Maneras de ser inteligente (ucin)

Hola comunidad de Taringa bienvenidos a mi post, aquí les hablare sobre las maneras de ser inteligente, ya sabemos que los seres humanos tienen una habilidad extraordinaria para aprender, de tal forma es posible identificar cuál es su inteligencia que más predomina en ellos. Para esto es importante conocer la teoría de Howard Gardner que a continuación se presenta, y a si mismo descubrir cuál es la tuya. El profesor Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, desarrolló una teoría conocida con el nombre de "inteligencias múltiples" (conocida por sus siglas en inglés MI), la cual refuerza la idea de que hay diferentes maneras en que las personas aprenden, representan, procesan la información y comprenden el mundo que nos rodea. Hasta 1997 dichas habilidades se habían dividido en siete tipos. Hoy en día Gardner afirma que existen al menos ocho inteligencias o capacidades (la naturalista es la última que se agregó a esta lista y el mismo Gardner acepta que pueden todavía agregarse más) y que, aun cuando éstas están genéticamente determinadas, pueden desarrollarse y mejorarse a través de la práctica y el aprendizaje. A continuación se definen las inteligencias propuestas por Gardner con algunas características específicas: Lingüística (o verbal-lingüística) Habilidad para utilizar con gran claridad y sensibilidad el lenguaje oral y escrito, así como para responder a él. Le gusta: Leer, escribir, contar historias, los juegos de palabras, usar lenguaje descriptivo. Destaca en: Recordar, hablar, interactuar, apreciar las sutilezas del lenguaje, las adivinanzas y rimas, percibir de manera auditiva, memorizar. Prefiere: Decir, escuchar, ver palabras. La imagen representa la inteligencia más importante de todas las 7 ya que por medio de esta expresas todas las demás, donde desarrollas el lenguaje ya sea oral o escrito. Lógico-matemática Habilidad para el razonamiento complejo, la relación causa-efecto, la abstracción y la resolución de problemas. Le gusta: Experimentar, solucionar, trabajar con números, preguntar, explorar patrones y relaciones, jugar con juegos computacionales. Destaca en: Razonamiento matemático, lógica, resolución de problemas, moverse con facilidad de lo concreto a lo abstracto, organizar sus ideas Prefiere: Categorizar, clasificar, trabajar con patrones y relaciones abstractas, pensar conceptualmente. Esta imagen representa que cuando eres niño y aprendes a sumar o restar, se obtienen las bases necesarias para así adquirir la facilidad y/o habilidad para resolver problemas de mayor complejidad como es el cálculo, física etc. Viso-espacial Capacidad de percibir el mundo y poder crear imágenes mentales a partir de la experiencia visual. Le gusta: Dibujar, construir, diseñar, mirar fotos y videos, los colores y dibujos, la geometría en matemáticas destaca en: Imaginar, percibir cambios, rompecabezas, leer mapas y gráficas, pensar en términos tri-dimensionales Prefiere: Visualizar, imaginar, trabajar con fotos y colores. Como se puede observar aquí los que tienen esta inteligencia es porque su creatividad o imaginación es tan imparable que por eso es necesario plasmarlo como lo es dibujando, usando colores y proyectando algo de su interés o que ellos mismo crean. Motora (o quinestésica) Habilidad de utilizar el cuerpo para aprender y para expresar ideas y sentimientos. Incluye el dominio de habilidades físicas como la coordinación gruesa y fina, el equilibrio, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad. Le gusta: Moverse y hacer, tocar y hablar, sentir objetos, usar lenguaje corporal, trabajar con material manipulativo Destaca en: Actividades físicas de coordinación, agilidad, deportes/baile, control corporal, actuación manualidades, uso de herramientas, obtener información a través de las sensaciones. Prefiere: Tocar, moverse, interactuar con el espacio, llevar a cabo experimentos. Como se ve en la imagen un claro ejemplo son los niños que siempre están en movimiento, ya sea jugando, corriendo, y manteniendo el equilibrio y fuerza en los carritos, bicicletas y cualquier otro aparato de su gusto. Musical (o rítmica) Habilidad de saber utilizar y responder a los diferentes elementos musicales (ritmo, timbre y tono). Le gusta: Cantar, tararear canciones, escuchar música, tocar instrumentos, responder a la música, mover el cuerpo cuando canta o toca algún instrumento. Destaca en: Captar sonidos, ritmos y melodías, notar cambios de tono, recordar melodías, escribir canciones, imitar ritmos. Prefiere: Ritmo, melodía y música. Desde que eres niño si encuentras el interés o te inculcan aprender a cantar o tocar un instrumento etc. Al ir creciendo desarrollas esta habilidad y posteriormente como se ve en la imagen lo veras reflejado con la música de tu gusto. Ya sea tocando, cantando o haciendo las dos. Intrapersonal (o individual) Habilidad de comprenderse a sí mismo y utilizar este conocimiento para operar de manera efectiva en la vida. Le gusta:Trabajar solo, seguir sus intereses personales, ponerse metas, reflexionar, ser intuitivo. Destaca en: Comprenderse a sí mismo, enfocarse hacia su propio interior, seguir sus instintos, conseguir sus metas, ser original. Prefiere: Trabajar solo, hacer proyectos individuales, instrucción a su propio ritmo, tener su propio espacio. Como todo ser humano que necesita de su tiempo para todo o un espacio para reflexionar sobre sus actos, el niño a la hora de comer, también lo necesita , ya que lo vuelve independiente y capaz de comprenderse a sí mismo que puede como todo los demás. Interpersonal (o social) Habilidad de interactuar y comprender a las personas y sus relaciones. Le gusta: Tener muchos amigos, hablarle a la gente, estar en grupo, jugar con los demás, proponerse como voluntario cuando alguien necesita ayuda. Desta en: Comprender y guiar a los demás, organizar, comunicar, es mediador de conflictos. Prefiere: Compartir, comparar, relatar, cooperar, entrevistar, trabajar en grupo. Al observar esta foto nos damos cuenta que, cuando una persona externa se acerca a ti, es porque te considera su confidente, más allá de escuchar y comunicarse de manera adecuada, si no porque comprendes de lo que te están hablando interactuando con ellos. Naturalista Habilidad para el pensamiento científico, para observar la naturaleza, identificar patrones y utilizarla de manera productiva. Le gusta: Trabajar y disfrutar al aire libre, hacer observaciones y discernir, identificar, organizar y clasificar plantas y animales. Destaca en : Entender a la naturaleza haciendo distinciones, identificando flora y fauna. Buscar, obtener y ordenar información. Prefiere: Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivos, aprender acerca de planta y temas relacionados con la naturaleza. Los niños que disfrutan observando la naturaleza y todo lo que está en ella, hace que valoren y le den importancia a su alrededor y los haga cuidar todo aquello que tiene vida igual que ellos. Conocer y analizar la teoría de las inteligencias múltiples permite explorar que no solo con ser un estudiante de excelencia académica significa ser “inteligente”, sino que hay varias maneras de serlo con habilidades que traes a lo largo de la vida. De tal forma es importante crear ambientes de aprendizaje en los que cada una de las inteligencias pueda ser valorada y desarrolladas, proponiendo diferentes formas para lograr una mejor comprensión en el aspecto académico de los estudiantes.