DuDtDiveda

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ARGENTINA” CONTABILIDAD ANÁLISIS LITERARIO EL SUEÑO DEL CELTA DE MARIO VARGAS LLOSA TRABAJO QUE EN LA ASIGNATURA DE TÉCNICA DE COMUNICACIÓN PRESENTA: ERIKA I Semestre - Sección D BUENOS AIRES – 2013 Dedicatoria A Dios Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor, a mis Padres Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos y sus valores y A mis maestros por su gran apoyo y motivación para la culminación de nuestros estudios profesionales. PROLOGO La más reciente novela de Mario Vargas Llosa, es sin lugar a dudas un homenaje a todos los que luchan por la libertad, en un milenio en que la defensa de la misma anima a las muchedumbres. Esta nueva onda libertaria comenzó en el norte de África y en el contexto islámico, pero no se ha ido arrastrando, gracias a la ayuda del internet y de los teléfonos celulares. Son paradójicas las protestan que se desarrollan en Inglaterra, un país que habría escapado a la crisis del 2008 casi ileso, pero que también ha sufrido el descontento de ciudadanos pobres y marginalizados. Las protestas inglesas recuerdan las que se desarrollaron en Francia en 2006 y que pusieron al país en ascuas. Ya era de esperarse que el descontento tocara a lo mas endeudados de la Comunidad Europea: Grecia, Irlanda, Italia, Portugal, España e Italia. Pero parece que las cosas hoy no le dan tregua a nadie. Los Estados Unidos, inclusive, han visto caer su certificación en las agencias internacionales de evaluación de riesgo. INTRODUCCION La aventura que narra esta novela empieza en el Congo en 1903 y termina en una cárcel de Londres, una mañana de 1916. Aquí se cuenta la peripecia vital de un hombre de leyenda: el irlandés Roger Casement. Héroe y villano, traidor y libertario, moral e inmoral, su figura múltiple se apaga y renace tras su muerte. Casement fue uno de los primeros europeos en denunciar los horrores del colonialismo con argumentos. De sus viajes al Congo Belga y a la Amazonía peruana quedaron dos informes memorables que conmocionaron a la sociedad de su tiempo, pues tras ellos se revelaba una verdad dolorosa: no era la barbarie africana ni amazónica la que volvía bárbaros a los civilizados europeos; eran ellos, en nombre del comercio, la civilización y el cristianismo, quienes cometían los actos más bárbaros. Estos dos viajes y lo que allí vio, cambiarían a Casement para siempre, haciéndole emprender otra travesía, en este caso intelectual, tanto o más devastadora. La que lo llevó a enfrentarse a una Inglaterra que admiraba y a militar activamente en la causa del nacionalismo irlandés. En plena I Guerra Mundial, viajó a Berlín para conspirar contra el Reino Unido y participó en el Alzamiento de Pascua de 1916, hecho que lo llevaría finalmente prisión. También en la intimidad, Roger Casement fue un personaje múltiple: La publicación de unos diarios, de veracidad dudosa, en los últimos días de su vida, airearon unas escabrosas aventuras homosexuales que le valieron el desprecio de sus compatriotas. En este territorio que se multiplica por cinco (África, la Amazonia, Irlanda, la cárcel, el sexo). El sueño del celta describe una aventura existencial, en la oscuridad humana aparece en su estado más puro y, por tanto, más enfangado. Una novela mayor del Premio Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa. DATOS GENERALES 2.1.- Titulo de la obra El sueño del celta 2.2.-Genero y Especie Narrativo / Novela Política 2.3.-Época y Corriente Época: Moderna Corriente: Narrativa Hispanoamericana 2.4.-Autor: Mario Vargas Llosa Jorge Mario Pedro Vargas Llosa nació un domingo 28 de marzo de 1936 en la ciudad de Arequipa (Perú). Sus padres, Ernesto Vargas Maldonado y Dora Llosa Ureta, ya estaban separados cuando vino al mundo y no conocería a su progenitor hasta los diez años de edad. Estudia la primaria hasta el cuarto año en el Colegio La Salle de Cochabamba en Bolivia. En 1945 su familia vuelve al Perú y se instala en la ciudad de Piura, donde cursa el quinto grado en el Colegio Salesiano de esa ciudad. Culmina su educación primaria en Lima e inicia la secundaria en el Colegio La Salle. El reencuentro con su padre significa un cambio en la formación del adolescente, que ingresa al Colegio Militar Leoncio Prado de Lima, en el cual sólo estudia el tercer y cuarto año; sin embargo, termina la secundaria en el Colegio San Miguel de Piura. En 1953 regresa a Lima. Ingresa a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde estudia Letras y Derecho. En 1959 parte rumbo a España gracias a la beca de estudios "Javier Prado" para hacer un doctorado en la Universidad Complutense de Madrid; así, obtiene el título de Doctor en Filosofía y Letras. Luego de un año se instala en París. Al principio su vida en la ciudad de la luz transcurre entre la escasez y la angustia por sobrevivir, por lo que acepta trabajos que, o bien lo mantenían en contacto con su idioma a través de la enseñanza (fue profesor de español en la Escuela Berlitz), o le permitían trabar amistades literarias, como cuando fue locutor en la ORTF francesa o periodista en la sección española de France Presse. Los esfuerzos por llevar a cabo su vocación literaria dan su primer fruto cuando su primera publicación, un conjunto de cuentos publicados en 1959 con el título Los jefes, obtiene el premio Leopoldo Arias. Anteriormente había escrito una obra de teatro, el drama La huída del Inca. En 1964 regresa al Perú, se divorcia de Julia Urquidi y realiza su segundo viaje a la selva donde recoge material sobre el Amazonas y sus habitantes. Viaja a La Habana en 1965, donde forma parte del jurado de los Premios Casa de las Américas y del Consejo de Redacción de la revista Casa de las Américas; hasta que el caso Padilla marca su distanciamiento definitivo de la revolución cubana en 1971. En 1965 se casa con Patricia Llosa. De la unión nacen Álvaro (1966), Gonzalo (1967) y Morgana (1974). En 1967 trabaja como traductor para la UNESCO en Grecia, junto a Julio Cortázar; hasta 1974 su vida y la de su familia transcurre en Europa, residiendo alternadamente en París, Londres y Barcelona. En Perú, su trayectoria sigue siendo fructífera. En 1981 fue conductor del programa televisivo La Torre de Babel, transmitido por Panamericana Televisión; en 1983, a pedido expreso del presidente Fernando Belaúnde Terry, preside la Comisión Investigadora del caso Uchuraccay para averiguar sobre el asesinato de ocho periodistas. En el ´87 se perfila como líder político al mando del Movimiento Libertad, que se opone a la estatización de la banca que proponía el entonces presidente de la República Alan García Pérez. El año 1990 participa como candidato a la presidencia de la República por el Frente Democrático-FREDEMO. Luego de dos peleados procesos electorales (primera y segunda vuelta), pierde las elecciones y regresa a Londres, donde retoma su actividad literaria. En marzo de 1993 obtiene la nacionalidad española, sin renunciar a la nacionalidad peruana. En la actualidad colabora en el diario El País (Madrid, España, Serie Piedra de toque) y con la revista cultural mensualLetras Libres (México D.F., México y Madrid, España, Serie Extemporáneos). Los méritos y reconocimientos lo acompañan a lo largo de su carrera. En 1975 es nombrado miembro de la Academia Peruana de la Lengua y en 1976 es elegido Presidente del Pen Club Internacional. En 1994 es designado como miembro de la Real Academia Española. Obras: * Los Jefes (1959). * La ciudad y los perros (1962) * La casa verde (1966), Premio Rómulo Gallegos * Los cachorros (1967) * Conversación en La Catedral (1969) * Pantaleón y las visitadoras (1973) * La tía Julia y el escribidor (1977) * La guerra del fin del mundo (1981) * Historia de Mayta (1984) * ¿Quién mató a Palomino Molero? (1986) * El hablador (1987) * Elogio de la madrastra (1988) * Lituma en los Andes (1993), Premio Planeta * Los cuadernos de don Rigoberto (1997) * La fiesta del chivo (2000) * El paraíso en la otra esquina (2003) * Travesuras de la niña mala (2006) * El sueño del celta (2010) Las 5 mas importantes Los jefes (1959). La ciudad y los perros (1962). Los cachorros (1967). Pantaleón y las visitadoras (1973). El sueño del celta (2010) Las 3 obras de mayor importancia Los Jefes: Esta historia nos relata las vivencias de jóvenes estudiantes que enfrentan injusticias principalmente del Director de su colegio San Miguel: “El director había levantado los brazos y sus puños estrujaban algo. -¡Cállate! -repitió con ira-. ¡Cállate, animal! ¡Cómo te atreves!”. Estos jóvenes a los que se le denominaba “Los Jefes”, principalmente porque se les respetaba por ser compañeros antiguos del colegio y por que formaban parte del centro de alumnos, intentaban revertir estas situaciones de injusticia pidiendo apoyo a todo el alumnado del colegio, “Marchemos -dije-. Demos vueltas al patio. Primero los de quinto”. El problema principal fue que el Director rehusaba dar a conocer las fechas de los exámenes que tenían que rendir estos estudiantes a final de año. Esto obviamente perjudicaría a todos los alumnos en sus calificaciones. Las acciones que tomaban Los Jefes requerían valor, dedicación y unión. Se vieron obligados a tomar medidas tan extremas como retener el ingreso de los estudiantes al colegio o enfrentar directamente al encolerizado Ferrufino, director del colegio. También una muestra de madurez y seriedad, es el que ellos trabajaran hombro a hombro, con compañeros que les desagradaban: -¡No le pegues!- grité, demasiado tarde. León lo había golpeado en la cara (...) No vale la pena. Tenemos que estar unidos.” Pero a pesar de su valentía y los actos severos pero nobles que realizaron no obtuvieron nada más que nuevas amenazas del director. Los Cachorros: La obra “Los cachorros” relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niñez. Se exponen las consecuencias en él, en su familia, y en su grupo de amigos. A la vez también se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de Miraflores, Lima. Cuellar es un niño feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los estudios y le gusta el fútbol. Sus compañeros lo quieren mucho por que es “buena gente”. Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al fútbol después de la salida del colegio aunque él se muere por ir. De todas formas en cuarto año lo integran al equipo de fútbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus amigos. Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los genitales provocándole una castración. Hecho que lo marcará para toda la vida. “¿Dónde lo había mordido? ahí pues, y se muñequeó, ¿En la pichulita?, si, coloradito, y se rió, y nos reímos”. Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todavía un niño no puede ver las consecuencias del accidente. Es más, obtiene ventajas. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios. Sus compañeros en un principio lo envidaban, por que como niños solo ven las ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareció el primer síntoma de su discriminación, Cuellar se transforma en “Pichula Cuellar”. Pero los verdaderos problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; “las chicas”. Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una niña que llega al pueblo de Miraflores; “Miraba a Teresita y se le caía la baba”. Pero en realidad sabe que no tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero él no se decide a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de aquí en adelante comienza el fin de Cuellar. Consciente de que jamás podrá ser como sus amigos (que ya a esa altura están casados). Sin posibilidades de curarse, la vida de “Pichula Cuellar” carece de sentido y comienza a vivir al límite. Un ejemplo de estos es la situación que ocurrió un día en el que el mar estaba en condiciones de suma peligrosidad, “corre olas” delante de sus amigos poniendo en riesgo su vida sin darle la menor importancia. También vive a propósito otras situaciones de riesgo al conducir su automóvil a alta velocidad exponiendo a la muerte no solo su vida, sino que también la sus amigos, quienes poco a poco van alejándose de él. Cuellar se queda sólo, es un ser extraño en un mundo en el que ya no tiene lugar. Termina su vida en un accidente de tránsito, que es el final buscado por el mismo Cuellar. En el entierro sus amigos reconocen; “Pobre, (...) cuanto sufrió, qué vida tuvo, pero este final es un hecho que se lo buscó.” Pantaleón y las Visitadoras: Todo comienza con el ascenso a capitán de Pantaleón Pantoja en el ejército peruano. Es llamado por sus superiores para encomendarle un destino (el cual su mujer y el han estado preguntándose), que resulta ser un pueblo en la Amazonía llamado Iquitos. En dicho pueblo se suceden múltiples violaciones por parte de los soldados que habitan en los campamentos circundantes en sus días libres bajo los efectos del alcohol (supuestamente también al no ver mujeres durante largos periodos de tiempo por lo alejado de sus localizaciones). Pantoja, hombre fiel al ejercito hasta la muerte, estricto, moralmente correcto y con una hoja de hechos impecable, no sabe qué hacer en esa determinada situación pero accede a ir, luego Viaja junto a su madre (Leonor) esposa(Pocha) sin saber a qué atenerse. Acude al despacho de su superior (General Scavino) donde queda consternado al saber que deberá cortar todo lazo aparente con el ejercito (actuar vestido de civil, etc.) en su misión (que no debe salir a la opinión pública): montar una base de operaciones, para desde allí controlar un nuevo servicio creado para evitar las violaciones, un prostíbulo que mande a “señoritas de vida alegre” por los distintos campamentos aplacando los bajos instintos de los soldados. Tras el impacto inicial, Pantaleón le cuenta a su esposa y a su madre que esta en una misión del servicio de inteligencia y que no le puede contar nada acerca del trabajo y que deben vivir como civiles en un piso cualquiera (con el consecuente “enfado” de ambas). Empieza sus andaduras en busca de información sobre el tema en distintos bares donde conoce a Porfirio wong,”alias Chino Porfirio” o solamente “Chino”, el cual se sabe desenvolver por esos ambientes y presenta al capitán Pantoja (que se hace pasar por solo un curioso) a la dueña de uno de los prostíbulos importantes de la zona, la apodada “Chuchupe” y a su compañero “Chupito”. 3. PLANO DEL LENGUAJE: 3.1.- Vocabulario: 1. Abadiatio: Abadia, monasterio 2. Abolir: Cancelar, anular, abolir, derogar, detener, liquidar 3. Acometida: abordaje, choque, ataque, acometida, embestida, asalto 4. Lupanar: Casa, inmueble o domicilio en el que se ejerce la prostitución. 5. Quebrada: donde se realiza los espectáculos de clavados 6. Clemencia: deprecación - hincar - inclemencia - inclemente - longanimidad 7. Alzamiento: Movimiento de abajo hacia arriba 8. abyectas: Abatido, humillado. 9. Palúdicas: Se aplica a la persona que padece paludismo 10. Ignominia: Era uno de los castigos militares de los romanos y de los mas afrentosos 11. Exaltación: Emoción o excitación intensas 12. Meticulosidad: f. Minuciosidad, cuidado y exactitud en la realización de algo 13. Emprender: Comenzar una obra, negocio, etc., especialmente los que entrañan alguna dificultad o peligro 14. Cavernosa: adj. Que tiene cavernas o se parece a ellas. 15. Exhaustivo: completo, total, absoluto, íntegro. 16. Empuñar: tr. Coger por el puño una cosa, como la espada o el bastón. 17. Mosquitero: Tela metálica u otro material que se coloca en las puertas o en las ventanas para impedir que entren los mosquitos, y proteger los alimentos entre otras cosas. 18. Chicotes: Cabo o punta de un cigarro puro ya fumado. 19. Amasar: tr. Hacer masa mezclando harina, yeso, tierra o algo semejante con agua u otro líquido. 20. Turbación: f. Acción y resultado de turbar o turbarse. 21. Repique: Conjunto de toques vivos y repetidos de una campana o de un instrumento semejante, generalmente como señal de alegría. 22. Abalanzarse: prnl. Lanzarse o arrojarse hacia alguien o algo. 23. esmirriado: flaco, estenuado, consumido 24. Legos: Que no tiene experiencia o conocimientos de determinada materia 25. Compungido: Atribulado, dolorido 26. Plañideras: Lloroso y lastimero 27. Ofidios: Se aplica al reptil que tiene un cuerpo largo y estrecho 28. Anglofilia: Simpatía hacia lo inglés o los ingleses 29. Fistula: Arcaduz por donde cuela un líquido 30. Diatriba: Discurso o escrito violento e injurioso contra personas o cosas

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “ARGENTINA” CONTABILIDAD ANALISIS LITERARIO VIVIR PARA CONTARLA DE GABRIEL GARCIA MARQUEZ TRABAJO QUE EN LA ASIGNATURA DE: TECNICA DE COMUNICACIÓN. PRESENTA: I Semestre – Sección D BUENOS AIRES 2013 Dedicatoria A Dios, quien me dio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza para terminar este trabajo, a mis padres, porque creyeron en mí sacándome adelante e inculcándome a los estudios desde pequeña, y a mis maestros por ser un ejemplo a seguir. PROLOGO Esta novela autobiográfica del escritor colombiano tiene un mérito particular: dar a conocer al mundo parte de la infancia y juventud del insigne. En "Vivir para contarla", el artista latinoamericano nos quiere mostrar dos realidades específicas envueltas en una autobiografía que más allá de relatar la suya propia, nos informa acerca de la idiosincrasia de un pueblo y de un continente, desconocidos culturalmente para dos tercios de la humanidad como el emblemático bi-partidismo de Conservadores y Liberales que existieron en América Latina después de las respectivas independencias patrias y que aún perdura bajo otras denominaciones en nuestro continente. Para el lector universal esta nueva novela de Gabriel García Márquez lo invitará a conocer un continente de raigambre hispana, en gran parte, donde la dignidad no perdona la pobreza. La familia de García Márquez no escapa a esta realidad y su numerosa familia (once hijos) hace esfuerzos infrahumanos para sobrevivir una profunda miseria económica y donde la creatividad para sobrellevar el diario vivir resulta casi milagroso. Es impensable que de ese precario núcleo familiar hayan surgido profesionales universitarios. No deja de sorprendernos la miseria que acompañó al mismo autor al comenzar a ejercer una profesión que no estaba registrada en sus libros ni en sus sueños: el periodismo. Y allí nos encontramos con el segundo y casi primordial tema del libro. A toda la generación del escritor, tanto en Colombia , como en el resto del mundo, no le tocó vivir el periodismo como profesión universitaria. Hasta hace cuarenta años no existía una profesión para aquellos con vocación para escribir y sobrevivir. Los que tenían vocación de escritores, tenía que abocarse al oficio no universitario del periodismo. En esta apasionante novela, "Vivir para contarla", García Márquez nos da a conocer en carne viva quiénes eran aquellos personajes que lo atrajeron a este oficio que terminó seduciéndolo totalmente porque estaba poblado por hombres cultos e idealistas de Colombia y cómo hizo abandono de su carrera de leyes, sin remordimiento alguno a pesar de que sus padres tenían puestas tantas esperanzas en el futuro abogado cuando tomaron conciencia de que habían engendrado a este hijo privilegiado para las letras. A través de los relatos iníciales de la incursión del autor en el periodismo tomamos nota de los ilustres colombianos que lo rodearon: una elite de intelectuales sobresalientes que lo educaron en las letras universales y lo condujeron finalmente al oficio de cronista de diario.García Márquez, además de mostrar a grandes rasgos la vida política y social de la Colombia de la segunda mitad del siglo XX nos señala con nostalgia su pasado, sobrecargado de pobreza y belleza. La solidaridad de la familia, a partir de sus abuelos, los valores adquiridos en las escuelas de su infancia internado y donde por las noches existía el hábito de leer obras de la literatura universal en voz alta para todo el alumnado. La importancia de los valores humanos en un periodismo aprendido en las calles y en los sitios en donde se producía la noticia, la investigación para la realización de los reportajes. Todo aquello comparado con el periodismo híbrido que se dicta en las actuales Escuelas Universitarias de Periodismo, que por la insustancialidad de su contenidos, juegan en contra de los verdaderos valores de una sociedad armónica. A ello obedece el espectacular título de esta significativa novela: "Vivir para contarla". INTRODUCCION Vivir para contarla” es la historia de la vida de García Márquez que engloba el período que empieza en 1927 y termina en 1950 con la propuesta de matrimonio a su mujer. La trama de la novela se centra en la vida familiar de García Márquez, su educación y su temprana carrera como periodista y autor de cuentos cortos. También incluye referencias a numerosos eventos de su vida real, incluyendo la masacre que menciona en “Cien años de soledad”. Igualmente, en la obra encontramos la silueta del amigo del autor cuya vida y muerte se convirtieron luego en el esbozo para la historia contada en “Crónica de una muerte anunciada”. Gracias a la lectura de la novela en cuestión no solamente asistimos al crecimiento intelectual de un joven especial, sino que somos igualmente testigos del desarrollo del país natal del autor: Colombia . García Márquez nos relata las revoluciones que tuvieron lugar en su país durante su periodo como estudiante universitario, así como también menciona su relación con el famoso dictador y buen amigo, Fidel Castro. Para el lector universal esta novela lo invitará a conocer un continente de consistencia hispana donde la dignidad no perdona a la pobreza. La numerosa familia de García Márquez no escapa a esta realidad, y ha de llevar a cabo esfuerzos sobrehumanos para sobrevivir en una profunda miseria económica, donde la creatividad para llevar la supervivencia diaria resulta casi milagrosa. Siendo así, era bastante impensable que de esa familia hayan salido profesionales universitarios. En esta novela apasionante el autor nos da a conocer en carne viva quiénes eran aquellos personajes que lo atrajeron al oficio de periodista que terminó seduciéndolo totalmente porque estaba poblado por hombres cultos de Colombia y cómo abandonó su carrera de abogado. A través de los relatos iníciales relativos a la incursión del autor en el periodismo, tomamos nota de los ilustres colombianos que lo rodearon: una élite de intelectuales sobresalientes que lo educaron en las letras y lo llevaron al oficio de cronista de diario. García Márquez, además de mostrarnos en grandes líneas la vida política y social de la Colombia de la segunda mitad del siglo XX, nos señala con nostalgia su pasado lleno a la vez de pobreza y de belleza. La solidaridad de la familia a partir de sus abuelos, los valores adquiridos en las escuelas donde estuvo internado y donde por las noches leía en voz alta obras de la literatura universal para todo el alumnado. Márquez, a través de este libro, nos enseña lo importante que es vivir y no sólo estar en la vida como una artículo o un mueble. Nos muestra en cambio la narración y el título perfecto para comprender que para estar se necesita ser uno mismo y que si no somos nosotros mismos no existimos. Para vivir hay que sentir, amar, ser uno mismo; si no, nos convertiremos en viejas farolas en un parque abandonado. DATOS GENERALES Titulo de la obra : Vivir para contarla Genero y Especie : Literatura Latinoamericana / Biografías Época y corriente literaria : Época??.... Pertenecen a la corriente literaria de: Realismo mágico. La característica de este género es que se narra todo de manera realista, y la magia aparece como algo cotidiano, contada como si fuera normal que así ocurra. El Realismo mágico se basa en las creencias populares de la gente de pueblo, utiliza los mitos. Por ejemplo: aparecen fantasmas de familiares y los personajes los aceptan porque para ellos es normal que las almas anden penando por la tierra, porque eso es lo que dice el mito. En cambio en el género Fantástico, todo lo mágico es considerado paranormal, es algo que afecta la codianeidad de los personajes y se transforma en el eje de la historia. El realismo mágico comparte ciertas características con el realismo épico, como la pretensión de dar verosimilitud interna a lo fantástico e irreal, a diferencia de la actitud nihilista asumida originalmente por las vanguardias como el surrealismo. Autor : Gabriel José de la Concordia García Márquez Hijo de Gabriel Eligio García y de Luisa Santiaga Márquez Iguarán, Gabriel García Márquez nació en Aracataca, en el departamento del Magdalena, Colombia , el domingo 6 de marzo de 1927 a las nueve de la mañana. Como refiere el propio escritor en sus memorias. Es un escritor, novelista, cuentista, guionista y periodista colombiano. En 1982 recibió el Premio Nobel de Literatura Es conocido familiarmente y por sus amigos como Gabito (hipocorístico guajiro para Gabriel), o por su apócope Gabo desde que Eduardo Zalamea Borda subdirector del diario El Espectador, comenzara a llamarle así. Gabriel García Márquez está relacionado de manera inherente con el realismo mágico y su obra más conocida, la novela Cien años de soledad, es considerada una de las más representativas de este género literario e incluso se considera que por su éxito es que el término se aplica a la literatura desde los años setenta. En 2007, la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española lanzaron una edición popular conmemorativa de esta novela, por considerarla parte de los grandes clásicos hispánicos de todos los tiempos. El texto fue revisado por el propio Gabriel García Márquez. Gabriel García Márquez es famoso tanto por su genio como escritor, como por su habilidad de usar este talento para compartir sus ideologías políticas. Su amistad con el líder cubano Fidel Castro ha causado mucha controversia en el mundo literario y político. La política desempeña un papel importante en las obras de García Márquez, en las cuales utiliza representaciones de varios tipos de sociedades con diferentes formas políticas para presentar sus opiniones y creencias con ejemplos concretos, aunque sean ejemplos ficticios. Esa diversidad de maneras con que García Márquez representa al poder político es una muestra de la importancia de la política en sus obras. Una conclusión que puede ser derivada de sus obras es que la política puede extenderse más allá o más acá de las instituciones propias del poder político. OBRAS : La hojarasca. 1955. El coronel no tiene quien le escriba. 1961. La mala hora. 1962 (ed. desautorizada por el autor) Los funerales de la Mamá Grande. 1962. Cien años de soledad. 1967 Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo. 1969. Relato de un náufrago. 1970. La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada. 1972. Chile, el golpe y los gringos. 1974. Ojos de perro azul. 1974 Cuando era feliz e indocumentado. 1975. Todos los cuentos. 1975. Obra periodística. Vol. 1: Textos costeños. 1981. Obra periodística. Vol. 2: Entre cachacos. Por la libre. Obra periodística 4 (1974-1995) Crónica de una muerte anunciada. 1981. El rastro de tu sangre en la nieve: el verano feliz de la señora Forbes., 1982. Viva Sandino. Managua: 1982 El secuestro (guión). Salamanca: Lóquez, 1982. Erendira (guión de su propia novela), N.P., Les Films du Triangle, 1983. El asalto: el operativo con el que el FSLN se lanzó al mundo, Nueva Nicaragua, 1983. El amor en los tiempos de cólera. 1985. El general en su laberinto. 1989. Doce cuentos peregrinos. 1992. Del amor y otros demonios.1994 Noticia de un secuestro. 1997 Vivir para contarla. 2002 Memoria de mis putas tristes. 2004 OBRAS DESTACADAS: El coronel no tiene quien le escriba. 1961. Cien años de soledad. 1967 Crónica de una muerte anunciada. 1981. El amor en los tiempos de cólera. 1985. Memoria de mis putas tristes. 2004 El coronel no tiene quien le escriba. 1961. La historia expone tres meses de la vida de un coronel y su mujer que viven en un pueblo en la zona tropical de Colombia . El coronel es un veterano de una guerra civil y espera ya durante 15 años su pensión del Gobierno que han prometido al fin de esa guerra. Va cada semana a la oficina de correos, esperando la carta que afirma su pensión; Pensión que nunca llega. Por esta causa es que eran pobres y les faltaba dinero para alimentarse, por lo cual debían sacar fiado del almacén de moisés. La historia transcurre desde octubre hasta diciembre 1956 (el año de la crisis de Suez). Hay conflictos armados en Colombia y hay una censura severa. A causa de esa censura, su hijo Agustín fue asesinado, cuándo había incitado a pasar informaciones clandestinas. Su hijo les ha dejado una máquina de coser (la cual es vendida para poder comprar alimentos) y un gallo. Eso gallo crea disgustos entre el coronel y su mujer: ella quiere venderlo pero el coronel quiere esperar las peleas de gallos en enero. La historia concluye con el coronel cansado de las quejas de su mujer, y lo que sorprende es que concluye con una mierda, extraño en el personaje ya que se mostraba como una persona respetuosa, integra, educado. Cien años de soledad. 1967 Dos familias, la de los Buendía y los Iguarán, han acabado por dar luz a un muchacho con cola de iguana a fuerza de casarse entre sí. Úrsula Iguarán, recién casada con José Arcadio Buendía, se niega a que el matrimonio se consume por temor a que también les nazca un hijo con cola. Ello da pie a que Prudencio Aguilar eche en cara José Arcadio su poco valor. José Arcadio acaba matándole por su provocación, pero el muerto se le aparece constantemente. Huyendo del fantasma del muerto, y al frente de un grupo de compañeros, José Arcadio llega a una aldea de apenas "veinte casas de barro y cañabrava construida a la orilla de un río" y se queda a vivir en ella. Esta aldea se llama Macondo, mítico escenario de ésta y otras obras del autor. El único contacto que sus habitantes tienen con el exterior lo constituyen las periódicas visitas de unos gitanos capitaneados por un tal Melquíades, que, además de conocer el sánscrito, introducen en Macondo el hielo y el imán. El libro se inicia, precisamente cuando Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía, hijo de José Arcadio, recuerda aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Así comienza el libro, pero no la historia, que abarca, en realidad, cuatrocientos años y nos informa acerca de innumerables antepasados de José Arcadio y de su esposa Úrsula, revelando en su construcción, como gran parte de la narrativa hispanoamericana del momento, la influencia de Faulkner: su acción no avanza de manera cronológica, sino a brincos, por flashes que nos permiten conocer fragmentos de ella y sólo luego, al final, proporcionamos una visión global. El amor en los tiempos de cólera. 1985. La obra tiene tres personajes protagónicos que integran el triángulo amoroso a través del cual se estructura el extenso cuadro de costumbres: Fermina, quien comparte una larga existencia al lado de Juvenal Urbino, su marido y Florentino Ariza, el enamorado eterno de la mujer, quien la espera durante cincuenta y tres años para materializar un amor que nunca había pasado de ser platónico.Los amores entre Florentino Ariza y Fermina Daza comienzan cuando ambos estaban aún muy jóvenes: él contaba 18 años, ella tan sólo 13. Después de algunos furtivos encuentros, Fermina acepta la propuesta de matrimonio que el enamorado florentino le hace, pero el padre de la joven se opone rotundamente a la boda y la manda de viaje a fin de separarlos.Florentino, quien trabaja como telegrafista, persigue a su novia enviando de pueblo en pueblo mensaje en clave que sus colegas le hacían llegar. Cuando Fermina vuelve a la ciudad, sus sentimientos han cambiado y decide aceptar la propuesta matrimonial de un médico educado en Francia, Juvenal Urbino. Con él conforma el perfecto matrimonio burgués. Ella, hija de un comerciante, asciende de categoría social y se adapta con soltura a la nueva situación impuesta por la dignidad y el rango del esposo. Fermina Daza tiene la convicción de la única mujer que en realidad a amado, florentino Ariza se dedica a flirtear. El registro de su diario de amores revela la suma de 622 amantes. Con ninguno se compromete, su mirada siempre estaba dirigida a la misma dirección: Fermina Daza. Pro fin, en un lance absurdo y e incluso jocoso, Jubenal Urbino muere dejando a Florentino Ariza el campo libre. La misma noche del velorio del médico, los viejos enamorados reanudan el noviazgo que un destino adverso, personificado en el padre de Fermina Daza, había contrariado hacía más de medio siglo. Ante el asombro de todos, Fermina decide irse con Florentino a un viaje sin dirección ni retorno, un periplo hacia la felicidad. El barco “Nueva Fidelidad” es el escenario de sus bailes y sus amores, pesados a causa de la edad, pero tiernos debido a la firmeza que resistió los embates del tiempo y las circunstancias. PLANO DE LENGUAJE VOCABULARIO : Español NIVELES DE LENGUAJE : RECURSOS LITERARIOS : PLANOS DEL CONTENIDO OBRA : Vivir para Contarla AUTOR : Gabriel José de la Concordia García Márquez ARGUMENTO : En este apasionante relato, el premio Nobel colombiano ofrece la memoria de sus años de infancia y juventud, aquellos en los que se fundaría el imaginario que, con el tiempo, daría lugar a algunos de los relatos y novelas fundamentales en la literatura en lengua española. Estamos ante la novela de la vida a través de cuyas páginas García Márquez va descubriendo ecos de personajes e historias que han poblado obras como "Cien años de soledad", "El amor en tiempos de cólera", "El coronel no tiene quien le escriba" o "Crónica de una muerte anunciada" y que convierten "Vivir para contarla" en una guía de lectura para toda su obra, en acompañante imprescindible para iluminar pasajes inolvidables que, tras la lectura de estas memorias, adquieren una nueva perspectiva. Pero también esta obra incluye muchas más sorpresas. Seguiremos los primeros pasos de García Márquez en el mundo de la creación artística, el trabajo incansable en el proceso de redacción y corrección de La hojarasca, los distintos escenarios de una juventud bohemia plagada de burdeles, bailes y hoteluchos de mala muerte en Barranquilla, Cartagena de Indias y Bogotá. Y todo aderezado con reflexiones sobre el oficio de escritor, en un entramado que avanza y retrocede en el tiempo con la seguridad que sólo pueden dar cincuenta años de oficio maestro. Personalmente, creo que esta es la obra más importante del autor porque aparte de acercarnos o darse a conocerse así mismo por dentro, el lenguaje utilizado es un regalo para los lectores. En conclusión, creo que es un libro digno de ser leído porque nos enseña a todos lo que nos gustaría oír. Cada lector de este libro querría que su vida apareciera reflejada en un libro así porque narra la vivencia de una persona que fue como podría haber sido cualquiera de nosotros. Tema Principal : La memoria de sus años de infancia y juventud, aquellos en los que se fundaría el imaginario que, con el tiempo, daría lugar a algunos de los relatos y novelas fundamentales en la literatura en lengua española. Tema Secundario : No tiene tema secundario Se centra especialmente en la familia, la escuela y los primeros años como periodista y escritor de cuentos cortos de García Márquez, e incluye referencias a numerosos eventos de la vida real que acabaron en su novelas en una forma u otra, incluyendo la masacre de las Bananeras que aparece en Cien y aquellos amigos cuya vida y muerte sirvieron de modelos para Crónica de una muerte anunciada. Personajes principales : Gabriel García Márquez ya que es una Novela biográfica. Personajes secundarios : Sus abuelos y padres. Ramón Vinyes Plinio Apuleyo Mendoza Gaitán Camilo Torres Fidel Castro álvaro Mutis Mercedes Barcha El Quijote El espacio : Aracataca municipio, al sur de Santa Marta , Colombia Barranquilla Bogotá Cartagena de Indias Valor histórico : Valor lingüístico : Valor moral : Valor filosófico : Valor sicológicos : Motivo o intención del autor : Esta obra es una parte de la recreación de la vida de Gabriel García Márquez, como el resto de sus obras, de acuerdo; pero mucho más “testimonial” que las anteriores. Los “parecidos” de esta novela biográfica al menos hacen sospechar y mucho: los escenarios son los mismos que habitó realmente y aunque poco podamos adivinar si acaso realmente vivió todo o parte de lo que narra, su “realismo mágico” conquista a cualquier lector desprevenido que se deje llevar por el relato. En la obra aparecen algunos personajes habituales, de esos que ya venían repitiéndose en Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada y sobre todo: La Hojarasca. ¿Pero no son acaso estos personajes parte de los recuerdos del escritor? Lo cierto es que el libro, de principio a fin, repasa la vida y las obras de García Márquez como quien quisiera dejar rastros, un mapa bien claro para comprender la obra literaria del escritor colombiano que, como uno mismo hace en la vida real, mira en retrospectiva los hechos pasados que le hicieron llegar a donde está, narrando esa historia y con la cantidad de años que ya contabilizaba en 2002, cuando la escribió. No puede decirse que sean memorias. O quizás sí. Pero lo cierto es que ayuda a comprender y mucho la perspectiva del autor y algunos hechos que ha ido narrando en viejas historias. Lo cierto es que García Márquez explica con su particular estilo cómo fue su vida entre su primera infancia y su partida como periodista corresponsal a Europa (1955), de manera que es posible descubrir a la persona detrás del autor y de los personajes a que ha dado vida a lo largo de los años. De hecho, como dice el propio autor en el prefacio del libro, «La vida no es la que uno vivió, sino la que uno recuerda y cómo la recuerda para contarla». Mensaje : Pues en realidad, las autobiografías son apreciadas, cuando se conoce la obra del autor. Y no me refiero con una o dos, sino con al menos el 70 u 80 porciento. A mí personalmente me gusto, sobre todo, con su advertencia de que la vida no era la que uno había vivido, sino como la recordaba para ser contada. Por eso el titulo. Además, cuando uno conoce la obra, ciertos pasajes comienzan a desentrañar; motivos, personajes. Un ejemplo de ello, es la del que quizás sea uno de mis personajes de ficción favoritos: El coronel Aureliano Buendía, que está basado en su abuelo Materno. Que el padre Delaura de su novela: "Del amor y otros demonios" cuya obsesión por Garcilaso es la propia obsesión de Gabriel García Márquez cuando era joven y quería convertirse en poeta. O el hecho que le significo leer "La Metamorfosis" de Kafka, y cuya primera impresión lo llevo a preguntarse si se podía hacer eso en la literatura. O finalmente, para no hacerla tan larga, como fue que conoció a Rulfo, cierta noche que Álvaro Mutis subió a la pequeña habitación donde vivía, y le arrojo: "Pedro Paramo" diciéndole medio en serio y medio en broma: "Tome, para que aprenda escribir carajo". o que la idea de escribir "LA Hojarasca" su primer intento por desarrollar Macondo, la tuvo después de acompañar a su madre a vender la casa de su niñez en su pueblo natal: Aracataca... y que precisamente aquella autobiografía, inicia de esa manera. Personalmente me gusto, pero tenía entendido que serian al menos III tomos, pero solo salió el primero.