lesterm123

Hola taringueros, les traigo este post que trata de el campeon de calculo mental, y comenzamos: Alberto Coto [Campeón Mundial de Cálculo Mental] Alberto Coto es un asturiano de 36 años licenciado en Ciencias del Trabajo. ¿Qué tiene de especial este hombre? Pues nada más y nada menos que es uno de los mejores (si no el mejor) calculista del mundo. En su haber tiene varios récords en el libro Guinness relacionados con cálculo mental: • Suma de 100 cifras escogidas al azar en 19’23 segundos • Multiplicación de dos números de 8 cifras cada uno en 56’50 segundos Estos días Alberto ha vuelto a aparecer en los medios de comunicación al haber batido un nuevo récord Guinness: multiplicar dos números de 5 cifras en 18 segundos (noticia del intento y noticia de la confirmación del récord ). Una marca que, al menos para mí, es realmente impresionante. Ver Youtube link: http://www.youtube.com/watch?v=SFG_Xz3f-80 link: http://www.youtube.com/watch?v=gn-Ti2BvaLM&feature=related link: http://www.youtube.com/watch?v=PZrlQDqz9T0&feature=related Aunque la rapidez para el cálculo mental no tiene por qué estar directamente relacionada con las Matemáticas de alto nivel (de hecho Alberto Coto no parece estar relacionado con ellas) sí ha habido importantes matemáticos que además han sido grandes calculistas. Uno de los ejemplos más significativos es John Von Neumann. Alberto Coto García es la persona más rápida del Mundo haciendo cálculos mentales, como así lo demuestran sus Record Guinness, sus 7 títulos de campeón mundial, logrados entre 2004 y 2010, y sus tres medallas (dos oros y una plata) en la pasada Olimpiada del deporte mental (Estambul 2008). Nació un miércoles 20 de Mayo de 1970 en la localidad asturiana de Lada de Langreo. Con apenas 5 años, y ayudado por sus padres y hermanos, aprendió a contar y pronto deslumbraba a su familia calculando los puntos obtenidos al final de una partida de cartas. Sus estudios universitarios se encaminaron en primera instancia hacia el mundo de la Economía, pasando por la Facultad de Empresariales y licenciándose en Ciencias del Trabajo. Su pasión por el mundo de los números y de las matemáticas, le ha llevado a trabajar algoritmos de forma autodidacta, desarrollando estudios de posgrado y convirtiéndose en una referencia mundial en el campo de la pedagogía matemática y de las técnicas de fortalecimiento de la mente. Alberto, se hizo popularmente conocido en 1998, tras conseguir el primer premio en el programa de Televisión española “¿Qué apostamos? "En 1999 consiguió su primer Record Guinness, desarrollando una meteórica carrera que le ha llevado a participar en platós de televisión de todo el mundo, así como a impartir conferencias en los más selectos colegios, universidades y también para el mundo empresarial. Alberto Coto es autor de 6 libros, alcanzando varios de ellos la categoría de best seller mundiales. FUENTE Este es el fin del post espero les haya gustado y lo hallan disfrutado. Saludos besos y abrazos de su amigo lesterm123

Bueno gente de T! hoy les traigo este post que trata de los 10 animales mas venenosos del mundo espero lo disfruten.Dentro de los 10 animales más venenosos del mundo nos encontramos con muchas sorpresas no sólo pensemos en serpientes como los animales más venenosos sino que nos encontramos desde ranas a aves.10. Pitohui EncapuchadoEl único ave venenosa que se conoce. Secreta un veneno parecido al de la ranita flecha venenosa, aunque mucho menos tóxico. Pitohui dichrous es a pájaro cantante de Nueva Guinea con plumaje negro y anaranjado.Esta especie y sus dos parientes cercanos, Pitohui variable y el marrón Pitohui, era los pájaros venenosos primero documentados. A neurotoxina llamado homobatrachotoxin encontrado en la piel y plumas de los pájaros, entumecimiento de las causas y el zumbar en ésos que tocan el pájaro.El Pitohui encapuchado adquiere su veneno de la parte de su dieta, Choresine escarabajos de la familia de Melyridae. Este escarabajo es también una fuente probable del mortal batrachotoxins encontrado adentro Colombia ranas del dardo del veneno.Común y extenso a través de Nueva Guinea, se evalúa el Pitohui encapuchado como menos preocupación en Lista del rojo de IUCN de la especie amenazada.9. Serpiente Taipan del interiorEstas serpientes, que llegan a medir 2.7 metros, tienen un veneno basado en neurotoxinas que utilizan para paralizar a sus víctimas. Una mordedura es suficiente como para matar a un hombre. No en vano su LD50 es de 10 microgramos/Kg y una cantidad de 44.2 miligramos por ataque. El veneno de la serpiente taipan es 50 veces más activo que el de la cobra india, y 800 veces más potente que el de la serpiente cascabel. La acción principal que posee el veneno de esta serpiente es interferir en la transmisión de los impulsos nerviosos del animal o el ser humano que fue mordido, provocando parálisis respiratorias y en muchas oportunidades cardíacas, aunque el veneno también actúa destructivamente en la sangre y los músculos, siendo capaz de provocar un fallo renal agudo. Si bien hoy en día existen antídotos para este veneno, antes de su descubrimiento no existe registro alguno de una personas que haya sobrevivido a la mordida de una serpiente taipan y es importante tener en cuenta que el veneno comienza actuar en el organismo inmediatamente que es inyectado, y tarda al rededor de unos 20 minutos en matar a la victima.En el momento en que el veneno de la serpiente taipan ingresa en el organismo de la victima y en pocos segundos comienza a devorarse el tejido de los músculos, y una de las consecuencias de esto es la incontinencia urinaria. En este sentido la victima comienza a despedir una orina de color marrón cuando llega los riñones, los cuales empezarán a deteriorarse rápidamente produciendo fuertes dolores.8. Serpiente Marina HydropisSi te pica el riesgo de muerte es bastante alto, porque no existe un antídoto específico. Son bastante pacíficas y no pican si no las provocan. Son bastante pacíficas y no pican si no las provocan. (Hydrophis belcheri), de Timor e Indonesia cuyo veneno es 100 veces más potente que el de la serpiente taipán (Oxyuranus microlepidotus) una serpiente de la familia de las cobras que vive al este de Australia cuyo veneno es 50 veces más activo que el de la cobra india y 800 de la serpiente de cascabel. La dosis letal de su veneno es de 0.00099 mg/Kg de peso. La cobra india causa más de 15.000 muertes anualmente, por ello es considerada la serpiente más peligrosa.De esta serpiente no se obtiene mucha info, asi que mil disculpas.7. OrnitorrincoInyecta el veneno a través de un espolón que posee en una de sus patas traseras. La picadura causa un intenso dolor. El ornitorrinco (Ornithorhynchus anatinus) es una especie de mamífero semiacuático endémico del este de Australia y de la isla de Tasmania. Es una de las especies que perviven en la actualidad del orden de los monotremas, únicos mamíferos actuales que ponen huevos. Es el único representante vivo de la familia Ornithorhynchidae y del género Ornithorhynchus.La extraña apariencia de este mamífero desconcertó a los naturalistas europeos cuando se lo encontraron por primera vez, llegando incluso a ser considerado por algunos como una elaborada falsificación, finalmente fue disecado para comprobar que era real.Aunque tanto los machos como las hembras nacen con espolones en el tobillo, sólo los del macho liberan veneno, compuesto principalmente por proteínas similares a defensinas (DLP), tres de las cuales son únicas en el ornitorrinco. Las defensinas son producidas por su sistema inmunitario. A pesar de que el veneno es lo suficientemente potente como para matar animales pequeños, o incluso perros, no es letal para los humanos, aunque tras una picadura pronto aparece un edema alrededor de la herida que se extiende gradualmente por el miembro afectado y causa un dolor tan intenso que ni siquiera puede ser calmado con morfina. La información obtenida de los estudios de caso y pruebas anecdóticas indica que el dolor se transforma en una hiperalgesia de larga duración que persiste durante días o incluso meses. Las hembras, al igual que en los equidnas, nacen con púas rudimentarias que no se desarrollan y caen antes de que lleguen a alcanzar un año de edad y carecen de glándulas crurales funcionales.Los monotremas son los únicos mamíferos de los que se sabe que tienen un sentido de electrorrecepción; localizan sus presas, en parte, mediante la detección de campos eléctricos generados por las contracciones musculares de éstas. La electrorrecepción del ornitorrinco es la más sensible de todos los monotremas.6. Avispa de MarMata a una persona sana en 15 minutos. En cuanto pica el veneno se extiende con rapidez y aparece una erupción roja. La avispa marina pertenece a la clase de los cubozoos; que recibe el nombre de irukandji, de forma casi cuadrada con una pequeña umbela (cuerpo principal) traslúcida de color azul y verde (por lo que es muy difícil distinguirlas en el mar) de la cual salen 60 cilios o tentáculos de aproximadamente 80 cm de largo cada uno. Es transparente, por lo que es muy difícil su avistamiento para los bañistas.Habita generalmente en aguas tropicales de Australia y otras áreas del océano Índico occidental y del Pacífico. Se han avistado especímenes en aguas de Papúa Nueva Guinea, Filipinas y Vietnam, si bien se desconoce su distribución exacta.Contrariamente a la creencia popular acerca de su movimiento y a diferencia de las medusas comunes, que en su mayoría son ciegas, esta especie posee cuatro grupos de veinte ojos. Pero no está claro si pueden seguir objetivos con la vista ni tampoco cómo procesan las imágenes, ya que no poseen sistema nervioso central. Nada en impulsos de 1,5 m por segundo, lo que le proporciona velocidad suficiente para atrapar peces. Generalmente el roce de la víctima con sus cilios pasa inadvertido y no deja lesiones visibles; tras unos 20 minutos se inicia el síndrome irukanjdi: comienza un intenso dolor en todo el cuerpo, el ritmo cardíaco se triplica, la presión sanguínea se duplica; por lo general la muerte sobreviene tras una embolia cardíaca.Sus síntomas se presentan también en dificultad para respirar, náuseas y vómitos, hinchazón y dolor severos, latidos cardíacos lentos y muerte del tejido cutáneo. Sin embargo, algunos animales son inmunes a la toxina, como las tortugas de mar, que se alimentan de ellas sin sufrir daño alguno. En el caso de los humanos, si el veneno penetra en el sistema sanguíneo, la muerte puede llegar a producirse en menos de tres minutos. El tratamiento tópico con vinagre de las lesiones por contacto disminuye su peligrosidad.Según un estudio reciente de la revista National Geographic, las avispas de mar se vuelven más mortíferas con la edad. Las jóvenes, que cazan camarones, tienen veneno tan sólo en el 5% de sus células urticantes; las adultas lo tienen en el 50%, lo que les permite cazar presas más grandes. 5. Pulpo de Anillos AzulesEste si puede matar a una persona. Si se siente amenazado, el pulpo lanza un líquido azul. Pero si esto no disuade al agresor, le muerde inoculándole una toxina letal. Los pulpos de anillos azules son del tamaño de una pelota de golf, sin embargo portan veneno suficiente para quitarle la vida a varias personas. No hay antídoto conocido para su veneno.El veneno producido por estos pulpos contiene tetrodotoxina, 5-hidroxitriptamina, hialuronidasa, tiramina, histamina, triptamina, octopamina, taurina, acetilcolina y dopamina. La mayor neurotoxina de estos pulpos se llamó originalmente maculotoxina, pero luego se comprobó que era idéntica a la tetrodotoxina, una neurotoxina que se puede encontrar también en el pez globo y en Conidaes. La tetrodotoxina bloquea los canales de sodio, causando una parálisis motriz. Esa toxina es creada por una bacteria en las glándulas salivales del pulpo. Son estas bacterias quienes le dan el color azul característico a sus anillos.Según el canal de televisión Discovey Channel, los pulpos de anillos azules son el cuarto animal más venenoso del mundo. Otro cefalópodo, el Metasepia pfefferi produce un veneno tan poderoso como el del pulpo de anillos azules. Independiente de su pequeño tamaño, los pulpos de anillos azules portan el veneno suficiente para matar a 26 humanos en pocos minutos.Normalmente su dieta consiste en cangrejos y camarones, pero si los atrapan, pueden comer hasta peces. Se abalanza sobre sus presas, y luego arranca un pedazo de su coraza (si es un crustáceo) para luego drenar la carne.4. Acténida BrasileñaPosee el veneno más potente de todas las mordeduras de araña. Es tan grande que su pata mide 10 centímetros. Afortunadamente este arácnido tiene dificultades para inyectar el veneno al ser humano, por lo que causa pocas muertes. La acténida brasileña o araña del banano, Phoneutria nigriventer, es la que posee el veneno más potente. Esta araña, de una gran envergadura, sus patas tienen una longitud de 10cm, tiene dificultades para inyectar su veneno en los humanos. Más peligrosa para los humanos es la viuda negra, de la cual hay varias especies del género Latrodectus. Entre ellas destaca la viuda negra americana Latrodectus mactans que se caracteriza por una marca roja con forma de reloj de arena en el abdomen. También en Europa hay viudas negras que generaron la fama de que las tarántulas eran peligrosas.Viven en ambientes húmedos de abundante follaje como son los cultivos de banana o las selvas misionera (Argentina), Amazónica y Atlántica (Brasil). Aunque por lo general también gusta de vivir en hogares humanos (hábitos sinantrópicos), lo cual ha generado varios casos de ataques a habitantes de las zonas antes mencionadas, por parte de ésta especie. Cuentan con el veneno más potente de todas las arañas, ya que su veneno es tan potente que solamente 3 gramos de él fueron capaces de matar 300 ratones en un experimento de laboratorio. No es muy peligrosa para los seres humanos porque sus colmillos rara vez atraviesan la piel. Se caracterizan por ser agresivas; no necesitan motivos para atacar, como podría ser que defiendan su territorio o a sus crías.Adoptan una postura característica con las patas anteriores contraídas, el cuerpo levantado y balanceos del cuerpo. Este comportamiento le significó el nombre de "armadeira" (que significa armada en portugués), haciendo referencia a la postura defensiva.3. Pez PiedraInyecta un veneno a través de su espina dorsal causando fuertes dolores ala víctima e incluso la muerte. El pez piedra (Synanceia horrida) es una especie de actinopterigio escorpeniforme sinancéido que habita en aguas tropicales de los océanos Índico y Pacífico. Es el actinopterigio más venenoso, y el contacto directo con las espinas de sus aletas, que contienen un potente veneno neurotóxico, puede ser mortal para los seres humanos. Cuando se camufla se asemeja a un roca, lo que lo hace relativamente irreconocible y pueden ser pisados de forma accidental.Sus púas se localizan en la aleta dorsal (12-13), anal (3) y pélvica (2), cada una de ellas cándula venenosa. El veneno es tan potente como el de la cobra, tiene citotoxinas y neurotoxinas. Al clavarnos una espina aparece un dolor intenso y lacerante, con un riesgo de ahogamiento del bañista, el dolor se irradia por todo el miembro y alcanza su máximo a la hora. Se acompaña de dolor de cabeza, vómitos, espasmos intestinales, hipertensión arterial, en ocasiones con arritmias cardíacas, parálisis musculares, convulsiones, coma y parada cardiorrespiratoria. Si sobrevive el paciente, la curación de la herida es lenta, con abscesificación de la misma. Tambien posee una segunda linea de defensa los tuberculos que son unas glándulas que ademas de ayudar a mimetizar al pez segregan una toxina potente.La zona dorsal de este pez está cubierta por espinas que son las que desprenden las peligrosas toxinas venenosas. Estas toxinas son altamente poderosas, paralizando a cualquier depredador que se pasee ante él. Y en el lamentable caso que un humano se tope con éste, el veneno del pez piedra, dependiendo de la profundidad de la herida, le causará un importante y agudo dolor, inflamación de los tejidos, shock y conmoción, llegando en algunos casos a la muerte del mismo.Este pez piedra se encuentra dentro del grupo de peces venenosos, grupo que abarca más de 1.200 especies de peces, cuyo veneno es más venenoso que el de las serpientes y de los invertebrados. Y dentro de este amplio grupo de peces, el pez piedra es el más venenoso de todos.Anualmente son reportados más de 50.000 casos de personas heridas por estos animales venenosos, presentando importantes ampollas y heridas, que si no son tratadas a la máxima brevedad (hablamos de pocas horas), el peor resultado llegará; la muerte.Por todo esto es que os recomiendo que si van a nadar, bucear o hacer alguna actividad en el agua, lo hagan con precaución e información de la zona donde se sumergirán. No es cuestión de alarmarse de más ni de sembrar el pánico, solo es cuestión de informarse sobre aquellas zonas que presentan algún peligro y tomar los recaudos que las autoridades informan.2. Mamba NegraLa serpiente más venenosa del mundo mata en segundos, de 3.5 metros de la longitud, su veneno es tan potente que 2 gotas es suficiente para matar a 1 persona. Es una serpiente territorial, por lo que resultará muy agresiva si se siente amenazada, en especial si la amenaza está ubicada entre a serpiente y su guarida.Cuando está enojada, levanta su cabeza tan alto como le sea posible, y puede mirar directamente a los ojos del supuesto agresor, dependiendo del tamaño de la serpiente. Se arquea sobre su parte posterior y avanza rápidamente, abre su boca, dejando ver el negro de su interior, y emite un silbido.En la mordedura inyecta aproximadamente 100mg de veneno, bastando para matar a un hombre adulto, de 10 a 15mg.Para cazar animales pequeños, los muerde una sola vez y retrocede, para que la neurotoxina paralice a la presa, las cual muere por asfixia, resultante de la paralización de los músculos respiratorios.A pesar de que su veneno no es el más tóxico, la gran cantidad que inyecta en una mordedura, su agresividad y la rapidez de su ataque, han hecho que sea considerada la serpiente más peligrosa del mundo.Hábitat de la mamba negra:Estas serpientes son diurnas, pues su agresividad hace que casi no tengan depredadores. Viven en huecos hechos por insectos, madrigueras abandonadas y entre las grietas de las rocas.Se alimentan de pequeños mamíferos, pájaros, lagartos. Durante la noche retornan a su guarida. Mantienen la misma guarida siempreSu nombre está originado en el color negro que tiene dentro de la boca, mientras que el color de su piel puede variar de verde amariLa mamba negrallento a gris metalizado. Es una de las serpientes más rápidas del mundo, puede moverse a una velocidad que oscila entre los 16 y los 20 km/h.1. La Rana Flecha Venenosa DoradaEsta pequeña ranita exuda por su piel el veneno más potente del mundo. Las toxinas de uno solo de estos anfibios pueden matar a 1500 personas. Estas ranas recibieron su nombre común de los numerosos tipos de alcaloides venenosos encontrados en la piel de muchas especies. La mayoría de los miembros de esta familia poseen en su piel estas defensas químicas. Las pumiliotoxinas son una familia de aproximadamente 80 alcaloides, liposolubles, que lo obtienen de la dieta, principalmente de artrópodos, es decir, que estas toxinas no son sintetizadas por las ranas (Saporito et al. 2004, Smith y Jones 2004). La rana del dardo más venenosa es la rana dorada (Phyllobates terribilis).Estas ranas se caracterizan popularmente por su piel brillantemente colorada rosada bicolor y el tamaño pequeño. El rango de colores va del naranja luminoso y negro azulado al amarillo y el rojo. Sin embargo, los miembros del género más rico en especie, Colostethus, son generalmente castaños. Las ranas van de un tamaño de 1 a 6 cm de longitud, dependiendo de la edad y especie de rana.Biotopo: Selva lluviosa tropical chocoana (5 m3 de pluviosidad anual!), entre 100-200 msnm. Temperatura óptima preferida es alrededor de 26 grados C, con una humedad relativa de 80-90%.Distribución: Endémica de la cuenca alta del río Saija, Cauca, Colombia. Selva biogeográfica del Chocó, costa pacífica. Zona de alto conflicto armado.Descripción física: El tamaño de P. terribilis llega hasta los 5 cm. Presenta tres variaciones principales de color ó variedades: amarillo-dorado, verde-plateado y naranja. En adultos, todas sin manchas oscuras en las patas traseras o en el vientre. Este tipo de coloración se conoce como aposemática, la cual sirve para advertir a potenciales predadores sobre su toxicidad. Posee discos diminutos en los dedos para poderse aferrar a las plantas, tiene una placa ósea en la quijada que le da la apariencia de tener dientes y que la diferencia de las otras cuatro especies de Phyllobates.P. terribilis es considerada el vertebrado más venenoso del planeta, aunque se cree que pierde ese veneno en cautividad debido al cambio de dieta. Las Phyllobates son consideradas las ranas venenosas verdaderas.Diferencias sexuales: Sexar estas ranas es complicado: generalmente la hembra es más grande y no vocaliza, pero hay rumores que pueden haber excepciones.Terrario recomendado: Precisa un terrario típico para dendrobates terrestres, siendo más importante la superficie que la altura. Para ganar en superficie se puede utilizar el sistema de construir terrazas en forma de escalera. Por su tamaño grande (en comparación con otras dendrobates) es necesario para esta especie un vivario amplio.Para mantener una pareja se aconseja un terrario de unos 125 litros como mínimo (50 x 50 x 50 cm, por ejemplo), bien plantado y con raices decorativas o troncos huecos que sirvan de escondite. También se puede emplear medio coco como refugio. El sustrato debe estar compuesto por unos 4 o 5 cm de bolas de arcilla expandida, recubiertas con una buena capa de musgo y hojarasca. Es conveniente recubrir la pared trasera y las dos laterales con paneles de fibra de coco.Como flora se pueden utilizar orquideas, bromelias, tillandsias, helechos, plantas trepadoras , musgo vivo y cualquier planta tropical que se pueda adaptar. Es aconsejable emplear plantas de pequeño porte y/o poco desarrollo para evitar hacer muchas podas. Las plantas epífitas se deben plantar sobre las paredes recubiertas o sobre los troncos para evitar la putrefacción de sus raices.La temperatura diurna podrá ser de 25 a 27º C, bajándola por la noche hasta 19-20º C. Para conseguir estas temperaturas se puede utilizar una manta térmica y una lámpara de cerámica, conectadas a un cronotermostato (con bajada nocturna automática). La potencia (vatios) de ambas depende del tamaño y altura del terrario, y de la temperatura de la habitación donde se encuentre el mismo. Se debe crear un fotoperiodo diario de 12-14 horas de luz (día) seguidas de 10-12 horas de oscuridad (noche), controlándolo mediante un temporizador. La iluminación es intrascendente para estas ranas, se debe utilizar una lámpara apropiada para las plantas. Son aconsejables las PL de 36 w, dependiendo el número de las mismas de la superficie a iluminar y de la distancia hasta el suelo.Hay que lograr una humedad del 80% durante el día y lo má cercana al 100% durante la noche. Esto se consigue mediante frecuentes pulverizaciones de agua. También, y es muy aconsejable, se puede instalar un sistema de lluvia artificial mediante una microbomba de alta presión conectada a varias boquillas aspersoras, y todo ello regulado por un temporizador digital. Tiene que ser digital ya que los periodos de riego deben durar 1 minuto. El número de riegos depende de la humedad ambiental. En caso de instalar este sistema, es imprescindible que el terrario tenga un desagüe para evitar el encharcamiento del agua.Alimentación: Posiblemente su dieta se fundamenta en hormigas formícidas de géneros como Brachymyrmex y Paratrechina, de donde obtienen su veneno. Sin embargo, no desestimarán cualquier insecto que esté a su alcance, en especial termitas y escarabajos diminutos.En cautividad se les puede alimentar con drosófilas, colémbolos, pulgones, cochinillas, polillas de la cera o grillos. Estas ranas son las más voraces de la familia Dendrobatidae. Los ejemplares adultos comen presas soprendentemente más grandes que sus otros congéneres.Comportamiento: La rana de oro es activa en el día y muy social; su refugio ideal son los montículos de follaje muy húmedo. No muestra ningún tipo de temor hacia la gente.Reproducción: La madurez sexual, parece que, es cuestión de tamaño más que de edad. Algunos autores afirman que esta se alcanza a los 37mm (machos) y 41-42mm (hembras), mientras que otros argumentan que esta se obtiene entre los 13 y los 18 meses de edad.La reproducción ocurre en época de lluvias intensas. El macho realiza un canto-zumbido para llamar a la hembra, luego los huevos son colocados en hojas o debajo de rocas que el macho después fertiliza (parece que no hay amplexus). Revisan los huevos con frecuencia para asegurarse que estén húmedos. Después, al eclosionar, el macho carga los renacuajos al cuerpo de agua para que allí finalicen su metamorfosis. El número de huevos aproximado es de 13-14 por nidada y tardan hasta 12 días en eclosionar. La metamorfosis de los renacuajos puede tomar dos meses.Usos conocidos: Los indígenas Emberá impregnan con el veneno de esta ranita, los dardos y las flechas para la caza. Esto lo realizan colocando cuidadosamente extendida a la rana sobre el fuego sin hacerle daño, luego ella por el calor expulsa el veneno a través de la piel y los dardos se rozan cuidadosamente. Otro método menos amigable es empalarla, dónde una vez muerta exuda las toxinas durante varias horas. El efecto del veneno sin utilizar en las flechas puede durar hasta dos años. El nombre de ranas dardo o flecha viene de esta costumbre, aunque de las 170 especies de ranas “dardo” solo 3 son usadas con este fin y todas son Phyllobates.Predadores: Sólo existe un predador de la rana de oro que es inmune al veneno, la serpiente arborícola come-ranas (Leimadopis epinephelus). Esta serpiente ataca principalmente juveniles, por lo que se piensa que los adultos no tienen predadores.Causas de amenaza: La supervivencia de la Phyllobates terribilis es insegura porque su único hábitat, la selva húmeda tropical del río Saija, se está deforestando rápidamente. También es extraída de su medio para tenerla como mascotas y para la investigación en la industria farmacéutica.Bueno gente de T! esto fues todo el post espero les haya gustado y lo hayan disfrutado, es bueno saver estas cosas es por eso que tenemos que compartirlas. y para es esta esta preciosa comunidad.Besos y abrazos de su amigo lesterm123FUENTE

Hola taringueros, hoy les traigo un post que tratra del corazón: ♦ El flujo sanguíneo a través del cuerpo humano es mayor durante la sístole. Sin embargo, el flujo de sangre en el corazón es mayor durante la diástole. Cuando sucede la sístole, el corazón se contrae, lo cual hace que las arterias coronarias se estrechen, reduciendo el flujo sanguíneo que pasa a través del corazón mientras que se incrementa en el resto del cuerpo. Con la diástole sucede lo contrario. ♦ El cocodrilo fue el primer animal en desarrollar un corazón de cuatro cámaras (como el nuestro). ♦ Tu corazón late 100.000 veces al día, 35 millones de veces al año, y 2.500 millones de veces a lo largo de una vida (de media). ♦ Tu corazón tiene aproximadamente el mismo tamaño que tu puño. ♦ Aplasta una pelota de tenis con toda la fuerza que tengas con tu puño. Esa es aproximadamente la misma cantidad de fuerza que tu corazón emplea cada vez que bombea sangre a través de tu sistema circulatorio. ♦ A lo largo de una vida media, el corazón bombea un millón de barriles de sangre. ♦ La arteria aorta es la más larga del cuerpo y su diámetro es similar al de una manguera de jardín; sin embargo hacen falta 10 capilares para igualar al grosor de un cabello humano. ♦ Los sonidos producidos por tu corazón cuando late son provocados por las válvulas cardíacas al abrirse y cerrarse. ♦ Mucha gente coloca su mano sobre el lado izquierdo de su pecho pensando que esa es la ubicación real de su corazón. Lo cierto es que el corazón está en el centro de tu pecho, sin embargo su latido se oye más fuerte en el lado izquierdo puesto que este músculo está ligeramente inclinado hacia la izquierda y golpea contra ese lado del pecho. ♦ Cuando los antiguos egipcios preparaban un cuerpo para su enterramiento, el corazón era el único órgano que dejaban dentro del cuerpo. Creían que poseía los poderes necesarios para entrar en la vida eterna. ♦ La media de pulsaciones de un corazón adulto es de 72 por minuto, pero puede llegar a palpitar 200 veces por minuto durante una sesión de ejercicios. ♦ La potencia generada al día por un corazón bastaría para mover un coche 32 kilómetros. ♦ Tu corazón bombea 4,5 litros de sangre por minuto, es decir 6.480 litros al día (más o menos el equivalentea una piscina como esta). ♦ El corazón es el músculo corporal que más duro trabaja. ♦ Lev, la palabra hebrea para corazón, aparece 190 veces en la biblia judía con muchas connotaciones distintas. FUENTE Bueno mis amigos este es todo el post, espero les haya gustado y lo hayan disfrutado. Saludo, Besos y abrazos de su amigo lesterm123.

Hola mis amigos de T!, les presento este post, que trata de los cuadros vivientes de Alexa Meade, una artista que tiene una tecnica implecable. Sin mas comenzamos¿Qué es real y qué es ficticio? La artista norteamericana Alexa Meade juega al despiste con el espectador en cada uno de sus trabajos de la serie 'Living Paintings', en la que replantea su arte no como una representación, sino como una integración de la realidad en la obra. ¿Qué elementos respiran y tienen vida y cuáles son simples brochazos de color? Sus "experimentos", como ella misma los califica, tienen difícil etiquetado, pues se encuentran a caballo entre la instalación, el 'body painting' y la pintura hiperrealista.Los propios objetos y los personajes son el lienzo que baña con pinceladas de pintura acrílica hasta hacer desaparecer la tercera dimensión; rediseña la piel, la ropa y los materiales para que formen parte de sus 'Cuadros vivientes'. El último rastro de humanidad se esconde en el pelo y los ojos; todo lo demás -las manos, los labios, la nariz- se convierte en dibujo.A primera vista, el espectador puede creer que se halla ante un simple retrato, pero a medida que examina la obra, comprende que se encuentra frente a una persona real, a una ilusión óptica que confunde su visión espacial. Incluso, de vez en cuando, los personajes estáticos cobran vida y se mezclan entre los visitantes, en una materialidad desconcertante.Lo más sorprendente es que, hasta el año pasado, Meade tan sólo había cultivado su inclinación hacia el mundo de la política: al grado en Ciencias Políticas por la Universidad de Vasaar hay que añadirle los cuatro veranos que trabajó en el Capitolio y la participación en 2008 en el gabinete de prensa del entonces candidato a la Presidencia Barak Obama. En ese momento, el arte era tan sólo un entretenimiento, hasta que en mayo de 2009 se graduó y decidió dar el gran salto a la pintura profesional.En este tiempo y gracias a Internet, la joven de 23 años ha visto como su técnica llamaba la atención de expertos y entusiastas de todo el mundo y le abría las puertas de la Postmasters Gallery de Nueva York -en la que actualmente expone hasta el 8 de mayo- o la Saatchi de Londres -donde su obra se podrá ver a partir del próximo octubre-. De momento, su trayectoria es corta, pero tanto los responsables de Postmasters como los de Saatchi están convencidos de que Meade dejará huella en la historia del retrato.FuenteBueno esto ah sido todo, espero les haya gustado y lo hayan disfrutado.Saludos de @lesterm123

Hola mis amigazos de T!, como andan, bueno esta vez les traigo este post que trata de cosas curiosas que talves no savian, y de una forma divertida, espero les guste. En promedio un humano vive 2 semanas de su vida besando Los gatos tienen cerca de 100 cuerdas bucales El brocolí es el único vegetal que también es una flor Los mosquitos son atraídos por las personas que están comiendose un banano Cerca de 150 parejas se casan en Las Vegas diariamente Justin Bieber es más buscado en Google que Jesús Una mujer fue madre de 88 niños Algunos pinguinos son prostitutos Los truenos te golpean 2 veces en el mismo lugar Las ballenas se ahogan por estar 30 minutos bajo el agua El papá de Charlie Brown fue barbero Las piernas de María Carey están aseguradas por 1 000 000 de dólares Ninguno de los Beatles podía leer música La voz de Optimus Prime es la misma que la voz de Igor Winnie Pooh 5 perros y 1 cerdo fueron rescatados del titanic Los caballos no pueden vomitar Una señora española es legalmente la dueña del sol Florida es más grande que Ingleterra completo América no tiene un lenguaje oficial Los avestuces no ponen sus cabezas bajo la arena 2520 es el número más pequeño que se puede dividir con 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 Aunque a los gatos no, a los tigres les encanta nadar Si estás bajo la luna pesas menos En 1859 se liberaron 24 conejos, 6 años después ya eran 2 millones El banano es una baya, aunque la fresa no La estatua de la libertad usa sandalias tamaño 876 El durazno fue la primera fruta ingerida en la luna Un hombre estuvo despierto durante 12 días seguidos El muérdago es tóxico para el humano La luna llena es 9 veces más brillante que la media luna Libia es el único país con una bandera de un solo color Matt Bellamy de Muse mantiene el record de destruir más guitarras en una gira... 140 Thomas Edison, el inventor de la bombilla, le temía a la oscuridad El idioma eskimal no tiene ninguna palabra que signifique "Ayer" Leer sobre bostezar hace que bosteces Salvador Dalí diseño el logo de "Chupa Chups" Se encontró queso de 4000 años en una tumba egipcia El león que aparece en el logo de Metro Goldwyn Mayer (MGM) mató a su entrenador 3 días después de la filmación de tal logo Shakespeare era disléxico Albert Einstein nunca recordó su número telefónico El golf es el único deporte que se ha podido jugar en la luna El 80% de las imágenes que hay en internet son pornográficas (esta es del otro 20%) La persona promedio se muda de casa 11 veces en su vida Los hombres pueden leer letras impresas más pequeñas que las mujeres La barba más larga midió 183 centímetros Bueno amigos eso fue todo el post, espero les haya gustado y se hayan educado un poco. Besos saludo y abrazos de su amigo @lesterm123

Estos son cinco ejemplos de seres extraordinarios que nos enseñan que nuestros problemas son pequeñeses, que podemos seguir adelante y que podemos triunfar en la vida. Nick Vujicic Mi nombre es Nick Vujicic y yo le doy la Gloria a Dios. El ha usado mi testimonio para tocar miles de corazones alrededor del mundo! yo nací sin mis extremidades y los doctores no tienen ninguna explicación medica para este defecto de nacimiento...Como podrás imaginar , yo me enfrente con muchos desafíos y obstáculos. Debemos contar nuestras heridas, dolores y luchas ¿como nada más que pura alegría? Cuando mis padres eran Cristianos y mi Papá incluso Pastor de nuestra iglesia, ellos supieron sin embargo, en la mañana del 4 de Diciembre de 1982 en Melbourne (Australia), las últimas dos palabras en sus mentes eran" la Alabanza a Dios"!. Su hijo primogénito nació sin extremidades! No había ninguna advertencia a tiempo. Los doctores se asustaron y tenían ninguna respuesta. No hay ninguna razón para que esto hubiera pasado. Nick tiene un hermano y una hermana que nacieron como otro bebe. La ley en Australia no me permitió ser integrado en una escuela de la calle principal debido a mi incapacidad física. Dios hizo los milagros y le dio la fuerza a mi mama de luchar para que la ley fuera cambiada. Yo era uno de los primeros estudiantes inválidos en ser integrado en una escuela de la calle principal. Me gusto ir a la escuela, y simplemente intente vivir la vida con todos los demás, pero estaba en mis primeros anos de escuela donde encontré muchas ocasiones de sentirme rechazado, sentirme raro y todo debido a ser diferente. Mi físico era muy difícil para acostumbrarme a ello, pero con el apoyo de mis padres, yo empecé a desarrollar las actitudes y valores que me ayudaron a superar estos tiempos desafiantes. Supe que era diferente pero en el interior yo me sentía simplemente como los demás. Había muchas veces cuando me sentía tan deprimido que no quería ir a la escuela, solo para no enfrentar las situaciones negativas. Mis padres me animaron a ignorarlos y a distinguir a los verdaderos amigos por lo que solo conservaba con pocos niños. Pronto el resto de los estudiantes comprendieron que simplemente era como ellos y con la ayuda de Dios me bendijo con muchos nuevos amigos. Había ocasiones cuando yo me sentía muy deprimido y enfadado porque yo no podía cambiar la forma como era, o reprocharme por ese motivo, fui a la Escuela del Domingo y aprendí que Dios nos ama a todos y que El nos quiere como somos. Pero no entendía que si Dios me amaba porque me hizo de esta manera, si soy su imagen y semejanza, Por que soy así y no como El? Es que yo hice algo malo? Pensaba que todos los niños de la escuela, yo era el único raro. Me sentía como si fuera una carga para aquellos que me rodeaban. Quise acabar mi dolor acabando con mi vida cuando era mas joven, pero una vez mas agradezco a mis padres y familia que siempre estaba alli, para confortarme y darme fuerza. Sabemos también nosotros que todas las cosas contribuyen al bien de los que aman a Dios, de aquellos, digo, que El ha llamado según su decreto para ser santos. (Romanos8;28) Este verso de la biblia me habló directo a mi corazón y me declaro señalado al punto que se, que no hay ningún tipo de suerte, oportunidad o coincidencia como estas cosas que pasan en nuestra vida. Sentí una paz completa de que Dios no permitirá que nada nos pase en nuestra vida o a menos que El tenga un propósito bueno. Yo di mi vida completa a Cristo a la edad de 15 anos después que leí Juan 9. Al pasar vio Jesús a un ciego de nacimiento y sus discípulos le preguntaron: Maestro, que pecados son la causa de que este haya nacido ciego, lo suyos o los de sus padres? respondió Jesús: NO es por culpa de este , ni de sus padres; si no para que las obras del poder de Dios resplandezcan en el. Creí de verdad que Dios me sanaría para que yo pudiera ser un gran testimonio de su Poder. Me dio la sabiduría para entender que si nosotros orábamos por algo, si es la voluntad de Dios, pasaría en su hora. Si no es voluntad de Dios no pasara, pero yo se que El nos tiene siempre un bien mayor. Yo tengo un deseo ardiente por extender la mano a la juventud y siempre estoy disponible para cualquier cosas que Dios quiere que haga y a donde quiera que El me lleva, yo le sigo. Tengo muchos sueños y metas que me he fijado para entender el propósito de mi vida. Quiero volverme el mejor testigo de Amor de Dios y puedo esperar, para volverme un portavoz de la inspiración internacional. Quiero se financieramente para cuando tenga 25 anos, a través de inversiones de bienes raíces, para modificar un automóvil y yo manejarlo y ser entrevistado compartir mi historia en la "Muestra Oprah Winfrey"! Escribir varios libro de éxito ha sido uno de mis sueños y espero terminar de escribir el primero a finales de anos. se llamara NINGUN BRAZO< NINGUNA PIERNA< NUNGUN CUIDADO! Creo que si tu tienes el deseo y la pasión para hacer algo, y si la voluntad de Dios, tu lograras cambiar las cosas en tu vida, Como seres humanos, nosotros ponemos limites continuamente en nosotros , algo que por ninguna razón debe ser Pero lo que es peor es estar poniendo limites en Dios que puede hacer todas las cosas. Nosotros pusimos a Dios en una caja. Lo importante sobre el Poder de Dios, es que si nosotros queremos hacer algo para El, en lugar de enfocarnos en nuestra capacidad, debemos concentrarnos e nuestra disponibilidad porque sabemos que es Dios a través de nosotros y nosotros no podemos hacer nada sin El. Una vez que estemos disponibles para el trabajo de Dios, con que capacidades contamos? SOLAMENTE CON LAS DE DIOS! Thomas Quasthoff En 1972, un joven cantante alemán intentó ingresar en el Conservatorio de Hannover. La normativa del centro impidió que fuera aceptado. La razón que le dieron para esto fue que no podía cursar piano complementario. Sin apelar a otras razones que a la calidad intrínseca de su examen, el joven abandonó sus pretensiones y comenzó sus estudios con una profesora particular. Quasthoff había venido al mundo el 9 de noviembre de 1959, en Hildesheim (Alemania) con una grave malformación física; nació sin brazos y con una estatura muy inferior a la media, 1 m 43 cm. Ello vino provocado por la ingesta de taliomida; sustancia que fue prescrita médicamente a su madre por sus malestares durante el embarazo, y que provocó miles de casos similares en Europa. Cuarenta y tres años después, algunas constantes no han cambiado en la vida de este sensacional bajo-barítono, o tal vez barítono lírico alemán, uno de los intérpretes más destacados de su generación: Quasthoff nunca ha querido convertirse en un ejemplo de superación de una minusvalía, sino ser reconocido única y exclusivamente por la calidad de su interpretación. No obstante, resulta asombroso que una persona de tales dificultades, con un torso pequeño, haya conseguido desarrollar una técnica que le permita interpretar artísticamente, a un nivel que le ha permitido convertirse en pocos años en una figura preeminente en el panorama lírico internacional. Quasthoff comenzó sus estudios musicales a los diez años, y al ser rehusado en el Conservatorio, con trece años, decidió tomar lecciones de canto (que se prolongarían durante diecisiete años) con la profesora Charlotte Lehmann, conocida intérprete de oratorio, y de teoría e historia de la música con Ernst Hubert-Contwig. La calidad de este trabajo inicial bien puede resumirse en una cita del reconocido intérprete Dietrich Fischer Dieskau, a raíz de haberle invitado a cantar el Winterreise de Schubert en Colonia, en 1997: "Está claro para cualquiera que haya escuchado a Thomas Quasthoff que posee una voz sorprendentemente maravillosa y que ha tenido un entrenamiento previo excelente". Posteriormente, pasó al aula de la profesora Carol Richardson, con quien trabajaría más profundamente el repertorio de ópera. Mientras estudiaba la carrera de Derecho, Quasthoff encontró trabajo como locutor de radio. Aunque consiguió cierta fama, completó sus ingresos, durante algún tiempo, como cantante de jazz en locales nocturnos. A partir de ganar sus primeros premios en concursos internacionales, en 1988, sus recitales y conciertos comenzaron a aumentar considerablemente. Tiempo después, en 1996, Thomas Quasthoff dejó su trabajo en la radio para empezar una labor pedagógica en la Musikhochschule de Detmold. El ambiente familiar que vivió el joven cantante, al lado de sus padres y un hermano sin problemas físicos siempre será difícil de comprender y de definir en una biografía. Quienes han tenido entrevistas personales con él, admiran su ingenio, ironía vital, optimismo y energía, pero por más declaraciones y entrevistas en las que nos cuente cómo fueron sus primeros años, es imposible valorar realmente el efecto anímico que pudo tener su enfermedad en su vida y en su relación con el medio. En todo caso, la conclusión únicamente puede ser positiva, ya que Quasthoff ha conseguido desarrollar plenamente su talento musical y forjar una personalidad que le permite mantener su carrera de cantante, con todas las tensiones que conlleva (viajes, ensayos en condiciones difíciles, trato con directores, cantantes y personalidades artísticas más o menos agradables, conciertos y recitales) y, además, dedicarse con éxito a la pedagogía del canto. Quasthoff fue artista exclusivo del sello RCA y, desde 1999, lo es de Deustsche Grammophon. Sus giras internacionales le llevan a pasar varios meses al año de viaje, aunque afirma que no le gusta pasar mucho tiempo sin trabajar como profesor. Su actividad concertística crece de año en año, y también su repertorio. Dick y Rick Hoyt Dick y Rick Hoyt son un equipo padre-hijo de Massachusetts quienes juntos han competido continuamente en maratones. Y si no están en una maratón, están en una triatlón – esa combinación casi sobrehumana de 26.2 millas de carrera a pie, 112 millas de recorrido en bicicleta y 2.4 millas de nado. Juntos han escalado montañas, y un vez caminaron 3,735 millas (6,010.88 km) cruzando los Estados Unidos. Es un gran record de esfuerzo, aún más si consideramos que Rick no puede caminar ni hablar. Durante los últimos 20 años, Dick, de 65 años, ha empujado y jalado a su hijo por todo el pais, pasando sobre cientas líneas de meta. Cuando Dick corre, Rick esta en una silla de ruedas que Dick va empujando. Cuando Dick va en bicicleta, Rick están en un asiento especial sujeto al frente de la misma. Cuando Dick nada, Rick esta en una pequeña pero pesada balsa, estabilizada firmemente, que es jalada por Dick. Cuando nació Rick, en 1962, el cordón umbilical se enrolló alrededor de su cuello y cortó el flojo de oxígeno a su cerebro. A Dick y a su esposa, Judy, se les dijo que no había esperanza de que su hijo se desarrollara. “Ha sido una historia de esfuerzo desde que nació”, me dijo Dick. “Caundo tenía 8 meses, los doctores nos dijeron que deberíamos sacrificarlo, que estaría en estado vegetal toda su vida, ese tipo de cosas. Bueno, esos doctores ya no están vivos ahora, me gustaría que pudieran ver a Rick ahora”. La pareja llevó a su hijo a casa con la determinación de criarlo de la manera más “normal” posible. En cinco años, Rick tuvo dos hermanos menores, y los Hoyt estaban convencidos de que Rick era tan inteligente como sus hermanos. Dick recuerda su lucha para hacer que las autoridades de la escuela local lo entendieran: “Como no podía hablar, pensaron que no sería capaz de entender, pero eso no era cierto”. Estos padres dedicados le enseñaron a Rick el alfabeto. “Siempre quisimos incluir a Rick en todo, por eso quisimos que vaya a la escuela pública”. Juntos, los Hoyt no solo compiten en maratones, sino que también acuden a tours de charlas motivacionales, difundiendo su inspiración a todo tipo de audiencias en todo el país. Rick confía en que su visión – y la dedicación de su padre – son una fuerza a valorar en un mundo que muchas veces divide y excluye. Finalmente Rick dijo: El mensaje del equipo Hoyt es que cada uno debe ser inlcuido en la vida diaria”. Tony Melendez Tony, es el segundo de los cuatro hijos que conformaron el hogar de José Angel Meléndez Escoto (San Salvador, El Salvador 1939, Los Ángeles Ca. 1984) y de Sara María Rodríguez (Rivas Nic. 1943). Nació sin brazos debido a los estragos de un medicamento recetado por orden médica a su madre durante el embarazo. El medicamento Talidomida debía calmar los efectos de náusea del primer semestre de embarazo, pero sus efectos dejaron graves consecuencias: al igual que a él, el fármaco provocó que miles de niños nacieran con deformidades, sin brazos, sin pies. Debido a las precarias condiciones de salud que existían en los países centroamericanos en los años sesenta, la familia Meléndez decide trasladarse a los Estados Unidos de América. Durante muchos años la familia tuvo que acomodarse a una forma de vivir con ciertas limitaciones materiales. Tony jugó fútbol (soccer) en la secundaria de Chino, no tuvo limitaciones durante sus estudios, y detestaba sus brazos artificiales, los cuales, más de algunas vez, fueron a parar en un cubo de la basura. Está casado, su esposa y sus dos hijos son su mayor inspiración. Fue su padre quien le dio sus primeras lecciones de guitarra y aquella vieja guitarra española que perteneció a su progenitor es uno de sus más preciados tesoros. Hasta el día de hoy radica en los Estados Unidos, en la ciudad de Branson MO, llevando una ocupada agenda de conciertos y charlas motivacionales que han sido acompañadas de la redacción de un libro: "A Gift Of Hope" ("Un regalo de esperanza", escrito en inglés, hoy traducido al castellano. Es famosa su interpretación ante 6.000 jóvenes en el Universal Amphitheater de Los Ángeles el 15 de septiembre de 1987, para el Papa Juan Pablo II. Después de que Tony terminara de interpretar el tema "Never be the same", el Papa sorpresivamente saltó del escenario, se acercó a la plataforma donde se encontraba lo besó y lo felicitó. Las palabras del Papa fueron las siguientes: "Tony, eres verdaderamente un joven muy valiente. Estás dando esperanza a todos nosotros. Mi deseo para ti, es que continúes dando esperanza a toda la gente". Escribió también un libro llamado "No me digas que no Puedes". Qian Hongyan Qian Hongyan a los 6 años tuvo un accidente de tránsito y perdió ambas piernas, pero su voluntad por vivir superó todas las dificultadas que esta "injusticia" le creo. Debido a la falta de recursos económico la familia solo pudo hacerle una casera adaptación para que pueda desarrollar sus actividades diarias, como el de ir al colegio.Haciendo un agujero en una pelota de básquet, hicieron que ella colocase su cuerpo dentro de la misma y con la ayuda de dos cepillos de lavar pueda apoyarse para desplazarse a escasa distancia del piso. Tal solución llamò la atención y curiosidad de los vecinos de su ciudad, que le valió el sobrenombre de Basketball girl, o la chica de la pelota de basquet. Pese al esfuerzo físico y psicológico que este cambio de vida le produjo ella nunca perdió su fortaleza para luchar contra esta trágica situación, y siempre se la veía muy sonriente y feliz junto a su familia y amigos del barrio y escuela, fue un ejemplo de valentía y perseveracion para todos aquellos que la conocían, hasta que en el año 2005, un grupo de científicos les ofreció un novedoso sistema de piernas para que pueda volver a caminar y sentirse "normal" nuevamente. Fue llevada al centro de rehabilitación de Pekin en China y luego de diversos exámenes médicos y estudios pudo mostrar sus piernas y lograr sus primeros pasos junto a su feliz sonrisa que siempre la acompañó y la mostró como un maravilloso ser que lucha ante la adversidad de los obstáculos que la vida nos pone en el camino. Amigos de T! esto fue todo y espero que estas historias o testimonios hayan tocado sus corazones y que los haya puesto a pensar que como ellos teniendo incapacidades pueden triunfar en sus vidas, son felices y tienen una plenitud de vida implacable, como no nosotros que teniendo todo nuestro cuerpo en excelente estado, con todas nuestras extremidades, con capacidades economica buenas no podamos TRIUNFAR en nuestras vidas. La vida es es un camino que debemos seguir ,siempre hacia adelante , nunca debemos dar un paso atras , no debemos tener miedo ,debemos afrontar los problemas con valor ...cada ves que tropieces toma aliento y ponte de pie , yo se que los que caen aprenden , pero eso depente de ti por que en ti esta la esperanza de este mundo ,yo creo en ti y , confio que haras las cosas bien , que apoyaras la cosas buenas y te alejaras de las cosas malas. Espero que seas fuerte para soportar todas las pruebas de esta vida, quiero que sepas que las heridas sanan y te hacen fuerte... cada vez que te equivoques se conciente de tus actos, de cien personas noventinueve se equivocan y uno aprende .Espero que seas esa persona. Daniel Jhonatan E. Q. Un saludo, Besos y Abrasos de parte de su amigo lesterm123

Bueno taringeros hoy les traigo estas imagenes que recopile de la web espero les guste.... .jpg] .jpg] Espero les guste y si le sace un arisa no lo piensen en comentar

Bueno T! hoy les traigo una par de imagenes que te van a sacar mas de una risa¡¡¡ Bueno T! esto fue todo espero les haya gustado y lo hayan disfrutado saludos¡¡¡

Taringeros este es mi aporte =) para ustedes sobre las teorías de adquisición de segundas lenguas espero que les guste amigos =D "Para el profesor de lenguas extranjeras, es interesante familiarizarse con las teorías conductistas, innatistas e interaccionistas puesto que cada uno le puede ayudar a explicar un aspecto diferente del proceso de adquisición del lenguaje: los aspectos rutinarios y habituales, la complejidad de la gramática abstracta, y la relación forma y significado, respectivamente". M. Baralo (1999:21) Explicar el proceso de ASL no es una tarea fácil. De hecho, ninguna de las teorías existentes ha sido capaz de dar una explicación completa y exhaustiva sobre las variables que intervienen en el proceso de aprendizaje de lenguas. R. Ellis (1994) considera las teorías del Monitor de S. Krashen, y el Esquema de Procesamiento de la Información de B. McLaughlin de naturaleza cognitiva. Los modelos cognitivos se basan en la idea de que los alumnos construyen representaciones internas de la lengua que están aprendiendo. El Modelo del Monitor se considera la teoría más completa en ASL y el fundamento teórico del llamado enfoque natural. Consiste en cinco hipótesis básicas: 1. La Hipótesis de la Adquisición y el Aprendizaje: la "Adquisición" se produce de manera inconsciente como consecuencia de participar en intercambios comunicativos naturales, los cuales ponen énfasis en el significado. En cambio, el "aprendizaje" surge como resultado de un estudio consciente de las propiedades formales de la lengua. En cuanto al almacenamiento, el "conocimiento adquirido" está situado en el hemisferio izquierdo del cerebro, en las áreas de lengua. El "conocimiento aprendido" es de naturaleza metalingüística y también se almacena en el hemisferio izquierdo, pero no necesariamente en las áreas de la lengua. Éste se encuentra disponible para controlar el proceso (el monitor). 2. La Hipótesis del Orden Natural de Adquisición: existe un orden de adquisición predecible de las estructuras y las reglas gramaticales: los alumnos siguen más o menos un orden invariable en la adquisición de las formas gramaticales de la L2. Muchos de los errores que los aprendientes cometen durante el proceso de adquisición, al margen de sus respectivas lenguas maternas y del programa de enseñanza seguido, son parecidos. Este hecho pone de manifiesto la existencia de procesos naturales de desarrollo similares. 3. La Hipótesis del Monitor esta hipótesis, a partir de la distinción entre los procesos de adquisición y aprendizaje de una L2 o LE, postula que el conocimiento lingüístico y gramatical resultante de la enseñanza formal -sistema aprendido- solamente desempeña la función de guía y corrector de los enunciados formulados. Los alumnos elaboran sus producciones lingüísticas a través de un monitor interno que se sirve del conocimiento "aprendido". Este fenómeno puede darse antes o después de que se haya producido un enunciado, pero no a la vez. S. Krashen establece tres condiciones para el buen uso del Monitor: tiempo suficiente para seleccionar y aplicar la regla aprendida, foco en la forma y no en el significado y el conocimiento de la regla por parte del usuario. 4. La Hipótesis del Input Comprensible: hipótesis según la cual el aprendiente solamente puede adquirir una L2 si es capaz de comprender input con elementos o estructuras lingüísticas ligeramente superiores a su nivel actual (i +1). El input es comprensible gracias a la información proporcionada por el contexto, la situación, los factores extralingüísticos y el conocimiento del mundo. 5. La Hipótesis del Filtro Afectivo: esta hipótesis da cuenta de la influencia que ejercen los factores afectivos en la ASL. La actitud del aprendiente, sus sentimientos, su estado anímico y otros factores emotivos, inciden positiva o negativamente en los procesos de adquisición y aprendizaje. Por último aunque el Modelo del Monitor de S. Krashen está ampliamente reconocido en el campo de ASL, se han cuestionado algunos de sus principios básicos, especialmente la controvertida distinción entre adquisición y aprendizaje. Sin embargo, algunos investigadores en ASL todavía hoy aceptan esta distinción. EL MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN de B. McLaughlin (B. McLaughlin 1978, 1990).Reconoce los aportes de S. Krashen al tratar de explicar el complejo fenómeno de la adquisición de una segunda lengua y al mismo tiempo hace una crítica al modelo del Monitor y la rechaza por "subjetiva" y porque no puede "falsearse". B. Mclaughin sustituye el monitor por la posibilidad de hacer un mayor o menor uso de procesos controlados. Propone un modelo alternativo basado en el procesamiento de la información y acepta la revisión de la bibliografía existente. Dentro de la psicología cognitiva, B. McLaughlin trabaja intensamente en investigaciones sobre el procesamiento de la información. Según él, los alumnos solamente son capaces de procesar parte del input que reciben, por tanto, para compensar esto, los alumnos adquieren, mediante la imitación, la repetición y la práctica, determinadas destrezas que les permiten controlar su propia capacidad de procesamiento de la información. La reestructuración también es un concepto clave en el modelo de B. McLaughlin. A través de la reestructuración, los alumnos son capaces de desarrollar más su capacidad de procesamiento de la información e introducir cambios importantes en la interlengua. Estas modificaciones pueden ser de diferentes tipos: Pueden afectar la imagen mental que se tiene del conocimiento y pueden condicionar las estrategias que los alumnos emplean. B. McLaughlin insiste en la idea de que la repetición y la práctica es importante para la reestructuración, aunque no entra en detalles sobre cómo se produce esto. No obstante, una de las aportaciones más importantes de esta teoría, según R. Ellis (1994), es la reconciliación entre el aprendizaje implícito y el explícito. Para MacLaghin los ejemplos aportados por Krashsen en muchos casos no "tipifican" el proceso en su totalidad. Del mismo modo, la distinción entre adquisición y aprendizaje se puede llevar solo a algunos fenómenos. Otro aporte de MacLaghin es su reconocimiento de los actos del comportamiento como centro de la actividad de aprendizaje es la Teoría del procesamiento de la información. Basa la explicación del aprendizaje de L2 en el procesamiento humano de la información; en la relación que existe entre el procesamiento controlado y el automático. Evita la discusión sobre la experiencia consciente o inconsciente. Explica el almacenamiento de información y su uso en el funcionamiento de los tipos de memoria según su duración: memoria a largo plazo y memoria a corto. Propone explicar el aprendizaje de L2 mediante esquemas y operaciones de descubrimiento. Tiene en cuenta dos principios: Principio heurístico de adquisición. Principios de actuación que agrupa las operaciones de descubrimiento. Considera el uso de reglas formales, uso de rectificaciones, memorización automática, variación hablar/escuchar y estrategias sociales y cognitivas. Toma en consideración la bibliografía y las investigaciones existentes acerca del desarrollo del lenguaje. Sustituye el monitor por la posibilidad de hacer un mayor o menor uso de procesos controlados. Aprender es transferir información de corto plazo a información de largo plazo. Define cada uno de los términos que utiliza en este artículo. INNOVACIONES DEL MODELO DE E. BIALYSTOK. "Sistematizó" el trabajo de S. Krashen y B. MacLaughin. El modelo tiene en cuenta tanto los factores que intervienen en el aprendizaje así como los factores implicados en el mismo. Por ejemplo, ante una tarea lingüística, el alumno recurre a los conocimientos que trae de otras materias, otras lenguas, información sobre la cultura asociada con la lengua objeto, conocimiento del mundo, etc. Es un modelo descriptivo y explicativo. Es general "no describe diferencias entre alumnos, pero sí el modo en que las estudiantes dadas condiciones biológicas y sociales" pueden aprender una L2. Amplía el espectro de la adquisición de L2 incluyendo diferentes tipos de conocimientos que va desde el conocimiento de la L1 hasta el conocimiento del mundo. Considera la influencia de otros conocimientos en la adquisición de L2. Agrega un nuevo concepto el de inferencia al cual le asigna un papel importante en el lenguaje funcional. El uso de un nuevo contructo (la inferencia) explica desde otra perspectiva la relación entre lo consciente/ inconsciente. Enfatiza en el papel de las características individuales y el papel que estas desempeñan en la adquisición de la L2. Según la autora este modelo puede utilizarse para explicar tanto las variaciones individuales en los logros como las diferencias individuales en el desarrollo de destrezas de los que aprenden L2.El modelo describe algunos procesos que pueden ocurrir durante el aprendizaje de una L2: Sugiere que el conocimiento lingüístico implícito se convierte en conocimiento lingüístico explícito. Puede utilizarse para formular un marco empírico y para examinar la validez de las relaciones postuladas en el modelo. Es un instrumento metodológico útil para llevar a cabo investigaciones sobre segundas lenguas. EL MODELO DE ACULTURACIÓN (J. Schumann 1978) Se ideó con el único objetivo de explicar el proceso de adquisición de una L2 por personas inmigrantes en contextos en que la lengua meta es su segunda lengua. Se excluyen aquellos casos en que los aprendientes reciben una enseñanza formal. J. Schumann fue el primero en acuñar el término "aculturación". Con este término hacía referencia al proceso de adaptación a una nueva cultura. Según su opinión, "la adquisición de segundas lenguas es solamente un aspecto de la aculturación" y existe una correspondencia perfecta entre el grado de aculturación que el aprendiente consigue con respecto al grupo de la lengua meta y su nivel de adquisición de la segunda lengua. La aculturación tiene que ver con la distancia social y psicológica existente entre el aprendiente y la cultura de la lengua meta. Las variables sociales determinan que un contexto de aprendizaje sea bueno o malo. En cambio, los factores psicológicos son de naturaleza afectiva, entre ellos, se incluyen: el choque lingüístico, el choque cultural, la motivación y la permeabilidad del ego. J. Schumann (1978) sugiere que las primeras etapas en la adquisición de las segundas lenguas están caracterizadas por los mismos procesos que se encuentran en la formación de las lenguas pidgins. Cuando la distancia psicológica y social es grande el aprendiente no puede ir más allá de las primeras etapas por lo que su lenguaje se queda pidginizado (lo que él llama la hipótesis de la pidginización). Su lengua se caracteriza por la presencia de estructuras gramaticales básicas. Cuando la pidginización persiste, se fosiliza el aprendizaje, es decir, los aprendientes no progresan. La teoría de John Schumann aportó una nueva visión del papel de lo social y lo psicológico en la ASL. Atrajo la atención de los investigadores hacia los factores sociales y psicológicos. Para Schumann "el alcance de la simplificación y de la reducción (en las lenguas pidgin) están en función de la distancia social y psicológica que separa al aprendiz como miembro de un grupo y como individuo respectivamente de los hablantes de la lengua meta". Larsen-Freeman, Diane y Long, Michael (1994: 239) La importancia de este reconocimiento ayudó a explicar adecuadamente el proceso de aprendizaje del aprendizaje de la segunda lengua: "los factores de grupo, los factores individuales, sociales y psicológicos, sin duda ocuparán un lugar en una teoría comprensiva de ASL" (1994: 247). 1. El grupo AL2 es dominante en política, cultural, técnica y económicamente superior al de la lengua meta. Ejemplo: los inmigrantes cubanos en Hialeah, Florida dominan la vida política, cultural, técnica y económica son superiores a la anglosajona (lengua meta). 2. El grupo AL2 no es dominante si su política, cultura, técnica y economía es igual al de la lengua meta. Ejemplo: En el Este de la ciudad de Fort Lauderdale, Florida los emigrantes cubanos mantienen una situación de igualdad con los anglosajones. 3. Subordinación. El grupo AL2 es subordinado al de la lengua meta si el grupo es político, cultural, técnica y económicamente inferior. Ejemplo: En el Este de Los Angeles los grupos de inmigrantes centroamericanos no tienen poder de ningún tipo. 4. Asimilación cuando el grupo AL2 deja a un lado su estilo de vida y sus valores y adopta aquellos del grupo de la lengua meta. Ejemplo: En Costa Mesa área de Los Angeles los emigrantes de Nicaragua se han incorporado a la cultura americana perdiendo casi por completo sus costumbres, estilo de vida y valores. 5. Aculturación si el grupo AL2 adopta un estilo de vida y valores del grupo de la lengua meta, pero al mismo tiempo mantiene sus valores y patrones culturales para su uso en sus relaciones con los miembros del grupo. Ejemplo: Redwood City California los emigrantes de Michoacán, México comparten sus valores y costumbres con los americanos, pero mantienen sus valores. Celebraciones culturales y la lengua. 6. Preservación cuando el grupo AL2 rechaza el estilo de vida y los valores de los miembros de la lengua meta e intenta mantener sus propios valores y patrones tanto como sea posible. Ejemplo: Los emigrantes afganos en Fresno, California rechazan la forma de vida americana, no participan en la vida de la comunidad. 7. Reclusión. Es la forma en que cada uno de los dos grupos mantiene escuelas iglesias, clubes, instalaciones de recreación profesiones, artesanía, comercio, etc. Ejemplo: los emigrantes peruanos en el área de Oakand, California mantienen reclusión total y tienen su propia comunidad encerrada en el barrio Lake Merrit. 8. Cohesión. El grado en que los miembros del grupo de la las dos lenguas trabajan y conviven, trabajan y socializan juntos. Ejemplo: Ciudad de San Carlos en California los salvadoreños son parte integral de la comunidad. 9. Tamaño. Se refiere a la cantidad de miembros del grupo AL2. Ejemplo: Barrio Shoresline en San Bruno California 90 % de la comunidad son mexicanos de Aguililla Michoacán, México. 10. Congruencia. El grado en el cual las culturas de ambos grupos son similares. Ejemplo: Ciudad de Loma Linda Sur de California. 11. Actitud. Estereotipos étnicos por los cuales los dos grupos se valoran entre sí tanto positiva como negativamente. Ejemplo: Muchos mexicanos jóvenes cruzan la frontera ilegal y roban autos para llevarlos a Tijuana. 12. El tiemp de residencia. Por cuanto tiempo los grupos intentan quedarse en el área de la lengua meta. Ejemplo: Los cubanos en USA llegaron para quedarse no pueden volver a Cuba. instrumento de recolección de datos es, en principio, cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Actualmente, el concepto de técnicas de investigación engloba los instrumentos, las estrategias y el análisis documental que los investigadores emplean para la recogida de datos. Son los medios técnicos que se utilizan para hacer efectivos los métodos, así, la entrevista, la observación, la encuesta, un vídeo o un diario. (D. del Rincón y otros, 1995:35) Entrevistas. El objetivo de las entrevistas consiste en recabar información verbal de los sujetos que participan en la investigación sobre acontecimientos o problemas que no conoce el investigador. La entrevista es una de las técnicas más empleadas para obtener información en la investigación social. Permite recoger información sobre determinadas variables encubiertas (por ejemplo, las actitudes, los prejuicios, los intereses, el análisis de las necesidades, las estrategias de aprendizaje, la motivación, etc.) que no se pueden estudiar a fondo a no ser que se entreviste a los sujetos implicados en el trabajo de investigación y se recoja información sobre sus creencias, sentimientos y opiniones. La observación participante es una estrategia de recogida de datos de la metodología cualitativa. Supone la interacción social entre investigador y grupos sociales. Su objetivo es recoger datos, de modo sistemático, a través de un contacto directo en contextos y situaciones específicas. Mediante la observación directa, se intenta obtener una visión completa de la realidad y no responde a un diseño rígido de investigación, sino que su carácter es flexible y abierto. El cuestionario es uno de los instrumentos de uso más universal en el campo de la investigación social. Los cuestionarios se elaboran y se usan para recoger datos e incluyen preguntas o ítems que se responden de forma anónima consiste en una serie de preguntas o ítems acerca de un determinado problema o cuestión sobre el que se desea investigar y cuyas respuestas han de contestarse por escrito. En la investigación sobre segundas lenguas se dispone, además de estrategias de recogida de información como las anteriormente comentadas, de otro material, escrito por los propios informantes, que se utiliza como fuente de datos, denominado documentos escritos. Existe una gran variedad como: autobiografías, historias de vida, diarios, comunicados, documentos oficiales, entre otros. Como género de investigación, el estudio de diarios forma parte de la tradición en investigación en el aula y constituye un ejemplo de observación participante en el marco del enfoque etnográfico. (M. Long, 1980) Esto fue todo amigos espero que les guste el aporte =) saludos de su amigo lesterm123

Que tal gente de T!, espero que hayan tenido una navidad inolvidable, y que tengan un 2011 espectacular, lleno de bendiciones, alegrias y mas. Bueno gente hoy les traigo este post que te interesa muchisimo y te va a ser de mucha ayuda. Caida del pelo, todas sus causas La caída del cabello es una de las grandes preocupaciones de los hombres y en menor medida de las mujeres ya que estas cuentan con recursos, como las extensiones, para disimular el problema. Los hombres que tienen padres tíos o abuelos con calvicie tienen altas posibilidades de perder el pelo aún a edades tempranas, esto se conoce como alopecía androgenética o alopecia androgénica, un trastorno genético de origen hormonal. Existen otras causas para la caída del pelo, que influyen tanto en hombres como en mujeres, entre ellas encontramos, carencia de vitaminas o minerales, hipotiroidismo, anemia, enfermedades inmunológicas, enfermedades dermatológicas como la tiña y el estrés. El estrés está altamente ligado a la caída del cabello y en la actualidad es una de las causas más comunes de este problema. El estrés puede desencadenarse a raíz de los problemas económicos, exigencias laborales muy altas, la presión al rendir exámenes, las frustraciones, enfermedad o muerte de un ser querido, problemas familiares, divorcios o separaciones y cualquier tipo de circunstancia que afecte a las personas más alla de su resistencia. Estos estados de tensión o de angustia pueden ocasionar pérdidas parciales o totales del cabello sin que se relacione este hecho con las situaciones que se están viviendo. El estrés emocional se puede manifestar con la llamada Alopecía Areata, esta consiste en la pérdida de mechones de cabello y es frecuente en niños luego de un impacto como la separación de los padres o el nacimiento de un hermano. En ocasiones este problema puede ser confundido con la llamada peladilla en la cual aparecen en el cuero cabelludo zonas en las que se cae todo el cabello dentro de un círculo, esto es producto de un hongo dermatofito y es conocido como Tiña del cuero cabelludo. Cuando existe un componente genético para la pérdida de cabello no se puede evitar totalmente la caída, pero se puede retrasar el proceso teniendo ciertos cuidados y siendo perseverantes. También es importante consultar a un dermatólogo cuando el cabello se cae más de lo normal o en forma de mechones para establecer si se trata de un problema dermatológico y en ese caso solucionarlo a la mayor brevedad. Si no se está llevando una alimentación sana el médico puede indicar una dieta específica o agregar suplementos vitamínicos para corregir las deficiencias. En caso de identificar al estrés como posible causa de la caída del cabello es conveniente buscar ayuda ya sea a través de técnicas de relajación o terapia psicológica. Remedios caseros para la caída del cabello Detener la caída del cabello Los remedios caseros para la caída del cabello que vamos a brindarte en este artículo deben ser utilizados con constancia y en forma regular para obtener resultados. Todo remedio natural para la caída del pelo necesita algunos meses de uso continuo para lograr detener la caída y la generación de cabello nuevo, no esperes que tu cabello se recupere en un par de semanas. Incluso los medicamentos como el Minoxidil o Finasteride que son recetados por el médico para la caída del cabello requieren varios meses de aplicación y su uso debe ser de por vida en muchos casos. 10 remedios caseros para la caida del cabello * Remedio casero para la caída del cabello 1 Coloque en una botella 1/2 litro de alcohol fino. Agregar 40 grs de hojas y flores de romero y 20 grs de perejil fresco. Se tapa y se deja macerar durante dos semanas. Se utiliza luego aplicando el tónico en el cuero cabelludo y masajeando bien de manañana y de noche. * Remedio casero para la caída del pelo 2 Quitar hojas y espinas de 3 hojas de aloe vera, colocar la pulpa en licuadora o procesador. Con el cabello limpio aplicar el líquido resultante, masajear el cuero cabelludo durante unos minutos y dejar actuar al menos media hora por día. El gel de aloe vera se puede guardar en un envase de vidrio con tapa y utilizar sólo lo necesario. * Receta casera para la caida del cabello 3 Hervir un puñado de hojas de nogal en un litro de agua y una vez frío o tibio aplicar en el cuero cabelludo. Respecto a esto debemos advertir que el agua de nogal puede causar oscurecimiento del cabello, por lo tanto si tu pelo es claro puedes usar otro de los remedios caseros para prevenir que ésto suceda. * Remedio casero para la caida del cabello 4 Moler 3 nueces con cáscara y hervirlas en 1 litro de agua en un recipiente tapado, dejar reposar hasta que se enfríe. Luego se coloca en un recipiente con tapa para utilizar la cantidad necesaria en cada aplicación. Se usa 2 o 3 veces por semana masajeando el cuero cabelludo, de deja media hora y luego se enjuaga. * Remedio natural para la caída del cabello 5 licuar un puñado de hojas y tallos de berro, se aplica como mascarilla en el cuero cabelludo 2 veces por semana durante media hora y luego se enjuaga. * Remedio casero para la caída del pelo 6 Se hierve un puñado de ramitas de romero, una vez frío se cuela y se utiliza como último enjuague después del lavado. * Receta casera para la caida del pelo 7 Se mezcla pulpa de aloe con unas gotas de aceite de almendras, se aplica en el cuero cabelludo masajeando suavemente, se deja actuar aproximadamente una hora luego se lava el cabello como de costumbre. * Remedio casero para caida y crecimiento del pelo 8 Se muele una píldora anticonceptiva y se disuelve en aproximadamente una cucharada de agua tibia. Se mezcla con la porción de champú que se va a utilizar, con el cabello bien mojado se coloca la mezcla tratando de cubrir la zona afectada o todo el cuero cabelludo, se hace espuma y se deja unos minutos antes de enjuagar. * Remedio casero para la caída del cabello 9 Hervir en un litro de agua un puñado de hojas de ortiga, utilizar como enjuague final, también usar pata el lavado diario el champú de ortigas que venden en los comercios. * Remedio casero para evitar la caída del pelo 10 Cepillar el cuero cabelludo con un cepillo de que no sea de material plástico o sintético, esto se realiza diariamente para activar la circulación y mantener los poros limpios lo cual permite que el cabello crezca fuerte desde la raíz. Todo sobre la Caspa La caspa consiste en el excesivo desprendimiento de piel muerta procedente del cuero cabelludo, este tejido puede presentar variados tamaños de escamas o ser un fino polvillo de color blanco o amarillento. Comunmente se considera que la caspa es un problema del cabello cuando en realidad se trata de un problema de la piel. Existen diferentes tipos de caspa dependiendo del factor que la cause, por lo tanto cuando se realiza un tratamiento para combatirla se debe conocer cual es el origen de la misma. Las causas de que se produzca el desprendimiento exagerado de células muertas en la piel del cuero cabelludo son variadas y no dependen de que el cabello sea seco o graso, aunque este último parece presentar más predisposición al problema. Causas de la caspa * Aunque normalmente se diga que el resecamiento del cabello no produce caspa es un error, podemos notar que cuando se reseca cualquier zona de la piel esta presentará descamación y lo mismo sucede con la piel del cuero cabelludo. La caspa producida por un excesivo resecamiento se verá en forma de fino polvillo que puede no extenderse al resto del cabello. * La caspa puede ser producida por alergias, muchas veces causadas por el champú o el acondicionador, cremas, geles, espumas, incluso el perfume cuando se tiene por costumbre aplicarlo en el cabello, en estos casos se puede presentar picazón y enrojecimiento del cuero cabelludo a la vez que se desprenden pequeñas escamas de piel. * Los tintes para el cabello, productos para laciados o diversos productos químicos empleados para la cosmética capilar pueden causas severas irritaciones con la consiguiente descamación de la piel que puede ser confundida con caspa. * El estrés o los estados nerviosos afectan la piel y el cuero cabelludo no queda excento de estos efectos, es posible que cuando se atraviesan momentos de tensión comience a picar la cabeza lo que llevará al rascado en forma compulsiva, de esta forma se desprenden restos de piel que asemejan a los que vemos en la caspa. * Una de las causas más frecuentes de aparición de caspa es un hongo llamado Pityrosporum ovale. * La dermatitis seborreica afecta la piel del cuero cabelludo y puede presentar escamas a los lados de la naríz, en las pestañas o en otras zonas del rostro. * La Psoriasis, aunque no en forma muy frecuente puede afectar el cuero cabelludo causando desprendimiento de grandes escamas de piel. * La caspa también puede estar causada por bacterias, incluso el rascado puede contribuír a dejar zonas sensibles de ser infectadas. * La pediculosis puede causar aparición de caspa debido a que estos parásitos causan una intensa irritación debido a las picaduras de estos insectos, sumado al rascado continuo son factores que llevan a que aparezca caspa como consecuencia de la descamación. Remedios naturales para la caspa La caspa se produce como consecuencia de la descamación del cuero cabelludo y puede tener diferentes causas, saber que es lo que está originando el problema es imprescindible para poder combatirla, ya sea con remedios naturales o recurriendo a productos químicos. Es conveniente consultar a un dermatólogo para saber porque se está produciendo la caspa y de esa forma realizar los tratamientos específicos, los remedios caseros suelen dar buenos resultados pero si la caspa persiste es porque se necesita un tratamiento profesional. A continuación te enseño una lista de remedios naturales para las caspa que se encuentran en todas las casas, lo que se requiere para que funcionen es la constancia de utilizarlos diariamente. * Remedio natural para la caspa 1 – Mantener el cabello limpio, el lavado diario ayuda a evitar la acumulación de células muertas. * Remedio natural para la caspa 2 – Media hora antes del lavado aplicar abundante vinagre de manzana o vinagre de sidra masajeando suavemente el cuero cabelludo. El vinagre puede ser aplicado como enjuague final aunque generalmente el olor no es agradable o puede dejarse toda la noche. * Remedio natural para la caspa 3 – Tomar una hoja de Aloe vera, quitar las espinas y la piel y masajear el cuero cabelludo con el gel y el líquido que contiene. También se pueden licuar las hojas de Aloe vera y guardarse en un recipiente con tapa en la heladera para ser utilizado varios días. El Aloe se aplica media hora antes del lavado o se puede dejar toda la noche si es posible. * Remedio casero para la caspa 4 – Hervir en un litro de agua 1 tallo de apio con algunas hojas, durante 5 minutos, dejar entibiar y aplicar en el cuero cabelludo masajeando suavemente. * Remedio casero para la caspa 5 – Masajear la piel de la cabeza con aceite de almendras, esto mejora la piel y ayuda al desprendimiento de las escamas, luego se procede al lavado en forma normal. * Remedio casero para la caspa 6 – Aplicar el jugo de uno o dos limones, lo que sea necesario para empapar bien las raíces del cabello y realizar un suave masaje. Puede causar algo de ardor las primeras pero eso es consecuencia de la irritación de la piel y no causa ningún daño. Sirve además para controlar el exceso de grasitud lo que favorecerá si se tiene cabello graso. * Remedio natural para la caspa 7 – Hervir 100 grs de ortiga y romero en un litro de agua, dejar entibiar y masajear el cuero cabelludo con esta preparación. * Remedio natural para la caspa 8 – Hervir tallos de remolacha blanca durante 10 minutos, retirar del fuego hasta que esté tibio y mojar toda la cabeza con el liquido resultante de la cocción. * Remedio natural para la caspa 9 – El champú anticaspa debe contener sustancias tales como Ketoconazol, Acido salicilico o Pitiriona de zinc, especialmente cuando la caspa es causada por hongos o por Dermatitis seborreica. Bueno mi gente esto fue todo, espero les haya gustado y les haya servido de mucho. Tambien les queria desear un 2011 de muchas bendisiones, que sus deseos sean cumplidos y que sea el mejor año parta ustedes y los suyos, recuerden pasarla bien y si toman no manejen. Saludos y besos y abrazos de lesterm123