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¿se puede cambiar un país? 2da parte la respuesta es...

¿se puede cambiar un país? 2da parte la respuesta es...

Amigos linces, en mi anterior post hicé un breve resumen de la realidad que aquejaba al Perú y la razón de su estancamiento productivo,

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Muchos habrán pensado que la razón del poco crecimiento económico del Perú era su mayoritaria población de origen indígena que tenia poca habilidad intelectual, al igual que durante mucho tiempo se tomaba como algo cierto junto con otros razonamientos errados como la inferioridad de la mujer o las supersticiones.

Ahora veremos otras realidades en donde se repite de alguna forma lo que sucedió en Perú pero con otros personajes

supuesta superioridad Europea puesta a prueba.

Hoy muchos ven a Europa como un continente prospero, con altos indices de desarrollo, y en muchos casos se justifica su desarrollo con el razonamiento errado de que se debe a una superioridad racial, que algunas razas están predeterminadas a gobernar y otras a ser gobernadas o al menos esa solía ser la justificación por años. Pero sabemos que Europa no siempre fue así, hasta el siglo XI, Europa estaba sumida en la ignorancia, la violencia, la superstición y la decadencia intelectual.
Las cosechas eran malas y la mortandad era alta, la esperanza de vida era baja , las practicas de sanidad eran realmente impresionantes por la poca higiene.

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La creacion intelectual estaba en manos de unos pocos principalmente el clero y la realeza, naturalmente el pueblo o bien moría trabajando en el campo cosechando para el señor feudal o en las diversas guerras, recordemos que incluso hacerse una herida en esta época podía ser mortal por la poca higiene que había tanto en las clases bajas como en la realeza, estas cosas volvieron a este periodo una epoca de barbarie, violencia, muerte y miseria,

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no trato de menos preciar a los europeos solo deseo mostrar que bajo ciertas condiciones una sociedad, una nación, etc; puede ser poco desarrollada, esto porque se excluye del progreso y el conocimiento a un grupo humano en este caso los siervos y gran parte del pueblo.

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Inglaterra fue el primero en dar el paso al crecimiento económico, surgió una serie de protestas que cuestionaban la autoridad y exigían mayor participación de las clases bajas, existió dos hechos importantes: La guerra civil inglesa entre 1642 y 1651 ; pero sobre todo la Revolución Gloriosa de 1688.se formó instituciones inclusivas, el sistema feudal se abolió de alguna forma pues ya no existía la servidumbre subyugada a la tierra

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la población se dedicó al comercio, ello tuvo como efecto la acumulación de riqueza, posteriormente permitió la inversión en infraestructura: Carreteras, canales, puertos, y posteriormente las vías férreas.

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El gobierno reconocía la propiedad privada y también la intelectual con ello las patentes concedían derecho a la propiedad de ideas y fue un gran inicio para los posteriores descubrimientos. Se dio un gran incentivo a la construcción de vías para transportar las mercancías, se incentivo la inversión y la innovación, todo esto seria la base para la posterior revolución industrial que lo impulsaría a tener mayores riquezas y marcar distancia de los demás países europeos, pues Inglaterra era ahora la potencia mundial mas poderosa, con dominios en todos los continentes y con superioridad naval. VEMOS QUE INGLATERRA DIO UN PASO MUY IMPORTANTE: TENER UNA ECONOMÍA INCLUSIVA, QUE PERMITÍA LA PROSPERIDAD Y LA INNOVACIÓN.

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Francia, una luz que no alumbra a todos



La situación en Francia era de alguna forma excluyente es decir un sector del pueblo, los sans-culottes estaban alejados de la pompa y la elegancia en la que vivían los de la realeza y su corte, por el contrario el pueblo vivía en paupérrimas condiciones, pese a tener colonias que podían crear una riqueza para distribuir y tener un sistema mas inclusivo, en lugar de ellos se enfrascaron el apoyar guerras y promoverlas, era claro que no había un verdadero afán de tener una libre sociedad, al menos no por el momento.

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Habia cierto contraste en torno a la realidad, en Inglaterra se tenia un auge en base al comercio, pese a que aun había sectores empobrecidos, había un sistema que permitía

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Pero las ideas de libertad y confraternidad, tenian un proposito mayor, darle poder a la naciente burguesia y desplazar al viejo regimen, gracias a la Revolucion se pudo concretar el plan de una Francia encaminada al progreso, con el reconocimiento de la propiedad privada, pese a que hubo disputas luego de la caida de la monarquia, 1879 marcaba un nuevo inicio que a largo plazo seria una fecha estratégica.

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sin embargo esas ideas no fueron aplicadas del todo a las colonias, en donde permanecería la exclusión hacia las poblaciones locales y los nativos. La idea de que hubiera igualdad y se tuviera una revuelta contra la monarquía fue vista como amenaza directa para las demás naciones europeas quienes formaron una coalición liderada por Inglaterra que buscaba proteger su hegemonía y era necesario sofocar todo indicio de hostilidad que pudiera cruzar sus fronteras, pero lo demás es historia conocida.Vemos que Francia de tener un gobierno absolutista en la que el pueblo vivia en la miseria y la economía influenciada por la Fisiocracia que veía como modo de desarrollo la agricultura , que mantendría ligados a la tierra a mucha de su fuerza laboral.

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Cabe decir que las cosas no fueron la maravilla luego de la Revolución gloriosa o la Revolución francesa pero cambio la forma de la sociedad en su contexto, promovió un sistema con base a crecer como país y los convirtió en potencias.

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LA OTRA EUROPA

Ahora veremos una realidad alterna, pues mientras en Inglaterra, hubo una revolución al igual que en Francia donde permitieron dar iguales condiciones a sus ciudadanos, en Europa Oriental, la realidad era distinta, por ejemplo el Reino de Polonia- Lituania estaba dominada por una élite, gobernaban bajo un poder total, bajo un régimen muy marcado, donde la gran mayoría de la sociedad era rural, sometidos a una cruel servidumbre, sin derechos, sin libertad de movimiento, sin oportunidades económicas, similar al sistema impuesto en las colonias españolas para someter a los indios americanos.

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En Rusia la situación era similar, Pedro el grande consolidó un sistema absolutista mas intenso y extractivo que el de Luis XIV, gran parte de los hoy países como Polonia, Republica Checa, Alemania y otros de Europa Oriental tuvieron una enorme población sometida al trabajo en el campo y labores de poca productividad.
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En los años posteriores se podía notar dos Europas muy distintas pues mientras en la Europa Occidental países como Inglaterra y Francia estaban en un gran auge económico y cultural, la situación era distinta en Europa Oriental donde la mayoría de la población era obligada a producir los alimentos como el trigo que se exportaría a Europa Occidental, pues la población de esta, estaba principalmente dedicada al comercio y la manufactura.

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Vemos que Europa Oriental era como la despensa de Europa Occidental, pues América estaba gobernada por España que tenia una economía monopólica y África estaba proceso de conquista.
No es de extrañar que muchas zonas de Europa Occidental mantendrían ese sistema feudal hasta la llegada del siglo XX, incluso hoy en dia países de Europa Oriental tienen menor desarrollo que países como Francia o Inglaterra.


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Ahora hablaremos de las potencias no europeas

Durante mucho tiempo se mantuvo el pensamiento de que Europa era superior por la composición racial que tenían, se hablaba de una raza superior que debía someter a las demás y estas a su vez solo debían obedecer, por ser inferiores; veremos que es un razonamiento equivocado pues incluso en Europa hubo situaciones de decadencia como ya lo explicamos anteriormente. Dentro de las diferentes sociedades humanas hubo casos de gran apogeo, de gran avance como sociedad y pronto les llegaba alguna nacion que los conquistace o decayeran por alguna razon, ahora veremos un caso en el que de alguna forma su ubicacion le fue privilegiada de alguna forma.



JAPÓN, POTENCIA POR ACCIDENTE?

Japón durante la época en la que los españoles y portugueses incursionaban en Asia buscando nuevas rutas de comercio y colonias, había decidido cerrar sus fronteras, prohibir el catolicismo pues buscaba proteger sus intereses, prácticamente la entrada de extranjeros estuvo prohibida con pena de muerte, se puede decir que vivió casi aislada, Holanda comerciaba con Japón pero con ciertas restricciones, durante este tiempo denominado sasoku,

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El sistema de sakoku duró en la práctica hasta 1853, año en que el Comodoro Matthew Perry se presentó en la misma bahía de Tokio (y no en Nagasaki) con una flota de buques de guerra estadounidenses para exigir la apertura irrestricta del comercio y forzó posteriormente la firma por parte de Japón del Tratado de Kanagawa. El término sakoku, sin embargo, no fue utilizado hasta el siglo XIX. No obstante, pese a la apertura iniciada en 1853, aún era ilegal para los japoneses abandonar el territorio de su país hasta que ello fue permitido por la restauración Meiji.


Con respecto a Japón habría que analizar la forma en que fue un conjunto de gobiernos locales con matices feudales, denominados shogunatos, existían muchos clanes entre el mas destacado está el clan Tokugawa, los samuráis representaban parte de este sistema.


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A mediados del siglo XVI, llegaron los portugueses a sus costas, posteriormente llegarían españoles, en misiones jesuitas difundiendo el cristianismo pero los lideres del actual Japón, desconfiaban de los europeos, quienes afectaban la estabilidad del imperio, por ello cerraron sus fronteras de los extranjeros teniendo un comercio limitado supervisado por el bakufu, portugal fue un gran socio comercial, pero no a tal punto de ser influyentes.

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Japón vivió un gobierno absolutista principalmente dominado por el clan Tokugawa y gobernó con un sistema feudal, en la que su población no podía satisfacer sus necesidades básicamente alimentación, existía una jerarquía de clases muy marcada

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Holanda y Portugal eran casi los nexos entre el imperio de Japón y los nuevos descubrimientos del mundo occidental, para el siglo XIX Japón afrontó una coyuntura critica provocada por la intervención occidental que deseaba ejercer influencia sobre Japón, para ello Japón se había armado y había desarrollada un pequeño adelanto en la industria bélica, pero Matthew Perry junto a un grupo de barcos de la escuadra estadounidense amenazaron atacar si no abrían sus puertos,

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China había empezaba a ser controlada por las potencias europeas, lo cual significaba peligro para Japón pues tenia que modernizarse, o seria colonizada y seria sometida ante las potencias. Para ello se hizo una serie de reformas buscando tener mayor participación en la coyuntura mundial, pero debía modernizar su fuerza laboral, abolir la servidumbre, industrializar su país, dotar de mayor inversión al desarrollo pero debía unificaros primero pues se tenia un control frágil sobre diversas zonas que eran controladas por Shogunes, al mismo estilo feudal, con los samuráis quienes representaban el antiguo Japón sumido en el atraso y era necesario eliminar esto.

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El ultimo samurai muestra este periodo en que se lucha por modernizar la estructura economica japonesa.

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fue un periodo difícil, pero luego de la restauración Meiji, para 1869 se había abolido el feudalismo, los 300 feudos fueron entregados al gobierno y se convirtieron en prefecturas, se centralizaron los impuestos, y un nuevo sistema emergió, se concedió libertad a las personas para empezar cualquier oficio y desempeñarlo, se inició las contruccion de redes de ferrocarril, y una industria manufacturera.

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Para 1890 Japón era el primer país asiático en tener una constitución y que creó una monarquía constitucional.
Se unió lo tradicional japonés y al mismo tiempo se adopto costumbres europeas, era vital modernizar el sistema pero no olvidar las costumbres tradicionales.

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Pese al periodo de modernización y occidentalizacion, se trato de conservar las tradiciones, no olvidar el pasado común y honrar lo heredado con el mismo orgullo con que fueron creados.


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Tenno Heika Banzai ( 天皇陛下万歳 : "¡Larga vida al Emperador!"

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En la mayoría de los casos ya vistos, hemos analizado naciones donde existían una cierta homogeneidad en la población, ¿Pero que sucede con poblaciones en donde confluye mas de un grupo étnico?


En los Estados Unidos, se vio que en una parte del territorio permanecía el atraso y la poca productividad. El sur que mantenía una marcada diferenciación de clases, donde la mayor actividad era la extracción de algodón y otras actividades extractivas, mantenía una población afroamericana sumida en la esclavitud, donde no podían tener participación en la sociedad ni en la economía de forma libre.

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A lo largo de la historia veremos casos similares, y una vez mas vemos que esto es negativo para una nación, a mediados del Siglo XIX, el sur carecía de industria, existía poca inversión en infraestructura y la salubridad era desastrosa. Las vías férreas eran escasas comparadas a los estados del Norte.

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Entre 1837 y 1859 se evidenció que el Sur no tenia capacidad de producir nuevos aportes en la innovación tecnológica y esto se vio evidenciada en el numero de patentes. Es por ello que se vio la guerra civil fue básicamente un modo de unir al país bajo un sistema que permitiera un rápido desarrollo, si bien es cierto la población afroamericana no tendría el mismo trato y los derechos por igual, hasta mediados del siglo XX; se notó un elevado desarrollo cuando triunfó las luchas por el reconocimiento de la igualdad ante la ley.

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Vemos que para llegar a ser una nación competitiva y llegar a la par de las potencias era necesario eliminar el sistema feudal que estaba basado en la explotación de un grupo de la población y a su vez no se invertía en educación y sanidad, lo necesario para volverlos mas productivos.

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En los países latinoamericanos como Perú. hay un reto para dar un gran avance basado en la inclusión y la planificación a largo plazo pero preservando las costumbres el conocimiento milenario y los aportes que antes no se valoraron y al mismo tiempo modernizar la sociedad desde sus bases, encaminando al progreso y el desarrollo.

espero que les haya servido la información ...


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