Este es un resumen de lo que presenta el examen de admisión de la Universidad de Antioquia.
Se presenta una descripción de las componentes de razonamiento lógico y competencia lectora con
algunos ejercicios para practicar.
Al final hay 8 exámenes de semestres anteriores.
Para acceder a las preguntas preparatorias hacer clic en el título correspondiente ( ejercicio propuesto)..
Tiene las respuestas.
Espero les sirva del algo esto.
El Examen de Admisión es de especial significación para la Universidad de Antioquia, cuyo carácter de universidad pública le impele un sentido de equidad en todas sus actuaciones académicas. Con base en este principio, el Alma Máter quiere proporcionar las condiciones posibles para que los bachilleres de Colombia se preparen por igual para resolver las pruebas que cada semestre aplica la Universidad a quienes aspiran a ingresar a sus programas académicos.
Razonamiento Lógico Matemático
Gran parte de las actividades de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en la educación universitaria confrontan permanentemente las capacidades del sujeto para abordar procesos de análisis, síntesis, formulación y falsación de hipótesis, etc.
A continuación se lista una por una las componentes de el examen de razonamiento lógico, así como un problema propuesto
Los problemas planteados en este subesquema se refieren a razonamientos fundamentados en procesos muy próximos a las situaciones experimentales, que se constituyen en vivencias más significativas y que en consecuencia facilitan el proceso deductivo propiamente dicho.
Ejercicio propuesto: Inferencias a partir de un proceso físico realQuiz
Se considera acá el empleo del lenguaje proposicional y cuantificacional. Esto es, manejo significativo de las conectivas lógicas: negación, disyunción, conjunción, condicional y bicondicional de proposiciones e inferencias derivadas de un enunciado dado aplicando las leyes de la lógica.También se analizan enunciados que involucran cuánticadores y las inferencias que de ellos se derivan. Además se proponen problemas con conjuntos, en los cuales se aplican las operaciones básicas del cálculo proposicional y cuantificacional. Estos problemas, por lo general, se presentan con un apoyo gráfico.
Ejercicios propuestos: Tornillos y conjuntos Quiz
El control de variables es una competencia lógica que debe aplicarse en el análisis de una situación hipotética donde intervienen varias variables para poder distinguir como contribuye cada una de ellas a la obtención de un resultado propuesto.
Ejercicio propuesto: Control de variablesQuiz
Este subesquema indaga acerca de las consecuencias que se pueden o no desprender de una situación dada. En algunos casos las situaciones se presentan como posibles, esto es: el resultado expresado puede darse dentro de las condiciones planteadas, sin contradecir ninguna de estas pero tampoco puede decirse que sea verdadero.
Ejercicio Clic Aquí
La proporcionalidad es una relación entre magnitudes medibles. Cuando al comparar el comportamiento de dos variables se observa que cuando una de ellas crece (decrece) la otra también crece (decrece), se dice que las variables estan directamente correlacionadas. Si además, la razón entre las parejas de valores es la misma, se dice que las variables son directamente proporcionales.
Ejercicio propuesto: Proporcionalidad directa e inversaQuiz
Las compensaciones multiplicativas requieren el cálculo de la proporción inversa de dos variables para obtener un determinado efecto. Este esquema supone el uso de la proporción y permite acceder a conceptos tales como la conservación del volumen o la comprensión del principio de Arquimedes, además de muchas otras leyes científicas que implican una relación proporcional inversa entre dos variables.
Ejercicio propuesto: Compensaciones aditivas y multiplicativasQuiz
Ejercicio propuesto: Interpretación de porcentajesQuiz
La competencia combinatoria se refiere a la habilidad del sujeto para considerar todas las posibilidades que se presentan ante una situación planteada. Esto ocurre cuando es capaz de considerar lo real como una parte de lo posible. De esta habilidad se desprende el concepto de probabilidad simple, el cual se resume familiarmente como casos favorables sobre casos posibles.
Ejercicio propuesto: Combinatoria y probabilidad simpleQuiz
Se trata acá de realizar operaciones definidas de manera arbitraria siguiendo las reglas dadas y solamente ellas, aunque de alguna manera esten en contraposición con los manejos operacionales que usualmente se tienen en la aritmética o el álgebra. También se puede plantear una especie de juego,donde se expresan con presición cuales son las reglas para jugarlo.
Ejercicio propuesto: Operaciones no convencionalesQuiz
Como parte del razonamiento abstracto consideramos también la habilidad para resolver problemas aritméticos o algebraicos sencillos que requieran el planteo de ecuaciones.
Ejercicio propuesto: Razonamiento aritméticoQuiz
Se trata aquí de identificar reglas o patrones de formación que se presentan al realizar una determinada operación, dando como resultado la construcción de una secuencia.
Ejercicio propuesto: Secuencias alfa numéricasQuiz
Se trata de definir un lenguaje arbitrario dando sus reglas de formación y trasformación. En esencia, se trata de la definición de un juego simbólico para observar la habilidad para jugarlo y predecir posibles resultados.
Ejercicio propuesto: Lenguajes no convencionalesQuiz
Se indaga acerca de la asimilación de los conceptos de área y perímetro de figuras, su cálculo y las relaciones entre estos dos conceptos. Por ejemplo al construir figuras con bloques observar si es posible con el mismo número de bloques construir figuras con diferente perímetro.
Ejercicio propuesto: Áreas y perímetrosQuiz
Como su nombre lo indica, se trata de apreciar el volumen de un cuerpo y su relación volumétrica con otros cuerpos
Ejercicio propuesto: VolúmenesQuiz
El razonamiento espacial muestra la habilidad de una persona para visualizar la forma y las superficies de un objeto terminado, antes de ser construido. La capacidad de percibir correctamente el espacio, es fundamental en actividades tales como la orientación mediante planos y mapas y en el desarrollo de estructuras tridimensionales como la escultura o la construcción de edificios.
Ejercicio propuesto: Relaciones espacialesQuiz
En este subesquema se trata de identificar un patrón de construcción en una secuencia gráfica tal que permita reconocer la figura que debe seguir en el desarrollo de la serie.
Las series gráficas constituyen una actividad que estimula la capacidad de pensar y lleva a establecer conclusiones sobre lo que observamos. Este tipo de actividad contribuye a la formación de un pensamiento ordenado.
Ejercicio propuesto: Series gráficasQuiz
Otro aspecto del pensamiento geométrico se refiere a la interpretación de la información sumistrada gráficamente, apreciar como interactuan las variables en diferentes formas de representación tales como: representación en el plano cartesiano, gráficos estadísticos como diagramas de barras o histogramas y construcción de grafos sencillos.
Ejercicio propuesto: Análisis de gráficasQuiz
Prueba de Competencia Lectora
Esta prueba tiene la misma cantidad de preguntas que la prueba de razonamiento lógico.
Está dividida en tres subcomptencias
Las preguntas constitutivas de la subcompetencia literal apuntan a extraer la información dada en el texto. Al responderlas acertadamente se podrá comprobar la existencia de dos formas de la literalidad. De un lado, la literalidad transcriptiva que consiste en el reconocimiento de palabras y frases cuyo significado es válido para ese texto y no necesariamente para otros; de otro lado, la literalidad del parafraseo autoriza al lector para hacer traducciones semánticas no modificadoras del sentido asignado por el autor.
Ejercicio 1: lectura literalQuiz
Ejercicio 2: lectura literalQuiz
Las preguntas constitutivas de la subcompetencia inferencial pretenden explorar relaciones más allá del contenido literal del texto. Las inferencias del lector pueden provenir de las suposiciones del lector o de las relaciones entre los datos que se dan directamente en el texto. En específico, la subcompetecia inferencial indaga por la capacidad del lector para colegir de un texto el mensaje implícito o las posibles interpretaciones contextuales.
Ejercicio 1: Lectura inferencialQuiz
Ejercicio 2: Lectura inferencialQuiz
Ejercicio 3: Lectura inferencialQuiz
Ejercicio 1: Lectura analógicaQuiz
Ejercicio 2: Lectura analógica Quiz
Ejercicio 3: Lectura analógicaQuiz
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Clic aquí 2 Exámenes Originales
última actualización: Septiembre de 2016
Se presenta una descripción de las componentes de razonamiento lógico y competencia lectora con
algunos ejercicios para practicar.
Al final hay 8 exámenes de semestres anteriores.
Para acceder a las preguntas preparatorias hacer clic en el título correspondiente ( ejercicio propuesto)..
Tiene las respuestas.
Espero les sirva del algo esto.
El Examen de Admisión es de especial significación para la Universidad de Antioquia, cuyo carácter de universidad pública le impele un sentido de equidad en todas sus actuaciones académicas. Con base en este principio, el Alma Máter quiere proporcionar las condiciones posibles para que los bachilleres de Colombia se preparen por igual para resolver las pruebas que cada semestre aplica la Universidad a quienes aspiran a ingresar a sus programas académicos.
Razonamiento Lógico Matemático
Gran parte de las actividades de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en la educación universitaria confrontan permanentemente las capacidades del sujeto para abordar procesos de análisis, síntesis, formulación y falsación de hipótesis, etc.
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A continuación se lista una por una las componentes de el examen de razonamiento lógico, así como un problema propuesto
Los problemas planteados en este subesquema se refieren a razonamientos fundamentados en procesos muy próximos a las situaciones experimentales, que se constituyen en vivencias más significativas y que en consecuencia facilitan el proceso deductivo propiamente dicho.
Ejercicio propuesto: Inferencias a partir de un proceso físico realQuiz
Se considera acá el empleo del lenguaje proposicional y cuantificacional. Esto es, manejo significativo de las conectivas lógicas: negación, disyunción, conjunción, condicional y bicondicional de proposiciones e inferencias derivadas de un enunciado dado aplicando las leyes de la lógica.También se analizan enunciados que involucran cuánticadores y las inferencias que de ellos se derivan. Además se proponen problemas con conjuntos, en los cuales se aplican las operaciones básicas del cálculo proposicional y cuantificacional. Estos problemas, por lo general, se presentan con un apoyo gráfico.
Ejercicios propuestos: Tornillos y conjuntos Quiz
El control de variables es una competencia lógica que debe aplicarse en el análisis de una situación hipotética donde intervienen varias variables para poder distinguir como contribuye cada una de ellas a la obtención de un resultado propuesto.
Ejercicio propuesto: Control de variablesQuiz
Este subesquema indaga acerca de las consecuencias que se pueden o no desprender de una situación dada. En algunos casos las situaciones se presentan como posibles, esto es: el resultado expresado puede darse dentro de las condiciones planteadas, sin contradecir ninguna de estas pero tampoco puede decirse que sea verdadero.
Ejercicio Clic Aquí
La proporcionalidad es una relación entre magnitudes medibles. Cuando al comparar el comportamiento de dos variables se observa que cuando una de ellas crece (decrece) la otra también crece (decrece), se dice que las variables estan directamente correlacionadas. Si además, la razón entre las parejas de valores es la misma, se dice que las variables son directamente proporcionales.
Ejercicio propuesto: Proporcionalidad directa e inversaQuiz
Las compensaciones multiplicativas requieren el cálculo de la proporción inversa de dos variables para obtener un determinado efecto. Este esquema supone el uso de la proporción y permite acceder a conceptos tales como la conservación del volumen o la comprensión del principio de Arquimedes, además de muchas otras leyes científicas que implican una relación proporcional inversa entre dos variables.
Ejercicio propuesto: Compensaciones aditivas y multiplicativasQuiz
Ejercicio propuesto: Interpretación de porcentajesQuiz
La competencia combinatoria se refiere a la habilidad del sujeto para considerar todas las posibilidades que se presentan ante una situación planteada. Esto ocurre cuando es capaz de considerar lo real como una parte de lo posible. De esta habilidad se desprende el concepto de probabilidad simple, el cual se resume familiarmente como casos favorables sobre casos posibles.
Ejercicio propuesto: Combinatoria y probabilidad simpleQuiz
Se trata acá de realizar operaciones definidas de manera arbitraria siguiendo las reglas dadas y solamente ellas, aunque de alguna manera esten en contraposición con los manejos operacionales que usualmente se tienen en la aritmética o el álgebra. También se puede plantear una especie de juego,donde se expresan con presición cuales son las reglas para jugarlo.
Ejercicio propuesto: Operaciones no convencionalesQuiz
Como parte del razonamiento abstracto consideramos también la habilidad para resolver problemas aritméticos o algebraicos sencillos que requieran el planteo de ecuaciones.
Ejercicio propuesto: Razonamiento aritméticoQuiz
Se trata aquí de identificar reglas o patrones de formación que se presentan al realizar una determinada operación, dando como resultado la construcción de una secuencia.
Ejercicio propuesto: Secuencias alfa numéricasQuiz
Se trata de definir un lenguaje arbitrario dando sus reglas de formación y trasformación. En esencia, se trata de la definición de un juego simbólico para observar la habilidad para jugarlo y predecir posibles resultados.
Ejercicio propuesto: Lenguajes no convencionalesQuiz
Se indaga acerca de la asimilación de los conceptos de área y perímetro de figuras, su cálculo y las relaciones entre estos dos conceptos. Por ejemplo al construir figuras con bloques observar si es posible con el mismo número de bloques construir figuras con diferente perímetro.
Ejercicio propuesto: Áreas y perímetrosQuiz
Como su nombre lo indica, se trata de apreciar el volumen de un cuerpo y su relación volumétrica con otros cuerpos
Ejercicio propuesto: VolúmenesQuiz
El razonamiento espacial muestra la habilidad de una persona para visualizar la forma y las superficies de un objeto terminado, antes de ser construido. La capacidad de percibir correctamente el espacio, es fundamental en actividades tales como la orientación mediante planos y mapas y en el desarrollo de estructuras tridimensionales como la escultura o la construcción de edificios.
Ejercicio propuesto: Relaciones espacialesQuiz
En este subesquema se trata de identificar un patrón de construcción en una secuencia gráfica tal que permita reconocer la figura que debe seguir en el desarrollo de la serie.
Las series gráficas constituyen una actividad que estimula la capacidad de pensar y lleva a establecer conclusiones sobre lo que observamos. Este tipo de actividad contribuye a la formación de un pensamiento ordenado.
Ejercicio propuesto: Series gráficasQuiz
Otro aspecto del pensamiento geométrico se refiere a la interpretación de la información sumistrada gráficamente, apreciar como interactuan las variables en diferentes formas de representación tales como: representación en el plano cartesiano, gráficos estadísticos como diagramas de barras o histogramas y construcción de grafos sencillos.
Ejercicio propuesto: Análisis de gráficasQuiz
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Prueba de Competencia Lectora
Esta prueba tiene la misma cantidad de preguntas que la prueba de razonamiento lógico.
Está dividida en tres subcomptencias
Las preguntas constitutivas de la subcompetencia literal apuntan a extraer la información dada en el texto. Al responderlas acertadamente se podrá comprobar la existencia de dos formas de la literalidad. De un lado, la literalidad transcriptiva que consiste en el reconocimiento de palabras y frases cuyo significado es válido para ese texto y no necesariamente para otros; de otro lado, la literalidad del parafraseo autoriza al lector para hacer traducciones semánticas no modificadoras del sentido asignado por el autor.
Ejercicio 1: lectura literalQuiz
Ejercicio 2: lectura literalQuiz
Las preguntas constitutivas de la subcompetencia inferencial pretenden explorar relaciones más allá del contenido literal del texto. Las inferencias del lector pueden provenir de las suposiciones del lector o de las relaciones entre los datos que se dan directamente en el texto. En específico, la subcompetecia inferencial indaga por la capacidad del lector para colegir de un texto el mensaje implícito o las posibles interpretaciones contextuales.
Ejercicio 1: Lectura inferencialQuiz
Ejercicio 2: Lectura inferencialQuiz
Ejercicio 3: Lectura inferencialQuiz
Las preguntas constitutivas de la subcompetencia analógica permiten trasladar las relaciones presentadas en un texto a otro ámbito, que puede ser otro texto o la experiencia previa poseída por el lector. Las respuestas ponen en red saberes de múltiples procedencias, para que el lector se posicione críticamente sobre lo leído. La elección de una opción y no de otra, permite determinar la capacidad evaluativa del lector frente a lo que lee, a pesar de las limitaciones connaturales de un examen escrito, de una prueba con preguntas cerradas.
Ejercicio 1: Lectura analógicaQuiz
Ejercicio 2: Lectura analógica Quiz
Ejercicio 3: Lectura analógicaQuiz
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última actualización: Septiembre de 2016