LA EDUCACIÓN, OTRA OLVIDADA DEL MODELO
Cuando hablamos de la labor docente en Argentina, pasa lo mismo que con cualquier otro tema, se exagera hacia un sentido u otro. Ni los docentes son flagelarios sacerdotes de la pedagogía, ni tampoco son los cómodos privilegiados del reloj. Los maestros y profesores cumplen sus horas cátedras predeterminadas, para luego seguir con muchas horas off de record en corrección de exámenes, preparaciones didácticas, capacitaciones, investigación, estudio y planificación. Lo se, porque en algún momento ejercí dicha profesión.
¿Cuanto debería ganar un docente?,...es un tema que se presta para el debate. Y como siempre el maniqueísmo de los fundamentalista, nos lleva a pendular de la nada a un todo. En mi país, todo se discute matizando ignorancia supina y sus estereotipos, con fanatismo, verborragia, ideología y dogmatismo. Y aunque se sepa poco y nada del tema, igual se argumenta con feroz pasión, situación de la que no escapa ni la propia presidente. Presumo que la atávica subcultura futbolera ha hecho metástasis en los corazones y las precarias cabecitas de nuestros dirigentes que hoy se dicen "progres".
Claro que es un progresismo un tanto exótico, dado su carácter selectivo, tendencioso y caprichoso. La contención de la inflación no reconocida oficialmente de manera formal pero si fácticamente, esta poniendo en serias dudas algunos pilares del relato K. Si bien algunos (muchos) asumen como epifanías reveladas cada nueva diatriba de nuestra presidente, lo cierto es que la "sintonía fina" no es otra cosa que un "ajuste" hecho y derecho (sobre todo esto último). Y en este ajuste, tal como en cualquier otro país neoliberal, lo primero que se intenta es retocar los salarios (hacia abajo). En Argentina, dada su enorme inflación real, ese retoque se practica impidiendo o bien poniendo topes a los reacomodamientos inflacionarios. O sea, no se trata de aumentos reales de haberes como el kirchnerismo intenta mostrar,....es solo procurar preservar el poder adquisitivo de los sueldos. Esto vale para cualquier sindicato o gremio, aunque ahora los trabajadores hayan pasado, en apariencia, a ser los nuevos enemigos desgraciados del régimen.
¿Por donde pasa el concepto de justicia social de Cristina?,...pues si uno separa prolijamente las palabras de las evidencias, verá que los pobres y trabajadores pagan en proporción 10 veces mas impuestos que los ricos. Y no es tendencioso lo que digo,....los impuestos al consumo son el sostén de este modelo para armar, y ciertamente los pobres pagan todo sus impuestos en forma de compra de productos de primera necesidad. Pero si subimos en la pirámide, ademas veremos que un empleado bancario, un camionero, un docente, un empleado administrativo y cualquier hijo de vecino que gane mas de 6500 pesos paga impuestos a las ganancias, mucho mas en proporción, que las empresas financieras, petroleras y mineras (mimadas estas últimas del kirchnerismo). Tan rotundo es el "progresismo K" que incluso hay empresas que ganan mas de 100 millones de dolares anuales con regímenes especiales (exenciones), tal el caso de los bancos.
¿Como saber cuanto deben ganar los docentes?,....si fuéramos un pueblo culto realmente ni siquiera deberíamos estar debatiendo estas sandeces, porque en honor a la verdad pocas tareas son mas importantes que la de formar, instruir y capacitar a nuestros jovenes. Solo el ignorante comtumaz desprecia el valor de la educación. Un maestro de nivel primario en Argentina gana al día de hoy menos de 8000 dólares anuales por cargo, ocupando el puesto 89 en el ranking mundial, contra el puesto 22 que tenemos si tomamos al PBI nominal. ¿Tenemos algo para ajustar hacia arriba entonces?,..claro que sí. La pregunta consiguiente sería ¿se puede?. Pues, por supuesto que si,...si el estado tiene dinero para subvencionar a una empresa aérea como Aerolineas Argentinas y miles de millones de dólares para hacer que empresarios amigos del poder se hayan alzado con 70 mil millones de pesos, solo el año pasado en concepto de subsidios,....es evidente que si.
Según Cristina, el mundo debería tomarnos como ejemplo,...pero paradójicamente los países mas desarrollados y de mejor standar de vida no nos hicieron caso, y decidieron pagarle bien a sus docentes, pues tienen en la cultura la esperanza de consolidación y sustentación de sus futuras generaciones. No pretendo que un docente argentino gane lo mismo que en Luxemburgo (100.000 dolares al año), pero si aspiro a que gane mas que un docente de Estonia.
Tampoco es tan así, pues es cada vez mas grande el porcentual de institutos educativos privados que existen en nuestro país, y este es es otro dato curioso. Desde el 2003 a la fecha la enseñanza pública ha transferido al sector privado mas del 18 % de los educandos totales. Por ende, si fuera cierto que se invirtió tanto en el presupuesto educativo, cabría preguntarse ¿porque no se nota en absoluto?. Veámoslo de otra manera, se hicieron mas del doble de escuelas y colegios privados que institutos públicos durante la gestión K ,...¿no hay algo raro en todo esto?. Pues supongamos que el fantasma de la corrupción, la mentira y la manipulación es solo eso, bien podemos acordar que los resultados a la vista han sido muy malos.
Para finalizar solo diré que un pueblo que no toma a su cultura en serio, es un pueblo condenado a la esclavitud de su propia ignarez. El dogma rige nuestras vidas, y ciertamente nuestro destino esta lejos de ser el que nos jactamos.-
Escrito por: d_peralta2008