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Independiente de las características físicas, a las mujeres les parecen más atractivos los hombres arrogantes, engreídos y orgullosos, que los felices. A los hombres les atrae más una mujer feliz y sonriente, y menos aquellas que muestran orgullo y confianza en sí mismas. Es la conclusión de un estudio sobre las emociones vinculadas a la atracción sexual que hicieron investigadores de la Universidad British Columbia. En él participaron más de mil voluntarios adultos y aparece publicado en la revista Emotion de la Asociación Psicológica Estadounidense. Aunque no está muy claro el porqué, los hombres y mujeres responden de modo muy distinto a las demostraciones de emoción, incluidas las sonrisas, indica la profesora Jessica Tracy, quien dirigió el estudio. Sin embargo, confirma el impacto que las fuerzas evolutivas y culturales tienen en las percepciones de la atracción sexual. Las teorías evolutivas señalan, por ejemplo, que las mujeres se ven atraídas hacia los hombres que muestran orgullo porque denota mejor estatus, más competencia y habilidad para garantizar la seguridad de su pareja y descendientes. Las sonrisas podrían representar falta de dominio y los roles tradicionales de género; 'sumisión y vulnerabilidad' en las mujeres, y ser inconsistentes con el rol masculino que los muestra 'fuertes y silenciosos'. Además, estudios han revelado que la felicidad es una expesión particular de la apariencia femenina, afirma Alc Beal, coautor en la investigación. En cuanto a la vergüenza, que tanto a mujeres como a hombres les resultó medianamente atractiva, ha estado siempre asociada con las normas sociales y las conductas de moderación; ambos prefieren a una pareja en la que puedan confiar, puntualiza Tracy. ¿Qué opinas de estos resultados?

La misma empresa que llevó al primer turista a la Estación Espacial, el millonario Dennis Tito, ahora tiene planeado realizar en 2015 viajes turísticos alrededor de la Luna. Ya ha vendido un boleto y sólo espera otro más para que la primera nave se ponga en marcha. El recorrido incluye partir desde la Tierra en una nave rusa Soyuz hacia la Estación Espacial Internacional, permanecer en el complejo orbital entre ocho y diez días, luego la Soyuz se desacoplará para dirigirse hacia la Luna y llevar a los turistas en un paseo alrededor de ella, lo cual está estimado que sea en tres días y medio. Pasarán a menos de 100 kilómetros de la superficie lunar y podrán ver a la Tierra como lo hicieron los astronautas de la misión Apollo. El regreso requerirá otros tres días y medio. El proyecto prevé realizar un viaje de prueba quizá sin tripulación, en tanto que la compañía de turismo espacial reanuda en unos dos años sus paquetes para continuar llevando turistas a la EEI. El 28 de abril se cumplieron 10 años de que Tito protagonizó como pasajero el inicio de la era del turismo espacial.

Conocida como 'rapid prototyping', esta tecnología en lugar de tinta utiliza plástico, resinas o acero para 'imprimir'. Basta diseñar un objeto en la computadora, en tres dimensiones, y en la charola de impresión filamentos de plástico u otros materiales derretidos van reproduciendo la pieza capa por capa de abajo hacia arriba, en tan sólo unas cuantas horas según la complejidad del producto. Es una gran herramienta para inventores o diseñadores; cualquier cosa que se imagine, puede aparecer casi de inmediato, como de ciencia ficción. De ser económicamente más accesibles (cuestan alrededor de 15,000 dólares), estas máquinas podrían generar pequeñas fábricas capaces de crear una gran variedad de productos listos para venderse, en contraparte a la producción en serie. Aunque pareciera futurista, ya se realiza, por ejemplo, en la Fórmula 1, con piezas de coche en fase de maqueta. Permite observar los prototipos de los productos, para ver errores. Algunas compañías, como Materialise, combinan la impresión 3D y el diseño. link: http://www.youtube.com/watch?v=s3gHHeD6cv8&feature=player_embedded

¿Te ha pasado que ya sea en la escuela, el trabajo o en algún lugar público te gruñen las tripas? ¡Que o pena, que bochorno! Dices ojalá no hayan escuchado… pero te das cuenta que sí y lo único que dices… “ay ya tengo hambre”. ¡Bochornosa situación! Pero es de lo más normal, pero ¿por qué pasa? ¿A qué se debe? Hoy veremos la explicación. El sonido de tripas recibe el nombre de borborigmos. Los produce el movimiento de los intestinos cuando impulsan la comida a través de ellos. Se producen cuando estamos haciendo la digestión y cuando tenemos hambre. En este último caso el volumen del sonido suele ser más alto. La comida discurre a lo largo de los intestinos con contracciones musculares que la empujan desde la parte alta del intestino delgado hasta el ano. Se llaman movimientos peristálticos. Estos movimientos baten, amasan y mezclan la comida con diferentes compuestos químicos que segrega nuestro organismo. Durante este proceso se liberan gases, producto de las reacciones químicas. Por eso, los sonidos nos traen a la cabeza la imagen de un líquido burbujeante. Tras dos horas con el estómago vacío, nuestro cuerpo reclama más comida. Produce hormonas que nos despiertan la sensación de hambre y estimulan los nervios del estómago que envían una señala al cerebro que comienza de nuevo la contracción de los músculos, que recogen los pocos restos de comida que se han quedado en el estómago y el intestino. Los sonidos que acompañan a los movimientos intestinales se producen durante 10 ó 20 minutos cada hora hasta que volvemos a comer. Y suenan especialmente alto porque el intestino y el estómago están huecos y el sonido se propaga mejor. Pensar, oler o ver comida también puede desencadenar este fenómeno. Cuando los ruidos son más fuertes y frecuentes de lo normal pueden ser signo de alguna patología, como por ejemplo síndrome de intestino irritable. En estos casos suele ir acompañado de otros síntomas como diarrea, gases, hinchazón y retortijones. Y por supuesto, hay que acudir al médico. Fuente: Planetacurioso.com

Google Chrome se destaca por tener una interfaz muy limpia. Google Chrome, el navegador web desarrollado con componentes de código abierto por Google, es el tercero más utilizado en el mundo, con una cuota de mercado del 13,11 por ciento hasta finales del 2011 y se estima que es utilizado por más de 160 millones de personas. Cuenta con una larga lista de funcionalidades y opciones que muchas veces pasan desapercibidas por los usuarios y son útiles para hacer más sencilla la navegación. A continuación cuatro trucos que puede aplicar: Fijar pestaña: se debe usar Ctrl+T (Windows) o Cmd+T (Mac) para abrir una nueva pestaña. Pero, y si a menudo abre las mismas pestañas una y otra vez, la función Fijar Pestaña es la solución -clic derecho sobre la pestaña y seleccionar Fijar Pestaña. De este modo, la próxima vez que se abra el navegador, mostrará las pestañas que se hayan fijado. Pegar y buscar: permite, justamente, pegar y buscar en Google, con una sola orden. Seleccione un texto cualquiera y cópielo. Luego, en Google Chrome, pégelo en la barra de direcciones haciendo clic derecho (o Cmd+clic en Mac) y selecciona Pegar y Buscar. Administrador de Tareas: Trata cada pestaña que esté abierta como un proceso separado e independiente, de manera que si un sitio web presenta problemas y la pestaña se bloquea, no lo hará el navegador completo: se puede elegir terminar solo el proceso que presenta inconvenientes, dejando todas las demás pestañas intactas. La barra de direcciones, como calculadora: La barra de direcciones de Google Chrome permite no solo realizar búsquedas, sin necesidad de cargar antes el buscador de Google, sino que se puede introducir allí una operación matemática y Chrome dará el resultado, sin tener que usar otra aplicación que haga las veces de calculadora. Fuente: www.etiempo.com

Hace algo más de una década unos arqueólogos encontraros una cría de mamut congelada en Siberia, un espécimen muy bien conservado desde la era glaciar. Pero no contentos con este hallazgo, unos científicos japoneses decidieron clonar el mamut implantando su células en el útero de un elefante africano hembra, y se espera que en unos 5 años podamos ver el nacimiento del primer mamut después de su extinción. Basándose en las investigaciones que ya lograron secuenciar el ADN del mamut y reproducir tejidos, entre otros logros, Akira Iritani y sus colaboradores de la Universidad de Kyoto traerán al mundo nada más y nada menos que una cría de mamut. Los científicos rusos que secuenciaron el ADN de la momia de mamut descartan la posibilidad de clonación, pero Akira parece tener un as en la manga. En Rusia han hecho publico el hallazgo de los restos prácticamente intactos de un Mamut de aproximadamente 40 mil años (ver foto), el mejor ejemplar de estas características jamás hallado… El ejemplar ha sido bautizado con el nombre de “Lyuba” en honor a la esposa de Yuri Khudi un cazador y criador de renos que halló al animal en la región ártica rusa de Yamalo-Nenetsk y fue quien dio parte a las autoridades. Un experimento curioso y sin precedentes que nos deja con la boca abierta.

Expertos hablan de los beneficios y los riesgos de usar el iPad desde el primer año. Conozca algunos testimonios. No saben leer ni escribir; hablan a ‘media lengua’, hace muy poco dieron sus primeros pasos y hasta ahora están comenzando a correr. Pareciera que solo les gustara jugar con objetos de plástico y muñecas; pero no, comparten un ‘juguete’ en casa con sus padres: el iPad. Así son María Camila, de dos años y Dominique, de 18 meses. La primera, desde el primer año, manejaba el iPhone de su padre y exploraba el aparato por curiosidad; ahora, cada mañana juega un rato con el iPad. Identifica colores, formas, repite palabras y sonidos. Maneja el aparato de manera intuitiva, y le encanta ser la mejor chef: domina una aplicación que consiste en sentar a sus comensales y prepararles un gran plato. Según su padre, “es una herramienta de aprendizaje, pero no queremos que lo maneje mucho tiempo. Siempre bloqueamos el contenido no apto para ella, y la incentivamos a hacer otras actividades”. Dominique, por su parte, lo usa hace seis meses y no dura más de 15 minutos con él. “Al ver que sus hermanos podían manejarlo, escuchar sonidos y ver juegos, empezó a identificar los íconos; por ejemplo, le encanta un programa de fotografías donde puede modificarlas. Ha aprendido más palabras y tiene motricidad al mover los dedos”, cuenta su mamá. Edad adecuada Como con cualquier aparato digital, al usar el iPad se deben tener límites. Para la sicóloga infantil Paula Bernal, a los tres, incluso cuatro años, no hay necesidad de que un niño pase tanto tiempo frente a un aparato tecnológico. Jeannette Kaplun, cofundadora y editora general de Todo bebé, producto que trabaja con aplicaciones digitales infantiles, señala que no es recomendable que los niños menores de dos años estén expuestos a nuevas tecnologías. Pero, más que la edad, es el acompañamiento que le dan los adultos a este tipo de actividades, añade Viviana Quintero, coordinadora de nuevas tecnologías de Redpapaz: “Como papás debemos ser muy cuidadosos a la hora de equipar a los hijos. Aunque aconsejo hacerlo después de los seis años, esto no sirve de nada si los padres no hacen una orientación responsable”. Ventajas y desventajas El manejo del iPad es casi intuitivo para los niños; con solo mover un dedo pueden ver miles de imágenes, a través de las aplicaciones que están explorando. ”La forma como se manejan las formas, a nivel espacial, puede ser una opción interesante para jugar”, señala la sicóloga. Kaplun opina que también es una oportunidad de preparar a los pequeños para el mundo contemporáneo, donde la tecnología es un elemento fundamental en el desarrollo cognitivo y académico de los niños. Pero quizás el aporte más importante del iPad sea la facilidad de fomentar un aprendizaje lúdico. Existen aplicaciones que enseñan el alfabeto, palabras en inglés, los números y las formas. Permiten identificar colores, figuras y sonidos, conceptos matemáticos y literarios, reforzando sus procesos mentales. “Hay escuelas que no tienen un gran biblioteca; el aparato permite descargar libros y acceder a ellos. Sirve para interactuar, escuchar cómo se pronuncian las palabras, buscar significados; incluso, hay libros narrados en voz alta”, opina Jeannette Kaplun. Pero, por otra parte, estas ventajas se pueden convertir en problemas si no hay un adecuado manejo y acompañamiento, y si el aprendizaje se convierte en un proceso pasivo. Según la sicóloga, “los niños pequeños deben explorar el mundo con sus sentidos porque así conocen su funcionamiento, pero si lo aprenden en gran porcentaje en un espacio virtual, pueden perder su entretenimiento y capacidad de conocimiento e interacción con los demás”. También se debe tener en cuenta que la tecnología no puede reemplazar la verdadera interacción del padre leyéndole a un hijo; solo debe permitir hacerlo más divertido. Incluso, los conocimientos académicos deben ponerse en práctica en la realidad. Quintero aclara además que “cuando el niño tiene tantos estímulos de colores, formas, etc., puede sobrecargarse. Pero eso depende de si el contenido es apto para su edad”. De otro lado, los niños no solo necesitan jugar con sus cerebros, sino también con su cuerpo. No hay que olvidar la actividad física y el deporte. Finalmente, y superimportante, no usar el iPad como niñera. Incluso, dar ejemplo y mantener la interacción familiar, pues los mismos padres deben autolimitarse en el uso de la tecnología. Aplicaciones útiles Apps para iPad, iPhone o el iPod touch: • ABC mágico: enseña el alfabeto en español, facilita distinguir las letras minúsculas de las mayúsculas y combina los sonidos de las letras con las imágenes. http://itunes.apple.com/co/app/abc-magico-abecedario/id418049164?mt=8 Es gratuito. • TouchyBooks HD: aplicación interactiva para contar cuentos; incluye animaciones, sonidos y gráficas. Es gratuito. http://itunes.apple.com/co/app/touchybooks-hd-for-kids/id389523239?mt=8 • Aprender los números en español SD: además, permite identificarlos y contar. http://itunes.apple.com/co/app/learning-numbers-in-spanish/id369312711?mt=8 • Libro de colorear: cuenta con lápices de colores y de cera; técnica manual de borrado para corregir errores, páginas animadas y efectos de sonido. http://itunes.apple.com/co/app/libro-del-colorante-para-los/id390053585?mt=8 • Juegos para niños: los niños pueden cantar karaoke, escuchar la grabación y hasta tocar su instrumento favorito. También permite acceder a rompecabezas, pinturas, juegos de memoria, etc. Es gratuito. http://itunes.apple.com/co/app/juegos-para-ninos-gratis/id377091483?mt=8 • Puntos Doodle HD: permite competir con los amigos o la familia. Cuenta con seis tamaños de tableros, modo interactivo de dos jugadores y disponible a través de Bluetooth. http://itunes.apple.com/co/app/timbiriche-hd/id408706445?mt=8 En la educación Conozca algunos ejemplos del uso del iPad en los procesos de enseñanza, publicados en www.apple.ididactic.com: 1. El uso de pantallas táctiles permite eliminar todas las dificultades que tienen los más pequeños con el uso del ratón 2. La calidad de la pantalla, así como el propio formato (tablet) posibilitan el uso de la tecnología en alumnos con algún tipo de necesidad educativa especial o discapacitados 3. El iPad complementa los recursos educativos tradicionales 4. Se puede usar durante prácticas de enseñanza y aprendizaje en las que la tecnología no tenga especial protagonismo 5. Se usa en dinámicas individuales y como soporte de actividades individuales de carácter manipulativo 6. iPad y la producción colectiva y sumativa: http://apple.ididactic.com/ipad-band-en-ade-institute-de-londres/ Ejemplos del uso del iPad en el ámbito académico: • Escuela de Singapur prueba Ipad como reemplazo de los libros de texto www.youtube.com/watch?v=DMI8ixl14kI • iPad en educación primaria, la experiencia de Colegios SEK www.marcellorinaldi.com/ipad-en-educacion-primaria-la-experiencia-de-colegios-sek/ • iPad, la nueva ‘maestra’ para los niños www.cnnexpansion.com/tecnologia/2010/09/06/ipad-la-nueva-maestra-para-los-ninos

El resultado de este impresionante caso no es el resultado de algún tipo de abuso sexual. Esta niña de tan solo un año de edad es de Arabia Saudita. Los doctores dicen que es un caso único en el mundo. El reporte médico menciona que cuando la mamá de esta niñita estaba embarazada tenía dos fetos en el vientre, pero uno se metió dentro de otro, por eso es que esta niña tiene en su vientre a su hermanito. Aquí fotos de la bebita embarazada: El ultrasonido que demuestra el embarazo de la niña de apenas 1 año de edad. Se ve el feto. Es todo lo que dice la nota, pero seguramente escucharemos mas sobre este insólito caso. Original: http://www.magazine13.com/featured-articles/1-year-old-child-is-pregnant.html

Los coleccionistas de autógrafos probablemente no son conscientes de la cantidad de información que tienen las firmas de sus ídolos. ¿Qué podría decirnos la firma de Napoleón o la del presidente Obama? ¿Se diferenciaría mucho la firmas de un poeta de la de un conocido arquitecto? La grafología intenta responder a estas preguntas y hoy intentaremos descifrar cómo. ¿Qué podemos descubrir con el análisis de una firma? Dicen los grafólogos que la firma es como una Caja de Pandora, una firma puede ser multifacética y puede llegar a esconder aspectos impensados (conscientemente) para el propio escritor. Esto tiene una fácil explicación: la firma nos da información acrca del sentimiento de identidad presente en el sujeto. ¿Cómo se estudia la firma? La firma suele estudiarse en conjunto con una muestra de texto. Es lo más fiable si queremos obtener un estudio acertado de la escritura de un sujeto, ya que la firma abre contradicciones o incluso modifica lo diagnosticado en el análisis del texto. El análisis de la firma se compara con el texto. La coincidencia de estructuras en ambos nos revela la personalidad actual del sujeto y que hay una armonía entre la personalidad mostrada y la naturaleza más profunda de un sujeto. Se suele atender a algunos rasgos fundamentales como: Legibilidad: este rasgo informa sobre el grado de necesidad que siente el sujeto de mostrar o exteriorizar su personalidad y sus sentimientos. Simplicidad-complejidad y la estética: revela la claridad y la capacidad de instrospección y el sentimiento de unidad interior. Por ejemplo, una firma muy complicada hecha con muchos trazos y formas antagónicas muestra a una persona compleja y de difícil acceso a los demás y que además, tiene luchas internas en lo personal. Si nos encontramos a personas que dicen aquello de que no tienen una firma y hacen cualquier garabato nos revela que esta persona aún está en la búsqueda de un sentimiento de unidad, bienestar o satisfacción consigo mismo.

Amanda Moore, una mujer británica de 25 años (originaria de Hinkley, Leicestershire) y con poco más de un metro de altura es la madre más bajita de Reino Unido. Su bebé de 14 meses ya ha logrado superar a su madre en altura. Aunque los médicos aconsejaron a Amanda que no tuviera hijos porque podría poner su vida en peligro, debido a la extraña enfermedad en los huesos que padece, Amanda desafió a la naturaleza y decidió, junto a su marido Steven Fyfe (cuya altura supera los 1,80 metros), tener a Aidan, que ya tiene catorce meses.Amanda se mostró orgullosa por el normal crecimiento de su hijo y espera que logre alcanzar incluso la altura de su padre cuando sea un adulto. “Cuando me siento a jugar con él ya me supera en altura y sólo tiene catorce meses”, declara. Ahora Amanda y Steve esperan que Aidan, que no ha heredado la enfermedad en los huesos que padece su madre y que impide su crecimiento, crezca sano y fuerte.