Hola amigos taringeros, aqui de nuevo con otro gran post Atencion temprana (estimulacion precos, tratamiento para bebes).
Buena informacion porq esto ayuda a los bebes a desarrollarse y tener su potencial al maximo.
DEFINICIÓN
Se denomina al tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años con la atención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas.
OBJETIVOS
Existen 4 principales:
Maximizar el potencial de desarrollo del niño
Prevenir el desarrollo de problemas secundarios o retrasos en el desarrollo
Apoyar e informar a padres y familia
Que exista una relación de costo-beneficio
BASES DE ESTIMULACIÓN PRECOZ
Está fundamentada en 3 líneas de desarrollo científico:
1. Psicológica del desarrollo
Establece las bases en el desarrollo del ser humano, y arroja pruebas psicológicas como lo son los baby test.
2. Neurología evolutiva
Estudia el comportamiento del recién nacido, conoce las condiciones del sistema nervioso para anticipar posibles señales de riesgo
3. Psicología de aprendizaje
Proporciona las bases para la adquisición de nuevas conductas, así como la modificación de conductas no deseadas.
¿PORQUE ES IMPORTANTE LA ESTIMULACION TEMPRANA?
La intervención temprana tiene efectos inmediatos sin embargo la duración y eficacia de estos aprendizajes dependerán del potencial del niño y de la duración e intensidad de posteriores refuerzos y repeticiones, el efecto del aprendizaje se perderá si no se repite a lo largo del tiempo.
El desarrollo del ser humano es un proceso lento y continuo donde la información genética y el medio en el que vive están en continua interacción. Los programas de estimulación precoz se iniciaron para atender a niños socialmente desaventajados.
La atención temprana abarca 3 grupos fundamentales:
A) Niños socialmente de riesgo (de ambientes sociales y culturales muy pobres.
B) Niños con alteraciones orgánicas (síndrome de Down y parálisis cerebral).
C) Niños de alto riesgo (prematuros y de bajo peso).
En cada uno de estos grupos se trabajara de manera diferente, por lo tanto los profesionales q los tratan pueden ser de deferentes especialidades.
El hecho de que un niño no disponga de un diagnostico no significa que no se pueda tratar, es mas muchos niños se tratan sin conocer su diagnostico.
EFICACIA
La eficacia de la atención temprana está basada en los programas de educación compensatoria, el primer criterio que se toma en cuenta para medirla se comenzó midiendo el CI el cual no puede ser el único que arroje toda la información sobre el niño.
Parte fundamental es la participación de los padres en los tratamientos, el nivel socioeconómico y cultura.
Los niños que reciben intervención temprana se asignan con menos frecuencia a colegios de educación especial y no repiten cursos tan a menudo, además su autoestima aumenta y también las aspiraciones de las madres para con sus hijos.
La eficacia de la intervención temprana viene así del resultado de la interacción de una serie de variables entre las que se encuentra el programa de estimulación precoz, preescolar y la familia.
Los educadores padres y otros profesionales deben continuar con sus programas sin perder de vista una de las más importantes medidas de eficacia como lo es la satisfacción de los padres.
PROCESO DE INTERVENCIÓN DE LA ATENCIÓN TEMPRANA: SISTEMA INTEGRADO DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
Este sistema está compuesto por otros tres que trabajan simultáneamente:
*Evaluación del niño y la familia.
*Intervención.
*Evaluación del progreso del niño y de la eficacia del programa.
Espero y aigan leido toda la informacion, porq es algo ecencial para la vida y en especial para la vida de los bebes, conocer esto no es desperdicio porque esto puede ayudar a sus hijos o sus futuros hijos es una gran ayuda¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
Buena informacion porq esto ayuda a los bebes a desarrollarse y tener su potencial al maximo.
ATENCIÓN TEMPRANA
(Estimulación precoz)
(Estimulación precoz)
DEFINICIÓN
Se denomina al tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años con la atención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas.
OBJETIVOS
Existen 4 principales:
Maximizar el potencial de desarrollo del niño
Prevenir el desarrollo de problemas secundarios o retrasos en el desarrollo
Apoyar e informar a padres y familia
Que exista una relación de costo-beneficio
BASES DE ESTIMULACIÓN PRECOZ
Está fundamentada en 3 líneas de desarrollo científico:
1. Psicológica del desarrollo
Establece las bases en el desarrollo del ser humano, y arroja pruebas psicológicas como lo son los baby test.
2. Neurología evolutiva
Estudia el comportamiento del recién nacido, conoce las condiciones del sistema nervioso para anticipar posibles señales de riesgo
3. Psicología de aprendizaje
Proporciona las bases para la adquisición de nuevas conductas, así como la modificación de conductas no deseadas.
¿PORQUE ES IMPORTANTE LA ESTIMULACION TEMPRANA?
La intervención temprana tiene efectos inmediatos sin embargo la duración y eficacia de estos aprendizajes dependerán del potencial del niño y de la duración e intensidad de posteriores refuerzos y repeticiones, el efecto del aprendizaje se perderá si no se repite a lo largo del tiempo.
El desarrollo del ser humano es un proceso lento y continuo donde la información genética y el medio en el que vive están en continua interacción. Los programas de estimulación precoz se iniciaron para atender a niños socialmente desaventajados.
La atención temprana abarca 3 grupos fundamentales:
A) Niños socialmente de riesgo (de ambientes sociales y culturales muy pobres.
B) Niños con alteraciones orgánicas (síndrome de Down y parálisis cerebral).
C) Niños de alto riesgo (prematuros y de bajo peso).
En cada uno de estos grupos se trabajara de manera diferente, por lo tanto los profesionales q los tratan pueden ser de deferentes especialidades.
El hecho de que un niño no disponga de un diagnostico no significa que no se pueda tratar, es mas muchos niños se tratan sin conocer su diagnostico.
EFICACIA
La eficacia de la atención temprana está basada en los programas de educación compensatoria, el primer criterio que se toma en cuenta para medirla se comenzó midiendo el CI el cual no puede ser el único que arroje toda la información sobre el niño.
Parte fundamental es la participación de los padres en los tratamientos, el nivel socioeconómico y cultura.
Los niños que reciben intervención temprana se asignan con menos frecuencia a colegios de educación especial y no repiten cursos tan a menudo, además su autoestima aumenta y también las aspiraciones de las madres para con sus hijos.
La eficacia de la intervención temprana viene así del resultado de la interacción de una serie de variables entre las que se encuentra el programa de estimulación precoz, preescolar y la familia.
Los educadores padres y otros profesionales deben continuar con sus programas sin perder de vista una de las más importantes medidas de eficacia como lo es la satisfacción de los padres.
PROCESO DE INTERVENCIÓN DE LA ATENCIÓN TEMPRANA: SISTEMA INTEGRADO DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
Este sistema está compuesto por otros tres que trabajan simultáneamente:
*Evaluación del niño y la familia.
*Intervención.
*Evaluación del progreso del niño y de la eficacia del programa.
Espero y aigan leido toda la informacion, porq es algo ecencial para la vida y en especial para la vida de los bebes, conocer esto no es desperdicio porque esto puede ayudar a sus hijos o sus futuros hijos es una gran ayuda¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
