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Rutinas Gimnasio Dia 1 [Trabajaremos Pecho y Triceps] Bench Press 4 series - 8 repeticiones Decline Bench Press 3 Series - 8 Rep Dumbbell Flys 2 Series - 10 Rep Incline Bench Press 3 Series - 8 Rep Incline Dumbbell Flys 2 Series - 10 Rep Cable Tricep Extension With Rope 4 Series - 10 Rep Single Bench Dip 3 Series - 12 Rep Tricep Dips 3 Series - 8 Rep

¿Cómo empezar a hablar de sexo con nuestros hijos? (CNN) — Como la mayoría de los adolescentes, cuando crecía, tenía muchas preguntas acerca del sexo, pero en realidad no le quería preguntar a mis padres. No le quería preguntar nada a nadie. Traté de armar las cosas yo sola con lo que leía en los libros, veía en películas y en obras de teatro. No es que mis padres no hubieran contestado honestamente a mis preguntas. Siempre me decían que estaban bastante dispuestos a discutir el tema cuando quisiera. Aunque era un poco difícil para mí, llegó un momento en el que me sentí más cómoda. De hecho, cuando perdí mi virginidad sentí que debía honrar la honestidad de mi papá contándoselo. (Mi mamá y yo ya lo habíamos discutido antes de que pasara). Él dijo, "Ok. ¿Y estás usando algún anticonceptivo?". Le dije que sí. "Genial", dijo él. "Realmente no necesito saber más. Muchas gracias por decirme". Creo que él estaba orgulloso de que le hubiera contado la noticia pero slo con eso podía lidiar en ese momento. Y a pesar de que mi papá solia tener un comportamiento según el cual se comportaba algo obstinado, siempre he estado agradecida de que mis padres hayan sido tan claros conmigo de que el sexo era una parte de la vida, algo normal y maravilloso, y no era nada de lo que tuviera que sentirmeavergonzada. Como madre, pienso mucho en eso ahora. Nuestra hija está en secundaria y nuestro hijo mayor está en preparatoria. Como mis padres, tratamos de hacer todo lo posible para asegurarnos de que nos estemos comunicando con ellos de una manera franca y clara para que ellos sí escuchen lo que tenemos que decir. Aunque puede ser difícil. Ellos tienen acceso a la información de sexo de maneras en las que nosotros jamás lo tuvimos. Estamos compitiendo con muchas fuentes diferentes: twitter, textos, internet y la televisión, y todas influyen en la forma en que piensan y actúan. Es por eso que Let’s Talk Month en octubre, un esfuerzo de concientización anual que enfatiza la importancia de conversaciones acerca de sexo y relaciones entre padres y sus adolescentes, es extremadamente importante. Es una gran oportunidad para que los padres de jóvenes empiecen (o mejor aún, continúen) con una conversación significativa acerca de la sexualidad y las relaciones. Un nuevo estudio de Paternidad, las organizaciones Family Circle Magazine y el Centro para el Adolescente Latino y la Salud Familiar, de la Universidad de Nueva York, muestra que los padres están cada vez más cómodos para hablar con sus hijos de lo que los adolescentes lo están para hablar con sus padres, ¡así como yo! Pero aunque sea difícil empezar, vale tanto la pena hablar con los chicos, contestar sus preguntas acerca del sexo y ayudarles ha tomar decisiones inteligentes acerca de sus relaciones y su comportamiento. Y entre más hablas se hace más fácil. En mi hogar empezamos a hablar con nuestros hijos cuando eran jóvenes. Cuando inició su curiosidad por sus cuerpos y el por qué de las diferencias entre los niños y las niñas, surgieron oportunidades naturales para empezar un diálogo. Siempre enfatizamos que sus cuerpos eran privados y propios. Y aunque cada familia tiene sus propias opiniones al respecto, desde nuestras primeras conversaciones de sexualidad sentí que era importante enfatizarle tanto a mi hija como a mi hijo que el control natal es un deber, no una posibilidad. Los programas escolares acorde a su edad ayudan a reforzar las conversaciones que estamos teniendo en casa y ayudan a aumentar un nivel de comodidad cuando hablan con sus padres. La clase de educación sexual de mi hija a principios de la secundaria fue realmente increíble. Se pedía que cada estudiante escribiera anónimamente una pregunta en un papelito y ponerla en un sombrero durante cada reunión. Nada estaba fuera de los límites. Había preguntas como, "¿Puedes embarazarte si tienes sexo cuando estás teniendo tu periodo?". Ese tipo de anonimato —cuando se pone una pregunta que un adolescente realmente quiere hacer, pero simplemente está muy apenado para preguntársela directamente a un maestro o a sus padres— es muy importante para una persona joven. Y esa clase dio pie a muchas conversaciones e hicieron que nuestra hija se sintiera más cómoda hablando de estos temas con nosotros en casa. Nunca es muy temprano o muy tarde para empezar a tener estas conversaciones. Octubre es tan buen momento como cualquiera.

Las 10 enfermedades más raras Típico estas platicando con tu familia e inevitablemente llega el momento en que empiezan ahablar de enfermedades, un tema no muy agradable pero que nunca falta. Pues bien, ahora te presentamos 10 de las enfermedades más raras que te darán mucho de que hablar. 1) Ictiosis arlequín: Es una enfermedad genética rara de la piel caracterizada porescamas grandes y gruesas que aparecen en toda la piel, se hace evidente desde el nacimiento, los bebes nacen con los párpados volteados por lo que en lugar de ojos se observan los párpados totalmente rojos. Este padecimiento debe nombre al aspecto que tienen los recién nacidos con la enfermedad, que recuerda a un disfraz de arlequín. La ictiosis tipo Arlequín ocasiona trastornos respiratorios y dificultad para alimentarse. Por desgracia la mayoría de los pacientes fallecen poco después de nacer, aunque, existen casos excepcionales en donde la persona llega a la adolescencia, pero necesita de tratamientos especiales. 2) Ectrodactilia Una enfermedad hereditaria, conocida también como síndrome de Karsch-Neugebauer, es una deformidad de las extremidades en la que hay ausencia de partes o de dedos completos. Consecuentemente las manos o los pies asumen una forma como si fuesen pinzas de langosta. 3) Síndrome de Moebius Es una compleja anomalía congénita caracterizada por unafalta de expresión facial. Los pares craneales 6º (que controla el movimiento lateral del ojo y el párpado) y 7º (que controla los músculos de la expresión facial, de la lengua y de la sensación en la piel de los dedos y de las puntas de los pies) no se desarrollan completamente, lo cual causa la parálisis facial y del músculo del ojo. Además puede provocar: problemas para tragar y alimentarse, estrabismo (ojos cruzados), lengua pequeña y/o deformada, y con movimientos limitados, paladar hundido, babeo excesivo, dificultades del habla, problemas dentales. 4) Enfermedad de Munchmeyer Ciertos tejidos blandos se osifican, se convierten en hueso. Según estudios de la Universidad de Pensilvania la causa se halla en la activación de un gen (el ACVR1) mutado, que provoca la formación de tejido cartilaginoso u óseo en las zonas en las que se encuentra. No hay tratamiento ni medicación que sea 100% eficaz contra esta condición.El caso más conocido es de Harry Raymon Eastlack, cuyo cuerpo se osificó por completo, con excepción de los labios; antes de su muerte Harry hizo conocer su intención de donar su cuerpo a la ciencia, con la esperanza de que su muerte pueda ayudar a encontrar una cura a esta poco entendida y particularmente cruel enfermedad. 5) Progeria Causado por una mutación genética, este trastorno provoca elenvejecimiento prematuro. Los niños pierden su cabello, presentan arrugas y daños en las arterias. El promedio de vida en niños enfermos es de 13 años, pero puede estar entre 7-27 años, aunque la supervivencia más allá de la adolescencia es inusual. Más: Progeria: La enfermedad que convierte a los niños en viejos 6) Cola vestigial Una cola, eso es, compuesta de tejido conectivo, músculos, vasos sanguíneos, nervios, piel, vértebras y cartílago. Apenasse conocen unos 100 casos en el mundo, la cola humana más larga de la que se tenga registro pertenecía a un muchacho de doce años en la entonces Indochina Francesa, y medía 229 mm. 7) Hermafroditismo En el vientre materno se fusionan dos cigotos (resultado de la unión del óvulo y el espermatozoide de sexos diferentes). Al nacer el producto tiene genitales mixtos más o menos desarrollados. Raramente se ha constatado en humanos la capacidad de producir óvulos y espermatozoides al mismo tiempo, ya que normalmente uno de los dos tipos no se desarrolla correctamente. Se trata, en todos los casos de condiciones patológicas, por ello eltérmino más correcto para referirse a una persona con estas condiciones es intersexual. 8 ) Gemelo parásito “Fetus in fetu”. En la fase temprana de un embarazo gemelaruno de los fetos se aloja en el cuerpo del otro (casi siempre en el abdomen) a la manera de un parásito. Cuando el bebe huésped nace, es necesario extirparle el producto. Esto puede llegar a ocurrir en 1 de 500,000 nacimientos. Suele diagnosticarse en la infancia pero se han reportados casos en que llegar a encontrarse en adultos. Más: Insólito – Nace una niña con 8 extremidades en la India. 9) Hipertricosis También llamada síndrome del hombre lobo, se debe a una mutación genética. Quienes padecen esta enfermedad estáncubiertos completamente, a excepción de las palmas de las manos y de los pies, por un vello lanugo largo (el lanugo es el pelo blanquecino y fino, parecido a la pelusa, que aparece en los recién nacidos, y que desaparece en los primeros meses del nacimiento) que crece durante toda su vida. La hipertricosis se transfiere de padres a hijos únicamente por el cromosoma Y. 10) Insensibilidad congénita al dolor El individuo que padece esta enfermedad es totalmente normal al tacto y a la sensibilidad al frío, al calor, a la presión y a los cosquilleos. Sin embargo, no huye ante los estímulos dolorosos porque no los siente, y en consecuencia puede producirse daño (amputaciones, quemaduras…). Suelen morir más jóvenes por traumatismos y lesiones varias, por lo que deben estar bajo supervisión en edades tempranas para que no se autolesionen. Y ¿tú que dices?, ¿conoces alguna otra enfermedad rara?.

Memoria RAM tipo RIMM Como apoyo a la comprensión del tema, te ofrecemos una animación sobre el funcionamiento interno de una memoria RAM: Figura 1. Animación de funcionamiento interno de una memoria RAM 1) La celda de memoria se carga de una corriente eléctrica alta cuándo indica el valor 1. 2) La celda de memoria se carga de una corriente eléctrica baja cuándo indica el valor 0. 3) Al apagar la computadora, las cargas desaparecen y por ello toda la información se pierde. 4) Este tipo de celdas tienen un fenómeno de recarga constante ya que tienden a descargarse, independientemente si la celda almacena un 0 ó un 1, esto se le llama "refrescar la memoria", solo sucede en memorias RAM y ello las vuelve relativamente lentas. Definición de memoria tipo RIMM RIMM proviene de ("Rambus In line Memory Module", lo que traducido significa módulo de memoria de línea con bus integrado (este nombre es debido a que incorpora su propio bus de datos, direcciones y control de gran velocidad en la propia tarjeta de memoria): son un tipo de memorias RAM del tipo RDRAM ("Rambus Dynamic Random Access Memory": es decir, también están basadas en almacenamiento por medio de capacitores), que integran circuitos integrados y en uno de sus lados tienen las terminaciones, que sirven para ser insertadas dentro de las ranuras especiales para memoria de la tarjeta principal (Motherboard). También se les denomina DIMM tipo RIMM, debido a que cuentan con conectores físicamente independientes por ambas caras como el primer estándar DIMM. Se buscaba que fueran el estándar que reemplazaría a las memorias RAM tipo DIMM ("Dual In line Memory Module". Las memorias RIMM fueron reemplazadas por las memorias RAM tipo DDR ("Double Data Rate" las cuáles eran más económicas. Figura 2. Memoria RAM tipo RIMM, marca Samsung®, modelo PC800, 184 terminales, chips RDRAM, capacidad 256 MB, con ECC. Características generales de la memoria RIMM + Este tipo de memorias siempre deben ir por pares, no funcionan si se coloca solamente un módulo de memoria. + Todos las memorias RIMM cuentan con 184 terminales. + Cuentan con 2 muescas centrales en el conector, para que al insertarlas, no haya riesgo de colocarlas de manera incorrecta. + La memoria RIMM permite el manejo de 16 bits. + Tiene una placa metálica sobre los chips de memoria, debido a que estos tienden a calentarse mucho y esta placa actúa como disipador de calor. + Como requisito para el uso del RIMM es que todas las ranuras asignadas para ellas estén ocupadas. Partes que componen la memoria RIMM Los componentes internos están cubiertos por una placa metálica que actúa como disipador de calor: Figura 3. Esquema externo de una memoria RAM tipo RIMM 1.- Disipador: es una placa metálica que cubre la tarjeta plástica y los chips, ya que tienden a sobrecalentarse y de este modo absorbe el calor y lo transmite al ambiente. 2.- Conector (184 terminales): base de la memoria que se inserta en la ranura especial para memoria RIMM. 3.- Muescas: son 2 hendiduras características de la memoria RIMM y que indican la posición correcta dentro de la ranura de memoria. Lista 1. Partes externas y funciones de una memoria RIMM. Conectores - terminales para la ranura Solo hay una versión física: Conector RIMM 184 terminales Conector de la memoria Ranura de la tarjeta principal (viene por pares)

Unidades De Medida Empleadas En Informatica Las unidades de medida en Informática a veces pueden resultar algo confusas. Vamos a tratar de aclarar algunos conceptos viendo a que se refieren. Podemos agrupar estas medidas en tres grupos: Almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Almacenamiento: Con estas unidades medimos la capacidad de guardar información de un elemento de nuestro PC. Los medios de almacenamiento pueden ser muy diferentes (ver tutorial sobre Medios de almacenamiento.). Precisamente es en este tipo de medidas donde se puede crear una mayor confusión. La unidad básica en Informática es el bit. Un bit o Binary Digit es un dígito en sistema binario (0 o 1) con el que se forma toda la información. Evidentemente esta unidad es demasiado pequeña para poder contener una información diferente a una dualidad (abierto/cerrado, si/no), por lo que se emplea un conjunto de bits (en español el plural de bit NO es bites, sino bits). Para poder almacenar una información más detallado se emplea como unidad básica el byte u octeto, que es un conjunto de 8 bits. Con esto podemos representar hasta un total de 256 combinaciones diferentes por cada byte. Aquí hay que especificar un punto. Hay una diferencia entre octeto y byte. Mientras que un octeto tiene siempre 8 bits un byte no siempre es así, y si bien normalmente si que tiene 8 bits, puede tener entre 6 y 9 bits. Precisamente el estar basado en octetos y no en el sistema internacional de medidas hace que las subsiguientes medidas no tengan un escalonamiento basado el este sistema (el SI o sistema internacional de medidas). Veamos los más utilizados: byte.- Formado normalmente por un octeto (8 bits), aunque pueden ser entre 6 y 9 bits. La progresión de esta medida es del tipo B=Ax2, siendo esta del tipo 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512. Se pueden usar capacidades intermedias, pero siempre basadas en esta progresión y siendo mezcla de ellas (24 bytes=16+8). Kilobyte (K o KB).- Aunque se utilizan las acepciones utilizadas en el SI, un Kilobyte no son 1.000 bytes. Debido a lo anteriormente expuesto, un KB (Kilobyte) son 1.024 bytes. Debido al mal uso de este prefijo (Kilo, proveniente del griego, que significa mil), se está utilizando cada vez más el término definido por el IEC (Comisión Internacional de Electrónica) Kibi o KiB para designar esta unidad. Megabyte (MB).- El MB es la unidad de capacidad más utilizada en Informática. Un MB NO son 1.000 KB, sino 1.024 KB, por lo que un MB son 1.048.576 bytes. Al igual que ocurre con el KB, dado el mal uso del término, cada vez se está empleando más el término MiB. Gigabyte (GB).- Un GB son 1.024 MB (o MiB), por lo tanto 1.048.576 KB. Cada vez se emplea más el término Gibibyte o GiB. Llegados a este punto en el que las diferencias si que son grandes, hay que tener muy en cuenta (sobre todo en las capacidades de los discos duros) que es lo que realmente estamos comprando. Algunos fabricantes utilizan el termino GB refiriéndose no a 1.024 MB, sino a 1.000 MB (SI), lo que representa una pérdida de capacidad en la compra. Otros fabricantes si que están ya utilizando el término GiB. Para que nos hagamos un poco la idea de la diferencia entre ambos, un disco duro de 250 GB (SI) en realidad tiene 232.50 GiB. Terabyte (TB).- Aunque es aun una medida poco utilizada, pronto nos tendremos que acostumbrar a ella, ya que por poner un ejemplo la capacidad de los discos duros ya se está aproximando a esta medida. Un Terabyte son 1.024 GB. Aunque poco utilizada aun, al igual que en los casos anteriores se está empezando a utilizar la acepción Tebibyte Existen unas medidas superiores, como el Petabyte, Exabyte, Zettabyte o el Yottabite, que podemos calcular multiplicando por 1.024 la medida anterior. Estas medidas muy probablemente no lleguen a utilizarse con estos nombre, sino por los nuevos designados por el IEC. En el círculo, indicación de la capacidad del disco, tanto en GB como en bytes. Procesamiento Frecuencia de Transmision La velocidad de procesamiento de un procesador se mide en megahercios. Un megahercio es igual a un millón de hercios. Un hercio (o herzio o herz) es una unidad de frecuencia que equivale a un ciclo o repetición de un evento por segundo. Esto, en palabras simples, significa que un procesador que trabaje a una velocidad de 500 megahercios es capaz de repetir 500 millones de ciclos por segundo. En la actualidad, dada la gran velocidad de los procesadores, la unidad más frecuente es el gigahercio, que corresponde a 1.000 millones de hercios por segundo. Sobre esto hay que aclarar un concepto. Si bien en teoría a mayor frecuencia de reloj (más megahercios) su supone una mayor velocidad de procesamiento, eso es solo cierto a medias, ya que en la velocidad de un equipo no solo depende de la capacidad de procesamiento del procesador. Estas unidades de medida se utilizan también para medir la frecuencia de comunicación entre los diferentes elementos del ordenador. En la imagen, dentro del círculo, frecuencia del procesador, expresada en GHz. Velocidad Transmision De Datos En el caso de definir las velocidades de transmisión se suele usar como base el bit, y más concretamente el bit por segundo, o bps Los múltiplos de estos si que utilizan el SI o Sistema Internacional de medidas. Los más utilizados sin el Kilobit, Megabit y Gigabit, siempre expresado en el término por segundo (ps). Las abreviaturas se diferencian de los términos de almacenamiento en que se expresan con b minúscula. Estas abreviaturas son: Kbps.- = 1.000 bits por segundo. Mbps.- = 1.000 Kbits por segundo. Gbps.- = 1.000 Mbits por segundo. En este sentido hay que tener en cuenta que las velocidades que en la mayoría de las ocasiones se muestran en Internet están expresadas en KB/s (Kilobyte por segundo), lo que realmente supone que nos dice la cantidad de bytes (unidad de almacenamiento) que hemos recibido en un segundo, NO la velocidad de trasmisión. Podemos calcular esa velocidad de transmisión (para pasarla a Kbps o Kilobits por segundo) simplemente multiplicando el dato que se nos muestra por 8, por lo que una trasmisión que se nos indica como de 308 KB/s corresponde a una velocidad de transmisión de 2.464 Kbps, a lo que es lo mismo, 2.64 Mbps. Esta conversión nos es muy útil para comprobar la velocidad real de nuestra línea ADSL, por ejemplo, ya que la velocidad de esta si que se expresa en Kbps o en Mbps. En esta imagen podemos ver la velocidad de transferencia, expresada en KB/s (Kilobytes por segundo). En la imagen superior podemos ver un ejemplo de lo anteriormente comentado. Se muestra una velocidad de transferencia de 331 KB/s, lo que corresponde (multiplicando este dato por 8) a una velocidad de transmisión de 2.648 Kbps, o lo que es lo mismo, 2.65 Mbps (Megabits por segundo).

Quitar programas del inicio de Windows 7 Eliminar programas del arranque de Windows 7 En la mayoría de ocasiones, cuando llevamos tiempo con un sistema operativo y tras instalar multitud de aplicaciones, vemos como Windows tarda más de lo normal en acabar de iniciar. Generalmente, esto suele asociarse a la cantidad de aplicaciones y complementos que el sistema debe de cargar en su inicio, traduciéndose a un incremento del tiempo de carga total del sistema operativo. Existen formas de optimizar la velocidad de inicio de Windows 7, y eso es precisamente lo que vamos a aprender hoy. Es decir, vamos a ver cómo quitar programas del inicio de Windows 7 para que de esa forma, el sistema termine de cargarse antes, por no hablar de la liberación de recursos que obtendremos, al eliminar los procesos activos de dichos programas. link: http://www.youtube.com/watch?v=RFc4JQ9X0EI&feature=player_embedded En primer lugar, hemos de ir al menú inicio e introducir el comando MSCONFIG en el cuadro de ejecuciones, o directamente pulsar la tecla Windows + R y escribir ahí el comando. En la ventana que aparece, deberemos de pulsar sobre la pestaña INICIO DE WINDOWS, y veremos un listado de todas las aplicaciones y complementos que Windows 7 carga cuando es iniciado. Es importante identificar cada uno de los programas antes de quitarlos, pues en algunos casos se trata de programas relacionados con elementos de hardware, antivirus, etc. y en otros casos sólo serán aplicaciones independientes que no repercuten en el funcionamiento de Windows 7 como por ejemplo: Skype, Messenger, reproductores multimedia, etc. Una vez que hemos localizado aquellos programas que no queremos cargar junto al arranque de Windows 7, ya sea porque no los usamos habitualmente o porque detectemos actividades sospechosas, sólo tendremos que desmarcar la casilla de la izquierda correspondiente en cada uno de ellos y pulsar sobre Aplicar. Una vez que aceptamos el cambio de configuración, Windows 7 nos pedirá reiniciar para que se guarden los cambios e iniciar el sistema de nuevo, pero esta vez sin que se ejecuten esos programas que ralentizaban el arranque de Windows 7.

Cómo decorar cualquier jabón [ Paso a Paso ] Manualidad relajante como tallar jabón hay pocas, pues trabajamos en contacto con aromas deliciosos y es realmente entretenido. Esta semana en Arte en casa con Shimi los invito a aprender a hacer jabones con formas para regalar. Verán que es muy sencillo tallar estas florcitas y además no necesitarán de muchos materiales, tan solo jabón y un cuchillo. Jabones tallados con forma de flor Disfruté mucho esta semana tallando estos jabones con forma de flor. Una tarde me senté junto a la estufa a leña, tomé un jaboncito y estuve ensimismada hasta altas horas de la noche, gozando del aroma que se desprendía del jabón y con la forma que se iba formando. Al otro día tomé otro jabón para hacer otra florcita, luego una hoja, y así continué toda la semana, tallando y regalando jaboncitos. ¡He encontrado una de mis manualidades preferidas! Ahora voy a compartir con ustedes este trabajo para aprender a tallar una florcita sencilla, junto con algunos trucos para tallar jabón que he aprendido en esta corta experiencia, además de algunos consejos de artesanos que he leído y he puesto en práctica. Cómo tallar flores en jabones Materiales: Jabón de tocador Cuchillo Paso a paso: Comienza cortando un papel con forma redonda para usar como molde para la parte central de la flor. Colócalo en el centro de la pastilla y marca su contorno con la punta del cuchillo. Luego profundiza la marca que has hecho. Mientras vas ahondando en la forma redonda, comienza a redondear la parte central. Marca las líneas de los pétalos y el contorno de la flor. Y raspa el jabón de a poco para quitar el excedente. Voy a darles un consejo. Al tallar el jabón siempre debemos raspar con mucho cuidado. Si tenemos un cuchillo bien afilado podemos cortar trozos muy pequeñitos, pero la clave para que el tallado quede prolijo es ir despacio y tener mucha paciencia. Para que el raspado no quede marcado, lo mejor es, en lo posible, deslizar el cuchillo a lo largo, en el sentido de la veta del jabón. Sigue quitando el jabón que queda fuera de la flor y alisando la superficie con el cuchillo. Puedes dejar la pastilla en su tamaño normal o cortarla en forma oval como el jaboncito naranja. Si quieres hacer el jabón redondeado, corta el jabón de a poco, en trozos pequeñitos, y luego ráspalo para emparejar el corte. Corta la pastilla de jabón del otro lado para que la forma quede simétrica. De esta forma tienes listo el jabón con forma de flor. Espero que te haya gustado esta manualidad tanto como a mi. Mis jaboncitos los he regalado, esta es una manualidad ideal para hacer un regalo; a todos les gustan los jabones perfumados y un jabón tallado a mano con cariño es un obsequio muy especial. Si haces los jabones tallados con florcitas, no dejes de contarnos qué tal te ha ido y darnos tus consejos para hacer mejor esta manualidad, puedes hacer cualquier forma.

Hazlo tú mismo: un cabecero de patchwork Aunque hoy en día en muchos dormitorios ya se prescinde del cabecero yo confieso que a mi me sigue gustando. Hay infinidad de tipos de cabeceros, de todos los materiales, de todas las formas y colores, siempre podremos encontrar uno que encaje con nuestro estilo, que sea compatible en cuestión de espacio y que no nos desbarate el presupuesto, hay incluso opciones para hacerlo por nosotros mismos. Por ejemplo para los amantes del patchwork el cabecero de la foto puede ser una interesante opción. No es muy complicado de hacer y puede quedar ideal en algunas habitaciones, yo personalmente lo veo perfecto para un dormitorio juvenil de chica con la cama de madera blanca… aunque por supuesto cada uno lo puede poner en la habitación de su elección. Además se le puede cambiar mucho el aspecto en función de las telas elegidas, son ellas las que marcan finalmente su estilo. Para la elaboración del cabecero necesitamos tela, madera y espuma. Cada una de las piezas que vemos en la foto se hace por separado, es decir, hay que cortar la madera en cuadrados, sobre cada cuadrado colocar un trozo de espuma del mismo tamaño y forrar con tela del color de nuestra elección. Podemos pegar o grapar para asegurar y después colocamos todos los cuadrados sobre una misma base para configurar el cabecero en su conjunto. Podemos comprar las telas o aprovechar retales sobrantes que tengamos por casa, la mezcla se puede hacer con tantas telas distintas como deseemos y elegiremos los colores en función del resto de tonos que decoren la habitación y de lo que más nos guste a nosotros. A mi me gusta la idea, aunque por ejemplo no coincido en la elección de telas que han hecho para el cabecero de la foto, yo elegiría tonos más llamativos y algunos oscuros para conseguir un resultado más intenso.

¿Por qué hay niños que nacen con dientes? No es algo muy frecuente; pero, no debemos asustarnos ante el hecho de que hay niños recién nacidos que nacen ya con algún diente -incluso, pueden nacer con dos dientes de leche. Lo normal es que tarden más en aparecer. En Reino Unido, pasó un caso curioso: el de un bebé, que a las dos semanas de nacer ya tenía dos molares, lo que le provocaba molestias a la madre, a la hora de dar el pecho, hecho que sorprendió a los médicos, pues sucedió tres semanas antes de los normal. Los médicos han explicado que los dientes de leche se empiezan a formar durante la tercera semana de vida intrauterina, de forma que, cuando el niño nace ya posee dentro de sus huesos maxilares los brotes necesarios para que 20 dientes conformen la estructura dentaria de “leche”. Y, también, las células diferenciadas que crearán los 32 dientes definitivos, ya de adultos. Lo cierto es que al consultar al especialista, este nos explica que no es extraño que un niño nazca con uno o dos dientes, a los que se conoce como “dientes natales”. No hay una causa que lo justifique. Los médicos piensan que puede ser por herencia genética, por una hipovitaminosis o por algún síndrome. El único problema es que pueden provocar molestias, o incomodidades, a la hora de dar el pecho. HISTORIA Y SIGNIFICADO SOCIAL Los dientes natales y neonatales han sido observados y registrados desde fuentes muy antiguas, tales como las inscripciones cuneiformes encontradas en Nineveh ( 59 BC ). Las supersticiones y el folklore concernientes a estos dientes han variado, desde creer que estos niños estaban favorecidos excepcionalmente por Dios a creer que eran unos magos, y en algunos países del este de Europa se tomaban como una premonición diabólica. Se dice que Luis XIV , Ricardo III , Napoleón , el Cardenal Mazarino , Mirabeau , Zoroaster , Haannibal y el Cardenal Richelieu nacieron con estos dientes. En Polonia, Africa, Indonesia y China tales niños han sido considerados como monstruos o signados por el infortunios. (Zhu y King, 1995).