Te enseñare a estudiar. [Parte II]
Bueno como en la primera parte observe que a mucha gente le sirvió dije "por que no seguir enseñándoles" y eso es lo que haré. Por si no vieron la primera parte acá se las dejo:
Bueno empecemos con nuestro estudio. Como ya les dije antes tal vez a algunos no les interese pero piensen que hay otras personas que necesitan un poquito de ayuda y eso es lo que voy a tratar de darles. Además saco esto ahora antes de que empiecen las clases para los de secundaria.
Bueno empecemos con nuestro estudio. Como ya les dije antes tal vez a algunos no les interese pero piensen que hay otras personas que necesitan un poquito de ayuda y eso es lo que voy a tratar de darles. Además saco esto ahora antes de que empiecen las clases para los de secundaria.
Antes y después de las clases.
Antes de las clases
Ya hemos insistido, pero lo volvemos a hacer. Antes de ir a clase ayuda mucho saber sobre las cuestiones y temas que el profesor va a tratar en la sesión. Así que nuestra tarea para antes de las clases es muy sencillo:
* Leer las cuestiones que va tratar el profesor en clase. Un sólo vistazo nos ayudará mucho a la hora de comprender y retener lo que el profesor diga en clase.
Durante las clases
También hemos dado consejos que vamos resumir y se pueden concretar en uno sólo: prestar la mayor atención al profesor en lo que explica y dice. Te ayudará mucho:
* Controlar tu atención. Si has leído las materias que el profesor va a explicar intenta anticiparte y adivinar lo que va decir.
* Tomar notas y apuntes. Sigue las técnicas para tomar apuntes..
* Estar "en forma" (sin sueño, sin distracción, con capacidad de concentración, motivado de que prestar atención será decisivo para superar con éxito la asignatura).
Después de las clases
Una vez terminada la clase hay algunas tareas muy importantes:
* Ordenar nuestras notas.
* Preparar trabajos de la asignatura. Serán más fáciles si tenemos "frescas" las recomendaciones del profesor.
* Estudiar el material que se ha explicado en clase.
Como usar el diccionario
El diccionario es (o debería ser) una herramienta fundamental en trabajo diario de un estudiante. En él encontraremos la forma de utilizar correctamente las palabras de nuestro idioma.
Pero no sólo eso: la mayoría de ellos contiene una valiosa información adicional que nos servirá para situar el contexto de la palabra buscada, su origen, las regiones donde se encuentra extendido su uso, etc.
Con frecuencia, las palabras tienen diferentes matices de significación, y a menudo significados completamente distintos. A estas diferencias las llamamos acepciones. Como sabéis:
no es lo mismo una huelga general que un General de huelga
ni es igual un vino con cuerpo que un cuerpo con vino
Por lo tanto, es importante que reconozcáis el contexto en que está incluida la frase. Y, una vez realizada la consulta, que volváis al texto para comprobar que estamos utilizando la acepción correcta.
Tened en cuenta
* Es aconsejable que consignéis en fichas las palabras que habéis ido buscando. El repaso de éstas os ahorrará tiempo y búsquedas inútiles.
* Para utilizar correctamente el diccionario es imprescindible manejar el abecedario con mucha soltura. Una búsqueda lenta constituye un problema más que una solución
* Los diccionarios son universos cerrados; la lengua no. Por ello, si no encontráis una palabra no quiere decir que no exista. El lenguaje oral es el que nutre a las Academias.
Algunos libros diccionarios son más completos que otros, contienen mayor cantidad de palabras, tienen ilustraciones tales como mapas, fotografías de lugares, personas u objetos; indican si la palabra consultada se relaciona con alguna materia especial del conocimiento, tales como geografía, matemáticas, historia, música, mecánica, electrónica, etc. También existen diccionarios que además de las palabras del idioma contienen nombres de lugares, o de personas célebres con una nota acerca de su biografía.
Existen varios tipos de diccionarios especializados, que contienen información muy detallada sobre diversos temas; tales como los diccionarios de sinónimos, o los referentes a áreas especiales del conocimiento. Entre éstos, los diccionarios enciclopédicos — que en algunos casos comprenden varios tomos — resultan sumamente útiles a los estudiantes, ya que contienen información de diverso grado de desarrollo, respecto de los temas a que se refiere cada palabra.
En Internet es posible acceder a sitios que contienen diccionarios de diversos tipos, o que permiten hallar otros sitios especializados en diccionarios.
A los efectos del estudio del idioma español, sin duda el sitio principal es el que presenta el:
Diccionario de la Real Academia Española
Otros sitios en que es posible hallar diccionarios son:
Diccionario castellano Anaya
Diccionarios idiomáticos:
TIPOS DE DICCIONARIOS
Existen varios tipos de diccionarios, según su función y su uso:
* De la lengua: En ellos se explica brevemente el significado de las palabras de una lengua determinada. Para la lengua española quizá el referente más común sea el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española (DRAE), elaborado conjuntamente por las veintidós Academias de la Asociación de Academias de la Lengua Española.
* Etimológicos: Son los diccionarios en los que se facilita información sobre el origen de las palabras de una determinada lengua. Quizá el diccionario etimológico más prestigioso de la lengua inglesa es el Oxford English Dictionary. Quizá el diccionario etimológico más célebre (aunque ya no el más actualizado) de la lengua española es el Tesoro de la lengua castellana o española (1611), obra de Sebastián de Covarrubias y Orozco (1539-1613) que no es sólo diccionario etimológico, sino que aporta muchísimos datos históricos de la lengua utilizada en su época.
* De sinónimos y antónimos: En estos diccionarios se relacionan palabras de significado similar y opuesto, para facilitar la elección de éstas al redactar textos. Los más sencillos se limitan a dar una lista de palabras para cada entrada, pero algunos más completos indican además las diferencias de matiz con la palabra buscada, sin llegar a ser un tesauro, comentado más adelante.
* De idiomas: Son los diccionarios en que se indican las palabras equivalentes en otro idioma o en otros idiomas. Es habitual encontrar este tipo de diccionarios en un mismo tomo junto con el idioma inverso, de tal forma que pueden consultarse las palabras en ambos idiomas.
* Especializados: Se trata de diccionarios que están dedicados a palabras o términos que pertenecen a un campo o técnica determinados como, por ejemplo, la informática, la jardinería, la ingeniería, la computación, la genética, la heráldica, el lenguaje SMS, pesos y medidas o abreviaturas, etc. Proporcionan breve información sobre el significado de tales palabras o términos. Pueden ser también diccionarios de idiomas en los que se indica la traducción a otra lengua o a otras lenguas de las palabras o términos que incluyen.
* Inversos o de rimas: Son diccionarios de la lengua con la particularidad de que están ordenados alfabéticamente según las últimas letras de cada palabra, en vez de las primeras. Su uso principal es buscar palabras que rimen con otra, para la redacción de poesías y versos. Algunos diccionarios inversos reducidos no incluyen definiciones, sino sólo la lista de palabras ordenadas de esta forma.
* De gramática: En estos diccionarios no se ordenan palabras, sino estructuras gramaticales. Su uso principal es para personas que están aprendiendo un idioma extranjero, ya que les permite buscar estructuras gramaticales de un texto y consultar en ellos su significado y construcción.
* De uso práctico: Recogen acepciones en las palabras que no son reconocidas por el órgano competente (como la Real Academia de la Lengua en España) pero que, sin embargo, siguen usándose ampliamente en la sociedad. Es el caso, por ejemplo, del Diccionario de uso del español de la española María Moliner.
* De dudas: Recogen palabras y frases cuyo significado se ha desvirtuado y no significan en la sociedad lo que un diccionario de la lengua indica. Estos diccionarios ayudan a un redactor o escritor a usar los términos correctos, sin dejarse llevar por el significado popular. A diferencia del diccionario de uso práctico anterior, su objetivo no es dar a conocer el uso vulgar de una palabra, sino advertir de éste, y proponer alternativas adecuadas para fines específicos.
* Tesauro: Son obras en las que se relacionan numerosas palabras que guardan una relación más o menos directa con la palabra objeto de consulta. No son, pues, diccionarios de sinónimos, ya que estos últimos incluyen únicamente palabras con un significado similar y equivalente.
* Diccionario ideológico: Se localizan las palabras según su asociación a una idea. Se parte de ideas generales y se va concretando hasta llegar a una lista de palabras entre las que se encontrará la buscada. Se diferencia del tesauro en que en aquél las palabras se relacionan con palabras con alguna relación, mientras que en éste las palabras se agrupan con ideas. Por ejemplo, para localizar el nombre de un cierto color verde que no recordamos se busca en el grupo "naturaleza"; dentro de éste, en el grupo "luz"; dentro de éste, en el grupo "color", luego en el grupo "verde" y ahí, entre otros, se encuentra "glauco", un tono específico de verde. En [http:www.diccionarios.com] podemos encontrar uno.
* Diccionario analógico conceptual: Es una especie de tesauro. Sus características hacen que se presenten en formato electrónico (DVD o página web). Es un diccionario conceptual porque el acceso se realiza por medio de conceptos no sólo por medio de palabras. Por ejemplo, demasiado cansada para es un concepto multipalabra. Esta característica hace que la accesibilidad sea fácil para el usuario común.
Pero no sólo eso: la mayoría de ellos contiene una valiosa información adicional que nos servirá para situar el contexto de la palabra buscada, su origen, las regiones donde se encuentra extendido su uso, etc.
Con frecuencia, las palabras tienen diferentes matices de significación, y a menudo significados completamente distintos. A estas diferencias las llamamos acepciones. Como sabéis:
no es lo mismo una huelga general que un General de huelga
ni es igual un vino con cuerpo que un cuerpo con vino
Por lo tanto, es importante que reconozcáis el contexto en que está incluida la frase. Y, una vez realizada la consulta, que volváis al texto para comprobar que estamos utilizando la acepción correcta.
Tened en cuenta
* Es aconsejable que consignéis en fichas las palabras que habéis ido buscando. El repaso de éstas os ahorrará tiempo y búsquedas inútiles.
* Para utilizar correctamente el diccionario es imprescindible manejar el abecedario con mucha soltura. Una búsqueda lenta constituye un problema más que una solución
* Los diccionarios son universos cerrados; la lengua no. Por ello, si no encontráis una palabra no quiere decir que no exista. El lenguaje oral es el que nutre a las Academias.
Algunos libros diccionarios son más completos que otros, contienen mayor cantidad de palabras, tienen ilustraciones tales como mapas, fotografías de lugares, personas u objetos; indican si la palabra consultada se relaciona con alguna materia especial del conocimiento, tales como geografía, matemáticas, historia, música, mecánica, electrónica, etc. También existen diccionarios que además de las palabras del idioma contienen nombres de lugares, o de personas célebres con una nota acerca de su biografía.
Existen varios tipos de diccionarios especializados, que contienen información muy detallada sobre diversos temas; tales como los diccionarios de sinónimos, o los referentes a áreas especiales del conocimiento. Entre éstos, los diccionarios enciclopédicos — que en algunos casos comprenden varios tomos — resultan sumamente útiles a los estudiantes, ya que contienen información de diverso grado de desarrollo, respecto de los temas a que se refiere cada palabra.
En Internet es posible acceder a sitios que contienen diccionarios de diversos tipos, o que permiten hallar otros sitios especializados en diccionarios.
A los efectos del estudio del idioma español, sin duda el sitio principal es el que presenta el:
Diccionario de la Real Academia Española
Otros sitios en que es posible hallar diccionarios son:
Diccionario castellano Anaya
Diccionarios idiomáticos:
TIPOS DE DICCIONARIOS
Existen varios tipos de diccionarios, según su función y su uso:
* De la lengua: En ellos se explica brevemente el significado de las palabras de una lengua determinada. Para la lengua española quizá el referente más común sea el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española (DRAE), elaborado conjuntamente por las veintidós Academias de la Asociación de Academias de la Lengua Española.
* Etimológicos: Son los diccionarios en los que se facilita información sobre el origen de las palabras de una determinada lengua. Quizá el diccionario etimológico más prestigioso de la lengua inglesa es el Oxford English Dictionary. Quizá el diccionario etimológico más célebre (aunque ya no el más actualizado) de la lengua española es el Tesoro de la lengua castellana o española (1611), obra de Sebastián de Covarrubias y Orozco (1539-1613) que no es sólo diccionario etimológico, sino que aporta muchísimos datos históricos de la lengua utilizada en su época.
* De sinónimos y antónimos: En estos diccionarios se relacionan palabras de significado similar y opuesto, para facilitar la elección de éstas al redactar textos. Los más sencillos se limitan a dar una lista de palabras para cada entrada, pero algunos más completos indican además las diferencias de matiz con la palabra buscada, sin llegar a ser un tesauro, comentado más adelante.
* De idiomas: Son los diccionarios en que se indican las palabras equivalentes en otro idioma o en otros idiomas. Es habitual encontrar este tipo de diccionarios en un mismo tomo junto con el idioma inverso, de tal forma que pueden consultarse las palabras en ambos idiomas.
* Especializados: Se trata de diccionarios que están dedicados a palabras o términos que pertenecen a un campo o técnica determinados como, por ejemplo, la informática, la jardinería, la ingeniería, la computación, la genética, la heráldica, el lenguaje SMS, pesos y medidas o abreviaturas, etc. Proporcionan breve información sobre el significado de tales palabras o términos. Pueden ser también diccionarios de idiomas en los que se indica la traducción a otra lengua o a otras lenguas de las palabras o términos que incluyen.
* Inversos o de rimas: Son diccionarios de la lengua con la particularidad de que están ordenados alfabéticamente según las últimas letras de cada palabra, en vez de las primeras. Su uso principal es buscar palabras que rimen con otra, para la redacción de poesías y versos. Algunos diccionarios inversos reducidos no incluyen definiciones, sino sólo la lista de palabras ordenadas de esta forma.
* De gramática: En estos diccionarios no se ordenan palabras, sino estructuras gramaticales. Su uso principal es para personas que están aprendiendo un idioma extranjero, ya que les permite buscar estructuras gramaticales de un texto y consultar en ellos su significado y construcción.
* De uso práctico: Recogen acepciones en las palabras que no son reconocidas por el órgano competente (como la Real Academia de la Lengua en España) pero que, sin embargo, siguen usándose ampliamente en la sociedad. Es el caso, por ejemplo, del Diccionario de uso del español de la española María Moliner.
* De dudas: Recogen palabras y frases cuyo significado se ha desvirtuado y no significan en la sociedad lo que un diccionario de la lengua indica. Estos diccionarios ayudan a un redactor o escritor a usar los términos correctos, sin dejarse llevar por el significado popular. A diferencia del diccionario de uso práctico anterior, su objetivo no es dar a conocer el uso vulgar de una palabra, sino advertir de éste, y proponer alternativas adecuadas para fines específicos.
* Tesauro: Son obras en las que se relacionan numerosas palabras que guardan una relación más o menos directa con la palabra objeto de consulta. No son, pues, diccionarios de sinónimos, ya que estos últimos incluyen únicamente palabras con un significado similar y equivalente.
* Diccionario ideológico: Se localizan las palabras según su asociación a una idea. Se parte de ideas generales y se va concretando hasta llegar a una lista de palabras entre las que se encontrará la buscada. Se diferencia del tesauro en que en aquél las palabras se relacionan con palabras con alguna relación, mientras que en éste las palabras se agrupan con ideas. Por ejemplo, para localizar el nombre de un cierto color verde que no recordamos se busca en el grupo "naturaleza"; dentro de éste, en el grupo "luz"; dentro de éste, en el grupo "color", luego en el grupo "verde" y ahí, entre otros, se encuentra "glauco", un tono específico de verde. En [http:www.diccionarios.com] podemos encontrar uno.
* Diccionario analógico conceptual: Es una especie de tesauro. Sus características hacen que se presenten en formato electrónico (DVD o página web). Es un diccionario conceptual porque el acceso se realiza por medio de conceptos no sólo por medio de palabras. Por ejemplo, demasiado cansada para es un concepto multipalabra. Esta característica hace que la accesibilidad sea fácil para el usuario común.
Como estudiar. [Un video]
link: http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=dificultad-de-aprendizaje-y-dislexia-1196310485518191-2&stripped_title=dificultad-de-aprendizaje-y-dislexia
Como ser un buen estudiante.
PARA SER UN BUEN ESTUDIANTE ES NECESARIO:
1º QUERER ESTUDIAR
2º TENER UN BUEN MÉTODO DE ESTUDIO
3º TENER CONFIANZA EN UNO MISMO
4º ESTAR INFORMADO DE LO QUE SE TIENE QUE ESTUDIAR
5º PLANIFICAR ADECUADAMENTE EL ESTUDIO
6º ESTAR DISPUESTO A TRABAJAR Y ESFORZARSE
SI TIENES ESTO TE SUGERIMOS LOS SIGUIENTES CONSEJOS:
DECALOGO DEL BUEN ESTUDIANTE
1º TOMA BIEN LOS APUNTES, PÁSALOS A LIMPIO Y AÑÁDELES TUS COMENTARIOS PROPIOS
2º ORGANIZA TUS PAPELES Y APUNTES
3º REPASA PERIÓDICAMENTE LOS TEMAS ESTUDIADOS
4º APORTA TUS IDEAS EN CLASE
5º EN CLASE O FUERA DE ELLA, PREGUNTA LO QUE NO ENTIENDAS
6º EN CLASE PÓRTATE BIEN , NO MOLESTES Y PRESTA ATENCIÓN
7º DUERME LO SUFICIENTE
8º LLEVA TU TRABAJO AL DÍA: DEBERES,APUNTES, ESTUDIO DE LOS TEMAS
9º ESTUDIA EN UN BUEN SITIO: CON BUENA LUZ Y SIN RUIDO
10º SI FALTAS A CLASE TE INFORMAS DE LO QUE SE HA HECHO Y TE PONES AL DÍA DE LAS EXPLICACIONES, APUNTES O TRABAJOS REALIZADOS.
1º QUERER ESTUDIAR
2º TENER UN BUEN MÉTODO DE ESTUDIO
3º TENER CONFIANZA EN UNO MISMO
4º ESTAR INFORMADO DE LO QUE SE TIENE QUE ESTUDIAR
5º PLANIFICAR ADECUADAMENTE EL ESTUDIO
6º ESTAR DISPUESTO A TRABAJAR Y ESFORZARSE
SI TIENES ESTO TE SUGERIMOS LOS SIGUIENTES CONSEJOS:
DECALOGO DEL BUEN ESTUDIANTE
1º TOMA BIEN LOS APUNTES, PÁSALOS A LIMPIO Y AÑÁDELES TUS COMENTARIOS PROPIOS
2º ORGANIZA TUS PAPELES Y APUNTES
3º REPASA PERIÓDICAMENTE LOS TEMAS ESTUDIADOS
4º APORTA TUS IDEAS EN CLASE
5º EN CLASE O FUERA DE ELLA, PREGUNTA LO QUE NO ENTIENDAS
6º EN CLASE PÓRTATE BIEN , NO MOLESTES Y PRESTA ATENCIÓN
7º DUERME LO SUFICIENTE
8º LLEVA TU TRABAJO AL DÍA: DEBERES,APUNTES, ESTUDIO DE LOS TEMAS
9º ESTUDIA EN UN BUEN SITIO: CON BUENA LUZ Y SIN RUIDO
10º SI FALTAS A CLASE TE INFORMAS DE LO QUE SE HA HECHO Y TE PONES AL DÍA DE LAS EXPLICACIONES, APUNTES O TRABAJOS REALIZADOS.
El sistema educativo en España.
link: http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=estructura-sistema-educativo-1230550837100012-2&stripped_title=estructura-sistema-educativo-presentation-877263
Aprende a memorizar.
Algunas recomendaciones:
1. Si necesitas memorizar algo, trata de entenderlo primero. La simple memorización de las cosas se almacena en tu memoria a corto plazo. Una vez que vienen las distracciones se suele olvidar todo muy rápidamente. Por el contrario, si has estudiado a fondo una cosa, profundizando en ella y comprendiéndola se introducirá en tu memoria a largo plazo y será más difícil que la olvides.
2. Crea "pistas" para ayudarte a recordar las cosas. He aquí algunos ejemplos:
Tipos de pistas:
• Reglas Mnemotécnicas
o Son especialmente útiles si tienes que memorizar algo en materias como las matemáticas o las Ciencias.
o Uso de abreviaturas, acrónimos, ritmos, imágenes o números asociados al material que necesitas memorizar.
• Fichas rápidas ("chuletas". Las chuletas son muy efectivas. Muchos estudiantes tras trabajar a fondo, nos las necesitan durante el examen.
o Se trata de escribir un concepto o una fórmula matemática en una cara de la ficha; y en el otro más detalles o la demostración formal. Se examina uno así mismo viendo la ficha y tratando de recordar los detalles de la otra cara. Es el mismo método con el que hemos recomendado tomar y repasar los apuntes de clase.
La isla del tesoro. Nos enseñara a hacer lo correcto.
link: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_oneclick/Isla%20del%20Tesoro/index.swf
Test: ¿Estoy estudiando bien?
Bueno acá les dejo un enlace para hacerse un teste de si están estudiando bien, mal o más o menos así que háganlo con sinceridad porque si no se perjudicaran a ustedes mismos:
http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/Examen_Tecnicas_estudio.htm
Para terminar esta II parte: Educación inclusiva especial.
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=EURAdeQ7bdM&feature=player_embedded
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=VngtLX4xIMQ&feature=player_embedded
Despedida.
Bueno hasta acá llega esta segunda parte PERO tengo algunos consejos mas de sobra que los podrían ayudar como por ejemplo: "Como prepararse para su examen",
"Como ganarse al profesor/a", "A la hora de estudiar qué tener que hacer" y algunas cosas más por eso les dejo una encuesta. Hasta la próxima y no se olviden de estudiar.
"Como ganarse al profesor/a", "A la hora de estudiar qué tener que hacer" y algunas cosas más por eso les dejo una encuesta. Hasta la próxima y no se olviden de estudiar.
link:
link: http://www.99counters.com/counters.swf?id=198191&ln=es