lex traigo un post sobre el alfabetizmo
Septiembre 12:
se celebra el Día Internacional de la Alfabetización; en El Salvador, experto matiza los avances
Uno de cada cinco adultos no sabe leer ni escribir en el país
El último censo de población dejó en claro cuántos salvadoreños viven en el país y cómo están distribuidos, pero también qué número sabe leer y escribir, requisitos mínimos para que una persona se considere alfabetizada. Los resultados muestran que todavía 682,738 respondieron negativamente a la siguiente pregunta del censo: ¿Sabe leer y escribir?
Hoy, aprovechando el Día Internacional de la Alfabetización, algunos especialistas en educación como Felipe Rivas califican de "alarmante" que casi uno de cada cinco adultos -el 18 por ciento para ser precisos- contestase con un "no" esa pregunta. "La situación es compleja y es más alta de lo que se creía", apuntó Rivas.
De acuerdo con las proyecciones del Ministerio de Educación tomando en cuenta el censo de 1992, el analfabetismo, lejos de disminuir, está casi dos puntos por encima del 16.4 por ciento, porcentaje manejado por las autoridades.
Las diferencias existentes en el sistema educativo se mantienen e incluso se acrecientan cuando se analiza este problema. En la zona rural, con indicadores deficientes en cobertura escolar y permanencia en el aula, el indicador del analfabetismo alcanza el 29%, cerca de la tercera parte de la población. Rivas aclara que los números son una fotografía fiel del censo, pero nadie da fe de que una persona que dice que sabe escribir tenga esa capacidad.
Los avances en la alfabetización de la población son evidentes si se compara El Salvador de la firma de los Acuerdos de Paz con el actual. ¿Han sido suficientes los esfuerzos realizados en estos 15, 16 años? Educación y especialistas como Felipe Rivas difieren.
En una entrevista en junio pasado con motivo de la presentación del censo, el viceministro de Educación, José Luis Guzmán, destacaba el esfuerzo dirigido a la población joven. "El analfabetismo de los jóvenes de 15 a 25 años bajó del 15 al 6%. En la población del 92 había 178,331 personas analfabetas en este grupo y ahora hay 70 mil", destacó el funcionario. En los adultos, ese porcentaje bajó también diez puntos.
Los avances invitaban a Guzmán a ser optimista de cara al futuro. La meta de cero analfabetismo para 2014, año antes del examen de los Objetivos del Milenio -donde la educación es un punto de honor, es plausible. "Incluso con el ritmo que llevamos creo que llegaríamos antes. La ventaja es que el programa de alfabetización matricula cerca de 70 mil (personas), pero este año han sido como 80 mil en los programas, incluso en Red Solidaria", aseguró Guzmán.
Felipe Rivas trabaja de cerca en el ámbito de la alfabetización de adultos y no lo ve tan claro. Las estadísticas, según él, no son tan halagüeñas y, para ello, se hace eco de las dificultades por mantener al estudiante en las aulas. "En 15 años, la escolaridad de los adultos ha pasado de cinco a seis grados, sólo varió un grado".
Hoy, con el lema "La alfabetización es el mejor remedio", Naciones Unidas vuelve a recordar a países como El Salvador la necesidad de renovar esfuerzos en erradicar el analfabetismo. Antes de 2014, como dijo Guzmán, si es posible...
La Organización de Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura, conocida como UNESCO, decretó el período 2003-2013 como el Decenio de la Alfabetización. 20% de la población del mundo no sabe leer ni escribir, unas 900 millones de personas. La meta de la UNESCO, es reducir la población analfabeta a la mitad para el año 2013.
Luego de la segunda guerra mundial, alfabetizar a la población, ha sido una promesa de los gobiernos del mundo para incorporarla al trabajo calificado y al aprendizaje del uso de las tecnologías.
En América Latina, se han usado varios métodos recomendados por la UNESCO. Algunos han dado mejores resultados que otros:
El Método Psicosocial, creado por el educador brasileño Paulo Freire, se fundamenta en la alfabetización como un proceso cultural. Se apoya en el uso de láminas. Ha sido usado en Chile, cuya tasa de alfabetización actual es de 4,5 %; y en Panamá con 9%.
Argentina introdujo una variable al método Freire. Esta utiliza palabras generadoras del entorno vecinal. Argentina tiene 3,1% de analfabetas; Colombia usó un método similar y tiene 8,2% de iletrados.
En República Dominicana se utilizó un sistema español basado en el empleo de los medios de comunicación, 17% de la población dominicana no lee ni escribe.
Ecuador aplicó una técnica de juegos y simulaciones creado en Estados Unidos. En la actualidad, 10% de los ecuatorianos no han aprendido a leer.
Por último, está el Método de las Palabras Normales, recomendado por el Seminario Interamericano de Educación celebrado en Caracas en 1948. De él surgió el llamado "Venceremos" aplicado en Cuba en 1961, que redujo el analfabetismo de 23,6% a 3% en apenas un año. Como elemento fundamental de "Venceremos", destaca la participación masiva del voluntariado utilizando en su realización los centros de trabajo, fábricas, granjas, cooperativas, locales sindicales, escuelas nocturnas. Por el contrario, los otros métodos se apoyaron más en funcionarios públicos o personas contratadas para tal fin. El método cubano se centró en la calificación para el trabajo y en el aprendizaje de tecnologías, objetivo principal de la UNESCO para el decenio 2003-2013.
De los países mencionados, Cuba es que tiene ingreso per cápita más bajo (1600$ comparado con 9000$ de Argentina), sin embargo su sistema, como puede apreciarse es la que ha dado los mejores resultados, por lo que ha sido premiado por la UNESCO y está siendo aplicado en otros países, a los que se ha sumado Venezuela, a partir de julio de 2003.
Ayudemos a las personas que no saben leer ni escribir a que puedan hacer algo por ellos mismos,a que puedan superarse asi mismos,seamos solidarios, si cda uno de nosotros gente solidaria ponemos nuestro granito de arena
estamos ayudando a personas que realmente lo necesitan x alguna razon...
Dejemos de pensar en nosotros mismo y miremos un poco hacia el otro lado donde esta la persona que necesita de nuestra ayuda y confianza...
Seguramente a algunos les paresca aburrido sin sentido este aporte x favor que esa persona lo comente,y tratemos todos pero todos ponernos un poquito en el lugar de estas personas....
Creo que eso es todo amigos:
Realmente estoi orgulloso de estas personas que tienen la voluntad de seguir aprendiendo incluso de grandes,no ahi q tener verguenza...seamos solidarios y estemos orgullosos...Sigan aprendiendo...No se queden
Yo lamentablemente tube que dejar un año los estudios por el fallecimiento de mi viejo...Pero bue ahora sigo adelante rearmando la vida tratando de no quedarme si caigo, levantarme.....
espero que les alla servido de mucho a tomar conciencia cualkier cosita avisen....
Septiembre 12:
se celebra el Día Internacional de la Alfabetización; en El Salvador, experto matiza los avances
Uno de cada cinco adultos no sabe leer ni escribir en el país
El último censo de población dejó en claro cuántos salvadoreños viven en el país y cómo están distribuidos, pero también qué número sabe leer y escribir, requisitos mínimos para que una persona se considere alfabetizada. Los resultados muestran que todavía 682,738 respondieron negativamente a la siguiente pregunta del censo: ¿Sabe leer y escribir?
Hoy, aprovechando el Día Internacional de la Alfabetización, algunos especialistas en educación como Felipe Rivas califican de "alarmante" que casi uno de cada cinco adultos -el 18 por ciento para ser precisos- contestase con un "no" esa pregunta. "La situación es compleja y es más alta de lo que se creía", apuntó Rivas.
De acuerdo con las proyecciones del Ministerio de Educación tomando en cuenta el censo de 1992, el analfabetismo, lejos de disminuir, está casi dos puntos por encima del 16.4 por ciento, porcentaje manejado por las autoridades.
Las diferencias existentes en el sistema educativo se mantienen e incluso se acrecientan cuando se analiza este problema. En la zona rural, con indicadores deficientes en cobertura escolar y permanencia en el aula, el indicador del analfabetismo alcanza el 29%, cerca de la tercera parte de la población. Rivas aclara que los números son una fotografía fiel del censo, pero nadie da fe de que una persona que dice que sabe escribir tenga esa capacidad.
Los avances en la alfabetización de la población son evidentes si se compara El Salvador de la firma de los Acuerdos de Paz con el actual. ¿Han sido suficientes los esfuerzos realizados en estos 15, 16 años? Educación y especialistas como Felipe Rivas difieren.
En una entrevista en junio pasado con motivo de la presentación del censo, el viceministro de Educación, José Luis Guzmán, destacaba el esfuerzo dirigido a la población joven. "El analfabetismo de los jóvenes de 15 a 25 años bajó del 15 al 6%. En la población del 92 había 178,331 personas analfabetas en este grupo y ahora hay 70 mil", destacó el funcionario. En los adultos, ese porcentaje bajó también diez puntos.
Los avances invitaban a Guzmán a ser optimista de cara al futuro. La meta de cero analfabetismo para 2014, año antes del examen de los Objetivos del Milenio -donde la educación es un punto de honor, es plausible. "Incluso con el ritmo que llevamos creo que llegaríamos antes. La ventaja es que el programa de alfabetización matricula cerca de 70 mil (personas), pero este año han sido como 80 mil en los programas, incluso en Red Solidaria", aseguró Guzmán.
Felipe Rivas trabaja de cerca en el ámbito de la alfabetización de adultos y no lo ve tan claro. Las estadísticas, según él, no son tan halagüeñas y, para ello, se hace eco de las dificultades por mantener al estudiante en las aulas. "En 15 años, la escolaridad de los adultos ha pasado de cinco a seis grados, sólo varió un grado".
Hoy, con el lema "La alfabetización es el mejor remedio", Naciones Unidas vuelve a recordar a países como El Salvador la necesidad de renovar esfuerzos en erradicar el analfabetismo. Antes de 2014, como dijo Guzmán, si es posible...
La Organización de Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura, conocida como UNESCO, decretó el período 2003-2013 como el Decenio de la Alfabetización. 20% de la población del mundo no sabe leer ni escribir, unas 900 millones de personas. La meta de la UNESCO, es reducir la población analfabeta a la mitad para el año 2013.
Luego de la segunda guerra mundial, alfabetizar a la población, ha sido una promesa de los gobiernos del mundo para incorporarla al trabajo calificado y al aprendizaje del uso de las tecnologías.
En América Latina, se han usado varios métodos recomendados por la UNESCO. Algunos han dado mejores resultados que otros:
El Método Psicosocial, creado por el educador brasileño Paulo Freire, se fundamenta en la alfabetización como un proceso cultural. Se apoya en el uso de láminas. Ha sido usado en Chile, cuya tasa de alfabetización actual es de 4,5 %; y en Panamá con 9%.
Argentina introdujo una variable al método Freire. Esta utiliza palabras generadoras del entorno vecinal. Argentina tiene 3,1% de analfabetas; Colombia usó un método similar y tiene 8,2% de iletrados.
En República Dominicana se utilizó un sistema español basado en el empleo de los medios de comunicación, 17% de la población dominicana no lee ni escribe.
Ecuador aplicó una técnica de juegos y simulaciones creado en Estados Unidos. En la actualidad, 10% de los ecuatorianos no han aprendido a leer.
Por último, está el Método de las Palabras Normales, recomendado por el Seminario Interamericano de Educación celebrado en Caracas en 1948. De él surgió el llamado "Venceremos" aplicado en Cuba en 1961, que redujo el analfabetismo de 23,6% a 3% en apenas un año. Como elemento fundamental de "Venceremos", destaca la participación masiva del voluntariado utilizando en su realización los centros de trabajo, fábricas, granjas, cooperativas, locales sindicales, escuelas nocturnas. Por el contrario, los otros métodos se apoyaron más en funcionarios públicos o personas contratadas para tal fin. El método cubano se centró en la calificación para el trabajo y en el aprendizaje de tecnologías, objetivo principal de la UNESCO para el decenio 2003-2013.
De los países mencionados, Cuba es que tiene ingreso per cápita más bajo (1600$ comparado con 9000$ de Argentina), sin embargo su sistema, como puede apreciarse es la que ha dado los mejores resultados, por lo que ha sido premiado por la UNESCO y está siendo aplicado en otros países, a los que se ha sumado Venezuela, a partir de julio de 2003.
Ayudemos a las personas que no saben leer ni escribir a que puedan hacer algo por ellos mismos,a que puedan superarse asi mismos,seamos solidarios, si cda uno de nosotros gente solidaria ponemos nuestro granito de arena
estamos ayudando a personas que realmente lo necesitan x alguna razon...
Dejemos de pensar en nosotros mismo y miremos un poco hacia el otro lado donde esta la persona que necesita de nuestra ayuda y confianza...
Seguramente a algunos les paresca aburrido sin sentido este aporte x favor que esa persona lo comente,y tratemos todos pero todos ponernos un poquito en el lugar de estas personas....
Creo que eso es todo amigos:
Realmente estoi orgulloso de estas personas que tienen la voluntad de seguir aprendiendo incluso de grandes,no ahi q tener verguenza...seamos solidarios y estemos orgullosos...Sigan aprendiendo...No se queden
Yo lamentablemente tube que dejar un año los estudios por el fallecimiento de mi viejo...Pero bue ahora sigo adelante rearmando la vida tratando de no quedarme si caigo, levantarme.....
espero que les alla servido de mucho a tomar conciencia cualkier cosita avisen....