ingenierolamaravilla

El primer explosivo fue la pólvora negra, fabricada por los chinos y reinventada en Europa en el siglo XIV. Es un explosivo relativamente débil porque es necesario juntar componentes individuales (nitrato de potasio, carbón vegetal y azufre) para que se produzca la explosión, que es una reacción química que libera rápidamente energía y gases, produciendo ondas que viajan con gran velocidad y fuerza. La nitroglicerina tiene todos los componentes necesarios para la reacción en una sola molécula. Fue inventada por el químico italiano Ascanio Sobrero en el año 1846, es un líquido tan volátil que en esos momentos se consideraba que su uso era demasiado peligroso y difícil su manipulación. Recién en la década de los 1860, Alfred Nóbel encontró una manera para poder utilizarla con la suficiente seguridad en trabajos de construcción. Si se mezclaba la nitroglicerina con sílice, el líquido se convertía en una pasta que se podía modelar para su colocación en varillas explosivas. En 1867, patentó este material al que denominó dinamita. Si bien Nóbel era una activa persona, sufría de ataques que se caracterizaban por un dolor intenso en el pecho. Aunque los médicos de aquella época desconocían por completo el mecanismo de acción de la nitroglicerina, se sabía que el ingrediente activo de la dinamita, el que le proporcionaba poderes desvastadores (y aquí la ironía de la sustancia) causaba un alivio eficaz a esta enfermedad conocida como angina de pecho. Los efectos terapéuticos de la nitroglicerina fueron descubiertos de manera casual, cuando se encontró que los trabajadores que la manipulaban en una industria de explosivos empezaron a sentir algunos dolores de cabeza. La investigación reveló que los dolores se debían a la capacidad de la nitroglicerina de producir una marcada dilatación de los vasos sanguíneos. Los dolores asociados a los ataques de angina se deben a la incapacidad de los vasos sanguíneos de suministrar adecuadamente la sangre al corazón y la nitroglicerina hace que se relajen los músculos lisos que se encuentran alrededor de los vasos sanguíneos permitiendo que los vasos se dilaten y pueda llegar un mayor flujo de sangre al corazón. Recién a finales de la década de los 1870 los investigadores consiguieron desvelar el misterio de la nitroglicerina al encontrar que ésta sufre una serie de reacciones en el organismo para formar una molécula mensajera denominada óxido nítrico o NO. Si bien fuera del organismo, el óxido nítrico es un gas inestable, potencialmente tóxico, en su función de molécula mensajera, esta sustancia desempeña un importante papel regulador dentro del organismo. Las distintas células y tejidos envían y reciben mensajes que indican, por ejemplo, a las células musculares cuándo deben contraerse o a las células de grasa cuándo deben liberar sus reservas. Varios sistemas de mensajes regulan nuestra red de vasos sanguíneos para que puedan llevar sangre con oxígeno a los tejidos y órganos que más lo necesitan mientras que mantiene nuestra presión arterial a un nivel apropiado. Su importancia fue tal que en 1998 se concedió al premio Nóbel a los investigadores que identificaron el papel fisiológico del NO. BIBLIOGRAFÍA 1. BOTTANI, E. ODETTI, H. (2009). Química Inorgánica. Centro de Publicaciones. Universidad Nacional del Litoral. 2. YURKANIS BRUICE, PAULA (2008). Química Orgánica. 5º Edición. Pearson Educación. Gracias por visitar mi post

Investigadores de Rosario trabajan en un modelo de cabeza en 3D que se activa con la voz de una persona. El desarrollo permitirá que cualquier persona pueda comunicarse con una computadora de la misma manera en que lo hace con otra persona. El alcance de las posibilidades del modelo incluye un amplio abanico que va desde el desarrollo de técnicas para la industria del cine y los videojuegos hasta la asistencia en tratamientos clínicos. El vertiginoso avance de la informática permite que las computadoras cada vez resuelvan más problemas que, hasta hace poco tiempo, eran impensados. Los equipos con la capacidad de contestar a un saludo o interpretar una orden son cada vez más frecuentes. ¿Quién no soñó alguna vez con que la PC se active al escuchar nuestra voz? Un grupo de científicos trabaja desde hace años en el procesamiento de señales multimedia. “La idea es copiar la forma en que los humanos se comunican entre sí para comunicarse con la máquina”, contó a InfoUniversidades Juan Carlos Gómez, el director del proyecto. “El sistema propuesto permite la animación comandado por la señal de voz de una persona, de modelos de cabezas 3D, de manera que el movimiento de los labios y las expresiones faciales estén sincronizados con la señal de habla”, explicó el investigador, y agregó que “el trabajo propone un método sencillo y con equipamiento barato: una cámara web que se emplea para animar un modelo complejo del rostro de una persona, a través de la animación de un modelo más simple que se ajusta, en forma sencilla, al modelo complejo. Las expresiones faciales del modelo simple se mapean sobre el modelo complejo, lo que permite su animación con una carga computacional reducida, de esta manera, se posibilita la implementación en tiempo real”. Múltiples aplicaciones Un objetivo en el área de investigación en comunicación humano-computadora es que ésta se asemeje a la comunicación entre humanos, que es de naturaleza multimodal, donde “es importante no sólo la señal acústica del habla sino las expresiones del rostro para la comprensión del mensaje”, señaló el director. Son muchos y variados los usos de este trabajo, ya que van desde técnicas para la industria del cine y los videojuegos hasta la asistencia en tratamientos clínicos como, por ejemplo, la estimulación de niños con problemas de autismo y aquellos que presentan problemas motrices. En este sentido, Gómez explicó: “Las personas con dificultades auditivas utilizan la lectura de labios para comunicarse con otras personas; por ello, podría emplearse la información acústica transmitida por teléfono para animar, de manera realista, los labios de un modelo virtual, lo que posibilitaría la comprensión del mensaje mediante lectura de labios”. Además, resaltó el investigador, “es posible utilizar la computadora a través de comandos audiovisuales, ya sea mediante la voz, como por medio de expresiones faciales de una persona real. De esta forma, las personas discapacitadas que no puedan utilizar un teclado o un mouse, podrían controlar cualquier aplicación a través de un conjunto de comandos audiovisuales”. Por otra parte, y mediante el uso de “avatars interactivos”, se puede intervenir en el tratamiento y rehabilitación de personas con desórdenes de dicción, utilizando los avatars del paciente hablando correctamente. También, en el trabajo de niños con problemas de autismo (Autism Spectrum Disorder). “Si los chicos se ven a sí mismos hablando, pueden estimularse”, resaltó. Los investigadores pertenecen al laboratorio de Sistemas Dinámicos y Procesamiento de la Información, de la Facultad de Ciencias. Exactas, Ingeniería y Agrimensura, así como también al CIFASIS (Centro Franco Argentino de Ciencias de la Información y de Sistemas, dependiente del Conicet). Este trabajo fue presentado en la International Conference on Multimedia & Expo 2011, que se llevó a cabo en Barcelona, España, y ganó el primer premio en el “Technicolor Best Student Paper Award”.

“En Otras Palabras” es el software multimedia educativo ideado por profesionales del área informática de la UNNE. Permite adquirir y ejercitar vocabularios básicos de la lengua de señas argentina. Su uso es accesible tanto para sordomudos como para cualquier persona que busque un acercamiento a ese "idioma". El programa informático está dividido en 10 categorías, entre ellas, familia, abecedario, colores, transportes y provincias. La lengua de señas no es un idioma internacional; por el contrario, no sólo hay diferentes lenguas en unos países y en otros, sino que incluso, dentro de un mismo país hay regionalismos. La lengua de señas no es un conjunto de palabras conocidas, ni un simple vocabulario extenso traducido a señas, sino una verdadera estructura idiomática. Es todo un sistema arbitrario de ademanes por medio del cual las personas sordas realizan sus actividades comunicativas dentro de una determinada cultura. El software se diseñó como elemento complementario de capacitación para facilitar el proceso de aprendizaje y ejercitación, mediante una herramienta alternativa como lo es la informática. Se consideró de importancia lograr una aplicación multimedia que resulte amigable, intuitiva, flexible y agradable al manejo del usuario, que además permita un primer acercamiento a una lengua diferente para aquellas personas oyentes que lo deseen usar. Software “En Otras Palabras” se llama el proyecto realizado por Romina Dos Santos, bajo la dirección de Raquel Petris, de la UNNE. El software fue estudiado y analizado por los docentes de la Escuela Especial Nº 9 Helen Keller, quienes lo consideraron adecuado como herramienta de ejercitación y fijación de palabras básicas para esta lengua, las que por el diseño del software resultan muy entretenidas y didácticas. Este software educativo multimedia permite a cualquier persona conocer las palabras básicas de la lengua. Tiene la particularidad de adaptarse a las necesidades pedagógicas locales, ya que fue pensado y concretado en la experiencia con alumnos y docentes de Corrientes. El programa informático tiene 10 grandes categorías: familia, abecedario, colores, transportes y provincias, entre otras; las que a su vez despliegan un submenú de opciones, con las palabras pertenecientes a cada una de ellas. Cada palabra es representada por medio de videos realizados por personas sordas que trabajan en la escuela especial Nº 9 . “Una seña se forma por la combinación de un conjunto de parámetros formacionales; los que incluyen tanto la forma que adopta la mano, como la posición donde realiza la seña, el movimiento que lleva implícito, la orientación y la expresión facial o corporal con que se realiza el signo” explica Dos Santos al argumentar la necesidad de incluir videos dentro del software. Así se tienen más de un centenar de términos ilustrados con videos y definiciones que, de ser estudiados, permiten adquirir las nociones primordiales de la lengua. El software, además de mostrar los tópicos básicos que forman la Lengua de Señas Argentina (LSA), incluye cuentos, historias y noticias por medio de una seria de animaciones y menús. “La Lengua de Señas, como cualquier otro idioma, está en permanente crecimiento y evolución, por lo cual se lo puede considerar una lengua viva. Por esta razón es que se piensa en una manera fácil, práctica, motivadora y atractiva de fusionar la educación con la tecnología” comentó la autora del proyecto. “En Otras Palabras” se encuentra en equilibrio con las tendencias pedagógicas actuales, para que su uso en los entornos educativos provoque un cambio metodológico en este sentido. El hecho de actualizar los materiales educativos despierta un interés en los docentes y alumnos por emplear y formarse a través de este nuevo medio de enseñanza, lo que ayuda a innovar y motivar el aprendizaje. Es una herramienta innovadora, según Dos Santos, para quien el software cumple con los objetivos de mejorar el proceso educativo, estimulando al usuario a adquirir y/o ejercitar los conocimientos mediante nuevos e innovadores entornos de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo así la metodología de estudio. Además, proporciona al usuario el control sobre el contenido del aprendizaje, permitiendo recapitular sobre los temas que considere más relevantes. La aplicación informática viene acompañada con la ayuda de un libro que profundiza sobre el marco conceptual de la lengua de señas, en el cual se amplían los conocimientos y se describe la estructura gramatical del idioma por medios de gráficos y ejemplos. En cuanto a los resultados concretos del proyecto, se comprobó que la utilización del software como un material o recurso didáctico diferente causó impacto y motivación en los destinatarios. En base a los logros, se ideó otro proyecto, una segunda versión, la que se llamaría “La Lengua Oral”. Por medio de este nuevo proyecto, el usuario podrá realizar otro tipo de ejercitaciones desde la lengua nombrada. También está previsto realizar aplicaciones para escuelas pertenecientes a las provincias vecinas, adaptándolo a los dialectos de dichos lugares. Gracias por visitar mi post

La red social más extendida en el mundo, con más de 800 millones de usuarios, ha revelado los métodos mediante los que rastrea el historial web de los internautas, incluso los que no tienen cuenta de Facebook. Dos cookies son las encargadas de recopilar información sobre los hábitos, la afiliación política, las creencias religiosas o la orientación sexual de la gente.Facebook es uno de los gigantes de Internet y como tal extiende sus tentáculos por gran parte de la web. Los más de 800 millones de usuarios de la red social no son los únicos que son rastreados, también los que en algún momento entran en el site, aunque no se registren.El periodista del USA Today, Byron Acohido, ha recopilado en una serie de entrevistas con directivos de Facebook, información sobre cómo se rastrea la actividad de los usuarios.Facebook introduce dos cookies en el navegador de los usuarios. Con una de ellas rastrea exhaustivamente a quienes tienen cuenta en la red social. La otra implica al conjunto de los internautas.La ‘cookie del navegador’ se inserta en el navegador del usuario cuando éste entra en cualquier de Facebook, aunque no haya iniciado sesión ni tenga cuenta en la red social. De esta forma la compañía guarda las características únicas de tu equipo y rastrea tu actividad a lo largo de cualquier web que contenga el botón ‘Me gusta’ u otro plug-in de la plataforma.Esta cookie actúa también para quienes poseen Facebook. Aunque en este caso la información se completa con la ‘cookie de sesión’, que se inserta en el navegador cuando entran en la red social. De esta forma, además del nombre de usuario, el email, los amigos y otra información contenida en el perfil, la compañía puede registrar datos sobre las búsquedas en Internet o los hábitos de navegación. Las afiliaciones políticas, las creencias religiosas, la orientación sexual y cuestiones de salud también quedan guardadas en los servidores de la compañía. (Tomado de TicBeat)Cómo te rastrea Facebook a través de la web (Infografía de USA Today)

link: http://www.youtube.com/watch?v=ZcH-SeraImk&feature=g-feat&context=G2a37fedYFAAAAAAAAAg Nuestro mini submarino consta de una tuerca y tres globos pequeños. En primer lugar dejamos caer la tuerca con los globos en una botella de plástico con agua. Para que el submarino funcione correctamente es necesario que los globos y la tuerca queden flotando en la superficie del agua pero prácticamente sumergidos. Finalmente se pone el tapón de la botella. Cuando apretamos la botella se observa que los globos se hunden hasta llegar al fondo. Si dejamos de apretar la botella los globos ascienden a la superficie. Explicación Los principios de Pascal y de Arquímedes nos permiten explicar el experimento: Principio de Pascal: un aumento de presión en un punto cualquiera de un fluido encerrado se transmite a todos los puntos del mismo. Principio de Arquímedes: todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical ascendente que es igual al peso del fluido desalojado. Antes de presionar la botella, los globos y la tuerca flotan debido a que su peso queda contrarrestado por la fuerza de empuje ejercida por el agua. Al apretar la botella la presión se transmite a la parte inferior de los globos y entra agua en el interior, por lo que se produce un aumento del peso y los globos se hunden. Al dejar de apretar la botella disminuye la presión, el agua sale de los globos que pierden peso y ascienden a la superficie. Para variar su peso y modificar la flotabilidad, los submarinos están equipados con tanques de lastre que pueden llenarse con agua tomada del exterior o aire a presión. Para sumergirse los submarinos abren los tanques de lastre que se llenan completamente de agua. Para emerger se llenan los tanques con aire a presión que desplaza el agua. Gracias por visitar mi post

Qué tan rápido camina una persona y qué tan fuerte puede apretar el puño pueden ser dos indicadores del riesgo que tendrá en el futuro de desarrollar demencia y enfermedad cerebrovascular. Esta es la conclusión de un estudio presentado en la conferencia anual de la Academia Estadounidense de Neurología que se celebra en Nueva Orleans, Estados Unidos. Según los investigadores del Centro Médico de Boston, los hallazgos plantean cuestiones importantes sobre estos vínculos, y en el futuro se podrán llevar a cabo esas pruebas sencillas en la clínica para observar el riesgo de estas dos enfermedades. Pero será necesario realizar más investigaciones para entender mejor cuáles son los mecanismos subyacentes de esta asociación. Estudios pasados ya han mostrado una relación entre la velocidad al caminar y el estado general de salud. Una investigación publicada en British Medican Journal en 2009 encontró que las personas que caminan lentamente tienen más riesgo de infarto y otros problemas cardíacos. Otro estudio en Journal of the American Medical Association reveló una asociación entre la rapidez al caminar a los 65 años y la posibilidad de una vida más larga. Pruebas sencillas En la nueva investigación, más de 2 400 hombres y mujeres con una edad promedio de 62 años fueron sometidos a pruebas de velocidad al caminar, fuerza de agarre y funciones cognitivas. También se llevaron a cabo escáneres cerebrales de los participantes. Durante el período del estudio de 11 años, 34 personas desarrollaron demencia y 70 tuvieron enfermedad cerebrovascular. Cuando se analizaron los resultados con las pruebas iniciales se encontró que aquellos que caminaban más lentamente mostraron un mayor riesgo de demencia. Y los que tenían menos fuerza de agarre mostraron más riesgo de enfermedad cerebrovascular. “Aunque en las personas más mayores la fragilidad y el menor rendimiento físico han estado asociados con un mayor riesgo de demencia, hasta ahora no estábamos seguros qué impacto tenían estos factores en las personas de mediana edad”. “Estas son pruebas básicas de oficina que pueden ofrecernos información sobre el riesgo de demencia y enfermedad cerebrovascular y pueden ser llevadas a cabo fácilmente por un neurólogo o un médico general”, expresa la investigadora. Y agrega que “ahora será necesario llevar a cabo más estudios para entender por qué ocurre esto o si hay una enfermedad preclínica que pudiera estar causando la lentitud al caminar o la menor fuerza de agarre”. Los hallazgos, sin embargo, todavía deberán ser revisados por otros científicos y publicados en una revista especializada. Según la doctora Anne Corbett, de la organización Alzheimer’s Society, “antes de que empecemos a evaluar la fuerza de un saludo de manos o la velocidad con que se cruza la calle, es necesario llevar a cabo más estudios para entender por qué se presenta el vínculo y si hay otros factores involucrados”. “La buena noticia es que hay muchas cosas que podemos hacer para reducir el riesgo de desarrollar demencia”. “Recomendamos comer una dieta sana y balanceada, no fumar, mantener un peso sano, hacer ejercicio regularmente y llevar un control regular de la presión arterial y el colesterol”. Gracias por visitar mi post

"Dejé de fumar. Lo conseguí." La complejidad de encontrar metodos y la idea de seguir los consejos de otros lectores y de la experiencia de los demás, aqui van 10 consejos, para que, de algún modo, puedas cambiar tu habito de fumar, y puedas dejar : 1. El error más común es ceder demasiado pronto, no darse una segunda oportunidad. Es muy difícil tener éxito la primera vez que se intenta dejar de fumar, con lo que es muy importante armarse de paciencia y ser persistentes. 2. Ayuda muchísimo tener un plan prediseñado. Buscar técnicas para dejar de fumar, ésas que han funcionado para otros, y a partir de ahí crear un plan que seas capaz de seguir y cumplir. 3. No ignores ni descartes desde el principio otras opciones como grupos de apoyo, ejercicios de relajación, estrategias de rechazo, hipnotismo así como las más comunes: chicles y parches de nicotina. 4. Examina las razones por las que comenzaste a fumar y el por qué continuaste. ¿Fue por decisión propia o lo usaste con propósito social? ¿Reduce tus niveles de estrés? Si entiendes la razón que te lleva a fumar, será más fácil reemplazarla por otra necesidad. 5. No dejes de fumar en secreto. Busca la ayuda y el apoyo de tu familia, amigos y compañeros de trabajo. 6. Recuerda que no tienes por qué estar solo. No lo estás. Busca en los programas de ayuda a dejar de fumar, en incluso los de auto-ayuda. Hoy en día hay un sinfín de organizaciones disponibles que te darán consejos y/o te proveerán de la información que necesites sobre dejar de fumar. 7. No caigas en la trampa de "si me fumo uno sólo no creo que pase nada, ¿no?". Si realmente quieres dejarlo tendrás que hacerlo totalmente. Un pequeño desliz probablemente será seguido de una vuelta total al tabaco. 8. Elige inteligentemente tu entorno social. Evita a las personas que puedan fumar delate de ti o susceptibles de crearte la necesidad de fumar, al menos hasta que tengas un control mayor sobre tu propia necesidad de fumar. 9. No caigas tampoco en el "fumar menos te llevará a dejarlo completamente", porque este método comúnmente provoca el acabar fumando incluso más cigarrillos que antes de dejarlo, o, lo que es peor, inhalar más profundamente, que se traduce en los mismos niveles de nicotina. 10. No te desanimes si fallas. No olvides que fallar es muy normal y habitual antes de tener éxito.