Fui con unos amigos a ir reforzar mate
y le digimos al profe que si 2+2=5
y el nos contesto "siiiiiii"
nos enseño esto en nuestros cuadernos
2+2=2+2
se multiplicaba por -5(menos) ambos lados para mantener la igualdad
(2+2)-5=(2+2)-5
nos saldra esto
-10-10=-10-10
luego lo sumamos
-20=-20
luego descomponemos los numeros
16-36=25-45
sumamos 81/4 a cada lado de la igualdad
16-36+81/4=25-45+81/4
son cuadrados de una diferencia, recuerden que
(a-b)^2=a^2-2ab+b^2
aplicandolo a estas cifras nos da
16-36+81/4=(4-9/2)^2
25-45+81/4=(5-9/2)^2
es decir que
(4-9/2)^2=(5-9/2)^2
luego se eliminan los cuadrados mutuamente
4-9/2=5-9/2
luego se pasa el -9/2 para el otro lado de la igualdad
4=5-9/2+9/2
se cancelan las fracciones yy nos resulta
4=5
y como se ve al principio sustituimos el 4 por 2+2
2+2=5
y listo
el lo vio en taringa (el profesor)
y le digimos al profe que si 2+2=5
y el nos contesto "siiiiiii"
nos enseño esto en nuestros cuadernos
2+2=2+2
se multiplicaba por -5(menos) ambos lados para mantener la igualdad
(2+2)-5=(2+2)-5
nos saldra esto
-10-10=-10-10
luego lo sumamos
-20=-20
luego descomponemos los numeros
16-36=25-45
sumamos 81/4 a cada lado de la igualdad
16-36+81/4=25-45+81/4
son cuadrados de una diferencia, recuerden que
(a-b)^2=a^2-2ab+b^2
aplicandolo a estas cifras nos da
16-36+81/4=(4-9/2)^2
25-45+81/4=(5-9/2)^2
es decir que
(4-9/2)^2=(5-9/2)^2
luego se eliminan los cuadrados mutuamente
4-9/2=5-9/2
luego se pasa el -9/2 para el otro lado de la igualdad
4=5-9/2+9/2
se cancelan las fracciones yy nos resulta
4=5
y como se ve al principio sustituimos el 4 por 2+2
2+2=5
y listo
el lo vio en taringa (el profesor)