vuelve a dar la obra o quieren o conocen a alguien que quiera ser parte del elenco 2012 [email protected] (También actores integrados) o facebook Lazz Adisa AdrianLa vi y es GENIAL !!

El juego ayuda a los niños a soñar, a imaginar y a transformar la fantasía en hechos, al adoptar todos os papeles que les dicta su imaginación. El juego les permite también afrontar la realidad y resolver los considerables problemas que ésta puede imponer. El oso Materiales Tela estampada, 40 cm Tela a cuadros, 20 cm Tela color rojo, 30 cm Lana Vellón Perlas negras, 2 Botones, 4 Moldes de referencia PROCEDIMIENTO Marcar los moldes en las distintas telas estampadas; cortar dejando 0,05cm de margen. Coser el fuelle a uno de los laterales de la cabeza haciendo coincidir las marcas de lápiz, desde la trompa hacia la nuca. Coser el otro lateral de la misma forma. Cortar en la marca que está realizada, para luego coser las orejas. A mano !! Cortar y coser las orejas utilizando dos telas diferentes para el frente y la parte trasera. Dar vuelta y rellenar con vellón. Cerrar con puntadas a mano. Colocar las orejas en la abertura de la cabeza y coser. Dar vuelta y rellenar con vellón. Cerrar la parte inferior de la cabeza con una bastilla. Bordar la nariz con lana y coser 2 perlitas negras como ojos. Coser las patas y cuerpo del oso. Dar vuelta. Rellenar con vellón. Unir cada pieza a la cabeza previamente realizada. Coser botones y colocar un moño de tela en el cuello. El valor añadido proporcionado por los juguetes, la mayoría de los cuales son el resultado final de una gran cantidad de cuidadas reflexiones y de una preparación muy específica, es absolutamente fundamental. Así, mientras se divierten, los niños transforman el placer inmediato en alegría de vivir, tan necesaria para una vida feliz.” Borro comentarios innecesarios

Hoy voy a contar mi historia que debe ser igual a la de muchisíma gente, pero esta vez me paso a mi Ayer regresando de instituto xxxxx a la noche me bajo del colectivo xx y empiezo el recorrido de las 5 cuadras que me llevría a mi hogar En una de las calles de la comuna favorita de macri completamente sola, con frío pero sin embargo con las llaves en la mano y con el paso acelerado para poder llegar rápido, como hice todas las noches mi vida desde que eh empezado a estudiar... dos tipos (pendejos) en bicicleta me empezaron a forcejear, tirar fuerte de mi bolso, obviamente como estudiante no iban a encontrar oro ni mucho menos, inmediatamente al ver que no pudieron se fueron y mi camino continuo. Al llegar a la esquina no sabía lo que estaba pasando, sola, paralizada, no entendía que debía hacer, ni sabia como me llamaba atónita, vi que a la esquina del otra cuadra de mi hogar un patrullero.. ¿Qué hice? Podría haber terminado mi recorrido corriendo para mi casa y rezando para que no pegaran la vuelta... No la verdad que no hice eso por inercia, nervios, desesperación, angustia salí Corriendo!!!! hacia el patrullero.... Pero lo peor estaba por comenzar al ver a los policías, tenían contra la pared a los 2 hdp. por sospechosos, al verlos mis nervios estallaron, en la oscura noche. Estaban ahí. Mis emociones se desvanecieron, las piernas me temblaban y no podía parar de llorar, llorar por miedo, llorar por angustia de lo vivido, llorar porque en la cabeza se te vienen miles de cosas.. Los malvivientes son menores pero igual me obligaron hacer la denuncia... Pedí por favor, que no fuera así, que solamente me quería ir a mi casa, que no queria dar mis datos, que me ponían en peligro, porque se sabe que los datos y los ajustes de cuenta existen, suplique entre nervios que no me llevarán a declarar. Que quiero seguir mi vida!!!!!! Son menores y si tienen antecedentes igual SALEN. Pero lamentablemente, tuve que ir, dar mis datos y constatar como ahora tengo miedo, me siento terrible y ellos mañana sueltos y yo volviendo hacer el mismo recorrido de toda mis noches. Lo único que pude hacer es dejar acentado que no quiero ser participe, de ningún reconocimiento en el juzgado, que no los quiero ver. Lo que rescato es que No tenían armas gracias a Dios y que muchas chicas esa noche no fueron robadas.. VA A SONAR RE BOLUDO PERO TENGAN CUIDADO ENSERIO!! ESTO NO TIENE QUE PASAR PERO PASA NO SE CONFÍEN CON EL A MI NO ME VA A PASAR .

Nueva variante, todavía no esta a la venta de forma masiva pero tiene algunos beneficios es una nueva copa menstrual que se coloca de manera similar como el tampón. Durante la menstruación, la sangre menstrual se recoge en la copa menstrual. La LadyCup® está hecha exclusivamente de silicona medical. En su superficie, absolutamente lisa, no permanecen ningunas bacterias, no absorbe ningunos líquidos, así que no ocurre ningún cambio en el medio natural de la vagina. -Es una alternativa idónea al 100% a las compresas higiénicas y a los tampones -Producto más moderno de la higiene íntima de las mujeres empleo fácil „ - Dura 12 horas -Suave con el medio ambiente“ - con manutención correcta hasta 15 años de vida ecológica y económica - retorno de la inversión en la compra - La silicona flexible al máximo - Las tallas óptimas y el diseño con superficie lisa para el uso y la manutención fáciles de silicona medical alemana de máxima calidad con uso exclusivo en medicina e industria alimenticia. - Se re utilizan Dependiendo de la intensidad de su menstruación, vacíe la LadyCup® aproximadamente 2-5 veces al día. Después de vaciar la LC es posible lavarla sólo con agua. También es posible esterilizarla con agua hirviendo o con una solución esterilizante. Su elección del método de cuidado depende de sus posibilidades momentáneas. FUENTEhttp://la-copa-menstrual.ladycup.eu

Limpiate por dentroNo sólo se trata de bañarse todos los días; también existen variados procedimientos naturales para desintoxicar el organismo; te contamos cómo se practican y cuáles son sus ventajasBENEFICIOSSensación de bienestar Sensación de liviandad Estimulación del peristaltismo intestinal Relajamiento muscular abdominal Alivio de estados inflamatorios o de edemas Expulsión de parásitos Reducción de peso y adelgazamiento Aumento de la tonicidad abdominal Alivio de desordenes ginecológicos Normalización de la función renal Efecto detoxicante y rejuvenecedorReducción de riesgos de complicaciones post-operatorias Disminución de problemas de funcionamiento intestinal Disminución de los estados de carencia de elementos minerales Prevención del conjunto de patologías relacionadas con el cáncer de colon Prevención de enfermedades degenerativas.Limpieza hepáticaPara qué sirve: Para limpiar el hígado y eliminar la toxicidad que, de otro modo, se transforma en piedras que obstruyen los conductos y albergan parásitos, virus y bacterias.Cómo es: Se hace durante una semana y en tu casa. Los primeros seis días, ingerís un litro de jugo de manzana orgánico (no vale ninguno de los que se venden en el súper porque tienen conservantes y químicos). A la noche del sexto día y a la mañana siguiente, vas a tomar unas sales de magnesio y un preparado casero de limón y aceite de oliva, según las indicaciones del profesional y manteniendo una dieta vegetariana. Así, vas a eliminar piedras. Tres días después, tenés que hacer una sesión de higiene colónica para despedir la bilis que haya podido quedar en el intestino.Beneficios: Aumenta la libre circulación de la energía y la sangre, lo que provoca estabilidad emocional y claridad mental. Mejora la digestión, la visión y la calidad de la piel. Contrarresta las migrañas y los estados alérgicos.Cuánto cuesta: lo que salen las manzanas y el preparado casero. www.espaciodepurativo.com.arLimpieza renalPara qué sirve: para limpiar el filtro renal de cálculos y asegurarnos de que los riñones, que depuran alrededor de 200 litros de sangre diarios, puedan purificar de toxinas el organismo en forma eficiente. De lo contrario, el cuerpo reabsorbe esos deshechos.Cómo es Se hace en forma ambulatoria durante un mes. Consiste en tomar tinturas madre a la mañana y a la noche, según la prescripción del terapeuta. Durante este tiempo, no tenés que consumir carnes, lácteos, té, café, alcohol, gaseosas, chocolate ni cualquier alimento que contenga conservantes, colorantes o edulcorantes artificiales. Más allá de eso, siempre es recomendable tener el hábito de ingerir abundante líquido durante el transcurso del día para ayudar a limpiar el organismo.Beneficios regula la presión sanguínea y el PH del organismo, mejora el funcionamiento de la vejiga y las vías urinarias, quita el dolor de espalda, rodillas, manos, pies y dedos de los pies. Equilibra el sistema linfático y aumenta las defensas.Cuánto cuesta: $100 de las tinturas madre.Más info: L'Eau Sain, tel.: 15-4436-9651Desparasitado caseroPara qué sirve Para ganar salud, ya que, según las investigaciones de la doctora en fisiología y naturópata australiana Hulda Clark, el origen de todas las enfermedades se encuentra en los parásitos. En las últimas décadas, y como consecuencia de los químicos en los alimentos, la mucosa digestiva e intestinal, que antes era impermeable, se permeabilizó. Además, consumimos harinas, azúcares y lácteos que estimulan el desarrollo de los parásitos. La consecuencia es que irritan, inflaman y ulceran tejidos, generan reacciones alérgicas, atacan el sistema inmunológico y aumentan la toxemia corporal.Cómo es tenés que tomar determinadas tinturas madre hechas de hierbas naturales locales (altamisa y suico, genciana y eucalipto, entre otras) durante diferentes períodos, a lo largo de ocho meses. No es necesario ir al consultorio, sólo seguir las indicaciones y el plan que te da previamente el profesional.Beneficios Aumenta la energía y hace que estemos más protegidas contra las enfermedades.Cuánto cuesta: alrededor de $100 por mes. Más info: L'Eau Sain, tel.: 15-4436-9651Basti PanchakarmaPara qué sirve para depurar el organismo de las toxinas acumuladas.Cómo es: como toda práctica ayurveda, no es violenta ni invasiva y depende de la evaluación que haga el profesional sobre el grado de resistencia, enfermedades preexistentes y tipo constitucional del paciente. Sobre esa base, te pueden indicar, por ejemplo, dos sesiones de basti ambulatorio. Se trata de un enema, durante dos o tres días, en tu casa, con una infusión específica de plantas medicinales. Además, se puede combinar con determinadas pautas de alimentación y masajes con hierbas que, al ser absorbidas por la piel, se distribuyen en el torrente sanguíneo. Otra forma es hacer entre tres y siete sesiones de basti en consultorio, mediante enemas de aceites medicados con plantas y de cocciones de hierbas, más masajes y dieta.Beneficios: ayuda a eliminar algunos tipos de migrañas, artrosis, fibromialgias, dolores lumbares, ciática y contracturas.Cuánto cuesta: para el basti ambulatorio no se cobran honorarios. Cada sesión de masajes, $90 (si tomás nueve, las dos últimas son sin cargo). Más info: Fundación de Salud Ayurveda Prema, tel.: 4824-1574.Limpieza colónicaPara qué sirve: para mantener una salud equilibrada, ya que permite eliminar parásitos, mucosidades y toxinas que el organismo incorpora por el ambiente, la alimentación y los químicos. De lo contrario, ese exceso tóxico se acumula en las paredes del colon y pasa a la sangre, la empobrece y la acidifica, lo que genera muchas enfermedades.Cómo es: Es indoloro y se realiza en tres sesiones en consultorio mediante un proceso mecánico denominado "irrigación colónica": el agua, previamente filtrada y purificada a temperatura templada y baja presión, penetra en el colon por gravedad, llega al ciego y elimina toda sustancia tóxica, higienizando profunda pero no erosivamente. Tras cada sesión, podés continuar con tu rutina.Beneficios: Alivia las inflamaciones, edemas y los desórdenes ginecológicos, combate el estreñimiento, los dolores de cabeza, hombros y cuello, estimula el sistema inmunológico, mejora la digestión, normaliza la función renal y genera un efecto desintoxicante y rejuvenecedor.Cuánto cuesta: entre $350 y $850.Más info: Centro Norte de Terapia Colónica, tel.: 4792-8788.www.colonterapia.com.ar

Muchos, piensan que la sordera es un discapacidad al igual que alguna intelectual. Pero sepan que no es así DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE SORDOS Y OYENTES °No oír significa una desconexión con el medio, que puede generar un estado de inseguridad al que la persona sorda trata de hacer frente, ayudándose de otros sentidos en especial de la vista y del tacto. °Los déficit auditivos y lingüísticos obstaculizan su interacción social circunstancia que implica cierta dificultad para recibir el punto de vista de los demás en suma dificultad para interiorizar las normas sociales. Un niño sordo debe aprender para su vida diaria. Lenguaje de señas, lectura labial y lecto escritura y estimulación de la voz obligatoria °Las diferencias entre sordos (inicio de sordera,grado de sordera,etc.) son a menudo mayores que las encontradas entre personas sordas y oyentes. Mitos de la sordera. 1. LOS SORDOS NO PUEDEN HABLAR. Muchos sordos pueden hablar. Algunos emplean palabras o incluso frases largas; otros emplean el lenguaje oral perfectamente para comunicarse con los oyentes; sin embargo, hay otros que no pueden utilizar el lenguaje oral o prefieren comunicarse por escrito o mediante lenguaje de signos (Comunicación visual y gestual). 2. LOS SORDOS OYEN Y ENTIENDEN SI SE LES HABLA ELEVANDO MÁS EL TONO DE VOZ. Elevar más el tono de voz no suele ayudar a los sordos a comprender lo que se le dice. 3. LOS SORDOS NO PUEDEN CONDUCIR. Los sordos pueden conducir. Muchos de ellos tienen automóvil. En Capital Federal inclusive esta prohibido el uso indebido de la bocina. 4. LOS SORDOS TAMBIÉN SON MUDOS. No existe sordomudo a menos que haya tenido un accidente fatal. El sordo habla, su capacidad depende de la estímulación recibida. 5. LOS SORDOS NO HACEN RUIDO. Los sordos hacen tanto ruido como los oyentes. Incluso algunos, a veces, son ruidosos, pues no pueden escucharse. 6. LOS SORDOS NO PUEDEN DISFRUTAR DE LA MÚSICA. Algunos sordos tienen reproductores de música y disfrutan de ella. 7. LOS SORDOS OYEN TODO CON AYUDA DE UNA PRÓTESIS. Los “auxiliares auditivos” NO funcionan como los anteojos, eliminando el problema auditivo. Con la ayuda de una prótesis, algunos sordos oyen muchos sonidos; otros entienden el lenguaje oral pero no escuchan como los oyentes. “En algunas situaciones pueden ser útiles y en otras, no, en particular en los entornos ruidosos. Además algunas personas no los pueden utilizar de manera efectiva” 8. TODOS LOS SORDOS SABEN LEER EN LOS LABIOS. No todos los sordos son buenos labiolectores. “El desarrollo de la lectura labiofacial requiere que los aprendices sigan todas las pautas relacionadas con el mensaje, las del entorno y las que dictan los movimientos que hace al hablar la otra persona. No solo varía la apariencia de muchos sonidos al ser pronunciados, sino que también los movimientos cambian de sujeto a sujeto, lo que hace que la lectura labiofacial sea una habilidad compleja” (Shea y Bauer, 2000). 9. LOS SORDOS LEEN BRAILLE. El Braille es para los ciegos. Los sordos leen la letra impresa, igual que los oyentes inclusive los labios !!!!!. 10. LOS SORDOS SON DISTINTOS DE LOS OYENTES. Los sordos no se diferencian de los oyentes: comen, duermen, trabajan, juegan, aprenden en la misma forma y poseen las mismas cualidades. Únicamente utilizan un lenguaje distinto. 11. LOS SORDOS TIENEN QUE USAR LAS MANOS PARA COMUNICARSE. Muchos sordos prefieren emplear las manos para comunicarse con lenguaje de signos porque entienden mejor los gestos, del mismo modo que los oyentes se sienten más cómodos con el lenguaje oral. 12. LOS SORDOS NO VEN LA TELEVISIÓN PORQUE, AL NO OÍRLA, NO LA ENTIENDEN. Los sordos ven la televisión, películas subtituladas y muchos programas en los que no es fundamental la audición para comprender y disfrutan de su visión. 13. EL LENGUAJE DE SEÑAS ES UNIVERSAL. Cada país posee su propio lenguaje de seña lo que si es cierto es que todos conservan una matriz en cuanto a las señas. Si quieren saber mas El oído LAS CAUSAS MÁS FRECUENTES QUE OBSTACULIZAN EL PASO DEL SONIDO POR OÍDO INTERNO 1.Alteración de receptores neurosensoriales del órgano de Cort i(su metabolismo), su unión con las fibras nerviosas) 2.Alteración del mismo nervio auditivo. De cualquier manera esta sordera es neurosensorial o de percepción OÍDO MEDIO 1.Alteración de la membrana timpánicas,perforación,ausencia del tímpano,rigidez excesiva del mismo. 2.Otitis de tipo infeccioso y por tanto con formación de pus en el oído medio, puede haber perforación timpánica por lo que el pus sale al exterior por el conducto auditivo 3.Otitis del oído medio con secreción de líquido seroso, no purulento,generalmente tienen su origen en la obstrucción de la trompa de Eustaquio 4.Diversas enfermedades que afectan a los huesecillos y alteran la conducción 5.Alteración congénita del oído medio OÍDO EXTERNO 1.Tapón de cera 2.Objetos extraños en el conducto auditivo externo 3.Infecciones o inflamaciones del Conducto auditivo externo 4.Anomalías congénitas del pabellón o del conducto Clasificación de las pérdidas auditivas Pérdida auditiva leve (20-40 dB) Dificultad en determinados fonemasislalias audiógenas. Ciertos problemas de lecto-escritura. Hay lenguaje de manera natural. Pérdida auditiva moderada (40 a 70 dB) Dificultad con más número de fonemas: Dislalias generalizadas. Problemas de comprensión por la dificultad de percepción. Problemas de lecto-escritura. Hay lenguaje. Pérdidas auditivas severas (70 a 90 dB) No hay habla o sólo dice palabras sueltas, las que percibe con mayor intensidad. Tiene cierta experiencia sonora. Voz muy alterada. No tiene prosodia( Parte de la gramática que enseña la correcta pronunciación y acentuación..) Pérdidas auditivas profundas (+ 90 Db) No hay conciencia sonora. No hay habla espontánea. No tiene control de voz. EXCELENTE DOCUMENTAL El país de los sordos