Pochoclos84

Concurso 2009 Toda la información oficial sobre el Concurso 2009 se irá publicando progresivamente en esta página. Los datos que se comunican quedan sujetos a eventuales modificaciones y a la aprobación de las normas del respectivo concurso. Por favor, visite periódicamente este sitio y mantenga actualizada la página oprimiendo el botón "Actualizar" de su navegador o la tecla "F5". A modo de información preliminar y estimativa, el examen se tomará a mediados de abril de 2009. Residencia posbásica general de procuración y trasplante de órganos y tejidos A partir de este año se abrirá esta nueva residencia para cuyo ingreso se requiere haber completado las residencias de Clínica médica, Nefrología o Terapia intensiva. Su duración es de 2 años. Como no figura en el formulario de preinscripción por Internet, aquellos interesados en concursar un cargo deben anotarse directamente durante la inscripción en nuestras oficinas tal como figura en el cronograma. Cronograma Los datos que se comunican quedan sujetos a eventuales modificaciones y a la aprobación de las normas del respectivo concurso. Por favor, visite periódicamente este sitio y mantenga actualizada la página oprimiendo el botón "Actualizar" de su navegador o la tecla "F5". Preinscripción por Internet Quedará disponible hasta el 22/02/2009. Este sistema de preinscripción abreviará el tiempo de su trámite y contribuye a una mejor atención. Una vez preinscripto Ud. debe presentarse en nuestras oficinas con la documentación requerida, en la fecha y horarios que figuran en el cronograma. Antes de completar y enviar el formulario lea atentamente la información sobre las distintas residencias. Recuerde que puede anotarse en una sola. Luego de enviar el formulario va a recibir una página de respuesta con un número provisorio de preinscripción (comprobante). No olvide imprimirla y presentarla al momento de la inscripción en nuestras oficinas. En caso de que luego de recibir la hoja de respuesta se dé cuenta de que completó algún dato en forma incorrecta no envíe un nuevo formulario de preinscripción. Podrá corregir cualquier dato durante la inscripción en nuestras oficinas. Inscripción en nuestras oficinas Hospital Rivadavia, Bustamante 2529, (ver requisitos y documentación necesaria) De lunes a viernes de 9 a 12 hs, según el siguiente cronograma por apellidos (Letras iniciales de apellido): "A" a "F" del 2 al 6 de marzo "G" a "L" del 9 al 13 de marzo "M" a "R" del 16 al 20 de marzo "S" a "Z" del 23 al 27 de marzo (el 24 es feriado) Egresados en marzo 30 de marzo Bibliografías Las siguientes bibliografías tienen un caracter orientador y provisorio, pueden sufrir eventuales modificaciones hasta el 3/03/2009. Entren a la página (es según especialidad) http://www.buenosaires.gov.ar/areas/salud/dircap/res/concurso2009biblios.php?menu_id=19151 Reuniones informativas Residencia interdisciplinaria de Educación para la Salud Miércoles 17/12/08 y lunes 16/02/09, de 14 a 16 hs. en el Instituto de Zoonosis Luis Pasteur, Av. Díaz Vélez 4821, Aula Davel, 1º piso. Guardias Informativas: durante el mes de marzo y abril, los lunes de 10 a 12 hs, en en nuestras oficinas del Hospital Rivadavia, Sánchez de Bustamante 2529. Buenos Aires. Requisitos y documentación necesaria Residencias básicas, básicas con orientación, y otras residencias del Equipo de Salud No exceder 5 años de graduación al 30 de marzo de 2009, desde la fecha de emisión de título que figura al frente del diploma. Edad de acuerdo al Artículo I del Decreto 1519/GCBA/07 (BO Nº 2804), modificatorio del Decreto 1167/MCBA/86 (BM Nº 17759). "...A la fecha de inscripción, los aspirantes deberán contar con una edad tal que sumando a ésta el tiempo de la residencia, más un lapso de trabajo equivalente al doble de tiempo invertido en su formación de postgrado, no supere la edad prevista para acceder a la jubilación." Residencias posbásicas pediátricas y generales. No exceder 8 años de graduación al 30 de marzo de 2009, desde la fecha de emisión de título que figura al frente del diploma. Edad de acuerdo al Artículo I del Decreto 1519/GCBA/07 (BO Nº 2804), modificatorio del Decreto 1167/MCBA/86 (BM Nº 17759). "...A la fecha de inscripción, los aspirantes deberán contar con una edad tal que sumando a ésta el tiempo de la residencia, más un lapso de trabajo equivalente al doble de tiempo invertido en su formación de postgrado, no supere la edad prevista para acceder a la jubilación." Concurrencias No hay límites de edad ni de tiempo de graduación. Documentación necesaria al momento de la inscripción La inscripción es personal o con poder ante Escribano Público, Juez de Paz (o autoridad competente), debidamente legalizado. En caso de utilizarse un poder éste debe ser presentado junto a una fotocopia común del mismo, y debe especificar la especialidad elegida. Residencias y concurrencias básicas o con orientación Documento de acreditación de identidad D.N.I., L.C. L.E. ó Cédula de Identidad para argentinos o naturalizados. Pasaporte para extranjeros. Título Universitario Académico* Original o fotocopia legalizada de título académico, u original del certificado de título universitario en trámite. En caso de título emitido en el extranjero deberán tener la convalidación, o la constancia de convalidación en trámite, por parte de los Ministerios de Salud y de Educación de la República Argentina (al momento de acceder al cargo durante el Acto de Adjudicaciones deberán presentar la convalidación completa).** Promedio general de la carrera* Para argentinos, naturalizados y extranjeros: constancia original y fotocopia legalizada, que será retenida. Los promedios deben incluir aplazos (Ordenanza Nº 51.475, Art. 7º), lo cual deberá constar expresamente en la constancia. En caso de no ser entregada al momento de la inscripción se podrá hacerlo luego del examen, de 9 a 12 hs, en fechas que se difundirán oportunamente. Residencias posbásicas Al momento de inscribirse sólo deben presentar el DNI, título o fotocopia de título legalizada*, y original y fotocopia común del certificado de la residencia completa o de los dos años requeridos, según sea el caso. Consulte las residencias básicas requeridas para posbásicas pediátricas y posbásicas generales . El sistema de ingreso en este caso tiene dos instancias: · La aprobación de un mínimo establecido del examen de selección múltiple. · Evaluación de antecedentes para aquellos que hayan aprobado la primera etapa. *Legalizaciones Las copias de título, certificado de título en trámite o certificado de promedio de la carrera pueden ser legalizadas por cualquier autoridad competente, como por ejemplo universidad, facultad, escribano público o casas de fotocopias que realizan legalizaciones en la zona de Tribunales. **Requisitos específicos para profesionales con título universitario obtenido en el extranjero Título original o copia legalizada por notario público, con el trámite de convalidación finalizado, o la constancia de convalidación en trámite (al momento de acceder al cargo durante el Acto de Adjudicaciones deberán presentar la convalidación completa). Pasaporte en regla. Información sobre convalidación de títulos: Ministerio de Educación de la Nación Exámenes de concursos pasados Los siguientes exámenes corresponden a concursos de residencias de años anteriores. En ellos figuran las respuestas correctas señaladas con un asterisco y los resultados de las apelaciones con las modificaciones que finalmente se aceptaron como válidas. Las apelaciones de los concursos 2005, 2006, 2007 y 2008 figuran aparte en Apelaciones 2005, Apelaciones 2006, Apelaciones 2007 y Apelaciones 2008. http://www.buenosaires.gov.ar/areas/salud/dircap/res/examenesviejos.php?menu_id=19151 Preguntas frecuentes ¿Cada cuánto tiempo se realizan los concursos para las residencias y concurrencias? Los concursos son anuales, pero en cada "Llamado a Concurso" se definen qué residencias y concurrencias se abren. Al finalizar la residencia o concurrencia, ¿se obtiene un título de especialista? No. Al finalizar la residencia o concurrencia se otorga el Certificado de residencia o concurrencia completa, que sirve como antecedente a la hora de obtener el título de especialista en el Ministerio de Salud de la Nación (sólo en el caso de que la especialidad esté aprobada por dicho ministerio, ya que no todas las residencias o concurrencias se corresponden necesariamente a una especialidad aprobada). Para mayor información sobre los títulos de especialista debe remitirse al Ministerio de Salud de la Nación, Avenida 9 de Julio 1925, CAP FED, www.msal.gov.ar. ¿El examen para la concurrencia es el mismo que el de residencia? Es el mismo. De acuerdo a tu desempeño en el examen y el promedio general en la carrera, se ocupa una posición en el ranking que determinará las posibilidades de optar o no por una residencia o concurrencia. ¿Cómo se accede a las vacantes de residencias o concurrencias luego de haber rendido el examen? Para la toma de cargos de residencias y concurrencias, se realiza un acto de adjudicación pública de las diferentes vacantes disponibles. En dicho acto, se llama a los postulantes según el Orden de Mérito (Ranking) de la residencia/concurrencia correspondiente, y en ese momento cada uno toma un cargo (puede ser residencia o concurrencia) de acuerdo a los puestos con que se cuente en el instante de ser nombrados. ¿Cómo se determina la cantidad de vacantes para las distintas residencias/concurrencias y sedes? El número de vacantes para las distintas residencias/concurrencias y sedes depende de la orientación dada por la política de formación de Recursos Humanos de la Ministerio de Salud del GCBA. En tal sentido el Minstro de Salud firma para cada concurso anual una resolución por la cual se determina la cantidad y distribución de vacantes. ¿Cómo se realiza el cálculo que contempla la nota del examen y el promedio de la carrera para confeccionar el orden de méritos (ranking) de las residencias/concurrencias? Se realiza siguiendo las directivas impuestas por la Ordenanza Nº 51.475, de Abril de 1997, GCBA . ¿Cómo se resuelve la adjudicación de vacantes de residencias en caso de empate? De acuerdo a la Resolución 829-SS 2003, Anexo 1. Normas Generales, Art. 14, "...En caso de empate en el puntaje total, decidirá la nota del examen. De persistir el empate, se tomará un examen complementario de diez preguntas de iguales características a los ítems del examen general y se podrá contar con la presencia de un escribano general del GCBA, y de persistir el empate se realizará un sorteo y se labrará un acta." Consultas Antes de enviarnos su consulta verifique que la información buscada no figure en "Preguntas frecuentes" de la sección correspondiente. Por razones de seguridad no se reciben mails con archivos adjuntos. Aquellas consultas vinculadas a temas particulares o específicos serán contestadas por mail en forma individual. El resto será respondido a través de la información general volcada en las distintas páginas del sitio o en la sección de preguntas frecuentes que corresponda. Info: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/salud/dircap/res/res.php?menu_id=19151

GUIA PARA EL EQUIPO DE SALUD: DENGUE 1. Introducción El dengue es una enfermedad causada por un virus, transmitida de persona a persona a través de un mosquito, que es el vector de la enfermedad. En la mayoría de los casos, este es el Aedes aegypti, mosquito de hábitos domiciliarios, por lo que la enfermedad es predominantemente urbana. La susceptibilidad en humanos al virus del dengue es universal. Toda persona que es picada por un mosquito infectado puede desarrollar la enfermedad. El virus del dengue pertenece a la familia Flaviviridae y existen cuatro variantes, los serotipos 1, 2, 3 y 4. La infección con un serotipo confiere inmunidad permanente contra el mismo (inmunidad homóloga) y sólo por unos meses contra los otros serotipos (inmunidad heteróloga). De esta manera, una persona podría tener dengue hasta cuatro veces, una por cada serotipo. El dengue es un problema creciente de Salud Pública en el mundo, debido a un aumento de la población de Aedes aegypti, y a la falta de una vacuna eficaz para prevenir la enfermedad. El aumento de la población de mosquitos es una consecuencia de la urbanización rápida y desorganizada, de la insuficiente provisión de agua potable y de recolección de residuos, de la gran producción de recipientes descartables que sirven como criaderos de mosquitos, y de la resistencia del Aedes aegypti a los insecticidas. Mientras no se cuente con una vacuna, las estrategias de control deben estar dirigidas a: • Reducir la población de mosquitos. • Protegerse de las picaduras de los mismos. • Detectar y tratar precoz y adecuadamente a los casos de la enfermedad. Para llevar adelante estrategias de control, es fundamental la coordinación intersectorial y la participación comunitaria. Transmisión En América la transmisión del dengue es a través de mosquitos vectores de las especies Aedes aegypti. El Aedes albopictus es un vector potencial ya que hasta la actualidad, no se ha demostrado la transmision del dengue por este mosquito en America. El Aedes aegypti es detectado desde el año 1984 en Argentina, y se distribuye actualmente desde el norte del país hasta las provincias de Buenos Aires, La Pampa y Mendoza. El Aedes albopictus se encontró en las provincias de Misiones y de Corrientes. Ambos mosquitos se desarrollan en envases caseros que puedan retener agua estancada, como por ejemplo floreros. Pueden picar a cualquier hora del día y de la noche pero generalmente lo hacen en la mañana y en horas de la tarde, aunque en algunas ocasiones el Aedes aegypti se alimenta en los ambientes interiores durante la noche, si hay luces encendidas. Distribución En Argentina, durante la última década, se han registrado casos autóctonos de dengue* de los serotipos 1, 2 y 3 en las provincias de Salta y Jujuy, mientras que se han registrado casos de los serotipos 1 y 3 en las provincias de Formosa, Misiones y Corrientes. Hasta el momento no se han notificado en Argentina casos de dengue autóctonos producidos por el serotipo 4. En Argentina el comportamiento del dengue es epidémico, restringido a los meses de mayor temperatura (noviembre a mayo), y en estrecha relación con la ocurrencia de brotes en los países limítrofes. Forma de transmisión El dengue se transmite a través de la picadura de la hembra del mosquito Aedes aegypti y de Aedes albopictus, que debe estar previamente infectado con el virus para transmitir la enfermedad. Los enfermos pueden infectar a los mosquitos desde días antes de la aparición de los síntomas hasta 5-6 días después del comienzo de los mismos. El ciclo comienza cuando una persona infectada por el virus del dengue en período de viremia, es picada por un mosquito. Luego del período de incubación, que es de entre 8 a 12 días, el mosquito será capaz de infectar a un individuo susceptible, y permanecerá infectante el resto de su vida. La enfermedad no se transmite de persona a persona, ni a través de objetos. 2. Manifestaciones clínicas Luego de un período de incubación que puede ir entre 5 a 7 días, (se han observado casos con un período de incubación de 3 hasta 14 días), podrán aparecer las manifestaciones clínicas. Sin embargo, es de destacar que una alta proporción de las personas que se infectan con dengue serán asintomáticas Entre los casos sintomáticos, el cuadro mas común es el dengue clásico que se caracteriza por un cuadro febril agudo, de duración limitada (2 a 7 días), con intenso malestar general (cefalea, dolor retro ocular, dolor muscular y dolores articulares), a veces acompañado de una erupción rojiza distribuida en forma de parches en brazos y piernas. Es frecuente la presencia de leucopenia con linfocitosis relativa; con menor frecuencia se observan trombocitopenia e incremento de las transaminasas. (*) Casos “autóctonos” son aquellos en los que el contagio se produjo en el área, lo que indica la presencia del vector y del virus. Los casos “importados”, son aquellos en los que el paciente adquiere la enfermedad en un área distinta de la que se hizo el diagnóstico. Una tercera parte de los pacientes, puede desarrollar manifestaciones hemorrágicas leves tales como petequias, púrpuras o equimosis, sangrado de encías, sangrado nasal o gastrointestinal, sin que ello indique que se trata de un dengue hemorrágico. El dengue clásico en general es un proceso autolimitado y de evolución benigna. El tratamiento es de tipo sintomático y el paciente mejora completamente al cabo de aproximadamente 7 días. El dengue hemorrágico y el Choque por dengue (Shock por dengue), pueden ser producidos por cualquiera de los tipos virales, pero se producen con más frecuencia cuando una persona que padeció dengue por un serotipo (infección primaria), se infecta con un virus de dengue de un serotipo diferente (infección secundaria) al que le ocasionó el primer cuadro. Sin embargo, los cuatro serotipos pueden causar dengue hemorrágico en la infección primaria. El dengue hemorrágico incluye los síntomas del dengue clásico (fiebre, malestar general, cefalea, dolor retroocular, dolor muscular y dolores articulares), a los que se agregan manifestaciones hemorrágicas, aumento de la permeabilidad vascular y trombocitopenia. El cuadro se inicia como un dengue clásico, pero a partir del cuarto o quinto día de enfermedad, se produce un descenso de la fiebre, hemorragias generalizadas, prueba del torniquete positiva* o presencia de petequias, pérdida de plasma debida al aumento de la permeabilidad vascular e incremento del hematocrito. El tratamiento del dengue hemorrágico requiere la internación del paciente. El síndrome de Choque del dengue (Shock por dengue) incluye el cuadro de dengue hemorrágico, más los signos de choque: pulso débil y acelerado, disminución de la presión del pulso, hipotensión, piel fría y húmeda e inquietud generalizada. La enfermedad comienza de modo repentino con fiebre, acompañada a menudo de anorexia, enrojecimiento facial y síntomas gastrointestinales leves. El estado del enfermo se deteriora rápidamente, con signos de debilidad, inquietud, sudoración profusa y dolor abdominal intenso. La mayoría de los pacientes con dengue hemorrágico no entran en choque. La mortalidad puede llegar al 30- 50%, en casos no tratados de Choque por dengue. Muchos de los pacientes que evolucionarán a choque por dengue, presentan ciertos signos de alarma, que se enumeran a continuación, antes de manifestar insuficiencia circulatoria, siendo necesario en estos casos una observación mas cuidadosa. Los signos de alarma son: 1. Dolor abdominal intenso, 2. Vómitos persistentes, 3. Cambio abrupto de fiebre a hipotermia, con sudoración y postración, 4. Cambio en el estado mental del paciente, que puede presentar tanto agitación como somnolencia. (*) Prueba del torniquete: la misma evalúa fragilidad capilar. Consiste en inflar el manguito del tensiòmetro a un punto intermedio entre la presión sistólica y diastólica durante 5 minutos y luego desinflar el manguito, esperando que la piel vuelva a su color normal y contando después el número de petequias visibles en un área de 2,5 x 2,5 cm en la superficie ventral del antebrazo. La presencia de 20 o más petequias indica una prueba positiva. 3. Formas clínicas Se debe sospechar dengue en todo caso de síndrome febril, definido como un paciente de cualquier edad y sexo que presente fiebre de menos de 7 días de duración, sin afección de las vías aéreas superiores y sin etiología definida, acompañada de dos o más de los siguientes síntomas: cefalea, dolor retroorbitario, mialgias, artralgias, erupción cutánea, manifestaciones hemorrágicas leves; y que resida o haya viajado a área endémica, o con transmisión activa de dengue o con presencia de vector. Este cuadro corresponde a un caso sospechoso de dengue clásico. Dengue clásico: caso sospechoso • Síndrome febril * fiebre de menos de 7 días y * sin afección de las vías aéreas superiores y * sin etiología definida y • Dos o mas de los siguientes síntomas: * cefalea, * dolor retroorbitario, * mialgias/artralgias, * erupción cutánea, * manifestaciones hemorrágicas leves y • Que viva o haya viajado a zona endémica de dengue o con transmisión activa de dengue o presencia de vector de dengue. Se debe sospechar dengue hemorrágico en todo paciente con los siguientes cuatro criterios: 1- fiebre o antecedente reciente de fiebre 2- manifestación hemorrágica evidenciada por uno o más de los siguientes signos: *prueba del torniquete positiva, *petequias, *equimosis o púrpuras, *hemorragia gingival o del tracto gastrointestinal, hematemesis, melena 3- trombocitopenia con 100.000 plaquetas por/mm3 o menos. 4- extravasación de plasma por aumento de la permeabilidad capilar, manifestada al menos por uno de los siguientes: • 20% de aumento de hematocrito sobre los valores normales, o • disminución del 20% del hematocrito luego del tratamiento • presencia de signos de pérdida de plasma: derrame pleural, ascitis y/o hipoproteinemia. Este cuadro corresponde a un caso sospechoso de dengue hemorrágico. Dengue hemorrágico: definición de caso* • Debe cumplir los siguientes 4 criterios: 1. Fiebre o antecedente reciente de fiebre 2. Manifestación hemorrágica evidenciada por al menos una de las siguientes: * prueba del torniquete positiva * petequias, equimosis o púrpuras * hemorragia en mucosas, tracto gastrointestinal u otra 3. Trombocitopenia (100.000 x mm3 o menos) 4. Aumento de la permeabilidad capilar manifestada por al menos uno de los siguientes signos: * disminución de 20% o más del hematocrito luego de la hidratación * Hematocrito igual o superior a 20% por encima del promedio para la edad y población que se considere * signos asociados a extravasación de plasma: derrame pleural, ascitis o hipoproteinemia Se debe sospechar síndrome de choque por dengue: en todo paciente con las manifestaciones de dengue hemorrágico acompañado de evidencia de insuficiencia circulatoria. Síndrome de choque por dengue: definición de caso Los 4 criterios de dengue hemorrágico más evidencia de falla circulatoria manifestada por: * Pulso rápido y débil * Disminución de la presión del pulso (presión arterial diferencial de 20 mmHg o menos) * Hipotensión arterial para la edad * Extremidades frías * Confusión mental 4. ¿Cómo se confirma el dengue? Se considera Caso Confirmado a todo paciente sospechoso que tenga un diagnóstico confirmatorio de dengue por laboratorio, o por nexo epidemiológico. La confirmación del diagnóstico de dengue se hace por alguna de las siguientes técnicas, dependiendo del momento entre el inicio de los síntomas y la toma de la muestra: Si la muestra es tomada antes de los 5 días de iniciados los síntomas: • Aislamiento del virus y/o detección del genoma viral de muestras de suero y/o tejidos. Si la muestra es tomada más de 5 días después de iniciados los síntomas: • Aumento de por lo menos 4 veces del titulo de anticuerpos IGG del virus del dengue (seroconversión) en muestras de suero obtenidas en la fase aguda y de convalecencia tomadas con un lapso de tiempo de 10 a 15 días, descartando reacciones cruzadas con otros virus pertenecientes a la familia Flaviviridae. • Dentro de un contexto epidemiológico que lo justifique, una única muestra positiva para IgM puede confirmar un caso. En pacientes post mortem: • Aislamiento viral y/o detección del antígeno específico por PCR en muestras de suero obtenida por punción cardíaca o tejidos. • Inmunohistoquímica en muestras de tejidos. En el caso de dengue existe la posibilidad de considerar la confirmación de la sospecha diagnostica, por nexo epidemiológico: en un episodio de transmisión comprobada de dengue, luego de la confirmación por laboratorio del diagnóstico de dengue en los primeros casos, los siguientes casos se confirman por criterios clínico-epidemiológicos. Si bien es necesario continuar realizando análisis serológicos y moleculares para verificar si existe introducción de otro serotipo, los estudios de laboratorio en una epidemia se centralizan hacia los casos graves, atípicos o hemorrágicos y para monitorear la expansión del brote hacia nuevas áreas. 5. ¿Cómo se trata el paciente con dengue? No existe tratamiento específico para el dengue, y solo se aplican medidas de sostén. En el caso de dengue clásico: El tratamiento puede ser domiciliario, indicando al paciente y su familia que concurra al centro de salud si aparecen los signos de alarma: signos de sangrado, dolor abdominal intenso o sostenido, vómitos abundantes y frecuentes, descenso brusco de la temperatura, irritabilidad, somnolencia o ambos. < La aspirina está contraindicada > Se debe indicar reposo y reposición de líquidos. Se debe proteger al paciente de la picadura de mosquitos, mientras el paciente se encuentre febril, para evitar la transmisión de la enfermedad. En el caso de dengue hemorrágico o choque por dengue, El tratamiento debe ser hospitalario, con el fin de reponer líquidos y electrolitos, administrar oxigenoterapia de ser necesaria y eventualmente transfusiones de sangre o plaquetas. Considerar la derivación a un centro de mayor complejidad de ser necesario. Se debe proteger al paciente de la picadura de mosquitos, para evitar la transmisión de la enfermedad, mientras el paciente se encuentre febril. Una causa de internación, no relacionada con el cuadro clínico de dengue, es la dificultad en el seguimiento del paciente, entendiéndose como tal, la que se presenta en el caso de personas con sospecha de dengue cuyo seguimiento ya sea por la residencia lejana u otro factor, sea evaluado como difícil. En estos casos entonces, se deberá considerar la internación temporaria para facilitar su observación. 7. ¿Qué hacer si se confirma el caso sospechoso de dengue? • Si Ud. se encuentra en una zona de riesgo de dengue Informar al paciente, la familia y la comunidad sobre la enfermedad, el mosquito, el modo de transmisión y los métodos de prevención. Explicar a la familia y al paciente la necesidad de proteger al paciente de las picaduras de mosquitos, utilizando barreras como telas mosquiteras mientras el paciente se encuentre febril. Vigilar la aparición de casos febriles en las 9 manzanas alrededor del caso índice, y donde se hubiere detectado un caso sospechoso. Intensificar la tarea de eliminar potenciales sitios de reproducción del mosquito, mediante la destrucción o inversión de recipientes con agua o la aplicación de larvicidas. • Si Ud. NO se encuentra en una zona de riesgo de dengue Investigar los sitios a los que concurrió el paciente 5 a 10 días previos a la aparición de la enfermedad, manteniendo en especial vigilancia a todas aquellas personas que hayan visitado el mismo lugar. Explicar a la familia y al paciente la necesidad de proteger al mismo de las picaduras de mosquitos mientras el paciente se encuentre febril, para evitar la infección de otros mosquitos que podrían transmitir la enfermedad. Realizar medidas de difusión y educación en la comunidad informando al paciente, la familia y la comunidad en general sobre la enfermedad, el mosquito, el modo de transmisión y los métodos de prevención. Intensificar la tarea de eliminar potenciales sitios de reproducción del mosquito, mediante la destrucción o inversión de recipientes con agua o la aplicación de larvicidas. 8. ¿Cómo notificar el caso de dengue? Se deben notificar los casos de Síndrome Febril, Dengue clásico y Dengue Hemorrágico/ Choque por Dengue. La notificación de cada una de estas enfermedades debe seguir la siguiente modalidad: Síndrome febril definido como: paciente de cualquier edad y sexo que presente fiebre de menos de 7 días de duración, sin afección de las vías aéreas superiores y sin etiología definida. La Notificación deberá ser individual e inmediata, en la planilla de notificación de Síndrome Febril. Dengue Clásico: Si se trata del primer caso, o de los primeros casos que se registran en el área o en la temporada, en un área donde ya ha habido casos de dengue, (episodio interbrote), la notificación deberá ser individual e inmediata, en la planilla de notificación de Síndrome Febril. Si se trata de los casos subsiguientes a otros casos ya confirmados en el área o la temporada, (un episodio intrabrote), la Notificación será de número de casos, y debe ser enviada semanalmente a través de su carga en el Sistema Nacional de Vigilancia de la Salud (SNVS) o de la planilla C2 impresa. Dengue Hemorrágico/ choque por Dengue: Siempre la notificación debe ser individual e inmediata, en la ficha de notificación correspondiente. Se debe utilizar la vía más rápida disponible: teléfono, fax, correo, etc, al nivel superior que corresponda, sea el Hospital o el Área Programática. Se adjuntan en el anexo las planillas de notificación. 9. Prevención en la familia y la comunidad Al no existir la vacuna, la única forma de controlar la enfermedad es prevenirla, y la mejor medida de prevención es el control del mosquito y sus criaderos, la detección rápida y temprana de los casos mediante la vigilancia de casos febriles, y el aislamiento entomológico (protección de las picaduras) de los pacientes enfermos de dengue mientras se encuentren febriles. • Con relación al control del mosquito y los criaderos El control del vector, una vez notificados los casos de dengue, está en general a cargo de organismos municipales, provinciales o nacionales, quienes realizan tareas de bloqueo mediante la aplicación de larvicidas y la fumigación con insecticidas. Es muy importante que el equipo de salud: • Verifique que los responsables de las actividades de control del vector están realizando las tareas correspondientes en el área en la que reside el caso detectado. • Informen y estimulen a la población a realizar actividades que controlen el desarrollo de los mosquitos. Se debe brindar información a la población sobre el mosquito y su proliferación, el modo de transmisión y los métodos de prevención. Hay acciones simples y económicas que pueden ayudar al control sin utilizar productos químicos. Estas son las tendientes a la eliminación de potenciales criaderos del mosquito mediante la eliminación o el vaciado de tachos, latas, botellas plásticas, cubiertas en desuso, neumáticos viejos y otros recipientes que pueden contener agua. Se debe estimular a la población para que adopte hábitos y prácticas que reduzcan el riesgo de convivir con los mosquitos, como la recolección de residuos, el manejo adecuado de recipientes con aguas estancadas y para que adopte además conductas de autocuidado, como el uso de mosquiteros en puertas y ventanas y el uso de repelentes. Para aquellas localidades en las que exista escasez de agua, se debe proporcionar información sobre cómo almacenar agua de manera adecuada: en recipientes bien tapados, sin orificios por donde puedan ingresar los mosquitos. • La vigilancia de los síndromes febriles: Por la dificultad del diagnóstico de dengue, en zonas de riesgo es de suma importancia hacer vigilancia de los Síndromes Febriles. Esta vigilancia permitiría identificar los casos de dengue que han desarrollado las formas menos graves o no hemorrágicas de la enfermedad. • Aislamiento entomológico de los pacientes Informar a la población acerca de la importancia de evitar que aquellos pacientes enfermos de dengue sean picados por los mosquitos mientras se encuentren febriles, para evitar la propagación de la enfermedad utilizando barreras como telas mosquiteras. 1. ¿Qué es el dengue? El dengue es una enfermedad viral transmitida por mosquitos, que se caracteriza por producir un importante dolor en las articulaciones y músculos, inflamación de los ganglios y erupción en la piel. No todos los mosquitos contagian el dengue, sólo aquellos que previamente han picado a un individuo enfermo. Muchos conocen al dengue como enfermedad “rompehuesos“ por el intenso dolor que produce en los músculos y las articulaciones. Existen cuatro tipos del virus del dengue. La primera vez que una persona es contagiada por cualquiera de estos 4 virus, adquiere el dengue. Nunca volverá a padecer dengue por el mismo virus pero si la persona vuelve a ser picada por un mosquito portador de uno de los tres restantes virus, puede sufrir otra vez dengue. Por lo tanto, una persona puede tener hasta cuatro enfermedades por dengue durante su vida. 2. ¿Cómo se contagia? El dengue es transmitido solamente por la picadura de algunas especies de mosquitos Aedes, principalmente el Aedes aegypti. Ese mosquito, puede picar a cualquier hora del día y de la noche. Cuando el mosquito se alimenta con sangre de una persona enferma de dengue y luego pica a otras personas, les transmite esta enfermedad. El contagio solo se produce por la picadura de los mosquitos infectados. No se transmite directamente de una persona a otra, ni a través de objetos ni de la leche materna. El mosquito que transmite el dengue, se desarrolla en envases caseros que puedan retener agua, tales como latas, barriles o tanques, llantas descartadas, floreros, y cualquier otro recipiente que contenga agua estancada. 3. ¿Qué puedo hacer para prevenir el dengue? No hay vacuna disponible contra el dengue, por lo que si vivimos o vamos a viajar a una zona de riesgo la mejor prevención es evitar ser picados por mosquitos. Para eso: - Aplique repelente contra insectos en la piel expuesta. - Rocíe su ropa con repelentes ya que los mosquitos pueden picar a través de la ropa de tela fina. - Use camisas de manga larga y pantalones largos - Use mosquiteros en las camas si su habitación no tiene acondicionador de aire. Para protección adicional, rocíe el mosquitero con insecticida. - Rocíe insecticidas en su habitación antes de la hora de acostarse. 4. ¿Cuáles son las zonas de riesgo para enfermar de dengue? En Argentina el dengue se produce en los meses de calor, generalmente de noviembre a mayo, siendo las provincias de Salta, Jujuy, Formosa, Misiones y Corrientes las de mayor riesgo. 5. ¿Cómo puedo saber si tengo dengue? En la mayoría de los casos el dengue puede producir síntomas parecidos a una gripe pero, en algunos casos puede producir una enfermedad grave con hemorragias. Si ha viajado o vive en una zona donde se conocen casos de dengue y tiene fiebre alta, con intenso malestar general, dolor de cabeza y detrás de los ojos, y dolores de los músculos y articulaciones, consulte al Centro de Salud, y allí le dirán si es posible que se trate de dengue y qué debe hacer. 6. ¿Hay algún tratamiento para el dengue? No hay un tratamiento específico para la enfermedad, solo se realiza tratamiento de los síntomas Por eso es importante ante la sospecha concurrir al Centro de Salud, donde le indicarán al paciente las medidas adecuadas a cada caso. Evite tomar aspirina, porque puede favorecer las hemorragias. Tome Paracetamol en caso de dolor intenso o fiebre. Es muy importante utilizar mosquiteros donde se encuentra el paciente mientras tenga fiebre, para evitar que sea picado por mosquitos, y que de esa manera otros mosquitos se infecten y puedan contagiar a otra persona. Siga las recomendaciones que le ha indicado el equipo de salud, para eliminar los mosquitos de su casa. 7. ¿Qué puede hacer Ud.? Si controlamos la proliferación de los mosquitos, evitaremos la transmisión de la infección así que: - Revise su casa, y las zonas de los alrededores como jardines y quintas, en búsqueda de recipientes que puedan acumular agua estancada, y que no tenga ninguna utilidad. - Elimine el agua de los huecos de árboles, rocas, paredes, pozos, letrinas abandonadas, porejemplo rellene huecos de tapias y paredes donde pueda juntarse agua de lluvia. - Entierre todo tipo de basura como latas, cáscaras, llantas y demás recipientes u objetos que puedan almacenar agua. - Ordene los recipientes que puedan acumular agua, colóquelos boca abajo o colóqueles una tapa. - Mantenga tapados los tanques y recipientes que colectan agua o pueden recolectarla si llueve. - Cambie el agua de los floreros cada 3 días y frote las paredes del mismo. De ser posible, utilice productos alternativos en lugar de agua (geles, arena). - Cambie el agua cada 3 días y lave con esponja los bebederos de animales. - Mantenga limpias, cloradas o vacías las piletas de natación fuera de la temporada. - Mantenga los patios desmalezados y destapados los desagües de lluvia de los techos. - Hable con sus amigos y vecinos para informarlos acerca de las medidas para prevenir el dengue. Para más información: 0-800-222-1002

La popular frase de que el mundo es muy pequeño deja de ser sólo un dicho para ser realidad. ¿Qué es la teoría de los Seis grados de separación? Sí, así es. Según la teoría de los Seis grados de separación, cualquiera persona en la Tierra, puede estar conectado a otra a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cinco eslabones. En inglés se la llama small world effect, porque la sensación que produce es que el mundo es pequeño, muy pequeño. La hipótesis fue inicialmente propuesta en 1929 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una corta historia llamada Chains, según la cual, el número de conocidos crece exponencialmente con la cifra de enlaces en la cadena, y sólo un pequeña cantidad de vínculos son necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta en la población humana entera. En la década de 1950, Ithiel de Sola Pool, de MIT y Manfred Kochen, de IBM, se propusieron demostrar la teoría matemáticamente. Pero aunque eran capaces de enunciar la cuestión y luego de veinte años de intentarlo, no pudieron resolverlo. Años más tarde, en 1967, el psicólogo estadounidense Stanley Milgram ideó otra forma de probar estos seis grados de separación. El experimento del pequeño mundo de Milgram consistió en la selección al azar de varias personas del medio oeste estadounidense, para que enviaran tarjetas postales a un extraño situado en Massachusetts, (varios miles de kilómetros de distancia). Los remitentes conocían el nombre del destinatario, su ocupación y la localización aproximada. A ellos se les indicó que enviaran las tarjetas a una persona que conocieran (de forma directa) y que consideraran que fuera la que más probabilidades tendría de conocer al destinatario. Y así, repetir la cadena hasta que la carta llegase hasta las manos correctas. Para sorpresa de muchos, que imaginaban que la cadena se formaría con cientos de intermediarios, la carta llegó luego de entre cinco y siete intermediarios. En términos científicos, la teoría nunca fue considerada como válida y recibió varias críticas, pero sí inspiró una obra de teatro, una serie televisiva, una película, un libro, un juego online y también dio el nombre para una organización de caridad. Por ejemplo, el dramaturgo John Guare popularizó título una de sus obras en relación a esta teoría, y en 1993 se estrenó la película estadounidense, dirigida por Fred Schepisi, llamada Six degrees of separation. A su vez, Los Seis Grados de Separación se convirtieron en una idea bien aceptaba a partir del juego "The Oracle of Bacon at Virginia", que Brett Tjaden publicara en la web de la University of Virginia en 1996. Tjaden usó Internet Movie Database (IMDb) para documentar las conexiones entre diferentes actores. Ahora, con el auge de las redes sociales online, esta teoría volvió a tomar color. En Facebook, hay un grupo creado para demostrarla. Quien empezó con esta iniciativa dice que quiere ver si es posible “ponerse en contacto con cada persona en Facebook”. Siete pasos comprobados. En Agosto de este año, por medio de un estudio, Microsoft confirmó que sólo seis eslabones nos separan de Angelina Jolie o Barak Obama. Bueno, en realidad, según el gigante informático son más siete pasos que seis: 6,6. Para demostrarlo, la empresa de software utilizó 30 mil conversaciones electrónicas de 180 millones de usuarios de Messenger. El estudio, que usó datos de 2006, partió de la base que dos personas se conocían si habían intercambiado al menos un mensaje de texto. Los investigadores descubrieron que cualquier par de usuarios estaba interconectado por una media de 6,6 eslabones, aunque en algunos casos eran necesarios hasta 29 para relacionar a dos personas. En resumen y bien simple: la teoría de los seis grados de separación asegura que todos estamos conectados, como máximo, a través de seis personas y que la cantidad de conocidos crece de forma exponencial con el número de eslabones en la cadena. Datos aparte de ¨Seis grados de separación¨[/b] Fuente: Wikipedia Seis grados de separación es una teoría que intenta probar el dicho de "el mundo es un pañuelo", dicho de otro modo, que cualquiera en la Tierra puede estar conectado a cualquier otra persona del planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cinco intermediarios (conectando a ambas personas con sólo seis enlaces). La teoría fue inicialmente propuesta en 1929 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una corta historia llamada Chains. El concepto está basado en la idea que el número de conocidos crece exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y sólo un pequeño número de enlaces son necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta en la población humana entera. Historia n la década de los 50, Ithiel de Sola Pool (MIT) y Manfred Kochen (IBM) se propusieron demostrar la teoría matemáticamente. Aunque eran capaces de enunciar la cuestión "dado un conjunto de N personas, ¿cual es la probabilidad de que cada miembro de estos N estén conectados con otro miembro vía k1, k2, k3,..., kn enlaces?", después de veinte años todavía eran incapaces de resolver el problema a su propia satisfacción. En 1967, el psicólogo estadounidense Stanley Milgram ideó una nueva manera de probar la teoría, que él llamó "el problema del pequeño mundo". El experimento del mundo pequeño de Milgram consistió en la selección al azar de varias personas del medio oeste estadounidense, para que enviaran tarjetas postales a un extraño situado en Massachusetts, situado a varios miles de millas de distancia. Los remitentes conocían el nombre del destinatario, su ocupación y la localización aproximada. Se les indicó que enviaran el paquete a una persona que ellos conocieran directamente y que pensaran que fuera la que más probabilidades tendría, de todos sus amigos, de conocer directamente al destinatario. Esta persona tendría que hacer lo mismo y así sucesivamente hasta que el paquete fuera entregado personalmente a su destinatario final. Aunque los participantes esperaban que la cadena incluyera al menos cientos de intermediarios, la entrega de cada paquete solamente llevó, como promedio, entre cinco y siete intermediarios. Los descubrimientos de Milgram fueron publicados en "Psychology Today" e inspiraron la frase "seis grados de separación". El dramaturgo John Guare popularizó la frase cuando la escogió como título de su obra en 1990. Sin embargo, los descubrimientos de Milgram fueron criticados porque éstos estaban basados en el número de paquetes que alcanzaron el destinatario pretendido, que fueron sólo alrededor de un tercio del total de paquetes enviados. Además, muchos reclamaron que el experimento de Milgram era parcial en favor del éxito de la entrega de los paquetes seleccionando sus participantes de una lista de gente probablemente con ingresos por encima de lo normal, y por tanto no representativo de la persona media. Los seis grados de separación se convirtieron en una idea aceptada en la cultura popular después de que Brett C. Tjaden publicase un juego de ordenador en el sitio web de la University of Virginia basado en el problema del pequeño mundo. Tjaden usó la Internet Movie Database (IMDb) para documentar las conexiones entre diferentes actores. La Revista Time llamó a su sitio, "The Oracle of Bacon at Virginia" , uno de los "Diez Mejores Sitios Web de 1996". Programas similares se siguen usando hoy en clases de introducción de ciencias de la computación con la finalidad de ilustrar grafos y listas. Fuente

o Mortalidad de causa cardiovascular: 50% enfermedad coronaria (IAM); 52% muerte prehospitalaria. o Si la circulación y la respiración fueron interrumpidas x lo menos 4 minutos, no hay daño cerebral, si se administra R.C.P. y ABD; 10 minutos: daño cerebral irreversible. o En niños: RCP por un minuto y después accionar el sistema de emergencias médicas (SEM). Estado hemodinámico insuficiente: flujo sistólico insuficiente del VI. 1.Baja TA 2.Sudoroso 3.Deterioro de conciencia (no vigil) 4.Oliguria Retraso del tratamiento: o Desde el inicio de síntomas hasta su reconocimiento. o Durante la evaluación inicial y el traslado prehospitalario. o Durante la evaluación intrahospitalaria: puertas – datos (ECG) – decisiones – decisión de la droga. La Cadena de Supervivencia 1) Diagnóstico de situación: escena segura. 2) Diagnóstico consciencia: estímulo (dolor-verbal-movimiento)--> Respuesta: conciente respira / pulso. 3) Concepto ¨cadena de vida¨. ABCD PRIMARIO A Vía aérea permeable: permeabilizar la vías aéreas: Apertura vocal, elevar el mentón, hiperextensión cervical. B Respiración: proporcionar ventilación con presión positiva (MES--> M: mirar expansión de tórax; E: escuchar respiración; S: sentir respiración): + control de signos vitales, -> 2 ventilaciones, boca a boca, ->1 ventilación cada 5. C Circulación: hacer compresiones torácicas. PULSO periférico (radial – pedio) o central (carotídeo – femoral – humeral). Puslo -> 30 masajes/2 vent, 5 ciclos-> rechequeo. D Desfibrilación: hacer descargas ante FV o TV sin pulso. Resumen RCP en video (adulto) RCP Adultos link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=3gePCe7bYM4 RCP Lactantes link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=Ox8BPsjP2LQ

Por Adrián Paenza La medida del mundo. ¿Cómo medir el mundo? Los números son los únicos que nos pueden ayudar: a medir, contar, calcular, estimar, aproximar, evaluar. ¿Cuánto mide un niño? ¿Cuánto pesa una mujer? ¿Cuán alto es un edificio? ¿Cuántos litros de vino compro? ¿Cuánta nafta cargo? ¿Cuántos libros llevo a las vacaciones? ¿Qué talle de camisa usa? ¿Qué número de zapato? ¿Cuánto dura el viaje en tren? ¿Cuánto dinero cobra por mes? ¿Qué temperatura hay? ¿Cuántos minutos en el horno? ¿A qué velocidad va el auto? ¿Qué hora es? Y siguen las firmas... Quizá sea una obviedad, pero sin números, sin poder medir, contar, calcular, estimar, la vida sería imposible. O mejor dicho, sería como vivirla en la Edad de Piedra. Quiero, entonces, dar una “medida” del mundo hoy (*). Eso sí: antes de pelearse con las cifras, siga leyendo para tener una idea de lo que quiero contar. Después sí, si quiere, discútalas y enójese con ellas. Población mundial 6.791.511.711 Nacimientos este año 95.609.989 Nacimientos hoy 270.379 Muertes este año 41.775.033 Muertes hoy 118.189 Incremento de la población hoy 152.190 Países asociados a la ONU 192 Automóviles producidos este año 35.691.977 Bicicletas producidas este año 74.935.918 Computadoras vendidas este año 196.414.520 Libros nuevos publicados este año 690.019 Diarios que circularon hoy 388.356.809 Televisores vendidos hoy 408.443 Teléfonos celulares vendidos hoy 2.419.445 Dinero invertido en videojuegos hoy 86.235.708 Usuarios de Internet en el mundo 1.634.472.180 E-mails enviados hoy 149.733.606.480 Blogs actualizados hoy 616.235 Búsquedas usando Google hoy 820.875.857 Hectáreas de bosque perdido este año 7.734.097 Promedio de temperatura hoy en el mundo (Celsius) 14,565795802 Especies animales que se extinguieron este año 95.296 Kilómetros que la Tierra recorrió este año alrededor del Sol 645.088.226 Gente obesa en el mundo hoy 339.525.109 Gente que murió de hambre hoy 20.396 Gente sin acceso a agua potable 1.414.725.498 Muertes por enfermedades contagiosas este año 9.271.905 Muertes de niños menores de 5 años 7.580.399 Abortos este año 31.621.107 Abortos debidos a peligros de muerte de la madre 866.333 Muertes de madres en el parto 433.167 Gente infectada con HIV/sida 32.165.836 Muerte de gente infectada este año 1.401.297 Muertes causadas por cáncer este año 5.219.671 Muertes causadas por malaria este año 693.069 Cigarrillos fumados hoy 10.884.183.972 Muertes causadas por el cigarrillo este año 4.602.417 Muertes causadas por alcohol este año 1.236.697 Suicidios este año 736.387 Dinero gastado en drogas ilegales este año U$S 274.716.058.798 Muertes por accidentes de tránsito este año 872.837 Por supuesto, desde que yo escribí este artículo (el 8 de septiembre de 2009 alrededor de las 8 de la noche hora de Buenos Aires) hasta el momento en el que usted lo está leyendo, han pasado horas... muchas horas, días quizá. Por lo tanto, todos los números que figuran más arriba son no sólo aproximaciones sino que son inexactos. Yo lo sé tanto como usted. Pero lo interesante no es poder decir con precisión exactamente cuántas muertes o nacimientos hubo hoy, sino conocer el orden de magnitud de cada categoría. Es decir, para poder planificar cualquier política, hace falta saber que nacen por día unas 300 mil personas y mueren unas 100 mil. Ese dato es suficiente en términos macro. No importa si fueron 320 o 280 mil, pero seguro que no fueron 15 millones ni 10 mil. De eso se trata: de tener aproximaciones confiables. Es decir, conocer los datos con cierto grado de precisión permite hacer predicciones y establecer estrategias. Sí, ya sé: ¿cómo es posible que en el mundo se muera gente por tener hambre, madres que dan a luz o niños? O, ¿cómo es posible entender que haya gente que no tenga ni luz ni acceso al agua potable? Pero entender la magnitud de la brecha que hay entre los que sí tenemos y los que no tienen permite algo más que el dolor de estómago momentáneo: obliga a tomar conciencia de la tarea que tenemos por delante si queremos tener un mundo mejor, una sociedad más justa y con gente más solidaria. (*) Fuente: La organización “Real Time Statistics Project” (“Proyecto de Estadísticas en Tiempo Real”) está liderada por un equipo de investigadores y voluntarios cuyo objetivo es aportar estadísticas globales en forma tal que provoquen a la mente (sic) pero con la idea de hacerlo en tiempo real (o sea, “mientras” están sucediendo). Los datos son recolectados a partir de los organismos internacionales más confiables, que incluyen las Naciones Unidas, la Organización Mundial de la Salud, Unicef, etc. Si uno accede a la página web del proyecto (worldometers.info) –y lo invito a que lo haga porque vale la pena–, advierte que los números que yo utilicé acá van cambiando como cuando uno pone nafta en un auto y mira el surtidor. Esto obedece a algoritmos que procesan las últimas (y más creíbles) estadísticas disponibles, coordinadas al milisegundo de acuerdo con un reloj interno de los servidores que contienen la información.

La chocotorta, una "sexy papa" con más fans que Zulma Lobato, y un grupo que cree que las palomas planean dominar el mundo; todos tienen lugar en la red social, y miles de seguidores. Las redes sociales dan lugar para todos los gustos: desde paranoias urbanas y gastronomía amateur, a las frustraciones de las mujeres con los hombres. En particular Facebook , donde hay nada menos que cuatro millones de argentinos como usuarios. Acá, algunos de los grupos más insólitos: 1. “Un mes de vacaciones mínimo!! Terminemos con la farsa de los 15 días”. La premisa es simple: más vacaciones. Pero por si hacía falta aclarar, agregan una serie de puntos por los cuales dos semanas de receso son insuficientes: “Porque somos casi el único país que sólo tiene 15 días de vacaciones. Porque atenta contra la diversidad cultural. Porque es antieconómico viajar lejos por tan poco tiempo. Porque queremos el verano y también el invierno. Porque queremos trabajar para vivir y no vivir para trabajar. Porque NO alcanza. Porque está mal. Porque SI”. Nada menos que 74.218 personas piensan de la misma manera, al menos en Facebook. http://www.facebook.com/group.php?gid=6188421138&ref=search&sid=560036233.1722038582..1 2. “AAGP: Asociación Argentina de Gomas en Potencia”. Aunque sólo consta de 97 "gomas", la propuesta de este grupo conmueve por su sinceridad: “Juntar a todos los pavotes con énfasis que anden sueltos por las calles buscando pertenecer a algún grupo con personas de sus mismas características”. Para saber si se pertenece o no, la definición de GOMA es: “Persona que se desubica constantemente, lo que en la Grecia antigua se llamaba BOLUDAZO (323 A.C). Entre los GOMAS más famosos encontramos a un Matías Alé, Darío Lopilato, Daniel Gómez Rinaldi y el boludón que toca la guitarra en la propaganda de 7UP, entre otros”. http://www.facebook.com/group.php?gid=42763686628 3. “Culpo a Disney por mis altas expectativas con los hombres”. Página creada por y para las mujeres que no encuentran a su príncipe azul, porque se dieron cuenta de que no existen. Imperdible su muro con comentarios de mujeres sobre los hombres. Tiene 309.168 socias y contando. http://www.facebook.com/pages/Culpo-a-Disney-de-mis-altas-expectativas-en-cuanto-a-hombres/270368561208?ref=ts 4. “¿Puede esta SEXY PAPA tener más fans que Zulma Lobato?”. Es parte de lo que se podría llamar como los grupos de “anti-fans” de algún personaje. La premisa, que una sensual “sexy papa” semidesnuda (hay fotos incluso del novio) tenga más fans que la mediática travesti. Y lo logró: la papa, 17.125 fans. Zulma: 9.538. http://www.facebook.com/pages/Puede-esta-SEXY-PAPA-tener-mas-fans-que-Zulma-Lobato/352629544376?ref=ts 5.“Las palomas se hacen las boludas, pero planean conquistar el mundo”. Facebook da para todo, incluso para que 215.085 personas formen un grupo de paranoicos de las aves con testimonios reveladores como el de Adrián Dornell: “En Quilmes, BS.AS, hay un comando palomesco que tiene planes terribles, ya dominan a la tercera edad que dosiles las alimenta, porfavor agentes, se necesita urgente un escudron antichoque, por mi parte, doy por perdido a mi abuelo”. http://www.facebook.com/pages/Las-palomas-se-hacen-las-boludas-pero-traman-conquistar-el-mundo/43052162300?ref=ts 6. “¿Podrá esta uva tener más fans que Ricardo Fort?”. Otro grupo de los llamados de “anti-fans”. En este caso, buscan que una uva (sí, así de simple, una uva verde común) llegue a tener más fans que el famoso chocolatero. Hasta el momento, la fruta lleva 145.389 fans. http://www.facebook.com/pages/Podra-esta-Uva-tener-mas-fans-que-Ricardo-Fort/360874045019?ref=search&sid=560036233.1472052526..1 7. “Estaba vigilando! Lo vi todo! Primero se empezó a caer, y luego... se cayó” El caso de los Simpson en las redes sociales llegó al extremo de tener un Wikipedia propio, con denominaciones, personajes, lugares, etc. En Facebook, el grupo de la familia de Springfield tiene más de dos millones de fans. Pero es aún más llamativo el caso de grupos como “Estaba vigilando…” que, al igual que muchas otras, no está dedicado a los Simpson o a un personaje en sí, sino a una escena de un capítulo (en este caso, cuando Bart compra una fábrica abandonada y deja a Milhouse de vigilador). Esa escena tiene 281 fans. http://www.facebook.com/pages/Estaba-vigilando-Lo-vi-todo-Primero-se-empezo-a-caer-y-luego-se-cayo/111580965528887?ref=ts 8. “Yo también creo discusiones imaginarias en mi mente y gano siempre”. Si pensabas que eras el único, no es así. Hay 168.527 personas que también hablan consigo mismas, discuten, debaten. Incluso una persona del grupo, Alejandra Guevara, cuenta que un día se enojó con alguien y no le habló por diez días porque se estaba “dando un premio” en su imaginación y la interrumpieron. Si llegás a un acuerdo con vos mismo, podés unirte. http://www.facebook.com/pages/Yo-tambien-creo-discusiones-imaginarias-en-mi-mente-y-gano-siempre/48907652977?ref=ts 9. “Ned Flanders existe!”. No es una página de los Simpson, es una página dedicada a un hombre que tiene la particularidad de ser igual a Flanders. Hay 1.479 personas que lo encuentran parecido y se dan el gusto de escribir en el muro las clásicas frases del personaje. http://www.facebook.com/pages/Podra-esta-Uva-tener-mas-fans-que-Ricardo-Fort/360874045019?ref=search&sid=560036233.1472052526..1#!/pages/Ned-Flanders-EXISTE-VER-FOTO/106403739386935?ref=ts 10. “La Chocotorta”. Como tenía que ser, uno de los mejores inventos culinario de la cocina “amateur” argentina tiene su propia página con nada menos que 170 mil fans. Es uno de los grupos insólitos con mayor actividad: comparten recetas, debaten en foros y suben las fotos de sus chocotortas, algunas de mucha complejidad y que no tienen nada que envidiarle a la de una confitería. http://www.facebook.com/pages/Podra-esta-Uva-tener-mas-fans-que-Ricardo-Fort/360874045019?ref=search&sid=560036233.1472052526..1#!/pages/CHOCOTORTA/29247514422?ref=ts Fuente: http://www.minutouno.com.ar/minutouno/nota/127491-Losdiez-grupos-mas-insolitosde-Facebook/

Por Adrián Paenza El número Pi. Un número cargado de significados. ¿Qué es p? O en todo caso, ¿qué es “pi”? ¿Qué quiere decir? ¿Por qué se escribe así? (p).¿Por qué tanta reverencia y fama? Estoy seguro de que usted escuchó hablar muchas veces de p como un número y se debe haber preguntado (y se seguirá preguntando): ¿Qué número? ¿Cómo un número? ¿De qué hablan los que hablan de p? Y habrá seguido: los números que conocemos son los que usamos todos los días: 1, 2, 3, ..., 173, un millón, etc. O en todo caso, uno usa los números racionales (también llamados fracciones o quebrados) como ½, ¼, (2/3), (7/8), (5/3), etc, creo que usted me entiende. ¡Esos son los números! Por eso, otra vez insisto con la pregunta: ¿de qué hablan los que hablan de p? Para poder descubrir qué lo hace tan atractivo, por qué se llama así, por qué es un número, y si es un número –como todos dicen–, ¿por qué no es uno de los números que usamos todos los días? ¿Qué es lo que uno debería saber de p y no sabe? Venga conmigo. Suponga que ahora entramos juntos a un museo en donde p o pi está siendo exhibido como atracción principal. Lo que quiero hacer con usted es una suerte de visita guiada, de manera tal de poder descubrir y disfrutar de una de las maravillas del mundo, tanto como si estuviéramos juntos ante La Gioconda o el Guernica, o si escucháramos Aída o la Quinta Sinfonía de Beethoven. Acompáñeme. Para iniciar el trayecto, necesito que consigamos algunos objetos circulares. Por ejemplo, una moneda cualquiera, una lata de bebida gaseosa, un tarro de pintura, un plato, un vaso cilíndrico, una botella de cerveza, etc. Necesito también que tenga una cinta métrica, como las que usan los carpinteros o las modistas. Ahora, haga lo siguiente con cada objeto que consiguió: a) Mida el diámetro de cada objeto y anote en una tabla los resultados. b) Tome ahora la cinta métrica y enrósquela alrededor del objeto. Es decir, al hacer esto, usted está midiendo la circunferencia. Luego, anote los resultados. c) Por último, escriba en un papel los siguientes datos: en la primera columna, el objeto; en la segunda, el diámetro; en la tercera, la circunferencia que usted midió y, por último, en la cuarta columna, anote el siguiente cálculo: haga la cuenta entre lo que midió la circunferencia de ese objeto, dividido por el diámetro. Mire los resultados que tuvo, ¿puede sacar alguna conclusión? ¿Está sorprendida/o? ¿No le llama nada la atención? Seguramente, usted habrá advertido que hay algo que parece que está presente en todos los cálculos, algo así como una constante. En todo caso, pareciera que hay un número que se repite en todos los casos. ¿Será así? Antes de sacar más conclusiones, haga ahora un nuevo experimento: busque otros objetos circulares. Mídales el diámetro. Pensando en lo que dedujo más arriba, ¿se atreve a predecir cuánto mide la circunferencia? Acá le pido un favor: no siga leyendo. Es decir, usted haga lo que quiera, pero lo que creo que vale la pena es que haga las pruebas propuestas más arriba, hasta que se sienta satisfecha/o de que entendió. Por supuesto, más allá de predecir lo que tendría que pasar, la/lo invito, a que después corrobore que lo que usted predijo es cierto, y la única manera posible es midiendo. Una vez que lo haya hecho, podrá deducir si lo que conjeturó es válido o no. Ahora sí, un paso más: lo maravilloso es que no importa qué objeto circular usted elija, del tamaño de una naranja o el de todo el planeta, siempre, si uno mide la circunferencia y el diámetro y hace el cociente el número que resulta ¡es constante! Este número es el que se llama p. p ha enloquecido virtualmente a todos los que intentaron abordarlo durante miles de años. Y digo enloquecido en el sentido más fino y atractivo de la palabra. Muchísima gente a lo largo de la historia ha querido domarlo, conocerlo, develarle los misterios... y si bien se conocen de él muchísimas propiedades, todavía queda muchísimo por descubrir. Es que p tiene una fortaleza tremenda y una ubicuidad asombrosa. Se lo encuentra en los lugares más impensados, que parecen no tener ninguna relación entre sí y es totalmente impredecible. Para empezar, algunos datos. 1) Los primeros números del desarrollo decimal de p son: 3,14159... 2) p es un número irracional (en el sentido de que no es posible obtenerlo como cociente de dos números enteros). Este hecho lo probó Johann Lambert en 1761. 3) p es además, un número trascendente (una clase aún más privilegiada dentro de los irracionales)*. Esto lo demostró Ferdinand Lindemann en 1881. 4) Justamente, el hecho de que p sea trascendente hace imposible lograr la cuadratura del círculo. ¿Qué quiere decir esto? Esto dice que si usted tiene un círculo cualquiera, no es posible construir con regla y compás (no existe, ni podrá existir) un cuadrado cuya área sea igual a la del círculo. Estos dos hechos parecen desconectados, pero quien los junta es la propia matemática. 5) En 1647 aparece por primera vez en la literatura la letra griega p (que sería el equivalente de nuestra letra “p”) representando al número que nos ocupa. La introduce William Oughtred que usa otra letra del mismo alfabeto, nuestra letra “d”, junto con la p: p.d. Oughtred usó esa combinación para indicar el “perímetro-diámetro”. Sin embargo, el primero que usó la letra como símbolo para representar el número 3,14159..., fue William Jones en 1706, en Synopsis Palmariorum Matheseos. Y después, llegó Leonard Euler, el matemático alemán que la hizo popular para siempre. 6) El desarrollo del número p empieza así: 3,14159 26535... Durante muchísimos años, generaciones enteras se entretuvieron buscando la mejor manera de aproximar al número p como cociente de dos números enteros. Las que más trascendieron, y por lo tanto son las más conocidas, son: i. 22/7 = 3,1428 57142... (que coincide en los primeros dos decimales). ii. 333/106 = 3,14150 9433,,, (que coincide en los primeros cuatro decimales). iii. 355/113 = 3,1415929203... (en este caso, coinciden las primeras seis cifras decimales). 7) p tiene infinitas cifras decimales, que no se repiten, no siguen un patrón. A través de la historia, los matemáticos de todas las épocas le dedicaron mucho tiempo a tratar de determinarlas todas (o a predecirlas todas, como uno puede hacer con un número racional), por supuesto, sin éxito. 8) La Biblia** contiene dos referencias al número p y en ambas se menciona que es igual a 3. Sin embargo, los antiguos egipcios, árabes y hebreos solían darle a p (aunque no usaran el nombre) un valor que era un poco mayor que 3. 9) No lo dije hasta acá pero lo más conocido sobre el número involucra la fórmula para calcular el perímetro de una circunferencia de diámetro d Longitud = p x d Por otro lado, el área de un círculo de radio r se obtiene como: p x r² y el volumen de una esfera de radio r, se obtiene como: (4/3) p x r³ 10) Aunque parezca increíble, hay un día que se conoce con el nombre del “día del número p”. Esto sucede todos los 14 de marzo, ya que usando la notación inglesa, que escribe primero el mes y después el día, y si uno acepta al número 3,14 como aproximación de P, entonces, el 3/14 o el 3-14 significa 14 de marzo. Esto sucede desde el año 1988, cuando el físico Larry Show, conocido como el “Príncipe de Pi”, propuso instaurarlo y fue aceptado por una buena parte del mundo. 11) De todas formas, más allá de la curiosidad por tener la mayor cantidad de cifras decimales posibles, el astrónomo norteamericano Simon Newcomb aseguró que con diez de ellas sería suficiente para calcular la circunferencia de la Tierra con un error menor a un centímetro 12) La idea de que pi estaba ligado a circunferencias y círculos duró hasta el siglo XVII, cuando se empezaron a estudiar otras curvas (hipocicloides, catenarias, braquistócronas, por poner algunos ejemplos) y se descubrió que al calcular las áreas relacionadas con ellas involucraban también al número pi. 13) Y un poco más acá en el tiempo, pi termina su contrato de exclusividad con la geometría y aparece ligada a otras ramas de la matemática: números complejos, teoría de números, probabilidades y estadísticas, series numéricas. Por último, como uno no se va a pasar midiendo circunferencias y diámetros de objetos circulares para poder calcular p la/lo invito a recorrer un camino que conduce a p, y que no es necesariamente de los más conocidos. Eso sí: como la literatura que hay sobre el número p es tan vasta, cualquier cosa que yo escriba acá será como tirar una gota en el océano: no afectará –virtualmente– en nada el volumen. Pero eso no quiere decir que no nos cambie el volumen a usted y a mí. De hecho, como ambos sabemos poco de él, todo lo nuevo que incorporemos será atractivo y desafiante. Por eso es que la/lo invito a que recorramos juntos este camino. Acá va. Es un experimento que provee una aproximación de p que es espectacular. El método se conoce con el nombre de “El problema de la Aguja de Buffon”. Fue investigado en 1777 por el naturalista y matemático francés Comte Georges Louis de Buffon (1707-1788). Necesitamos algunos elementos (no muchos): consiga unos fósforos y sáqueles la cabeza o bien consiga palillos o escarbadientes o agujas para coser. En una hoja de papel, dibuje líneas paralelas (como si fueran renglones), separadas unas de otras al doble de la medida de las agujas o de los escarbadientes. Ahora, deje caer cada aguja sobre la hoja de papel, desde unos 30 centímetros de altura (aproximadamente). Cuente el número de agujas que o bien tocan o bien cruzan una de las líneas que usted dibujó. Y ahora, cuando terminó de soltar todos los agujas, haga el siguiente cálculo: “divida el número de agujas que tiró por la cantidad que o bien tocan o bien cruzan una de las líneas”. El número que obtenga es una aproximación al número (2/p). Naturalmente, cuantas más agujas intervengan en el experimento, mayor es la precisión con la que le permitirá calcular el valor de p ***. Notas: * Un número real se llama trascendente cuando no es la raíz de ningún polinomio con coeficientes enteros. Debido a esto, se sabe que p no puede ser escrito como ninguna combinación finita de números enteros y/o de sus raíces. ** La Biblia contiene dos referencias (Los Reyes 7:23 y Crónicas 4:2). En ambas el valor considerado era de 3 (como indica Wells, en el libro que publicó en 1986, “The Penguin Dictionary of Curious and interesting Numbers”) Tanto los egipcios como los babilonios le daban un valor de 22/7. Los chinos, en ese sentido, ofrecían una mejor aproximación, llegando hasta los seis decimales correctos (tal como aparece en la enciclopedia de Wolfram MathWorld, http://math world.wolfram.com) *** Para más información sobre Buffon y el método experimental propuesto: http://www.mste.uiuc.edu/ree se/buffon/buffon.html.

En la oficina hay que tomar medidas preventivas para evitar el contagio de la gripe H1N1 Tontería de tuning en un coche Dice: ¨Recuerda Sacudirla¨ Falta T! "cómo posar de esta forma" Puedes encontrar a Wally? Fuente:http://www.zycu.com/modules/myalbum/ + Internet

Pueden distinguir a la señora con una blusa rosita; o a un niño de la mano con su papá y dos hermanas peleando. Se ve muy dificil verdad!?

75335_7046986_n.jpg]