Vamos a Reflexionar sobre el Bullying

Hola amigos hoy quiero hablarles sobre un tema serio ''el bullying'' El acoso escolar o bullying corresponde a un fenómeno de violencia entre pares, cuya frecuencia ha ido aumentando dramáticamente en los últimos años. Puede llegar a límites extremos, con pérdida de vidas por asesinato o suicidio, hechos que hemos escuchado en los medios de comunicación, alertándonos momentaneamente. Estos hechos extremos constituyen sólo la punta del iceberg: existe una violencia menos evidente y más solapada, cuyos orígenes son multifactoriales, interviniendo factores familiares, de la personalidad del niño, del colegio y del medio social. Los roles de víctima y victimario son roles dinámicos, siendo el victimario de hoy, una víctima del pasado y la víctima un potencial victimario en el futuro. Las violentas huellas del acoso son indelebles en la personalidad y espíritu de los participantes en esta dinámica patológica. La definición de acoso escolar implica la exposición repetida y prolongada en el tiempo de la víctima a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos. Estas acciones incluyen desde las bromas pesadas, el ignorar a la víctima, las agresiones físicas entre otras. Lo característico y lo grave, más que las acciones mismas, son las consecuencias psicológicas sobre la víctima. La edad de mayor riesgo es entre los 11 y 15 años, período de profundos cambios físicos y emocionales. Existen diversas formas de acoso: - Físico - Verbal - Social: aislamiento No debemos pensar que estas acciones son siempre “normales” entre niños. Lo que diferencia el comportamiento normal del acoso es la continuidad de la conducta en este último y la indefensión de la víctima frente a sus agresores. Perfil del agresor: - agresivos e impulsivos - ausencia de empatía - poco control de la rabia - autosuficientes - sin sentimientos de culpa - incapacidad para aceptar las normas - carencia de fuertes lazos familiares - emotividad mal encauzada en la familia - permisividad familiar - violencia intrafamiliar - exposición a violencia Perfil de la víctima: - personalidad insegura - baja autoestima - ansiedad - débiles o sumisos - introvertidos, tímidos - inmaduros para su edad - pueden tener alguna limitación física - sobreprotegidos en la familia - dependientes de su familia - les cuesta hacer amigos - menos populares - terminan escapándose de la agresión protegiéndose con enfermedades imaginarias o somatizadas, aislamiento y finalmente pueden llegar a derivar en trastornos psiquiátricos Los agresores pueden ser activos o pasivos al igual que sus víctimas. Además existe un público espectador que incentiva a los agresores con su sola presencia y por su actitud frente a la agresión. Consecuencias Para el agredido: - fracaso y dificultades escolares - ansiedad, fobia escolar - déficit de autoestima - cuadros depresivos - intentos de suicidio - baja expectativa de logro Para el agresor: - aprendizaje de la forma de lograr sus objetivos - antesala de la conducta delictiva - reconocimiento y status dentro del grupo - generalización de esta conducta a otros ámbitos Para los espectadores: - deficiente aprendizaje de cómo comportarse ante situaciones injustas - observación y refuerzo de modelos inadecuados - falta de sensibilidad frente al sufrimiento ajeno Factores causales Ambito familiar: - rechazo de los padres - permisividad frente a la actitud agresiva - maltrato físico o emocional en la familia Ambito personal: - agresor: agresividad e impulsividad, consumo de sustancias ilícitas, aprendizaje del comportamiento violento en la infancia - agredido: rasgos externos que favorecen la burla, personalidad insegura Ambito escolar: - múltiples cambios de colegios - niños nuevos con dificultades de adaptación - cambios reiterados en el colegio: profesores, políticas, etc - sistema disciplinario laxo, inconsistente, ambiguo o extremadamente rígido Ambito social: - contagio social: adopción del modelo observado - difuminación de la responsabilidad individual - cambios en la percepción de la víctima: merece el castigo - medios de comunicación - valores de la sociedad: valoración del poder, consumismo, violencia, etc Indicios frente a los cuales debemos estar atentos como padres: - cambios en el comportamiento del niño, cambios de humor - tristeza, llantos, irritabilidad - pesadillas, cambios en el sueño o apetito - dolores somáticos - pierde o se deterioran sus pertenencias personales en el colegio - aparece con golpes frecuentemente - no quiere salir y no se relaciona con sus compañeros - no quiere ir al colegio Indicios frente a los cuales debemos estar atentos como docentes: - relación de los alumnos en el colegio, recreos, almuerzo - los nombres con que se llaman los alumnos o grafitis - inasistencias reiteradas - darle importancia a las burlas - atención a las diferencias físicas de los alumnos - reclamos de los alumnos - quejas por robos - notar los cambios de ánimo - niños que están aislados - evidencias físicas de maltrato - quejas de dolores somáticos - variaciones del rendimiento escolar - quejas de los padres Consejos a los espectadores: - decirle al agresor que pare detiene el acoso en la mitad de los casos, haciéndolo sentir inadecuado - si no puedes decir nada, diselo a un adulto - aconsejale a la víctima que les cuente lo sucedido a sus padres y maestros - si no quiere hablar, ofrecele hablar tu - involucra toda la gente que puedas, nunca uses la violencia Consejos a las víctimas: - ignora al agresor - no muestres que te afecta - alejate, anda a un sitio donde haya un adulto - habla con un adulto, especialmente tus padres y maestros y explícales lo mal que esto te hace sentir - si no puedes hablar, escribe una carta Quisiera darles una dirección de mail, donde podrán leer en forma más detallada este tema y donde encontrarán un test para los niños que les dará luces acerca como se sienten en el ámbito escolar: http://www.acosoescolar.com/ POR FAVOR ES UN GRITO DE AYUDA, DETENGAN EL BULLYING