Holmes91

Hi Taringueros !!!! Hoy les quiero compartir 15 misterios y curiosidades muy interesantes para mi gusto. Y además les dejo algunas cosas como bonus que seguro no las sabían. Espero que les guste.1) Los brazos de la Venus de MiloLa Venus de Milo (siglo II a.C.), está considerada como la escultura clásica realizada en mármol más conocida del mundo antiguo. Mide 2,05 m de altura y representa a Afrodita (Venus en la mitología romana), la diosa griega del amor y la belleza.En 1820 y cerca de Paleo Castro —la principal población de la isla de Melos (llamada también Milo)— fue encontrada esta estatua partida en dos pedazos por un campesino llamado Yourgos mientras trabajaba la tierra. Admirado por su belleza la escondió de las autoridades y la conservó en su casa durante algún tiempo, rechazando cuantas ofertas y reclamaciores recibía.Un oficial naval francés, Jules Dumont, reconoció su valor y arregló su compra con las autoridades turcas en nombe del embajador francés en Turquía, el Marqués de Riviere.Tras unas tareas de reparación, la estatua fue presentada al rey Luis XVIII, que la entregó al museo del Louvre, donde todavía se expone al público.Al menos esta es la versión oficial, aunque se afirma en algunos relatos —no totalmente comprobados— que los conciudadanos de Yourgos decidieron regalársela al príncipe turco Morousi, que gobernaba entonces la isla en representación de pachá otomano. En el momento en que iban a embarcarla con destino al palacio del príncipe, los componentes de una expedición francesa, que habían intentado en varias ocasiones adquirir la venus, les sorprendieron, entablándose una pelea por la posesión de la misma. e dice que en el curso de la reyerta la estatua se golpeó contra el suelo del embarcadero rompiéndose los dos brazos. Los franceses se hicieron con el trofeo sin reparar en ello y más tarde arreglaron la compra con las autoridades turcas.Según este relato, los brazos fueron recogidos por los turcos y permanecen enterrados en paradero desconocido.La falta de brazos ha disparado la imaginación y unos la ven con los brazos reposando a ambos lados del cuerpo, otros sujetando un espejo y un peine y los más con la mano derecha sobre el pliegue de la túnica y la izquierda sujetando una manzana (melos, en griego).2) TAFIOFOBIA: MIEDO A SER ENTERRADO VIVOSe define como un persistente, anormal y injustificado miedo a ser enterrado vivo, o bien a los cementerios.El término proviene del griego “tafo” (tumba) y “phobos” (miedo). Por extensión, se utiliza el término para el miedo a las tumbas, pero más generalmente se refiere al miedo morboso a ser enterrado prematuramente. Quienes padecen esta fobia temen ser colocados en la tumba mientras aún estén con vida, como resultado de haber sido declarados muertos por error.Antes de la llegada de la medicina moderna, este miedo no era completamente irracional. A través de la historia ha habido numerosos casos de personas a las que accidentalmente se enterró vivas. El siglo XVIII ha visto el desarrollo de la resucitación boca a boca y las crudas técnicas de defibrilación para revivir personas consideradas muertas, y la Royal Humane Society había sido formada como la Sociedad para la Recuperación de Perosnas Aparentemente Muertas. Según un artículo de Wikipedia, en 1896, un director norteamericano de funerales, T.M. Montgomery, reportó que “cerca el 2% de los exhumados eran sin duda víctimas de la animación suspendida”.Ha habido muchas leyendas urbanas sobre personas accidentalmente enterradas vivas. Las leyendas incluyen elementos tales como alguien que entre en estado de sopor o de coma, sólo para levantarse años después y morir nuevamente una muerte terrible. Otra leyenda cuenta de ataúdes abiertos que muestran un cadáver con una larga barba, o cadáveres con las manos alzadas y las palmas dadas vuelta hacia arriba. Es de notarse la leyenda sobre el entierro prematuro de Ann Hill Carter Lee, la difunta esposa de Henry Lee III.La literatura halló terreno fértil en explorar el miedo natural a ser enterrado vivo. Una de las historias de horror de Edgar Allan Poe, “El entierro prematuro”, es acerca de una persona que sufre tafiofobia. Otros relatos de Poe sobre el entierro prematuro son “La caída de la casa Usher” y “El tonel del Amontillado”.El miedo a ser enterrado vivo fue elaborado con el propósito de que todos aquellos que pudieran sustentarlo hicieran toda clase de arreglos para que se les construya un “ataúd de seguridad”, para asegurarse que esto se evitaría (por ejemplo, con tapas de vidrio para poder observar, sogas con campanas para pedir auxilio, tuberías de aire para poder sobrevivir hasta ser rescatado).3) EL MISTERIO DEL PASO DE DYATLOVEn enero 1959 un grupo de experimentados esquiadores rusos del Instituto Politécnico Ural, emprendió una aventura hacia la cordillera montañosa de los Urales. Durante el viaje, el 28 de enero, Yury Yudin enfermó por el clima y permaneció reposando en Vizhai, el último pueblo antes de la montaña. A pesar de la pérdida de un miembro, el líder del grupo, Igor Dyatlov, decidió continuar con el viaje y así cruzar el paso de la montaña Kholat Syakl, ubicada en los montes Urales.Cuando Yury se despidió de Igor, este le dijo que regresaría un poco después de la fecha prevista el 12 de Febrero. El brusco clima obligó al grupo a desviarse de su curso, para formar un campamento donde esperaría que las condiciones mejoren.Los diarios encontrados hasta ese momento muestran que los excursionistas montaron el campamento el 2 de febrero, donde decían que el grupo disfrutaba de su estadía en una pendiente de los Urales, actualizaban sus cuadernos y tomaban fotografías con regularidad.Misteriosamente durante la media noche los aventureros salieron de sus tiendas de campaña a toda prisa, dejando a un lado sus esquís, raciones y abrigos, para enfrentarse a una temperatura de -30º Celsius vistiendo solamente sus prendas para dormir. En esas condiciones los viajeros se adentraron en una zona boscosa donde no tenían oportunidad de sobrevivir.Días después los padres de los jóvenes se preocuparon por su tardanza y el 20 de febrero de 1959 enviaron un grupo de rescate que halló una inquietante y extraña escena. Después de la investigación, los confundidos oficiales cerraron el caso de los alpinistas muertos como archivo secreto, cuyas víctimas perecieron por una fuerza desconocida. Hoy por hoy de desconoce con exactitud que pudo obligar a estos expertos alpinistas a tener tanto miedo que prefirieron la muerte congelados al peligro al que se enfretaron aquella noche.4) EL NUMERO DE MOVIL MALDITODesde hace 10 años, el número '0888 888 888', de Mobitel, parece haber traído la tragedia a aquellos que lo han tenido en su poder, tanto es así que la policía búlgara ha decidido suspenderlo, no obstante, desde la compañía no han querido hacer ningún comentario.El primero en caer en desgracia tras serle asignado este número de teléfono fue el ex director general de Mobitel, Vladimir Grashnov, quien en 2001 fallecía de cáncer a la edad de 48 años; si bien a su muerte siguieron numerosos rumores que apuntaban a que en realidad había sido envenenado por un rival de negocios. Al morir Grashnov, el número fue reasignado al jefe de la mafia búlgara, Dimitrov Konstantin. Poco tiempo después (en 2003), Konstantin moría asesinado en un viaje a Holanda para vigilar sus redes de narcotráfico. Contaba con 31 años, según la web del 'Daily Mail'. El número, de nuevo sin propietario, fue a parar al teléfono del empresario Konstantin Dishliev, que no corrió mejor suerte y fue asesinado a tiros en un restaurante indio en Sofía, Bulgaria. Cabe decir que la inmobiliaria Dishliev había llevado a cabo secretamente una operación masiva de tráfico de cocaína antes del asesinato.5) LOS NIÑOS VERDES DE WOOLPITEn algún momento del siglo XII, durante el caótico reinado del rey Esteban de Blois, algo extraño sucedió en el pueblo de Woolpit, en Suffolk. Durante la época de la cosecha, mientras los segadores trabajaban en los campos, dos niños salieron de unos pozos que se usaban para cazar los lobos. Los niños, un hermano y una hermana, vestían ropas de extraños colores, pero lo que hacía realmente especiales era el color de su piel: verde.Al parecer, los niños vagaron durante unos minutos un tanto desconcertados hasta que fueron descubiertos por los segadores. Rápidamente los llevaron a la ciudad donde rápidamente una multitud se congregó en torno a ellos que les empezaron a interrogar. Los niños respondían, pero nadie era capaz de entender aquel idioma extraño en que hablaban.Más tarde, los niños fueron llevados ante Sir Richard de Calne, en Wikes. Un terrateniente que gozaba de una cierta autoridad en la zona. Ante él, no dejaron de llorar. Durante varios días los niños rechazaron toda la comida que se les ofrecía, aunque era evidente que estaban más que hambrientos. Finalmente, les dieron de comer unos guisantes crudos que los niños que devoraron rápidamente. Durante varios meses, los guisantes se convirtieron su única comida, hasta que fueron capaces de empezar a comer pan y otros alimentos.El niño, que parecía ser el menor de los dos, cayó enfermo y murió cuando aún no había pasado ni un año de su llegada al pueblo. La niña tuvo más suerte, creció fuerte y pasó el resto de su vida en la zona. Con el tiempo, el color verde fue desapareciendo de su piel y su aspecto pasó a ser similar al del resto de la gente normal. Se adaptó a la nueva vida y fue bautizada, aunque su conducta durante fue un tanto lasciva y libertina. Durante unos años, sirvió en la casa de Sir Richard hasta que se casó con un hombre de King’s Lynn en Norfolk.Cuando aprendió inglés empezó a responder a las frecuentes preguntas que le hacían sobre su origen. Sus respuestas siempre fueron bastante vagas y no hicieron sino aumentar el misterio. Según su versión, venían de un lugar llamado la Tierra de San Martín, donde no había sol, sólo un crepúsculo permanente, y donde todos los habitantes eran como ellos, verdes. La niña fue incapaz de indicar el lugar exacto donde se encontraba esa Tierra de San Martín, aunque dijo que desde ella se podía ver otra tierra mucho más luminosa, al otro lado de un “río importante”.Según su versión, el día que aparecieron en Woolpit, ella y su hermano habían estado siguiendo los rebaños de su padre y se habían adentrado en una caverna, donde oyeron el sonido de campanas. Atraídos por ese “delicioso” sonido, recorrieron la caverna durante un buen rato hasta que llegaron a una salida diferente de por la que habían entrado. Al salir, la luz del sol les cegó inmediatamente, tampoco encontraron habitual la temperatura del aire. Según afirmaba la niña, aturdidos un poco por todo, caminaron sin rumbo hasta que el ruido de los segadores les asustó e intentaron volver a la cueva, aunque fueron incapaces de encontrar su entrada y acabaron siendo atrapados.Las únicas informaciones de la época de que se disponen sobre la historia provienen del Chronicom Anglicarum de Ralph de Coggeshall, sexto abad de la abadía de Coggeshall muerto en 1128. Casi al mismo tiempo, otro monje llamado William de Newburgh (1136-1198) , que vivía recluido en un monasterio en Yorkshire, también recogió el hecho en su Historia Rerum Anglicarum. Se cree que Ralph viajó por East Anglia a finales del siglo XII, y la tradición dice que oyó de la historia a través de Sir Richard Calne. William por su parte, probablemente se enteró de la historia a través de viajeros que se habrían alojado en su monasterio.La aparición de la historia en dos crónicas de la época no debe ser tomada como una prueba absoluta de su autenticidad. El propio William de Newburgh afirma en su crónica que él mismo dudó durante un buen tiempo de la veracidad de la historia, aunque finalmente el gran número de testigos, de gran solvencia, además, le acabó convenciendo. Hay que tener en cuenta que las crónicas medievales, además de describir acontecimientos políticos y religiosos, también suelen incluir muchos milagros y maravillas que no serían aceptadas hoy en día, pero que eran ampliamente creídas en su tiempo, incluso por las clases más educadas.Por otro lado, el hecho de que la historia de los niños no aparezca en la Anglo-Saxon Chronicle, crónica sobre la historia de Inglaterra hasta la muerte del rey Esteban en 1154, y que incluye muchas de las “maravillas” populares de su época, podría ser otro argumento para indicar que la historia es simplemente una leyenda. Aunque en este caso, también podría ser que fuera cierta, pero que realmente no ocurrió durante el reinado de ese rey, sino durante el de Enrique II.En cualquier caso, incluso siendo cierta, es muy probable que la historia se hubiera ido haciendo más grande a medida que se contaba. Por ejemplo, para cuando llegó a oídos de William en Yorkshire los niños eran definitivamente verdes, mientras que Ralph de Coggeshall escribió que estaban “teñidos de verde”.Han sido varias las teorías que han intentado explicar el enigma de los niños y su color. Entre las más aventuradas, era inevitable debido al color de su piel, la que afirma que los niños serían extraterrestres llegados de su planeta a la Tierra por algún error. Según otra versión, dentro de la misma categoría, no habrían venido de tan lejos, sino de un mundo secreto que se esconde en las entrañas de la Tierra.Entre las teorías más realistas está la que ha identificado la misteriosa Tierra de San Martín con el cercano pueblo de Fornham Saint Martin, que se encuentra a unos 13km de Woolpit, mucho más lejos de lo que mayoría de los aldeanos del Woolpit del siglo XII hubieran viajado nunca. Según esta teoría, el dialecto o acento de los niños hubiera podido ser suficientemente diferente para resultar irreconocible. Sin embargo, por muy grandes que fueran las diferencias de acento, parece exagerado que los habitantes de Woolpit no fueran capaces ni siquiera de reconocer la lengua, y muchos menos Sir Richard Calen.Otra posible explicación, esta propuesta por Paul Harris en 1998, es que los niños fueran de padres flamencos. Durante el siglo XII, la parte oriental de Inglaterra había recibido una importante ola de inmigración proveniente de Flandes, pero después del ascenso al poder del rey Enrique II, esos inmigrantes fueron perseguidos. En 1173 muchos de ellos fueron asesinados cerca de Bury Saint Edmunds, no muy lejos de los pueblos de Fornham. Harris sugiere, también, que los niños podrían ser de la aldea de Fornham Saint Martin, donde había existido un importante asentamiento de flamencos dedicados a diferentes oficios textiles que podían haber tenido acceso a una gran variedad de tintes.Los niños podían haber huido de su pueblo escapando de una matanza y habrían acabado vagando ocultos por los bosques hasta llegar a Woolpit. Desorientados, confusos y vistiendo a la manera flamenca, podían tener una pinta bastante extraña para las gentes de Woolpit. Esta explicación tiene sus complicaciones, también. Si bien es cierto que cuando Enrique II ascendió al poder decidió expulsar a los mercenarios flamencos que habían servido al rey Esteban, esta medida no afectó a los mercaderes ni a los tejedores flamencos que habían vivido en Inglaterra desde hacía generaciones.Así que, por un lado, de ser flamencos, lo más probable es que hubieran sido hijos de algún mercenario, pero, por otro, no era muy habitual que los mercenarios viajaran acompañados por sus familias.Tampoco parece probable que si los niños hubieran sido flamencos, Richard de Calne no hubiera sido capaz de reconocer su lengua. Muy probablemente, ya fuera defendiendo su propiedad como terrateniente o cumpliendo con sus deberes con la corona, Richard habría luchado contra los flamencos. Resulta bastante razonable creer entonces que incluso aunque no fuera capaz de hablar o entender el flamenco, sí que hubiera sido capaz de reconocerlo.El color de los niños podría ser explicado por un tipo de anemia provocado por una dieta deficiente llamada clorosis, y que es también conocida como la “enfermedad verde” por el tono verdoso que adquiere la piel de los que la padecen. Esta explicación encajaría bastante bien con la hipótesis de que eran niños huidos. Ya que de ser así, si hubieran pasado una temporada más o menos larga escondiéndose y huyendo, es más que probable que hubieran estado malnutridos.Una última explicación, tal vez la más sencilla, para el color y para la procedencia de los niños, es que jamás existieron, sino que todo es simplemente una leyenda. Son varias los autores que afirman que la historia contiene muchos aspectos propios de creencias y cuentos populares. Por ejemplo, el hecho de provenir de un mundo subterráneo o simplemente recordar haber caminado a lo largo de un largo túnel, podría estar relacionado con los antiguos conceptos de muerte y vida después de la muerte.De hecho, los túneles secretos y los pasajes subterráneos son de por sí muy frecuentes en mitos y leyendas. O los guisantes, que son considerados tradicionalmente la comida de los muertos. El mismo color verde es un color que es a menudo asociado con lo sobrenatural, ya sea con extraterrestres, gnomos o duendecillos.Se conoce otra historia similar a la de los niños verdes de Woolpit que tuvo lugar el año 1887 en España, concretamente en el pueblo catalán de Banjos. La historia, que parece ser que fue recogida por primera vez por Jacques Bergier en sus Extraterrestres en la Historia, es prácticamente la misma, unos agricultores encuentran dos niños extraños llorando a la entrada de una cueva. Los niños también hablan un idioma extraño, que ni los habitantes del pueblo ni los expertos venidos de Barcelona son capaces de entender.Finalmente, los niños son entregados al alcalde del pueblo, Ricardo de Calno, nombre sospechosamente similar al de Richard de Calne. Los niños de Banjos tampoco comen nada durante días, finalmente, también, acaban comiendo los mismo, guisantes.La única diferencia es que los niños de Banjos tienen los ojos achinados, por lo demás su aspecto es idéntico al de sus colegas ingleses. De hecho, toda la historia parece simplemente una versión importada de la de Woolpit, y de hecho parece no tener ningún fundamento, el mismo pueblo de Banjos parece que ni siquiera existe.6) OVNIS EN LA BIBLIAEl escritor suizo Erich Von Daniken, fue el impulsor de la teoría de que en épocas pretéritas, un grupo de visitantes provenientes del espacio exterior, se aparearon con nuestros ancestros para crear una raza de inteligencia superior. La existencia de obras de una mejestuosidad inigualable, como las pirámides de Egipto o los moais de la isla de Pascua, pueden inducirnos a creer que tal vez Von Daniken tenía razón.En su libro titulado: “Chariots of the Gods” - (Carros de los Dioses) - 1968, Daniken describe un pasado en el que las visitas de éstos seres extraterrestres era muy frecuente. Esta obra popularizó la creencia de que la raza humana moderna desiende de los cosmonautas preistóricos.En el marco de ésta teoría se han investigado monumentos, esculturas, pinturas y otras obras, entre ellas la Esfinge de Giza, las pirámides de Egipto y los moais de la isla de Pascua; Pero sin lugar a dudas, el elemento más estudiado, en la búsqueda de vida fuera de los confines de nuestro planeta ha sido la sagrada escritura. Encontrando evidencia que podría proporcionar mayor fuerza a ésta teoría.La Biblia, ha sido examinada por muchos ufólogos con el objetivo de encontrar pistas que permitan afirmar la existencia de vida extraterrestre. A continuación expondremos algunas de éstas posibles evidencias:Existen dos personajes bíblicos que fueron arrebatados y llevados al cielo, y que nunca más regresaron: el patriarca Henoc (Génesis 5,18-24) y el profeta Elías (2 reyes 2, 1-13). Mucho se ha especulado sobre estas misteriosas desapariciones. Incluso, en el caso de Elías, se afirma que fue raptado al cielo por “un carro de fuego con caballos de fuego”. La pregunta que surge es: ¿Estarán señalando la presencia de un ovni?También el profeta Ezequiel contempló en el cielo un extraño carro con cuatro seres. Estos, aunque tenían forma humana, poseían cuatro alas cada uno y cuatro caras: de hombre, de león, de toro y de águila. De en medio de ellos salían brasas incandescentes, fuegos y relámpagos (Ezequiel 1,5-23). Ahora bien ¿Que fue lo que exactamente vio Ezequiel? Para el que leyó o conoce sobre la Biblia la respuesta es fácil; el poder de Dios es representado siempre en el Antiguo Testamento por imágenes de carros de guerra como por ejemplo en el Salmo 68,18. Por eso se cuenta que un día el profeta Eliseo, que estaba en problemas, rezó pidiendo la protección de Dios y este le mando miles de caballos y carros de fuego para que lo defendieran (reyes 6,17).O sea que hablar de carros de fuego no se referiría a los ovnis, sino que sería una metáfora del poder divino de Dios. La imagen fue elegida sólo por el hecho de que el carro de guerra era una de las armas mas temibles y poderosas de la antigüedad. Y los cuatro seres que vio Ezequiel, sobre los que se asentaba el carro de fuego, son un simbolismo (el número 4 representa en la Biblia todo el universo, los 4 cuatro puntos cardinales), y significa que el carro de Dios esta asentado sobre todo el mundo, en los 4 extremos de la Tierra.El ovni más inquietante que se halla en la Biblia es la llamada estrella de Belén, aquella luz que guió a los misteriosos reyes magos a Jesús. ¿Fue realmente un objeto volador no identificado o el signo inequívoco del nacimiento del Mesías?.7) LA FOSA DE LAS MARIANASLas fosas oceánicas son sectores deprimidos bajo el mar donde la profundidad de las aguas es mucho mayor. En este sentido la Fosa de las Marianas es la más recóndita conocida hasta el momento. Se encuentra en el Océano Pacífico, al este de las 14 Islas Marianas (11 “21 ‘de latitud norte y 142″ 12′ de longitud este), cerca de Japón. Tiene un tamaño que impresiona, su longitud es de 2550 y posee aproximadamente 70 kilómetros de ancho, se disemina de forma arqueada en dirección noreste-suroeste y según afirman los entendidos la misma se originó por un proceso de subducción.El colosal agujero oceánico carece de iluminación y la presión reinante por la cantidad insondable de agua que lo llena es 1.000 veces mayor que la de la tierra, aproximadamente 110.000 kilopascales.Esta peculiaridad de la naturaleza tiene un sector denominado el Abismo Challenger , el que posee nada más ni nada menos que 11034 metros de profundidad.Los primeros seres humanos que pudieron realizar una exploración por la zona eran tripulantes de la fragata de la Marina Real Británica el Challenger, por el año 1951 haciendo uso de ecolocalización estimaron que la fosa poseía 11012 metros de profundidad. Pero recién en 1960 buzos especializados descendieron un tramo usando el batiscafo “Trieste” creado por Auguste Piccard y capitaneado por su hijo James. Con este aparato pudieron evitar las consecuencias de la presión y determinaron que el fondo de la fosa se encontraba a 11034 metros de la superficie.En un principio se creía que nada vivía allí pero luego los científicos descubrieron una especie de calamar gigante del género Architeuthis, tiempo después exploradores japoneses dieron con más de 200 formas de vida unicelulares, entre ellas plancton, bacterias y variadas especies abisales hasta entonces desconocidas para el mundo, que se desarrollaban en el barro de las profundidades de la fosa.El descubrimiento se realizó mediante el submarino no tripulado Kaiko que recolectó muestras ubicadas a 10.896 metros de profundidad, se estima que los organismos descubiertos tendrían una formación de seis millones de años de antigüedad lo que da a pensar que se trata de restos de la vida prehistórica del planeta.La profundidad de la fosa es extremadamente fría, pero posee ventilaciones hidrotermales gracias a la difusión de las placas tectónicas que emiten sulfuro de hidrógeno y diversos minerales, que a su vez forman parte de la cadena alimenticia de las especies que habitan en este abismo. Algunos ejemplares de la fauna que transitan por este abismo son el rape, un extraño pez que utiliza la bioluminiscencia para atraer a sus presas como diversas clases de cangrejos que se suman a su población.La Fosa de las Marianas es uno de los sitios más enigmáticos del planeta al cual ningún ser humano pudo acceder sino mediante el uso de tecnologías, ya que las condiciones reinantes hacen imposible una exploración de este tipo. Por lo que se estima que este agujero, casi sin fondo, encierra millones de secretos que quizás algún día serán develados.Pero por el momento permanecen a salvo, intactos y resguardados en las profundidades del océano.8) EL YETIEl Yeti o abominable hombre de las nieves es un ser legendario de la mitología de Tíbet y Nepal. Es considerado un críptido en la Criptozoología e interpretado como un simio gigante emparentado con el Big Foot norteamericano. Ante la ausencia total de pruebas, sólo se cuentan con relatos que lo describen como un simio gigante bípedo que se cree está localizado en las zonas boscosas de la cordillera del Himalaya.Quienes reconocen su existencia lo consideran un pariente lejano del orangután y descendiente del Ramapithecus que habitó en esta cordillera hace millones de años; y que por las características que presentaría el yeti, posiblemente esté emparentado con el Pie Grande y el Wendigo. Sin embargo, no existen pruebas concluyentes de la existencia de este primate. Incluso otras investigaciones relacionan al Yeti con los osos..En algunos monasterios de Nepal se conservan restos supuestamente pertenecientes al Yeti, pero que posteriormente se ha demostrado pertenecen a un tipo de cabra local. Por otra parte es muy dudosa la existencia de simios de semejante tamaño.Según otros autores, como el paleontólogo Juan Luis Arsuaga, los primates en general y los simios en particular sólo viven en lugares donde existen frutas todo el año, es decir, en las zonas tropicales. Además no hay primates en las estepas, ni en los pinares mediterráneos, ni en los bosques de coníferas.link: http://www.youtube.com/watch?v=CMHU9XqfW40&feature=player_embeddedEn el año 2008, un grupo de investigación japonés encabezado por el científico Yoshiteru Takashi, líder del proyecto Yeti nipón, recorrió durante 42 días la región de alta montaña Dhaulagiri IV dejando constancia de haber fotografiado huellas de unos 20 cm de longitud del escurridizo primate. Takashi asegura que volverá a Nepal y al Tibet durante los próximos años y no dejará el proyecto hasta que su grupo obtenga pruebas fehacientes de la existencia del ser legendario más buscado del planeta.9) LAS CATACUMBAS DE PARISLas Catacumbas de París son uno de los lugares más curiosos y bellos del mundo para los amantes de lo macabro. Uno de los "cementerios" más famosos de París. Fué en el año 1786 cuando se tuvo la genial idea de trasladar los huesos del poco higiénico cementerio de Les Halles, aprovechando las canteras excavadas en la época galorromana a 20 metros de profundidad en la base de tres colinas: Montparnasse, Montrouge y Montsorius.Su nombre oficial es "Les carrières de Paris", en francés, pero vulgarmente son conocidas como "las catacumbas".Durante 15 meses se trasladaron millones de huesos de multitud de cementerios, en carruajes y cruzando la ciudad de noche. Fueron depositados sin ningún tipo de intención "artistica", amontonados, hasta que el Inspector General de Canteras, decidió colocar los huesos de la parte delantera en forma de muralla, dandole el aspecto que tienen hoy en dia, con una placa identificando la procedencia de los restos y pequeños altares con epitafios en latín que adornan el camino.Los millones de huesos de las catacumbas han sido testigos de multitud de acontecimientos, desde la fiesta organizada por Carlos X antes de la revolución, pasando por refugio de la resistencia francesa en la Segunda Guerra Mundial, ó, más recientemente, por ritos satánicos, motivo por el cual han sido cerradas y sólo abiertas al público como si se tratase de un monumento más al servicio de los turistas.En la actualidad los huesos están acomodados en forma de "muralla", decisión tomada por el Inspector General de Canteras en aquel entonces, donde se pueden encontrar placas identificando la procedencia de los huesos e incluso pequeños altares conteniendo epitafios en latín.link: http://www.youtube.com/watch?v=bElIDgAFaiM&feature=player_embeddedDe los más de 300 kilómetros de galerías, sólo hay abiertas al público menos de 1 kilómetro. Sin embargo, existen entradas secretas a lo largo de París, lo que permite ingresar a las catacumbas por medio de las alcantarillas, el metro, etc. En raras ocasiones las personas hacen uso de estos accesos para entrar en ellas.Es común escuchar voces fantasmales provenientes de otros grupos que se sumergen ilegalmente en las catacumbas. También es posible encontrar tramos con más de un metro de agua, entre túneles estrechos no aptos para claustrofóbicos.Un lugar tan inhóspito, es por supuesto el lugar para "criaturas extrañas". Por supuesto, es normal toparse con otros amantes de las catacumbas, más conocidos como cataphiles. Existen cámaras que ofician como puntos de encuentros de cataphiles, en donde se puede conversar y contar un breve recreo con intercambio de experiencias e historias en las catacumbas antes de proseguir.10) EL FANTASMA DEL PARLAMENTO ANDALUZEl edificio donde hoy se ubica la sede del Parlamento Andaluz, hasta 1972 tenía otro uso; era conocido como El Hospital de las Cinco Llagas o también de la Sangre.El Hospital, con capacidad para atender a 3000 enfermos, fue entregado a las monjas de la Orden de la Caridad, allá por 1540 hasta la Desamortización de Mendizábal que pasó a la Diputación de Sevilla quien también asumió las ayudas asistenciales y la beneficencia, hasta su cesión a la Junta de Andalucía.Hacia 1734 ó 1738, se tiene constancia histórica de la existencia de una monja de la orden, llamada Sor Úrsula, que destacaba por su carácter inflexible y especial dureza con los pacientes.La monja, que falleció víctima de una enfermedad contraída en el propio hospital a mediados de ese mismo siglo no fue precisamente llorada por los enfermos ni por el resto de personal del hospital. Tras su muerte, comenzó a manifestarse el fantasma; una monja que recorre el hospital vestida con un hábito antiguo y con un manojo de llaves en la cintura, y a partir de ahí, comienza la leyenda. La vestimenta de las hermanas de la Caridad en el siglo XVIII coincide punto por punto con lo manifestado por los testigos que han visto al fantasma, tanto en tiempos pasados como en la época contemporánea.Existen gran cantidad de testimonios de personas que tanto antes, como ahora, han visto al fantasma: antiguos enfermos, personal sanitario, seguridad del edificio, personal de mantenimiento, personal de asistencia parlamentaria e incluso los mismos políticos del Parlamento.El Hospital, cierra sus puertas en 1972 y permanece deshabitado hasta que en 1982, la Diputación de Sevilla lo cede a la Junta de Andalucía que toma la decisión de trasladar la sede del Parlamento Andaluz. En 1984, comienzan las obras de remodelación del edificio para habilitarlo como Parlamento. La mayoría de trabajadores han visto o sentido el fantasma, no era extraño ver pasear a una monja vestida de forma antigua, oír quejidos y lamentos, llantos, olores de éter y antisépticos, puertas que se abrían y cerraban solas, llantos de bebés, oleadas de frío impresionantes, etc., muchos dejaron sus puestos de trabajo, otros aguantaron como pudieron, alguno quiso pensar que eran imaginaciones y aguantó, al final necesitó los servicios de psicólogos para recuperarse.En la actualidad, los sucesos siguen, el grupo de seguridad se niega a efectuar las rondas solos por determinadas salas y pasillos argumentando que no es seguro psicológicamente, que en el edificio suceden cosas muy extrañas, tales como la aparición de la conocida monja, puertas que se cierran y se abren solas, ruidos extraños, fuertes olores a desinfectante sanitario, u oleadas de frío tremendo. Otro tanto sucede con el servicio de limpieza: siempre van, al menos, parejas.11) LA MALDICION DE LOS KENNEDYDesde el asesinato del presidente John F. Kennedy en 1963, los abortos naturales de su esposa Jacqueline Kennedy, hasta el trágico accidente aéreo que le quitó la vida a su hijo John F. Kennedy Jr. y su esposa Carolyn Bessette Kennedy, muchos aseguran que llevar el codiciado apellido es una maldición más que una bendición.John F. KennedyJohn F. Kennedy fue asesinado el 22 de noviembre de 1963 en Dallas, Texas. Casualmente ese mismo día era el aniversario de la muerte de su bisabuelo, Patrick Kennedy, quien falleció en 1858.Jacqueline KennedyDesde que contrajo matrimonio con John F. Kennedy en 1953, Jacqueline Kennedy Onassis sufrió de varios trágicos sucesos; dos abortos, haber presenciado el asesinato de su esposo en 1963, hasta su diagnóstico de linfoma maligno, un tipo de cáncer, en 1994, muriendo ese mismo año.Rose KennedyConsiderado uno de los casos trágicos más extraños en la familia Kennedy, a Rosemary Kennedy se le hizo un diagnóstico incorrecto de retraso mental y fue intervenida quirúrgicamente con una lobotomía, una delicada operación en el cerebro que aparentemente le causó más problemas de salud. La cirugía la condenó a un centro siquiátrico por el resto de su vida, muriendo en el 2005. Recientes estudios indican que Rose Kennedy simplemente sufría de depresión.Joseph P. Kennedy Jr.Joseph P. Kennedy Jr., perdió la vida en 1944 en una misión aérea sobre Inglaterra durante la Segunda Guerra Mundial. Joseph solamente tenía 29 años de edad.Edward 'Ted' KennedyEn 1964 el Senador Edward Kennedy estuvo involucrado en un accidente aéreo en el que murió su asistente pero él logró ser rescatado no sin antes haber sufrido de varias costillas rotas, un pulmón colapsado y hemorragia interna. En el 2008, a los 76 años de edad, el Senador fue diagnosticado con un tumor cerebral y se encuentra recibiendo tratamiento.Edward Kennedy, Jr.A los 12 años de edad, el hijo del Senador Ted Kennedy, Edward Kennedy Jr., sufrió de un cáncer de hueso en una pierna, que luego tuvo que se amputada en 1973. Treinta y cinco años después, su padre Ted Kennedy, es diagnosticado con un tumor cerebral.Michael KennedyMichael Kennedy, que junto a su hermano el legislador Joseph Kennedy, eran hijos del Senador Robert F. Kennedy, murió a los 39 años de edad esquiando en un resort de Aspen, Colorado en 1997.John F. Kennedy, Jr. y Carolyn BessetteTres años después de haber contraído matrimonio en 1996, la pareja pereció en un accidente aéreo cuando volaban en una avioneta hacia Martha's Vineyard, el 16 de julio de 1999.Robert F. KennedyHermano de John y Ted Kennedy, el Senador Robert F. Kennedy fue asesinado a los 43 años de edad durante un tiroteo en Los Angeles en 1968, justo después de haber ganado las primarias presidenciales del partido Demócrata en California.12) COMO REDUCEN LAS CABEZAS LOS JIBAROSEl pueblo de los Shuar, más conocido por el nombre de Jíbaros (nombre dado por los españoles) es originario del altiplano ecuatoriano, en las fuentes del Amazonas, al norte del río Marañón y entre las cuencas del río Pastaza y el río Chinchipe.Si por algo son realmente conocidos y temidos, es por la capacidad que tienen de reducir las cabezas de sus enemigos.De cada victoria, el gran guerrero conserva un testimonio: una cabeza cortada y luego reducida. Esta costumbre no tiene por único objeto hacer alarde de trofeos de guerra, pretende que el espíritu del muerto, el muisak, no vuelva para vengarse del asesino.Por ello, el guerrero que mató a un enemigo debe llevar a cabo un complejo ritual, destinado a encerrar el alma del muerto en su propia cabeza, cuidadosamente reducida, llamada tsantsa. La preparación de la cabeza dura varios días y las operaciones materiales se alternan con las ceremonias mágicas.El proceso es el siguiente:Lo primero es, obviamente, cortar la cabeza al enemigo.Con un cuchillo se hace un corte desde la nuca al cuello, se tira de la piel y se desprende del cráneo. Se desecha el cerebro, ojos y demás partes blandas, además de todos los huesos.Se mete en agua hirviendo a la que se añade jugo de liana y otras hojas, lo que evita que se caiga el pelo. Se mantiene durante unos quince minutos aproximadamente; más tiempo la ablanda demasiado y es difícil impedir que no se pudra.Se saca del agua (con un tamaño aproximado de la mitad del original) y se pone a secar.Se raspa la piel por dentro para quitar restos de carne y evitar el mal olor y la putrefacción y se frota por dentro y por fuera con aceite de carapa.Después se cose el corte de la nuca, los ojos y la boca, de manera que queda como una bolsa, en la que se echa una piedra del tamaño de un puño o el volumen equivalente en arena caliente.Se cuelga sobre el fuego para desecarla poco a poco con el humo a la vez que se le va dando forma al cuero con una piedra caliente. En este proceso la cabeza acaba de reducirse.Una vez seca la cabeza se vacia la arena y se tiñe la piel de negro.Luego se introduce un cordón de algodón por un agujero practicado en la parte superior de la misma y se asegura en la abertura del cuello con un nudo o un palito atravesado.13) MARY TOFT. LA MUJER QUE PARIA CONEJOSA principios del siglo XVIII, Inglaterra era un lugar bastante llamativo. Su Rey se negaba a aprender a hablar en inglés y cientos de charlatanes y encantadores recorrían sus caminos vendiendo infinidad de panaceas y leyendas extravagantes. Semejante panorama es el que nos hace entender por qué Mary Toft tuvo tanto éxito en su charada.Mary era una chica como cualquier otra, la diferencia, en Septiembre de 1726 tuvo su primer hijo: un conejo. Ante el horrorizado clamor de la familia de la joven John Howard, un cirujano, se dirigió a la casa de los Tofts, donde increíblemente ayudó a hacer parir un total de nueve conejos. Para aumentar el horror de la situación, todos nacieron muertos y mutilados.El suceso ganó tanta popularidad que el mismo Rey envió a su consejero médico, Nathanael Saint André, a revisar el caso. Al reunirse éste con Mary ella confesó haberse antojado inmensamente con carne de conejo durante su embarazo, por lo que pasó varios días dedicandose a perseguir conejos sin éxito alguno. Asombrados, y tras presenciar en carne propia una nueva camada de conejos mutilados saliendo de las entrañas de Mary, decidieron llevarla a Londres para poder estuadiarla en detalle.Todo el mundo creería la historia de Mary, y tal sería el furor popular que miles de personas se reunirían en torno a la casa donde se hospedaba la joven. Sir Richard Manningham, quien sospechaba de un engaño, sugeriría delante de Mary abrirla en dos y analizar su útero. Al escuchar esto nuestra heroína partió en lágrimas y confesó que ella misma había introducido las partes de conejo con el fin de ganar fama y recibir una pensión del Rey.Si bien Mary volvió a su casa y continuó con una vida normal, Howars y Saint André quedaron tan humillados por haber creído completamente la historia que sus carreras quedaron arruinadas. Debido a que el hecho quedó durante siglos en el saber popular como algo verdadero, Mary ocupa nuestro puesto en el ranking de los mejores estafadores y engañadores.14) LA CONSPIRACION DEL 11-SUno de los argumentos más alegados a favor de la teoría de la conspiración ha sido el de que las torres no se derrumbaron a causa del choque de los aviones, ni por los subsiguientes incendios, sino que se habrían detonado unas cargas a posteriori que habrían producido el colapso de los edificios, que sería una demolición controlada.Para dicha demolición controlada se habría usado termita, una mezcla de óxido férrico y aluminio que corta por fusión las columnas de acero, y explosivos, que se ponen en todos o casi todos los pisos.Los contrarios a esta hipótesis dicen que casi ninguno de los argumentos soporta un análisis a fondo. Incluso hay, como sucede con el Pentágono, una corriente entre los partidarios de la teoría de la conspiración desde la que se rebaten algunos argumentos al uso sobre la demolición y se advierte de que hay que centrarse en otros puntos.Estos son los aspectos que se arguyen como indicios de que existió tal conspiración:Kevin Ryan, de Underwriters Laboratories, la empresa que certificó el sistema de plantas usado en la construcción de las torres gemelas, ha escrito: "Esta historia simplemente no cuadra. Si el acero de las torres realmente se hubiera ablandado o derretido, seguro que estamos de acuerdo en que no se pudo deber al fuego procedente de ningún tipo de combustible, y menos a los breves incendios que hubo en las torres."Las teorías sobre el derrumbe sostienen que los incendios estuvieron ardiendo en el interior durante todo el tiempo que se mantuvieron las torres en pie; fe de ello sería el continuo humo que emergía de ellas y el hecho que la gente tuviese que colocarse en el exterior para no morir abrasada.El gobierno dijo que se había recuperado sin ningún daño el pasaporte del presunto secuestrador Satam al Suqami antes del derrumbamiento de la Torre Norte. Los defensores de las teorías conspirativas sostienen que es prácticamente imposible que el pasaporte sobreviva al choque del avión y al fuego que se produjo con dicho choque, aunque precisamente los objetos pequeños y ligeros son los más propensos a salir despedidos por la onda expansiva antes de que el fuego los dañe.Nunca antes del 11-S se había caído ningún rascacielos de acero debido al fuego, ni tampoco después. Sin embargo, nunca antes ningún rascacielos había sido sometido a un fuego tan intenso conjuntamente a una tensión extrema por impacto. Además el núcleo del WTC era de acero, más sensible al calor, y no de hormigón como el de la Torre Windsor, por ejemplo, mucho más resistente al fuego, y en la que precisamente la parte que se sostenía con una estructura íntegramente de acero colapsó por completo, dejando el núcleo al descubierto como se aprecia en muchas fotografías.En otros casos de incendios en edificios con núcleo de acero, el colapso estructural también ha sido motivo de preocupación de los bomberos, aun cuando éste no se ha llegado a producir, y sí se conocen muchos casos de colapso de estructuras de acero, aunque ninguna corresponde a un edificio con las características de las Torres Gemelas.Las Torres Gemelas se derrumbaron prácticamente sobre sí mismas, empezando el derrumbe desde el punto del impacto y propagándose verticalmente hacia abajo. Según los teóricos de la conspiración, ese derrumbe se produjo casi en el tiempo de caída libre: aproximadamente 10 segundos. De acuerdo con la teoría oficial, la causa sería lo que se denomina derrumbe escalonado piso a piso. Es decir, el punto de ruptura habría hecho ceder a las plantas justo por encima, provocando que éstas cayeran sobre el siguiente piso, lo que causaría que fueran cediendo en cadena, resultando en un colapso de la torre sobre sí misma. Ahora bien, los pisos inferiores siempre producirían algún retraso en la caída, aunque sólo sea por su propia inercia, haciendo que tardasen más de 10 segundos, por lo que los que apoyan la teoría de la conspiración afirman que eso sólo se explica mediante una demolición controlada, aunque en realidad ésta tampoco lo explica, puesto que al producirse el derrumbe de arriba hacia abajo los pisos inferiores deberían frenar la caída de los superiores igual que en un derrumbe piso a piso, excepto por la resistencia ofrecida por las columnas, sobre la cual hay opiniones contrapuestas.Por otra parte, hay evidencias en vídeo de que partes significativas de los núcleos (40 a 60 pisos) seguían aún en pie tras unos 15 a 25 segundos del inicio del colapso antes de empezar a derrumbarse ellas mismas, lo que sugiere que la estimación de tiempo de unos 10 segundos por torre puede ser muy poco realista.Se manejó que aunque las altas temperaturas alcanzadas en el incendio causado por el derrame del combustible debilitaron la estructura interna de las torres, éstas colapsaron hacia dentro, y nunca se observa que caigan en algún otro sentido que demostrara que estaban desestabilizadas, debido a la fuerza resultante del choque de los aviones. En el vídeo, sin embargo, sí se aprecia que la caída de las torres no es limpia. Sobre todo la de la torre sur, la cual se inclina previamente por la esquina más dañada por el impacto.Uno de los arquitectos que diseñaron las Torres Gemelas afirmó que estaban hechas a prueba del choque de cualquier avión, declaración que es tomada por los defensores de la teoría de la conspiración como indicativa de la imposibilidad de que el impacto de los aviones fuera suficiente para derribarlas. Los anticonspiracionistas puntualizan que el avión contra el que estaban diseñadas era un Boeing 707, uno de los más grandes hasta la fecha en que se construyeron, según palabras del ingeniero estructural del proyecto Lee Robertson, pero bastante más pequeño y ligero que un 767.En una entrevista para la CNN, Aaron Swirsky, otro de los arquitectos, dijo que en ningún caso se había previsto por parte de ningún ingeniero una eventualidad como la que se dio.El edificio Nº 7 del WTC no fue golpeado por ningún avión de pasajeros, y tampoco tuvo ningún fuego en su interior alimentado por el combustible, aunque sí hubo incendios en él. La explicación oficial de la caída de las Torres Gemelas se basa principalmente en estos dos detalles; sin embargo, el WTC 7 también se derrumbó sobre sí mismo y casi a la velocidad de caída libre. Esto se explica, sin embargo, por los daños estructurales muy graves sufridos por el derrumbe de las dos torres gemelas que estaba junto a él, las cuales debieron depositar varias toneladas de escombros sobre su debilitada estructura, y también por el incendio.En fotografías de los momentos previos a su derrumbe se puede apreciar cómo el edificio se va deformando hasta ceder de golpe, cosa que cuadra perfectamente con un derrumbe producido por daños estructurales severos y no por detonación alguna.Los bomberos que entraron en las torres dijeron haber visto y oído explosiones. Es normal que se oigan explosiones durante un incendio (por ejemplo, derrumbes parciales como los que se produjeron pueden ser interpretados como explosiones), por tanto este dato por sí solo no dice mucho.El Departamento Sismográfico de la Universidad de Columbia registró importantes actividades sísmicas justo en el momento del desplome de las torres. Muchos defensores de la teoría de la conspiración creen que estas ondas sísmicas precedieron el derrumbe y sólo se las explican mediante fuertes explosiones en la base de los edificios, mientras que otros, así como los detractores de la teoría conspirativa, sostienen que tal afirmación se basa en una interpretación errónea de los datos sísmicos.El Lobby (la planta baja) y los sótanos estaban totalmente destrozados antes de que se derrumbaran las torres.Los escombros de las torres continuaron consumiéndose durante meses después de su derrumbamiento y la mayor parte del hormigón fue pulverizado.Se halló metal incandescente en la base de las torres. Los defensores de la conspiración afirman que ese metal era acero procedente de la estructura del edificio y que éste estaba fundido, y razonan de este modo:El punto de fusión del acero de bajo carbono o estructural está alrededor de 1510°C (2750°F), temperatura que sólo puede ser alcanzada en hornos industriales o usando químicos, tales como la termita química, mientras que se han vertido conjeturas en las que la temperatura más alta que pudo darse dentro de las Torres Gemelas es de 1650°C (3002°F).Por lo tanto, el metal fundido que se halló en la base de las torres, podría ser evidencia del uso de termita, que al encenderse produce una reacción cuya temperatura puede alcanzar los 2482°C (4500°F) en dos segundos y que se usaría para cortar por fusión las columnas de acero. Según los defensores de esta hipótesis, las chispas incandescentes que salían de las torres momentos antes del colapso[cita requerida] son debidas a esta reacción.Otras fuentes han sugerido que el acero de la estructura se pudo derretir por la acción de la continuación del incendio bajo tierra tras el derrumbe o incluso que fuera el propio acero el que, en una reacción exotérmica, se mantuviera incandescente produciendo óxido de hierro, que funde a temperaturas más bajas, ayudado por el agua echada por los bomberos.Hay fotografías que muestran columnas cortadas en ángulo de 45°. Según los partidarios de la teoría de la conspiración este ángulo es característico del uso de termita para cortar columnas de acero en demoliciones controladas y no encuentran otro motivo para que los cortes estuvieran realizados en diagonal, lo que les lleva a concluir que tal corte prueba que se usó termita. Hay otras fotografías que muestran a soldadores realizando los cortes diagonalmente, y se ha sugerido que los cortes se hicieron de esa forma para favorecer que las vigas cayeran en cierta dirección tras ser cortadas. A eso hay que añadir que la limpieza del corte es inconsistente con el uso de termita.Según algunos teóricos de la conspiración, la mayoría de las columnas se encontraron en secciones de aproximadamente 9 metros, lo cual se argumenta como prueba del uso de explosivos. Esta afirmación alude probablemente a las piezas constitutivas de la malla perimetral, que de hecho tenían esa longitud y se separaron durante la caída, y es fruto del desconocimiento de la estructura de las Torres.Unos meses después de los ataques, la mayor parte de las columnas de acero fueron transportadas a Asia, tras ser analizadas por los investigadores forenses. Los defensores de las teorías no oficiales afirman que con este envío se evitaba que las columnas pudieran ser estudiadas de nuevo y descubrirse en ellas efectos causados por explosivos.La investigación posterior llevada a cabo por los expertos finalmente concluyó que al impactar el avión contra la torre, la espuma antiincendios que recubría las vigas principales y que las aislaba del calor salió desprendida, por lo que tras horas de calentamiento éstas se combaron. Por otra parte el impacto también derribó los muros secos que debían evitar la propagación de incendios en el interior del edificio. Las vigas en el punto de impacto debían sostener un peso mucho mayor y con la deformación producida por el calor terminaron por ceder. El derrumbe de las Torres Gemelas se habría debido pues al efecto combinado del impacto y del incendio subsiguiente.15) ROY SULLIVAN EL PARARAYOS HUMANOLa probabilidad de recibir el impacto de un rayo es infima. Recibir dos descargas a lo largo de la vida de un ser humano, y vivir para contarlo, es prácticamente imposible. Sin embargo, el guardaparques Roy Sullivan ha batido todos los récords al haber sobrevivido al impacto de un rayo en ¡siete ocasiones!Resulta muy extraña la predisposición de Sullivan hacia los rayos; de hecho, a pesar de que su trabajo de guardaparques haya colaborado para mantenerlo al aire libre en muchos lugares tormentosos, las matemáticas están claramente en su contra y a pesar de ello, Roy Sullivan se burló de las estadísticas de una manera increíble. Según National Geographic, la probabilidad de que una persona reciba la descarga de un rayo a lo largo de su vida es de 1 entre 3.000. Basándose en estos datos, se ha calculado que la probabilidad de que alguien como Roy Sullivan fuese golpeado por siete rayos durante toda su vida, alcanza el astronómico valor de 1 entre 16 septillones; es decir, un 16 seguido de 24 ceros: 16,000,000,000,000,000,000,000,000.Repasemos las oportunidades en que Sullivan, nacido el 7 de febrero de 1912, resultó golpeado por un rayo:En 1942, Sullivan se encontraba en una torre de vigilancia del Parque Nacional Shenandoah, en Virginia, Estados Unidos. Allí recibió su primera descarga eléctrica; el rayó impactó sobre su pierna y perdió la uña del dedo más grande del pie.En 1969, un rayo cayó sobre la camioneta descapotable de Roy Sullivan mientras circulaba por un camino de montaña. Sus cejas se quemaron por completo y perdió el conocimiento.En 1970, mientras se encontraba en la entrada de su casa, un rayo lo alcanzó inesperadamente, provocándole quemaduras en el hombro izquierdo.En 1972, otro rayo cayó sobre Roy Sullivan cuando se encontraba en la oficina del guardaparques, haciendo que su cabello se prendiera fuego. A partir de entonces, Sullivan siempre llevó consigo una cantimplora llena de agua, por si acaso.La previsión de la cantimplora salvó a Roy Sullivan de daños mayores cuando el 7 de agosto de 1973, el quinto rayo impactó sobre la cabeza del guardaparques, expulsándolo violentamente del Jeep que conducía y quemándole nuevamente el cabello.El sexto rayo que recibió, mientras se encontraba en campo abierto el 5 de junio de 1974, le quemó uno de sus tobillos. Los testigos del hecho afirmaron que Sullivan observó una nube peligrosa y comenzó a correr por temor a resultar fulminado, pero que no alcanzó a llegar a un lugar seguro antes de recibir su penúltima descarga.Finalmente, el último rayo que cayó sobre el desafortunado Sullivan lo hizo el 25 de junio de 1977, mientras se encontraba pescando en el lago del parque, y tuvo que ser hospitalizado con quemaduras en el pecho y el estómago.Como resulta lógico imaginar, su particular condición lo fue transformando en una persona malhumorada y depresiva. En 1983, Sullivan se quitó la vida con su propia arma reglamentaria, aparentemente debido a un desengaño amoroso.Ni durante su vida ni luego de su muerte, jamás se pudieron explicar las causas por las que Roy Sullivan parecía atraer a los rayos con tanta frecuencia. Al menos se aseguró un sitio en el libro Guinness de los récords. El ente fiscalizador de los más curiosos e insólitos récords mundiales conserva en sus museos dos de los sombreros de Sullivan, perforados por un rayo, como prueba de lo vivido por este verdadero pararrayos humano.BONUS: SABÍAS QUE.....?* Es imposible suicidarse aguantando la respiración.* Existe una ciudad llamada Roma en cada continente.* El cadáver de Jeremy Bentham está presente en todas las reuniones importantes de la Universidad de Londres.* El alimento que más alergias provoca en los humanos es la leche.* La Coca-Cola sería verde si no le añadiesen colorante.* La cuarta parte de tus huesos corporales se encuentran en tus pies.* La ubicación de los ojos de un burro en su cabeza, les permite verse los cuatro cascos en todo momento.* Al igual que las huellas dactilares, la impronta de la lengua es diferente en cada individuo.* Las abejas matan a más gente cada año que las serpientes.* La primera transfusión de sangre de la que se tiene constancia sucedió en 1667 cuando Jean-Baptiste Denis transfirió un litro de sangre de cordero a un hombre joven.* Una inglesa estornudó unos 2,7 millones de veces en 2,5 años. En cada estornudo expulsaba unos 6 litros de aire. Durante su ataque de estornudo batió un récord mundial, expulsó aire suficiente para llenar ocho globos de aire caliente.* El granjero americano Charles Osborn (1894-1991) tuvo un ataque de hipo en 1922 que continuó hasta 1990. Es decir, estuvo 68 años con hipo constante* La miel es el único alimento que no se estropea. Se ha encontrado miel en las tumbas de los faraones egipcios que tras ser saboreada por los arqueólogos, fue declarada comestible.* La orina de un gato brilla bajo una luz fosforescente.* La Tierra es el único planeta de nuestro sistema solar que no recibe su nombre de una deidad.

Hi Taringueros !!!! Hoy les quiero compartir 18 curiosidades muy interesantes para mi gusto. 1) ¿por qué el hierro se pone rojo al calentarse?Al someter el hierro al fuego de proporcionamos gran cantidad de calor. Esta energía suministrada hace que los átomos del metal se muevan con mayor intensidad y vibren aceleradamente.Pero cuando no toda la energía puede ser admitida se pierde en forma de radiación lumínica mostrando el color rojizo característico del hierro calentado en la forja.Pero… ¿por qué rojo y no otro color?De hecho el rojo no es el único color. La luz roja tiene una longitud de onda larga, que se corresponde con una energía baja, y es el primer color adquirido por el hierro candente. Si intensificamos el calor, si aumentamos la temperatura, obtendremos emisiones lumínicas con unas frecuencias cada vez más altas y unas longitudes de onda más cortas. Y el color cambiará del rojo al amarillo, de ahí al blanco y finalmente al azul.Y no solamente le pasa eso al hierro, podemos observar el mismo efecto en otras sustancias que con calor se vuelven luminosas.2) ¿por qué los cactus tienen espinas?Las plantas tienen hojas, eso es un hecho, pero los cactus también son plantas y no las tienen. ¿Por qué?Estas hojas, generalmente de color verde por la clorofila, les sirven para ofrecer una mayor superficie a los rayos solares. Así capturan mayor cantidad de rayos solares y realizan más eficientemente la fotosíntesis.Pero la superficie de la hoja no depende de este único factor, sino también del grado de humedad. Unas hojas de un tamaño adecuado permiten que se evapore una cantidad adecuada de agua, de manera que la planta se desprenda del exceso de agua absorbida por las raíces juntro con los nutrientes. Pero unas hojas demasiado grandes ofrecerían demasiada superficie a los rayos solares y el agua evaporada podría ser excesiva para la planta.Así, las plantas de zonas tropicales tienen, generalmente, hojas grandes y lustrosas, ya que la humedad y la pluviosodad son elevadas. En cambio las plantas de regiones secas tiene las hojas duras y pequeñas.En algunos casos —como el que nos ocupa— las hojas han reducido su superficie hasta convertirse en espinas.Este fenómeno de reducción extensiva de la hoja se ha producido, en la historia evolutiva de estas plantas, por una necesidad básica de supervivencia: no perder por transpiración la poca humedad de acumulan. El climas desérticos el agua es un bien muy preciado y hay que evitar la pérdida de humedad.3) ¿por qué la plancha eléctrica calienta tanto? Cuando la corriente eléctrica pasa por cualquier conductor se genera calor a causa del rozamiento de los electrones que forman la corriente eléctrica. Parte de la energía que transportan se disipa en forma de calor. Este efecto se conoce con el nombre de Efecto Joule.Loe electrones ganan energía cinética en su libre circulación hasta que chocan con alguna partícula de las que componen el conductor y vuelven a iniciar su movimiento hasta el próximo choque. La energía que el electrón transmite a esta partícula se transforma en vibración al aumentar su estado energético. Los contínuos choque aumentan la energía acumulada en el conductor y se irradia en forma de calor.El calor que se acumula en el conductor y que posteriormente se irradia, es mayor cuanto mayor sea la resistencia que el conductor opone al paso de la corriente. Esta resistencia variará en función del conductor, de su tamaño, forma y grosor.Por ejemplo, un alambre grueso y corto ofrece poca resistencia al paso de la corriente eléctrica y, por consiguiente, se calentará poco. En cambio, un alambre fino y largo opondrá más resistencia y acumulará y desprenderá más calor. Un buen conductor desprenderá poco calor y un mal conductor desprenderá más.La solución para obtener una buena cantidad de calor a partir de la corriente eléctrica es hacerla pasar por un no muy buen conductor muy estrecho y largo. Y generalmente dispuesto en espiral o zig-zag para comprimirlo y evitar que ocupe una superficie excesiva.Muchos utensilios y pequeños electrodomésticos se basan en este principio elemental: estufas eléctricas, tostadoras, secadores de cabello, calentadores de agua…4) ¿cómo se originaron los virus informáticos?Están por todas partes de la Red. Infectan, se replican y nos hacen la puñeta.Debemos proteger nuestros ordenadores de sus ataques con programas antivirus. Programas que deben renovarse continuamente como hacen los propios virus y sus mutaciones, en una espiral que no se sabe bien dónde acabará. Si es que lo hace.Pero… ¿cuándo y cómo empezó todo este rollo de los virus, gusanos, troyanos y demás “bichejos” informáticos?En 1949, el informático John von Beumann publicó un artículo titulado Teoría y organización de autómatas complejos en el que afirmaba que un programa informático podía reproducirse. Recogiendo esa idea, algunos empleados de los Laboratorios Bell Computers (H. Douglas Mellory, Robert Morris, Victor Vysottsky y Ken Thompson) concibieron un juego -al que llamaron Core Wars- en el que dos programadores concebían programas autoreplicantes, que introducían en el ordenador del contrincante. No quedaba más que sentarse a observar cómo estas unidades de soporte lógico competían por tomar más rápidamente el control del ordenador. El programa que antes ocupara toda la memoria RAM era el vencedor.En 1972 hizo su aparición Creeper, el primer virus reconocido como tal aunque no se le llamara todavía virus. Atacó a una máquina IBM Serie 360. Este programa presentaba periódicamente en la pantalla el mensaje: “I’m a creeper… catch me if you can!” (¡Soy una enredadera… agárrame si puedes!). Para eliminar este problema se creó el primer programa antivirus denominado Reaper (cortadora).En 1986, el informático Fred Cohen acuñó el término virus informático y dió la primera definición matemática rigurosa del término en su tesis doctoral. Algo así como: “un programa capaz de infectar otros programas modificándolos para insertar una versión de sí mismo, tal vez incluso modernizada”.El 2 de noviembre de 1988, un estudiante universitario llamado Robert T. Morris soltó el infame Morris Worm (también conocido como Gusano de Internet), el primer ejemplar de malware auto replicable que afectó a Internet. Durante unas horas, aproximadamente el 10% de todas las máquinas de Internet se vieron afectadas por él.5) ¿por qué se corta la mayonesa? El agua no se junta con el aceite: son inmiscibles. Sus moléculas no sienten atracción entre sí.Cuando intentamos mezclarlos se forman pequeñas gotas de aceite llamadas micelas. Si se deja en reposo las gotas se van reuniendo hasta que ambos líquidos se separan totalmente. Al hacer mayonesa batimos huevo con aceite y es la yema de huevo la que actúa como emulsionante, evitando que se unan esas gotitas de aceite. Más concretamente, la lecitina que contiene la yema es la que envuelve esas gotitas, permitiendo obtener la emulsión conocida por mayonesa.Si no se bate bien, si se añade el aceite demasiado rápido, si los componentes están demasiado fríos o a temperaturas muy dispares… el aceite no se emulsiona y se va acumulando. Decimos que se ha cortado ¿Y qué se puede hacer para evitar que se corte?Utilizar los ingredientes a temperatura ambiente, agregar al aceite gota a gota al principio y una vez la salsa espese agregar en mayores cantidades, batir a un ritmo ligero o con ayuda de batidora y utilizar recipientes y utensilios secos.¿Y cómo se puede recuperar si se ha cortado?Poner en un recipiente una cucharadita de agua fría y agregar gota a gota la mayonesa cortada agitando continuamente con un batidor de alambre hasta terminar la salsa. O poner en un bol una yema cruda y proceder como en el anterior caso. O, más definitivo… acudir a la madre o a la abuela, que suelen tener buena mano para esto.6) ¿qué es el efecto placebo?Llamamos efecto placebo al efecto psicológico en el paciente de algunos medicamentos desprovistos de principios activos. Se utilizan para complacer a aquellas personas que se creen enfermos sin estarlo y a los que no se puede prescribir por ese mismo motivo ningún remedio. También se utilizan para conocer en qué medida un enfermo se queja de un mal real o imaginario.Este efecto hace referencia a la mejoría o incluso curación de una dolencia que experimentan algunas personas por el hecho de creer estar recibiendo un medicamento efectivo, aunque esto no sea así. El enfermo está convencido de la acción curativa del preprarado y, por ello, mejora. La mente sobre la materia, el estado de ánimo influyendo en los procesos curativos.Se ha constatado que ninguna píldora, inyección o intervención quirúrgica está exenta completamente del llamado efecto placebo. La confianza en el tratamiento clínico que se aplica influye de forma positiva en la curación del enfermo.Así se ha demostrado con innumerables estudios y pruebas con analgésicos, antidepresivos o fármacos hipotensores frente a remedios que contienen sustancias inertes, como azúcar. Pues se tiene en cuenta este efecto en los ensayos clínicos para el estudio estadístico de un fármaco, administrando placebo a algunos sujetos de la muestra y comparando los resultados con aquellos a los que sí se suministró el medicamento.Por contra, también se habla del efecto “nocebo” que sería el efecto psicológico contrario. A pesar de recibir un medicamento efectivo, un paciente podría empeorar su estado si se le informa que el medicamento puede no ser adecuado o que se duda de su eficacia o cualquier información negativa sobre el tratamiento.7) ¿por qué las “ventanas” de los barcos son redondas? Bueno, ventanas, ventanas… se llaman ojos de buey, probablemente por su forma. Pero… ¿a qué obedece la forma?En los barcos antiguos de madera (galeones, carabelas…) esas aberturas al exterior eran cuadradas o rectangulares y en los barcos modernos metálicos son redondas básicamente, aunque también las hay rectangulares con las esquinas muy redondeadas.La madera es un material fibroso y bastante flexible. Un casco de madera se revela muy resistente al los embates del mar por esa flexibilidad. La madera cruje y cruje frente al embate de las olas, pero la estructura se mantiene. Así, pues no importa la forma de una abertura puesto que no ha de soportar una presión especial.La cosa cambia cuando, desde finales del siglo XIX, los cascos se construyen de acero. La rigidez de la estructura tiene sus puntos débiles en esas aberturas. Los ingenieros navales pronto descubrieron que un agujero rectangular en la cubierta, la bodega o el caso, era una fuente de la fatiga metálica (tipo de fractura que conduce a la rotura catastrófica cuando se aplican cargas fluctuantes en el tiempo) que empezaba por las esquinas.El casco o la cubierta podía literalmente partirse debido a las flexiones y contracciones causadas por la fuerza de las olas, porque cuando se aplica una fuerza sobre una superficie rectangular ésta se concentra en los ángulos o esquinas, aumentando la fatiga y facilitando la fractura.Si se eliminan las esquinas redondeándolas o, mejor aún, se consigue una superficie circular, la fuerza se distribuye uniformemente y se minimiza la fatiga.8) ¿porqué el queso fundido se vuelve elástico?Depende del tipo de queso, de si es más tierno o más seco, de si tiene más o menos grasa… pero todos hemos podido observar las largas hebras de queso que se pueden obtener al estirar una masa de queso fundido, ya sea con un cubierto ya sea con la mano.Los quesos preparados para fundir se obtienen a partir de la mezcla de uno o más tipos de queso con agentes emulgentes, leche y otros derivados lácteos y destacan por su contenido graso.El queso en lonchas —una de las maneras de presentar los quesos para fundir— es un alimento con un alto contenido calórico, ya que contiene aproximadamente 275 calorías por cada 100 gramos de producto. Este elevado aporte calórico se debe a la presencia de proteínas de alto valor biológico, en proporción del 13 al 18%, pero sobretodo a las grasas que constituyen aproximadamente el 20% del peso del producto.Pero… ¿por qué se estira tanto?A temperatura ambiente, este queso para fundir contiene moléculas proteicas de cadena larga, es decir, compuestas por una gran cantidad de átomos. Estas moléculas suelen estar ovilladas en una masa grasa y, al calentarla, se consigue que las grasas y las proteínas se mezclen formando un grupo compacto de fibras que resulta fácil manipular.Así cuando, por ejemplo, se introduce un tenedor en esa masa de queso fundido recién salido del horno, el cubierto arrastra masa mientras convierte las cadenas en estrías. Algo parecido a extraer un hilo de un ovillo de lana.Y cuanto más contenido en proteínas tenga el queso tanto más se alargará la hebra antes de partirse.9) ¿por qué huele tan fuerte el aliento a ajo?Después de comer ajo el aliento huele fuerte, áspero, picante, acre… de una manera que a muchas personas les resulta desagradable.Pero… ¿por qué huele de esa forma tan característica el ajo? ¿Y por qué se mantiene ese olor una vez ingerido?La culpable de ese aroma es la alicina, que es un compuesto producto de la unión de la aliína (aminoácido) y la alinasa (enzima).La alicina —potente fungicida y bactericida— es, pues, el producto de la conversión de la aliína catalizada por la alinasa. Ambos compuestos están separados dentro del diente de ajo y solamente interaccionan formando la alicina cuando se fractura el bulbo, se corta o se machaca. Proporcionando así una defensa contra los microorganismos.Ocurre que la alicina es inestable y da lugar a numerosos compuestos que contienen oloroso azufre. Así que, tras la ingesta, la alicina y sus derivados entran en la corriente sanguínea a través del sistema digestivo y viajan hasta los pulmones para ser liberados por la respiración.Además, estos productos degradan los ácidos grasos y el colesterol que se hallan en la sangre generando diferentes sulfuros y acetona. Componentes volátiles que también son exhalados por los pulmones y que también contribuyen a este olor tan característico.10) ¿por qué los mocos son, en ocasiones, de color verde? Porque… ¿qué curioso no se ha preguntado alguna vez, en voz alta o a sí mismo, de forma consciente o inconsciente, por qué el moco es de color verde?La explicación a continuación. Y no, la clorofila no tiene nada que ver.El moco nasal lo produce de manera continuada la mucosa nasal. Sirve para proteger las vías respiratorias y atrapar objetos extraños como polvo y polen antes de que entren en las vías respiratorias.Generalmente su color es claro y presenta un aspecto ligero, pero durante una infección el moco puede cambiar su color a tonalidades amarillas o verdosas.En caso de infección bacteriana, los microorganismos se reproducen rápidamente en un ambiente húmedo, caliente y rico en nutrientes como es la mucosa nasal. El sistema inmunológico reacciona presentando batalla por medio de los neutrófilos.Los neutrófilos ingieren ávidamente todo tipo de bacterias desactivándolas por medio de procesos oxidativos en los que toman parte enzimas con un significativo contenido de hierro. Los productos de desecho del enfrentamiento entre los agentes invasores y el sistema inmunitario, que comprenden los neutrófilos muertos, las bacterias digeridas y los enzimas utilizados, contienen una cantidad de hierro suficiente para dotar al moco de su color verdoso.11) el gato negroExiste la creencia supersticiosa de que los gatos negros dan mala suerte. Pero no siempre fue así.El gato estaba muy bien considerado en la Edad Antigua. Textos de más de dos mil años de antiguedad hablan del papel de estos felinos en las diferentes civilizaciones de la época.En Egipto se le tenía en muy alta estima por su porte, su carácter independiente y altivo, su habilidad para la supervivencia, y sus dotes como cazador. Y fue esta habilidad del gato como cazador de ratones la que hizo que, alrededor del año 3000 a.C.,comenzase el proceso de domesticación del animal por parte de la cultura egipcia.Su gran utilidad para mantener los silos de grano limpios de roedores —grano que de otra manera se habría malogrado— junto a otras cualidades, contribuyó a que la religión egipcia le incluyera entre sus símbolos sagrados y se le considerara como reencarnación de los dioses. La belleza del animal sirvió para que la diosa Bastet, —guardiana del hogar, defensora de los hijos y representante de la dulzura maternal y la abundancia— fuese representada con cabeza de gato.Fue tal la adaptación del gato a la vida cotidiana de los egipcios, que su muerte era motivo de duelo familiar; Herodoto, en Los nueve libros de la Historia, manifiesta que los moradores de la casa se rapaban las cejas en señal de duelo. Tras su muerte, su cuerpo se embalsamaba y momificaba en locales sagrados, y en el lugar de su enterramiento se colocaba junto a ellos ratones embalsamados. En 1890 fueron halladas en la ciudad de Bubastis amplias necrópolis con más de 300.000 momias de gatos.La pena de muerte era el castigo para quien matase a un gato. Diodoro de Sicilia —historiador del siglo I a.C.— asegura haber visto en Egipto asesinar a un pobre infeliz por haber dado muerte a un gato.Los griegos introdujeros su uso como animal domesticado en Europa y asimilaron la diosa Bastet a su diosa Artemisa, afirmando que ésta había creado al gato para ridiculizar a su hermano Apolo. Los celtas creían que los ojos de los gatos eran las puertas de entrada al reino de las hadas. En Japón se les utilizaba para proteger los manuscritos sagrados en las pagodas de la voracidad de los ratones. Se dice que el filósofo chino Confucio tenía un gato como animal de compañía y que el profeta Mahoma, en pleno sigloVII, gustaba de predicar con uno en sus brazos.El gato gozó de ese status divino hasta que la Iglesia Católica, hacia mediados del siglo XIII, inició una terrible persecución contra ellos al considerarlos como símbolo del diablo y sirvientes de las brujas. Ocurre que el gato estaba presente en multitud de ritos y creencias paganas que había que erradicar y, por ello, se magnificaron los aspectos negativos del animal: puede ver en la oscuridad, es esquivo e independiente, despiadado cazador, con innata tendencia al robo, gusta de la noche, pupila vertical…Entre los cultos paganos en los que el gato tenía un papel importante, se encuentra el culto a la diosa Greya, diosa del amor y de la curación según la mitología nórdica. Esta diosa guardaba en su jardín las manzanas con las que se alimentaban los dioses del walhalla y en su iconografía aparecen dos gatos tirando del carro de la diosa. Una asimilación del animal a la deidad hizo que el gato se convirtiera en la base de las “purificaciones” de la Iglesia, para erradicar las creencias paganas en las que tenía participación. Incluso el Papa Clemente, cuando decidió acabar con la Orden de los Caballeros Templarios en el siglo XIV, les acusó de homosexualidad y de adorar al demonio en forma de gato.Aunque también tuvo un gran peso el hecho de su excesiva proliferación en las ciudades, lo que suponía un incordio. Los gatos callejeros, alimentados por ancianas solitarias, pululaban por doquier y muchos vieron en aquella asociación bruja-animal algo diabólico, lo que se agravaba si el gato era negro y de pelaje corto. También se decía que las brujas se transformaban en enormes gatos negros; así se dijo en Salem, en la colonia inglesa de América del Norte.Este cúmulo de cosas hizo que un animal que había gozado de gran prestigio pasase a ser considerado un animal despreciable. La consideración de animal de mal agüero, hizo que se diera muerte a miles de gatos y, el aniquilamiento fue de tal magnitud que, cuando la peste negra azotó Europa en el siglo XIV, causando más de veinticinco millones de muertos, apenas sí quedaban ejemplares para luchar contra las ratas, principales propagadores de la enfermedad. Y sin ninguna duda, la plaga fue tan devastadora debido al desenfrenado exterminio de los gatos. La Iglesia alentó de tal forma la persecución de estos animales, que llegó a convertirse en espectáculo la quema de estos pobres felinos en las hogueras de la noche de San Juan.En Francia, durante el reinado de Luis XIII era tan frecuente este tipo de barbaridades que el rey tuvo que poner fin a la matanza de gatos negros. En el año 1400, la especie estuvo a punto de extinguirse en Europa. Su existencia se reivindica a partir del siglo XVII debido a su habilidad para la caza de ratas, causantes de tan temibles y desoladoras plagas. En los años posteriores, el gato vuelve a conquistar parte de su antiguo prestigio.12) ¿por qué se divide el día en horas y éstas en minutos y segundos? Y más concretamente… ¿por qué en 24 horas? ¿Y por qué las horas en 60 minutos y los minutos en 60 segundos?La Tierra tarda un cierto periodo de tiempo en completar un giro sobre su propio eje. Este periodo de tiempo recibe el nombre de día y está dividido en dos periodos de doce horas cada uno.Esta división del día en 24 horas la adoptaron los romanos de los antiguos egipcios, que tenían un calendario basado en treinta y seis estrellas que aparecían alternativamente justo a la puesta del Sol, a medida que transcurría el año. En el intervalo de una noche aparecían sucesivamente doce de estas estrellas, lo que hizo que se dividiera el periodo de oscuridad en doce partes. Por similitud también fraccionaron en doce partes el tiempo de luz solar.La mitología explicó el fenómeno con las Horas, “las doce hermanas” —que en un principio fueron tres: Talo, Carpo y Auxo—, que eran divinidades griegas hijas de Zeus y Temis, que servían a los dioses principales y guardaban las puertas del Olimpo. Regían el orden de la naturaleza y determinaban la fertilidad de la tierra.El mundo clásico también adoptó —merced a la ocupación persa del territorio que anteriormente había pertenecido a Alejandro Magno— los estudios astronómicos del pueblo babilónico. Éstos utilizaban el sistema sexagesimal para sus complicados cálculos astronómicos y por ellos tenemos horas de sesenta minutos y minutos de sesenta segundos.Cada una de las horas se divide a su vez en minutos (de minutus, ‘pequeño’ en latín) y éstos lo hacen a su vez en segundos (de secundus, ‘que sigue a lo primero’, en latín).Cada una de estas horas ha contado con un significado especial que veremos a continuación:Colaboración de Manuel JovaniDesde el principio de la Iglesia, los apóstoles quisieron, siguiendo la costumbre de los judíos, santificar las divisiones o horas del día con la oración en común. Dicen los Hechos de los Apóstoles (III 1) que San Pedro y San Juan subían cierto día al templo de Jerusalén a la hora nona de la oración.San Benito en su Regla (cap 67) las llama ya horas canónicas, y así serán denominadas universalmente desde el siglo VI gracias a la expansión de los escritos de Isidoro de Sevilla (De Eccles Officiis, libro I cap 19), pues son impuestas por la ley o cánones de la Iglesia y ordenadas según sus normas o cánones.Dado que el fin del hombre es glorificar a Dios, servirlo y, gracias a ello, salvar el alma, la Iglesia quiso que sus fieles, y en representación de ellos los clérigos, tributasen a Dios una alabanza permanente. De aquí la laus perennis establecida en el interior de algunos monasterios medievales. Pero, ya que esto sólo les es posible a unos pocos y en pocos lugares, se adoptó un criterio discreto y se pensó en el programa de vida previsto por el salmista, que dijo: “Siete veces al día te alabé” (salmo 118) y también: “A medianoche me levantaba para alabarte” (salmo 118). De aquí las siete horas canónicas de los oficios diurnos y de aquí también los oficios nocturnos, repartidos según las tres antiguas vigilias en las que los soldados centinelas dividían la noche.Los oficios u horas canónicas diurnas son siete:Laudes (aurora)Prima (a las 7 de la mañana)Tercia (a las 9)Sexta (a mediodía)Nona (a las 3 de la tarde)Vísperas (a la caída del Sol)Completas (ya entrada la noche)Los oficios u horas canónicas nocturnas son sólo los Maitines, divididos en dos o tres nocturnos según las fiestas y los Breviarios. Estas horas de oración litúrgica ya era observadas más o menos por los judíos.13) ¿por qué el azúcar se disuelve más fácilmente en el café caliente?Si tomas café con hielo como refresco, no se te ocurra añadir el azúcar al café una vez frío. Te resultará imposible que se disuelva todo el azúcar que fácilmente lo habría hecho en el café caliente.El azúcar se disuelve mejor y con mayor rapidez en el café caliente porque el proceso de disolución se ve favorecido por el aumento de temperatura.Eso está claro, pero… ¿por qué?El incremento de temperatura aumenta la agitación molecular al convertirse la energía térmica en energía cinética. Entonces las moléculas del café interaccionan con mayor facilidad con las del azúcar al moverse más rápidamente.Además solemos ayudar al proceso removiendo con una cucharilla.Al hacerlo conseguimos que el proceso sea más rápido. Homogeneizamos la disolución al repartir el azúcar (soluto) más eficientemente por el disolvente (café), separando las moléculas de azúcar entre sí y favoreciendo el contacto con las moléculas de café. Aumentando además la agitación molecular por el efecto mecánico de remover la cucharilla.Y podemos seguir añadiendo azúcar (si ése es nuestro gusto) que se seguirá disolviendo. Sin embargo, por muy caliente que esté el café, llegará el momento en que no admitirá más azúcar y el exceso precipitará en el fondo de la taza. Habremos sobrepasado el punto de equilibrio de la disolución. 14) ¿por qué flota el hielo? El hielo flota en el agua porque es menos denso.Eso nos lleva a otras preguntas: ¿por qué el agua líquida es más densa que el agua sólida? ¿qué implicaciones tiene este hecho?El estado de un cuerpo (sólido, líquido o gaseoso) viene determinado por la fuerza de atracción que las moléculas que lo componen experimentan entre sí.Si esta atracción mantiene a las moléculas firmemente unidas en una posición fija, decimos que se trata de un cuerpo sólido. Pero no hay que olvidar que esas moléculas contienen cierta energía cinética o de movimiento que les permite vibrar en sus posiciones.Si se suministra energía, por medio de calor por ejemplo, las moléculas ganan esa energía y vibran cada vez con más violencia, hasta que la atracción de las demás moléculas no basta para limitar ese movimiento. De manera que se rompen las ligaduras y las moléculas comienzan a moverse por su cuenta, deslizándose unas contra otras, chocando y empujándose. Se produce el cambio de estado y el cuerpo pasa de ser sólido a ser líquido.Si se continúa aplicando calor, la velocidad de vibración aumenta y se produce un nuevo cambio de estado hacia el estado gaseoso.De manera general, las moléculas de un cuerpo sólido están ordenadas de manera compacta. En una disposición que apiña las moléculas unas contra otras con muy poco espacio intermolecular. Así, cuando el sólido se funde y las moléculas se separan aumentando el espacio intermolecular, la sustancia se expande y su densidad disminuye.Entonces, podemos decir que, de manera general, que los sólidos se expanden al fundirse y se contraen al congelarse.Pero el agua no se comporta así. ¿Por qué?Las moléculas del hielo están dispuestas en una formación especialmente laxa, en una formación tridimensional que tiene muchos huecos merced a los puentes de hidrógeno. En su caso, al calentarse y empezar a deslizarse las moléculas de agua, en vez de expandirse pasan a rellenar esos huecos o espacios intermoleculares, pasando a ocupar menos espacio en estado líquido que en sólido. Siendo, pues, menos denso el hielo que el agua.Puede parecer un hecho baladí, pero no lo es en absoluto. Esta circunstancia resulta ser muy afortunada para la vida en la Tierra.Cualquier hielo que se forme en una masa de agua flota en la superficie, aislando las capas más profundas del frío exterior y preservando el calor bajo la superficie. Esa capa aislante permite la vida bajo el hielo.Además, al concentrarse en la superficie está más expuesto a los rayos solares, siendo mayor la posibilidad de que se funda por efecto del Sol.Su fuera al contrario y el hielo fuese más denso, se hundiría y dejaría expuesta al frío al agua de la superficie, que se congelaría y se depositaría en el fondo a su vez, lejos de los rayos solares que la podrían fundir. Si el hielo fuese másn denso que el agua, las reservas acuáticas del planeta estarían casi todas congeladas sin permitir gran parte de la vida que conocemos.Así pues, esta característica del agua la hace especialmente útil para la vida.15) ¿por qué una bala gira cuando la disparan?Ya sé que en la imagen no se aprecia, pero las armas hacen girar las balas cuando las disparan.¿Y por qué?Pues así, a botepronto, porque una bala vuela más lejos y más certeramente si lo hace girando.Se podría argumentar que la distancia que alcanza el proyectil dependerá de la cantidad de energía adquirida por el proyectil por la explosión provocada por el disparo. Pero el caso es que la bala encuentra resistencia al movimiento en su trayecto: resistencia del aire, del agua…Veamos un poco de historia.Las primeras balas eran redondas bolas de plomo y su esférica forma hacía perder rápidamente la velocidad por el rozamiento con el aire. Alrededor de 1825 se desarrollaron balas de forma cilindroconoidal, mucho más aerodinámicas y que mantenían mucho mejor su velocidad de vuelo.Pero presentaban un problema: su forma alargada provocaba que cualquier pequeña irregularidad en su superficie pudiera atrapar aire, de manera que su trayectoria se desviara ligeramente y su morro no apuntase hacia adelante. Este desequilibrio provocaba un aumento de la resistencia en el morro, un temblor o tambaleo y, en definitiva, una sensible disminución del alcance y la precisión.Por ello se diseñan los cañones de las armas con unas ranuras en espiral. Los gases de la explosión circulan por ellos imprimiendo giro a la bala disparada. Y si la bala gira adecuadamente alrededor de su eje mientras vuela, el efecto de las imperfecciones se obvia y la velocidad y precisión aumentan notablemente.Las balas han aumentado ahora su impulso. No solamente tienen impulso en el sentido del avance (momento de inercia), también tienen un impulso rotacional por el giro (momento angular).Cuando la bala se tropiece con su objetivo, tanto el impulso lineal como el rotacional se transferirán al blanco, causando un mayor daño.16) ¿por qué gira el microondas?Se ha convertido en un electrodoméstico habitual en muchos hogares, así que su giro constante nos es familiar.Pero… ¿por qué gira?El microondas tiene un magnetrón que emite radiaciones electromagnéticas de una determinada frecuencia, que excitan las moléculas de agua forzándolas a moverse.El resto de moléculas, aunque no experimentan ninguna excitación, también se mueven junto con las moléculas de agua. Este movimiento o vibración molecular se traduce en calor.Si la fuente de la radiación estuviera en un lateral y el alimento permaneciera inmóvil, tan solo se calentaría esa parte del alimento, quedando el resto frío. Es decir, tan solo se calentaría o cocinaría una parte del alimento.Para que el alimento se caliente de manera homogénea es necesario que las radiaciones lo alcancen en su totalidad de manera uniforme. Y aunque su frecuencia está calibrada para que éstas penetren lo más profundamente posible, el plato giratorio es un añadido que contribuye a aumentar la posibilidad de que todas las moléculas sean irradiadas y que el alimento se caliente de una manera totalmente regular.17) ¿por qué ponen piedras en la vía del tren?Esas piedras reciben el nombre de balastro o balasto que es, según el diccionario: la ‘capa de grava o de piedra machacada, que se tiende sobre la explanación de los ferrocarriles para asentar y sujetar sobre ella las traviesas’.El balasto sujeta la vía en su emplazamiento y le proporciona el drenaje adecuado, a la vez que reparte la presión bajo la traviesa para impedir que el subsuelo blando se dañe con el peso de los trenes (deformando con ello el trazado de la vía). Ofrece una superficie sólida pero con una cierta elasticidad que permite absorber las vibraciones.El tamaño del balasto se encuentra entre 2,5 y 6 cm, el adecuado para que, bajo la presión de los trenes, estas piedras se ajusten unas con otras formando un armazón capaz de distribuir el peso hacia afuera y hacia abajo. Y para permitir un drenaje rápido de las aguas pluviales y la evaporación de la humedad del subsuelo.El grosor de la capa de balasto depende del tipo de trenes que tengan que circular por la vía. Para trenes de alta velocidad se coloca una capa de 30 cm de grosor, pero en otros trenes de menor velocidad el grosor es de unos 22 cm. Si la vía está asentada sobre una tierra blanda, se extiende el balasto sobre una capa de arena.La capa de balasto sobresale de las traviesas por sus extremos formando una banqueta que, frecuentemente, tiene en las curvas mayor grosor y sobresale aún más para resistir la presiones laterales, evitando que los raíles se desplacen hacia afuera y se modifique el ancho de vía. Los raíles soldados necesitan que esa banqueta de balasto sea igualmente ancha en los tramos de vía rectos, para, de ese modo, impedir que se curven con tiempo caluroso.En algunos puentes, túneles, trayectos urbanos… el balasto se sustituye por una placa de hormigón, siendo éste un sistema que goza de ventajas sobre el balasto tradicional. Admite mayor carga, es más seguro y fiable, disminuye las vibraciones y cuesta menos de mantener, amén de que es el más adecuado para los trenes de alta velocidad; pero es mucho más caro que el balasto, por lo que su uso se limita.18) ¿por qué el helio hace que la voz suene más aguda?Ya es un divertimento clásico en las fiestas el aspirar un poco de helio para poner voz de pito. El efecto es realmente cómico pues la más grave de las voces se convierte en el más aflautado falsete.Pero… ¿por qué ocurre esto?El sonido de una voz viene determinado por la frecuencia de vibración que proporcionan los órganos fonadores (cuerdas vocales, cavidad bucal…) y el medio en el que las ondas sonoras viajan.El helio es menos denso que el aire (unas siete veces), por lo que ofrece menos resistencia a la vibración. Como resultado las cuerdas vocales vibran con mayor rapidez y las ondas sonoras se desplazan con mayor velocidad ofreciendo unas notas más agudas.

Hi Taringueros !!!! Hoy les traigo información sobre lo que muchos llaman La Ciencia de la Deducción. Antes que nada voy a sugerirle que lean ambos libros que me llevaron a realizar este post:Estudio en escarlataEl signo de los cuatroRazonamiento y deducción El conocimiento científico puede obtenerse mediante conexiones lógicas entre enunciados. Los mismos conocimientos son expresados mediante proposiciones o enunciados y, en la historia de la lógica siempre se ha puesto el énfasis en el pensamiento y en la forma en la cual podemos juzgar cómo es o no la realidad. Si entendemos que la expresión de nuestro pensamiento se realiza a través de enunciados, cuando hablamos de razonamiento no nos referimos a otra cosa que a una serie de enunciados encadenados que todos, excepto uno, expresan o comunican conocimiento ya obtenido o propuesto como aceptado. Estos enunciados “ya probados” constituyen las premisas del razonamiento; mientras que el último enunciado, obtenido por un salto lógico a partir de las premisas es la denominada conclusión del razonamiento. Las premisas describen conocimientos ya existentes, mientras que la conclusión expresa generalmente un conocimiento nuevo. Para poder comprender la metodología del desarrollo de una ciencia es absolutamente necesario conocer una serie de conceptos y procedimientos vinculados a la lógica. Dicho de otra manera, la lógica nos acerará la teoría necesaria para discriminar entre los razonamientos válidos y los inválidos. Ahora bien, la pregunta que se hace indispensable contestar a esta altura del texto es: ¿qué significa que un razonamiento sea válido? A modo de una pequeña aproximación a la respuesta de esta pregunta, podemos afirmar que un razonamiento es válido si la manera en la cual está construido garantiza la conservación de la verdad. A estaparticular construcción que presenta un razonamiento se la llama forma. Cuando la forma del razonamiento es tal que garantice la consecución de la verdad, el razonamiento es válido. Pero, si dicha forma es defectuosa no hay garantía alguna para aseverar que la verdad se conserve a lo largo del mismo, por lo tanto, si se parte de premisas verdaderas y se emplea una forma de razonamiento inválida, la conservación de la verdad no se verá garantizada en la conclusión del mismo. Siempre que hablemos de deducción nos estaremos refiriendo a un razonamiento válido o correcto. La lógica nos presenta los criterios necesarios para reconocer y discriminar a las deducciones de los razonamientos que son inválidos. Para simplificar, diremos que un razonamiento es válido siempre y cuando su forma lógica sea válida; y la forma es válida cuando no acepte que a partir de premisas verdaderas se llegue a una conclusión falsa. Si trasladamos esto al ámbito metodológico, si un científico llega a una conclusión falsa a partir de premisas verdaderas, no cabe la menor duda que alguna de las premisas de las cuales partió debe ser falsa. Por lo tanto debe haber fallas en aquellas hipótesis iniciales, puesto que no es posible que las premisas (hipótesis) sean verdaderas, se haya razonado correctamente y se obtenga una conclusión falsa. EjemplosRazonamientos NO válidos:Esta forma de Razonamiento acepta que: • A partir de premisas verdaderas se llegue a una conclusión verdadera. V/V • A partir de premisas falsas, se llegue a una conclusión verdadera. F/V • A partir de premisas falsas, se llegue a una conclusión falsa. F/F • A partir de premisas verdaderas se llegue a una conclusión falsa V/F Es por esta última acepción (premisas verdaderas y conclusión falsa) que el razonamiento es INVÁLIDO, puesto que esta forma lógica no garantiza la consecución de la verdad de las premisas a la conclusión. Otro ejemplo sería: Si damos ejemplos de esta forma de razonamiento podríamos enunciar un caso en el cual partamos de premisas verdaderas y lleguemos a una conclusión verdadera: También, y siguiendo con la misma forma lógica de razonamiento, podríamos encontrar un ejemplo en el cual a partir de premisas falsas se llegue a una conclusión verdadera: Por otro lado, es factible que esta forma de razonamiento también acepte que, a partir de premisas falsas, se llegue a una conclusión también falsa: Por último, y por lo cual este tipo de razonamiento es INVÁLIDO podemos encontrar, con la misma forma de razonamiento que, a partir de premisas VERDADERAS se llegue a una conclusión FALSA: Razonamientos Válidos: Esta forma de razonamiento NO acepta que a partir de premisas VERDADERAS se llegue a una conclusión FALSA. Por ejemplo: Podemos dar un ejemplo sencillo de esta forma de razonamiento: La forma de razonar estaría representada por un silogismo como este: A modo de ejemplos: Recordar: Un razonamiento es válido o no, dependiendo de la forma lógica que presente. Su forma lógica será válida si no acepta que, a partir de premisas verdaderas se llegue a una conclusión falsa. El Método InductivoLa lógica Inductiva La llamada lógica inductiva estudia aquellos razonamientos que, si bien son incorrectos desde el punto de vista de la lógica formal, resultan útiles puesto que garantizan cierto éxito en cuanto a la conservación de la verdad de las premisas. Por otro lado, si bien no permiten arribar a la verdad, sí podemos acercarnos a ésta mediante determinadas probabilidades. Podemos, mediante la utilización de esta forma de razonamiento enunciar que hay una determinada probabilidad que acontezca cierto evento o que acaezca cierto estado de las cosas. Evidentemente veremos que hay quienes tienen gran adhesión por este razonamiento y quienes lo repudian de manera tajante. Debemos, para seguir con la explicación del método inductivo, aclarar el significado que le aportaremos a la palabra inducción. Inducción indica el proceso intelectivo por el cual un científico, a partir de datos de la experiencia, accede a teorías que permiten explicarla. Dicho proceso podría ser llamado Salto Inductivo. Metodología Inductiva Ya hemos aclarado que el método inductivo es un instrumento apto para obtener hipótesis y conjeturas, pero debemos ahondar las cualidades que pueda tener este método ante la justificación que trata de dar la ciencia a los hechos que por ella son observados. Método Inductivo por enumeración Supongamos que disponemos de una serie de enunciados observacionales verdaderos, todos ellos afirman la pertenencia de una determinada propiedad a objetos que pertenecen a una determinada clase o población. Escribiéndolo de manera formal se vería: Las premisas son la enunciación o la muestra; la conclusión es la generalización. El argumento que tiene esta forma de razonamiento es por simple enumeración de casos puntuales realizando un pasaje de la muestra a toda la población. A modo de ejemplo: En la metodología inductiva por enumeración, la conclusión no sigue necesariamente la verdad de las premisas. En un caso casi ridículo podemos verlo fácilmente: Metodología Inductiva por analogía Son razonamientos en cuyas premisas se comparan cosas, hechos o individuos observando sus semejanzas o analogías. Si dos o más cosas, hechos o individuos son parecidos en diversos aspectos, se concluye también que los son probablemente en algún nuevo aspecto no conocido. La forma o esquema posible sería: Esta forma de razonamiento es, de las formas inductivistas, la más común. Se la encuentra en la vida práctica, en las ciencias, como así también en la argumentación jurídica. Veamos algunos ejemplos: Las críticas a la Inducción Este tipo de método se utiliza con harta frecuencia y parece ser la única esperanza que queda en la ciencia para introducir leyes generales de carácter fáctico, es decir que conciernen a la realidad en la que estamos inmersos, ya que los métodos intuicionistas y racionalistas no han dado resultado en este respecto. El examen de casos y el salto a la inducción que proporciona la correspondiente generalización presta fundamento a la autorización en la venta de los medicamentos, a nuestra creencia en las leyes físicas, químicas y biológicas. Pero, pese a la influencia que ha tenido en la ciencia la inducción, parece haber una mal interpretación histórica en cuanto a su eficacia frente a la justificación. Los casos particulares que se mencionan en las premisas provienen de la observación, esta característica impide al método inductivo incorporar términos teóricos en las premisas. ¿Cómo podríamos obtener por generalización un enunciado que contenga el término teórico átomo a partir de casos que se refieren al comportamiento observado de ciertas masas de gases particulares? o ¿cómo acceder a los principios de la genética mendeliana, que presentan términos como genes y alelos, a partir de premisas donde sólo figuran términos obtenidos de la observación como las características físicas de determinados seres vivos? En respuesta a lo antedicho, el método inductivo no puede ser ni productor, ni justificador de una gran familia de enunciados que figuran en la mayoría de las teorías científicas. Según K. Popper el método inductivo no se sostiene ni desde la lógica, ni desde la evidencia, ni desde la experiencia, por lo cual indica que no existe un principio de inducción y, por consiguiente, nada semejante al método inductivo. Si lo vemos desde el punto de vista lógico, sostendríamos que una inducción es un razonamiento válido y, como tal, transmite la verdad de las premisas a la conclusión; lo cual hemos demostrado que es incierto. Desde el punto de vista práctico, se pide que el número de premisas sea lo suficientemente grande. Pero si a partir del método inductivo realizamos una generalización, para poder verificar la misma debiésemos comprobar un número infinito de casos, mientras que para la falsación de la misma nos bastaría con un sólo caso en el cual esa generalización no se adecue a lo observado en la realidad. Si bien es indudable que el método inductivo no puede ser utilizado como herramienta probatoria o de justificación, el mismo no puede ser descartado como un útil generador de hipótesis y conjeturas. El arte de construir una hipótesis es uno de los aspectos fundamentales del método científico y, por lo tanto, de la actividad productora de la ciencia. En conclusión, el método inductivo no existe para el contexto de la justificación, pero sí para el del descubrimiento. En éste último el proponer buenas hipótesis puede ser, no solamente útil, sino la estrategia esencial para obtener conocimiento. Hay que admitir que si un científico dispone de un número lo suficientemente grande de datos favorables a una generalización, sin que se haya presentado hasta el momento ninguno desfavorable, es razonable que proponga la hipótesis que afirma la generalización obtenida a partir de los casos particulares. Inducción y estadística Podemos reformular el método inductivo en términos estadístico – probabilísticas. Esto significaría lo siguiente: suponer que como consecuencia del salto inductivo hacia la generalización, a ésta no se la dará por verificada, sino que se la afirmará con carácter probabilístico. Podríamos sostener así que este método genera una justificación atenuada para el contexto de justificación: se verifica la asignación probable de un determinado enunciado. En el caso que enunciábamos más arriba, por ejemplo, podríamos enunciar que Laura al ser argentina, posee una probabilidad del 80% de ser católica. La incorporación de elementos computacionales hace, hoy en día, que los científicos no trabajen con un número suficientemente grande de casos, sino enormemente grande de los mismos. De modo que el método inductivo puede considerarse como una estrategia algorítmica para producir presuntos conocimientos. Debemos remarcar, por último, que la inducción tiene un rol pedagógico muy importante, pues permite comprender la importancia de la experiencia en la producción del conocimiento. Algunos videos para aclarar dudasRazonamiento LógicoDeducciónDiferencias entre lo deductivo y lo inductivoFUENTE:Klimovsky, G. Las desventuras del conocimiento científico. (2001). AZ Editora. Buenos Aires.Wolovelsky, E. y Palma, H. Imágenes de la racionalidad científica. (2001). EUDEBA, Buenos Aires.

Hola amigos Taringueros.... Hoy les voy a traer información sobre el Electromagnetismo, para todos los fanáticos de la electrónica. Espero que les sirva.El electromagnetismo ha sido la base de la llamada Segunda Revolución Industrial, fundamentalmente en los aspectos de la conversión electromecánica de energía y las comunicaciones. Actualmente las aplicaciones electromagnéticas dominan toda la técnica moderna y la miniaturización y creciente velocidad de los circuitos electrónicos hacen cada vez más necesaria la modelación de estos fenómenos mediante la teoría de campos.El electromagnetismo es una teoría de campos, es decir, las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes físicas cuya descripción matemática son campos vectoriales dependientes de la posición en el espacio y del tiempo. La característica vectorial dificulta notablemente las resolución de las ecuaciones que describen el comportamiento, por lo que se trata en la medida de lo posible de simplificar el problema a ecuaciones escalares, y si no es posible, se utilizan sofisticados métodos numéricos que han explotado en número y variedad en los últimos años.James Clerk Maxwell (Edimburgo, Escocia, 13 de junio de 1831 – Cambridge, Inglaterra, 5 de noviembre de 1879). Físico escocés conocido principalmente por haber desarrollado la teoría electromagnética clásica, sintetizando todas las anteriores observaciones, experimentos y leyes sobre electricidad, magnetismo y aun sobre óptica, en una teoría consistente. Las ecuaciones de Maxwell demostraron que la electricidad, el magnetismo y hasta la luz, son manifestaciones del mismo fenómeno: el campo electromagnético. Desde ese momento, todas las otras leyes y ecuaciones clásicas de estas disciplinas se convirtieron en casos simplificados de las ecuaciones de Maxwell. Su trabajo sobre electromagnetismo ha sido llamado la "segunda gran unificación en física", después de la primera llevada a cabo por Newton. Además se le conoce por la estadística de Maxwell-Boltzmann en la teoría cinética de gases.Maxwell fue una de las mentes matemáticas más preclaras de su tiempo, y muchos físicos lo consideran el científico del siglo XIX que más influencia tuvo sobre la física del siglo XX habiendo hecho contribuciones fundamentales en la comprensión de la naturaleza. Muchos consideran que sus contribuciones a la ciencia son de la misma magnitud que las de Isaac Newton y Albert Einstein. En 1931, con motivo de la conmemoración del centenario de su nacimiento, Albert Einstein describió el trabajo de Maxwell como «el más profundo y provechoso que la física ha experimentado desde los tiempos de Newton».Ecuaciones de Maxwell Todos los fenómenos electromagnéticos clásicos (no cuánticos) se pueden describir a partir de las ecuaciones de Maxwell:donde generalmente las incógnitas son los campos vectoriales: o E: campo eléctrico (V/m), o D: campo de desplazamiento (C/m^2), o H: campo magnético(A/m) y o B: campo de inducción magnética (T). Estos campos conforman el campo electromagnético. Las dos ecuaciones del rotor (Faraday y Maxwell-Ampère) aseguran que hay una dependencia mutua entre campos eléctricos y magnéticos variables en el tiempo, de manera que en este caso ambos campos están interrelacionados. Sólo en el caso de campos estáticos (que no varían en el tiempo) campo eléctrico y magnético son independientes entre sí. Llamamos fuentes de campo a los sistemas físicos que crean campos en el espacio. En el caso electromagnético, cargas y corrientes eléctricas crean campo. En las ecuaciones de Maxwell las fuentes de campo son entonces: o ρ: la densidad de carga eléctrica (C/m^3) y o j: la densidad de corriente (A/m^2). Consideramos a cargas y corrientes como funciones continuas de la posición. Sin embargo, se conoce que la carga eléctrica se presenta en unidades elementales (a las energías de interés en las aplicaciones tecnológicas actuales) cuyo valor es la carga del electrón:Esta estructura granular de la carga eléctrica no admitiría la descripción de su distribución como una función continua de la posición, pero la extrema pequeñez de los portadores elementales de carga, en relación al tamaño de los objetos de interés tecnológico, permite usar funciones continuas entendidas como un promedio sobre un gran número de entes discretos, en volúmenes pequeños frente al tamaño de esos objetos, pero grandes en relación al tamaño de los portadores de carga elementales. Podemos escribir entonces: donde N(r,t) es el número de portadores elementales de carga por unidad de volumen. El mismo razonamiento se aplica a las funciones continuas que describen la distribución de corrientes, que son en última instancia grupos de cargas elementales en movimiento. Todas las cantidades que intervienen en las ecuaciones de Maxwell se describen, entonces y en general, como funciones de la posición espacial y del tiempo. Este es un conjunto de ecuaciones diferenciales vectoriales lineales acopladas inhomogéneas. En general su resolución es bastante difícil, por lo que gran parte de la presentación de estas leyes representan modelos simplificados que permiten soluciones sencillas. Una primera propiedad que se deduce de las ecuaciones de Maxwell es que las fuentes de campo (cargas y corrientes) están generalmente ligadas entre sí. Si tomamos la divergencia de la ley de Maxwell-Ampère obtenemos:Pero la divergencia de un rotor siempre es cero, con lo que queda:La expresión del segundo miembro dice que hay que realizar primero la derivada temporal de D y luego las derivadas espaciales. Pero como el tiempo y las variables espaciales son independientes entre sí se puede cambiar el orden de la derivación: Usamos ahora la ley de Gauss eléctrica para escribir:de donde finalmente nos queda la llamada ecuación de continuidad:Esta ecuación indica que las fuentes de campo (cargas y corrientes eléctricas) están interrelacionadas en el caso dependiente del tiempo. Esta ecuación representa el principio de conservación de la carga eléctrica.Explicaciones de las ecuaciones de MaxwellRecomiendo que miren el siguiente video:link: http://www.youtube.com/watch?v=RYTFGGMhS8olink: http://www.youtube.com/watch?v=dITXo32Ttiw&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=EHxlxo4Cpgw&feature=relatedFuentes:oSerwayoTipler 6º edición

Hola gente de T! Les quiero comentar que ya estoy podrido de ver que el nivel de los post vaya tan en decadencia, no se olviden que esto es INTELIGENCIA COLECTIVA, por eso hace aproximadamente un mes que estoy investigando y reuniendo información sobre este tema para poder hacer un buen post. Aclaro que estoy cursando una materia (Física 2: Ondas) en la carrera de Ingeniería Electrónica que abarca exclusivamente los temas que voy a tratar a continuación así que con algo de conocimientos trate de poner lo mejorcito de todo lo que encontré en la web. Bueno basta de charlas y vayamos a lo interesante... Oscilaciones y Ondas A un movimiento que se repite en intervalos de tiempo iguales se lo denomina movimiento periódico. Cuando una partícula, en un movimiento periódico, se mueve a lo largo de una misma trayectoria de ida y vuelta respecto a una posición de equilibrio, se dice que el movimiento que efectúa es oscilatorio o vibratorio. El desplazamiento de una partícula que describe un movimiento periódico puede expresarse siempre en términos de funciones trigonométricas senos y cosenos. Debido a que el término armónico se aplica a las expresiones matemáticas que contienen este tipo de funciones, al movimiento periódico generalmente se lo denomina también movimiento armónico. En general, una vibración armónica se produce cuando una partícula oscila alrededor de un punto de equilibrio, de forma que su velocidad es máxima al pasar por el punto de equilibrio y nula en los extremos de la oscilación. Podemos observar ejemplos de movimiento ondulatorio en la vida diaria, el universo está lleno de movimientos de este tipo: las oscilaciones del péndulo de un reloj, las de una cuerda de una guitarra, una masa sujeta a un resorte, los átomos y moléculas de una estructura cristalina sólida, las ondulaciones que se producen en el agua cuando se lanza una piedra a un estanque, las señales electromagnéticas generadas por emisoras de radio y televisión, etc. Una onda es una perturbación que avanza o que se propaga en un medio material o incluso en el vacío. A pesar de la naturaleza diversa de las perturbaciones que pueden originarlas, todas las ondas tienen un comportamiento semejante. Sin embargo, el concepto de onda es abstracto. Observando lo que nosotros llamamos una ondulación en el agua, lo que vemos en realidad es una reestructuración de la superficie que ha sido perturbada por el objeto que golpeó sobre ella. Sin el agua, allí no habría ninguna onda. Una onda que viaja en un cordón no existiría sin el cordón. Las ondas de sonido no podrían propagarse a través del aire si éste no estuviese conformado por moléculas.Aquella clase de ondas que precisan de un medio material que haga el papel de soporte de la perturbación para propagarse se denominan genéricamente ondas mecánicas. El sonido, las ondas que se forman en la superficie del agua, las ondas en cuerdas, son algunos ejemplos de ondas mecánicas y corresponden a compresiones, deformaciones y, en general, a perturbaciones del medio por el que se propagan. Sin embargo, existen ondas que pueden propagarse aún en ausencia de medio material, es decir, en el vacío. Son las ondas electromagnéticas, categoría a la que pertenecen las ondas luminosas. Independientemente de esta diferenciación, existen ciertas características que son comunes a todas las ondas, cualquiera que sea su naturaleza. El tipo de movimiento característico de las ondas se denomina movimiento ondulatorio. Su propiedad esencial es que no implica un transporte de materia de un punto a otro. Un ejemplo de esto puede ser observado mediante la experiencia de colocar un corcho en un recipiente suficientemente amplio con agua y provocar ondas en la superficie del líquido. Se podrá comprobar que el corcho sólo sube, baja y oscila lentamente de adelante hacia atrás, pero no sigue al desplazamiento del oleaje, de lo que se puede concluir que el entorno que lo sostiene tampoco lo hace. Las partículas constituyentes del medio (agua) que sirve de soporte para la onda se desplazan relativamente poco respecto de su posición de equilibrio. Lo que avanza y progresa no son ellas, sino la perturbación que se transmiten de unas hacia las otras en su entorno. El movimiento ondulatorio supone únicamente un transporte de energía y de cantidad de movimiento. Descripción de las ondas Para comenzar a estudiar el tema, podemos imaginar que construimos un dispositivo con el que se pueden generar ondas. Dicho dispositivo es un péndulo simple que consiste en una pesa suspendida de un hilo liviano. El hecho de que el hilo sea liviano no es trivial debido a que, si pretendemos estudiar sólo el movimiento de la pesa, la masa del hilo jugará un papel importante durante el movimiento de nuestro péndulo en los casos en que no sea mucho menor que la masa de la pesa suspendida. Si uno desplaza la masa de su posición de equilibrio (Figura 1 (a)), ésta empezará a describir un movimiento de vaivén sobre un plano vertical bien determinado: la pesa empezará a acercarse a su posición de equilibrio (Figura 1 (b)) y al alcanzarla empezará a alejarse nuevamente (Figura 1 (c)) hasta alcanzar una altura igual a la de la que salió desde el extremo opuesto (Figura 1 (d)); a partir de allí el movimiento se repite en dirección contraria (Figura 1 (e y f)). Si suponemos que el movimiento no es influido por ningún factor externo al sistema, este comportamiento se repetirá infinitas veces. De acuerdo a lo expuesto al principio de este capítulo, este movimiento es oscilatorio. El sistema completo se denomina oscilador armónico simple y su movimiento se denomina movimiento armónico simple. Al tiempo de duración de un viaje de ida y vuelta del péndulo se denomina período, se lo abrevia con la letra P, y obviamente, se determina en segundos: = . Imaginemos ahora que en nuestro péndulo la pesa se reemplaza por un cono invertido como el de la Figura 2. El cono es hueco y contiene arena. Para visualizar el movimiento del péndulo, al cono se le ha practicado un pequeño orificio en su vértice, de forma tal que la arena puede caer muy lentamente dejando una ligera marca durante la experiencia. Si debajo del péndulo ubicamos un papel, se podrá observar que, en su vaivén, la arena del péndulo traza una línea recta (ver Figura 2). La longitud de la línea recta trazada por la arena será igual a dos veces a la máxima separación del péndulo desde su posición vertical de equilibrio. Si ahora el papel se coloca sobre una cinta transportadora que se mueve con rapidez constante, se puede ver que el trazo que deja la arena ya no es una línea recta, sino que se transforma en una curva sinusoidal similar a la que se muestra en la Figura 3. Este tipo de curvas sinusoidales nos permiten describir gráficamente el comportamiento de las ondas en general. Observando la marca sinusoidal que dejó la arena sobre el papel podremos estudiar algunas de las características más importantes del movimiento ondulatorio. Para estudiar el movimiento con mayor precisión, sobre el papel se han realizado dos tipos de marcas (indicadas en rojo en la Figura 3). Las primeras se realizan a lo largo del papel y paralelas a la dirección de movimiento del mismo: indican la distancia que se movió el papel desde que empezó la experiencia o, lo que es lo mismo, miden la cantidad de papel que se desplazó por debajo del péndulo. Las otras marcas, perpendiculares a la dirección de movimiento del papel, permiten determinar la posición instantánea del péndulo con respecto a su posición de equilibrio. En la Figura 4 se observa un trozo del papel obtenido durante la experiencia donde, a modo de ayuda visual, la posición de equilibrio ha sido indica con línea de puntos. A la distancia que hay, en un instante dado, entre la posición del péndulo y su posición de equilibrio la denominaremos desplazamiento. Al desplazamiento máximo, esto es, a la máxima distancia que el péndulo se separa de su posición de equilibrio, se la denomina amplitud de la onda y se indica con la letra A, siendo, para este caso en particular, = . Si se supone que ningún factor externo afecta al sistema durante la experiencia, el desplazamiento máximo será el mismo será la misma hacia un lado y hacia el otro de la posición de equilibrio, ver Figura 4.Como se puede comprobar, esta onda puede caracterizarse como una sucesión infinita de crestas y valles de igual amplitud. En la Figura 3 es interesante observar también que la distancia recorrida por el papel es equivalente a la distancia recorrida por la onda. La distancia recorrida por el papel durante una oscilación completa, se denomina longitud de onda. La longitud de onda se indica con la letra griega lambda (λ) y se mide en metros, [λ] = . Sólo por una cuestión de comodidad, generalmente se utilizan las crestas o los valles para indicar las longitudes de onda, como ha sido el caso de lo indicado en la Figura 5 pero, a partir de su definición, está claro que podría utilizarse cualquier otra posición del péndulo para indicar la longitud de onda. Una oscilación completa se denomina ciclo, con lo cual, de acuerdo a lo expuesto hasta este punto, un ciclo se desarrolla durante un tiempo igual a un período P durante el cual la onda ha recorrido una distancia λ. Tal como hemos realizado la experiencia del péndulo simple hasta ahora, sería muy sencillo determinar la longitud de onda de nuestro movimiento armónico simple midiendo directamente sobre el papel la distancia entre, por ejemplo, dos valles sucesivos. En general, la longitud de onda λ será igual a la distancia entre dos valles separados n ciclos y dividido n. Sin embargo sería imposible determinar el período sin la ayuda de un reloj. Ante esta necesidad, la experiencia se puede realizar midiendo el desplazamiento del péndulo y el tiempo que tarda la pesa en alcanzar una posición determinada. De esta manera, se obtendría un gráfico similar al presentado en la Figura 6, en la que el período ha sido indicado como el tiempo transcurrido entre dos ondas consecutivas, medido en segundos. Debemos recalcar que si bien los gráficos en las Figuras 5 y 6 tienen la misma forma (esto es, ambos son curvas sinusoidales) su significado es diferente. En la Figura 5 se representa la forma de la onda en función de la distancia x para un instante determinado; esto es, representa una especie de “instantánea” de la onda. En cambio, la Figura 6 representa la forma en que varía la onda con el tiempo t cuando nos detenemos en un punto fijo del espacio. La cantidad de ciclos realizados por segundo se denomina frecuencia, y se expresa con la letra F, siendo = [1/s]= hertz = [ Hz ]Es interesante remarcar que si se conoce el período de oscilación, se puede calcular su frecuencia y viceversa, ya que la frecuencia y el período son cantidades inversas: F = 1/PLa frecuencia de la onda es la frecuencia de oscilación del péndulo, y ésta es una propiedad general para este tipo de movimientos: la frecuencia con que está vibrando la fuente emisora es igual a la frecuencia de la onda obtenida.Descripción matemática de las ondas Como se indicó anteriormente, el desplazamiento de una partícula que describe un movimiento periódico puede expresarse en términos de funciones trigonométricas senos y cosenos. Antes de abordar la descripción matemática de una onda, se describirán brevemente algunas características de estas funciones trigonométricas prestando especial atención a los efectos observados cuando se producen variaciones en algunos de los diferentes parámetros. Una de las principales características que ha sido observada en una onda generada durante un movimiento armónico simple es que su forma se repite en el tiempo (Figura 6) y en el espacio (Figura 5). De hecho, se denominó período al intervalo de tiempo que transcurre para que la onda vuelva a presentar su forma original. De esta manera, si se desea realizar un modelo matemático sencillo para representar una onda, se debería utilizar alguna expresión que presente estas características de periodicidad y, como veremos en lo que sigue, las funciones trigonométricas parecen ser las más indicadas. Se trabajará principalmente con la función seno, pero es importante destacar que las características que se describen a continuación son válidas también si se trabaja con coseno. La función seno, f(α) = sen(α) se grafica en la Figura 7 (a). Es interesante destacar la repetitividad de la función al incrementar o disminuir el valor de α. Aquí α es una variable abstracta, que más adelante identificaremos con el tiempo o la posición (o con ambos). Por ahora nos referiremos a α simplemente como el argumento de la función seno. Es posible observar que el gráfico se repite a intervalos de 2π (2π ≈ 2 x 3.14 = 6.28). De hecho, se podría haber construido sólo el intervalo entre [0,2π] y luego repetirlo a lo largo de todo el eje horizontal; en la figura (a) se ha indicado uno de los intervalos. Se establece así que sen α = sen (2π+α), para cualquier α. Diremos entonces que la función f(α) = sen(α) es una función periódica de período 2π. En la Figura 7 (b) se ha multiplicado por dos al argumento de la función. Se puede observar que, respecto a la función original, la periodicidad de la función se redujo a la mitad. Esto es, en este caso el gráfico se repite a intervalos de π. Sin embargo, si al argumento de la función seno se le suma una constante, como es el caso en la Figura 7 (c), el período permanece inalterado pero el gráfico se desplaza hacia la izquierda. El valor de desplazamiento corresponde a la constante que se le ha sumado al argumento. Dicha constante, se denomina ángulo de fase, y se la representa con la letra griega minúscula fi, φ. En nuestro caso la onda original (Figura 7 (a)) tiene un ángulo de fase φ1 = 0 y la de la Figura 7 (c) un ángulo de fase φ3 = π. Cuando una onda está desplazada respecto a otra se dice que están desfasadas entre sí con un desfasaje ∆φ = φ3 - φ1 = π. Por el contrario, cuando ∆φ = 0 se dice que las ondas están en fase. El ángulo de fase está determinado exclusivamente por la elección del origen y a los efectos de describir el movimiento es irrelevante. Dicho de otra manera, la forma del movimiento es la misma sin importar en qué instante de tiempo comienzo a observarlo. Sin embargo, y como veremos más adelante, aunque el concepto de ángulo de fase no es relevante cuando consideramos una onda armónica individual, juega un rol muy importante cuando se considera la superposición de dos o más ondas. Finalmente, en la Figura 7 (d) se ha graficado el producto entre la función original y el número 3. A diferencia con los otros casos, se ha modificado la amplitud de la onda; esto indica que en nuestro modelo matemático de una onda, la amplitud del movimiento oscilatorio está asociada al factor por el que se ha multiplicado a la función seno original. En base a lo expuesto, a las ondas generadas a partir de un movimiento armónico simple es posible describirlas mediante una función sinusoide (seno o coseno) del tipo: y(x)= A sen ( 2π/λ + φ) (3) La forma de la onda es una curva sinusoidal tal como la observada con trazo continuo en la Figura 8, pero se debe notar que esta expresión no permite realizar una descripción temporal. Supongamos que se trata de una onda desplazándose a lo largo de una cuerda. La expresión obtenida brinda información acerca de la forma de la cuerda en ese instante dado, esto es, permite “sacar una instantánea” de la onda en cada instante de tiempo. Nótese que el desplazamiento máximo está dado por la amplitud A, y el valor de desplazamiento transversal, y(x), es el mismo en un valor x que en (x+λ), (x+2λ), etc. Sin embargo, si se necesita enfocar la atención en un punto de la cuerda, es decir, en un punto fijo de x, la ecuación debería poder describir la forma en que varía la posición transversal de ese punto de la cuerda con el tiempo. Conforme transcurre el tiempo, la onda viaja hacia la derecha con una velocidad v. La nueva posición de la onda está graficada en la Figura 8 con línea de puntos. Por lo tanto, la ecuación de la onda en el instante t es: y ( x,t ) = A sen ( (2π/λ) x − (2π/λ) v t + φ ) (3)y, de acuerdo a la ec.(2), y ( x,t ) = A sen ( (2π/λ) x − (2π/P) t + φ ) (4) Generalmente, para reducir la ec.(4), se definen dos cantidades: el número de onda k y la frecuencia angular ω. Sus expresiones son: k = 2π/λ (5)ω^2 = 2π/P = 2πF (6) con lo que resulta: y(x,t) = A sen(k x −ω t + φ ) (4) que es la expresión más general para describir una onda armónica.Frentes de onda Si se deja caer una piedra en un estanque de agua quieta, se puede observar que las ondas formadas en su superficie forman círculos concéntricos al punto en donde cayó el cuerpo. Observando con detalle cada uno de estos círculos, se puede comprobar que todas las partículas en dicho círculo se encuentran en la misma posición relativa, esto es, todas las partículas se encuentran en fase (concepto sobre el que se trabajará más adelante): todas se encuentran en una cresta de la onda, en un valle o en una posición intermedia. Cada uno de estos círculos definen lo que denominaremos frente de onda y si la densidad del medio es uniforme, la dirección de propagación de las ondas será perpendicular al frente de onda. De lo expuesto, la distancia radial entre cada círculo concéntrico corresponde a un longitud de onda y, dado que la onda se ha originado en un punto, a este tipo de ondas también se las denomina puntuales. Generalmente, con el objeto de facilitar el estudio de una onda, su dirección de propagación se representa gráficamente por medio de un rayo, que es un vector trazado perpendicularmente al frente de onda. En la Figura 99 se esquematiza el frente de onda del ejemplo, generado sobre la superficie del agua, y un frente de onda plano, como el que se observaría, por ejemplo, en el caso de golpear la superficie del agua del estanque con una varilla lo suficientemente larga. Este último tipo se denomina frente de onda plano. En la figura también se dibujan los rayos que indican la dirección de propagación. Trabajando con ondas que se desplazan en el espacio tridimensional, una onda plana se observa en el caso en que toda la perturbación se desplace en una única dirección, y se caracteriza porque las condiciones de las partículas del medio son las mismas en todos los puntos de un plano perpendicular a la dirección de propagación (Figura 10). Las ondas originadas en un punto que se propagan en el espacio tridimensional se denominan ondas puntuales y generan frentes de onda esféricos, como se muestra en la Figura 11.Clasificación de las ondas según su propagación Como ya se ha indicado, una onda es la propagación de una vibración a través de un medio determinado, por ejemplo las olas sobre el agua del mar, las oscilaciones que se propagan por una cuerda tensa, etc. Sin embargo, no todos los movimientos ondulatorios se producen de la misma manera. En aquellos casos en que la dirección de propagación de la onda es perpendicular a la dirección de vibración, las ondas se denominan transversales. Las ondas transversales más comunes de observar son las que se transmiten por una cuerda tensa. En cambio, cuando la dirección de propagación de la onda coincide con la dirección de la vibración, la onda se denomina longitudinal. Un ejemplo de este tipo de ondas se puede observar en la transmisión del sonido por un medio fluido. Si se coloca la mano delante de la boca al hablar o de un parlante transmitiendo a un volumen alto, se puede percibir las variaciones de presión del aire que golpea sobre la mano, efecto debido a las partículas de aire que vibran en la misma dirección en que transporta el sonido. Sin embargo, el ejemplo más fácil de visualizar es el de las oscilaciones que se transmiten a lo largo de un resorte, como el que se muestra en la siguiente Figura 13.Por supuesto, en la naturaleza es muy común ver ejemplos de ondas que se desplazan en forma algo más complicada, por ejemplo las ondas en el agua; el estudio del comportamiento de ondas de este tipo excede los objetivos de este texto. En la Figura 14 se esquematiza un ejemplo de este caso, en donde se ha indicado con línea de puntos la trayectoria que sigue el cuerpo que flota en la superficie. Fenómeno de superposición de ondas: Interferencia Cuando dos movimientos ondulatorios de naturaleza similar se encuentran en un punto o una región del espacio sus ondas se superponen, el resultado es una nueva onda cuya perturbación es la suma de las perturbaciones de las dos ondas originales. Por ejemplo, este fenómeno se puede observar cuando una emisora de radio seleccionada correctamente se oye mal por culpa de la interferencia con otra emisora. Se denomina interferencia al resultado de la superposición de dos o más ondas armónicas. Éste es un fenómeno particular de las ondas; cuando dos partículas se encuentran generalmente colisionan y se desvían mutuamente, sin embargo las ondas pueden cruzarse, interferir una con otra, y luego continuar propagándose como si nada hubiera ocurrido. Uno de los casos más sencillos para estudiar y observar directamente el fenómeno de interferencia puede ser aquél en que hacemos interferir ondas sobre una cuerda suficientemente tensa. También se puede observar directamente arrojando dos piedras al agua en un estanque tranquilo: las ondas que se producen pueden superponerse y forman lo que se denomina un patrón de interferencia. En este patrón de interferencia se pueden observar varios efectos a la vez: en algunos puntos las amplitudes de las ondas aumentan y en otros puntos se reducen o directamente se neutralizan. El fenómeno de interferencia en algunos casos debe ser necesariamente controlado, por ejemplo, cuando se prepara una sala para un concierto se debe tener en cuenta la interferencia entre ondas de sonido para que en todas las zonas de la sala los sonidos emitidos desde el escenario puedan oírse correctamente. Si se produce superposición de ondas sinusoidales de igual frecuencia aunque de distinta amplitud y fase se obtiene otra onda sinusoidal de frecuencia idéntica, pero de amplitud y fase determinada por la amplitud y fase de sus componentes. En la Figura 15 se presentan un ejemplo de la superposición de dos ondas (1 y 2, respectivamente) de igual frecuencia, F1 = F2, y desfasadas en π/2. Claramente se puede observar que la amplitud de la onda resultante es la suma algebraica de las amplitudes A1 y A2 de las ondas superpuestas.Se denomina interferencia constructiva cuando la amplitud de la onda resultante es mayor que la amplitud de las ondas que interfieren y se denomina interferencia destructiva cuando la amplitud de la resultante disminuye y se anula. En la Figura 16 se presentan ejemplos de este tipo de interferencias acerca de la cual es importante destacar que para que una interferencia sea totalmente destructiva las frecuencias, fases y amplitudes de las ondas intervinientes deben ser necesariamente idénticas. Sin embargo, generalmente en la naturaleza se encuentran mayoritariamente casos de interferencia en que se observan ambos casos a la vez. En especial, existe el caso particular de interferencia conocido como batido que se produce cuando dos trenes de ondas de igual amplitud pero frecuencias ligeramente diferentes coinciden en el espacio. Esto da lugar a una vibración cuya amplitud varía con el tiempo. Para el caso de las ondas sonoras, estas variaciones de amplitud se percibirán como variaciones de intensidad sonora periódicas, que se denominan pulsaciones. Este efecto se ha utilizado durante mucho tiempo, por ejemplo, para la afinación de instrumentos musicales: se pone a vibrar un objeto (diapasón) a la misma frecuencia que la nota musical que se desea encontrar y si el instrumento está “desafinado” se escucharán pulsaciones mientras que, cuando se logra la afinación deseada se puede escuchar un sonido de intensidad sonora algo mayor.Superposición de armónicos Un caso importante de superposición es cuando la frecuencia de los componentes se relaciona de forma armónica. Se denominan armónicos de una dada frecuencia fundamental (que denominaremos F0) a ondas cuya frecuencias Fk son múltiplos enteros de F0, esto es Fk = k . F0 con k = 1, 2, 3, . . . De esta manera, dos ondas se relacionan de forma armónica si sus frecuencia son múltiplos enteros de una frecuencia fundamental. La onda con frecuencia F1 se denomina primer armónico, la de frecuencia F2, segundo armónico, y así sucesivamente. Si se superponen los componentes armónicos de una onda, la resultante es una onda periódica, y su período P será igual al período de la onda con la frecuencia fundamental F0, esto es, P = 1/F0. De acuerdo a lo expuesto anteriormente, la forma de la onda resultante estará determinada por la amplitud y la fase inicial de cada componente; de esta manera, la superposición de iguales componentes armónicos pero con diferentes amplitudes y fases se obtienen formas de onda muy distintas entre sí. En la Figura 18 se presentan dos ejemplos en los cuales se pueden observar la superposición de ondas de igual fase, caso (a), y desfasadas en 90º, caso (b). En cada caso ha sido indicado el período P del armónico fundamental y de la onda resultante, pudiéndose comprobar que coinciden plenamente entre sí.Ondas Estacionarias Las ondas estacionarias representan un caso particular de la interferencia que se produce cuando dos ondas de amplitud, longitud de onda y velocidad idénticas avanzan en sentido opuesto a través del mismo medio. En la Figura 19 se ha ilustrado este ejemplo: el medio por el cual se propagan las dos ondas simultáneamente se dibuja en color verde y a modo de ayuda visual se han dibujado por separado las dos ondas que interfieren entre sí, desplazándose en sentidos opuestos. La numeración indica diferentes instantes de tiempo. El desplazamiento resultante en cualquier punto y momento es igual a la suma de los desplazamientos correspondientes a las ondas 1 y 2. Puede observarse que existen puntos en que la interferencia de la onda 1 y la onda 2 es totalmente destructiva y no existe movimiento. Esto puntos se denominan nodos y tienen la particularidad de no desplazarse a través de medio transmisor durante el tiempo que dura la interferencia. Entre dos nodos, la amplitud de la onda resultante es variable y sólo cuando las dos ondas están en fase, es decir, las crestas coinciden con crestas y los valles con valles, la amplitud de la onda resultante es dos veces mayor que la de la onda incidente. De esta manera, por tanto, el medio por el que se propagan las ondas queda dividido por los nodos en secciones que tienen una longitud igual a una longitud de onda. Reflexión y refracción de ondas Cuando una onda incide sobre la superficie de separación entre dos medios diferentes, una parte de su energía se transmite al segundo medio en forma de una onda transmitida de características similares a la incidente, mientras que otra parte de la energía incidente se refleja en dicha superficie y se propaga hacia atrás, hacia el medio del cual provino, para constituir una onda reflejada. Este fenómeno de reflexión y transmisión de perturbaciones oscilatorias es común tanto a las ondas mecánicas como a ondas electromagnéticas. La reflexión se produce cuando la onda, que se propaga por un medio (1), incide sobre la superficie de separación con un medio diferente (2), como resultado de lo cual invierte su dirección y continúa viajando por el medio del cual proviene. Los rayos dibujados en la Figura 20 indican la dirección de propagación de las ondas incidente y reflejada. Se ha indicado también la recta normal (perpendicular) a la superficie de reflexión y los ángulos que forman la normal con el rayo incidente ( i ) y con el rayo reflejado ( r ). En este punto valen destacar dos propiedades importantes que se observan en la reflexión de ondas: 1) la normal, el rayo incidente y el rayo reflejado están en un mismo plano; este plano se ha indicado en la Figura 20. 2) el ángulo de incidencia,(i),es igual al ángulo de reflexión, (r) . Cuando una onda incide sobre la superficie que separa dos medios (1) y (2) diferentes (por ejemplo aire y agua), en los cuales la onda tiene distintas velocidades de propagación, parte de la onda incidente se refleja hacia el medio (1) y otra parte pasa al medio (2). Este último proceso se denomina refracción. La onda refractada sufre algunos cambios, como consecuencia, principalmente, del cambio de la velocidad de propagación: 1) su dirección de propagación cambia, como se muestra con detalle en la Figura 20 2) si bien la frecuencia resulta inalterada, en virtud de la ecuación (2), la longitud de onda cambia. La velocidad de la onda en el medio (1) es v1 = λ1 F siendo F la frecuencia de la onda y λ1 la longitud de onda en el medio (1). Luego de la refracción la nueva longitud de onda será λ2 = v2/F , donde v2 es la velocidad de la onda en el medio 2. Luego de la reflexión la onda continúa propagándose por el medio (1) y los parámetros tales como su longitud de onda, frecuencia, velocidad, permanecen inalterados. Con el fin de facilitar su estudio, una onda se representa gráficamente por medio de rayos, que son líneas que trazadas perpendicularmente al frente de onda y que en se representan por flechas gruesas. Efecto Doppler Imagina un insecto que agita las patas mientras flota en medio de un charco tranquilo. Supón que el insecto no avanza, sino que sólo remueve el agua en una posición fija. Las crestas de las ondas que el insecto produce son círculos concéntricos porque la rapidez de las ondas es igual en todas direcciones. Si el insecto sube y baja en el agua con una frecuencia constante, la distancia entre dos crestas sucesivas (la longitud de onda) es la misma para todas las ondas. Supón ahora que el insecto se desplaza en el agua con una rapidez menor que la rapidez de la onda. El insecto persigue en efecto una parte de las crestas que produce. El patrón ondulatorio se deforma y deja de ser concéntrico. El centro de la cresta exterior se formó cuando el insecto estaba en el centro de ese círculo. El centro de la cresta inmediata posterior se formó cuando el insecto estaba en el centro de ese círculo, y así sucesivamente. Los centros de las crestas circulares se desplazan en la misma dirección que el insecto. Aunque el insecto mantiene la misma frecuencia inicial de oscilación, un observador situado en el punto B percibirá las crestas más a menudo. El observador detectaría una frecuencia mayor. Esto se debe a que las crestas sucesivas deben recorre una distancia cada vez menor y, por tanto, llegan a B con mayor frecuencia que si el insecto no avanzase hacia B. Ahora bien, un observador situado en el punto A percibe una frecuencia menor porque las crestas se suceden a intervalos de tiempo mayores. Debido al movimiento del insecto, cada cresta tiene que recorrer una distancia mayor que la anterior para llegar a A. Este cambio de frecuencia debido al movimiento de la fuente (o del receptor) se conoce como efecto Doppler. Cuanto mayor es la rapidez de la fuente, más grande es el efecto Doppler. El efecto Doppler se hace patente cuando un auto pasa junto a ti haciendo sonar la bocina. Cuando el auto se aproxima, el tono es más alto que lo normal (esto es, más alto en la escala musical). Esto se debe a que las crestas de las ondas sonoras llegan a ti con mayor frecuencia. Cuando el auto pasa y se aleja, el sonido se hace más grave porque las crestas de las ondas llegan a ti con menor frecuencia. La luz también está sujeta al efecto Doppler. Cuando una fuente de luz se aproxima aumenta la frecuencia medida, y cuando la fuente se aleja disminuye su frecuencia. El aumento de frecuencia se conoce como desplazamiento hacia el azul, porque el incremento se produce hacia el extremo de altas frecuencias, o azul, del espectro de la luz visible. Una disminución de la frecuencia se describe como un desplazamiento hacia el rojo, en referencia al extremo de bajas frecuencias, o rojo, del espectro Ondas de proa Cuando la rapidez de la fuente en un medio es igual a la rapidez de las ondas que produce, las ondas se apilan. En los primeros días de los aviones a reacción se pensaba que este apilamiento de las ondas sonoras frente a la aeronave presentaba una “barrera de sonido”, y que para avanzar a una rapidez mayor que la del sonido el avión tenía que romper esa barrera. Lo que sucede en realidad es que las crestas de onda que se superponen trastornan el flujo del aire sobre las alas, de tal manera que es difícil controlar la aeronave cuando ésta vuela a una rapidez cercana a la del sonido. Pero la barrera no es real. Un avión con la potencia suficiente puede viajar sin dificultad con una rapidez mayor que la del sonido (rompe la barrera del sonido). Decimos entonces que el avión es supersónico, eso es, más rápido que el sonido. Un avión supersónico vuela tranquilo y sin perturbaciones porque las ondas sonoras no se propagan frente a él. De forma análoga, un insecto que nadase con una rapidez mayor que la de las ondas que genera, se encontraría siempre entrando en aguas cuya superficie está lisa Cuando el avión viaja a mayor velocidad que el sonido, se adelanta a las ondas que genera. Los bordes de las crestas se superponen y forman un patrón en forma de V, llamado onda de proa. Ondas de choque Un bote rápido de motor que hiende las aguas genera una onda de proa en dos dimensiones. Análogamente, un avión supersónico genera una onda de choque en tres dimensiones. Así como se produce una onda de proa cuando los círculos que se superponen forman una V, se genera una onda de choque cuando las ondas esféricas se superponen y forman un cono. Y de igual manera que la onda de proa de un bote rápido se propaga hasta llegar a la orilla del lago, la onda de choque cónica que genera un avión supersónico se propaga hasta llegar al suelo.Cuando la capa cónica de aire comprimido que deja tras de sí un avión supersónico llega a un observador en tierra, éste escucha un violento chasquido que se conoce como estruendo sónico. Un avión subsónico no produce un estruendo sónico porque las crestas de las ondas sonoras llegan a nuestros oídos una por una y las percibimos como un sonido continuo. No es necesario que la fuente en movimiento emita sonido para que produzca una onda de choque. Una vez que un objeto se mueve con más rapidez que el sonido, produce sonido. Una bala supersónica que pasa volando produce un chasquido que es un pequeño estruendo sónico. Cuando un domador de leones hace chasquear su látigo, el chasquido es en realidad un estruendo sónico generado por la punta del látigo al moverse más aprisa que el sonido. Si haces chasquear una toalla, su extremo puede sobrepasar la rapidez del sonido y producir un miniestruendo sónico. La bala, el látigo y la toalla no son en sí fuentes de sonido, pero cuando se mueven con rapidez supersónica producen su propio sonido porque se generan ondas de aire (las ondas de choque) hacia los costados del objeto en movimiento.VideosExperimentoslink: http://www.youtube.com/watch?v=0FJ_BFHukec&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=1Qd1ySI2HSE&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=LNI3hv1vX3I&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=ORgFE-QQM2w&feature=relatedTeóricos:link: http://www.youtube.com/watch?v=QzxligaV0Sc&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=Po-3ynS7ktk&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=O0DD3VR7Zmk&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=GP3qy_2shk8&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=cNlsQ2Izs1g&feature=relatedFUENTES: • Física conceptual, P. Hewitt • CNICE. Ministerio de Educación y Ciencia de España, Coordinador del Proyecto Newton: Carlos Palacios Gómez, Coordinación desde el CNICE: Agustín Muñoz Núñez. http://newton.cnice.mecd.es/• Apuntes de acústica musical, Leonardo Fiorelli, Luis Jure, Martín Rocamora. eMe - estudio de Música electroacústica (Abril de 2006) Universidad de la República Oriental del Uruguay, Facultad de Artes, Escuela Universitaria de Música • Física Preuniversitaria (Tomo I y II); Paul A. Tipler. Editorial Reverté S.A.. • Física en perspectiva; Eugene Hecht. Addison – Wesley Iberoamérica. • Física (Tomo I y II); Paul A. Tipler. Editorial Reverté S.A..Si te gusto este post quizás te interesen los siguientes:Lenguaje Corporal, Fisiognomía y Pensamiento Lateral Ecuaciones de MaxwellDeducción y Razonamiento18 curiosidades interesantesEspero que les halla gustado el aporte. Voy a tratar de hacer cosas como esta más seguido.

Lenguaje del CuerpoCuando hablamos con alguien sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que entre un 60 y un 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.GESTOSDesconfíe cuando le sonrían. Es una de las mejores máscaras para ocultar sentimientos negativos. Aprenda a descifrar los gestos de la cara, si es que quiere triunfar en sus relaciones... El mayor especialista mundial sobre el lenguaje facial, Paul Ekman, y autor de “¿Qué dice ese gesto?”, lo explica. Este psicólogo estadounidense ha hecho de sus investigaciones toda una ciencia. Su método lo emplean el FBI, la CIA, jueces, escuelas de actores y dibujantes de animación.Ponernos una máscara es la mejor forma de ocultar una emoción y la mejor máscara es una emoción falsa que desconcierta y actúa como camuflaje. La máscara más utilizada es la sonrisa porque forma parte de los saludos convencionales, resulta agradable y se emplea en la mayoría de los intercambios sociales. Los movimientos faciales de la sonrisa son sencillos. Para mostrar bienestar sólo tenemos que mover un músculo que podemos accionar voluntariamente, mientras que todas las restantes emociones requieren la puesta en marcha concertada de tres a cinco músculos. Sin embargo, la sonrisa no es siempre señal de una emoción positiva. Las personas sonríen cuando se sienten desdichadas. Lalo Huber: Lenguaje corporallink: http://www.youtube.com/watch?v=_xfdld9r6fc&featurelink: http://www.youtube.com/watch?v=3ZLdnTKpUXY&featurelink: http://www.youtube.com/watch?v=_g70eJyTnnk&featurelink: http://www.youtube.com/watch?v=QJfwBMUkYpA&featurelink: http://www.youtube.com/watch?v=hpF13aK-gkQ&featurelink: http://www.youtube.com/watch?v=f94tgFjlaoU&featurelink: http://www.youtube.com/watch?v=1TOU7KZ4RPI&featurelink: http://www.youtube.com/watch?v=ueBY7mYPfSs&featureP e n s a m i e n t o L a t e r a lEstamos acostumbrados a pensar en una sola dirección y dar por obvio aquello que no lo es. Aquí les dejaré los mejores acertijos de pensamiento lateral. Demuestra tu creatividad y capacidad mental resolviéndolos. Aún así no te enojes si no consigues solucionar correctamente alguno o todos. Las soluciones están al final. Luego de haber intentado responderlos comenta en el post con el porcentaje que haz resuelto bien. Buena suerte.1) Un cazador se encuentra 100 metros al Sur de un oso y lo ve, sin embargo no lo mata, después camina 100 metros al Este, vuelve al Norte y ve al mismo oso y le dispara.¿De qué color es el oso? 2) Antes de ayer Freda tenía 17 años, el año que viene tendrá 20.¿Cómo puede ser? 3) Dos ovejas están pastando hierba en lo alto de una montaña. Una mira hacia el norte y la otra hacia el sur.¿Qué tienen que hacer para verse la una a la otra sin moverse?4) Un hombre está leyendo en la cama todo interesado. Su mujer se acuesta y apaga la luz. La habitación se queda totalmente a oscuras pero el hombre sigue leyendo como si nada.¿Cómo es posible que siga leyendo?5) Una mujer se deja el carnet de conducir en su casa. Se mete en una calle de dirección prohibida, hace caso omiso de un Stop y pasa sin parar delante de un semáforo en rojo. Un policía ha visto todo esto y, sin embargo, no le pone ninguna multa a la señora.¿Por qué? 6) Un camión se queda atrapado debajo de un puente debido a la altura del camión. El camionero después de mucho pensar da con la solución para sacar el camión de debajo del puente, sin usar ninguna herramienta.¿Cuál es la solución? 7) ¿De qué tienes que llenar un cubo para que pese menos de lo que pesaba cuando estaba vacío?8) Aunque en la habitación de Manolito el interruptor de la luz está situado a 5 metros de la cama, Manolito ha sido capaz de apagar la luz y, sin embargo, llegar a su cama antes de que la habitación estuviera oscura.¿Cómo lo ha logrado? 9) Cuando Antonio estaba paseando ha empezado a llover muchísimo. Antonio no llevaba paraguas, ni gorro, ni capucha... y , sin embargo, no se ha mojado ni un solo pelo.¿Cómo puede ser? 10) Un tren eléctrico va de Valencia a Asturias. Si recorre su trayecto a una velocidad de 100 Km por hora y el viento sopla de Norte a Sur.¿Hacia qué dirección irá el humo? Soluciónes: 1) El oso es blanco, porque siempre está en el norte, o sea el polo norte.2) La frase fue pronunciada un 1 de enero, de modo que el 31 del año pasado cumplió 18, el 31 de este año cumple 19 y el 31 del año que viene cumplirá 20.3) Mirarse, están pasando de frente la una a la otra.4) El hombre era ciego, leía en brayle.5) ¿ Quién dijo que la mujer iba en auto? Ella iba caminando.6) Desinfla un poco las ruedas.7) De agujeros.8) Era de día.9) Antonio era calvo.10) Los trenes eléctricos no echan humo.FUENTE:http://www.proyectosalonhogar.comhttp://www.salonhogar.netSi te gusto este post, tal vez te interesen los siguientes:Deducción y Razonamiento[Criminalística] Posiciones de cadáveres Las mejores peliculas

Hi Taringueros !!!! Hoy les traigo algo de información sobre criminalística , para aquellos que no esten famirializados con el tema les quiero aclarar que diferencia hay entre esta y la criminología:La CRIMINALÍSTICA es la ciencia que se encarga de estudiar "quien" y "como" se realizó el crimen, mientras que la CRIMINOLOGÍA se enfoca en estudiar los motivos que tuvo el asesino para con la víctima, es decir el "por que".Ahora si vamos a lo interesante: Las posiciones que pueden llegar a tomar los cadáveresAlgunos videos sobre criminalísticalink: http://www.youtube.com/watch?v=oTgiv812Z5Alink: http://www.youtube.com/watch?v=Tbf3IB-uqzM&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=UqXKmCzS3mc&feature=fvwrellink: http://www.youtube.com/watch?v=ufXnKBtG9oE&feature=relatedSi te gusta este tema tal vez te guste el siguiente post:RAZONAMIENTO Y DEDUCCION

Hola gente de T! Aquí les traigo un muy buen aporte sobre Termo ya que buscando en la pagina solo encontré libros pero nada de resúmenes explicando los conceptos así que decidí hacer uno yo mismo y postearlo Espero que les sirva.Antes de empezarRecuerda Las unidades de masa y de volumen y sus equivalencias de múltiplos y submúltiplos. Repasa cómo utilizar las constantes de transformación. Recuerda el concepto de peso (p=mg) y sus unidades. PresiónDefinición y Unidades Un sólido al entrar en contacto con otro ejerce una fuerza en su superficie tratando de penetrarlo. El efecto deformador de esa fuerza o la capacidad de penetración depende de la intensidad de la fuerza y del área de contacto. La presión es la magnitud que mide esa capacidad. Su unidad en el Sistema Internacional es el Pascal (Pa=1 N / m2). . En la industria se usa el kp/cm2. Cuando alguien dice que la presión de un neumático es de "2 kilos" se está refiriendo a esta unidad, el kp/cm2, (kp/cm2 = 98 000 Pa). Naturalmente esta forma de expresar la presión como unidad de masa es una incorrección,pero los usos incorrectos en el lenguaje vulgar con el tiempo se afianzan aunque son inadmisibles, conducen a errores conceptuales y son una muestra de ignorancia. La presión atmosférica se mide en atmósferas y mm Hg. 1 atm = 760 mm Hg 1 atm =101300 Pa. Otra unidad son los bar; 1 bar (b) = 1.000 mb 1 bar (b) = 100.000 Pa. En Meteorología se usa el milibar o hPa (1 mb = 100 Pa). Una presión de 1 atm equivale a 1013 mb (recuerda los mapas del tiempo). Las borrascas tienen valores inferiores a ésa y los anticiclones mayores. A efectos de exactitud, cuando medimos la presión de los neumáticos, una presión de 2 kp/cm2 equivalen “casi" a 2 bar.Fuerza y presión en los sólidos y en los fluidos Una fuerza externa aplicada a una pared móvil de un recipiente que contiene un fluido crea una presión que lo comprime. La fuerza repartida sobre la superficie de la pared móvil da el valor de la presión (P = F/S). El volumen que ocupa el fluido disminuye al aumentar la presión. La compresibilidad es casi nula en los líquidos.Aún sin fuerza externa, el peso del líquido ejercerá una presión hidrostática sobre sus capas inferiores. Esta presión engendra una fuerza que actúa desde el interior del líquido hacia fuera y perpendicularmente a todas las paredes del recipiente.F = PSExperiencia: La presión crea una fuerza Adosamos una chapa ligera al extremo inferior de un tubo abierto por sus dos extremos y la fijamos por medio de un hilo, que sujetamos con una mano por el otro extremo del tubo. Si soltamos el hilo cuando el tubo está vertical y en el aire, la chapa se cae; pero si lo soltamos una vez que hemos introducido el tubo en un recipiente con agua, la presión hidrostática origina una fuerza sobre el fondo de la chapa y hacia arriba que impide que se caiga. Esta experiencia muestra como la presión dentro de un líquido crea una fuerza sobre la superficie de los objetos situados en su interior.Observa la escena de la página web para ver como al penetrar el agua en el tubo, cuando la suma del peso de la chapa más la fuerza de la presión interior es mayor que la fuerza de la presión exterior, la chapa se cae.link: http://www.youtube.com/watch?v=5_11Du_bMvslink: http://www.youtube.com/watch?v=hODxcpOtyrM&feature=fvwrelDensidadDefinición y unidadesLa densidad es una propiedad característica de cada sustancia y da idea de lo pesado de los átomos que la forman y de lo juntos que están: una misma masa de distintas sustancias ocupa distinto volumen. Si algunas sustancias ordenaran sus átomos como A y B, y los átomos de B fueran tres veces más pesados que los de A, aún así sería más densa la sustancia A. La unidad de densidad en el S.I. es el kg/m3. 1 g/cm3 = 1000 kg/m3link: http://www.youtube.com/watch?v=L1nJKUhf3islink: http://www.youtube.com/watch?v=GJraVjCOA4UPresión hidrostáticaPrincipio fundamental La Hidrostática trata de los líquidos en reposo.Un líquido encerrado en un recipiente crea una presión en su seno y ejerce una fuerza sobre las paredes que lo contienen. Los fluidos (líquidos y gases) ejercen también una presión, P = dgh, sobre cualquier cuerpo sumergido en ellos. La presión será tanto mayor cuanto más denso sea el fluido y mayor la profundidad. Todos los puntos situados a la misma profundidad tienen la misma presión. Experiencia I: Mayor cuanto más abajo Podemos comprobar que la presión hidrostática aumenta al descender dentro de un líquido viendo que la velocidad con la que sale el líquido es mayor cuanto más abajo esté el agujero efectuado en la pared lateral del recipiente. La presión sobre las paredes aumenta hacia abajo y por tanto también lo hace la fuerza sobre las mismas. Si perforamos agujeros a distintas profundidades, la velocidad de salida se hace mayor al aumentar la profundidad. En la página web se muestra una animación de esta experiencia y además se pone de manifiesto que, a pesar de la menor velocidad de salida, el alcance del chorro del medio puede ser mayor que el de más abajo según donde pongamos el nivel de referencia.Experiencia II: Vasos comunicantes Dos o más vasos comunicados por su base se llaman vasos comunicantes. Si se vierte un líquido en uno de ellos, se distribuirá de tal modo que el nivel del líquido en todos los recipientes es el mismo, independientemente de su forma y sus capacidades. Éste es el llamado Principio de los vasos comunicantes.Este principio es una consecuencia de la ecuación fundamental de la Hidrostática: Los puntos que están a la misma profundidad tienen la misma presión hidrostática y, para que eso ocurra, todas las columnas líquidas que están encima de ellos deben tener la misma altura.Parece "de sentido común" pensar que el recipiente que contiene más agua, y que por tanto tiene mayor peso, el que tiene paredes que convergen hacia el fondo, soporta mayor presión, pero no es así: la Física lo demuestra y la experiencia lo confirma. ¡La Física no se guía por el llamado sentido común!Las conclusiones a las que llegamos por el “sentido común” proceden de razonamientos que tienen sus fuentes de información en lo que observamos con lossentidos y éstos a menudo nos engañan.link: http://www.youtube.com/watch?v=S4zAkHA_AkQlink: http://www.youtube.com/watch?v=q2s9b06AXwkPrincipio de PascalEnunciado Blaise Pascal, matemático, físico y filósofo francés del siglo XVII enunció el siguiente principio:Si ejerces una fuerza F exterior sobre un émbolo de sección S, se origina una presión (p = F / S) en toda la masa líquida. La presión es una magnitud escalar, no tiene dirección definida, pero la fuerza interior que origina es un vector perpendicular a la superficie sobre la que actúa. Por lo tanto dentro de una esfera es perpendicular, en cada punto, a la superficie interior. El chorro de líquido no sale con más fuerza por el agujero inferior, como podía pensarse al empujar la fuerza externa el émbolo en esa dirección, sino quesale por todos los orificios con igual velocidad.Aplicación del Principio de Pascal: Prensa hidráulicaEl "gato hidráulico" empleado para elevar coches en los talleres es una prensa hidráulica. Es un depósito con dos émbolos de distintas secciones S1 y S2 conectados a él. La presión ejercida por el émbolo al presionar en la superficie del líquido se transmite íntegramente a todo el líquido. La presión es la misma en los puntos próximos a los dos émbolos. P1 = P2La fuerza F1 aplicada en el émbolo pequeño se amplifica en un factor amplificador k tal que: F2 en el émbolo grande es k . F1. Además de amplificar el valor de F1 cambia su dirección de utilización, pues F2 estará donde conectemos al depósito el segundo émbolo. Aplicación del P. Pascal: Frenos hidráulicos Los frenos hidráulicos son una aplicación del principio de Pascal. Al pisar el freno ejercemos una fuerza con el pie en el pedal que la transmite a un émbolo de sección pequeña que se mueve dentro de un pistón. Esa fuerza crea una presión en el interior del líquido de frenos. El fluido transmite la presión casi instantáneamente en todas direcciones.Al tener colocado otro pistón con su émbolo en el otro extremo del circuito hidráulico y, según la relación entre las secciones de los émbolos, la fuerza aplicada será amplificada en ese punto. El sistema hidráulico cambia también la dirección y el sentido de la fuerza aplicada. link: http://www.youtube.com/watch?v=iD37eSO4Krclink: http://www.youtube.com/watch?v=WdryPhsEvTYlink: http://www.youtube.com/watch?v=P8gax5fSYs4Presión atmosférica Atmósfera: características.• La atmósfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra.• Tiene un espesor de aproximadamente 100 km que, frente a los 6.400 km del radio de la Tierra o frente a las inimaginables distancias cósmicas, nos da una idea de lo frágil que es la capa que sustenta la vida. ¡Cuidémosla!• Contiene gases en continua agitación y movimiento que determinan el clima. El peso de los gases origina la presión (P = d.g.h).• Su elemento más abundante es el nitrógeno (gas muy inerte) seguido del oxidante oxígeno (21%) que nos permite respirar; el ozono nos protege de los rayos ultravioleta. Muchos meteoritos arden totalmente en ella. También contiene partículas sólidas en suspensión. • Su composición y la proporción de sus gases se mantuvo constante durante milenios.Aunque la atmosfera llega hasta los 100 km, por encima de 10 km no hay prácticamente aire (el 75% de los gases de la atmosfera se encuentra en estos 10 primeros km que corresponden a la troposfera).La concentración del aire varía con la temperatura y por eso el peso del aire sobre un punto de la Tierra no es el mismo todos los días: la presión atmosférica, en un mismo lugar de la Tierra, no tiene un valor constante. Las diferencias de presiones entre lugares diferentes de la Tierra, originadas por diferente calentamiento, etc. dan lugar a los vientos. Estas diferencias de presión originan desplazamientos verticales y horizontales combinados de los gases atmosféricos que, junto con la orografía y características del suelo, hacen difícil predecir la evolución y los pronósticos climáticos.Experiencia de Torricelli El físico italiano Evangelista Torricelli realizó el siguiente experimento: Puso mercurio -Hg- en un tubo de vidrio de 1m hasta casi llenarlo. Tapó el extremo del tubo con el dedo y le dio la vuelta y, sin separar el dedo, lo metió invertido dentro de una vasija que contenía mercurio. Una vez dentro retiró el dedo y observó que el mercurio del tubo no caía, sólo descendía unos centímetros. Repitiendo la experiencia varias veces y registrando los datos comprobó que la altura del mercurio en la columna variaba, según el día, en torno a unos 76 cm. (760 mmHg).También observó que si los tubos eran de distinto diámetro la columna de Hg siempre alcanzaba la misma altura. Torricelli desterró el concepto de "horror al vacío", concepto con el que desde la antigüedad se justificaba que las cosas cayeran hacia los lugares vacíos (precipicios, etc) creyendo que éste las atraía. Desterró el concepto demostrando que el peso del aire es el que sostiene el mercurio en la columna y no la atracción del vacío de la parte superior de la columna.Aparato para medir la presión atmosférica: Barómetro de mercurio La presión atmosférica se puede medir con un barómetro de mercurio, que es, en esencia, el tubo de Torricelli con una escala adosada. El aire atmosférico presiona la superficie del mercurio de la cubeta y el mercurio, en estado líquido (fluido), transmite la presión en todos lospuntos (tal como establece el Principio de Pascal). Todos los puntos del mercurio situados a igual altura (A, B, C), tienen igual presión. En C, la presión, que es igual a la presión atmosférica, es capaz de sostener la columna de mercurio encerrada en un tubo. El tubo tiene vacío en la parte superior (si perforáramos el tubo por arriba, el mercurio caería debido a que actúa por arriba la presión del aire).El aire de la atmósfera crea presiones al nivel del suelo de aproximadamente 1atm = 101300 newtons sobre cada cm2. Esta presión es capaz de sostener, sobre cada cm2 de tubo, una columna de masa 1 kg. Al ser muy denso el Hg, una columna con sólo una altura de 76 cm sobre 1 cm2 de base ya tiene esa masa. Es una presión considerable.Aparato para medir la presión atmosférica: Barómetro aneroide La presión atmosférica se puede medir con un barómetro aneroide. Con él se mide la compresión que ejerce el aire sobre un depósito de latón herméticamente cerrado. Este depósito al comprimirse tira de una cadena que pasa por un engranaje y mueve una aguja sobre una escala. Tiene dos agujas. La aguja más próxima a la escala (la que es movida por el engranaje y señala el valor de la presión sobre la escala) y la aguja situada por encima de la anterior, que sirve de recordatorio. Esta aguja la puede mover el observador por medio de una rosca situada encima del cristal y se deja posicionada sobre la inferior después de cada lectura, para poder saber, al hacer una nueva lectura horas más tarde, en qué sentido se desplazó la aguja inferior.link: http://www.youtube.com/watch?v=u1l0nSZSZ3U&feature=relatedlink: http://www.youtube.com/watch?v=BSo9fSTJcEElink: http://www.youtube.com/watch?v=lrjLCwn-6G0Principio de Arquímedes: Empuje Enunciado del Principio de ArquímedesArquímedes descubrió que el empuje es el peso del fluido desalojado. El rey quería saber, sin destruir la corona fundiéndola, si el orfebre había empleado todo el oro que le diera para hacerla o por el contrario lo había mezclado con plata. Consultó con Arquímedes y éste, estando en los baños cavilando sobre ello, pensó que la misma masa de dos sustancias distintas no ocupan igual volumen y que seguramente, al meterlas en agua, la más voluminosa soporta un empuje mayor. Y salió a la calle desnudo y gritando ¡Eureka¡. Enunciado del Principio Origen del empuje Arquímedes nunca escribió las justificaciones matemáticas con que la física explica hoy su principio. Las caras superior e inferior del cuerpo están sumergidas a distinta profundidad y sometidas a distintas presiones hidrostáticas p1 y p2. Ambas caras tienen la misma superficie, S, pero están sometidas a fuerzas distintas F1 y F2 y de distinto sentido. Si F2 > F1 y F2 está dirigida hacia arriba la resultante E estará dirigida hacia arribaEquilibrio de los sólidos sumergidos Al introducir un cuerpo en un fluido se produce el estado de equilibrio cuando el empuje iguala al peso. Según sean las densidades del cuerpo y del fluido en el que se sumerge se pueden originar los siguientes casos:• Si dc > df , el peso es mayor que el empuje máximo Sque se produce cuando todo el cuerpo está sumergidoS. El cuerpo se va al fondo. No produce equilibrio.• Si dc = df , el peso es igual al empuje máximo. El cuerpo queda sumergido y en equilibrio entre dos aguas. • Si dc < df , el peso del cuerpo es menor que el empuje máximo y no se sumerge todo el cuerpo. Sólo permanece sumergida la parte de él que provoca un empuje igual a su peso. Este estado de equilibrio se llama flotación.Aplicaciones: barcos, globos, etc. Los barcos flotan porque desplazan un peso de agua que es igual al peso del propio barco. Para que exista equilibrio y no oscilen, además de la igualdad entre el peso del cuerpo y el empuje, se requiere que el centro de gravedad del cuerpo y de la parte sumergida permanezcan sobre la misma vertical. Si el peso y el empuje no están en la dirección vertical se origina un par de fuerzas.Contempla la animación y observa el Metacentro M y el centro de gravedad. También puedes comprender en la animación como se origina un par que lo vuelca cuando G está por encima de M (ver figura y explicaciones). La ascensión de un globo se produce porque la densidad interior es menor que la del aire y el peso del aire desalojado es mayor que la suma del peso del gas interior, la cesta, el lastre y las cuerdas. Comparando cuánto se hunde un mismo cuerpo en distintos líquidos se puede hallar la densidad de uno relativa al otro, lo que permite construir unos instrumentos de medida llamados densímetros de flotación. Llevan un lastre de plomo para que se hundan en el líquido y una escala en la que, según hasta donde se hunda, indica la densidad del líquido en el que se sumergen.link: http://www.youtube.com/watch?v=n3A5MK6lDpglink: http://www.youtube.com/watch?v=TbDw2qYsRoIlink: http://www.youtube.com/watch?v=DhIvqcOtwm4Recuerda lo más importanteLa fuerza y la presión en los fluidos La presión hidrostática en un punto del interior de un líquido es directamente proporcional a la densidad del fluido, d, a la profundidad, h, y a la gravedad del lugar, g.P = d.g.hEsta presión del interior del líquido crea en las paredes del recipiente una fuerza, perpendicular a las paredes, de valor F= P S. Principio de Pascal La presión aplicada a un punto de un fluido estático e incompresible encerrado en un recipiente se transmite íntegramente a todos los puntos del fluido. Experiencia de TorricelliTorricelli demostró que el aire de la atmósfera pesa utilizando un barómetro inventado por él. El peso del aire externo crea una presión en la cubeta y es el que soporta la columna de mercurio y no la atracción del vacío.Principio de Arquímedes: El empuje es el peso del fluido desalojadoE = Vs d gFUENTES:• Libro Termodinamica por Cengel Yunus• Principio de la Termodinamica Para ingenieros por Jhon R. Howell y Richard O. Buckius • http://www.wikipedia.org/• http://www.youtube.com/• http://cidead.cnice.mec.es/Si les gusto este post les recomiendo que pasen por mis otros aportes, les dejo una lista por orden de los mas puntuados Quiero retornar a Taringa del 2007 [Oscilaciones y Ondas]Lenguaje Corporal, Fisiognomía y Pensamiento LateralDeducción y Razonamiento Ecuaciones de Maxwell18 curiosidades interesantesEspero que les haya gustado el aporte. Voy a tratar de hacer cosas como esta más seguido.

Hola taringueros, hoy les quiero compartir un video a todos aquellos argentinos que alguna vez se preguntaron por que el país esta como ahora. A mi se me puso la piel de gallina y me cambió la forma de pensar. Luego de mirarlo reflexionen, son solo cinco minutos. link: http://www.youtube.com/watch?v=gSEyq8xbhXI&feature=related Si en verdad te hizo reflexionar este video, hacelo difundir. Saludos!

Hola amigos Taringueros.... Hoy les voy a traer algo de información sobre el legado del Kirchnerismo en la Argentina.Espero que les sirva y si encuentran algo que se me halla pasado por alto haganmelo saber via mp, busco información y lo agrego, no hay drama.Quiero explicar que sobre algunos temas, obviamente habrá cosas buenas y malas, porque lo que beneficia a algún sector, seguramente perjudica a otro.Antes que nada quiero agradecer a @The-Loko por devolverme el postY avisar que cierro los comentarios para que no se arme forobardo. Estadisticas TruchasHasta el advenimiento de los K los indices del INDEC estaban fuera de discusion. Con los K aprendimos que los indices pueden modificarse para mostrar tan poca pobreza como se quiera mostrar y hasta negarle la inflacion a quienes la sufren cada dia.Candidaturas TestimonialesSi bien el turco ya nos habia enseñado que cualquier famoso puede ser candidato, los K nos enseñaron que ni siquiera hace falta que un candidato asuma. Basta con poner un nombre popular en la boleta para ganar y despues se hace asumir a cualquiera.Derechos AsimetricosAprendimos que cualquiera puede avasallar los derechos de los demas cuando se le antoje. Asi tres tipos queman gomas en una autopista nacional cagandole la vida a cientos de compatriotas inocentes que nada tienen que ver con su problema. Salvo que el piquete sea contrario a las intenciones del gobierno o de sus amigos, en cuyo caso envian a la prefectura a cualquier parte, desde casinos hasta rutas.Argentinos Vs. ArgentinosEl kirchnerismo mostro como se pueden poner compatriotas en contra de compatriotas. Desde llamar oligarca a un tipo con 30 hectareas mientras se defienden los intereses de millonerios extranjeros, hasta actores baratos poniendose en contra de otras &amp;quot;estrellas&amp;quot; de la farandula.Subsidiar al SoberanoSi el soberano es pobre y no tiene para comer, se levanta. Alfonsin lo vivio con los saqueos. Ahora con subsidios a la pobreza se detienen esas situaciones utilizando nombres ingeniosos para dichas limosnas de forma tal que nadie se atreva a defenestrarlos a costa de parecer que no le importan los niños.TV OficialSi bien Canal 7 (o ATC) siempre fue estatal, nunca como ahora se utilizo para atacar opositores tan abiertamente y a un costo tan elevado. Tampoco nunca un gobierno dejo de lado a quienes mueren de hambre por algo tan banal como subsidiar el futbol. 25 niños de menos de un año mueren cada dia en Argentina por causas evitables.MonarquiaDesde la muerte de Peron los candidatos a presidente se eligieron dentro del peronismo por elecciones internas entre los afiliados. Kirchner impuso el sistema &amp;quot;a dedo&amp;quot; o &amp;quot;pongo a quien se me antoja&amp;quot;.ContramarchasSiempre se han hecho marchas por reclamos diversos. Con los K aprendimos que si hay una marcha con intereses opuestos a los del gobierno (por ejemplo pidiendo seguridad) se puede &amp;quot;convocar&amp;quot; a una contramarcha con exigencias opuestas disfrazadas de apoyo al gobierno.Hipocresia ExtremaEscuchar al gobierno decir que no aprobar el presupuesto es poner palos en la rueda cuando la misma presidente no aprobo el presupuesto en el año 2000 siendo senadora.Cultura de la VaganciaComo nunca se ha impuesto una nueva forma de vivir: sin trabajar. Miles de familias subsisten gracias a limosnas del estado con la sola obligacion de ir a actos sin siquiera saber de que se tratan.Lanzamiento de un nuevo programa socialSon programas extremadamente focalizados que ayudan a pequeños grupos más o menos necesitados. No hay información clara de cómo acceder a él. Las páginas web de los organismos oficiales sólo anuncian el anuncio (valga la redundancia) pero no explican cómo se implementa ni comentan la marcha del plan.Anuncian la creación de obra pública (autopista, escuela, etc) Ambas gestiones K se caracterizaron por anunciar varias veces el lanzamiento de cada construcción. La buena noticia sería la inauguración. Pero, lamentablemente, eso no pasa. En general todo se lanza y se frena.Aumento a los jubilados.Después de tantos años de gestión, cualquier aumento es insuficiente. Máximo cuando se usa la caja del Anses para otras cosas. Hoy la plata para aumentar a los jubilados está. Y los incrementos no deberían ser en virtud de un capricho presidencial, sino de una ley sólida que lo ate a los aumentos de sueldos. Hoy la ley existe. Creación de subsidios a un sector Quedó demostrado que los subsidios se manejan por mecanismos tan engorrosos que es casi imposible cobrarlos. Especialmente para los chicos que no tienen estructura jurídica administragtiva para hacerlo. Entonces, como con los planes sociales, otra vez hacen agua. En cambio, sería muy bien recibido una rebaja de impuestos con la consecuente rebaja de subsidios. Por ejemplo, al sector del agro esto le vendría muy bien. Pero acá la lógica pareciera ser tener la plata, para poder tener el control de las situaciones. Estructura para gobernar El gobierno de los K tiene una estructura muy firme para controlar a todos los cindicatos y que no se le pare en contra el país, como ocurrió en el 2001/2002. FUENTES:* http://www.elsindical.com/noticia.php?id=2451* http://www.losandes.com.ar/notas/2011/7/24/datos-oficiales-como-ganador-miguel-582918.asp* http://www.cordobanexo.com.ar/piquetes_y_piqueteros_en_la_arge.htm * http://tiempo.elargentino.com/notas/una-protesta-subte-paralizo-servicio-y-derivo-peleas* http://www.anses.gob.ar/aaff_hijo/default.php* http://www.tvpublica.com.ar/tvpublica/mediateca?tag=tvp.mediateca.678&order=fecha_asc* http://www.adnargentina.com/adnargentina.html* http://www.americaeconomica.com/numeros2/132/noticias/ygnaftasarg.htm* http://www.msal.gov.ar/htm/site/plan_nacer/content.asp?Cont_SubSeccionItemID=9* http://www.obrapublica.com/* http://www.argentina.ar/_es/economia-y-negocios/C3154-aumento-a-jubilados.php* http://www.carrerasytrabajos.com.ar/becas-subsidios/subsidios-becas.html