franjul_18

Buenas, necesito ayuda. Tengo Windows 7 Sp1 mi Pc funcionaba normal pero de un momento a otro sin instalar ni desistalar algún programa empezó a presentar cierta fallas con algunos programas, apareciendo el siguiente mensaje de error: No se pudo iniciar la aplicación; la configuración en paralelo no es correcta. Consulte el registro de eventos de la aplicación o use la herramienta sxstrace de línea de comandos para obtener mas detalles. Como muestra en la imagen Busque por Internet algo sobre el error y lo mas eficiente que parecía solucionar el problema de muchos era instalar Microsoft Visual C++ 2008 SP1 Instale dicho programa y no soluciono nada, sigo con el problema, espero que me puedan ayudar en algo. GRACIAS Alguno de los programas que no inician: YouCam5 Connectify Hotspot Power2Go Zune etc...... Adobe Reader

El siguiente ejercicio de Turbo Pascal muestra un menu en ell cual apareceran las opciones de "Llenado de matriz" , " Motrar Matriz " , "Identificar el Mayor valor en la Matriz" , " Promedio de los Valores de la Matriz" , "Matriz S " y "El Vector Promedio PROGRAM (Nombre) USES wincrt; VAR i,j,mayor,posi,posj,op,op2,sumpos,sumneg,contpos,contneg,c,sum:integer; s,matriz:array[1..3,1..4] of integer; promedio:array[1..3] of real; BEGIN repeat clrscr; writeln('Menu'); writeln(''); writeln('1)Llenar matriz'); writeln('2)Mostrar matriz'); writeln('3)Valor mayor'); writeln('4)Promedios'); writeln('5)Matriz S'); writeln('6)Vector promedio'); writeln(''); write('Introduzca su opcion: '); read(op2); writeln(''); case op2 of 1: begin for i:=1 to 3 do for j:=1 to 4 do begin clrscr; write('introduzca el valor de la fila ',i,' columna ',j,': '); readln(matriz); end; end; 2: begin for i:=1 to 3 do for j:=1 to 4 do if j<>4 then write(matriz,' - ') else writeln(matriz); end; 3: begin mayor:=matriz[1][1]; posi:=0; posj:=0; for i:=1 to 3 do for j:=1 to 4 do if mayor<matriz then begin mayor:=matriz; posi:=i; posj:=j; end; writeln('el valor mayor es ',mayor,' en la posicion i=',posi,' j=',posj); end; 4: begin sumpos:=0; contpos:=0; contneg:=0; for i:=1 to 3 do for j:=1 to 4 do if matriz>0 then begin sumpos:=matriz+sumpos; contpos:=contpos+1; end else begin if matriz<0 then begin sumneg:=sumneg+matriz; contneg:=contneg+1; end; end; if contpos<>0 then writeln('el promedio de los numeros positivos es: ',sumpos/contpos:0:2) else writeln('el promedio de los numeros positivos es: 0'); if contneg<>0 then writeln('el promedio de los numeros negativos es: ',sumneg/contneg:0:2) else writeln('el promedio de los numeros negativos es: 0'); end; 5: begin write('introduzca el valor c: '); readln(c); for i:=1 to 3 do for j:=1 to 4 do begin s:=c*matriz; if j<>4 then write(s,' - ') else writeln(s); end; end; 6: begin for i:=1 to 3 do begin sum:=0; for j:=1 to 4 do sum:=sum+matriz; promedio:=sum/4; end; writeln('el vector de los promedios de las filas es: '); for i:=1 to 3 do if i<>3 then write(promedio:0:2,' - ') else write(promedio:0:2); end; else writeln('ha introducido un valor incorrecto'); end; writeln(''); write('Ingrese 2 si desea salir: '); readln(op); until(op=2); END.

Valencia físicas Se define o denomina como Valencias Físicas al conjunto de aspectos o características naturales o adquiridas que determinan las condiciones físicas de un individuo y que pueden desarrollarse y mejorarse a través de los trabajos de entrenamiento. Todo individuo posee de manera natural una serie de cualidades o valencia físicas, como lo son la fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad, potencia, coordinación y equilibrio. De todas las valencias físicas mencionadas, sólo cuatro son básicas para la preparación física de un individuo, éstas son: • La fuerza • La resistencia • Velocidad • Flexibilidad Siendo éstas las que realmente influyen en forma directa y determinante en el rendimiento deportivo. Al desarrollar las valencias físicas mencionadas se verán favorecidas otras como: • La coordinación • El equilibrio • La potencia Lo más importante en cuanto a las cualidades físicas, es que pueden ser desarrolladas a través de un buen método de entrenamiento, en complemento con una buena alimentación y un apropiado descanso. Cuando estas cualidades se desarrollan en su máxima capacidad ayudan a determinar en el individuo un favorable rendimiento deportivo, y en consecuencia una vida más saludable. Para observar de manera más precisa la influencia que tiene cada de estas valencias físicas en el desarrollo deportivo del individuo, es importante estudiar detalladamente sobre la fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad, y luego, con la supervisión del profesor de educación física se realizan una cantidad de ejercicios que ayudan a mejorar las valencias o cualidades físicas a través del entrenamiento. Educación Física La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo del tiempo, ha tenido sus períodos de auge y regresión. La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología, etc. Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y comportamientos a las condiciones del mundo exterior. Específicamente, en el adolescente, ayuda a sobrellevar las agresiones propias de la vida cotidiana y del medio y a afrontar el presente y el futuro con una actitud positiva. Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del enriquecimiento y disfrute personal y la relación a los demás.

Actitud Física Es la capacidad que tiene el organismo humano de efectuar diferentes actividades físicas en forma eficiente, retardando la aparición de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse. Esto da como resultado el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, debido a la realización periódica y sistemática de actividades físicas. Las Actitudes físicas se clasifican en: * Capacidad Aeróbica * Resistencia general * Potencial anaeróbico * Resistencia muscular * Potencia muscular * Fuerza muscular * Velocidad * Flexibilidad * Movilidad articular * Elongación muscular La persona que se encuentra en buenas condiciones físicas tiene una gran porción de lo que los comentaristas deportivos llaman "vigor". Tu cuerpo tiene el poder para recuperarse rápidamente de lesiones leves a tus tejidos o a su personalidad. El acondicionamiento físico debe ser practicado toda la vida. Esto significa dormir lo suficiente, una alimentación apropiada, ejercicios contralados, buena higiene y recreación. Aptitud Física Antes de comenzar a definir lo que significa aptitud física, es importante primero aclarar algunos conceptos relacionados que se emplean con frecuencia. Comúnmente se utilizan como sinónimos los términos actividad física y ejercicio, pero la realidad es que no significan lo mismo. Actividad física se refiere a cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que resulta en gasto energético. Por ejemplo, actividad física puede ser recortar la grama, caminar hacia la farmacia, subir las escaleras de la casa, lavar el carro, entre otras. Éstas se consideran como actividad física porque nosotros no la planificamos diariamente, ni cuantificamos su duración ni intensidad. Por otro lado, el concepto ejercicio implica aquella actividad física planeada, estructurada, repetitiva y dirigida hacia un fin/objetivo, i.e., para el mejoramiento de la aptitud física. En estos casos, un ejercicio podría ser ir a la pista a las 5:30 PM para caminar siete vueltas, cinco veces a la semana y a una moderada intensidad. Como vemos, esto es planificado diariamente, de manera que se considera como ejercicio.

Resistencia Aeróbica Es la cualidad que permite un esfuerzo muscular u orgánico lo más prolongado posible en condiciones de equilibrio entre el oxigeno que contiene el aire inspirado y el oxígeno que requiere el organismo como consecuencia de la actividad física que se está realizando, por ejemplo: carrera de maratón. Este proceso tiene lugar al realizar esfuerzos de más de 3 minutos con una frecuencia cardiaca entre 150 y 170 pulsaciones / minuto. Consiste en la capacidad biológica que permite mantenerse en un esfuerzo prolongado a una intensidad media o baja. Dichos esfuerzos aeróbicos se realizan manteniendo un equilibrio entre el aporte de oxígeno y su consumo, definiéndose por lo tanto este tipo de resistencia como aeróbica. Es la cualidad que nos permite aplazar o soportar la fatiga, permitiendo prolongar un trabajo orgánico sin disminución importante del rendimiento. La resistencia es la capacidad de realizar esfuerzos de muy larga duración, así como esfuerzos de intensidades diversas en períodos de tiempo no muy prolongados ya que resistencia necesita tanto un corredor de maratón, como un corredor de 1.500, 800 ó 400 m. ó un saltador de longitud. Potencia anaeróbica La potencia anaeróbica es la capacidad que tiene el organismo humano para realizar actividades físicas de corta duración, hasta tres minutos, y de alta intensidad, entre 170 y 220 pulsaciones por minuto aproximadamente. La potencia anaeróbica abarca varias capacidades físicas ellas son: la resistencia muscular, potencia muscular y velocidad. Un ejemplo más notable de las actividades anaeróbicas es la Gimnasia Artística, tanto masculina como femenina. En este deporte se ven gimnastas muy resistentes, potentes, fuertes y veloces, realizando ejercicio en diferentes aparatos. Cuando se realizan actividades anaeróbicas no se quema la grasa del cuerpo, pero si se fortalece los diferentes músculos que intervienen en los movimientos. La realización de cantidades suficientes de ejercicio permite el mejoramiento notable del aspecto corporal de las personas de ambos sexos.

Elementos de un polinomioLos elementos de los polinomios son:* Los coeficientes, o valores constantes ai, con i = 0, 1, 2, ..., n. El que multiplica a la variable elevada al mayor grado se denomina coeficiente principal (denotado por an), mientras que el que no contiene variable se llama término independiente (a0).* La variable x.* Los exponentes a los que se eleva la variable.Adiccion y sustraccion algebrica de PolinomiosSuma o adición de polinomiosDados dos polinomios A(x) y B(x), se llama suma o adición a otro polinomio S(x) cuyos términos son la suma de los términos de igual grado de los polinomios sumandos.Ejemplo 1: Dados los polinomioshallar S(x) = A(x) + B(x)Una manera práctica de resolución es disponer los polinomios ordenados, encolumnando los monomios de igual gradoComo cada término de la suma S(x) se obtiene sumando los coeficientes de los monomios de igual grado, se puede escribir quepor lo tanto quedaOtra forma de resolver esS(x) = A(x) + B(x) =eliminando los paréntesis quedaoperando con los coeficientes, se obtieneEjemplo 2 : Dados los polinomioshallar S(x) = L(x) + M(x) + N(x)Ordenando y encolumnando los polinomios por monomios semejantesSustracción de polinomiosLa sustracción es la operación inversa de la suma. Si se tiene:a __ b = a + __ b Apliquemos este concepto al siguiente ejercicio en el cual hay una sustracción o resta.p(x) = 3 x2 + 2 x5 __ 5 x p(x) __ q(x) = p(x) + __ q(x)q(x) = 6 x5 __ 8 x + 4 x2 El primer paso consiste en reemplazar los polinomios en la operación dada.p(x) __ q(x) = 3 x2 + 2 x5 __ 5 x __ [ 6 x5 __ 8 x + 4 x2 ]A continuación se aplica la propiedad de la operación inversa de la adición y, eliminando el paréntesis, se cambian los signos del polinomio que está a la derecha del signo menos.3 x2 + 2 x5 __ 5 x __ [ 6 x5 __ 8 x + 4 x2 ]3 x2 + 2 x5 __ 5 x + __ [ 6 x5 __ 8 x + 4 x2 ]3 x2 + 2 x5 __ 5 x + __ 6 x5 + 8 x __ 4 x2El tercer paso consiste en ordenar los polinomios de acuerdo a su grado decreciente o creciente y reducir los términos semejantes. Si hay una resta se procede a utilizar la propiedad anteriormente citada (en este caso hay que cambiar el signo de resta que está delante del 4 x). 2 x5 + __ 6 x5 + 3 x2 __ 4 x2 + __ 5 x + 8 x2 x5 + __ 6 x5 + 3 x2 + __ 4 x2 + __ 5 x + 8 x Podemos comprobar que: 2 + __ 6 = __ 4, que 3 + __ 4 = __ 1 y que __ 5 + 8 = 3, para quedar:4 x5 + __ x2 + 3 x = __ 4 x5 __ x2 + 3 x El resultado se puede expresar de cualquiera de las dos formas, pues ambas expresiones son equivalentes.Multiplicacion y Divicion PolinomicaMultiplicación de polinomiosP(x) = 2x2 − 3 Q(x) = 2x3 − 3x2 + 4xSe multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos segundo polinomio.P(x) · Q(x) = (2x2 − 3) · (2x3 − 3x2 + 4x) == 4x5 − 6x4 + 8x3 − 6x3 + 9x2 − 12x =Se suman los monomios del mismo grado.= 4x5 − 6x4 + 2x3 + 9x2 − 12xSe obtiene otro polinomio cuyo grado es la suma de los grados de los polinomios que se multiplican.División de polinomiosResolver la división de polinomios:P(x) = 2x5 + 2x3 −x − 8 Q(x) = 3x2 −2 x + 1P(x) : Q(x)A la izquierda situamos el dividendo. Si el polinomio no es completo dejamos huecos en los lugares que correspondan.A la derecha situamos el divisor dentro de una caja.Dividimos el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor.x5 : x2 = x3Multiplicamos cada término del polinomio divisor por el resultado anterior y lo restamos del polinomio dividendo:Volvemos a dividir el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor. Y el resultado lo multiplicamos por el divisor y lo restamos al dividendo.Procedemos igual que antes.Volvemos a hacer las mismas operaciones.10x − 6 es el resto, porque su grado es menor que el del divisor y por tanto no se puede continuar dividiendo.x3+2x2 +5x+8 es el cociente.Propiedades que se aplican a las Operaciones con PolinomiosLa propiedades que se utilizan en los Polinomios son las siguientes:Propiedad ConmutativaPropiedad DistrivutivaValor numerico de un polinomioEl valor numérico de un polinomio es el resultado que obtenemos al sustituir la variable x por un número cualquiera.P(x) = 2x3 + 5x − 3 ; x = 1P(1) = 2 · 13 + 5 · 1 − 3 = 2 + 5 − 3 = 4