Hola amigos taringueros vengo con este segundo post para desarrollar una supermemoria.
La memoria
Es la capacidad mental que nos permite guardar oretener una información o conjunto de datos.
La memoria está intrínsecamente relacionada con elconcepto de APRENDIZAJE, siendo este elconocimiento y el razonamiento de lo memorizado.
El primer ejercicio consiste en memorizar una cadena de veinte palabrascon solo verlas escritas una vez.
Las primerasdiez palabras están puestas a continuación:
tractor, bombilla, cigüeña,botón, mesa, esquiador, gorila, barco, bicicleta y botella.
La memoria solo puede funcionarmediante enlaces. En el caso de los datos secuenciales,unos datos nos llevan a los otros mediante una determinadalógica o secuencia. Si los datos son puros, como las diez palabras anteriores, no existirá ninguna lógica y por ello deberemoscrear unos enlaces inverosímiles para que la mente losvalore como «algo único» y podamos así memorizarlos de formaautomática y sin esfuerzo.
En primer lugar vamos a crear un enlace inverosímil entre «tractor» y«bombilla»:
Imaginemos,por ejemplo, un tractor que está en un campo y va haciendo un surco con un aradoque lleva enganchado detrás.
Amedida que el tractor avanza, el arado va desenterrando del suelo bombillas decristal que se encienden automáticamente.
Intentad ver esta secuenciacomo si estuvieseis solo a unos metros de distancia. Si es preciso,cerrad los ojos y hacedla tan real en vuestra mente como podáis. ¡Vamos,visualizadla unos segundos!
Seguidamente nos olvidaremos de la asociaciónanterior, formada por «tractor-bombilla», y continuaremos enlazando el resto delas palabras de forma inverosímil.
La siguiente palabra es «cigüeña», y ahora nos toca,por tanto, asociar bombilla con cigüeña:
Imaginemosuna cigüeña colgada del techo y que entresu largo pico tiene una bombilla. Suslargas patas cuelgan hacia abajo y, si tiramos de ellas, dicha bombilla se enciende y seapaga alternativamente.
Ved esta imagen en vuestramente con detalle. Observad el cuerpo estilizado y las plumas queposee la cigüeña. Cuando tiramos de sus patas hacia abajo oímos un «clic» ypodemos ver cómo la habitación se ilumina con una luz cegadora debido a lailuminación que proporciona la bombilla.
Las dos siguientes palabras son«botón» y «mesa», y ahora os propongo un enlace triple con cigüeña, botón ymesa:
Imaginemosuna cigüeña que, como si de una máquina remachadora se tratase, vaincrustrando con su pico grandes botones negros de abrigo en la superficie de una mesa demadera.
Los botones los va vomitandodel estómago y aparecen en su pico misteriosamente. Lo hace tan rápido queparece una máquina repetidora. Podemos sentir también el olor típico de lamadera.
La siguiente palabra es «esquiador», y ahoratendremos que enlazar de manera inverosímil mesa con esquiador:
Veamosen nuestra mente a un esquiador que se desliza por una ladera de nieve sentado enuna mesa tumbada que tiene las patas hacia arriba.
Para reforzar las visualizaciones es conveniente verdetalles en la escena:
Fijémonos en la blancuraresplandeciente de la nieve. El esquiador va agarrado con fuerza a las patas delanteras de la mesa. Bajacon gran rapidez, haciendo todo tipo de eses, y vemos pasar de fondo los abetos verdes nevados.
La siguiente palabra que tenemos que memorizar es«gorila», y por ello enlazaremos ahora esquiador y gorila:
Estavez veremos a un gorila furioso que arranca dos barrotes de su jaula yse impulsa con ellos esquiando en dos enormes plátanos por un lago helado, trasun oso polar que le ha robado un racimo de plátanos.
En esta asociación es evidenteque ver tantos plátanos nos ayudará a recordar la imagen del gorila.
La mayoría de vosotros es muy posible queesté pensando: «Menudo cacao mental tengo ya».¡Nada de eso! Recordad que la memoria funciona de modosubconsciente y que memorizamos de forma automática,casi sin darnos cuenta. Vamos, pues, a olvidamos ahora de todas las asociaciones anteriores, que nadie haga «trampas» mirando hacia atrás (es perjudicial hacer esto), y ¡preparados para laspróximas palabras!
Ahora es el turno de asociar «gorila» con «barco»:
Imaginemosque el famoso Titanic no se hundió realmente tal y como nos lo han mostrado en las películas:
Loque sucedió fue que, tras chocar contrael iceberg y estando ya el barco levantado verticalmente y dispuesto airse al fondo, surgió del mar un inmenso gorila, «King-Kong», que lo cogió y lo puso otra vez a flote.Tras su hazaña se golpea el pecho con sus puños. Los pasajeros, asustadospor el estruendo, se tapan los oídos con las manos.
Asociemos ahora «barco» con «bicicleta»:
Veamoscruzando el río Misisipí a uno de esos barcos antiguos que poseen una noria detrás para impulsarse.
Esanoria gira e impulsa el barco, porque los sudorosos pasajeros, como si de esclavosremeros se tratase, están pedaleando en la cala del barco.
Paraayudarles, dos hombres van desde las orillas remolcando el barco con unas sogas atadasa sus bicicletas.
La última palabra que nosqueda es «botella». Asociemos pues bicicleta y botella de formainverosímil:
Unciclista coloca su bicicleta encima de una botella gigante y, saltando en equilibrio sobreuna sola rueda, va introduciendo el corcho por el cuello de esta.
¿Estáspreparado ahora?
Bien. Te recuerdo que laprimera palabra era «tractor». Tómate el tiempo que necesites e intentarecordar qué pasaba con dicho tractor, qué escena inverosímil estuvimosvisualizando. Te vendrá a la cabeza la siguiente palabra, y así haremossucesivamente lo mismo con toda la cadena de diez palabras.
Intenta recordarlas todas antes de seguir leyendo.
¡Vamos a por ellas!
* *
Lo más probable es que hayas podido recordar todaslaspalabras sin dificultad y por suorden correcto. Si te has atascado en alguna asociación, probablementeserá porque no has visto correctamente la visualización inverosímil que te hepropuesto. En ese caso, visualízala otravez con más nitidez o bien intenta cambiar esa asociación por otra quete guste más.
Toma ahora la última palabra de la cadena anterior,«botella», y haz una asociación inverosímil con «baúl», que es la primerapalabra de la nueva cadena que verás a continuación.
Después, enlaza «baúl» con«toro», y así sucesivamente hasta llegar a «balón», del mismomodo que yo lo he ido haciendo anteriormente. Cuando termines de asociarlastodas, tendrás en tu memoria una cadena de veinte palabras en total.
baúl, toro, libro, reloj, alfombra, nube, puerta,roca, mar y balón.
Cuando hayas terminado de asociar todas laspalabras, piensa en la primera de ellas: «tractor», e intenta recordar pororden las veinte.
Te recomiendo que vayas apuntando en un papel las palabras a medidaque las vas recordando, para poder comprobar después el resultado delejercicio.
No te copies nihagas trampa, ¿eh? ¡Suerte!
Bueno hasta aqui el post gracias por pasar y esta al pendiente de la tercera parte. DEJA TU COMENTARIO
COMENCEMOS CON UNOS VIDEOS
La memoria
Es la capacidad mental que nos permite guardar oretener una información o conjunto de datos.
La memoria está intrínsecamente relacionada con elconcepto de APRENDIZAJE, siendo este elconocimiento y el razonamiento de lo memorizado.
El primer ejercicio consiste en memorizar una cadena de veinte palabrascon solo verlas escritas una vez.
Las primerasdiez palabras están puestas a continuación:
tractor, bombilla, cigüeña,botón, mesa, esquiador, gorila, barco, bicicleta y botella.
La memoria solo puede funcionarmediante enlaces. En el caso de los datos secuenciales,unos datos nos llevan a los otros mediante una determinadalógica o secuencia. Si los datos son puros, como las diez palabras anteriores, no existirá ninguna lógica y por ello deberemoscrear unos enlaces inverosímiles para que la mente losvalore como «algo único» y podamos así memorizarlos de formaautomática y sin esfuerzo.
En primer lugar vamos a crear un enlace inverosímil entre «tractor» y«bombilla»:
Imaginemos,por ejemplo, un tractor que está en un campo y va haciendo un surco con un aradoque lleva enganchado detrás.
Amedida que el tractor avanza, el arado va desenterrando del suelo bombillas decristal que se encienden automáticamente.
Intentad ver esta secuenciacomo si estuvieseis solo a unos metros de distancia. Si es preciso,cerrad los ojos y hacedla tan real en vuestra mente como podáis. ¡Vamos,visualizadla unos segundos!
Seguidamente nos olvidaremos de la asociaciónanterior, formada por «tractor-bombilla», y continuaremos enlazando el resto delas palabras de forma inverosímil.
La siguiente palabra es «cigüeña», y ahora nos toca,por tanto, asociar bombilla con cigüeña:
Imaginemosuna cigüeña colgada del techo y que entresu largo pico tiene una bombilla. Suslargas patas cuelgan hacia abajo y, si tiramos de ellas, dicha bombilla se enciende y seapaga alternativamente.
Ved esta imagen en vuestramente con detalle. Observad el cuerpo estilizado y las plumas queposee la cigüeña. Cuando tiramos de sus patas hacia abajo oímos un «clic» ypodemos ver cómo la habitación se ilumina con una luz cegadora debido a lailuminación que proporciona la bombilla.
Las dos siguientes palabras son«botón» y «mesa», y ahora os propongo un enlace triple con cigüeña, botón ymesa:
Imaginemosuna cigüeña que, como si de una máquina remachadora se tratase, vaincrustrando con su pico grandes botones negros de abrigo en la superficie de una mesa demadera.
Los botones los va vomitandodel estómago y aparecen en su pico misteriosamente. Lo hace tan rápido queparece una máquina repetidora. Podemos sentir también el olor típico de lamadera.
La siguiente palabra es «esquiador», y ahoratendremos que enlazar de manera inverosímil mesa con esquiador:
Veamosen nuestra mente a un esquiador que se desliza por una ladera de nieve sentado enuna mesa tumbada que tiene las patas hacia arriba.
Para reforzar las visualizaciones es conveniente verdetalles en la escena:
Fijémonos en la blancuraresplandeciente de la nieve. El esquiador va agarrado con fuerza a las patas delanteras de la mesa. Bajacon gran rapidez, haciendo todo tipo de eses, y vemos pasar de fondo los abetos verdes nevados.
La siguiente palabra que tenemos que memorizar es«gorila», y por ello enlazaremos ahora esquiador y gorila:
Estavez veremos a un gorila furioso que arranca dos barrotes de su jaula yse impulsa con ellos esquiando en dos enormes plátanos por un lago helado, trasun oso polar que le ha robado un racimo de plátanos.
En esta asociación es evidenteque ver tantos plátanos nos ayudará a recordar la imagen del gorila.
La mayoría de vosotros es muy posible queesté pensando: «Menudo cacao mental tengo ya».¡Nada de eso! Recordad que la memoria funciona de modosubconsciente y que memorizamos de forma automática,casi sin darnos cuenta. Vamos, pues, a olvidamos ahora de todas las asociaciones anteriores, que nadie haga «trampas» mirando hacia atrás (es perjudicial hacer esto), y ¡preparados para laspróximas palabras!
Ahora es el turno de asociar «gorila» con «barco»:
Imaginemosque el famoso Titanic no se hundió realmente tal y como nos lo han mostrado en las películas:
Loque sucedió fue que, tras chocar contrael iceberg y estando ya el barco levantado verticalmente y dispuesto airse al fondo, surgió del mar un inmenso gorila, «King-Kong», que lo cogió y lo puso otra vez a flote.Tras su hazaña se golpea el pecho con sus puños. Los pasajeros, asustadospor el estruendo, se tapan los oídos con las manos.
Asociemos ahora «barco» con «bicicleta»:
Veamoscruzando el río Misisipí a uno de esos barcos antiguos que poseen una noria detrás para impulsarse.
Esanoria gira e impulsa el barco, porque los sudorosos pasajeros, como si de esclavosremeros se tratase, están pedaleando en la cala del barco.
Paraayudarles, dos hombres van desde las orillas remolcando el barco con unas sogas atadasa sus bicicletas.
La última palabra que nosqueda es «botella». Asociemos pues bicicleta y botella de formainverosímil:
Unciclista coloca su bicicleta encima de una botella gigante y, saltando en equilibrio sobreuna sola rueda, va introduciendo el corcho por el cuello de esta.
¿Estáspreparado ahora?
Bien. Te recuerdo que laprimera palabra era «tractor». Tómate el tiempo que necesites e intentarecordar qué pasaba con dicho tractor, qué escena inverosímil estuvimosvisualizando. Te vendrá a la cabeza la siguiente palabra, y así haremossucesivamente lo mismo con toda la cadena de diez palabras.
Intenta recordarlas todas antes de seguir leyendo.
¡Vamos a por ellas!
* *
Lo más probable es que hayas podido recordar todaslaspalabras sin dificultad y por suorden correcto. Si te has atascado en alguna asociación, probablementeserá porque no has visto correctamente la visualización inverosímil que te hepropuesto. En ese caso, visualízala otravez con más nitidez o bien intenta cambiar esa asociación por otra quete guste más.
Toma ahora la última palabra de la cadena anterior,«botella», y haz una asociación inverosímil con «baúl», que es la primerapalabra de la nueva cadena que verás a continuación.
Después, enlaza «baúl» con«toro», y así sucesivamente hasta llegar a «balón», del mismomodo que yo lo he ido haciendo anteriormente. Cuando termines de asociarlastodas, tendrás en tu memoria una cadena de veinte palabras en total.
baúl, toro, libro, reloj, alfombra, nube, puerta,roca, mar y balón.
Cuando hayas terminado de asociar todas laspalabras, piensa en la primera de ellas: «tractor», e intenta recordar pororden las veinte.
Te recomiendo que vayas apuntando en un papel las palabras a medidaque las vas recordando, para poder comprobar después el resultado delejercicio.
No te copies nihagas trampa, ¿eh? ¡Suerte!
Bueno hasta aqui el post gracias por pasar y esta al pendiente de la tercera parte. DEJA TU COMENTARIO